幼儿园中班语言活动教案：《动物的尾巴》教案(附教学反思)

幼儿园中班语言活动教案：《动物的尾巴》教案(附教学反思) 《动物的尾巴》语言活动教案

一、授课目标

1.让学生能够熟练地认识幼儿园常见的动物，如老虎、兔子、熊猫等;

2.让学生了解动物的不同部分，如耳朵、尾巴、眼睛等;

3.培养学生良好的思想习惯，让他们更加爱护动物。

二、课前准备

1.准备20多只仿真的动物模型，包括老虎、兔子、熊猫等;

2.准备尺寸适当的纸板，并在上面写上不同的动物标签;

3.准备若干彩笔，用来让学生涂色;

4.准备录音磁带或播放器，可播放动物叫声。

三、活动过程

1.先在课堂上放出20多只动物模型，引导学生认识幼儿园常见的动物种类，并让学生大声地说出它们的名称，以培养学生的认知能力。

2.然后举例说明动物的不同部位，如耳朵、尾巴、眼睛等，并问学生谁可以找出其他的部位，引导学生自主发现，让学生运用自身的知识来探究」探究。

3.接下来让学生分组准备，将尺寸适当的纸板撕开，将上面的标签撕下，用彩笔在纸板上画出不同动物的尾巴，并且多次重复录制播放动物叫声，以帮助学生更准确地绘制动物尾巴。

4.完成后，让学生把自己画出的"动物尾巴"挂在墙上，然后组内互相辩论，探究为何会有不同的动物尾巴，让学生在相互竞

争中提升自信心。

5.最后，让学生们看着自己画出的"动物尾巴"，向大家讲说爱

护动物的经历，以培养学生良好的思想习惯。

教学反思

本节课的“动物尾巴”活动取得了较好的效果，学生们的参与度很高，他们能够熟练地认识动物，了解动物的不同部位，对动物有了更深入的认识和理解，并且有了爱护动物的正确观念。但是也存在一些问题，比如有的孩子识别动物的能力比较弱，没能很好地完成绘画任务，这就要求我们在今后的教学过程中，关注好学生的学习情况，在发现问题时及时纠正，以达到有效的学习效果。