大班音乐活动教案《我的小花园》
大班音乐活动教案我的小花园
大班音乐活动教案我的小花园一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《我的小花园》，旨在通过学习歌曲，让幼儿感受春天的美好，体验音乐带来的快乐。
歌曲内容包括花园里的各种植物和昆虫，以及它们的特点。
二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《我的小花园》，并能用愉快的声音演唱。
2. 培养幼儿对春天的热爱，对大自然的敬畏之情。
3. 通过音乐活动，提高幼儿的审美能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《我的小花园》，并能用愉快的声音演唱。
难点：掌握歌曲中的节奏和音高，以及歌词中的生物名称和特点。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、粉笔、图片、实物等。
2. 学具：幼儿用书《我的小花园》、歌谱、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察花园里的植物和昆虫，让他们描述一下自己看到的景象。
2. 歌曲学唱：教幼儿学习歌曲《我的小花园》，先从歌词开始，让他们理解歌词的含义，然后教授歌曲的旋律和节奏。
3. 随堂练习：让幼儿分组，每组选择一种植物或昆虫，用歌声表演出来。
4. 歌词讲解：讲解歌词中的生物名称和特点，让幼儿了解花园里的各种植物和昆虫。
5. 创意绘画：让幼儿根据歌曲内容，画出自己心中的小花园。
6. 课堂展示：让幼儿展示自己的绘画作品，并唱出歌曲《我的小花园》。
六、板书设计1. 黑板上画出一个小花园，花园里有各种植物和昆虫。
2. 在花园旁边写下歌曲《我的小花园》的和歌词。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，教给爸爸妈妈歌曲《我的小花园》，并描述歌词中的生物。
2. 答案：歌曲《我的小花园》的歌词和生物描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿学习歌曲《我的小花园》的兴趣较高，他们在活动中积极参与，表现出对春天的热爱。
但在歌词理解和生物名称掌握方面，部分幼儿还存在困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，让他们一起感受音乐的魅力，同时增进亲子关系。
还可以组织幼儿去户外花园，让他们亲身体验大自然的美好，进一步激发他们对音乐的热爱。
2024年大班音乐活动教案《我的小花园》
2024年大班音乐活动教案《我的小花园》一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《音乐与自然》，详细内容为《我的小花园》。
通过学习，引导幼儿感受自然界的美妙声音，培养音乐节奏感和表现力。
二、教学目标1. 感知音乐中的节奏，能准确地唱出歌曲《我的小花园》。
2. 通过音乐活动，培养幼儿对自然美的热爱和欣赏能力。
3. 增强幼儿的团队协作意识和表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的掌握，对音乐的表现力。
教学重点：学会唱歌曲《我的小花园》，感受音乐中的自然美。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、录音机、歌曲《我的小花园》歌谱、节奏卡片、花形卡片。
学生准备：小鼓、沙锤、花环等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观校园里的花坛，引导幼儿观察各种花卉，感受大自然的美丽。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《我的小花园》，引导幼儿倾听并感受歌曲的节奏。
然后，带领幼儿学唱歌曲，注意纠正音准和节奏。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过节奏卡片，教授歌曲中的难点节奏，让幼儿练习并掌握。
4. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种花卉，用歌曲《我的小花园》的旋律和节奏，创作一段表演。
5. 表演展示（10分钟）每组幼儿轮流展示表演，其他幼儿观看并给予掌声。
教师对每组的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与音乐活动。
六、板书设计1. 歌曲名：《我的小花园》2. 歌曲节奏：用节奏卡片展示歌曲中的难点节奏3. 花卉图片：展示各种花卉，增强幼儿对自然美的认识七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍歌曲《我的小花园》，并演唱歌曲。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试自己创作一首关于大自然的歌曲，培养创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的掌握，对音乐的表现力。
2. 教学过程：例题讲解、随堂练习、表演展示。
2024年大班音乐活动精彩教案《我的小花园》
2024年大班音乐活动精彩教案《我的小花园》一、教学目标1.能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲《我的小花园》。
2.在演唱过程中，感受歌曲的欢快节奏，体验音乐带来的愉悦。
3.培养幼儿的想象力、创造力和团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《我的小花园》，感受歌曲的欢快节奏。
2.教学难点：理解歌曲中的角色扮演，学会用动作表现歌曲内容。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《我的小花园》音频、歌词卡片、花园场景布置道具。
2.教学工具：音响、话筒、投影仪。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《我的小花园》音频，引导幼儿倾听并提问：“你们听到了什么？歌曲里唱的是什么？”2.歌词学习（1）教师展示歌词卡片，带领幼儿逐句学习歌词，引导幼儿理解歌词内容。
（2）教师引导幼儿用动作表现歌词内容，如“小兔子拔萝卜”、“小鸟飞”等。
3.歌曲演唱（1）教师播放歌曲，引导幼儿跟随音乐演唱。
（2）教师纠正幼儿的音准、节奏，指导幼儿用自然的音色演唱。
4.角色扮演（1）教师将幼儿分成小组，每组代表歌曲中的一个角色，如“小兔子”、“小鸟”等。
（2）教师引导幼儿用动作、表情表现各自角色的特点。
（3）教师组织幼儿进行角色扮演，演唱歌曲。
5.团队协作（1）教师组织幼儿进行团队协作游戏，如“传递花盆”、“花朵接力”等。
（2）教师引导幼儿在游戏中互相帮助、团结协作。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受。
（3）教师组织幼儿进行歌曲展示，邀请家长观看。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《我的小花园》的学习，幼儿能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲，达到了教学目标。
2.在教学过程中，幼儿积极参与，表现出很高的兴趣，课堂氛围活跃。
3.角色扮演和团队协作环节，幼儿表现出较强的想象力和创造力，以及团队协作能力。
4.教师在活动中注意引导幼儿，关注个体差异，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、教学建议1.在歌曲学习中，教师应注重培养幼儿的音乐素养，引导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱。
大班音乐活动教案《我的小花园》
大班音乐活动教案《我的小花园》教案名称：我的小花园教学目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣，启发幼儿对大自然的热爱；2.学习歌曲《我的小花园》，培养幼儿的音乐感知能力；3.能够模仿花的样子进行音乐表演，培养幼儿的动作协调能力；4.引导幼儿感受花朵的美丽，培养幼儿的美感和审美能力。
教学准备：1.歌曲《我的小花园》的录音；2.花朵道具；3.彩色卡纸、颜色笔、剪刀；4.课件、投影仪；5.小石子、玩具花朵。
教学过程：1.热身活动：1)手指操：领唱老师带领幼儿做指操，活动手指；2)拍手游戏：领唱老师和幼儿一起进行拍手的游戏，热身身体。
2.引入歌曲：1)教师出示彩色卡纸，上面画着不同颜色的花朵；2)教师问幼儿这是什么，引导幼儿说出花朵的名字；3)教师放歌曲《我的小花园》的录音，让幼儿听，并观察教师手中的花朵。
3.学习歌曲：1)教师分段教唱歌曲，让幼儿跟着唱；2)教师反复播放歌曲，引导幼儿跟着节奏拍手；3)教师带领幼儿进行整体唱和两两唱，培养幼儿的合作意识。
4.表演活动：1)教师出示课件，上面显示花朵的形状和颜色；2)教师引导幼儿模仿花朵的样子，做出花朵的形状和动作；3)教师放歌曲《我的小花园》，让幼儿根据音乐的节奏和旋律，进行花朵的表演。
5.制作花朵：1)教师给每个幼儿准备彩色卡纸、剪刀和颜色笔；2)教师示范将彩色卡纸剪成花瓣的形状，然后用颜色笔在上面画花纹；3)鼓励幼儿根据自己的想象创作花朵。
6.结束活动：1)教师放松音乐，引导幼儿闭上眼睛，放松身心；2)教师与幼儿进行舒缓的呼吸运动，缓解活动带来的紧张情绪；3)教师鼓励幼儿分享自己制作的花朵，表扬每个孩子的努力和创造。
教学延伸：1.幼儿可以在家里跟着歌曲进行练习，制作更多不同的花朵；2.可以组织花展活动，让每个幼儿展示自己设计的花朵；3.教师可以给每个幼儿准备一个小花盆，引导幼儿种植自己喜欢的花卉，并进行观察和照顾。
教学反思：通过《我的小花园》这首歌曲的学唱和表演活动，幼儿可以学会感知音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐兴趣。
2024年大班音乐活动教案《我的小花园》
2024年大班音乐活动教案《我的小花园》一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《音乐与自然》，详细内容为《我的小花园》。
通过学习本课，让幼儿感知音乐与自然的紧密联系，学会用音乐表达对大自然的热爱。
二、教学目标1. 能够感受并理解音乐中的节奏、旋律，用歌声表达对大自然的喜爱。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高音乐表现力。
3. 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐节奏的掌握，用歌声表达情感。
2. 教学重点：培养幼儿对自然环境的热爱，提高音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、花园图片。
2. 学具：小乐器（如沙锤、手鼓等）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观校园的小花园，引导幼儿观察花园中的植物，感受大自然的美好。
同时，向幼儿介绍本节课的主题《我的小花园》。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《我的小花园》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师分句教唱歌曲，引导幼儿跟唱，注意纠正音准和节奏。
c. 教师带领幼儿边唱边做动作，增强音乐表现力。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示歌词卡片，讲解歌词中的节奏、音高，引导幼儿模仿。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师分组带领幼儿练习唱歌，注意音准、节奏和表情。
b. 教师组织幼儿进行小乐器伴奏，培养团队协作能力。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《我的小花园》2. 歌词：按照歌曲节奏、音高排列歌词3. 花园图片：展示花园中的植物，提醒幼儿关注自然环境七、作业设计1. 作业题目：演唱《我的小花园》，并用自己的话描述花园中的植物。
2. 答案示例：歌曲演唱流畅，描述植物清晰、生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家人分享所学歌曲，共同感受音乐带来的快乐。
2024年大班音乐活动教案《我的小花园》
2024年大班音乐活动教案《我的小花园》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《音乐与自然》，主题为《我的小花园》。
教学内容详细包括：认识与感受大自然的美好，学习以音乐的形式表达对自然的喜爱；学唱歌曲《我的小花园》，了解歌曲的节奏与旋律；通过音乐活动，培养幼儿的观察力、想象力及表现力。
二、教学目标1. 让幼儿感受大自然的美好，培养他们对自然环境的热爱。
2. 学会歌曲《我的小花园》，提高幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：学唱歌曲《我的小花园》，掌握歌曲的节奏与旋律。
难点：培养幼儿的观察能力、想象力及表现力，将音乐与自然相结合。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、挂图、花园场景道具。
学具：音乐课本、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观校园里的花园，引导幼儿观察花园里的植物，感受大自然的美好。
邀请幼儿分享观察到的景象，讨论花园里的美好事物。
2. 歌曲学唱（15分钟）教师播放歌曲《我的小花园》，引导幼儿注意听歌曲的节奏与旋律。
教师带领幼儿学唱歌曲，逐句教唱，纠正发音。
邀请个别幼儿上台演示，加强歌曲学习。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示歌词卡片，讲解歌词中的节奏、音高及歌词含义。
通过挂图，引导幼儿观察花园里的动植物，将其与歌词中的描述相联系。
4. 随堂练习（10分钟）教师分组进行合唱练习，让幼儿相互协作，共同完成歌曲演唱。
安排个别幼儿扮演花园里的动植物，进行角色扮演，增强音乐表现力。
5. 课堂小结（5分钟）鼓励幼儿课后继续观察大自然，发现生活中的美好。
六、板书设计1. 歌曲名：《我的小花园》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词及节奏、音高。
3. 花园场景挂图：展示花园里的动植物，增强幼儿的想象力。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的植物，画一幅关于“我的小花园”的画，并附上简短的文字描述。
幼儿园大班音乐教案《我的小花园》
幼儿园大班音乐教案《我的小花园》【教学目标】1.让学生能够理解歌词中所涉及的生词，并听出歌曲中所用的乐器。
2.激发学生对于小花园的兴趣，引导他们对美好事物的热爱。
3.培养学生的音乐鉴赏能力，从中感受音乐的美妙。
4.活动结束后，学生能够表现出他们对草木花卉自然之美以及爱护花园的想法。
【教学内容】“我的小花园”是一首流行的幼儿歌曲，旋律优美，充满童趣，非常适合幼儿进行合唱，并且通过这首歌的演唱，可以让幼儿感受到草木花卉自然之美。
本节课将围绕这首歌进行教学，以下是具体的教学步骤：步骤一：准备工作在上课之前，老师需要提前准备一些音乐资源，包括本首歌曲的录音及歌词，以及一些与花园有关的图片。
同时，需要准备一些玩具花卉，供幼儿玩耍。
步骤二：听歌识曲先让学生听一遍歌曲并让他们尝试跟着节奏摇摆。
接着，再放一遍音乐，让学生边听边唱，并教授部分生词和歌词，帮助他们更好地理解歌曲的内容。
步骤三：合唱练习在歌曲的旋律基础上，老师可以通过简单的编排来安排合唱团队。
下面给出一个简单的编排方法：1.先让学生成一队，进行前奏部分的演唱。
2.让学生拿起手中的花卉轮流进入“花园”中，并在进入后蹲下，面向观众。
3.队员进行合唱部分的演唱，并介绍他们手上的花卉。
4.再次进行前奏，然后让下一名学生进入“花园”中，重复以上步骤。
步骤四：活动结束后为了加深学生对于爱护花园、爱惜草木花卉的意识，老师可以邀请学生分享他们对于花园的想法，并在教室内布置一些花卉盆栽，以增加学生对花卉的关注与爱护。
【教学效果】通过学习本节课的内容，学生能够：1.完成歌曲的合唱，并能记住歌词的部分内容。
2.理解歌曲所表达的思想，并增强对草木花卉自然之美的认识。
3.培养学生的音乐鉴赏能力，从中感受音乐的美妙。
4.表现出他们对草木花卉自然之美以及爱护花园的想法。
【教学反思】本节课教学活动的设置较为简单，容易让学生产生兴趣，并顺利完成教学目标。
不过，担任教师的同时，也需要更多地了解学生，以便更好地针对学生制定适合他们的教学内容，提高教育教学效果。
大班音乐活动教案《我的小花园》
大班音乐活动教案《我的小花园》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《大自然的小歌手》，详细内容为《我的小花园》。
通过学习歌曲《我的小花园》，让幼儿感受大自然的美好，学会用歌声表达自己对大自然的热爱。
二、教学目标1. 感知音乐旋律，学会用轻柔的声音演唱歌曲《我的小花园》。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们用音乐表达情感的兴趣。
3. 提高幼儿的团队协作能力和音乐审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点：学会用轻柔的声音演唱歌曲，感受大自然的美好。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、歌词卡片、花园图片。
学具：小蜜蜂道具、花环道具、小鼓。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小蜜蜂，在教室内飞舞，引导幼儿观察并模仿小蜜蜂的动作，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师带领幼儿学习歌曲《我的小花园》，注意节奏和音高的指导。
b. 分组练习，每组演唱一句歌词，教师给予指导和鼓励。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选歌曲中一句有代表性的歌词，进行节奏和音高的讲解，帮助幼儿更好地掌握歌曲。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师带领幼儿进行集体练习，注意纠正发音和节奏。
b. 分组进行小蜜蜂、花环等道具表演，增强幼儿的团队协作能力。
5. 歌曲演唱（10分钟）a. 教师弹奏钢琴，幼儿跟随演唱《我的小花园》。
b. 邀请部分幼儿进行单独演唱，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《我的小花园》2. 歌词：附带歌词卡片，展示在黑板上。
3. 节奏：用符号表示歌曲中的节奏变化。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《我的小花园》，并尝试用道具进行表演。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，用自己的方式表达对歌曲的理解。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“我的小花园”主题活动，让幼儿用自己的画笔描绘心中的小花园，激发幼儿对大自然的热爱。
同时，鼓励家长参与，共同感受音乐与绘画带来的快乐。
大班音乐活动教案及教学反思《我的小花园》
大班音乐活动教案及教学反思《我的小花园》一、活动目标1.感受歌曲《我的小花园》优美、欢快的旋律，理解歌词内容。
2.培养幼儿用自然的音域、准确的节奏演唱歌曲。
3.发展幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对音乐活动的兴趣。
二、活动准备1.教学材料：歌曲《我的小花园》音频、歌词卡片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
3.教学辅助：花、草、树木等自然物品模型。
三、活动过程（一）导入部分1.教师带领幼儿做“花园里的好朋友”游戏，引导幼儿熟悉歌曲旋律。
2.邀请幼儿分享他们对花园的认识和想象。
（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《我的小花园》，引导幼儿感受歌曲的优美旋律和欢快节奏。
2.教师逐句教唱歌曲，关注幼儿的音准、节奏和发音。
3.分组合作演唱，教师指导幼儿用自然的音域演唱。
（三）歌词理解与表演1.教师引导幼儿理解歌词内容，通过讲解、提问等方式帮助幼儿掌握歌词。
2.教师邀请幼儿进行角色扮演，分组表演歌曲中的情景。
3.鼓励幼儿发挥想象，创造性地表现花园里的动植物。
（四）创意活动1.教师提供花、草、树木等自然物品模型，引导幼儿自由创作，用音乐、动作等方式表达对花园的喜爱。
2.教师邀请幼儿分享自己的创意作品，互相学习、交流。
四、教学反思1.导入部分：通过“花园里的好朋友”游戏，成功吸引了幼儿的注意力，为歌曲教学打下了基础。
2.歌曲教学：在教唱过程中，关注了幼儿的音准、节奏和发音，使幼儿能够用自然的音域演唱歌曲。
3.歌词理解与表演：通过讲解、提问等方式，帮助幼儿理解歌词内容，提高了幼儿的表演能力。
4.创意活动：幼儿在创意活动中表现出较高的积极性，充分发挥了想象力和创造力。
然而，本次活动也存在不足之处：1.部分幼儿在演唱过程中，音准、节奏掌握不够准确，需要教师在今后的教学中加强指导。
2.活动时间安排不够合理，导致创意活动环节略显紧张，建议在今后的活动中适当调整时间分配。
3.教师在指导幼儿表演时，应更加注重培养幼儿的自信心和合作精神。
大班音乐活动教案《我的小花园》
大班音乐活动教案《我的小花园》大班音乐活动教案《我的小花园》作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是整理的大班音乐活动教案《我的小花园》，欢迎大家分享。
大班音乐活动教案《我的小花园》1一、活动目的：1、通过图谱教学让幼儿理解歌词内容。
2、唱准弱拍起唱的歌曲，发展幼儿的节奏感。
3、感受歌曲清新、优美的特点。
二、活动准备：1、花园情景图一张，节奏谱若干，图谱一张；2、录音机一架，磁带一盒，钢琴一架。
三、活动过程：（一）情境引入，激发兴趣。
1、律动《新疆舞》入室2、发声练习《逛公园》，要求愉快地演唱并唱准弱拍起唱的乐句。
3、节奏练习：我的花园种满了什么？（鲜花）0 / / 0/——————0 X / X X X X / X 0——————这里有什么颜色的花？（白花）0 / / 0————0 X / X X X / X 0————那里有什么颜色的话？（红花）0 / / 0 /——————0 X / X X X X / X 0——————（二）结合图谱，理解内容1、出示图谱，引导幼儿观察。
2、师有表情地示范清唱一遍歌曲，表现歌曲清新、优美、舒畅的特点。
3、提问：听了刚才这首歌，你有什么感觉？你好象看到了什么？（三）学习歌词，掌握节奏。
1、幼儿完整跟读。
2、分句朗诵并根据歌词用体态节奏表示。
3、幼儿根据图谱按节奏完整朗诵歌词。
（四）熟悉旋律，学唱歌曲。
1、按旋律朗诵歌词。
2、提醒幼儿注意休止符，唱准弱拍起唱的乐句。
3、认识图谱中“ ”（连贯）“ ”（放声唱）“ ”（弱拍起唱）的符号。
4 、重点练唱弱拍起唱的句子，引导幼儿利用打拍子的方法帮助掌握并唱准音。
5、幼儿练唱，采用合唱、轮唱、分组唱、个别唱等形式学唱歌曲。
（五）幼儿复习舞蹈《拾豆豆》。
（六）律动《兔子舞》出室。
大班音乐活动教案《我的小花园》2这个星期我们进行了主题《大树和小花》，而“我的小花园”是这个主题下的一个艺术活动，这是一首节奏轻快、有趣、优美的歌曲。
大班音乐活动教案《我的小花园》
大班音乐活动教案《我的小花园》一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《美丽的自然界》，详细内容为《我的小花园》。
通过学习歌曲《我的小花园》，让幼儿感知音乐的美妙，培养他们对自然界的热爱。
二、教学目标1. 能熟练地演唱歌曲《我的小花园》，并掌握歌曲的基本节奏。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的听觉、视觉审美能力，提高他们的音乐素养。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及歌词的识记。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐感知能力，提高歌唱水平。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、节奏卡片、小花园场景图。
2. 学具：音乐课本、笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小花园场景图，引导幼儿观察并描述花园里的美丽景象，激发他们对自然界的热爱。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）教师弹奏钢琴，引导幼儿感知歌曲的节奏。
（3）教师分段教唱歌曲，重点讲解节奏变化部分。
（4）幼儿跟唱，教师进行个别指导。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中节奏变化明显的部分，进行讲解和示范，帮助幼儿掌握。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组练习，互相监督、纠正。
（2）教师选取部分幼儿进行展示，给予表扬和鼓励。
5. 歌曲表演（5分钟）幼儿集体表演歌曲，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《我的小花园》2. 歌词卡片：歌词内容3. 节奏卡片：歌曲节奏变化部分七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人表演歌曲《我的小花园》，并请家人帮忙录制视频。
2. 答案：无标准答案，以幼儿表演为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中注意观察幼儿的学习情况，针对不同幼儿的掌握程度，调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观植物园，让他们亲身体验大自然的美丽。
（2）鼓励幼儿创作自己的小花园，用绘画、手工等形式表达对大自然的热爱。
2024年大班音乐活动教案我的小花园
2024年大班音乐活动教案我的小花园一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《大自然的小歌手》，具体内容为《我的小花园》。
本节课通过学习歌曲，让学生了解和掌握歌曲的基本旋律、歌词，以及简单的音乐创作方法。
二、教学目标1. 让学生掌握《我的小花园》的歌词和旋律，能熟练演唱歌曲。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐审美。
3. 通过音乐实践活动，培养学生的创新意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分旋律的演唱，以及音乐创作方法。
教学重点：熟练演唱《我的小花园》，了解音乐创作的基本方法。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、歌词卡片、节奏棒等。
学具：音乐课本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示美丽的花园图片，引导学生关注大自然中的美好事物，激发学生对音乐的兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）教师弹奏钢琴，引导学生学唱歌曲《我的小花园》。
（3）针对歌曲中的难点旋律，教师进行详细讲解和示范。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中的一段旋律，分析其节奏、音高特点。
（2）教师示范如何用节奏棒演奏这段旋律，学生跟随学习。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行练习，每组挑选一名同学担任小指挥，带领组员共同演唱《我的小花园》。
5. 音乐创作（10分钟）教师引导学生以小组为单位，创作一段属于自己的小花园旋律。
学生可以借鉴歌曲中的节奏、音高元素，进行创作。
6. 成果展示（10分钟）每个小组展示自己的创作成果，其他同学给予评价和建议。
六、板书设计1. 歌曲名称：《我的小花园》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌词：分段展示4. 音乐创作方法：简要介绍七、作业设计1. 作业题目：以《我的小花园》为创作背景，编写一首新的歌曲。
2. 答案：学生作品，教师给予评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对歌曲的学习和创作表现积极，但部分学生对音乐创作方法掌握不足，需要在今后的教学中加强指导。
大班音乐活动精品教案《我的小花园》
大班音乐活动精品教案《我的小花园》一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《音乐与自然》，详细内容为《我的小花园》。
通过学习本节课，孩子们将了解花园中的动植物，学会用音乐表达对大自然的喜爱。
二、教学目标1. 感知并描述花园中的动植物，培养孩子们的观察力和想象力。
2. 学会演唱歌曲《我的小花园》，提高音乐表现力和团队协作能力。
3. 通过音乐活动，激发孩子们对大自然的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏、音高的掌握，以及合唱部分的协调性。
重点：学会歌曲《我的小花园》，并能用动作、表情表现歌曲内容。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、卡片、花园图片、小动物玩具。
学具：音乐课本、画笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请孩子们参观一个美丽的花园，观察花园中的动植物，引导孩子们用语言描述。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 播放歌曲《我的小花园》，让孩子们感受歌曲的优美旋律。
b. 分组学习歌曲，教师逐句教唱，指导孩子们掌握节奏、音高。
c. 合唱练习，培养孩子们的团队协作能力。
3. 例题讲解（5分钟）a. 出示花园图片，引导孩子们用音乐表达对花园的喜爱。
b. 教师示范，用动作、表情表现歌曲内容。
c. 孩子们模仿练习，教师指导。
4. 随堂练习（5分钟）a. 分组进行音乐表演，鼓励孩子们自由发挥。
b. 教师评价，给予鼓励和指导。
a. 回顾本节课所学内容，让孩子们谈谈对花园的喜爱。
b. 拓展活动：用画笔描绘自己的小花园，培养孩子们的想象力。
六、板书设计1. 歌曲名：《我的小花园》2. 歌曲节奏、音高示意图3. 花园图片及动植物名称七、作业设计1. 作业题目：描绘自己的小花园，并演唱歌曲《我的小花园》。
2. 答案：孩子们的作品，以画和歌声展示。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家庭、社区中观察大自然，用音乐表达自己的感受。
组织一次户外音乐活动，让孩子们在大自然中感受音乐的魅力。
大班音乐活动教案《我的小花园》
大班音乐活动教案《我的小花园》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《大自然的声音》，详细内容为《我的小花园》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受大自然的美好，学会用歌声表达自己对大自然的热爱。
二、教学目标1. 能熟练演唱歌曲《我的小花园》，并理解歌曲表达的意义。
2. 通过音乐活动，培养幼儿对大自然美好事物的感知能力和表现能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
重点：学会演唱《我的小花园》，并能用动作表现歌曲的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、歌词卡片、节奏棒、花环等。
学具：小乐器（如沙锤、小鼓等）、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的小花园，引导幼儿观察花园中的花草，让幼儿感受大自然的美好。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《我的小花园》歌曲，让幼儿跟随音乐一起欣赏。
b. 教师分句教唱歌曲，重点讲解节奏和旋律。
c. 教师带领幼儿一起演唱歌曲，并注意纠正发音和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过歌词卡片，让幼儿观察歌曲中的节奏变化，并进行讲解。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师将幼儿分成小组，每组用小乐器为歌曲伴奏。
b. 教师邀请个别幼儿上台，用动作表现歌曲的情感。
a. 教师邀请幼儿分享学习歌曲的感受。
b. 教师组织幼儿进行小组表演，每组演唱《我的小花园》。
六、板书设计1. 歌曲名：《我的小花园》2. 歌词重点句：花园里，花儿开，蝴蝶飞，小鸟唱。
3. 节奏变化：强弱、快慢。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《我的小花园》，并用动作表现歌曲情感。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对节奏和旋律掌握不足的幼儿，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同参与音乐表演，增进亲子关系。
同时，引导幼儿关注大自然，学会珍惜和保护环境。
大班音乐活动教案及教学反思《我的小花园》
大班音乐活动教案及教学反思《我的小花园》一、教案概述•主题：我的小花园•目标：通过音乐活动，培养大班幼儿的音乐兴趣，提高他们的音乐能力，并激发幼儿对大自然的热爱。
•年龄：大班幼儿（4-5岁）二、教学目标1.让幼儿能正确地演唱儿歌《我的小花园》。
2.提高幼儿的音乐感知能力，让他们能感受到音乐的节奏、音高、音色等元素。
3.培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
三、教学准备1.教具：幼儿歌曲《我的小花园》CD、音乐播放器。
2.素材：鲜花图片、关于花园的图片。
四、教学过程1. 导入（5分钟）•利用鲜花图片和花园图片，引导幼儿谈论花园、花朵等与主题相关的内容。
•引导幼儿讨论他们在家里或幼儿园里见过的花，让幼儿说出花卉的名称。
2. 歌曲学唱（20分钟）•播放《我的小花园》歌曲CD，给幼儿展示歌曲的旋律和歌词。
•教师带领幼儿一起学唱歌曲，重点训练歌曲中的高低音和发音。
•通过多次反复练唱，让幼儿掌握歌曲的整体曲调和歌词。
3. 音乐活动（30分钟）•老师利用音乐播放器放一段轻快的音乐。
•引导幼儿根据音乐的节奏，在教室内跳舞，模拟在花园里欢快奔跑的场景。
•鼓励幼儿跟着节奏摆动身体，感受音乐的节奏变化。
4. 音乐游戏（15分钟）•通过音乐游戏巩固幼儿对音乐的感知。
•教师以敲击节拍器的方式，引导幼儿模仿敲击节拍，配合音乐的节奏。
•随着游戏的进行，让音乐节拍越来越快，提高幼儿的音乐感知和反应速度。
5. 教学反思本节课通过歌曲学唱、音乐活动和音乐游戏，让幼儿在活动中全面发展了自己的音乐能力。
他们通过学唱歌曲，提高了对音乐的感知能力，并能正确地演唱儿歌《我的小花园》。
在音乐活动中，通过跳舞和摆动身体的方式，幼儿不仅锻炼了身体，而且增强了音乐的感受力。
通过音乐游戏，幼儿锻炼了他们对音乐节奏的感知和反应能力。
在今后的教学中，我会进一步提高音乐活动的设计和组织。
在选择歌曲时，要根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，选择旋律简单易学且与主题相关的歌曲。
大班音乐活动教案《我的小花园》
大班音乐活动教案《我的小花园》一、活动目标1. 培养幼儿的音乐兴趣和审美情趣。
2. 锻炼幼儿的音乐感知、表现和创造能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、活动准备1. 音乐播放器及音乐CD。
2. 小花园的道具，如花朵、花草等。
3. 绘本《我的小花园》。
三、活动流程1. 创设情境（5分钟）提前将音乐播放器、音乐CD和小花园的道具准备好，将音乐CD放入音乐播放器中。
教师引导幼儿坐好，展示绘本《我的小花园》，先让幼儿看一遍，然后向幼儿们介绍绘本的故事情节和角色。
引导幼儿想象自己有一个美丽的小花园，可以在花园中种植各种花草来打理和欣赏。
2. 欣赏音乐（10分钟）教师播放与花园、花朵相关的音乐，如《花儿朵朵开》等，引导幼儿仔细聆听音乐。
同时，教师鼓励幼儿模仿音乐中的节奏和旋律。
3. 花园动作（10分钟）教师引导幼儿进行一些与花园有关的动作，如弯腰捧花、拔草、浇水等动作。
通过动作的表演，培养幼儿的动作协调能力和身体灵敏度。
同时，教师还可以用音乐伴奏幼儿的动作，让幼儿在音乐中表现自己。
4. 花园舞蹈（15分钟）教师带领幼儿进行花园舞蹈创作。
首先，教师示范舞蹈的动作和节奏，然后让幼儿跟随教师一起进行舞蹈创作。
在舞蹈中，幼儿可以模仿姿势、动作和音乐，展示自己对花园的想象和表达。
5. 花园合唱（15分钟）教师选择一首与花园相关的合唱歌曲，如《我有一个大花园》。
先向幼儿演唱歌曲，带领幼儿跟着节奏拍手，并学习歌曲的歌词和动作。
然后，教师分组让幼儿进行合唱，每个小组负责唱一段歌词，并配合相应的动作。
6. 创作小花园（20分钟）教师分发小花园的道具给每个幼儿，让幼儿自由发挥，使用道具来创作自己的小花园。
幼儿可以根据自己的想法和想象，布置自己的小花园，种植不同的花草。
同时，教师也可以邀请幼儿们分享自己的小花园作品，让他们展示创作成果。
7. 活动总结（5分钟）教师与幼儿一同回顾活动过程和成果，分享每个幼儿的小花园作品，并表扬他们的努力和创造力。
大班音乐活动教案及教学反思《我的小花园》
大班音乐活动教案及教学反思《我的小花园》
教案：《我的小花园》
一、教学目标：
1. 通过听歌曲《我的小花园》,了解花园的基本特征和植物的基本成长过程。
2. 提高大班儿童的音乐欣赏能力和集体合作能力。
二、教学准备：
1. 音乐《我的小花园》的录音。
2. 花园图画和卡片。
3. 小花园的道具和种子。
4. 学生的花园小道具。
三、教学过程：
1. 导入活动
教师用花园图画和卡片向学生介绍花园的基本特征，比如颜色、形状等。
2. 歌曲欣赏
教师播放歌曲《我的小花园》。
学生跟着歌曲旋律，摆出合适的动作。
3. 花园游戏
教师分发小花园的道具和种子给学生，每个学生都有一个小花园。
教师指挥学生一边播放歌曲，一边用小花园的道具模拟种植植物的过程，比如撒种子、浇水、施肥等。
4. 制作花园画册
教师引导学生在画册上绘制他们想象中的花园场景，可以用彩色纸、颜色笔等装饰画册。
学生可以把自己在花园游戏中的经历记录在画册上。
5. 演唱活动
教师组织学生一起合唱歌曲《我的小花园》。
可以分成几个小组，在演唱中增加动作表演，比如模拟植物的成长过程。
四、教学反思：
这堂音乐活动通过歌曲《我的小花园》和花园游戏的形式，激发了学生对于花园的兴趣，并提高了他们的音乐欣赏能力和集体合作能力。
在活动中，学生通过模拟种植植物的过程和绘制花园画册，加深了对植物生长的理解。
演唱活动更加锻炼了学生的协调能力和表演能力。
总的来说，这堂音乐课有效地激发了学生的音乐兴趣和创造力，取得了良好的教学效果。
大班音乐活动优质教案《我的小花园》
大班音乐活动优质教案《我的小花园》一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《音乐与自然》，详细内容为《我的小花园》。
通过学习本课，让幼儿感知音乐中的自然美，学会用歌声表达对大自然的喜爱。
二、教学目标1. 能用轻柔、优美的声音演唱歌曲《我的小花园》。
2. 通过音乐活动，培养幼儿对大自然美的感知能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会用轻柔、优美的声音演唱歌曲，感受音乐中的自然美。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、多媒体设备、花朵挂图。
2. 学具：小乐器（如沙锤、三角铁等）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观校园里的花坛，引导幼儿观察花朵的形状、颜色，感受大自然的美丽。
2. 歌曲学唱（15分钟）a. 教师播放歌曲《我的小花园》，让幼儿初步感受歌曲的优美旋律。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌曲中的节奏变化和音高。
c. 分组练习，让幼儿相互纠正，共同提高。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段，讲解节奏和音高的关系，并通过示范演唱，让幼儿更直观地理解。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师播放伴奏，让幼儿独立演唱歌曲。
b. 教师挑选部分幼儿进行演唱展示，及时给予评价和指导。
5. 音乐游戏（10分钟）a. 教师组织幼儿进行音乐游戏，如“小花开放”、“蜜蜂采蜜”等，培养幼儿的节奏感和合作意识。
b. 游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时调整游戏难度。
a. 教师邀请幼儿分享本节课的收获。
b. 全体幼儿共同演唱歌曲《我的小花园》，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《我的小花园》2. 歌曲旋律：五线谱或简谱3. 歌词：分段展示，标注节奏和音高4. 知识点：节奏、音高、自然美七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅关于“我的小花园”的画。
2. 答案：要求画面中有各种花朵、小草、蜜蜂等元素，色彩丰富，充满童趣。
大班音乐活动我的小花园教案【含教学反思】
大班音乐活动我的小花园教案【含教学反思】一、教学目标：1.学生能够了解什么是小花园，能够描述小花园所包含的植物种类等；2.学生能够理解音乐节拍的概念；3.学生能够运用自己的感官体验音乐，感受音乐给人们带来的愉悦；4.学生能够根据音乐节拍弹奏乐器；5.学生能够在教师的帮助下参与音乐合唱表演。
二、教学内容：本节课教学内容旨在让学生在音乐合唱表演中学习了解小花园，初步了解音乐节拍，运用自己的感受体验音乐。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）老师引导学生进行自由活动，让学生新鲜够足以进入课堂。
然后老师播放“小鸟”歌曲，老师带领学生合唱该歌曲。
注重学生口齿清晰，语调准确。
2. 学习小花园（15分钟）老师向学生播放介绍小花园的短视频，教师在视频中让学生了解小花园的更多信息，例如：小花园里的植物种类、如何在小花园里玩耍。
让学生初步认识音乐中的节拍，节拍为每拍一下时，让学生在空气中拍手模拟示范。
3. 音乐合唱表演（20分钟）老师向学生播放“花开花落”音乐，教师与学生一起合唱此歌曲，教师带领学生通过音乐表演小花园的魅力。
学生可以使用手中的打击乐器跟随歌曲的节拍弹奏。
4. 自由活动（5分钟）在老师的带领下，学生自由表演幼儿园中自己喜欢的音乐，老师予以点评评价并鼓励学生通过这样的活动在音乐中取得更好的发展。
5. 教学反思作为一名幼儿园音乐老师，教学反思非常重要。
在这节课中，我尝试了一些新的教学方法，并尝试让学生在音乐中体验小花园的魅力。
我从学生的反馈中了解到这样的教学方法能够让学生更好地参与学习，并且在音乐合唱表演中感受到愉悦，我将继续努力在教学中创造更多机会来提高学生在音乐中的参与度。
2024年大班音乐活动教案我的小花园
2024年大班音乐活动教案我的小花园一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《音乐与自然》，详细内容围绕“我的小花园”主题展开。
通过学习，让学生感受和表现花园中动植物的生动形象，培养他们对音乐的感知力和创造力。
教学内容包括歌曲《我的小花园》、音乐游戏和创编活动。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《我的小花园》的旋律和歌词，并能独立演唱。
2. 培养学生通过音乐表现自然景象的能力，提高音乐创造力。
3. 增进学生对自然环境的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化和旋律跳跃部分的处理。
教学重点：歌曲演唱和音乐游戏的实践操作，以及创编活动的开展。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、花园道具。
学具：口风琴、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观学校的花园，让学生观察和描述花园中的动植物。
教师通过提问引导学生关注花园中的音乐元素，如鸟鸣、虫鸣等。
2. 歌曲教学（15分钟）教师播放歌曲《我的小花园》，让学生感受歌曲的旋律和歌词。
教师分段教授歌曲，重点讲解节奏变化和旋律跳跃部分。
学生跟随教师学唱歌曲，注意音准和节奏。
3. 音乐游戏（10分钟）教师组织学生进行音乐游戏，如“花园里的音乐家”，让学生模仿花园中动植物的叫声和动作。
学生分组进行游戏，每组选择一种动植物进行表现。
4. 创编活动（10分钟）教师引导学生用口风琴和彩色笔创作自己的小花园。
学生在画纸上描绘花园景象，并用口风琴演奏旋律。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，其他同学给予评价和建议。
教师对学生的表现给予肯定和指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《我的小花园》2. 歌曲旋律：用简谱展示歌曲旋律3. 歌词：展示歌曲歌词4. 音乐游戏规则：简要介绍游戏规则5. 创编活动要求：用图示和文字说明创编活动的要求七、作业设计1. 作业题目：创作一首关于花园的歌曲或音乐游戏。
答案要求：歌曲要求旋律优美，歌词描述花园中的动植物；音乐游戏要求有趣，能体现花园中的音乐元素。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班音乐活动教案《我的小花园》
幼儿园大班音乐教案：我的小花园
一、活动目的：
1、通过图谱教学让幼儿理解歌词内容。
2、唱准弱拍起唱的歌曲，发展幼儿的节奏感。
3、感受歌曲清新、优美的特点。
二、活动准备：
1、花园情景图一张，节奏谱若干，图谱一张；
2、录音机一架，磁带一盒，钢琴一架。
三、活动过程：
（一）情境引入，激发兴趣。
1、律动《新疆舞》入室
2、发声练习《逛公园》，要求愉快地演唱并唱准弱拍起唱的乐句。
3、节奏练习：
我的花园种满了什么？（鲜花）
0 / / 0/
;;;; ;;;; ;;;;
0 X / X X X X / X 0
;;;; ;;;; ;;;;
这里有什么颜色的花？（白花）
0 / / 0
;;;; ;;;;
0 X / X X X / X 0
;;;; ;;;;
那里有什么颜色的话？（红花）
0 / / 0 /
;;;; ;;;; ;;;;
0 X / X X X X / X 0
;;;; ;;;; ;;;;
（二）结合图谱，理解内容
1、出示图谱，引导幼儿观察。
2、师有表情地示范清唱一遍歌曲，表现歌曲清新、优美、舒畅的特点。
3、提问：听了刚才这首歌，你有什么感觉？你好象看到了什么？
（三）学习歌词，掌握节奏。
1、幼儿完整跟读。
2、分句朗诵并根据歌词用体态节奏表示。
3、幼儿根据图谱按节奏完整朗诵歌词。
（四）熟悉旋律，学唱歌曲。
1、按旋律朗诵歌词。
2、提醒幼儿注意休止符，唱准弱拍起唱的乐句。
3、认识图谱中（连贯）（放声唱）（弱拍起唱）的符号。
4 、重点练唱弱拍起唱的句子，引导幼儿利用打拍子的方法帮助掌握并唱准音。
5、幼儿练唱，采用合唱、轮唱、分组唱、个别唱等形式学唱歌曲。
（五）幼儿复习舞蹈《拾豆豆》。
（六）律动《兔子舞》出室。