PLC课程设计题目复习课程

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plc编程课程设计题目

plc编程课程设计题目

plc编程课程设计题目一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握PLC编程的基本原理和方法,能够熟练使用PLC进行简单的程序设计和调试。

具体来说,知识目标包括:了解PLC的基本组成和工作原理;掌握PLC编程的基本语法和指令;了解PLC编程的常用算法和技巧。

技能目标包括:能够使用PLC编程软件进行程序设计;能够进行PLC程序的调试和优化;能够分析和解决PLC编程过程中遇到的问题。

情感态度价值观目标包括:培养学生对PLC编程的兴趣和热情;培养学生良好的编程习惯和团队合作精神;培养学生的创新思维和问题解决能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括PLC的基本组成和工作原理、PLC编程的基本语法和指令、PLC编程的常用算法和技巧。

具体安排如下:第1-2课时:介绍PLC的基本组成和工作原理,包括PLC的硬件结构和软件系统,让学生了解PLC的工作流程和基本功能。

第3-4课时:讲解PLC编程的基本语法和指令,包括逻辑运算符、赋值语句、条件语句和循环语句等,让学生掌握PLC编程的基本规则和操作。

第5-6课时:介绍PLC编程的常用算法和技巧,包括逻辑控制、定时控制、计数控制和数据处理等,让学生学会如何设计和实现PLC程序。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法相结合的方式。

包括:1.讲授法:教师通过讲解和演示,向学生传授PLC编程的基本原理和方法。

2.案例分析法:教师通过分析实际案例,引导学生学会如何应用PLC编程解决实际问题。

3.实验法:学生通过动手实验,巩固和加深对PLC编程的理解和掌握。

4.小组讨论法:学生通过分组讨论和合作,培养团队合作精神和问题解决能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将选择和准备以下教学资源:1.教材:《PLC编程与应用》2.参考书:《PLC技术手册》3.多媒体资料:PPT课件、视频教程4.实验设备:PLC实验装置、编程软件以上教学资源将帮助学生更好地学习和掌握PLC编程知识,提高学生的实际操作能力。

plc课程设计题目参考

plc课程设计题目参考

plc课程设计题目参考一、教学目标本章节的教学目标是使学生掌握PLC(可编程逻辑控制器)的基本原理和应用,培养学生具备PLC编程和系统调试的能力。

具体目标如下:1.知识目标:学生需要了解PLC的基本组成、工作原理、编程方法和应用领域。

2.技能目标:学生能够熟练使用PLC编程软件进行程序设计,并能对简单的PLC系统进行调试和维护。

3.情感态度价值观目标:培养学生对PLC技术的兴趣,使其认识到PLC技术在现代工业中的重要地位,提高学生的创新意识和团队合作精神。

二、教学内容本章节的教学内容主要包括PLC的基本原理、编程方法和应用案例。

具体安排如下:1.PLC的基本原理:介绍PLC的定义、组成、工作原理和分类。

2.PLC编程方法:讲解PLC编程的基本规则、编程语言和常见编程技巧。

3.PLC应用案例:分析PLC在工业自动化、机械控制和环境保护等领域的实际应用。

三、教学方法为了提高教学效果,本章节将采用多种教学方法相结合的方式进行教学:1.讲授法:讲解PLC的基本原理、编程方法和应用案例。

2.讨论法:学生就PLC技术在实际工程中的应用进行讨论,提高学生的思考和分析能力。

3.案例分析法:分析典型的PLC应用案例,使学生更好地理解PLC技术的实际应用。

4.实验法:安排实验室实践环节,让学生亲自动手进行PLC编程和系统调试,提高学生的实际操作能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的PLC教材,为学生提供系统的理论知识。

2.参考书:提供相关的PLC技术参考书籍,丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料:制作精美的PPT课件,生动展示PLC的工作原理和应用案例。

4.实验设备:准备充足的PLC实验设备,确保每个学生都能动手实践。

五、教学评估本章节的教学评估将采用多元化的评估方式,以全面、客观地评价学生的学习成果。

具体评估方式如下:1.平时表现:通过课堂参与、提问、讨论等环节,评估学生的学习态度和积极性。

plc课程设计题目

plc课程设计题目

plc课程设计题目一、课程目标知识目标:1. 学生能理解PLC(可编程逻辑控制器)的基本原理和结构,掌握其功能及应用场景。

2. 学生能够掌握PLC编程软件的使用方法,完成基本的逻辑控制程序编写。

3. 学生能了解PLC在工业自动化领域的应用案例,理解其在生产过程中的作用。

技能目标:1. 学生能够独立操作PLC编程软件,进行程序的设计、调试和优化。

2. 学生能够运用PLC解决实际问题,设计简单的自动化控制系统。

3. 学生通过小组合作,培养团队协作能力和沟通技巧,提高问题解决能力。

情感态度价值观目标:1. 学生对PLC技术产生兴趣,培养对工业自动化领域的热爱。

2. 学生在学习过程中,树立正确的工程观念,关注PLC技术在现实生活中的应用。

3. 学生通过课程学习,认识到科技对社会发展的推动作用,增强社会责任感和创新精神。

课程性质:本课程为实践性较强的学科课程,注重理论知识与实际操作的相结合。

学生特点:学生处于高年级阶段,具备一定的逻辑思维能力和动手操作能力,对新技术有较高的学习兴趣。

教学要求:结合学生特点,采用任务驱动法、案例教学法和小组合作法,引导学生主动参与课堂,提高实践操作能力。

在教学过程中,关注学生的个体差异,因材施教,确保每个学生都能达到课程目标。

通过课程目标的具体分解,为后续教学设计和评估提供明确依据。

二、教学内容根据课程目标,本章节教学内容主要包括以下几部分:1. PLC基本原理与结构:介绍PLC的组成、工作原理、性能指标等,对应教材第一章内容。

2. PLC编程软件操作:讲解编程软件的安装、界面认识、基本操作方法,对应教材第二章内容。

3. PLC编程语言与逻辑控制:学习PLC的编程语言(如梯形图、指令表等),掌握基本逻辑控制程序编写方法,对应教材第三章内容。

4. PLC程序调试与优化:学习程序调试技巧,了解优化方法,提高程序运行效率,对应教材第四章内容。

5. PLC在工业自动化中的应用:分析实际应用案例,理解PLC在工业自动化领域的作用,对应教材第五章内容。

PLC课程设计参考题目

PLC课程设计参考题目

1.停车场车位控制
2.病床呼叫系统
3.自助洗车机控制
4.自动售货机控制系统设计
5.液体混合装置控制系统设计
6.霓虹灯PLC控制系统设计
7.四层电梯PLC控制系统设计
8.车辆出入库控制系统设计
9.全自动洗衣机控制系统设计
10.啤酒包装自动控制系统设计
11.十字路口交通灯控制系统程序设计
12.轧钢机控制系统程序设计
13.挖土机控制系统程序设计
14. 基于PLC的智能交通灯控制系统设计
15. PLC控制的升降横移式自动化立体车库
16. PLC控制的花样喷泉
17. PLC控制的抢答器设计
18. 基于PLC的机械手控制系统设计
19. 自诊断水塔水位自动控制
20. 电子计算器设计
21. 邮件分捡控制
22. PLC控制自动门的设计
23. PLC控制锅炉输煤系统
24. PLC控制变频调速电梯设计
25. 自动送料装车系统PLC控制设计
26. 基于PLC的矿井提升机控制系统设计
27. 多种液体混合加热PLC控制系统设计
28. 成型机全自动控制
29. PLC控制的自动罐装机系统设计
30. 步进电机控制
31. 全自动皮带运输机设计
32. 基于PLC的矿井通风机控制系统设计
33. 基于PLC的矿井排水系统设计
34. 基于PLC的变频恒压供水系统设计
35. 工业污水处理的PLC控制
36. 彩灯广告屏的PLC控制
37. 组合车床的PLC控制系统设计
38. PLC控制的自动售货机
39. 自动装箱生产线的PLC控制系统
40. 加热反应炉的PLC控制。

PLC课程设计题目

PLC课程设计题目

一:自动售货机的控制要求1.此售货机可投入一元、五角硬币2.如果顾客投入硬币在限定的时间内(2分钟)不按任何按键,自动售货机将退还所投硬币;3.当投入硬币的总值等于或超过物品价值时,对应的物品指示灯亮绿灯;4.当物品对应的指示灯亮绿灯时,按下相应的按键,相应的物品排出,同时指示灯绿灯闪烁;5.如果顾客投入硬币总值超过所选物品的价值时,自动售货机会自动将余款退还顾客;6.当顾客成功购买完一件物品后20秒无操作,自动售货机会自动将余款退还顾客;7.如果顾客投入硬币后又不想买物品,按下退款按键,自动售货机会自动将余款退还顾客;8.当物品不足时,对应的物品指示灯亮红灯,顾客按下相应的按键无反应(不出物品,余款退还顾客)。

二:自动售货机控制要求(1)自动售饮料机可投入1角、5角、1元的硬币。

(2)所售饮料标价:汽水——2元,咖啡——3元。

(3)投币总额或现在值显示在7段数码管上。

(4)当投入的硬币总值超过所购饮料的标价时,所有可购买饮料的指示灯均亮,作可购买提示。

(如:当投入的硬币总值超过2元,汽水指示灯亮;当投入的硬币总值超过3元时,汽水、咖啡指示灯均亮)。

(5)当汽水指示灯亮时,按选择汽水按钮,则排出汽水,7s后自动停止。

在这段时间内,汽水指示灯闪烁。

(6)当咖啡指示灯亮时,按选择咖啡按钮,则排出咖啡,7s后自动停止。

在这段时间内,咖啡指示灯闪烁。

(7)系统根据顾客投入的硬币,判断硬币是否足够,若足够则根据顾客的要求自动售货,投币不足则给出提示。

(8)购买饮料后,系统自动计算剩余币值,并根据剩余币值提示可购买的饮料(指示灯亮)。

(9)若投入的硬币总值超过所需的钱数(汽水2元,咖啡3元),则找钱指示灯亮,当按退币控制按钮时,退出找回的钱。

(10)在报警系统中,PLC只起到开关连接的作用。

售货机遭破坏感应器咖啡液位感应汽水液位感应1元剩余钱币感应5角剩余钱币感应1角剩余钱币感应退币控制按钮1元退币感应器5角退币感应器1角退币感应器咖啡按钮汽水按钮1元钱币输5角钱币输1角钱币输报警控制控制控制灯饮料灌装生产流水线PLC控制一、自行设计“饮料灌装生产流水线PLC控制”课题1. 控制要求:(1)系统通过开关设定为自动操作模式,一旦启动,则传送带的驱动电机启动并一直保持到停止开关动作或灌装设备下的传感器检测到一个瓶子时停止;瓶子装满饮料后,传送带驱动电机必须自动启动,并保持到又检测到一个瓶子或停止开关动作。

课程设计plc题目

课程设计plc题目

课程设计plc题目一、课程目标知识目标:1. 学生能理解PLC(可编程逻辑控制器)的基本概念与工作原理,掌握其编程方法。

2. 学生能描述常见输入输出设备的功能,并了解它们在PLC控制系统中的应用。

3. 学生能运用PLC解决实际控制问题,设计简单的控制程序。

技能目标:1. 学生具备使用PLC编程软件进行程序编写、调试和修改的能力。

2. 学生能运用所学知识,动手搭建简单的PLC控制系统,并进行功能测试。

3. 学生具备团队协作能力,能在小组合作中发挥个人专长,共同完成PLC控制系统设计。

情感态度价值观目标:1. 学生对PLC技术产生兴趣,认识到其在工业自动化领域的重要作用。

2. 学生培养勇于探索、动手实践的学习态度,提高分析问题和解决问题的能力。

3. 学生在小组合作中,学会互相尊重、沟通协作,培养团队精神和责任感。

课程性质:本课程为实践性较强的课程,结合理论知识与实际操作,使学生在实践中掌握PLC技术。

学生特点:学生为八年级学生,具备一定的电子、信息技术基础,好奇心强,喜欢动手实践。

教学要求:教师需注重理论与实践相结合,引导学生通过小组合作、动手实践等方式,提高PLC技术的实际应用能力。

同时,关注学生情感态度的培养,激发学生的学习兴趣和积极性。

在教学过程中,将课程目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。

二、教学内容1. PLC基本概念:介绍PLC的定义、发展历程、应用领域及基本结构。

教材章节:第一章第一节2. PLC工作原理:讲解PLC的工作流程、扫描周期、输入输出处理等。

教材章节:第一章第二节3. PLC编程语言:学习梯形图、指令表、功能块图等编程语言。

教材章节:第二章4. 常见输入输出设备:介绍各种传感器、执行器等输入输出设备及其在PLC 控制系统中的应用。

教材章节:第三章5. PLC编程软件使用:学习编程软件的安装、使用方法,进行程序编写、调试和修改。

教材章节:第四章6. PLC控制系统设计:结合实际案例,进行控制系统设计、搭建和功能测试。

plc课程设计题目

plc课程设计题目

输入点编号 X0 X1 X2 X3 X4 X5 X6 X7
输出信号
名称
代号
指示灯 电磁铁上升接触器 电磁铁下降接触器 传送机左移接触器 传送机右移接触器
电磁铁线圈
HL KM 1 KM 2 KM 3 KM 4 YV
输出点编号 Y0 Y1 Y2 Y3 Y4 Y5
(2) 程序设计采用步进指令。传送机分检货物PLC控制接 线图如图14所示。根据控制要求,设计出传送机分检货物控 制状态流程图,传送机分检货物PLC控制梯形图。
输入点编号 X0 X1 X2 X3 X4 X5 X6
输出信号
名称
代号
电动机前进接触器 电动机后退接触器
KM 1 KM 2
输出点编号 Y0 Y1
(2) 生产流水线小车运动PLC控制接线图如图9所示。 图9 生产流水线小车运动PLC控制接线图
(3) 程序设计。在生产流水线小车运动PLC控制中采用步 进和状态流程控制。根据以上控制要求,设计出生产流水线小 车运动PLC控制状态流程图。
表1 报警灯闪烁PLC控制输入输出点分配表
输入信号
名称
代 号
开 关 (或 行 程 开 关 ) SA(ST)
输 入 点 编 号 X0
名称 扬 声 器 报 警 灯
输出信号
代 号
输 出 点 编 号
B
Y0
HL
Y1
(2) 报警灯闪烁PLC控制接线图如图1所示。 图1 报警灯闪烁PLC控制接线图
2、小车送料控制程序
图8 生产流水线小车运动示意图
2.程序设计 (1) 列出生产流水线小车运动PLC控制输入输出点分配表见表4。
表4 生产流水线小车运动PLC控制输入输出点分配表
名称 启动按钮 停止按钮 行程开关 行程开关 行程开关 行程开关 行程开关

电气控制与PLC原理复习课程

电气控制与PLC原理复习课程

了解被控系统 选择PLC型号 确定硬件配置 分配I/O点, 设计外部硬件接线图
继电器、接触器、电磁阀、指示灯
② PLC型号和硬件配置: 整体式/模块式;扩展模块/框架(基板、
设计梯形图程序写入、 检查程序、 模拟调试
模块型号、数量) ③ 分配输入/输出点的元件号
信号的意义、代号、元件号、端子号
N 满足要求? Y 现场总调试
④ 画出硬件接线图
N 满足要求?
Y
交付使用
设计制作控制柜, 现场安装接线
3. 梯形图设计
① 顺序功能图 ② 梯形图设计
STL指令 起保停方式 以转换为中心方式 仿STL指令方式
了解被控系统 选择PLC型号 确定硬件配置 分配I/O点, 设计外部硬件接线图
设计梯形图程序写入、 检查程序、 模拟调试
N 满足要求? Y 现场总调试
继电器: 交、直流 晶体管: 直流 双向可控硅: 交流
3.编程器与外部设备的选择
4.通信功能的选择
小结
控制系统的设计和调试步骤 选型与硬件配置
谢谢!
此课件下载可自行编辑修改,仅供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢
N 满足要求? Y
交付使用
设计制作控制柜, 现场安装接线
4. 模拟调试 5. 现场调试 6. 编写技术文档
外部接线图和其它电气图 编程元件表 顺序功能图、梯形图(有注
释)
了解被控系统 选择PLC型号 确定硬件配置 分配I/O点, 设计外部硬件接线图
设计梯形图程序写入、 检查程序、 模拟调试
N 满足要求? Y 现场总调试
了解被控系统 选择PLC型号 确定硬件配置 分配I/O点, 设计外部硬件接线图
设计梯形图程序写入、 检查程序、 模拟调试

plc课程设计参考题目文库

plc课程设计参考题目文库

plc课程设计参考题目文库一、教学目标本章节的教学目标包括以下三个方面:1.知识目标:学生能够理解PLC(可编程逻辑控制器)的基本原理、组成和应用,掌握PLC编程语言和调试方法。

2.技能目标:学生能够使用PLC进行简单的控制系统设计和调试,具备解决实际工程问题的能力。

3.情感态度价值观目标:培养学生对自动化技术的兴趣和好奇心,提高学生运用PLC技术解决实际问题的意识。

二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个部分:1.PLC的基本原理和组成:学生了解PLC的工作原理、硬件结构和软件系统。

2.PLC编程语言:学生掌握指令系统、程序结构和编程方法。

3.PLC的应用案例:学生学习PLC在工业自动化领域的应用实例,如plc在自动化生产线控制、 plc在电气控制中的应用等。

4.PLC编程软件的使用:学生学会使用PLC编程软件进行程序编写、调试和仿真。

5.PLC控制系统的设计与调试:学生掌握PLC控制系统的设计方法,学会使用实验设备进行调试和验证。

三、教学方法本章节的教学方法采用多种教学手段相结合的方式,以提高学生的学习兴趣和主动性:1.讲授法:教师讲解PLC的基本原理、编程方法和应用案例,为学生奠定理论基础。

2.讨论法:学生分组讨论实际工程案例,培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法:教师引导学生分析典型PLC控制系统的设计和调试过程,提高学生的实践能力。

4.实验法:学生在实验室进行PLC控制系统的搭建、编程和调试,巩固理论知识。

四、教学资源本章节的教学资源包括以下几个方面:1.教材:选用权威、实用的教材,为学生提供理论学习的参考。

2.参考书:提供相关领域的参考书籍,丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料:制作课件、教学视频等多媒体资料,提高学生的学习兴趣。

4.实验设备:配置PLC实验设备,为学生提供实践操作的机会。

五、教学评估本章节的教学评估主要包括以下几个方面:1.平时表现:评估学生在课堂上的参与程度、提问回答和团队协作情况,以体现学生的学习态度和积极性。

PLC课程设计题目

PLC课程设计题目

课程设计题目
1.基于PLC的舞台灯控制
2.基于PLC的交通信号灯设计
3.基于PLC的机械手自动控制
4.基于PLC的四层电梯控制
5.基于PLC的刀库捷径方向选择控制
6.基于PLC的物料混合控制
7.基于PLC的水塔水位控制
8.基于PLC的邮件分拣控制
9.基于PLC的四级传送带控制
10.基于PLC的自动洗车控制
11.基于PLC的运料小车自动往复行程控制
12.基于PLC的两台电机顺序运行控制
13.基于PLC的两台电机循环运行控制
14.基于PLC的产品数量检测设计
15.基于PLC的用按钮控制人行道交通灯的设计
16.基于PLC的教室电铃控制设计。

PLC课程设计题目

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PLC 课程设计题目1锅炉车间输煤机组控制系统设计2十字路口带倒计时显示交通信号灯的 PLC 控制3狭窄隧道汽车双向行的 PLC 控制4自动售货机 PLC 控制5病床紧急呼叫系统 PLC 控制6PLC 在组合机床控制中的应用7停车场车位 PLC 控制86 组抢答器控制9工件传送机械手的 PLC 控制10工作台自动往返循环控制11四层简易电梯的 PLC 控制12锯齿波发生器??13全自动洗衣机 PLC 控制14自动传送系统的 PLC 控制15根据压力上下限变化对 4 台水泵进行恒压供水控制16自动门控制装置17基于计算机链接通信的十字路口交通灯监控选题一、锅炉车间输煤机组控制系统设计1.输煤机组控制系统示意图图 1输煤机组控制系统示意图表 1输煤机组控制信号说明输入输出文字符号说明文字符号说明SA1-1输煤机组手动控制开关KM1给料器和磁选料器接触器SA1-2输煤机组自动控制开关KM21# 送煤机接触器SB1输煤机组自动开车按钮KM3破碎机接触器SB2输煤机组自动停车按钮KM4提升机接触器SB3输煤机组紧急停车按钮KM52# 送煤机接触器SB4给料器和磁选料器手动按钮KM6回收机接触器SB51#送煤机手动按钮HL7手动运行指示灯SB6破碎机手动按钮HL8紧急停车指示灯SB7提升机手动按钮HL9系统正常运行指示灯SB82#送煤机手动按钮HL10系统故障指示灯SB9回收机手动按钮HA报警电铃KM M1~ M6, YA 运行正常信号HL1~ 6输煤机组单机运行指示FR M1~ M6, YA 过载保护信号输煤机组的拖动系统由 6 台三相异步电动机M1 ~ M6 和一台磁选料器YA 组成。

SA1 为手动 /自动转换开关, SB1 和 SB2 为自动开车 /停车按钮, SB3 为事故紧急停车按钮,SB4~ SB9 为 6 个控制按钮,手动时单机操作使用。

HA 为开车 /停车时讯响器,提示在输煤机组附近的工作人员物煤机准备起动请注意安全。

plc课程设计题目

plc课程设计题目
4、教学内容
- PLC在实际工业应用中的案例分析
-分析工业生产中PLC的应用场景
-学习典型工业控制系统的设计与实现
-探讨PLC在智能制造中的作用
-课程设计过程中的问题解决策略
-遇到问题时的资料查询与学习
-利用仿真软件进行前期验证
-与团队成员有效沟通,共同解决问题
-课程设计总结与成果展示
-学生个人和小组的总结报告
-结论与心得体会
本部分教学内容将继续深化对PLC控制系统设计的理解,重点在于实践操作和课程设计过程中的具体要求,以及如何撰写一份完整的课程设计报告。通过这些教学内容,学生将能够独立完成PLC控制系统的设计、编程、调试和报告撰写,全面提高其专业技能和工程素养。
3、教学内容
- PLC课程设计安全规范与操作要点
-教学目标的达成度分析
本部分教学内容旨在激发学生对PLC技术未来发展的兴趣,通过课程设计的拓展与延伸,培养学生的跨学科能力和科研精神。同时,对教学效果进行评价与反思,确保教学活动的持续改进,以提高教学质量,更好地适应社会和行业的发展需求。
5、教学内容
- PLC技术的未来发展前景介绍
-智能制造与工业4.0中的PLC角色
- PLC与工业互联网的融合
- PLC技术在新能源领域的应用
-课程设计的拓展与延伸
-鼓励学生探索跨学科的综合应用
-基于PLC的自动化项目拓展实践
-引导学生参与科技竞赛和科研项目
-教学效果的评价与反思
-学生学习成效的评估
-教学方法的改进与优化
-了解并遵守实验室安全规程
- PLC设备的安全操作方法
-电气安全常识与防护措施
-创新思维与团队协作能力的培养
-鼓励学生进行创新设计

基于plc课程设计题目

基于plc课程设计题目

基于plc课程设计题目一、教学目标本章课程旨在通过PLC(可编程逻辑控制器)的教学,使学生掌握PLC的基本原理、编程方法和应用技巧。

具体的教学目标如下:1.知识目标:•了解PLC的基本概念、工作原理和分类。

•掌握PLC编程软件的使用方法和编程语言。

•了解PLC在工业自动化中的应用场景。

2.技能目标:•能够熟练使用PLC编程软件进行程序设计。

•能够根据实际应用场景,设计并调试PLC控制系统。

•能够对PLC进行故障排查和维修。

3.情感态度价值观目标:•培养学生对自动化技术的兴趣和热情,认识到PLC技术在现代工业中的重要性。

•培养学生团队合作精神,学会与他人共同解决问题。

二、教学内容本章课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.PLC的基本原理:介绍PLC的概念、工作原理和分类,使学生了解PLC的基本构成和功能。

2.PLC编程方法:讲解PLC编程软件的使用方法,以及编程语言的基本指令和编程技巧。

3.PLC应用案例:通过实际案例分析,使学生了解PLC在工业自动化中的应用场景,培养学生解决实际问题的能力。

4.PLC故障排查与维修:介绍PLC故障排查的方法和步骤,培养学生对自动化设备的维护和维修能力。

三、教学方法为了提高教学效果,本章课程将采用以下几种教学方法:1.讲授法:讲解PLC的基本原理、编程方法和应用案例,使学生掌握PLC的基本知识。

2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生了解PLC在工业自动化中的应用,培养学生解决实际问题的能力。

3.实验法:安排实验室实践环节,让学生动手操作PLC设备,提高学生的实践能力。

4.讨论法:学生进行小组讨论,分享学习心得和经验,培养学生团队合作精神。

四、教学资源为了支持本章课程的教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的PLC教材,为学生提供系统的学习资料。

2.参考书:提供相关领域的参考书籍,丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料:制作精美的PPT课件,辅助讲解和展示PLC的相关内容。

PLC课程设计题目

PLC课程设计题目

设计要求参加竞赛人分为儿童组、学生组、成人组,其中儿童组二人,成人组两人,学生组一人,主持人一人。

每人有一个按钮,每组有一盏指示灯。

当主持人按下开始按钮后,指示灯L0亮,表示抢答开始,参赛者方可按下按钮抢答,否则违例,此时抢答者桌上灯闪烁。

为了公平,要求儿童组只需一人按下按钮,其对应的指示灯亮,而成人组需二人同时按下两个按钮,对应的指示灯才亮;当一个问题回答完毕,主持人按下复位按钮,一切状态回复,可以开始新的抢答;成年人一人违例,抢答灯闪烁;当抢答开始后时间超过30s,无人抢答,此时铃响,提示抢答时间已过,此题作废;最先一组指示灯亮以后,其他组按下的按键无效。

要求根据控制要求分配输入、输出,写清设计过程及编制程序设计步骤(1)I/O分配根据控制要求,输入主要有主持人控制的抢答开始按钮、复位按钮和三组参赛人的抢答按钮,输出有蜂鸣器和四盏指示灯。

共需要I/O点12个,其中7个输入,5个输出。

输入信号:抢答开始按钮SB0 X0 复位按钮SB1 X1 儿童组抢答按钮SB11和SB12 X3和X4 学生组抢答按钮SB21 X5 成人组抢答按钮SB31和SB32 X6和X7 输出信号:指示灯L0 Y9 指示灯L1 Y1 指示灯L2 Y2 指示灯L3 Y3 蜂鸣器Y4(2)具体步骤○1抢答开始按钮SB0 X0 作用:启动该按钮表示可以开始抢答○2复位按钮SB1 X1,将SB1接于指示灯L0,L1,L2,L3,和蜂鸣器之前作用:启动该按钮用于复位例如:○3儿童组只需任意一人按下抢答按钮,故抢答按钮需采用并联成人组需要两人同时按下抢答按钮,故抢答按钮需要采用串联○4抢答违例:采用以1s为周期重复通、断动作的R901C继电器,使抢答者的指示灯闪烁○5当抢答开始后时间超过30s,蜂鸣器响,使用定时器来控制○6最先一组指示灯亮以后,其他组按下的按键无效.如当儿童组最先按下抢答钮后,常闭开关X3和X4串联入Y2和Y3所在的控制线路,使其处于断开,导致成人组和学生组的抢答按钮无效(设计题目1: 花样喷泉控制设计1.任务描述:在游人和居民经常光顾的场所,如公园、广场、旅游景点及一些知名建筑前,经常会修建一些喷泉供人们休闲、观赏。

大学plc课程设计题

大学plc课程设计题

大学plc课程设计题一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握PLC(可编程逻辑控制器)的基本原理、编程方法和应用技巧。

通过本课程的学习,学生应能够:1.描述PLC的基本组成、工作原理和分类;2.掌握PLC编程软件的使用方法和编程技巧;3.分析PLC程序,解决实际工程问题;4.熟悉PLC在工业自动化中的应用场景。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.PLC基本原理:介绍PLC的定义、发展历程、基本组成和工作原理;2.PLC编程:讲解PLC编程语言、编程软件的使用方法和编程技巧;3.PLC应用:分析PLC在工业自动化领域的应用案例,让学生学会如何将PLC应用于实际工程问题;4.实践操作:安排实验室实践环节,让学生亲手操作PLC设备,加深对理论知识的理解。

三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法,包括:1.讲授法:讲解PLC的基本原理、编程方法和应用案例;2.讨论法:学生分组讨论,分享学习心得和实际应用经验;3.案例分析法:分析典型PLC应用案例,培养学生解决实际问题的能力;4.实验法:安排实验室实践环节,让学生动手操作PLC设备,巩固理论知识。

四、教学资源为了支持本课程的教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用国内知名出版社出版的PLC教材,保证内容的科学性和系统性;2.参考书:提供相关领域的参考书籍,便于学生深入学习和拓展知识;3.多媒体资料:制作课件、视频等多媒体资料,丰富教学手段,提高学生的学习兴趣;4.实验设备:配置PLC实验设备,让学生能够进行实际操作,锻炼动手能力。

五、教学评估本课程的评估方式将包括以下几个方面:1.平时表现:通过课堂参与、提问、讨论等环节,评估学生的学习态度和积极性;2.作业:布置适量的作业,评估学生的编程能力和理论知识掌握程度;3.实验报告:评估学生在实验室实践环节的操作技能和问题解决能力;4.期末考试:采用闭卷考试的方式,全面测试学生的知识掌握和应用能力。

PLC课程设计题目复习课程

PLC课程设计题目复习课程

可编程控制器原理及应用课程设计题目1. 设计抢答器PLC控制系统。

控制要求:1)抢答台A、B、C、D,有指示灯,抢答键。

2)裁判员台,指示灯,复位按键。

3)抢答时,有2S声音报警。

4)用数码管显示抢中的组号。

2设计两台电动机顺序控制PLC系统。

控制要求:两台电动机相互协调运转,M1运转10S,停止5S,M2要求与M1相反,M1停止M2运行,M1运行M2停止,如此反复动作3次,M1和M2均停止。

3.设计交通红绿灯PLC控制系统。

控制要求:1)东西向:绿5S,绿闪3次,黄2S;红10S。

2)南北向:红10S,绿5S,绿闪3次,黄2S。

4设计彩灯顺序控制系统。

控制要求:1)A亮1S,灭1S;B亮1S,灭1S;2)C亮1S,灭1S;D亮1S,灭1S。

3)A、B、C、D亮1S,灭1S。

4)循环三次。

5.用PLC对自动售汽水机进行控制,工作要求:1)此售货机可投入1元、2元硬币,投币口为LS1,LS2;2)当投入的硬币总值大于等于6元时,汽水指示灯L1亮,此时按下汽水按钮SB,则汽水口L2出汽水12秒后自动停止。

3)不找钱,不结余,下一位投币又重新开始。

6.设计电镀生产线PLC控制系统.控制要求:1)SQ1—SQ4为行车进退限位开关,SQ5—SQ6为上下限为开关。

2)工件提升至SQ5停,行车进至SQ1停,放下工件至SQ6,电镀10S,工件升至SQ5停,滴液5S,行车退至SQ2停,放下工件至SQ6,定时6S,工件升至SQ5停,滴液5S,行车退至SQ3停,放下工件至SQ6,定时6S,工件升至SQ5停,滴液5S,行车退至SQ4停,放下工件至SQ6。

3)完成一次循环。

7.皮带运输机传输系统有一3台皮带运输机传输系统,分别用电动机M1、M2、M3带动,控制要求如下:按下起动按钮,先起动最末一台皮带机M3,经5S后再依次起动其它皮带机。

正常运行时,M3、M2、M1均工作。

按下停止按钮时,先停止最前一台皮带机M1,待料送完毕后再依次停止其它皮带机。

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可编程控制器原理及应用课程设计题目1. 设计抢答器PLC控制系统。

控制要求:1)抢答台A、B、C、D,有指示灯,抢答键。

2)裁判员台,指示灯,复位按键。

3)抢答时,有2S声音报警。

4)用数码管显示抢中的组号。

2设计两台电动机顺序控制PLC系统。

控制要求:两台电动机相互协调运转,M1运转10S,停止5S,M2要求与M1相反,M1停止M2运行,M1运行M2停止,如此反复动作3次,M1和M2均停止。

3.设计交通红绿灯PLC控制系统。

控制要求:1)东西向:绿5S,绿闪3次,黄2S;红10S。

2)南北向:红10S,绿5S,绿闪3次,黄2S。

4设计彩灯顺序控制系统。

控制要求:1)A亮1S,灭1S;B亮1S,灭1S;2)C亮1S,灭1S;D亮1S,灭1S。

3)A、B、C、D亮1S,灭1S。

4)循环三次。

5.用PLC对自动售汽水机进行控制,工作要求:1)此售货机可投入1元、2元硬币,投币口为LS1,LS2;2)当投入的硬币总值大于等于6元时,汽水指示灯L1亮,此时按下汽水按钮SB,则汽水口L2出汽水12秒后自动停止。

3)不找钱,不结余,下一位投币又重新开始。

6.设计电镀生产线PLC控制系统.控制要求:1)SQ1—SQ4为行车进退限位开关,SQ5—SQ6为上下限为开关。

2)工件提升至SQ5停,行车进至SQ1停,放下工件至SQ6,电镀10S,工件升至SQ5停,滴液5S,行车退至SQ2停,放下工件至SQ6,定时6S,工件升至SQ5停,滴液5S,行车退至SQ3停,放下工件至SQ6,定时6S,工件升至SQ5停,滴液5S,行车退至SQ4停,放下工件至SQ6。

3)完成一次循环。

7.皮带运输机传输系统有一3台皮带运输机传输系统,分别用电动机M1、M2、M3带动,控制要求如下:按下起动按钮,先起动最末一台皮带机M3,经5S后再依次起动其它皮带机。

正常运行时,M3、M2、M1均工作。

按下停止按钮时,先停止最前一台皮带机M1,待料送完毕后再依次停止其它皮带机。

8. 使用传送机,将大、小球分类后分别传送的系统。

左上为原点,按启动按钮SB1后,其动作顺序为:下降→ 吸收(延时1S)上升→右行→下降→ 释放(延时1S)→ 上升→ 左行。

其中:LS1:左限位;LS3:上限位;LS4:小球右限位;LS5:大球右限位;LS2:大球下限位 LS0:小球下限位注意:机械壁下降时,吸住大球,则下限位LS2接通,然后将大球放到大球容器中。

若吸住小球,则下限位LS0接通,然后将小球放到小球容器中。

9.汽车库自动门控制系统具体控制要求是:当汽车到达车库门前,超声波开关接收到车来的信号,开门上升,当升到顶点碰到上限开关,门停止上升,当汽车驶入车库后,光电开关发出信号,门电动机反转,门下降,当下降碰到下限开关后门电动机停止。

试画出输入输出设备与PLC 的接线图、设计出梯形图程序并加以调试。

10.设计喷泉电路。

要求:喷泉有A、B、C三组喷头。

启动后,A组先喷5秒,后B、C同时喷,5秒后B 停,再5秒C停,而A、B又喷,再2秒,C也喷,持续5秒后全部停,再3秒重复上述过程。

11.设计钻床主轴多次进给控制。

要求:该机床进给由液压驱动。

电磁阀DT1得电主轴前进,失电后退。

同时,还用电磁阀DT2控制前进及后退速度,得电快速,失电慢速。

其工作过程为:12.物料传送系统控制要求:如下图所示,为两组带机组成的原料运输自动化系统,该自动化系统启动顺序为:盛料斗D中无料,先启动带机C,5秒后,再启动带机B,经过7秒后再打开电磁阀YV,该自动化系统停机的顺序恰好与启动顺序相反。

试完成梯形图设计。

13.十字路口交通灯控制系统要求:按下启动按钮,按照下列要求实现控制:东西方向红灯亮,同时,南北方向绿灯亮7秒,随后南北方向绿灯闪烁3秒,之后南北方向黄灯亮2秒;紧接着南北方向红灯亮,东西方向绿灯亮7秒,随后东西方向绿灯闪烁3秒,之后东西方向黄灯亮2秒,实现一个循环。

如此循环,实现交通灯的控制。

按下停止按钮,交通灯立即停止工作。

14.送料小车控制系统要求:小车有三种运动状态:左行、右行、停车。

在现场有六个要求小车停止的位置,即行程开关LS1~LS6,控制台有六个相应的请求停止信号PB1~PB6分别与每个行程开关相对应。

并且当小车不在指定位置时,发出故障报警,不允许系统运行。

系统还有一个启动按钮和一个停止按钮。

15.装卸料小车多方式运行的PLC控制1.任务描述某车间有5个工作台,装卸料小车往返于各个工作台之间,根据某个请求在某个工作台卸料。

每个工作台有一个位置开关(分别为SQ1-SQ5,小车压上时为ON)和一个呼叫按钮(分别为SB1—SB5)。

装卸料小车有3种运行状态,左行(电机正转)右行(电机反转)和停车。

装卸料小车示意图如图1-1所示图1-1 装卸料小车示意图2.控制任务和要求①假设小车的初始位置是停在m (m=1-5)号工作台,此时SQm为ON。

②假设n(n=1-5)号呼叫台,如果m>n,小车左行到呼叫工作台停车。

m<n小车右行到呼叫工作台停车。

m=n 小车不动。

③小车的停车位置应有指示灯显示(用1位LED灯显示)。

16.物流检测系统要求:下图是一个物流检测系统示意图,图中三个光电传感器为BL1、BL2、BL3。

BL1检测有无次品到来,有次品到则“ON”。

BL2检测凸轮的突起,凸轮每转一圈,则发一个移位脉冲,因为物品的间隔是一定的,故每转一圈就有一个物品的到来,所以BL2实际上是一个检测物品到来的传感器。

BL3检测有无次品落下,手动复位按钮SB1图中未画出。

当次品移到第4位时,电磁阀YV打开使次品落到次品箱。

若无次品则正品移到正品箱。

于是完成了正品和次品分开的任务。

(1)完成程序设计。

(2)并且在机器上调试出来17.两种液体混合装置控制系统要求:有两种液体A、B需要在容器中混合成液体C待用,初始时容器是空的,所有输出均失效。

按下启动信号,阀门1打开,注入液体A;到达I时,1关闭,阀门2打开,注入液体B;到达H时,2关闭,打开加热器R;当温度传感器达到60℃时,关闭R,打开阀门3,释放液体C;当最低位液位传感器L=0时,关闭3进入下一个循环。

按下停车按钮,要求停在初始状态。

启动信号0,停车信号1,H(2),I(3),L(4),温度传感器5阀门1(0),阀门2(1),加热器R(2),阀门3(3)18.病床呼叫器的PLC控制1.任务描述:某住院病房有14个房间,每个房间有4张病床。

编号由房间号和床号组成,分别为011,012,013,……144.每张病床配有一个呼叫按钮,与病床编号相应,分别为SB011,SB012,SB013……SB144。

在护士站安装蜂鸣器HA和呼叫指示灯示意图如下:2.任务要求:①当某个病床发出求救信号后,护士站蜂鸣器发出音,与呼叫信号对应的指示灯闪烁。

②当医护人员听到呼叫后,可按下呼叫响应按钮SB0,停止工作,呼叫指示灯20S后停止显示③如果同时有多个信号发出,蜂鸣器仍发出短促音,对应指示灯闪烁,按下呼叫响应按钮后,要求同②。

④尽可能少的占用PLC外部资源。

19.车辆出入库管理1.任务描述编制一个用PLC控制的车辆出入库管理梯形土控制程序。

根据PLC控制系统基本组成,有电源模块、操作面板输入模块、传感器信号输入模块、以及留下的扩展输入模块、LED 显示控制输出模块。

2.控制要求1.入库车辆前进时,经过1#到2#传感器后计数器加1,后退时,经过2#到1#传感器后计数器减1,单经过一个传感器则计数器不动作。

2.出库车辆前进时,经过2#到1#传感器后计数器减1,后退时,经过1#到2#传感器后计数器加1,单经过一个传感器则计数器不动作。

3.设计一个由两位数码管及相应的辅助元件组成的显示电路,显示车库里车辆的实际数量20.自动门控制装置1.1任务描述完成自动门控制装置,包括编写程序和硬件接线图,要求当有人按下开门开关时,门自动打开,然后又能自动关闭。

1.2控制要求1)当有人由内到外或由外到内通过光电检测开关K1或K2时,开门执行机构KM1电动机正转,到达开门限位开关K3位置时,电动机停止运行。

2)自动门在开门位置停止8秒后。

自动门进入关闭过程,关门执行机构KM2启动,电动机反转,当门移动到关门限位开关K4时电动机停止运行。

3)在关门过程中,当有人员由外到内或由内到外通过光电检测开关K1或K2时,应立即停止关门,并自动进入开门程序。

4)在门打开后的8秒等待时间内,若有人员由外到内或由内到外通过光电检测开关K2或K1时,必须重新开始等待8秒后,再进入关门过程,以保证人员安全通过。

21.自动打铃控制器1.1任务描述目前,学校中的作息时间一般是由自动打铃控制器完成的。

尽管这种控制器的功能单一,用单片机或数字电路组成的控制器成本较低,市场上就可买的到自动打铃控制器一般是用单片机或数字电路组成的。

但是用PLC同样可以完成自动定时打铃的控制。

在本课程设计中,把它作为一个典型的时序控制任务,完成PLC的课程设计实训,还是很有意义。

用PLC组成的自动打铃控制器的系统框图如下图所示:1.2设计任务和要求某学校的作息时间表如下表所示:学校的休息时间表7:50 第一节预备铃14:30 第六节上课铃8:00 第一节上课铃15:20 第六节下课铃8:50 第一节下课铃15:30 第七节上课铃9:00 第二节上课铃16:20 第七节下课铃9:50 第二节下课铃16:30 第八节上课铃10:10 第三节上课铃17:20 第八节下课铃11:00 第三节下课铃19:00 晚自习开始11:10 第四节上课铃21:00 晚自习结束12:00 第四节下课铃22:00 熄灯13:20 第五节预备铃①上课铃与下课铃的铃音不同(铃音响的频率不同,上课铃为短音:响0.5秒,停0.5秒;下课铃为长音:响2秒,停1秒),其他的铃音为连续音。

②每次打铃的时间为15秒。

③星期六,星期日不打铃。

22.自动药片装瓶机控制1.1任务描述这是一个将一定数量药片自动连续地装入到药瓶中的控制任务,系统的模拟器示意图如右图所示。

按下按钮S1、S2或S3,可选择每瓶装入3片、5片或7片,通过指示灯HI、H2或H3表示当前每瓶的装药数量。

当选定要装入瓶中的药片的数量后,接通系统开关,电动机M驱动皮带机运转,延时5秒后(或者采用位置检测开关),皮带上的药瓶到达装瓶的位置,皮带机停止运转。

当电磁阀Y打开装有药片的装置后,通过光电传感器B1,对进入药瓶的药片进行计数,当药瓶中的药片达到预先选定的数量后,电磁阀Y关闭,皮带机重新自动启动,使药片装瓶过程自动连续运行。

如果当前的装药过程正在进行时,需要改变药片装入数量(例如7片改为5片),则只有在当前药瓶装满后,从下一个药瓶开始装入改变后的数量。

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