幼儿园中班语言：动物的尾巴

幼教课堂设计

中班语言：动物的尾巴

教师：***

日期：***

XX幼儿园

设计思路：

本活动取材于4~5岁《学习活动》，《在动物园里》的主题中“大家不一样”的一个点——尾巴。第一个环节以动物尾巴的外形作为切入点，通过猜一猜的过程让幼儿能更好的辨认，从而将已有的知识经验进行交流巩固。第二个环节是活动的重点环节，重点丰富幼儿对动物尾巴用处的了解。第三个环节以填空式问答的形式来巩固幼儿的经验，并进一步拓展幼儿对其他动物尾巴用处的认识。

活动目标：

1、在看看、说说、玩玩的游戏中，了解动物的尾巴对动物具有特殊的作用。

2、有探索动物尾巴信息的愿望。

活动准备：

1、经验准备：幼儿事先了解一些动物尾巴的外形特征及用处。

2、材料准备：PPT、图片、音乐、录像、GIF动画、动画故事。

活动过程：

一、尾巴的外形

——重点：看看、猜猜，了解动物尾巴的各种外形。

1、呈现画面：树叶完全覆盖着几条动物的尾巴。（播放PPT）

提问：你们看到了什么？（树叶）

引导：偷偷告诉你们哦，有几只小动物藏在这些树叶里了。你们想知道它们是谁吗？那我们一起轻轻地吹开树叶吧，记得千万不能吓跑小动物哟！

2、呈现画面：树叶覆盖着几条动物尾巴，它们都只露出了一小段。（播放PPT）

提问：树叶里藏着几只小动物呀？你们是怎么知道的？猜猜它们都是哪些动物的尾巴？（四只小动物；因为有四条动物的尾巴）

引导：我们再吹开一些树叶吧，看看到底是哪些小动物。

3、呈现画面：树叶覆盖着几条动物尾巴，它们的尾巴露出更多。（播放PPT）

提问：你们现在还觉得是前面猜的动物尾巴吗？为什么？

引导：这次我们一起用力吹走所有的树叶，看看大家猜得到底对不对。

4、呈现画面：四只小动物一同呈现。（播放PPT）

提问：你们都猜对了吗？（小猴、金鱼、松鼠、牛）

5、幼儿看图说说这四条动物尾巴的外形特征。

小结：动物尾巴不一样，有的长有的短，有的大有的小，有的粗有的细。

6、提问：动物没有了尾巴，行吗？为什么？（幼儿自由回答）

过渡：原来小动物都不能没有尾巴，那我们就一起来看看