德育个人工作总结范文6篇

德育个人工作总结范文6篇

德育个人工作总结范文 (1) 在忙忙碌碌中的过程中我们的学期接近了尾声，还记得刚刚开学的时候，我

们大一班有点特殊，特殊的是班主任刚刚休完产假重新接收之前的宝贝，还特殊

在分配了两个新任教师，我就是其中之一，我们组成了全新的工作团队。对于我

们每一个人都是全新的一个阶段，全新的一个挑战。重要的是，我们不怕。

还记得我们开学那几天经常讨论班级活动内容，幼儿的一日生活常规，讨论

每一个孩子的特点。这不仅仅是简单的一次次讨论，而是把每个孩子从小班到中

班再到现在的生活进行串联，了解每个孩子每个阶段的变化及特点。全新的团队

总是要经历一段时间的磨合期和适应期，我们没有办法跳过这些阶段，但是唯一

能够做到的是努力缩短这段时间。我想我们做到了，在预备周用较短的时间使孩

子尽快的融入幼儿园生活，步入学期正规，保持良好的生活常规，迈向新的大一

阶段。在布置食育角的时候加班到凌晨，整理出我们认为完美的效果。在学期初

我用最短的时间记住幼儿的名字，了解每个孩子的性格特点，在短时间内和孩子

建立信任。这就是我们遇见的美好，属于我们三个的美好，同时也属于我们和孩

子之间的美好。

进入大班后，同小班和中班差距还比较明显，除了身体和年龄方面，语言想

象和思维等都发生了质的变化。语言方面，可以自由的表达自己的想法，愿意并

乐意在众多小朋友面前讲述故事，和自己的所见所想。这时候我们老师也特别的

幸福，因为他们都愿意把自己的秘密分享给我们，我们这里简直是“秘密花园”。

这些秘密和小中班最大的不同在于它是真实与想象的结合体。有时候秘密是来自

于孩子真实的生活，完全符合现实，有大量的生活经验基础;有时候秘密半真半

假，在真的基础上加入天真无邪的想象，那真的是脑洞极大呀!听了他们的秘密

有时候可以开心一天。

变化最大的地方还在人际交往方面，在中班孩子的告状情况特别的多，无论

在开展户外活动还是区域都会听到此起彼伏的小朋友喊老师的声音。就在这个学

期，我们发现告状的情况越来越少，他们在慢慢的学着自己解决问题，事情刚刚

发生做错的小朋友就会自主的真诚的道歉，减少了很多冲突。还发现在活动中合

作形式越来越多的渗透到活动中去，还有自己制定游戏规则呢，只要能够合作完

成的游戏，孩子们都特别的乐意的去参与，这就是宝贝们的成长。大班是一个全

新的阶段，孩子的情商也在不断的得到提升，能够理解爸爸妈妈的辛苦，能够理

解老师的教导，明白老师的良苦用心，同时也愿意在各种活动中帮助别人，照顾

别人，时时刻刻都以大哥哥大姐姐的心态进行交往，越来越明显的发现他们真的

长大了。

科学领域中数学是所有家长们最关心的部分，也是和小学联系最紧密的地

方，通过设置场景，发现孩子的数学应用能力能够很好的得到迁移，在实际的场

景中解决数学问题，避免无聊抽象的学习。本学期部分孩子参加了幼专观摩课，

还受到了听课老师的一致好评，我感到非常的骄傲。

德育个人工作总结范文 (2) 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不

断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校

实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育

工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，

实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报

告如下：

一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体

素质。

发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师

共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、

“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探

索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。

每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学

期2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活

动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班

会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1.精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2.规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3.大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，践行“日行一善”“红领巾相约中国梦”活动。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《新店小学学生在校一日常规》，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。

3.加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。