优质的体育教学案例
学校体育优质公开课获奖教案设计设计5篇
学校体育优质公开课获奖教案设计设计5篇学校体育教案设计篇1活动目标：1、训练幼儿对数字的敏感度2、增强幼儿的算术能力3、拥抱的方式能增强幼儿间的情感活动准备：对于数字的提出设计一些较为趣味性的提问活动过程：一、游戏规则介绍1、当老师提出问题后, 幼儿就对于相关的问题找到相应的人数组团2、如果老师说出“2”, 那幼儿就两人报在一起成一组二、游戏问题设计1、首先说出简单的数字2、再增加难度, 比如：1+2等于几?今天星期几?一只青蛙几条腿?三、游戏开始1、让幼儿先手拉手围成一个圈2、把手放开, 一边拍手一边一起向右走3、老师和小朋友一起走, 一边一起说“走呀走, 走呀走, 两个好朋友在一起”活动提示：●注意数字问题的设计, 可以用数字加减法、动物问题等●注意幼儿的安全问题, 幼儿抱在一起的时候容易发生推挤活动反思：幼儿活动安全的重要性情景描述：今天让小朋友们都围成一个圈, 然后大家手拍手, 一起向右走, 老师一边走一边念, “走啊走, 走啊走, 两个好朋友在一起“, 然后两个小朋友就抱在一起。
老师再继续提问：“今天星期几?”当天星期四, 就四个小朋友抱在一起。
活动继续, 以此类推。
活动分析：1、活动形式有些单一, 过程衔接不当, 小朋友们不能马上进行再次围成一个圈, 容易发生混乱2、当幼儿组成团的时候, 容易发生推挤, 甚至有些不听清楚数字就随意的挤在一起, 导致混乱反思：在每节一年级体育课上, 我在整好队后必做的一件事就是训练学生报数。
我所代的一年级共有66人, 人数可谓不少。
我认为, 经常训练学生报数有至少有三大好处：1、有助于老师掌握学生是否全到, 如果人数不全, 缺几个人, 都是谁, 老师很快便心中有数, 最终便于考勤和安全管理;2、训练学生的反应能力。
通过长期训练, 可以大大提高学生在反应方面的敏捷程度;3、做到体育课和数学课的学科整合, 让学生熟练地说出数字, 不仅领会了数字表达的实际意义, 还培养了学生的空间位置意识。
体育公开课优秀教学案例
体育公开课优秀教学案例案例1: 跳绳比赛激发学生参与热情教学目标：培养学生的协同合作和身体协调能力教学步骤：1. 引入：介绍跳绳比赛的背景和规则，激发学生兴趣。
2. 分组训练：将学生分成小组，进行基础跳绳练，提升技能水平。
3. 组织比赛：安排跳绳比赛，鼓励学生发挥个人优势并与他人合作。
4. 结果评估：评价每个小组的跳绳成绩和团队合作表现。
教学效果：通过跳绳比赛，学生们积极参与，提高了跳绳技巧和身体协调能力。
同时，比赛的竞争激发了学生之间的团队合作意识，并提高了协同合作能力。
案例2: 篮球运动培养学生领导才能教学目标：培养学生的领导才能和团队意识教学步骤：1. 引入：介绍篮球运动的基本规则和技巧，让学生了解篮球的特点。
2. 分组训练：将学生分成小组，进行基础篮球练，提升技能水平。
3. 队内比赛：组织小组之间的篮球比赛，学生们互相合作，在比赛中发挥领导和团队协作能力。
4. 结果评估：评价每个小组的篮球比赛表现，并鼓励学生分享彼此的经验和思考。
教学效果：通过篮球运动的教学，学生们不仅提高了篮球技术水平，更培养了领导才能和团队意识。
他们学会了互相合作、协调和沟通，这些技能将对他们日后的生活和职业发展有着积极的影响。
案例3: 游泳训练培养学生的意志力教学目标：培养学生的毅力和自律能力教学步骤：1. 引入：介绍游泳的好处和技巧，让学生了解游泳对身体的益处。
2. 游泳技巧训练：基础游泳姿势的练，逐渐提高学生的游泳技巧。
3. 阶段性挑战：设置不同的游泳挑战，如游泳距离逐渐增加或游泳速度要求提升，鼓励学生坚持并超越自我。
4. 结果评估：评估学生在每个挑战中的表现和进步。
教学效果：游泳训练不仅提高了学生的游泳技巧，更培养了他们的意志力和自律能力。
学生通过面对挑战和坚持不懈的努力，提高了自己的毅力和抗压能力，对未来的研究和生活具有积极的影响。
以上是三个体育公开课优秀教学案例，通过这些案例的教学实践，学生们在体育课程中学到了更多的知识和技能，同时也培养了重要的个人素质和团队意识。
小学体育教学案例(通用9篇)
小学体育教学案例案例一：篮球教学1. 教学目标让学生了解篮球的基本规则和技巧。
培养学生的团队合作意识和竞争精神。
提高学生的身体素质和协调能力。
2. 教学内容篮球基本规则讲解篮球基本技巧训练（如运球、传球、投篮等）篮球比赛模拟3. 教学方法通过讲解和示范，让学生了解篮球的基本规则和技巧。
通过分组练习和比赛，培养学生的团队合作意识和竞争精神。
通过反复练习和指导，提高学生的身体素质和协调能力。
4. 教学评价观察学生的参与度和积极性。
评估学生在篮球技巧和比赛中的表现。
收集学生和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
案例二：跳绳教学1. 教学目标让学生掌握跳绳的基本技巧和节奏。
培养学生的耐力和协调能力。
提高学生的自信心和团队精神。
2. 教学内容跳绳基本技巧讲解跳绳节奏训练跳绳比赛模拟3. 教学方法通过讲解和示范，让学生了解跳绳的基本技巧和节奏。
通过分组练习和比赛，培养学生的耐力和协调能力。
通过反复练习和指导，提高学生的自信心和团队精神。
4. 教学评价观察学生的参与度和积极性。
评估学生在跳绳技巧和比赛中的表现。
收集学生和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
案例三：足球教学1. 教学目标让学生了解足球的基本规则和技巧。
培养学生的团队合作意识和竞争精神。
提高学生的身体素质和协调能力。
2. 教学内容足球基本规则讲解足球基本技巧训练（如传球、射门、控球等）足球比赛模拟3. 教学方法通过讲解和示范，让学生了解足球的基本规则和技巧。
通过分组练习和比赛，培养学生的团队合作意识和竞争精神。
通过反复练习和指导，提高学生的身体素质和协调能力。
4. 教学评价观察学生的参与度和积极性。
评估学生在足球技巧和比赛中的表现。
收集学生和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
案例四：田径教学1. 教学目标让学生了解田径运动的基本项目和规则。
培养学生的速度、力量和耐力。
提高学生的身体协调性和竞技水平。
2. 教学内容田径项目介绍（如短跑、长跑、跳远、铅球等）田径基本技巧训练（如起跑、冲刺、跳跃等）田径比赛模拟3. 教学方法通过讲解和示范，让学生了解田径运动的基本项目和规则。
体育教学案例3篇
体育教学案例篇一：高中足球课教学案例一、教学目标：1.了解足球的基本规则，能够熟练运用足球的基本动作；2.培养学生的足球技巧和协作精神；3.增强学生的体质，提高学生的身体素质。
二、教学重点：1.足球的基本规则和基本动作；2.协作精神。
三、教学难点：1.足球比赛的策略和战术；2.高难度运球和射门技巧。
四、教学内容：1.足球比赛的规则和技术基础：（1）足球比赛的规则：如界外球、角球、任意球和点球等，根据足球比赛规则判罚犯规的方法。
（2）足球运球基本动作：如用脚尖带球、用内侧踢球、用外侧踢球、用大脚传球。
（3）足球射门基本动作：如用脚尖射门、用内侧射门、用外侧射门、用大脚射门。
（4）团队协作：如如何默契配合，如何在场上进行有效的传球和射门。
2.足球比赛的策略和战术：在训练的过程中，逐步提高学生的足球技术和协作能力，进一步学习如何在比赛中运用策略和战术。
五、教学方法：1.集体讨论；2.演示教学；3.示范训练；4.对学生进行个别指导。
六、教学手段：1.足球；2.讲解板书。
七、教学反思：本次课程的教学效果不错。
通过为学生讲解足球的基本规则和基本动作，让学生对足球有了更深入的认知，加深了学生的学习兴趣。
通过模拟比赛的方式，增强学生的团队协作意识和能力，提高了学生的足球技能和身体素质。
通过现场指导和点评，帮助学生纠正了他们在运动中存在的不足，提高了学生的教学效果。
同时，在教学的过程中，对于学生的安全保护也进行了充分的考虑，让学生在更加安全的环境下进行足球比赛的学习和练习。
篇二：小学游泳教学案例一、教学目标：1.学习一些基本的游泳技巧；2.了解基本的游泳知识和技法；3.提高学生的安全意识。
二、教学重点：1.游泳基本动作；2.安全知识。
三、教学难点：1.大水深度下的游泳技巧；2.舒适精细的游泳体验。
四、教学内容：1.游泳前的准备工作：（1）视力检查：帮助学生检查视力是否正常，保证学生在游泳时能够保持双眼井然。
（2）穿衣填表：让学生穿上游泳衣，填写学生体温表，并进行相关的保险登记。
体育教学案例通用5篇
体育教学案例通用5篇新课标体育教学案例篇一教学内容1、两头翘2、仰卧起坐传递球；3、投掷。
教学目标1、认知目标：理解俯卧挺身的动作概念和投掷垒球时的出手角度；2、技能目标：A、学会俯卧挺身技术，力争有90%左右的学生能独立完成，发展学生腰背腹弹性和力量；B、通过“投掷过关”等投掷游戏，复习巩固原地正面、侧向投掷垒球技术，提高学生投掷能力：3、情感目标：A、初步具有勇敢顽强的意志品质，并通过游戏培养学生集体主义和爱国主义精神；B、通过学生的分组自练、自创，发展学生的思维能力、创造能力，促进学生身心的健康发展。
本课重点：A、俯卧挺身时两腿配合上体协调上举；B、投掷垒球时的`出手时机；本课难点：A、俯卧挺身时两腿夹紧并充分伸展；B、投掷垒球时转体和挥臂的连贯性教学内容教法与要求1、常规教学1-2分四列横队教法：1）学生跑进场地，师生问好；2）队列练习，配以《运动员进行曲》要求：精神饱满，节拍准确。
2、模仿练习3、自编游戏“大鲨鱼”2-3分4-5分四列横队--一路纵队绕垫子行进。
教法：1）教师讲解、示范“摇橹”动作；2）学生跟随教师原地和行进间模仿“摇橹”动作；3）学生跟随教师模仿渔船出海动作；4）教师提示并模仿各种鱼类游动的动作；5）学生发挥想象，进行各种鱼游动模仿；6）教师扮演大鲨鱼，共同参与游戏。
要求：模仿逼真，反应灵敏。
1、两头翘：俯卧垫上，两臂前举，头、肩用力上抬，背部用力后弓，同时两腿用力（并腿）后举。
10-11分两人一组一块子垫教法：1）教师示范，学生尝试性练习；2）手持轻物或两腿夹物做“一头起”练习，并触及上方的标志物；3）在同伴帮助下（同时托腿托胸）完成动作；4）学生独立完成，小组自评；5）优生表演，相互对比，集体研讨；6）分组比赛。
要求：两臂与两腿协调配合，同伴之间相互帮助。
2、仰卧起坐传递轻物3-4分四人一组二块垫子同时练习教法：1）教师讲解、示范；2）学生在教师统一口令下练习；3）每组连续做十次，比哪一组先完成；要求：交换轻物时膝不屈，脚跟不离垫，轻物不能抛接。
体育课优质教育案例(3篇)
第1篇一、背景介绍随着我国教育改革的不断深入，体育教育在培养学生综合素质、提高学生身心健康水平方面的重要性日益凸显。
篮球作为一项深受学生喜爱的运动项目，在体育教学中具有广泛的应用。
本案例以某中学体育课为例，探讨如何通过篮球技能培训与团队精神培养，实现体育课的优质教育。
二、案例实施1. 课程设置（1）课程目标：通过篮球技能培训，提高学生的身体素质、协调性、灵活性；通过团队精神培养，增强学生的集体荣誉感和团队协作能力。
（2）课程内容：基本篮球技能（运球、传球、投篮）、团队配合、战术训练、比赛规则及裁判方法。
（3）课程实施：每周两节体育课，每节课40分钟。
2. 教学方法（1）分组教学：将学生按照身体素质、技能水平进行分组，实施分层教学。
（2）示范教学：教师进行动作示范，讲解动作要领，让学生模仿练习。
（3）游戏教学：通过篮球游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的技能水平。
（4）比赛教学：组织学生进行比赛，让学生在实践中掌握技能，体验团队合作的重要性。
3. 教学评价（1）过程性评价：关注学生在课堂上的表现，如出勤、态度、技能掌握程度等。
（2）结果性评价：通过比赛成绩、技能考核等方式，评价学生的学习成果。
三、案例实施效果1. 学生身体素质提高通过篮球技能培训，学生的身体素质得到了明显提高。
例如，学生的耐力、速度、力量、灵活性等方面都有所提升。
2. 篮球技能水平提高学生在篮球技能方面取得了显著进步，如运球、传球、投篮等基本技能得到了熟练掌握。
3. 团队协作能力增强通过比赛和团队训练，学生的团队协作能力得到了显著提高。
学生们学会了相互配合、相互支持，形成了良好的团队精神。
4. 学生心理健康水平提升体育课的开展，有助于缓解学生的压力，提高学生的心理健康水平。
学生在运动中释放了情绪，增强了自信心。
四、经验总结1. 注重学生个体差异，实施分层教学根据学生的身体素质、技能水平进行分组，实施分层教学，确保每个学生都能在课堂上有所收获。
小学体育教学案例六篇-小学教育案例体育
小学体育教学案例六篇-小学教育案例体
育
案例一：足球操
这个案例介绍了如何利用足球操来提高小学生们的体能和足球
技巧。
通过一系列简单而有趣的动作，学生们能够培养协调性和灵
活性，并提升对足球的兴趣和热爱。
案例二：游泳教学
这个案例讲述了如何教授小学生们游泳的基本技巧和安全知识。
通过分阶段的教学方法，学生们能够逐步掌握不同游泳动作，增强
自信心和水性。
案例三：篮球小达人
这个案例展示了如何通过篮球运动来培养小学生们的团队合作
和身体协调能力。
通过各种篮球练和小游戏，学生们能够发展技巧
和战术意识，并提高篮球水平。
案例四：乒乓球小将
这个案例介绍了如何教授小学生们乒乓球的基本技巧和规则。
通过逐步引导和练，学生们能够掌握正确的握拍姿势和球技，并培养专注力和反应能力。
案例五：田径运动体验
这个案例描述了如何组织小学生们参与田径运动项目的体验活动。
通过让学生们亲身体验短跑、跳远、投掷等项目，他们能够感受到田径运动的乐趣和挑战，培养对运动的兴趣。
案例六：健身操
这个案例介绍了如何通过健身操来提高小学生们的身体素质和健康意识。
通过一系列简单的运动动作，学生们能够锻炼身体，增强耐力和协调性，提高整体健康水平。
体育教学案例 体育教学案例(优秀6篇)
体育教学案例体育教学案例(优秀6篇)体育课的教育是我国社会教育的重要组成部分之一，是贯彻D的教育方针、实现教育目的的一个不可缺少的方面。
以下是作者给大家分享的6篇体育教学案例，希望能够让您对于体育教学案例的写作有一定的思路。
体育教学案例范文篇一目前高校的体育教师越来越感到高校的体育课要真正上好、让每个学生都喜欢很难，主要存在三个方面的难度。
首先随着俱乐部制体育教学模式的推行，每个上课班级的学生数越来越多，从过去的30人左右到现在的50人左右。
其次，学生的基础存在很大的差距。
比如发达地区的学生对篮球、足球、排球接触得多，有些还进行过专项选项课学习，但有些地区的学生却从来没有接触过。
较后学生的个体差异性很大，有些爱运动，有些却很少主动参与运动。
过去常规教学步骤通常是：先集体讲解基本技术，再分组练习，再讲解后分组练习，较后分组比赛。
总之教学的针对性差，无法调动学生的主观能动性，不能从真正意义上达到提高体育教学质量的问题。
对于如何解决上述问题成为体育教学改革需要解决的重要难题。
2运用团队比赛教学法提高体育教学质量2.1比赛教学法与团队比赛教学法比赛教学法是指在比赛的条件下，按照比赛的相关要求以及比赛的较大强度来完成平时训练的一种教学方法，具有很鲜明的竞争性。
经常被用于演练或实践某一技术或战术，比赛双方一般都为临时分组。
团队比赛教学法是按照团队理论通过比赛实现特定目标而建立相互合作、有若干成员组成的比赛共同体。
作为一个共同体具备目标、人员、定位、权限、计划五个构成因素。
通过每一个成员努力的结果，能够使组织的目标较好地达到。
2.2团队比赛教学法目标学校体育教育的目标可以简要概括为：提高体质健康水平，掌握体育运动技能，提高社会适应性。
因此团队比赛教学法的目标除了达到学校体育的目标外，还强调团队成员人文素质的提升，努力形成一个“完美的人”。
成功的团队需要成员彼此相互合作、支援、扮演不同角色以完成任务。
团队应该是互补性的结构，无论从身体素质、技战术掌握情况还是从个人能力来说，过于相似的人聚集在一起，优势非常单一，弱项也很明显。
优秀体育教案范文7篇
优秀体育教案范文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学体育优质课教案优秀14篇
小学体育优质课教案优秀14篇小学体育教案1学习阶段：水平二学习目标：在垒球投掷中培养相互鼓励、学习和团结的精神并提高自己的投掷水平。
学习内容：垒球投掷学习步骤：一、快乐游戏、充分活动教师活动：1、组织学生常规训练。
2、选出班级的领队人，带领学生进行慢跑练习（强调学生的练习要求和注意事项），并要求学生在慢跑结束后，进行身体各个部分的准备活动。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、检查学生的身体和着妆情况，宣布课的内容。
3、在领队的带领下进行慢跑练习，并积极进行准备活动。
组织：如图（活动各关节活动时无固定队型）二、小组探究，熟练技能重点：正确的挥臂发力动作顺序。
教师活动：1、组织学生每人拿一个垒球，然后一组同学在老师的指挥下放到指定地点，然后安排其他小组同样把球放在原位。
2、老师讲解提示一到两种的跑跳过垒球的练习方法，组织学生进行练习。
3、启发学生进行想象游戏，并进行练习尝试。
4、带领学生进行进行徒手投掷练习，体会发力的顺序和挥臂的正确方法。
5、组织学生进行投掷练习，老师针对学生的练习情况和个别学生的差异及时合理纠正学生存在的不足。
6、对学生在练习中的表现给予积极合理的评价。
学生活动：1、在老师的安排下积极进行各项跑跳的游戏活动。
2、能够充分进行游戏的创编活动，并对自己在活动中的表现感到满意。
3、积极进行投掷练习，并在练习中虚心接受老师的`指导和同学的帮助，以提高自己的投掷能力为目标。
组织：四列横队和四路纵队三、总结回顾：大家一起来回顾这一节课，对课的内容、练习方式和自己的参与状况进行积极的评价。
小学体育优质课教案2一、案例背景传统的体育课中只重视运动技能的传授，忽视了体育教学中情感的注入和培养。
怎样才能使学生乐于上体育课、参与体验、享受快乐呢？为此，教师要善于营造情感交融的良好氛围，把更多的“情”和“爱”注入到课堂教学中，让学生带着信心和勇气主动地投入自主、合作的学练活动中去。
二、案例的教学理念本课以发展学生投准能力和培养学生在活动中与同伴友好交往与合作为主要目标，选择了以投准与游戏中的“沙包投准”和游戏“赶小猪”为教材内容。
体育教育教学案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国教育事业的不断发展，体育教育在素质教育中的地位日益凸显。
为了提高学生的身体素质，培养学生的运动兴趣和竞技能力，我校开展了体育教育教学活动。
本文将以一堂初中体育课为例，探讨如何提高体育课堂教学效果。
二、案例描述1. 教学内容：本次课程为初中体育与健康课程，教学内容为篮球基本技能——运球。
2. 教学对象：初中一年级学生，共40人。
3. 教学目标：（1）掌握篮球运球的基本技巧；（2）提高学生的协调性和灵活性；（3）培养学生团队合作精神。
4. 教学过程：（1）课堂导入教师通过播放篮球比赛视频，激发学生的学习兴趣，引导学生进入课堂氛围。
（2）基本技能讲解教师讲解篮球运球的基本技巧，包括站位、运球姿势、手型、用力等。
（3）示范与练习教师进行示范，让学生观看并模仿。
随后，学生分组进行练习，教师巡回指导。
（4）游戏活动为提高学生的学习兴趣，教师设计了一系列运球游戏，如“运球接力”、“运球投篮”等。
学生积极参与，课堂气氛活跃。
（5）总结与反思教师对本节课的教学内容进行总结，并对学生在课堂上的表现给予肯定。
同时，引导学生反思自己的不足，提出改进措施。
三、教学反思1. 教学方法多样化本节课采用了多种教学方法，如视频导入、示范讲解、分组练习、游戏活动等，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效果。
2. 注重学生个体差异在课堂教学中，教师关注到每个学生的学习进度和个体差异，给予个别指导，确保每个学生都能掌握篮球运球的基本技巧。
3. 强化团队协作通过游戏活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力和团队意识。
4. 评价方式多元化本节课采用多种评价方式，如教师评价、学生互评、自我评价等，全面了解学生的学习情况，促进学生全面发展。
四、改进措施1. 加强教师培训，提高教师的专业素养和教学水平。
2. 优化教学内容，根据学生的兴趣和需求，设计更具吸引力的课程。
3. 注重课堂纪律，营造良好的学习氛围。
4. 增加课堂互动，提高学生的参与度。
体育优质课教案（精选19篇）
体育优质课教案体育优质课教案（精选19篇）作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的体育优质课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
体育优质课教案篇1一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想。
结合我校自己的特色，本着“以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主题”依据低年级学生的心理特点，结合本课教材内容，围绕五个学习领域，紧扣三个目标创设意境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。
通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐。
从而促进学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣。
培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。
二、教材分析：本节课教材是“课标”中水平二的跳跃部分，由于学生对它的认识比较肤浅，因此在教学内容的安排上，把单脚起跳，双脚落地；踏跳准确、有力；落地轻巧作为本节课的重难点。
通过教师引导，学生自主的学练形式来完成其教学任务。
三、教学目标根据本班学生生理、心理特点和运动技能水平制定如下目标：1、学生能主动参与运动动作的学习。
2、学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。
3、学生初步掌握单跳双落的动作要领。
4、学生在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为。
四、教学方法1、教学中注意启发诱导、有意识培养学生的想象力、创造力，发展学生个性。
2、教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。
3、教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、积极性。
4、采用游戏，提高学生积极性。
5、运用音乐伴奏，活跃课堂气氛。
体育优质课教案篇2有益经验：1、锻炼幼儿体质，培养幼儿克服困难的精神。
2、引导幼儿幼儿学习双脚向前行进跳。
3、培养幼儿的尝试精神。
重点：练习双脚向前行进跳。
难点：学习脚掌轻轻落地。
体育教学案例(最新7篇)
体育教学案例（最新7篇）新课标体育教学案例篇一活动目标：1．利用报纸进行体育游戏，让幼儿尝试报纸的不同玩法，提高身体平衡能力。
2．通过本次教学活动发现幼儿的社会性，增强幼儿的合作意识。
活动准备：幼儿每人一份报纸，乒乓球四个，录音机、磁带，四张红色蜡光纸。
活动过程：开始部分教师与幼儿室内谈话：我们桌子放的是什么？报纸有什么用途？今天我们就要利用这些报纸来进行游戏。
基础部分竞走。
将报纸顶在头上四散走，教师拍手变换速度，幼儿随着节奏走，比比谁的报纸顶的时间长，不掉下来者为胜。
粘报纸。
将报纸放于胸前起跑后便将手松开，报纸能粘在身上者为胜，并思考报纸为什么能粘在身上？幼儿在场地上分散练习竞走、粘报纸。
把幼儿分成人数相同的四队进行托球比赛。
教师介绍游戏方法：将报纸对折几次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，尽量使球不掉下来，又快又稳的一对为胜。
幼儿进行比赛。
结束部分整理报纸，评出获胜的一队。
新课标体育教学案例篇二教学目标1. 认知目标：通过教学，使学生懂得原地双手胸前传接球与行进间运球的动作要领，领会运动的节奏感；2. 技能目标：通过教学，使95%以上的学生在初步掌握双手胸前传接球技术的同时，基本能跟上音乐节奏，50%左右的学生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作，80%以上的学生能熟练地掌握原地双手胸前传接球动作和较好地掌握行进间运球技术；3. 情感目标：通过教学，初步培养学生对篮球运动和鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力和创造思维能力，培养集体荣誉感，体验成功感。
教学过程一。
原地双手胸前传接球1. 熟悉球性1) 双手弹拨球2) 环绕颈部交接球3) 环绕腹背交4) 环绕单腿交接球5) 环绕双腿交接球6) 双手抛接球7) 单手抛接球教学重点：球感教学难点：动作协调2. 组织：每人一球，同时进行练习3. 教法与步骤：1) 教师示范，同时归纳、讲解动作要领2) 观察学生练习3) 集体纠正4) 教师用音乐指挥学生练习4. 行进间运球接力赛方法：把学生分成人数相等的八组，面向圆心纵队站立，教师发令后，各队第一人行进间运球绕过标志物后跑回，连续二次。
教学实践案例体育(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国体育事业的不断发展，小学体育教育越来越受到重视。
足球作为一项具有广泛影响力的运动，在我国校园体育中占据重要地位。
为了提高学生的足球技能，培养学生的团队协作精神，激发学生对足球运动的兴趣，某小学开展了“快乐足球”教学实践活动。
二、案例目标1. 培养学生对足球运动的兴趣，提高学生的足球技能。
2. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
3. 培养学生良好的体育道德品质，树立正确的竞争观念。
4. 促进学生身心健康发展，提高学生的综合素质。
三、案例实施1. 教学内容（1）足球基本技能：传球、停球、带球、射门等。
（2）足球比赛规则：11人制、5人制等。
（3）团队协作训练：传接球配合、防守与进攻等。
2. 教学方法（1）游戏法：通过设计富有创意的足球游戏，激发学生的兴趣，提高学生的技能。
（2）示范法：教师亲自示范，讲解动作要领，让学生直观地了解足球技能。
（3）分组练习法：将学生分成若干小组，进行分组练习，培养学生的团队协作精神。
（4）比赛法：组织班级内或校际间的足球比赛，让学生在比赛中提高技能，培养竞争意识。
3. 教学过程（1）热身活动课前组织学生进行热身活动，包括慢跑、拉伸等，预防运动损伤。
（2）基本技能教学教师通过示范、讲解，让学生掌握足球基本技能，如传球、停球、带球、射门等。
（3）游戏教学设计富有创意的足球游戏，让学生在游戏中提高技能，培养兴趣。
（4）分组练习将学生分成若干小组，进行分组练习，培养学生的团队协作精神。
（5）比赛教学组织班级内或校际间的足球比赛，让学生在比赛中提高技能，培养竞争意识。
四、案例反思1. 教学效果通过“快乐足球”教学实践活动，学生的足球技能得到了显著提高，对足球运动的兴趣更加浓厚，团队协作精神得到了培养，班级凝聚力得到了增强。
2. 教学不足（1）教学资源不足：学校足球场地、器材等资源有限，影响了教学活动的开展。
（2）教师专业素养有待提高：部分教师对足球教学不够熟悉，需要加强培训。
体育教案模板 体育课教学设计优秀模板(优秀8篇)
体育教案模板体育课教学设计优秀模板(优秀8篇)作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。
那么教学设计应该怎么写才合适呢？为了加深您对于体育教案模板的写作认知，下面作者给大家整理了8篇体育课教学设计优秀模板，欢迎您的阅读与参考。
体育课教案篇一活动名称：蚂蚁排队走活动目标：1．练习排队齐步走。
2．通过互相配合，协作完成游戏。
活动准备：大的报纸团或皮球作“豆子”。
活动过程：开始部分：1．幼儿活动身体。
2．练习排队齐步走。
基本部分：游戏蚂蚁排队走1．请幼儿２－３人组成一组，扮成蚂蚁。
（一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）2．请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。
3．定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。
请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看哪组搬得快。
结束部分：幼儿2人一组练习抛沙包。
体育课教学设计优秀模板篇二一、教学内容：《体育课安全教育》二、教学目标：1.使学生了解上体育课要注意的事项。
2.了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。
3.对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。
三、教学的重点难点：重点：使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。
难点：使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。
四、教具准备：多媒体、五角星五、教法与学法：1. 采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。
将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象。
2. 采用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体和团结合作能力的教学。
以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。
六、教学过程：1.导入揭示课题(直接课件出示课题体育课安全)让学生自己回答体育课应该注意哪些事项？(学生讨论、各小组推荐代表回答)教师根据学生回答奖励五角星。
体育优秀优质公开课获奖教案设计设计5篇
体育优秀优质公开课获奖教案设计设计5篇体育优秀教案设计篇1教材内容：基本姿势、起动、双手胸前传接球教学目标1、教育学生端正学习态度，加强组织纪律性。
2、初步学习篮球持球基本姿势、起动、双手胸前传接球的基本动作概念。
3、培养学生组织纪律性，促进身体协调发展。
课的部分教学内容及手段组织教法时间开始部分1、体育委员整队集合，报告人数。
2、检查服装。
3、宣布本课内容任务。
4、安排见习生。
组织：△要求：快、静、齐。
准备部分一、起跑练习。
二、简易球操。
1、指尖拨球。
2、绕肩大8字。
3、体转运动。
4、双手持球腰绕环。
5、腹背放地上球然后从后面拿起来。
组织：一路纵队绕篮球场跑。
要求：队伍整齐，精神饱满。
组织：△教法：教师前面领操，喊口令，学生跟着练习。
要求：动作到位。
基本部分一、学习基本姿势(准备姿势)1、用途：基本姿势是攻守技术动作的基础，也是各种技术动作的基本环节，保持正确的基本姿势，能使身体各部位处于适宜的工作状态，便于各技术动作的开始。
2、动作方法：两脚平行或斜侧开立同肩宽，脚跟微微提起，两腿微屈，上体稍前倾重心落于两脚中间，两臂微屈置于体侧或腹前，眼平视。
3、易犯错误及纠正方法。
(1)重心高。
纠正方法：强调屈膝约135度，加强腿部力量，养成在球场上降重心的习惯。
组织：二列体操队形。
教法：1、示范技术动作。
2、讲解该动作用途及动作方法。
3、学生练习。
A.模仿练习。
B.基本姿势练习。
C.持球基本姿势练习。
4、教师根据学生练习情况，纠正错误动作。
要求：认真观察教师动作，重视基本姿势练习。
30`基本部分(2)上体过于前倾，全脚着地。
纠正方法：注意强调提踵，含胸但不过于弯腰，头保持在膝和地面垂线内。
二、学习起动1、动作要领：(1)上体向移动方向前倾，移动重心同时异侧脚前脚掌用力蹬地。
(2)起动后的前3—4步要短促，蹬地要有力。
2、及犯错误及纠正方法：(1)起动时两腿直立，影响蹬地和迈步。
纠正方法：练习时教师先喊“预备”检查学生是否保持基本姿势，强化学生两脚开立、两膝微屈的基本姿势。
体育优质课教案推荐6篇
体育优质课教案推荐6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育课教学设计案例(精选5篇)【2024版】
可编辑修改精选全文完整版体育课教学设计案例(精选5篇)体育课教学设计案例（篇1）一．教学背景本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。
结合八年级学生的实际情况，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。
二.教学课题篮球双手胸前传接球。
本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。
三．教材分析本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
第二个复习篮球双手头上传球，通过复习的形式，让学生充分掌握双手头上传球技术要领。
四.学情分析本次课所授班级为初中一年级学生，每班有60人左右，体育基础水平很不平衡，但具有一定的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚。
五.教法与学法教法：语言启发、模仿练习，小群体学习，游戏。
学法：完整法、分解法，合作学习。
六.教学的重点和难点重点：技术的规范性难点：传接球时机与整体配合意识七.教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
体育课教学设计案例（篇2）一、教材：1、蹲踞式跳远;2、篮球比赛;3、篮球基本技术练习;4、足球比赛;5、足球基本技术练习。
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优质的体育教学案例
在学校体育课上，优质的体育教学案例是至关重要的。
教学案例不
仅可以激发学生的兴趣和积极性，更能够帮助学生理解和掌握各种体
育运动的技术和规则。
本文将介绍几个优质的体育教学案例，希望能
够为广大教育工作者提供借鉴和启示。
1. 篮球技巧教学案例
篮球是一项流行的运动项目，也是体育课教学中常用的项目之一。
在
教学中，老师可以采用一些创新的教学方法，来帮助学生更好地掌握
篮球技巧。
比如可以在课堂上组织学生进行短距离的传球练习，再逐
渐增加传球距离，从而提高学生的传球技巧。
此外，还可以在教学中
引入篮球比赛元素，让学生在比赛中体验到自己的技术能力和团队协
作能力。
这样的教学案例可以激发学生的学习兴趣，同时也能够提高
学生的技术水平。
2. 游泳技能教学案例
游泳是一项非常重要的运动项目，可以提高学生的心肺功能和身体协
调能力。
在游泳技能教学中，老师可以将学生分为不同的技能水平组，分别进行不同难度的游泳技能练习。
比如可以先进行基础的浮水练习，然后逐渐增加难度，让学生掌握不同的游泳技巧。
此外，还可以在教
学中引入游泳比赛元素，让学生在比赛中体验到自己的游泳水平和竞
技技巧。
这样的教学案例不仅可以提高学生的游泳技能，还可以提高
学生的心理素质和竞技意识。
3. 排球比赛教学案例
排球是一项体育课教学中常用的项目之一，也是一项非常受欢迎的运
动项目。
在排球教学中，老师可以将学生分成不同的小组进行比赛，
让学生在比赛中感受到团队协作和竞技快感。
此外，还可以在教学中
引入不同的排球技术，比如发球、扣球等等，让学生逐渐掌握不同的
技术要领。
这样的教学案例不仅可以提高学生的排球技能，还可以培
养学生的团队合作精神和竞技意识。
4. 足球技术训练教学案例
足球是一项世界范围内非常流行的运动项目，在体育课教学中也是非
常受欢迎的项目之一。
在足球技术训练教学中，老师可以采用一些创
新的教学方法来帮助学生更好地掌握足球技术。
比如可以进行分组训练，针对不同的技能难度，进行专业训练。
同时也可以在教学中加强
比赛环节，让学生在足球比赛中得到练习和锻炼。
这样的教学案例可
以提高学生的足球水平，还能够培养学生的竞技意识和团队合作精神。
总之，优质的体育教学案例不仅可以激发学生的学习兴趣和积极性，
更能够帮助学生掌握各项体育运动的技能和规则。
作为一名优秀的教
育工作者，我们应该不断探索创新的教学方法，以提高我们的教学水
平和学生的学业成果。