幼儿园大班安全教育《消防安全知识我知道》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
《消防知识我知道》大班安全教育教案
《消防知识我知道》大班安全教育教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解消防的基本知识，知道火警电话号码。
2. 技能目标：培养幼儿遇到火灾时正确逃生的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对消防员的尊重和感激之情。
二、教学重点：1. 让幼儿了解消防的基本知识。
2. 培养幼儿遇到火灾时正确逃生的能力。
三、教学难点：1. 如何让幼儿在遇到火灾时正确逃生。
2. 如何让幼儿理解火警电话号码的意义。
四、教学方法：1. 图片展示法：通过图片展示，让幼儿了解消防设备和消防员的工作。
2. 游戏法：通过消防游戏，让幼儿在实践中学会正确逃生。
3. 讲解法：通过讲解，让幼儿了解火警电话号码的意义。
五、教学准备：1. 图片：消防设备、消防员、火警电话号码等。
2. 道具：消防服、消防帽、灭火器等。
3. 游戏材料：消防车、消防员人偶等。
4. 课件：火灾逃生动画。
六、教学步骤：1. 引入主题：通过展示火灾图片，引起幼儿对消防知识的兴趣。
2. 讲解消防知识：介绍消防设备、消防员的工作以及火警电话号码。
3. 演示正确逃生方法：模拟火灾场景，引导幼儿学习正确的逃生姿势和路线。
4. 消防游戏：组织幼儿进行消防游戏，提高他们对消防知识的实际应用能力。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中学到的知识，并进行总结。
七、教学评价：1. 观察幼儿在模拟火灾场景中的逃生表现，评估他们的正确逃生能力。
2. 问答环节：通过提问，了解幼儿对消防知识的掌握程度。
3. 幼儿在游戏中的表现：观察幼儿在消防游戏中的参与度和理解能力。
八、教学拓展：1. 邀请消防员来园进行实地讲解和演示，增加幼儿对消防知识的了解。
2. 组织幼儿参观消防局，亲身体验消防员的工作环境。
3. 开展家庭消防知识宣传，让家长参与幼儿的学习过程。
九、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平。
2. 考虑教学方法是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。
3. 思考如何更好地与家庭进行互动，共同关注幼儿的安全教育。
大班社会优质课教案《消防安全我知道》
大班社会优质课教案《消防安全我知道》教案一：消防安全我知道课程名称：消防安全课时数：1课时适用对象：小学大班学生教学目标：1. 了解消防安全的重要性。
2. 掌握基本的火灾预防和自救逃生知识。
3. 培养学生的消防安全意识和应对突发火灾的能力。
教学内容：1. 消防安全的重要性。
2. 火灾预防知识。
3. 火灾自救逃生知识。
教学准备：1. PPT或教学图片，用于辅助教学。
2. 消防相关的道具，如灭火器、烟雾报警器等。
3. 纸和笔，用于学生记笔记。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过展示一些火灾事故的图片或视频，让学生了解火灾的危害性和严重性，引起学生的兴趣和关注。
引导学生思考：为什么我们要学习消防安全知识？消防安全对我们有什么影响？Step 2：概念讲解（10分钟）向学生介绍什么是消防安全，以及消防安全的重要性。
通过简单的例子和图片，讲解火灾发生的原因和可能带来的危害。
同时，向学生提出一些问题，引导他们思考如何预防火灾的发生。
Step 3：火灾预防知识（15分钟）1. 学生分组讨论，列举可能引发火灾的危险因素，并讨论如何预防。
2. 教师通过PPT或教学图片向学生介绍火灾预防的基本知识，包括不玩火、不乱拔插头、不乱扔烟蒂等。
3. 引导学生进行互动交流，让学生表达自己知道的火灾预防措施。
Step 4：火灾自救逃生知识（15分钟）1. 向学生介绍火灾时的自救逃生知识，包括如何正确使用灭火器、如何正确逃生、如何正确拨打火警电话等。
2. 引导学生进行角色扮演，模拟火灾现场的逃生情景，并根据学生的表现进行点评和指导。
Step 5：总结（5分钟）对本节课所学的消防安全知识进行总结，强调学生学习消防安全知识的重要性和实用性。
作业布置：要求学生回家后与家人一起复习本节课所学的消防安全知识，并在作业本上画一幅与消防安全相关的图片，并写出自己的感想。
教学反思：这节课通过展示火灾事故的图片和视频，引发了学生的兴趣和关注，提高了他们学习消防安全知识的积极性。
《消防知识我知道》大班安全教育教案
《消防知识我知道》大班安全教育教案第一篇：《消防知识我知道》大班安全教育教案大班教案《消防知识我知道》一、教学目标：1、增强消防安全的意识，认识主要的消防器材。
2、学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志，要爱护，不污染不损坏。
3、学会辨析生活中消防安全行为正误。
二、教学过程：（一）导入：了解各类消防安全标志的含义（二）认识各种安全标志1.出示小黑板：标志分类1)火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。
2)紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。
3)灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
4)具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。
5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。
2.投影标志说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样，有什么含义?(消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)3.重点认识消防栓和灭火器(三)深入了解各类消防安全标志的作用1.幼儿任意选择一种标志说说自己在什么地方见到过?它有什么作用。
(指名交流后小组交流)2.分组讨论：消防标志的作用?3.交流小结：1)平时有助于随时预防火灾、消除隐患2)紧急情况之下有助于疏散和逃生人们的消防意识也在不断增强，除了设立消防标志外，人们的家里还配备了灭火器等基本消防器材，如果日常生活中发现火灾，大家知道该怎么办吗?三、教师小结。
第二篇：幼儿教案消防知识我知道[最终版]活动二：《消防知识我知道》活动目标：1、了解有关火的基本知识，懂得不能随便玩火。
2、知道火警电话及简单的防火自救知识。
活动准备：制作《消防知识我知道》的课件活动过程：一、课堂导入。
（引出“火”）二、认识火。
1、火的作用。
（组织幼儿展开讨论，说一说火对人类有利的方面。
2、火的危害。
（幼儿观看有关火灾的幻灯片，讨论火灾对人的危害。
《消防知识我知道》大班安全教育教案
《消防知识我知道》大班安全教育教案一、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 使幼儿掌握基本的消防知识，如灭火器的使用、火警电话等。
3. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力，能够有序、迅速地疏散。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解火灾的危害，掌握基本的消防知识。
难点：培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力和有序疏散的能力。
三、教学准备1. 教具准备：图片、视频、灭火器模型等。
2. 环境准备：安静、明亮的教学环境。
四、教学过程1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解火灾的危害，引发幼儿对消防知识的兴趣。
2. 基本消防知识讲解：讲解灭火器的使用方法、火警电话等基本消防知识。
3. 情景模拟：模拟火灾发生时，指导幼儿如何使用灭火器进行灭火，如何拨打火警电话，以及遇到火灾时如何有序、迅速地疏散。
4. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在情景模拟中的感受，以及如何更好地保护自己和他人。
五、作业与评价1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的消防安全设施，如灭火器、烟雾报警器等，并了解其使用方法。
2. 评价：通过家庭作业的完成情况，了解幼儿对消防知识的掌握程度，以及家长对消防意识的重视程度。
六、教学内容1. 火灾的原因和预防：教育幼儿了解火灾的常见原因，如电线短路、用火不慎等，并学会预防火灾的方法，如不玩火、不乱扔垃圾等。
2. 疏散逃生方法：教育幼儿在火灾发生时，要保持冷静，按照老师的指引，有序地疏散，避免拥挤和推搡。
七、教学方法1. 讲解法：通过讲解火灾的原因和预防方法，让幼儿掌握消防知识。
2. 实践操作法：通过模拟火灾发生时的疏散逃生，让幼儿学会正确的疏散逃生方法。
八、教学步骤1. 讲解火灾的原因和预防方法，让幼儿了解火灾的起因和预防措施。
2. 讲解疏散逃生的方法和注意事项，让幼儿学会正确的疏散逃生方法。
3. 进行疏散逃生模拟演练，让幼儿在实际操作中掌握疏散逃生的技巧。
九、教学评价1. 评价幼儿对火灾原因和预防方法的掌握程度，通过提问和讨论的方式进行。
《消防安全知识我知道》大班教案
《消防安全知识我知道》大班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解消防安全的基本知识，知道火警电话和基本的火灾逃生方法。
2. 技能目标：培养幼儿火灾逃生的意识和能力，学会使用灭火器等消防设备。
3. 情感目标：培养幼儿对生命的尊重和爱护，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容1. 消防安全知识：介绍火警电话、火灾的危害、预防火灾的方法等。
2. 火灾逃生方法：讲解火灾逃生的步骤和注意事项，如湿毛巾捂住口鼻、低头弯腰等。
3. 消防设备使用：介绍灭火器的使用方法和适用场景。
三、教学方法1. 讲授法：讲解消防安全知识和火灾逃生方法。
2. 演示法：演示火灾逃生的步骤和注意事项，展示灭火器的使用方法。
3. 实践操作：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿亲身体验并掌握逃生方法。
四、教学准备1. 教具：消防安全知识PPT、火灾逃生图示、灭火器模型等。
2. 场地：宽敞的教室或户外空地，用于组织火灾逃生演练。
五、教学步骤1. 导入：通过故事、图片等方式引出消防安全主题，激发幼儿兴趣。
2. 讲解消防安全知识：讲解火警电话、火灾危害、预防火灾的方法等。
3. 演示火灾逃生方法：示范火灾逃生的步骤和注意事项，如湿毛巾捂住口鼻、低头弯腰等。
4. 介绍消防设备使用：讲解灭火器的使用方法和适用场景。
5. 组织火灾逃生演练：让幼儿在实际操作中掌握火灾逃生的方法和技巧。
7. 课后作业：布置幼儿回家后与家长一起检查家中的消防安全设施，了解家庭火灾逃生计划。
六、教学评价1. 认知评价：通过提问方式检查幼儿对消防安全知识的掌握程度，如火警电话、火灾逃生方法等。
2. 技能评价：观察幼儿在火灾逃生演练中的表现，评估其火灾逃生技能的掌握情况。
3. 情感评价：关注幼儿在教学过程中的参与程度和态度，了解其对生命安全的重视程度。
七、教学拓展1. 开展家庭消防安全主题活动，让幼儿与家长共同参与，提高家庭消防安全意识。
2. 组织幼儿参观消防博物馆或邀请消防员前来讲解消防安全知识，加深幼儿对消防职业的认识。
大班消防安全知识我知道教案
开展模拟火场逃生演练、灭火器使用等体验活动 ，让学生在实践中巩固所学的消防安全知识。
3
互动交流
鼓励学生与消防队员进行互动交流，提问或分享 自己的经验和感受，加深对消防安全知识的理解 和认识。
感谢观看
THANKS
扑灭固体物质火灾和液体火灾。
二氧化碳灭火器
03
利用所充装的液态二氧化碳喷出灭火的灭火器，适用于扑灭图
书、档案、贵重设备、精密仪器等火灾。
正确使用灭火器材步骤演示
拔出保险销
使用前需将灭火器上下颠倒几次，使筒内干粉松动，然后拔掉保险 销。
握住喷管
对准火焰根部，握住喷管，另一只手按下压把。
喷射灭火剂
在距离火焰2-3米处，对准火焰根部进行扫射。注意在使用过程中， 应始终保持直立状态，切勿颠倒或横卧使用。
注意事项和误区提示
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
定期检查
确保灭火器材处于良好 状态，定期检查压力表 和保险销是否正常。
正确存放
将灭火器材放置在干燥 、通风、易取用的地方 ，避免阳光直射和高温
烘烤。
误区一
认为任何火灾都可以使 用同一种灭火器材。不 同类型的火灾需要使用 不同的灭火器材，否则 可能无法有效灭火甚至
巨大经济损失。
案例三
某商场因电器过载引发火灾，浓 烟滚滚，多人被困，消防人员迅
速赶到现场进行救援。
03
灭火器材使用方法及注意事 项
常见灭火器材类型介绍
干粉灭火器
01
利用干粉灭火剂灭火，适用于扑灭固体、液体、气体及带电设
备的初起火灾。
泡沫灭火器
02
通过泡沫覆盖燃烧物表面，隔绝空气，达到灭火目的，适用于
大班社会优质课教案《消防安全我知道》含反思
大班社会优质课教案《消防安全我知道》含反思一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解火灾的危害，知道火灾发生时应该如何应对。
2. 能力目标：培养幼儿火灾逃生的能力，提高幼儿的消防安全意识。
3. 情感目标：培养幼儿珍惜生命，热爱生活的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解火灾的危害和火灾逃生的方法。
难点：让幼儿在火灾发生时能够冷静应对，按照正确的步骤进行逃生。
三、教学方法：采用讲解、演示、实践、游戏等方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习消防安全知识。
四、教学准备：1. 教具：消防安全课件、图片、视频等。
2. 环境：安静、舒适的学习环境。
五、教学过程：1. 导入：通过一个火灾发生的案例，引起幼儿对消防安全的关注。
2. 基本知识讲解：讲解火灾的危害，让幼儿了解火灾发生的原因，以及火灾发生时应该如何应对。
3. 火灾逃生演示：通过视频或实地演示，让幼儿了解火灾逃生的正确步骤。
4. 实践操作：让幼儿模拟火灾逃生，检验他们是否掌握了正确的逃生方法。
5. 消防安全游戏：设计一个消防安全游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固消防安全知识。
6. 总结与反思：让幼儿谈谈在本次活动中学到了什么，以及在日常生活中应该如何注意消防安全。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的消防安全设施，确保家庭消防安全。
六、教学延伸：为了加强幼儿对消防安全知识的运用和理解，可以组织一次实地参观消防局的活动，让幼儿更直观地了解消防设备、消防员的日常工作以及火灾应急处理流程。
通过实践活动，增强幼儿的安全防范意识，提升自我保护能力。
七、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、互动表现以及实践活动中的表现来评价他们的学习效果。
可以设计一份简单的问卷调查或让幼儿绘制一幅关于消防安全的作品，以此来评估他们对消防安全知识的掌握程度。
八、教学反馈：在课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于消防安全知识的应用情况，以及家长对于幼儿消防安全教育的意见和建议。
《消防安全知识我知道》大班教案
《消防安全知识我知道》大班教案第一章：认识消防器材一、教学目标：1. 让幼儿了解消防器材的名称和作用。
2. 培养幼儿对消防器材的敬畏之心。
二、教学内容：1. 消防器材的图片展示，包括消防车、消防水枪、灭火器等。
2. 消防器材的名称和作用讲解。
三、教学活动：1. 展示消防器材的图片，让幼儿说出它们的名称。
2. 讲解消防器材的作用，如消防车运输水源和消防员，消防水枪喷射水流灭火等。
3. 组织幼儿进行消防器材的角色扮演，增强他们对消防器材的认识。
四、教学评价：1. 检查幼儿对消防器材名称的认识程度。
2. 观察幼儿在角色扮演中对消防器材的运用是否准确。
第二章：学习消防知识一、教学目标：1. 让幼儿了解基本的消防安全知识。
2. 培养幼儿在火灾发生时的自我保护意识。
二、教学内容：1. 火灾的危险性讲解。
2. 消防安全知识的讲解，如遇火警如何报警、如何逃生等。
三、教学活动：1. 通过故事、图片等方式讲解火灾的危险性，让幼儿明白火灾的危害。
2. 讲解消防安全知识，如遇火警如何报警（拨打119）、如何逃生（用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃离）等。
3. 组织幼儿进行消防逃生演练，提高他们的应急能力。
四、教学评价：1. 检查幼儿对火灾危险性的认识程度。
2. 观察幼儿在逃生演练中是否能够正确执行消防安全知识。
第三章：消防安全标志一、教学目标：1. 让幼儿认识消防安全标志。
2. 培养幼儿在火灾发生时能够识别消防安全标志，提高自我保护能力。
二、教学内容：1. 消防安全标志的图片展示，包括禁止吸烟、紧急出口等。
2. 消防安全标志的含义讲解。
三、教学活动：1. 展示消防安全标志的图片，让幼儿说出它们的名称。
2. 讲解消防安全标志的含义，如禁止吸烟表示该区域禁止吸烟，紧急出口表示火灾发生时可以从这个出口逃生等。
3. 组织幼儿进行消防安全标志的识别游戏，增强他们对消防安全标志的认识。
四、教学评价：1. 检查幼儿对消防安全标志名称的认识程度。
幼儿园大班安全教育《消防安全知识我知道》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班安全教育《消防安全知识我知道》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
“消防周”教育活动详案
设计意图：自然是如此美好，生活是如此安宁。
然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。
在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。
一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。
新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。
因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。
活动目标：
1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。
3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。
活动准备：
1、《火灾案例》录像。
2、人手一块湿毛巾。
3、安全出口指示牌，灭火器。
幼儿园大班安全优质公开课获奖教案教学设计《消防安全知识我知道》含反思
幼儿园大班安全优质公开课获奖教案教学设计《消防安全知识我知道》课程设计及反思
一、教学目标
1.帮助幼儿了解基本的消防安全知识，提高其意识和能力应对火灾风险。
2.培养幼儿学习主动关注自身与他人的安全，学会如何紧急逃生。
3.引导幼儿树立正确的消防安全观念，培养预防火灾的好习惯。
二、教学内容与活动安排
•内容一：火灾的危害与原因分析
–活动一：通过图片、视频展示，让幼儿了解火灾对人和环境的危害。
–活动二：小组讨论，让幼儿思考火灾发生的原因。
•内容二：常见的火源与防范措施
–活动一：认知各种火源，如明火、电器等，提醒幼儿要远离火源。
–活动二：绘画或手工制作消防安全标识，巩固幼儿的学习。
•内容三：火灾的逃生与自救
–活动一：模拟火灾逃生演练，教会幼儿正确的逃生姿势和逃生路线。
–活动二：讲解逃生工具的使用方法，如灭火器、灭火毯等。
三、评价与反思
在整个课程中，幼儿们积极参与、认真学习，能够通过简单形式将消防安全知
识掌握。
但也出现了部分幼儿对课程内容的理解偏差或忽视逃生方法的现象。
在未来的教学中，可以加强对相关案例的讲解，增强幼儿的实际操作能力，提高消防安全意识的深度。
希望通过这样一堂生动有趣的消防安全知识课程，让幼儿们在游戏中学习，牢
记消防安全的重要性，有效减少因火灾带来的伤害和损失。
《消防安全知识我知道》大班教案
《消防安全知识我知道》大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解消防安全的基本知识，知道火警电话和基本的火灾逃生方法。
2. 技能目标：培养幼儿火灾逃生的自我保护能力，学会使用灭火器等消防工具。
3. 情感目标：培养幼儿对消防员的尊重和感激之情，提高幼儿的防火意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握火警电话和火灾逃生方法。
难点：让幼儿学会使用灭火器等消防工具，提高防火意识。
三、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解消防安全知识，让幼儿了解并掌握相关内容。
2. 演示法：教师通过演示火灾逃生和灭火器的使用方法，让幼儿学会应对火灾的基本技能。
3. 互动法：教师组织幼儿进行火灾逃生的角色扮演，提高幼儿的实践能力。
四、教学准备：1. 教具：消防安全图片、火灾逃生图、灭火器模型、火警电话卡片等。
2. 环境：安静、舒适的教学环境。
五、教学步骤：1. 导入：教师通过展示火灾图片，引起幼儿对消防安全的关注，导入新课。
2. 讲解消防安全知识：教师讲解火警电话和火灾逃生的基本方法。
3. 演示火灾逃生和灭火器的使用：教师演示火灾逃生的步骤和灭火器的使用方法，让幼儿学会应对火灾的基本技能。
4. 互动环节：教师组织幼儿进行火灾逃生的角色扮演，提高幼儿的实践能力。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结消防安全知识，让幼儿明确防火的重要性。
6. 作业：教师布置火灾逃生和灭火器使用的小任务，让幼儿回家后与家长一起完成。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师可布置火灾逃生和灭火器使用的小任务，让幼儿回家后与家长一起完成，如模拟火灾逃生场景，让家长指导幼儿正确使用灭火器等。
2. 社区活动：教师可组织幼儿参观消防局，了解消防员的日常工作，学习更多的消防安全知识。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、积极性和防火意识。
2. 家庭作业：检查幼儿完成家庭作业的情况，了解幼儿对消防安全知识的掌握程度。
3. 社区活动：观察幼儿在参观消防局等活动中的表现，评估幼儿的防火意识和实践能力。
《消防知识我知道》大班安全教育教案
《消防知识我知道》大班安全教育教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解火灾的危害，知道预防火灾的重要性。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的消防安全意识。
3. 情感态度价值观：教育幼儿关爱生命，关注消防安全，做一名安全小卫士。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解火灾的危害，掌握预防火灾的方法。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会使用灭火器等消防设备。
三、教学准备1. 教具：课件、图片、视频、灭火器模型等。
2. 场地：教室、消防演示区。
四、教学过程1. 导入：通过一个火灾案例，引起幼儿对消防知识的兴趣。
2. 基本知识学习：讲解火灾的危害，让幼儿了解预防火灾的重要性。
3. 消防设备认识：介绍灭火器的使用方法，让幼儿学会正确使用灭火器。
4. 实践活动：组织幼儿进行消防演习，包括火场逃生、使用灭火器等。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈在实践活动中的收获，加深对消防知识的理解。
五、教学评价1. 评价幼儿对火灾危害的认识程度。
2. 评价幼儿对消防设备的掌握情况。
3. 评价幼儿在实践活动中的表现。
六、教学内容1. 学习火灾报警电话，了解报警流程。
2. 学习基本的灭火方法，如用灭火器、灭火器材等。
3. 学习如何在火场中保持冷静，进行逃生。
七、教学方法1. 使用图片、视频、实物等直观教具，帮助幼儿形象记忆。
2. 通过小组讨论，培养幼儿的团队协作能力。
3. 实际操作演练，提高幼儿的实践能力。
八、教学步骤1. 火灾报警电话的学习：通过图片、视频等方式，让幼儿了解火灾报警电话的用途和拨打流程。
2. 灭火方法的学习：讲解灭火器的使用方法，让幼儿进行实际操作，掌握灭火技巧。
3. 火场逃生的学习：通过模拟火场环境，让幼儿学会如何在火场中保持冷静，快速逃生。
九、教学活动1. 火灾报警电话的游戏：设置一个火灾场景，让幼儿扮演报警人，拨打火灾报警电话。
2. 灭火比赛：设置一个模拟火场，让幼儿使用灭火器进行灭火，比一比谁灭火最快最准确。
大班教案《消防安全我知道》（通用12篇）
大班教案《消防安全我知道》（通用12篇）《消防安全我知道》篇1教学目标：1、增加消防安全的意识，以及所造成的严峻后果。
2、学习相关消防法学问，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志。
3、学会辨析生活中消防安全行为正误。
教学重点：了解消防安全常识，、扑救常识、灭火方法。
教学难点：把握灭火方法。
教学方法：导、读、仪、评相结合。
教学过程：一、导入1、谈话导引入：一个饭店由于消防设施不全，发生火灾时既没消防器材，又没疏散通道，造成人员拥挤混乱，死伤多人，场景惨不忍睹。
听了之后。
反问学生有何感想？二、学习各类消防标志首先，我们来了解有哪些消防标志。
（一）熟悉各类消防安全标志1、出示各类标志图案。
这是什么？2、师述：消防标志是一种指示性标志。
它是由带有肯定象征意义的图形、符号或文字并配以肯定的颜色所组成的。
（二）了解各类消防安全标志的含义1、出示小黑板：标志分类1）火灾报警和手动掌握装置标志：消防手动启动器、火警电话等。
2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。
3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
4）具有火灾危急性的地方或物资标志：制止火灾、制止用火灭火等。
5）其他类型：制止带火种、留神触电等。
2、投影标志说说你熟悉什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话号码119；紧急出口；地上消火栓；留神爆炸、留神有毒；安全通道；制止吸烟、烟火、燃放鞭炮、燃放易燃物）三、紧急状况下的逃命策略水火无情，人所共知。
来防卫生组织的统计，近5年来，全世界平均每年有20__多万人在大火中丧生，受伤的就更难以计数了。
在面对大火肆虐的危险时刻，必需坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才能够化险为夷、绝处逢生。
1、“三要”（1）“要”熟识自己住宅的'环境。
平常要多留意观看、熟识住宅的紧急疏散出口等。
（2）“要”遇事保持镇静冷静。
面对熊熊烈火，只有保持镇静冷静，才能实行快速坚决的措施，爱护自身和别人的安全。
幼儿园大班安全消防安全知识我知道教案(优秀5篇)
幼儿园大班安全消防安全知识我知道教案(优秀5篇)幼儿园大班消防安全教案篇一活动准备收集有关火灾和灭火的录象碟及磁带。
活动目标了解有关火的基本知识，懂得不随便玩火，知道火警电话及简单的防火知识。
活动过程1、教师组织幼儿以火为主题展开讨论，说一说火对人类有利的方面（烤火取暖、烧水、做等）。
2、幼儿观看有关火灾的录象，讨论火灾对人的危害：火灾会烧毁我们的房屋、财产，会危害我们的身体和生命。
3、引导幼儿讨论，如果遇到火灾怎么办？（1）火情发生时，先用水（沙子、棉被等）隔绝空气灭火。
（2）火势渐起时，到邻居家求救或打火警电话119。
（3）火情严重，火势猛烈时，用毛巾或手帕捂住口鼻冲出烟火区。
4、放有关灭火的录象，让幼儿了解消防员是如何救火的，培养幼儿热爱和尊敬消防员的情感。
5、引导幼儿讨论如何防火，加强幼儿的安全防火意识。
（1）启发幼儿讨论形成火灾的原因。
（2）启发幼儿讨论如何防火背景：消防日在以往是我们小班孩子从不涉及的活动，因为老师的忽视、成人认识上的偏差，认为3岁的孩子是倍受保护的，只要大人在，他们是决不会受到火的威胁。
再者孩子那么小会懂什么！认识上的种种误区让我们小班孩子远离消防。
但二期理念却重新给我们洗礼，让我们重新认识孩子，重新审视我们的教育观——消防活动也正因为这样的理念引领，被推进了我们的日常教学进程中，下面就是我们绿星星班的有关活动记录：案例一消防活动全园性——周一国旗下讲话你们知道'119'是什么日子吗？马老师问了三四个孩子都回答不上。
着火了该怎么办呢？马老师的提问又在一些孩子的抓耳挠腮中沉落。
由园长与个别孩子的互动中折射出孩子对火；对消防意识的匮乏。
案例二消防意识日常化：散步中——墙上有什么呀？乘着带孩子们散步的机会我指着墙上的灭火栓问道。
两只小狗。
起起不假思索的回答。
它的脚怎么这么长呀！哈哈哈……好大的脚呀！我的有意引导却将宝宝的注意力引到了装灭火栓的橱窗周围的装饰画上，可见对于灭火栓孩子因为陌生而遗忘，无人正视。
幼儿园大班安全优秀教案《消防安全我知道》含反思
幼儿园大班安全优秀教案《消防安全我知道》含反思背景根据《中华人民共和国消防法》和《广州市消防安全管理条例》的要求，幼儿园必须加强消防安全教育，提高幼儿和老师的消防安全意识和自救能力。
教育目标1.了解火灾的危害和预防措施。
2.知道如何正确使用灭火器和消防水龙头。
3.培养幼儿防范火灾的自我保护意识。
教具和材料1.消防安全宣传画。
2.灭火器、消防水龙头、警报器等模型。
3.消防安全知识卡片。
教学内容一、导入1.引导幼儿了解火灾危害。
提问：“如果家里着火了，会发生什么事情？”2.播放消防安全宣传片。
让幼儿感受到真实的火灾场景，从而引起防范意识。
二、学习消防安全知识1.火灾的特点和危害。
讲解火灾的种类和各种场景中火灾的危害，让幼儿了解火灾的可怕之处，并能够从中获得自我保护能力。
2.预防火灾的措施。
告诉幼儿平时应如何预防火灾，例如不乱扔垃圾、不私拉电线等。
3.灭火器和消防水龙头的使用方法。
通过实物模拟操作的方式，让幼儿亲手体验操作灭火器和消防水龙头。
4.灭火器和消防水龙头的功能和使用场景。
讲解各种灭火器和消防水龙头的使用场景，让幼儿了解在不同情况下应该如何使用。
三、消防演练1.手把手教学消防演习。
引导幼儿通过模拟演练学习灭火器和消防水龙头的正确使用方法。
2.消防演练的确定。
确认幼儿对消防演练的理解和掌握程度，制定出消防演练的方案。
四、反思1.整理消防演练的情况。
让幼儿回顾今天的学习内容，结合实际情境，自由发挥，畅所欲言。
2.思考如何避免火灾。
引导幼儿思考采取预防措施，避免火灾的发生。
3.申请班级评审。
制成班级宣传画，申请班级评审，以便吸引幼儿关注消防安全。
结语通过《消防安全我知道》课程的学习和实践，我们相信幼儿们能够提高自我保护能力，减少火灾事故的发生。
学习和实践中，教师更应该注重幼儿的情感心理，引导幼儿通过游戏和实践来提高学习效果，从而推进幼儿的健康成长。
大班《消防安全知识我知道》主题教案20xx
大班《消防安全知识我知道》主题教案20xx自然是如此美妙，生活是如此安宁。
然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。
在所有的自然灾害中，发生频率的，莫过于火灾。
以下是为大家准备了大班《消防安全知识我知道》主题教案20xx范本，欢迎参阅。
大班《消防安全知识我知道》主题教案一【活动目标】1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。
3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。
【活动准备】1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。
2、湿毛巾人手一条、灭火器【活动过程】一、谜语导入活动，激发幼儿爱好身上穿红袍，脾气真暴躁。
惹起心头火，一跳八丈高。
(火)请幼儿讨论火的用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。
那么火对我们有好处，有没有害处呢?请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。
二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源1、观察小实验纸的燃烧，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。
老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。
2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等) 小结：在我们的家中常常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。
火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。
所以小朋友不能玩火。
3、幼儿观看视频，讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场?小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。
逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。
三、消防逃生演练模拟火灾，拉响火灾警报。
幼儿听到后，迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班安全教育《消防安全知识我知道》优质课教案公
开课教案比赛获奖教案
“消防周”教育活动详案
设计意图：自然是如此美好，生活是如此安宁。
然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。
在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。
一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。
新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。
因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。
活动目标：
1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。
3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。
活动准备：
1、《火灾案例》录像。
2、人手一块湿毛巾。
3、安全出口指示牌，灭火器。