第8章立体几何专题8 二面角的求解-人教A版(2019)高中数学必修(第二册)常考题型专题练习

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数学:《二面角》课件(人教a版必修二)

数学:《二面角》课件(人教a版必修二)

α
α
记为:二面角α-AB-β 或者二面角α-a-β 或者二面角C-AB-D
α
B a
C
α B a A β
A β
B a A
D
β
E
O D
C
α
F
α C
β
0
想知道二面角的大 小是如何变化的吗? 点我以下呀!
3、二面角的平面角: 以二面角的棱上的任 意一点为端点,在两 个面内分别作垂直于 棱的两条射线,这两 条射线所成的角叫做 二面角的平面角。 4、直二面角:平面 角是直角的二面角叫 做直二面角。
α β
H
A F E
O
思考题:地球的经线的度数是怎 样定义的?
你知道了吗? 如果还不太 清楚我可以 给你提示呀! 点我们一下!
以上学了那些内容?
2、二面角:从 一条直线出发 的两个半平面 所组成的图形。 3、二面角的平面角: 以二面角的棱上的任 意一点为端点,在两 个面内分别作垂直于 棱的两条射线,这两 条射线所成的角 1、半平面:一个平 面内的一条直线, 把这个平面分成两 部分,其中的每一 部分都叫做半平面。
二面角
目录
引入 基本概念
图形
范例 练习 小结 作业
基本概念:
1、半平面:一个平面内的一条 直线,把这个平面分成两部分, 其中的每一部分都叫做半平面。
D E C
A
F
B
A a B β
2、二面角:从一条直线出发的两个 半平面所组成的图形叫做二面角。 这条直线叫做二面角的棱。 这两个半平面叫做二面角的面。
α D
A
D β
H B
C
B
A
30
C
G

高中数学必修二课件-二面角.pptx

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3
B
∠AOB
O
二面角-AB-
A
A
F
E
B
l
C
中学学科网
B
A
二面角- l-
A
B
D
D
C
二面角C-AB- D
l
5
图形

顶点 O
A 边
边B
二面角
A 棱a 面
B面
定义
从一点出发的中学学两科网 条射线 所组成的图形叫做角。
从一条直线出发的两个 半平面所组成的图形叫 做二面角。
构成
边—点—边 (顶点)
D1
C1
A1
B1
D
CE
F
A
B
例2、已知锐二面角-l-,A为面内一点,A到 的
距离为2 ,3 到l 的距离为4,求二面角- l- 的大
小。 解:①过 A作 AO⊥于O,过 O作 OD⊥ l 于D,连AD
则由三垂线定理得AD⊥ l ②∴∠ADO就是二面角 - l- 的平面角 A ③∵ AO为A到的距离 , AD为A到 l 的距离
∴CD=PC 2a
∴∠COD=90º
一“作” 二“证”
因此,二面角的度数为90º
三“计算”
二面角
2.A为二面角-CD- 的棱CD上一点,AB在平面
内且与棱CD成45º角,又AB与平面 成30º,求二面
角-CD- 的大小。
C AO
B
D
C
解:作BC于C,连结AC 过C作COCD于O,连结OB 由三垂线定理可得: BOCD
则 ∠BOC是二面角 CD 的平面角
设AO =a 在RtAOB中,BO=a, AB= 2a 在RtACB中,BAC= 30º,AB= 2a, BC= 22a

2019年湖南省高三数学求二面角课件人教版-PPT文档

2019年湖南省高三数学求二面角课件人教版-PPT文档

3.空间四边形VABC的各边及对角线均 A B C的大小 相等,求二面角 V
A
V
C
B
4.如图,空间三条直线PA 、PB 、PC, ∠APC= ∠APB=60°,∠BPC=90°,求 二面角B-PA - C的大小 . P C A B
4.如图,在△ABC 中,AD⊥BC 于 D,E 是线段 且MN 交 AB 于M ,交AC于N ,以MN为棱将△AMN 折成 二面角A'-MN-D, 设此二面角为α(0<α<π ),连结 A'B 、A'D 、 A' C ,求△A' MN 与△A' BC 所夹二面角的大小 . A A’ M E N M B E N
解: 在PB上取不同于P
的一点O,
C P O D
M α
在α内过O作OC⊥AB交PM于C, A 在β内作OD⊥AB交PN于D, 连CD,可得 ∠COD是二面角α-AB-β的平面角 设PO = a ,∵∠BPM =∠BPN = 45º
C O a , D O a , P C 2 a , P Da 2
解: ∵PA⊥α, PB⊥β ∴PA⊥l , PA⊥l
∴l⊥平面PAB 设l与平面PAB相交于点O
β
B
P O A α
l
连结AO、BO,则∠AOB为二面角α–l–β的平面角 1 又∵PA=5,PB=8,AB=7 cos APB 2 ∴∠APB= 60º ∴∠AOB=120º ∴这二面角的度数为120º

4
1
C1 B1
A1 D A
C B
E
练 习
1、如图,AB是圆的直径,PA垂 直于圆所在的平面,C是圆上任一 点,则二面角P-BC-A的平面角为: A.∠ABP B.∠ACP C.都不是

新教材高中第8章立体几何初步第1课时二面角及平面与平面垂直的判定定理课件新人教A版必修第二册ppt

新教材高中第8章立体几何初步第1课时二面角及平面与平面垂直的判定定理课件新人教A版必修第二册ppt

判定定理,初步学会用定理证明垂直关 2. 通过学习二面角,提升直
系.(重点)
观想象、逻辑推理、数学运
3.熟悉线线垂直、线面垂直的转化.(重 算的数学素养.
点)
NO.1 情境导学·探新知
Байду номын сангаас
在生产实践中,有许多问题也涉及到两个平面所成的角.如: 修筑水坝时,为了使水坝坚固耐久,必须使水坝面和水平面成适当 的角度;发射人造地球卫星时,也要根据需要,使卫星的轨道平面 和地球的赤道平面成一定的角度.
1.如图所示的二面角可记为( )
A.α-β-l B.M-l-N C.l-M-N D.l-β-α B [根据二面角的记法规则可知B正确.]
2.如图所示,在三棱锥P-ABC中,PA⊥平面ABC, ∠BAC=90°,则二面角B-PA-C的大小等于________.
90° [∵PA⊥平面ABC,∴PA⊥AB,PA⊥AC,∴∠BAC为二面 角B-PA-C的平面角,又∠BAC=90°,∴所求二面角的大小为90°.]
B.α⊥β⇒l∥m
C.l∥m⇒α⊥β
D.l⊥m⇒α∥β
AC [∵l⊥α,α∥β,∴l⊥β,∵m⊂β,∴l⊥m,故A正确; ∵l∥m,l⊥α,∴m⊥α,又∵m⊂β,∴α⊥β,故C正确.]
1234 5
4.在正方体ABCD-A1B1C1D1中,二面角A-BC-A1的平面角等于 ________.
1234 5
[证明] 连接AC,设AC∩BD=O,连接OE. 因为O为AC中点,E为PA的中点, 所以EO是△PAC的中位线, 所以EO∥PC. 因为PC⊥平面ABCD,所以EO⊥平面ABCD. 又因为EO⊂平面BDE, 所以平面BDE⊥平面ABCD.
NO.3 当堂达标·夯基础

高中数学必修2立体几何专题二面角典型例题解法总结

高中数学必修2立体几何专题二面角典型例题解法总结

二面角的求法一、 定义法:从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角, 这条直线叫做二面角的棱, 这两个半平面叫做二面角的面,在棱上取点,分别在两面内引两条射线与棱垂直,这两条垂线所成的角的大小就是二面角的平面角。

本定义为解题提供了添辅助线的一种规律。

如例1中从二面角S —AM —B 中半平面ABM 上的一已知点(B )向棱AM 作垂线,得垂足(F );在另一半平面ASM 内过该垂足(F )作棱AM 的垂线(如GF ),这两条垂线(BF 、GF )便形成该二面角的一个平面角,再在该平面角内建立一个可解三角形,然后借助直角三角函数、正弦定理与余弦定理解题。

例1 如图,四棱锥S ABCD -中,底面ABCD 为矩形,SD ⊥底面ABCD ,2AD =2DC SD ==,点M 在侧棱SC 上,ABM ∠=60°(I )证明:M 在侧棱SC 的中点 (II )求二面角S AM B --的大小。

证(I )略解(II ):利用二面角的定义。

在等边三角形ABM 中过点B 作BF AM ⊥交AM 于点F ,则点F 为AM 的中点,过F 点在平面ASM 内作GF AM ⊥,GF 交AS 于G ,连结AC ,∵△ADC ≌△ADS ,∴AS-AC ,且M 是SC 的中点, ∴AM ⊥SC , GF ⊥AM ,∴GF ∥AS ,又∵F 为AM 的中点, ∴GF 是△AMS 的中位线,点G 是AS 的中点。

则GFB ∠即为所求二面角. ∵2=SM ,则22=GF , 又∵6==AC SA ,∴2=AM ,∵2==AB AM ,060=∠ABM ∴△ABM 是等边三角形,∴3=BF 。

在△GAB 中,26=AG ,2=AB ,090=∠GAB ,∴211423=+=BG 366232222113212cos 222-=-=⨯⨯-+=⋅-+=∠FB GF BG FB GF BFG ∴二面角S AM B --的大小为)36arccos(-FGFG练习1如图,已知四棱锥P -ABCD ,底面ABCD 为菱形,P A ⊥平面ABCD ,60ABC ∠=︒,E ,F 分别是BC , PC 的中点.(Ⅰ)证明:AE ⊥PD ;(Ⅱ)若H 为PD 上的动点,EH 与平面P AD 所成最大角的正切值为62,求二面角E —AF —C 的余弦值.分析:第1题容易发现,可通过证AE ⊥AD 后推出AE ⊥平面APD ,使命题获证,而第2题,则首先必须在找到最大角正切值有关的线段计算出各线段的长度之后,考虑到运用在二面角的棱AF 上找到可计算二面角的平面角的顶点S ,和两边SE 与SC ,进而计算二面角的余弦值。

人教A版高中数学必修2《二面角》教案

人教A版高中数学必修2《二面角》教案

◆教案二面角教材:人教A版·普通高中课程标准实验教科书·数学·必修2【教学目标】1、知识目标:(1)使学生理解“二面角”以及“二面角平面角”的概念,能根据定义正确地作出二面角的平面角,并能初步运用它们解决相关问题。

(2)进一步培养学生把空间问题转化为平面问题的化归思想。

2、能力目标:培养学生观察分析问题的能力、空间想象的能力、类比猜想的能力从而培养学生创新的能力。

3、过程与方法目标:引导学生探索和研究“二面角”及“二面角的平面角”概念的发现、形成和发展过程,以培养学生的空间想象能力、动手能力和类比、化归、直觉、猜想等探索性思维方法。

4、情感、态度、价值观目标:(1) 使学生认识到数学知识来自实践,并服务于实践,从而增强学生应用数学的意识。

(2) 通过揭示概念的形成、发展、应用的过程,培养学生的辩证唯物主义观点。

(3) 培养学生认真参与、积极交流的主体意识和乐于探索、勇于创新的科学精神,体验数学中转化思想的意义和价值;(4) 在教学中向他们提供充分的从事数学活动的机会,如:探究活动,让学生自主探究新知,例题则采用练在讲之前,讲在关键处。

在活动中激发学生的学习潜能,促进他们真正理解和掌握基本的数学知识技能、数学思想方法,获得广泛的数学活动经验,提高综合能力,学会学习,进一步在意志力、自信心、理性精神等情感与态度方面得到良好的发展。

【教学重点与难点】重点:“二面角”及“二面角的平面角”的概念和作法。

难点:“二面角的平面角”概念的形成过程以及如何根据条件用定义作出二面角的平面角。

【教学方法与手段】(1)教学方法:采用引导发现法、启发式探索讨论相结的教学方法。

(2)教学手段:借助实物模型,和利用多媒体制作课件来辅助教学。

通过上述方法与手段,再现知识的产生过程,突破学生在旧知和新知形成过程中的障碍,激发学生学习兴趣,发挥学生的主体作用;同时通过学生参与动手操作,亲身体验,促进了学生思维能力的发展,使教学活动真正体现“以学生发展为本”的思想。

第8章 立体几何初步(复习课件)高一数学(人教A版2019必修第二册)

第8章 立体几何初步(复习课件)高一数学(人教A版2019必修第二册)

81 C. 4 π
D.16π
(1)如图,设 PE 为正四棱锥 P-ABCD 的高,则正四棱锥 P-ABCD 的 外接球的球心 O 必在其高 PE 所在的直线上,延长 PE 交球面于一点 F,连接 AE,AF.
由球的性质可知△PAF为直角三角形且AE⊥PF,
又底面边长为4, 所以AE=2 2 , PE=6, 所以侧棱长PA=
3
在Rt△CDE中,
故二面角B-AP-C的正切值为2.
tanCED CD 2 3 2, DE 3
归纳总结
(1)求异面直线所成的角常用平移转化法(转化为相交直线的 夹角). (2)求直线与平面所成的角常用射影转化法(即作垂线、找射影). (3)二面角的平面角的作法常有三种:①定义法;②三垂线法; ③垂面法.
的表面积为 16π,则 O 到平面 ABC 的距离为
A. 3
3 B.2
√C.1
3 D. 2
解析 如图所示,过球心O作OO1⊥平面ABC, 则O1为等边三角形ABC的外心. 设△ABC的边长为a, 则 43a2=943,解得 a=3, ∴O1A=23× 23×3= 3. 设球O的半径为r,则由4πr2=16π,得r=2,即OA=2. 在 Rt△OO1A 中,OO1= OA2-O1A2=1,
五、直线、平面平行的判定与性质
1.直线与平面平行
(1)判定定理:平面外一条直线与这个平面内的一条直线平行, 则该直线与此平面平行(线线平行⇒线面平行).
(2)性质定理:一条直线与一个平面平行,则过这条直线的任 一平面与此平面的交线与该直线平行(简记为“线面平行⇒线 线平行”).
2.平面与平面平行
则直线 PB 与 AD1 所成的角为( )
A.
2

二面角的四种求法-2021-2022学年高一数学(人教A版2019必修第二册)(解析版)

二面角的四种求法-2021-2022学年高一数学(人教A版2019必修第二册)(解析版)

立体几何专题:二面角的四种求法一、二面角1、二面角的概念:从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角,这条直线叫做二面角的棱,这两个半平面叫做二面角的面.2、二面角的平面角的概念:平面角是指以二面角的棱上一点为端点,在两个半平面内分别做垂直于棱的两条射线,这两条射线所成的角就叫做该二面角的平面角。

3、二面角的大小范围:[0°,180°] 二、求二面角大小的步骤是: (1)作:找出这个平面角;(2)证:证明这个角是二面角的平面角;(3)求:将作出的角放在三角形中,解这个三角形,计算出平面角的大小. 三、确定二面角的平面角的方法:1、定义法(棱上一点双垂线法):提供了添辅助线的一种规律(1)方法:在二面角的棱上找一个特殊点,在两个半平面内分别过该点作垂直于棱的射线.(2)具体演示:如图所示,以二面角的棱a 上的任意一点O 为端点, 在两个面内分别作垂直于a 的两条射线OA ,OB ,则∠AOB 为此二面角的平面角2、三垂线法(面上一点双垂线法)----最常用(1)方法:自二面角的一个面上一点向另外一个面作垂线,再由垂足向棱作垂线得到棱上的点(即斜足),斜足和面上一点的连线与斜足和垂足的连线所夹的角,即为二面角的平面角(2)具体演示:在平面α内选一点A 向另一个平面β作垂线AB ,垂足为B ,再αβaOAB过点B 向棱a 作垂线BO ,垂足为O ,连接AO ,则∠AOB 就是二面角的平面角。

3、垂面法(空间一点垂面法)(1)方法:过空间一点作与棱垂直的平面,截二面角得两条射线,这两条射线所成的角就是二面角的平面角。

(2)具体演示:过二面角内一点A 作AB ⊥α于B ,作AC ⊥β于C , 面ABC 交棱a 于点O ,则∠BOC 就是二面角的平面角。

4、射影面积法求二面角coss S射影(1)方法:已知平面β内一个多边形的面积为S ,它在平面α内的射影图形的面积为S射影,平面α和平面β所成的二面角的大小为θ,则COSθ=S射影S.这个方法对于无棱二面角的求解很简便。

高中数学必修2立体几何专题二面角典型例题解法总结

高中数学必修2立体几何专题二面角典型例题解法总结

二面角的求法一、 定义法:从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角, 这条直线叫做二面角的棱, 这两个半平面叫做二面角的面,在棱上取点,分别在两面内引两条射线与棱垂直,这两条垂线所成的角的大小就是二面角的平面角。

本定义为解题提供了添辅助线的一种规律。

如例1中从二面角S —AM —B 中半平面ABM 上的一已知点(B )向棱AM 作垂线,得垂足(F );在另一半平面ASM 内过该垂足(F )作棱AM 的垂线(如GF ),这两条垂线(BF 、GF )便形成该二面角的一个平面角,再在该平面角内建立一个可解三角形,然后借助直角三角函数、正弦定理与余弦定理解题。

例1 如图,四棱锥S ABCD -中,底面ABCD 为矩形,SD ⊥底面ABCD,AD =2DC SD ==,点M 在侧棱SC 上,ABM ∠=60°(I )证明:M 在侧棱SC 的中点 (II )求二面角S AM B --的大小。

证(I )略解(II ):利用二面角的定义。

在等边三角形ABM 中过点B 作BF AM ⊥交AM 于点F ,则点F 为AM 的中点,过F 点在平面ASM 内作GF AM ⊥,GF 交AS 于G ,连结AC ,∵△ADC ≌△ADS ,∴AS-AC ,且M 是SC 的中点, ∴AM ⊥SC , GF ⊥AM ,∴GF ∥AS ,又∵F 为AM 的中点, ∴GF 是△AMS 的中位线,点G 是AS 的中点。

则GFB ∠即为所求二面角. ∵2=SM ,则22=GF , 又∵6==AC SA ,∴2=AM ,∵2==AB AM ,060=∠ABM ∴△ABM 是等边三角形,∴3=BF 。

在△GAB 中,26=AG ,2=AB ,090=∠GAB ,∴211423=+=BG 366232222113212cos 222-=-=⨯⨯-+=⋅-+=∠FB GF BG FB GF BFG ∴二面角S AM B --的大小为)36arccos(-FGFG练习1如图,已知四棱锥P -ABCD ,底面ABCD 为菱形,P A ⊥平面ABCD ,60ABC ∠=︒,E ,F 分别是BC , PC 的中点.(Ⅰ)证明:AE ⊥PD ;(Ⅱ)若H 为PD 上的动点,EH 与平面P AD 所成最大角的正切值E —AF —C 的余弦值.分析:第1题容易发现,可通过证AE ⊥AD 后推出AE ⊥平面APD ,使命题获证,而第2题,则首先必须在找到最大角正切值有关的线段计算出各线段的长度之后,考虑到运用在二面角的棱AF 上找到可计算二面角的平面角的顶点S ,和两边SE 与SC ,进而计算二面角的余弦值。

人教A版(新教材)高中数学第二册(必修2)课件:第八章 立体几何初步章末复习课

人教A版(新教材)高中数学第二册(必修2)课件:第八章 立体几何初步章末复习课

6πS 9π2 .
要点二 空间中的平行关系 在本章中,空间中的平行关系主要是指空间中线与线、线与面及面与面的平行,其 中三种关系相互渗透.在解决线面、面面平行问题时,一般遵循从“低维”到“高维” 的转化,即从“线线平行”到“线面平行”,再到“面面平行”;而利用性质定理 时,其顺序相反,且“高维”的性质定理就是“低维”的判定定理.特别注意,转化 的方法总是由具体题目的条件决定,不能过于呆板僵化,要遵循规律而不局限于规 律.如下图所示是平行关系相互转化的示意图.
证明 (1)因为平面PAD⊥底面ABCD,PA在平面PAD内且垂直于这两个平面的交线AD, 所以PA⊥底面ABCD. (2)因为AB∥CD,CD=2AB,E为CD的中点, 所以AB∥DE,且AB=DE. 所以四边形ABED为平行四边形. 所以BE∥AD. 又因为BE⊄平面PAD,AD⊂平面PAD, 所以BE∥平面PAD.
V 圆锥=13πr2h (r 是底面半径, h 是高)
用平行于圆锥底面
圆 的平面去截圆锥,
台 底面与截面之间的

部分


半圆以它的直径所

在直线为旋转轴,
球 旋转一周形成的曲
面叫做球面,球面
所围成的旋转体
S圆台=π(r′2+r2+ r′l+rl)(r′,r分别 是上、下底面半 径,l是母线长)
V 圆台=13πh(r′2+ r′r+r2)(r′,r 分 别是上、下底面 半径,h 是高)
以矩形的一边所在
圆 直线为旋转轴,其
柱 余三边旋转形成的

面所围成的旋转体


以直角三角形的一
圆 圆 条直角边所在直线 为旋转轴,其余两
锥 边旋转一周形成的
面所围成的旋转体

二面角的求法 PPT课件 人教课标版

二面角的求法 PPT课件 人教课标版
高中数学课件
二面角的求法
α
ι
β
一、二面角的定义
从一条直线出发的两个半平
面所组成的图形叫做二面角。
二、二面角的平面角
从棱上一点P分别在两 个半平面内作与棱垂直的 射线PA、PB则∠APB叫做二 面角 α-l-β的平面角。
ι
γ
P A
β
B
α
例1、已知正三 棱锥V-ABC所有的棱 长均相等,求二面角 A-VC-B的大小。
1、再长的路一步一步得走也能走到终点,再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登,从恶如崩。 3、现在决定未来,知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志,凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事,必作于细;天下难事,必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时,球洞只是陷阱;打进时,它就是成功。 8、真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题,因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏,有钱的看他愿不愿对你花时间,没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。 12、得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛,吃别人所不能吃的苦,是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样,仍要坚持,没有梦想,永远到不了远方。 16、心态决定命运,自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生,创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼,也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中,自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事,想得太多会疼,想不通会头疼,想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息;地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度,思路决定出路,细节关乎命运。 25、世上最累人的事,莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔,人能百忍自无忧。 27、智者,一切求自己;愚者,一切求他人。 28、有时候,生活不免走向低谷,才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断,水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍,好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈,但应掷地有声。 36、每临大事,心必静心,静则神明,豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体,人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻,他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微,不为不成;道虽迩,不行不至。 41、好好扮演自己的角色,做自己该做的事。 42、自信人生二百年,会当水击三千里。 43、要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能!只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里,每天都只是一瞬,活在今天,忘掉昨天。 47、小事成就大事,细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者,没有不帮到自己的。 49、人往往会这样,顺风顺水,人的智力就会下降一些;如果突遇挫折,智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知,而是对无知的无知,才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时,梦想在心中激扬迸进,势不可挡,只是我们还没学会去战斗。经过一番努力,我们终于学会了战斗,却已没有了拼搏的勇气。因此,我们转向自身,攻击自己,成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中,辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。 59、世上除了生死,都是小事。从今天开始,每天微笑吧。 60、一勤天下无难事,一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独,总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样,你越期待的会越行越远,你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后,成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的,你现在逃避,你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心,就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次,我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利,你也可以发光。 69、任何山都可以移动,只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着! 71、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的,就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你,有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日,富贵十年。付诸行动,你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样,有错过有遗憾,最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你,我们现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时,上天总会给你一点希望;在你感到痛苦时,又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中,我们学会了看护自己,学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会;悲观者在机会中看到灾祸。

高中数学 2.3.3二面角课件 新人教A必修2

高中数学 2.3.3二面角课件 新人教A必修2

A’
B’
D A
C B
例1:在正方体ABCD-A’B’C’D’中,
找出
下列二面角的平面角:
(1)二面角D’-AB-D和A’-AB-D;
(2)二面角CD’’-BD-C和C’C-B’D-A.
A’
B’
D
C
A
OB
例1:在正方体ABCD-A’B’C’D’中,
找出
下列二面角的平面角:
(1)二面角D’-AB-D和A’-AB-D;
观 察 生 活
你发现了什么?
二、两个平面垂直的判定定理: 如果一个平面经过了另一个平面的一 条垂线,那么这两个平面互相垂直.
符号:
l l
线面垂直,则面面垂直 α
线线垂直
线面垂直
β l A
面面垂直
建筑工人砌墙时, 应 如何使所砌的墙和水平面垂直?
用 于 生 活
例1:在正方体ABCD—A1B1C1D1中,
∴CO=a,DO=a, PC 2 a , PD 2 a
∵∠MPN=60º ∴CD=PC 2a ∴∠COD=90º
因此,二面角的度数为90º
二面角的计算小结:
1、找出或作出二面角的平面角; 2、证明(1)中的角就是所求的角; 3、计算出此角的大小。
步骤: 一“作”二“证”三“求”
二面
二 面 角 二 面 角 -AB-
2.3.3二面角
学习目标:
1、掌握二面角定义及其表示方法; 2、掌握二面角的平面角定义; 3、掌握二面角的平面角的求法。
一、二面角:
一条直线上的一个点把这条直线分成 两个部分,其中的每一部分都叫做射线。
一个平面内的一条直线把这个平面 分成两个部分,其中的每一部分都叫做 半平面。

平面与平面垂直 课件-高一数学人教A版(2019)必修第二册

平面与平面垂直 课件-高一数学人教A版(2019)必修第二册
类似地,我们需要
先引进二面角的概
念,用角刻画两个
相交平面的位置关
系,进而研究两个
平面互相垂直.
二面角
1. 二面角
直线上的一点将直线分割成两部分,每一部分都叫做射线.
(1)半平面:平面上的一条直线将平面分割成两部分,每
一部分叫半平面.
射线
射线
半平面
半平面
(2)二面角的定义:从一条直线出发的两个半平面所组成

B 直二面角
l
O θ=0oα(β)

B

l
O
A
l
A
A
B
β
l
O
OБайду номын сангаас
α
θ =180o
二面角的平面角θ的取值范围为
0o≤θ≤180o.

钝二面角
B
l
O
A

注意区分各种角的取值范围:
(0°, 90°]
[0°, 90°]
异面直线所成角:___________,线面角:____________.
作出下列各图中的二面角的平面角:
∴AB=AE,即A′B=A′E.
∴A′N⊥BE.∵A′C=A′D,∴A′M⊥CD.
在四边形BCDE中,CD⊥MN,
又∵MN∩A′M=M,
∴CD⊥平面A′MN,∴CD⊥A′N.
1
∵DE∥BC 且 DE=2BC,
∴BE必与CD相交,
又∵A′N⊥BE,A′N⊥CD,
∴A′N⊥平面BCDE.
又∵A′N⊂平面A′BE,∴平面A′BE⊥平面BCDE.
置关系。思考: 如何去刻画平面与平面之间的位置关系?
我们先回忆一下直线与直线垂直的研究思路。

人教版高中数学必修二二面角的求法最新ppt课件

人教版高中数学必修二二面角的求法最新ppt课件

请同学们将刚才的例一用其他方法试一下:
试一试:
S
例1、如图:在三棱锥S-ABC中,
SA⊥平面ABC,AB⊥BC,DE垂直平
E
分SC,分别交AC、SC于D、E,且 SA=AB=a,BC= 2 a.
D A
C
求:平面BDE和平面BDC所成的二
面角的大小。
B
规范训练一
1、(本小题为2007年山东高考试卷理科 19题) 如已图知,:在DC直=D四C1棱=2柱ADA=B2ACBD,-AAD1⊥B1DC1CD, 1A中B/,/DC
α β
αβ γ
αA C Bβ
探究准备:
答:相等或互补
2、两个平面的法向量
的夹角与这两个平面
α
所成的二面角的平面
角有怎样的关系?
β
互补
m α
β m
相等
探究一:
试一试:
S
例1、如图:在三棱锥S-ABC中,
SA⊥平面ABC,AB⊥BC,DE垂直平
E
分SC,分别交AC、SC于D、E,且 SA=AB=a,BC= 2 a.
D
1
A
1
F D
A
P
C
1
B
1
C B
解法二:
如图:延长D1F交DA的延长线于点P,连 接PB,则直线PB就是平面BFD1与平面 ABCD的交线;
因为是直棱柱,所以AA ⊥ 底面ABCD,
过A做AE⊥PB,垂足为E,连1接EF,
由三垂线定理可知,EF⊥PB,
∴同∠解AE法F一即可为知二,面等角腰D1△-PABP-BD, 的∠平P=面3角00,;
探究准备:
答:1、二面角是指从一条直线出发的两

数学人教A版必修第二册8.6.3.1平面与平面垂直的判定

数学人教A版必修第二册8.6.3.1平面与平面垂直的判定

1.确定二面角的平面角的方法 (1)定义法:在二面角的棱上找一个特殊点,在两个半平面内分别过该 点作垂垂直平面,该平面与二面角的两个半平 面产生交线,这两条交线所成的角,即为二面角的平面角. 2.求二面角大小的步骤 (1)找出这个平面角; (2)证明这个角是二面角的平面角; (3)作出这个角所在的三角形,解这个三角形,求出角的大小.
3.有助于判断面面垂直的结论: (1)m∥n,m⊥α,n⊂β⇒α⊥β; (2)m⊥α,n⊥β,m⊥n⇒α⊥β; (3)α∥β,γ⊥α⇒γ⊥β.
1.判一判(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)二面角的平面角的大小与其顶点在二面角棱上的位置有关.( × ) (2)二面角可以看成是一个半平面以其棱为轴旋转而成的.( √ ) (3)如果平面 α 内有一条直线垂直于平面 β 内的一条直线,则 α⊥β.( × )

(3)∵PA⊥平面 ABCD,AB⊂平面 ABCD,AC⊂平面 ABCD, ∴AB⊥PA,AC⊥PA. ∴∠BAC 为二面角 B-PA-C 的平面角. 又四边形 ABCD 为正方形,∴∠BAC=45°. 即二面角 B-PA-C 的平面角的度数为 45°.

[条件探究] 在本例中,若求二面角 P-BC-D 的平面角的度数又该如 何解?
2.做一做 (1)在二面角 α-l-β 的棱 l 上任选一点 O,若∠AOB 是二面角 α-l-β 的平面角,则必须具有的条件是( ) A.AO⊥BO,AO⊂α,BO⊂β B.AO⊥l,BO⊥l C.AB⊥l,AO⊂α,BO⊂β D.AO⊥l,BO⊥l,且 AO⊂α,BO⊂β (2)过一点可作___无__数___个平面与已知平面垂直. (3)若∠AOB 是锐二面角 α-l-β 的平面角,则 l 与平面 AOB 的位置关 系是_l_⊥__平__面__A_O__B_.
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二面角的求解【方法总结】二面角A-BC-D 的求法:1、先确定两个平面,面ABC 及面BCD 和其两面的交线BC ,根据题意过点A 或点D 作交O 线BC 的垂线(一般情况选择在等腰三角形中作垂线AB=AC 时,或者在直角三角形中作垂线∠BAC=900时,应该过点A 作BC 垂线);2、1)反连OD ,证明OD ⊥BC ;2)若OD 不垂直于BC ,看面BCD 内是否有与交线BC 垂直的直线,若有直线l ⊥BC ,则直接过点O 作l 的平行线;3、若两个平面上没有对应的等腰三角形则看两平面是否有垂直于交线BC 的直线若有可将两垂线平移至相交直线,求其夹角。

【巩固练习】1、在长方体''''ABCD A B C D -中,若AB AD =='CC =,则二面角'C BD C --的大小为( )A .30B .45C .60D .90【答案】A【解析】如图所示,AB AD =∵BCD ∆, 'BC D ∆为等腰三角形,∴OC BD ⊥, 'OC BD ⊥,则'C OC ∠是二面角'C BD C --的平面角,30,故选2.已知矩形ABCD 的两边3AB =,4=AD ,PA ⊥平面ABCD ,且45PA =,则二面角A BD P --的正切值为( )A .12B .13C .12-D .13- 【答案】B【解析】如图所示,在平面PBD 内,过P 作BD 的垂线,垂足为E ,连接AE , 因为PA ⊥平面ABCD ,BD ⊂ 平面ABCD ,所以PA BD ⊥,因为PE BD ⊥,PA PE P = ,故BD ⊥平面PAE ,因为AE ⊂平面PAE ,故AE BD ⊥,所以PEA ∠为A BD P --的平面角,3.如图,已知ABC ∆,D 是AB 的中点,沿直线CD 将ACD ∆翻折成A CD '∆,所成二面角A CD B '--的平面角为α,则A.A DB α'∠≤B.A DB α'∠≥C.A CB α'∠≤D.A CB α'∠≥ B 【解析】解法一 设ADC θ∠=,2AB =,则由题意知1AD BD A D '===. 在空间图形中,连结A B ',设A B '=t .过A '作A N DC '⊥,过B 作BM DC ⊥,垂足分别为N M 、.连结,A P BP ',则A NP '∠就是二面角A CD B '--的平面角,所以A NP α'∠=. 在ΔRt A ND '中,cos cos DN A D A DC θ''=∠=,sin sin A N A D A DC θ'''=∠=. 同理,sin BM PN θ==,cos DM θ=,故2cos BP MN θ==.显然BP ⊥平面A NP ',故BP A P '⊥.在ΔRt A BP '中,222222(2cos )4cos A P A B BP t t θθ''=-=-=-.2π时取等号)因为α,[0,]A DB π'∠∈,而cos y x =在[0,]π上为递减函数,所以A DB α'∠≤,故选B .解法二 若CA CB ≠,则当απ=时,A CB π'∠<,排除D ;当0α=时,0A CB '∠>,0A DB '∠>,排除A 、C ,故选B .4、如图,在直棱柱111ABC A B C -中,AB AC ⊥,12AB AC AA ===,则二面角11A BC C --的平面角的正弦值为____.【解析】过1A 作111A D B C ⊥交11B C 于D ,过D 作1DE BC ⊥,交1BC 于E ,连接1A E .由于三棱柱为直三棱柱,故11CC A D ⊥,所以1A D ⊥平面11BCC B ,所以111,A D BC A D DE ⊥⊥,因此1BC ⊥平面1A DE ,所以11BC A E ⊥.故1DEA ∠是二面角11A BC C --的平面角的补角,由于AB AC ⊥,12AB AC AA ===,故5.如图所示,在四棱锥P ABCD -中,底面是边长为a 的正方形,侧棱PD a PA PC ===,,则二面角P BC D --的大小为___________.【答案】45.【解析】由题意,四棱锥P ABCD -中,底面是边长为a 的正方形,PDa , PD DC , 同理PD DA ⊥,因为DA DC D =,所以PD ⊥平面ABCD ,则PD BC ⊥,又BC DC ⊥,且PD DC D =,所以BC ⊥平面PDC ,则BC PC ⊥,所以PCD ∠为二面角P BC D --的平面角,在Rt PDC △中,PD DC a ==,所以45PCD ∠=,所以二面角P BC D --的大小为45.6、如图,已知在直四棱柱1111ABCD A B C D -中,AD DC ⊥,//AB DC ,122DC DD AD AB ===.(1)求证:DB ⊥平面11B BCC ;(2)求二面角11A BD C --的正弦值.【解析】(1)设E 是DC 的中点,连结BE ,则四边形DABE 为正方形, 90,即BD 又1BD BB ⊥,1.B B BC B ⋂=BD ∴⊥平面11BCC B ,(2)由(I )知DB ⊥平面11BCC B ,又1BC ⊂平面11BCC B ,1BD BC ∴⊥,取DB 的中点F , 连结1A F ,又11A D A B =,则1A F BD ⊥.取1DC 的中点M ,连结FM ,则1FMBC ,FM BD ∴⊥.∴BD ⊥平面1A FM 1A FM ∴∠为二面角11A BD C --的平面角. ,在1A FM 中,212BC =+取11D C 的中点H ,连结1A H ,HM , 1Rt A HM 中,1A H =7、已知四棱柱1111ABCD A B C D -的底面为菱形,12AB AA ==,3BAD π∠=,AC BD O =,AO ⊥平面1A BD ,11A BA D =.(1)证明:1//B C 平面1A BD ;(2)求钝二面角1B AA D --的余弦值.【解析】 (1)证明:连接1AB 交1A B 于点Q ,易知Q 为1AB 中点,∵OQ ⊂平面1A BD ,1B C ⊄平面1A BD , ∴1//B C 平面1A BD .(2)∵AO ⊥平面1A BD ,∴1AO A O ⊥,∵11A B A D =且O 为BD 的中点,∴1AO BD ⊥, ∵AO BD ⊂、平面ABCD 且AO BD O =,∴1A O ⊥平面ABCD ,如图,建立空间直角坐标系O xyz -.∴(1AA =-,(AB =-设平面1A AB 的一个法向量为(),,n x y z =, 1n AA n AB ⎧⊥⎨⊥⎩,∴⎧-⎪⎨⎪⎩1=,得y z =∴(1,3,n =的一个法向量为(1,m =-1,7m nm n m n ⋅<>==,8、如图,在椎体P-ABCD 中,ABCD 是边长为1的棱形,且∠DAB =60,PB =2,E ,F 分别是BC ,PC 的中点. (Ⅰ)证明:AD 平面DEF;(Ⅱ)求二面角P -AD -B 的余弦值. 【解析】法一:(Ⅰ)证明:取AD 中点G ,连接PG ,BG ,BD .因P A =PD ,有PG AD ⊥,在ABD ∆中,1,60AB AD DAB ==∠=︒,有ABD ∆为等边三角形,因此,BG AD BG PG G ⊥⋂=,所以AD ⊥平面PBG ,.AD PB AD GB ⇒⊥⊥又PB //EF ,得AD EF ⊥,而DE //GB 得AD ⊥DE ,又FE DE E ⋂=,所以AD ⊥平面DEF 。

︒PA PD ==⊥(Ⅱ),PG AD BG AD ⊥⊥,PGB ∴∠为二面角P —AD —B 的平面角,3602=,9、如图,在五面体ABCDEF 中,四边形ADEF 是正方形,FA ⊥平面ABCD ,BC ∥AD ,CD =1,AD =,∠BAD =∠CDA =45°.(Ⅰ)求异面直线CE 与AF 所成角的余弦值; (Ⅱ)证明CD ⊥平面ABF ;(Ⅲ)求二面角B -EF -A 的正切值.【解析】(Ⅰ)因为四边形ADEF 是正方形,所以FA //ED .故CED ∠为异面直线CE 与AF所成的角.因为FA ⊥平面ABCD ,所以FA ⊥CD .故ED ⊥CD .(Ⅱ)证明:过点B 作BG //CD ,交AD 于点G ,则45BGA CDA ∠=∠=.由45BAD ∠=,可得BG ⊥AB ,从而CD ⊥AB ,又CD ⊥FA ,FA ⋂AB =A ,所以CD ⊥平面ABF .则GN ⊥EF ,因为BC //AD ,所以BC //EF .过点N 作NM ⊥EF ,交BC 于M ,则GNM ∠为二面角B -EF -A 的平面角。

连接GM ,可得AD ⊥平面GNM ,故AD ⊥GM .从而BC ⊥GM .由已知,可得GM =10、如图,在四棱锥S ABCD -中,SA ⊥底面ABCD ,ABCD 是边长为1的正方形.且1SA =,点M 是SD 的中点.(1)求证:SC AM ⊥;(2)求平面SAB 与平面SCD 所成锐二面角的大小. 【答案】(1)见解析;(2)45.【解析】(1)由题意,底面ABCD 是正方形,CD AD ∴⊥.SA ⊥底面ABCD ,CD ⊂平面ABCD ,CD SA ∴⊥. AD SA A =,CD平面SAD .AM ⊂平面SAD ,AM CD ∴⊥.又1SA AD ==,点M 是SD 的中点,AM SD ∴⊥,SD CD D ⋂=,AM ∴⊥平面SCD . SC ⊂平面SCD ,SC AM ∴⊥;(2)法—:由题知AB 、AD 、AS 两两垂直,以AB 、AD 、AS 为x 、y 、z 轴建立空间直角坐标系A xyz -.AD ⊥平面ASB ,则AD 是平面ASB 的一个法向量,()0,1,0AD =,AM ∴是平面的一个法向量,且10,AM ⎛= 1,2AM AD AM AD AM AD⋅==⋅因此,平面SAB 与平面SCD 所成锐二面角的大小等于45; 法二:过S 引直线SE ,使得//SE AB ,则//SE CD ,SE ∴⊂平面SAB ,SE ⊂平面SCD ,SE ∴就是平面SAB 与平面SCD 所成二面角的棱.由条件知,AB AD ⊥,AB AS ⊥,已知AS AD A ⋂=,则AB ⊥平面SAD . 由作法知//SE AB ,则SE ⊥平面SAD ,所以AS SE ⊥,SE SD ⊥,ASD ∴∠就是平面SAB 与平面SCD 所成锐二面角的平面角.在Rt SAD ∆中,45ASD ∠=,∴平面SAB 与平面SCD 所成锐二面角的大小等于45. 11.如图,在四棱锥P ABCD -中,底面ABCD 为矩形,PCD 为等边三角形,且平面PCD ⊥平面ABCD .H 为PD 的中点,M 为BC 的中点,过点B ,C ,H 的平面交PA于G .(1)求证:GM 平面PCD ;(2)若43AB BC =时,求二面角P BG H --的余弦值.【解析】(1)∵ABCD 为矩形∴//BC AD ,BC ⊄平面PAD ,AD ⊂平面PAD ∴//BC 平面PAD .又因为平面BGHC ⋂平面PAD HG =, ∴////BC HG HG AD ⇒.G 为PA 中点,M 为BC 中点,所以HG 平行且等于CM ,即四边形GMCH 为平行四边形 所以//GM HC ,GM ⊄平面PCD ,HC ⊂平面PCD 所以//GM 平面PCD (2)不妨设4AB =,3BC =.∵PD HC ⊥,所以有PD ⊥平面HGBC ,故PD BG ⊥ 因为平面PCD ⊥平面ABCD∴AD ⊥平面PDC ,又//HG AD , ∴HG ⊥平面PDC ,则HG HC ⊥延长CH 交BG 于点M ,过点H 作HQ MB ⊥交直线MB 于点Q ,13由于PD BG ⊥,BG QH ⊥,PD QH H ⋂=,所以BG ⊥平面PQH ,则BG PQ ⊥,所以PQH ∠即为二面角的平面角12.如图,在四棱锥P ABCD -中,PA ⊥平面ABCD ,底面ABCD 是菱形,2AB =,60BAD ∠=︒.(1)求证:BD ⊥平面PAC .(2)若PA AB =,求二面角P CD B --的正切值.【解析】(1)PA ⊥平面ABCD ,PA BD ∴⊥.在底面菱形ABCD 中,,AC BD PAAC A ⊥=,BD ∴⊥平面PAC(2)过点A 作CD 延长线的垂线,系足为E ,连接PE .PA CD ⊥,,AE CD PA AE A ⊥=,CD平面PAE ,CD PE ⊥,则PEA ∠是二面角P CD B --的平面角.2PA =,13.如图,在三棱柱111ABC A B C -中,1AA ⊥平面ABC ,E .F 分别为1A B ,1A C 的中点,D 为11B C 上的点,且11A D B C ⊥.(1)求证://EF 平面ABC .(2)求证:平面1A FD ⊥平面11BCC B .(3)若三棱柱所有棱长都为a ,求二面角111A B C C --的平面角的余弦值.【解析】(1)证明:因为,E F 分别为1A B ,1A C 的中点,所以//EF BC , 又EF ⊄平面ABC ,BC ⊂平面ABC , 故 //EF 平面ABC (2)1BB ⊥平面111A B C ,11BB A D ∴⊥.11A D B C ⊥,1A D ∴⊥平面11BCC B ,平面1A FD ⊥平面11BCC B(3)此时,D 为11B C 的中点.过点D 作1B C 垂线,垂足为H .连接1A H .11A D B C ⊥,1DH B C ⊥,1B C ∴⊥平面1A DH ,11B C A H ⊥,14.在三棱锥S ABC -中,,,SA AC SA AB AC BC ⊥⊥⊥,且5AC BC ==,SB =.(1)证明:SC BC ⊥;(2)求二面角S BC A --的大小. 【答案】(1)证明见解析;(2)60.【解析】(1)因为,,SA AC SA AB AC AB A ⊥⊥=,所以SA ⊥平面ABC ,因为BC ⊂平面ABC ,故SA BC ⊥, 因为,CA BC SAAC A ⊥=,故BC ⊥平面SAC ,因为SC ⊂平面SAC ,故BC SC ⊥. (2)∵BC AC ⊥,SC BC ⊥,∴SCA ∠是侧面SCB 与底面ABC 所成二面角的平面角.因为090SCA ︒<∠<︒,∴60SCA ∠=︒,即侧面SCB 与底面ABC 所成二面角的平面角的大小为60︒.15.如图所示,ABC ∆是正三角形,线段EA 和DC 都垂直于平面ABC ,设2EA AB a ==,DC a =,且F 为BE 的中点.(1)求证:DF ∕∕平面ABC ;(2)求平面BDE 与平面ABC 所成的较小二面角的大小 【答案】(1)见解析(2)45︒【解析】(1)如图所示,取AB 的中点G ,连接CG FG 、.∵,EF FB AG GB ==,∴四边形CDFG 为平行四边形. 故DF CG ∕∕.∵DF ⊄平面ABC ,CG ⊂平面ABC , ∴DF ∕∕平面ABC .(2)延长ED 交AC 的延长线于'G ,连'BG .又F 为BE 的中点,∴'FD BG ∕∕.又CG ⊥平面ABE ,FD CG ∕∕,∴'BG ⊥平面ABE .∴EBA ∠为所求二面角的平面角.在等腰直角三角形AEB 中,易求45ABE ∠=︒.故所求二面角的大小为45︒.16.如图,四边形ECBF 是直角梯形,90ECB ︒∠=,//EF BC ,2EF =,4BC =,又2AC =,120ACB ︒∠=,AB EC ⊥,直线AF 与直线EC 所成的角为60.(1)求证:平面EAC ⊥平面ABC ;(2)求二面角F AC B --平面角正切值的大小.【解析】证明:EC BC ⊥,EC AB ⊥,BC AB B =,,BC AB ⊂平面ABC ,∴EC ⊥平面ABC ,又EC ⊂平面EAC ,∴平面EAC ⊥平面ABC(2)取BC 的中点N ,则2CN =,连接AN ,FN .∵//EF CN ,EF CN =,∴//FN EC ,FN EC =,从而FN ⊥平面ABC ,∵直线AF 与直线EC 所成的角为60︒,∴60AFN ︒∠=,在AFN ∆中,2FN =, 作NR AC ⊥于R ,由AC NR AC AC FN ⊥⎫⇒⊥⎬⊥⎭平面FNR AC FR ⇒⊥, ∴FRN ∠为二面角F AC B --的平面角,17.如图所示,在四棱锥P ABCD -中,底面ABCD 是棱长为2的正方形,侧面PAD 为正三角形,且面PAD ⊥面ABCD ,,E F 分别为棱,AB PC 的中点.(1)求证:EF‖平面PAD;--的正切值.(2)求二面角P EC D、【解析】(1)证明:取PD中点G,连结GF AG1 GF为△∴EFGA是平行四边形,则EF AG,又EF⊄面PAD,AG⊂面PAD,∴∥面PAD;EF(2)解:取AD中点O,连结PO,∵面PAD ⊥面ABCD ,PAD △为正三角形,连OB 交CE 于M ,可得Rt EBC Rt OAB ≌,MEB AOB ∴∠=∠,则90MEB MBE ∠+∠=︒,即OM EC ⊥. 连PM ,又PO EC ⊥,可得EC ⊥平面POM ,则PM EC ⊥,即PMO ∠是二面角P EC D --的平面角, Rt EBC 中,tan PMO ∠=。

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