感统训练游戏活动
幼儿园感统训练游戏活动方案 幼儿园感统训练
感统训练是指通过一系列的游戏和活动，帮助幼儿开发感觉系统，提高他们的感觉统合能力。
感统训练游戏活动在幼儿园中具有重要意义，能够帮助幼儿发展身体感知、视觉知觉、听觉认知等方面的能力，对幼儿的综合发展起到重要的促进作用。
一、感统训练的重要性感统训练对于幼儿的成长发展有着不可忽视的作用。
通过感统训练，幼儿可以提高自己的身体协调能力，增强肌肉力量和平衡能力。
感统训练可以促进幼儿的大脑发育，提高注意力和集中力。
感统训练还可以帮助幼儿发展语言能力和社交能力，增进幼儿对周围环境的适应能力。
二、感统训练游戏活动方案1. 视觉感统训练（1）抓光影：让幼儿观察和追逐光影，锻炼他们的眼部协调能力和注意力。
（2）穿环游戏：让幼儿通过穿环的活动，锻炼他们的手眼协调能力和空间感知能力。
（3）图案拼贴：让幼儿进行图案拼贴活动，锻炼他们的图形识别能力和手部精细动作能力。
2. 听觉感统训练（1）声音辨别：通过发出不同的声音让幼儿进行辨别，提高幼儿的听觉关注和辨别能力。
（2）音乐游戏：让幼儿跟随音乐的节奏做出相应的动作，锻炼幼儿的音乐感和动作协调能力。
（3）听觉迷宫：设置不同的声音迷宫，让幼儿倾听并找出正确的路径，提高幼儿的音频定向能力和处理能力。
3. 运动感统训练（1）平衡练习：让幼儿进行各种平衡练习，如走平衡木、跳绳等，提高幼儿的身体协调和平衡能力。
（2）橡皮筋游戏：通过橡皮筋游戏，让幼儿进行灵活的身体活动，锻炼幼儿的肌肉力量和身体协调能力。
（3）球类运动：让幼儿进行各种球类运动，如投篮、接力等，提高幼儿的运动协调和反应能力。
4. 手部感统训练（1）捏揉橡皮泥：让幼儿进行捏揉橡皮泥的活动，锻炼他们的手部肌肉力量和灵活性。
（2）穿珠子游戏：让幼儿进行穿珠子的游戏，锻炼他们的手眼协调和精细动作能力。
（3）握笔练习：让幼儿进行握笔练习，培养他们的书写能力和手部灵活性。
三、感统训练游戏活动的实施在幼儿园中，感统训练游戏活动是非常重要的一部分。
幼儿园感统训练游戏活动方案 幼儿园感统教育
幼儿园感统训练游戏活动方案1.引言幼儿园感统训练是指通过一系列有计划的游戏和活动，促进幼儿感觉、运动和神经系统的发展，以提高他们的学习和生活能力。
感统训练游戏活动在幼儿园教育中具有重要意义，能够帮助幼儿更好地适应学前教育，提高他们的注意力、协调能力和自我控制能力。
本文将从幼儿园感统训练的重要性、目标和内容出发，提出一套完整的感统训练游戏活动方案。
2.幼儿园感统训练的重要性幼儿期是感觉、运动和神经系统的关键发育阶段，而感统训练正是针对这一时期的特点而设计的。
通过感统训练，幼儿可以获得更多的感官体验，促进大脑的不同区域之间的联系和发展，从而提高学习效率和生活质量。
感统训练还可以帮助幼儿建立自信心，增强社交能力，培养协作精神，对幼儿的综合素质发展具有积极的影响。
3.幼儿园感统训练的目标(1)促进幼儿感觉系统的发展，包括视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉。
(2)促进幼儿运动系统的发展，包括肌肉控制、协调能力和平衡能力。
(3)促进幼儿神经系统的发展，包括大脑功能、注意力和自我控制能力。
(4)促进幼儿情感和社交能力的发展，包括自信心、合作精神和社交技能。
4.幼儿园感统训练的内容(1) 视觉感统训练游戏活动1：视觉追踪游戏活动内容：在幼儿园场地设置不同形状和颜色的标志，让幼儿进行追踪观察，并指认相应的标志。
游戏目的：锻炼幼儿的注意力和眼球追踪能力。
(2) 听觉感统训练游戏活动2：声音辨别游戏活动内容：在幼儿园教室里播放不同音频，例如动物叫声、乐器声等，让幼儿听后辨认出声音的来源。
游戏目的：提高幼儿的听觉辨别能力和记忆力。
(3) 触觉感统训练游戏活动3：触碰辨别游戏活动内容：准备一些不同材质的物品，让幼儿闭眼触摸并辨别不同材质。
游戏目的：增强幼儿的触觉感知和手部控制能力。
(4) 运动感统训练游戏活动4：平衡感统游戏活动内容：设置一些平衡木和软垫，让幼儿在上面行走、跳跃等动作。
游戏目的：提高幼儿的平衡能力和身体控制能力。
感统训练建议xiao游戏（最终5篇）
感统训练建议xiao游戏（最终5篇）第一篇：感统训练建议xiao游戏感统训练建议游戏1、游戏名称：钻洞洞游戏目的：练习手膝着地爬行，设定方向爬行。
加强爬行的灵活性。
游戏准备：孩子喜欢的玩具若干游戏活动：在房间的某处放一件孩子喜欢的玩具，引起孩子先注意。
一个成人手脚着地弯下身子做“山洞”，引导孩子钻过山洞去拿自己喜欢的玩具。
孩子拿到玩具后，让孩子玩一会玩具以鼓励。
游戏时间：15—20分钟指导与建议：游戏贯穿1—1.5岁的孩子。
选择适当的区域或空间，让孩子有开阔、安全的爬行范围。
2、游戏名称：拉拉走走游戏目的：练习拉着玩具走路游戏准备：一个带轮子的可以拖拉的玩具游戏活动：拿出玩具吸引孩子的注意力，告诉孩子玩具的名称。
示范给孩子怎样拉着玩具走，引导孩子拉着玩具行走。
游戏时间：20—25分钟指导与建议：游戏贯穿1—1.5岁的孩子。
玩具翻到或绳子缠绕时，大人要及时给与帮助，以免孩子发生危险。
3、游戏名称：投球游戏目的：锻炼手眼协调能力、学习观察和探索目标。
游戏准备：废旧报纸、脸盆或纸篓一个。
游戏活动：在孩子面前将旧报纸揉搓成团状，吸引孩子的注意力(如果孩子已经有一定的动手能力，可以请孩子一起参与揉搓报纸)。
让报纸球在地上滚动，激发孩子游戏的兴趣。
与孩子一起玩丢球、滚球、追球、捡球的游戏。
成人示范将纸团投入筐内，然后引导孩子玩“投球”。
游戏时间：20—30分钟指导与建议：游戏贯穿1—1.5岁的孩子。
根据孩子投球的情况，随时调整距离和筐或盆的大小。
4、游戏名称：搬运工游戏目的：练习下蹲捡物，学习听指示做动作。
游戏准备：玩具若干，装玩具的容器一个。
游戏活动：将玩具摊放在平面上，成人走开一定距离。
请孩子拿一样玩具走到成人处交给成人（如果孩子已经具备对玩具的认知，成人可以指定孩子拿取某一样玩具）。
孩子完成“任务”时，成人要给与表扬。
游戏时间：20—25分钟指导与建议：游戏贯穿1—1.5岁的孩子。
玩具翻到或绳子缠绕时，成人要及时给与帮助，以免孩子发生危险。
幼儿园感统训练游戏教案：促进幼儿全面发展
幼儿园感统训练游戏教案一、引言在幼儿的成长过程中，感统训练是非常重要的。
通过感统训练，幼儿可以有效地提高感觉的敏锐度和协调能力，有利于促进幼儿的全面发展。
设计一些有趣的感统训练游戏教案，可以有效地帮助幼儿提高感统能力，更好地适应学习和生活。
二、游戏教案1. 触觉游戏：宝宝大作战教学目标：通过室内的触觉游戏，培养宝宝对不同材质和温度的敏感度，提高触觉感统能力。
游戏规则：将不同材质、不同温度的物品放入盲盒中，让幼儿闭上眼睛伸手去触摸，猜测盲盒中的物品是什么。
有冰袋、绒布、金属等，让宝宝分辨出来。
2. 运动游戏：乐高搭建教学目标：通过乐高搭建，让宝宝在动手操纵中，提高手眼协调和空间感。
游戏规则：利用各种不同大小的乐高积木，让宝宝按照图纸的图案搭建各种形状的建筑、动物等，培养宝宝对于空间的感知和操作能力。
3. 视觉游戏：找茬大作战教学目标：通过找茬游戏，培养宝宝对图像的观察和比较能力，提高视觉感统能力。
游戏规则：提供两幅相似但有细微差别的图片，让宝宝在规定的时间内找出不同之处，并指出不同的地方，培养宝宝对细节的观察和分辨能力。
4. 听觉游戏：听音辨物教学目标：通过听音辨物游戏，培养宝宝对声音的敏感度和辨别能力，提高听觉感统能力。
游戏规则：利用各种清脆、圆润等不同的声音，让宝宝辨别是哪种声音，并找到发出声音的物品，培养宝宝对声音的敏感度和辨别能力。
5. 平衡游戏：绳上行走教学目标：通过绳上行走，培养宝宝的平衡感和协调能力，提高运动感统能力。
游戏规则：在地面上拉一条绳子，让宝宝尝试在上面行走，提高宝宝对身体平衡的感知和掌握能力。
三、总结感统训练是幼儿园教育中非常重要的一环，通过有趣的感统训练游戏教案，可以有效地提高幼儿的感统能力，促进幼儿全面发展。
以上游戏教案既考虑了游戏的趣味性，又充分融入感统训练的要素，对于幼儿的感统训练和全面发展具有积极的指导意义。
四、个人观点感统训练在幼儿教育中的重要性不可忽视。
设计合理的感统训练游戏教案，不仅能够提高幼儿的感统能力，还能够提高幼儿对学习的积极性和教育的满意度。
10个感统训练小游戏
10个感统训练小游戏游戏一：走斜坡（3-12岁）●步骤：先上斜坡要求单脚，双手掐腰，单脚直立蹦上去，到坡顶。
下斜坡时，必须用双脚蹦。
●作用：训练腿部肌肉的肌张力和肌耐力，促进大脑双侧分化，促进身体协调及平衡。
游戏二：摸脚趾●步骤：为了增加游戏的趣味性，可以剪五片长方形的纸条，用两面胶粘到脚趾上，把孩子站在板凳上，弯腰去够小纸片，一片，两片，三片，四片，五片随后可以把板凳去掉，直接粘在脚上。
讲好原则：弯腰取纸片时腿部不能弯曲。
●作用：神经末梢的通路和身体的平衡感都可以得到很好的训练，尤其是末梢神经的通路，我们用手指摸脚趾时，两个末梢神经系统交织在一起。
同时也训练了孩子的协调和腰部的力量（是中枢能量的一部分）。
游戏三：倒着走●步骤：第一次不要求走直线，一段时间后，有要求：必须走直线，由慢到块3-5岁每天往返10-30米，5岁以上的孩子每天走30-50米。
●作用：训练本体感和空间感即四肢的协调，空间感和本体感。
尤其是记忆力不好，作业拖拉，行动迟缓的及学习成绩不太理想的孩子要多训练。
游戏四：搓搓背●步骤：用毛巾或浴巾等，依次从颈部，背部，腰部，臀部，大腿，小腿等搓10次。
●作用：触觉按摩是大脑各神经通路的基础。
游戏五：走楼梯，爬楼梯（3岁-5岁）●走楼梯步骤：每天走两层楼梯，先上后下。
5岁以上每天走5层楼梯●作用：训练孩子本体感特别好的方式。
同时训练腿部肌肉的肌张力和肌耐力，训练孩子四肢协调的能力。
下楼梯时还可以训练孩子的视觉空间感（本体感的记忆的功能及视觉空间感）。
●爬楼梯步骤：家长可以买一块便宜一点的地板铺在楼梯上，孩子向上爬时，头抬起，训练大前庭而且训练孩子的肌肉的张力和支撑力，对整个中枢神经的功能都有很好的训练。
3-5岁的孩子尤其是3岁左右的孩子，在训练时家长要给孩子安全的保护。
●作用：训练到一定程度后，孩子爬行的手臂的力量，中枢的能量上来了，孩子的本体感好了，视觉空间的广度有了，孩子的学习也就好了，注意力也就集中了。
幼儿园游戏感统训练案例
幼儿园游戏感统训练案例幼儿园游戏感统训练案例一、案例背景小明是一名5岁半的男孩，他在幼儿园表现较为活泼好动，但是他的注意力不够集中，容易分心。
同时，小明的手眼协调能力也不太好，稍微复杂一点的动作就做不好。
针对小明这种情况，幼儿园决定进行感统训练来帮助他提高注意力和手眼协调能力。
二、解决方案1. 活动一：踢球游戏踢球游戏可以有效地提高小明的手眼协调能力和平衡感。
具体操作：将多个大小不同的球放在场地中央，要求小明在规定时间内将所有球踢向指定区域。
此活动需要重复多次进行。
2. 活动二：拔河游戏拔河游戏可以锻炼小明的肌肉控制能力和平衡感。
具体操作：组织两队人分别站在两侧，各拿起绳子进行拉扯。
要求小明和自己队友配合默契，在规定时间内拉到指定区域为胜利。
3. 活动三：追逐游戏追逐游戏可以提高小明的反应能力和协调能力。
具体操作：在场地中央放置多个障碍物，让小明和其他孩子们轮流扮演“追”或“逃”的角色。
要求小明在规定时间内尽可能多地抓住其他孩子，并避免被抓。
4. 活动四：平衡练习平衡练习可以有效地提高小明的平衡感和手眼协调能力。
具体操作：将几个大小不同的球放在小明面前，要求他依次用脚将球踢起，再用手接住。
此活动需要重复多次进行。
三、效果评估经过一个月的感统训练，小明的注意力有了较大改善，他能够更加集中地完成任务。
同时，他的手眼协调能力也有了很大提高，可以更加熟练地完成一些复杂动作。
幼儿园和家长们都对小明的进步表示满意。
四、总结幼儿园游戏感统训练是一种非常有效的方法来帮助孩子们提高注意力、手眼协调能力等方面的技能。
通过生动有趣的游戏方式，孩子们能够更加积极地参与，从而达到更好的效果。
对于家长来说，他们也可以在家中进行一些简单的感统训练，帮助孩子们更好地发展自己的能力。
幼儿园小班感统训练游戏教案 幼儿园游戏
幼儿园小班感统训练游戏教案一、概述在幼儿园教育中，感统训练游戏是非常重要的一部分。
通过感统训练游戏，可以帮助幼儿培养各种感官，提高他们的感知能力、反应能力及协调能力，促进幼儿的整体发展。
在小班阶段，感统训练游戏可以帮助幼儿建立起良好的感官基础，为他们未来学习和成长打下坚实的基础。
二、游戏一：视觉感统训练1. 游戏名称：找颜色2. 游戏内容：在教室中设置几个不同颜色的小旗子或者纸条，让幼儿们闭上眼睛，然后教师说出一个颜色，幼儿们睁开眼睛，尽快找到对应颜色的标记物。
3. 游戏目的：通过这个游戏，可以帮助幼儿们对颜色的敏感度和识别能力进行训练，提高他们的视觉感统。
三、游戏二：听觉感统训练1. 游戏名称：听声辨物2. 游戏内容：准备一些发出不同声音的器具或者物品，比如铃铛、鼓、铁片等，让教师分别用这些器具发出声音，然后要求幼儿们闭上眼睛，辨别出不同声音对应的物品。
3. 游戏目的：这个游戏可以帮助幼儿们提高对声音的敏感度和辨别能力，锻炼他们的听觉感统。
四、游戏三：触觉感统训练1. 游戏名称：触物认形2. 游戏内容：准备一些常见的物品，比如球、毛绒玩具、硬纸板等，让幼儿们闭上眼睛，通过触摸来辨别物品的形状和质地。
3. 游戏目的：这个游戏可以帮助幼儿们提高对触觉刺激的敏感度，培养他们的触觉感统，同时也可以锻炼他们的触摸和手部协调能力。
五、游戏四：运动感统训练1. 游戏名称：动作模仿2. 游戏内容：教师示范一些简单的动作，比如跳跃、转圈、踢球等，然后要求幼儿们模仿教师的动作。
3. 游戏目的：通过这个游戏，可以帮助幼儿们锻炼身体的协调能力和灵活性，提高他们的运动感统。
六、游戏五：平衡感统训练1. 游戏名称：走平衡木2. 游戏内容：准备一条简单的木制平衡木，让幼儿们尝试在上面行走，可以在平衡木两侧设置一些把手或者让他们手牵手互相支撑。
3. 游戏目的：这个游戏可以帮助幼儿们提高平衡感和身体控制能力，促进他们的平衡感统发展。
100个感统游戏
100个感统游戏感统训练对于儿童的发展来说至关重要。
感统（或称作感觉统合）是指通过刺激身体感官系统的活动，以促进神经系统的发展和功能提高。
感统游戏是一种有效的方式，可以帮助儿童提高注意力、学习技能、协调运动能力和认知能力。
本文将介绍100个适合儿童的感统游戏，帮助他们发展良好的感统能力。
一、触觉感统游戏：1. 玩沙子游戏：让孩子感受沙子的质地，可以用手指或玩具铲子挖掘、堆积。
2. 按摩游戏：轻轻按摩孩子的手臂、腿部或脚底，以提高触觉感觉和血液循环。
3. 探索盒子：在盒子里放入不同纹理的材料（如绒布、硬纸板、海绵等），让孩子通过触摸来区分物体。
二、听觉感统游戏：1. 音乐游戏：让孩子听不同类型的音乐，让他们根据不同的音乐节奏和节拍来做出动作。
2. 听声辨方向：让孩子闭上眼睛，辨别声音的方向，并用手指指向声音来源。
3. 听力追踪游戏：播放一段有声音移动的录音，要求孩子用视线追踪声音的移动方向。
1. 寻找颜色：让孩子寻找和说出指定颜色的物体，如“找一个红色的球”。
2. 观察拼图：给孩子一些拼图，让他们观察形状和颜色，并将拼图正确地放在一起。
3. 看图造句：给孩子展示一张图片，要求他们描述图片中的内容，并编造一个简单的故事。
四、均衡感统游戏：1. 赤脚行走：在平坦的地面上让孩子赤脚行走，以激发脚底的触觉感。
2. 平衡操：让孩子站在一条直线上，尽量保持平衡，可以尝试做一些难度递增的姿势。
3. 踢球游戏：让孩子踢球并保持平衡，可以用脚内侧或外侧踢球，以锻炼均衡感。
五、运动感统游戏：1. 跳绳：让孩子跳绳，练习协调动作和节奏感。
2. 扔接球：让孩子和伙伴一起扔接球，锻炼手眼协调能力。
3. 游泳：带孩子去游泳池，通过水中的运动促进肌肉的发展和运动协调能力。
1. 穿衣自理：鼓励孩子自己穿上衣物，锻炼动作协调和执行能力。
2. 整理房间：要求孩子按照指示整理房间，培养整理能力和执行力。
3. 规划活动：让孩子制定一个计划，按时完成各项任务，提高执行力和时间管理能力。
幼儿园小班感统训练游戏教案 幼儿园游戏教育
幼儿园小班感统训练游戏教案一、教学目标1. 帮助幼儿发展感觉运动系统，提高他们的感统能力。
2. 通过游戏和活动，让幼儿在快乐中提高注意力和专注力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，增强他们的社交能力。
二、教学内容1. 游戏一：感官探险活动规则：老师在教室的各个角落摆放不同的触感物品，如软毛巾、粗糙纸张、冰冷的玻璃等。
幼儿单独或分组依次去触摸这些物品，然后在回到原位后，通过描述和手势的方式告诉大家自己触摸到了什么。
其他幼儿需猜测他们触摸到的物品是什么。
2. 游戏二：平衡之舞活动规则：老师在教室中心放置一根细长的平衡木，幼儿依次上去试着走过去。
老师可以适当地在平衡木上放置一些障碍物，如小球或小绳子，增加难度。
这个游戏可以锻炼幼儿的平衡感和身体协调能力。
3. 游戏三：感统传球活动规则：幼儿分成若干小组，站成横排。
老师给每组一条长布，组员用力拉紧布，接住老师传来的球。
通过用手接球、夹腿接球等各种方式，锻炼幼儿的视觉和触觉感统。
4. 游戏四：合作拼图活动规则：将一幅拼图分成若干块，每个幼儿手里拿一块，通过合作拼图，进行团队合作锻炼。
三、教学手段1. 视频教学：准备一些与感统训练相关的视频，让幼儿通过观看视频来了解和学习感统训练的相关知识。
2. 教具：准备一些简单易操作的感统训练教具，如软毛巾、平衡木、小球、拼图等。
3. 互动教学：通过引导、示范和鼓励，让幼儿在游戏和活动中积极参与，增强感统训练的效果。
四、教学过程1. 为了孩子们的安全，游戏开始前要对游戏场地进行安全检查，确保没有危险物品或地段。
2. 游戏中要注重幼儿的心理体验，不断鼓励、肯定他们的参与和表现，让他们在游戏中感受到成功和愉快。
3. 老师要及时给予指导和帮助，引导幼儿正确理解和参与游戏活动。
五、教学评价1. 教学结束后，老师可以根据幼儿在游戏中的表现和参与情况进行适当的评价。
2. 评价内容主要包括幼儿在游戏中的感统训练成果、团队合作能力、专注力等方面的表现。
10个感统游戏
10个感统游戏
标题：10个感统游戏，提升孩子的感官协调能力
一、前言
感觉统合是指大脑和身体相互作用的过程，通过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等感官接收到的信息进行整合、分析、处理，使个体能够适应环境。
对于孩子来说，感统训练非常重要，它可以帮助孩子更好地学习和成长。
以下是10个有趣的感统游戏，让孩子在玩乐中提高感官协调能力。
二、感统游戏推荐
1. 感官盒子：在一个盒子里放入不同质地的物品，如羽毛、石头、海绵等，让孩子闭眼触摸并猜出是什么。
2. 声音追踪：播放各种声音，让孩子指出声源的位置，或者模仿听到的声音。
3. 跳跃游戏：在地上画出不同的形状或图案，让孩子按照图形跳跃，提升空间感知能力。
4. 颜色匹配：将颜色卡片与实物对应，例如红色卡片配苹果，帮助孩子理解颜色和物体的关系。
5. 味觉探索：准备一些小零食，让孩子蒙眼品尝，并说出食物的味道。
6. 气味识别：收集几种常见的气味，如柠檬、咖啡、香水等，让孩子闻一闻并说出是什么。
7. 触摸画画：让孩子闭眼，用手触摸物品后再尝试画出来，锻炼手眼协调。
8. 平衡木挑战：设置一段距离的平衡木，让孩子慢慢走过，提升平衡感。
9. 按图寻宝：制作一张简单的地图，让孩子根据地图寻找藏起来的物品，提升方向感。
10. 手指画：使用手指蘸取颜料，在纸上随意创作，提高精细动作技巧。
三、结语
以上就是我们推荐的10个感统游戏，它们既有趣又能有效地提升孩子的感官协调能力。
希望家长们能和孩子一起参与这些游戏，让孩子的成长更加全面、健康。
感统训练70个有用训练游戏大合集
感统训练70个有用训练游戏大合集在孩子的成长过程中，感统训练是一项非常重要的活动。
它能够帮助孩子提升身体的协调性、平衡感、注意力等多方面的能力。
接下来，我将为您介绍70 个实用的感统训练游戏，让孩子在快乐中成长和进步。
一、平衡类游戏1、走平衡木准备一个低矮的平衡木，让孩子慢慢地从一端走到另一端。
可以先牵着孩子的手走几次，然后逐渐让孩子独立行走。
2、单脚站立让孩子单脚站立，尽量保持平衡，一开始可以先从 5 秒钟开始，逐渐增加时间。
3、闭目站立孩子闭上眼睛，双脚并拢站立，看看能坚持多久。
4、荡秋千荡秋千是一个很好的锻炼平衡感的游戏，让孩子感受身体在空中的晃动和平衡的控制。
5、踩高跷准备一对儿童高跷，让孩子尝试踩着高跷行走。
6、走直线在地上用胶带贴出一条直线，让孩子沿着直线行走。
二、触觉类游戏1、触觉球按摩用触觉球在孩子的身上滚动，轻轻按压，让孩子感受不同的触觉刺激。
2、沙池寻宝在沙池中埋入一些小玩具，让孩子用手去寻找。
3、指压板行走让孩子在指压板上行走，刺激脚底的触觉。
4、毛巾卷游戏用毛巾把孩子卷起来，轻轻挤压，给孩子不同的触觉体验。
5、触觉拼图使用有不同材质的触觉拼图，让孩子通过触摸来完成拼图。
6、神秘袋准备一个袋子，里面放入不同质地的物品，让孩子伸手进去摸，猜猜是什么。
三、视觉类游戏1、大家来找茬准备两张相似的图片，让孩子找出其中的不同之处。
2、追踪移动的物体用一个小球或者玩具车在孩子面前移动，让孩子的眼睛跟着物体移动。
3、扔沙包让孩子看着沙包的位置，准确地接住沙包。
4、搭积木通过观察积木的形状和颜色，搭建出各种造型。
5、拼图游戏选择适合孩子年龄的拼图，让孩子锻炼视觉观察和手眼协调能力。
6、找数字在一张纸上写满数字，让孩子快速找出指定的数字。
四、听觉类游戏1、听声音猜动物播放各种动物的叫声，让孩子猜出是什么动物。
2、音乐传球播放音乐时传球，音乐停止时球在谁手里谁就表演节目。
3、听指令做动作家长发出指令，如“举手”“蹲下”等，孩子根据指令做出相应动作。
70个感统训练小游戏
70个感统训练小游戏，提高孩子的身体协调、平衡与空间感运动能力感觉统合就是人体在环境内有效利用自身的感观，从外界获得不同的感觉信息输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理并作出适应性反应的能力。
感统训练游戏就是以游戏的形式进行感统训练，更加有利于被儿童接受。
70、俯卧大龙球抓东西训练目的：改善身体协调，强化手眼协调及双侧肢体的平衡控制，促进运动企划能力。
训练要求：协助孩子俯卧到大龙球上，保持平衡姿势。
把孩子喜欢的一个玩具放在大龙球滚动时孩子伸手可触的地方。
协助孩子卧在球上前后慢慢滚动，让孩子探身去摸玩具，必要时可使用会发声的玩具，以帮助孩子辨明玩具所在的方位。
难度设置：A开始时玩具只放在很近的距离，让孩子容易取到；B逐渐地玩具可以放稍远一点，并在孩子探身取球时提醒他（她）尽量自己保持身体的平衡。
帮助给予：1由始至终的身体协助；2口头指导或提醒。
69、压马路（3-6）训练目的：提供触觉刺激，有抑制神经兴奋程度的作用。
训练要求：让孩子仰卧或俯卧在垫子上，用大龙球在其身上滚过去。
若孩子喜欢这种压力可尝试加重一点压力。
68、抱球翻滚（5-6）训练目的：提供前庭刺激，抑制颈部张力反射。
训练要求：孩子躺在垫上，双手抱着一个排球大小的球，高举过头。
要孩子由垫子难度设置：A滚3-4下；B从垫子一端滚到另外一端。
帮助给予：开始时孩子可能无法呈直线滚动，成人需要给予身体协助，推动他的肩膀或脚，把他的身体尽量推到呈直线的姿势。
67、摇摇船（5-6）训练目的：控制迷路张力反射,提供前庭及本体刺激,并改善身体概念及两侧协调。
训练要求：孩子躺在地上，两手抱膝身体屈起成球状，前后摇动二十下，或左右滚动二十下。
难度设置：——帮助给予：开始时孩子可能不能很好地控制身体或摇不动，家长需要给予身体协助，从侧面轻推孩子的肩或臀，示意孩子顺着给予的外来力量摇动身体。
一旦孩子掌握要领，及时撤消帮助，鼓励孩子自己利用自身的力量摇动身体。
66、软骨功（5-6）训练目的：改善身体概念及计画动作的能力，并提供触觉刺激。
幼儿园感统训练活动方案
幼儿园感统训练活动方案感统训练是一种通过刺激身体感觉和神经系统来促进幼儿感觉发展和运动技能的方法。
通过感统训练，幼儿可以加强肌肉和骨骼系统的发育，提高身体协调性和平衡能力，促进神经系统的发展。
下面是一个幼儿园感统训练活动方案，旨在提供多样化的感统训练活动，以帮助幼儿全面发展。
活动一：平衡感训练材料：踏步棒、平衡板、绳子活动内容：1.平衡练习：让幼儿在踏步棒上走路，鼓励他们保持平衡，步伐稳定。
逐渐增加难度，例如让他们试着跳跃或在踏步棒上蹲下。
2.平衡板游戏：让幼儿站在平衡板上，保持平衡。
可以进行一些游戏，例如让他们试着踩在平衡板上的不同位置，或者将球从一个端点传到另一个端点。
3.线索游戏：在室内或室外设置一条绳子，让幼儿跟着绳子行走。
可以让他们试着走直线、弯曲、踩住绳子等。
活动二：重力感训练材料：气球、轮胎、绳子活动内容：1.气球踢球：给每个幼儿一个气球，让他们用脚将气球踢起，然后再用脚接住气球。
这个活动可以帮助幼儿练习脚背和脚趾的肌肉控制，提高他们的平衡能力。
2.外圆内重：将轮胎垂直放置，让幼儿跳进轮胎里面，然后用手扶住轮胎边缘，尽量保持身体平衡。
3.绳索游戏：将绳子打结成各种形状，例如圆、三角形、方形等，让幼儿试着从一个节点跳到另一个节点，并保持平衡。
活动三：触觉感训练材料：沙子、花布、玩具动物等活动内容：1.洗手游戏：准备一个水盆和一些泡沫，让幼儿将泡沫当作肥皂，用手在水中洗擦，让他们感受到泡沫和水的触感。
2.爬行游戏：准备一个填满沙子的浅盒子，让幼儿在盒子中爬行，让他们感受沙子的质地和触感。
3.触觉箱：准备几个不同材质的盒子，例如花布、塑料、木头等，让幼儿伸手进去触摸盒子内的物体，猜测盒子内的材质。
活动四：运动感训练材料：球、跳绳、彩带等活动内容：1.球技训练：让幼儿练习抓、扔、接球等基本球技动作，可以玩一些接力赛或投篮游戏，提高他们的手眼协调能力。
2.跳绳游戏：让幼儿学习跳绳，可以玩一些跳绳游戏，例如独腿跳、双人跳等，让他们提高腿部的协调性和平衡能力。
感统训练97个游戏
1．与别人玩接球游戏；〔1-2〕训练目的：社交能力/手臂的运动能力训练要求：家长与孩子对面而坐，家长把球递给儿童，鼓励儿童把球同样递给家长。
难度设置：A开场时家长可把球直接放入孩子手中；B家长把球伸向孩子，鼓励他/她伸手来接球。
C当孩子主动把球给家长时，家长应该说"〞。
帮助给予：如果孩子没有接球、给球的主动性，请另外一位成人给予身体指导，直到孩子开场有主动接、给球的意识，逐渐地撤销给予的帮助。
2．能抓着滚动的球，并把它推回去；〔1-2〕训练目的：手臂的运动能力/手眼协调训练要求：家长与孩子面对面坐在桌子两端，家长把球推给孩子，鼓励他伸手把球接住并推回给家长。
难度设置：A开场时需要在一手臂的距离进展推、接球，鼓励孩子双手接球。
推球则用右手从右往左推。
B逐渐地把距离拉大，并鼓励孩子用双手往外推球，用单手接球。
帮助给予：开场时需要另外一位成人的身体协助，注意培养孩子在每一难度的独立操作技能，然后逐渐撤销帮助的程度。
3．能2步1级上楼梯；〔1-2〕训练目的：训练平衡力、协调及独立行走能力。
训练要求：孩子能踏出右脚上一级楼梯，然后把左脚踏在同一梯级。
难度设置：A扶着扶手或家长的手踏楼梯；B单独踏楼梯；帮助给予：开场时，家长可站在上一级楼梯上，伸出双手协助孩子并同时给予口头指令"上！〞；如果孩子不合作，可把干果放在楼梯上，等孩子踏上后给予奖励。
注意开场时可在每一梯级放干果，逐渐地，只在几级楼梯或最后一级楼梯上才放。
不管孩子如何哭闹，要坚持让孩子配合才能给予奖励物。
4．能弯腰并用手触摸脚指6．头5-10次；〔1-2〕训练目的：增进身体的柔软度及体能。
训练要求：在孩子的脚趾头上分别贴一贴纸，让儿童弯腰揭下。
难度设置：A开场时先让孩子把脚放在矮凳或最后一级楼梯上尝试并且只揭1-2贴纸便可；B孩子掌握技巧后可要求一次性揭掉5或10贴纸。
帮助给予：家长需要在孩子旁边或身后协助，用双手轻压孩子的双膝，如孩子无法同时弯腰及伸直膝盖，可让他扶着桌子的边缘进展尝试。
2024年幼儿园感统游戏教案幼儿户外感统游戏教案
2024年幼儿园感统游戏教案幼儿户外感统游戏教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握户外感统游戏的基本方法和技巧。
2. 培养幼儿在游戏中提高感觉统合能力，增强身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通和交往能力。
三、教学难点与重点难点：感统游戏的技巧和方法，以及团队协作的运用。
重点：培养幼儿的感觉统合能力，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：感统教具（如平衡木、跳绳、沙包等）。
2. 学具：户外活动场地、障碍物、接力棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师通过讲解户外感统游戏的重要性，引导幼儿进入学习状态。
a. 提问：大家知道户外感统游戏对我们的身体有什么好处吗？2. 例题讲解（10分钟）：教师示范并讲解感统游戏的方法和技巧。
a. 示范：教师示范跳绳、跨障碍物等游戏。
b. 讲解：详细讲解游戏方法和注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）：幼儿分组进行感统游戏练习，教师巡回指导。
a. 分组：将幼儿分成若干小组，每组有一位队长。
b. 练习：各小组按照教师的要求，进行感统游戏练习。
4. 游戏竞赛（10分钟）：组织幼儿进行团队接力竞赛。
a. 准备：设置障碍物，准备接力棒。
b. 竞赛：各小组按照规则进行接力比赛，评选出胜利团队。
六、板书设计1. 户外感统游戏2. 内容：感统游戏方法、技巧及团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习至少两种户外感统游戏，记录游戏过程和感受。
答案：根据实际情况填写。
2. 作业题目：以小组为单位，讨论如何在游戏中更好地进行团队协作。
答案：根据实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中积极参与户外感统游戏，提高感觉统合能力。
同时，教师可组织更多形式的户外活动，丰富幼儿的校园生活。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的实践性和思考性7. 课后反思及拓展延伸的深度和广度一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合幼儿的年龄特点和感统发展需求，选择适合的户外感统游戏。
10个感统游戏
10个感统游戏根据之前记忆的资料，这里为您推荐10个适合帮助孩子进行感觉统合训练的游戏：1. **大滑梯与滑板游戏**：- 游戏方式：让孩子在家长监护下使用滑梯和滑板，通过快速下滑过程中的加速度变化，刺激前庭系统，增强平衡感。
2. **分糖果挑战**：- 游戏内容：将不同大小、材质（如糖果和珠子）的物品混合在一起，让孩子用手指精细动作区分并挑拣出来，锻炼手部精细动作和触觉识别能力。
3. **投球练习**：- 游戏准备：废旧报纸揉成团，准备一个脸盆或纸篓作为目标。
- 游戏目的：让孩子练习投掷，提升手眼协调能力和空间感知能力。
4. **跳格子/跳房子**：- 游戏内容：在地上画出格子或使用地垫等道具，让孩子按照一定规则跳跃，发展本体感觉和身体协调性。
5. **平衡木/走线活动**：- 游戏方式：在地上拉一条绳子或者使用专门的平衡器材，鼓励孩子沿着线行走，保持平衡，锻炼平衡感及身体两侧协调。
6. **豆袋椅子**：- 游戏准备：坐垫或豆袋椅。
- 游戏玩法：让孩子坐在不稳定的豆袋椅上，通过调整身体姿态保持稳定，提高身体的动态平衡控制。
7. **感官桶探索**：- 游戏内容：在一个透明容器中放入不同质地的小物件，让孩子闭眼触摸辨认，培养触觉分辨力。
8. **瑜伽或亲子操**：- 游戏方式：一起做简单的瑜伽动作或亲子体操，包括倒立、翻滚等，促进全身肌肉群协调以及前庭系统的发育。
9. **沙盘游戏**：- 游戏准备：一盒干沙和各种小工具（勺子、模具等）。
- 游戏目的：孩子在玩沙过程中感受不同质地，并通过抓握、挖掘等活动提升手部力量和协调性。
10. **听力追踪游戏**：- 游戏内容：使用发声玩具或乐器，发出声音后迅速藏起来，让孩子根据声音来源方向寻找，锻炼听觉定位和反应能力。
以上这些游戏都能够在轻松愉快的氛围中帮助孩子改善和提升感觉统合能力。
记得在游戏过程中，安全是第一位，同时也要结合孩子的年龄特点和兴趣来选择适合他们的游戏活动。
93个感统游戏
93个感统游戏1：触觉感统活动1.1 探索不同材质的触感，例如绒毛、沙子、水等。
1.2 使用刷子或毛巾按摩身体，促进血液循环。
1.3 用手指在脚底打圈按摩。
1.4 使用抓握球进行手部锻炼。
2：视觉感统活动2.1 进行视觉追踪游戏，例如追逐一个移动的目标。
2.2 通过视觉刺激物体的颜色和形状，进行分类游戏。
2.3 进行模式识别游戏，例如找出一组相同图案中的不同之处。
2.4 使用视觉迷宫游戏来测试空间感知能力。
3：听觉感统活动3.1 倾听不同频率的声音，例如高音和低音。
3.2 进行听力追踪游戏，例如听到声音后找出声源的方向。
3.3 听音乐并用身体模仿或跳舞。
3.4 使用声音震动器进行听觉刺激。
4：平衡感统活动4.1 平衡绳索上进行行走。
4.2 单脚站立并保持平衡。
4.3 进行翘石跳或跳板跳，锻炼平衡能力。
4.4 做倒立或倒立的姿势，增强平衡感。
5：运动感统活动5.1 做瑜伽或普拉提运动，锻炼身体控制力。
5.2 进行跳绳、追逐或捉迷藏等有趣的运动游戏。
5.3 跳跃、爬行或做翻滚动作，增强肌肉控制力。
5.4 使用平衡球、床垫或秋千等设备进行运动锻炼。
6：空间感统活动6.1 使用立方体或拼图进行空间组合游戏。
6.2 做方向感训练游戏，例如找出正确的方向或位置。
6.3 进行空间地图绘制游戏，提高空间感知能力。
6.4 进行迷宫或拼图游戏，锻炼空间逻辑思维。
7：注意力感统活动7.1 进行观察力训练游戏，例如找出不同或相似之处。
7.2 进行记忆力训练游戏，例如数学题目或字母序列记住后复述。
7.3 做专注力训练游戏，例如画画或搭积木。
7.4 进行注意力转移游戏，例如跳跃或切换任务。
8：社交感统活动8.1 进行合作游戏，例如拼图或足球等团队活动。
8.2 进行社交角色扮演游戏，例如模仿不同职业的角色。
8.3 进行团队建设游戏，例如做挑战项目或解决难题。
8.4 参加社交活动，例如聚会或社区志愿服务。
以上是一个包含93个感统游戏的范本，供参考使用。
感统训练教案(20篇)
感统训练教案(20篇)训练目的：身体协调本事，前庭功能的刺激。
训练要求：能够倒着穿过呼啦圈，左右腿交替进行。
难度设置：A．开始时让孩子正着穿过呼啦圈，逐渐转变为倒着穿过；B．让孩子先用一条腿穿过呼啦圈，再逐渐转变为左右腿交替进行。
帮忙给予：1．训练者可以用手扶持孩子的腰部，帮助孩子保持平衡；2．训练者可以在呼啦圈两侧放置支撑物，帮助孩子保持平衡；3．让孩子自我尝试独自进行训练。
训练目的：提高孩子的观察力和数学能力。
训练要求：使用同样的钮扣或围棋子进行猜数和计数练。
难度设置：1.猜猜手里有多少钮扣，数量逐渐增多；2.在桌子上放置不超过10个钮扣，让孩子分别观察左右手盖住的数量，然后计算总数。
帮忙给予：1.对于猜数游戏，家长可以适当增加或减少钮扣的数量，以适应孩子的能力；2.对于计数练，家长可以在左右手盖住的钮扣上方放置标记，帮助孩子更好地分辨数量。
注意事项：1.家长需要注意孩子的兴趣和情绪，适时调整游戏难度；2.对于年龄较小或注意力不集中的孩子，可以适当减少游戏次数。
2.改写每段话。
五、《寻宝贝》（分类练）目的：通过分类练，帮助孩子研究按物品的种类进行分类，并逐步自我分类。
材料：小塑料袋或小篮子。
要点：1）在户外或公园里，家长可以带领孩子拣拾一些孩子感兴趣的东西，如树叶、花朵或小石头等。
家长可以同孩子一起拣，让孩子感到有趣。
2）展示拣回来的宝贝，指导或提示孩子将物品进行分类，并说出名称。
3）家长可以讲些故事给孩子听，让孩子更好地理解分类的概念。
4）回家后要注意洗手，告诉孩子讲卫生的重要性。
5）家里的物品也可以用来进行分类练。
感统训练教案第8篇：《小小蛋糕师》（比较练）目的：通过比较练，帮助孩子研究区分厚和薄，并进行并列排序。
材料：彩泥、牙签或面团（也可用被子或书代替）。
要点：1）家长和孩子可以一起当“蛋糕师”，用彩泥做生日蛋糕。
2）根据顾客（家里其他成员）的要求，制作出一个三层的和一个一层的蛋糕。
感统训练教案20篇
感统训练教案20篇感统训练教案篇一游戏名称：我们都是好朋友游戏器材：器械准备：4块“大石头”（平衡台），两根长条纸做成河岸线（适当距离），8块红色平衡台（小猪的家），8块蓝色平衡台（小羊的家），8个小猪和小羊的胸饰，一个狼和狼家的标记，若干个礼物及装礼物的小篮子若干，小猪村和小羊村的标示牌。
游戏目的：直接目的：创设一个宽松、自由的环境，把整个操场设计成一个宽宽的河，让孩子们完全置身于情境之中，重视直观性。
不供给现成的桥，要过河让他们自我造桥，只供给几块用平衡台做成的“石头”，让孩子们充分发挥其想象和智慧，自我想办法过河去找好朋友，把准备好的礼物送到好朋友手里，活动过程中充分调动了多种感觉器官。
最终目的：真正能引发幼儿参与的兴趣，调动幼儿的进取性，让活动真正贴合幼儿的需要，在于能引发幼儿的操作、探究和体验，在于能与幼儿已有的经验建立必须的联系，在原有的基础上得到最大限度的发展。
适用年龄段：3.5～6岁导入：语言动作音乐：音乐准备：大灰狼的音乐（小红帽儿童歌曲）和欢快的背景音乐。
游戏过程：1、造桥：①以“开门见山式”直接进入主题，利用下雨的环境背景，顺利引出“造桥”的活动。
②孩子们相互讨论，并尝试找材料造桥。
引发孩子们富有创造力的想象，充分发挥其想象力和创造力，运用已有经验来想办法。
③利用环境资源——河岸边的“大石头”让他们自我来造桥。
在充分想象之后，让他们自我来造桥，并在周围找找有没有自我讲到的这些东西，结果他们只找到了“大石头”，很快便纷纷动手搬起“石头”来。
在此过程中，教师始终做一个支持者，鼓励他们的各种创造性行为，个别本事强的孩子主动指挥其他人把“石头”搬成一竖排。
此时他们已经进入情境中，孩子们之间互相关心的气氛随即显现。
他们在传石头，挪石头，保护同伴不摔下“河”等的动作中，体味互相帮忙的合作精神。
④过桥。
2、建村：①在过桥的基础上，拿东西过桥，贴合孩子现有水平，又增加了难度。
孩子们又一次发挥主观能动性，操场上到处是他们忙碌的身影。
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感觉统合训练活动课（平衡训练）
一、设计意图：
感觉统合训练越来越受到残障儿童家长乃至所有孩子家长的重视。
本课设计的活动是在学生有了一定的感统训练的基础上开展的，旨在通过走平衡木的训练，强化儿童身体两侧配合、平衡反应和视觉运动协调能力；同时整节课在一个大的童话情境中将游戏活动贯穿始终，既帮助儿童将学过的感统知识进行整合与复习，又极大的调动了孩子参与活动的积极性。
二、活动目标：
1、练习走平衡木，强化学生身体双侧配合，平衡反应和视觉运动协调能力。
2、发展学生走、跑、跳、爬、钻等能力，让学生从中体验游戏的快乐。
3、培养学生注意力集中的习惯和团结、勇敢、谦让的好品质，加强学生的自我
保护意识。
三、活动重点：
通过训练，学生能在平衡木上独立行走。
四、活动难点：
帮助学生身体协调，空间知觉和运动企划能力的养成。
五、活动准备：
万象组合、动物头饰、多媒体课件、各色水果图片、新鲜水果、金银奖牌
六、活动过程：
1、（童话情境导入）在一片遥远大森林的动物学校里，住着一群动物宝宝们。
你们瞧，有可爱的鸭子、活泼的青蛙、美丽的蝴蝶、机灵的小猴等等许多小动物们，（老师边创设情境边指出带有各种动物头饰的学生，学生模仿动物做各类动作）大家在老师的陪伴下每天都在一起愉快地学习生活。
（听音乐，做准备活动：
康复操、手指操）
2、今天，学校里来了许多客人老师，动物宝宝们想准备些可口的水果来招待他们，但是采摘水果路途遥远，困难重重，大家来看一看，（多媒体课件出示：一学生示范活动过程，教师边讲解）我们要钻过隧道、爬过小山、走过独木桥，才能到达果园，最后还得使劲跳起来才能摘到树上新鲜的水果。
虽然过程很艰辛，但是老师相信大家只要团结努力，就一定能够克服困难，你们愿意试试吗？
3、孩子们，请大家想想，在采摘水果的这一路上，你们觉得钻隧道、爬小山和过独木桥哪一项最难？（由于之前学生已经学习了钻和爬，因此对他们来说走独木桥最难，这也正是本课学习重难点之所在）为什么说过独木桥最难呢？
4、对了，如果没有掌握一定的技巧，走独木桥时是很容易从上面摔下来的。
那现在老师就来教大家怎样在这独木桥上走得又快又稳，你们可都要竖起小耳朵仔细听哦！
（师边讲解注意点边示范）
（1）身体保持正直；
（2）双脚成一字，前脚脚跟抵着后脚脚尖；
（3）双臂在身体两侧平举，保持平衡；
（4）眼睛看好脚下，每走一步身体都不能摇晃，脑、眼、手、脚要保持协调。
5、听了老师的讲解，有哪位大胆的动物宝宝愿意上来试一试？（指名示范，师适当保护，并及时指出运动过程中的不足之处。
点名时以动物名称代指。
在指出不足后请该学生再做一次。
）
6、××做得好吗？让我们大家一起来试试吧！
（动物宝宝们逐个练习走平衡木，师适当保护，并随时指正错误动作。
每人走两到三遍，视情况而定。
）
7、孩子们，今天大家又学会了一个新的本领——走独木桥，老师相信大家一定能够出色地完成采摘水果的任务的，是吗？那现在就让我们一起去试试吧！
8、现在老师将大家分成蓝队和红队，哨子一响比赛开始，每队第一人先开始，每个人到达终点后只能摘一种水果，等前一个人摘到水果以后，后一个人才能开始，最后比比哪队摘水果的速度最快！注意在比赛过程中小伙伴之间要互相鼓励，团结谦让哦！
（学生进行比赛，师从旁指导、适当保护，并注意调节气氛）
9、任务圆满结束！（组织课堂）在刚刚的比赛中，大家的表现都很不错，每个动物宝宝都通过各自的努力为客人老师采到了一种水果，同时还学会了团结合作和互相谦让。
下面宣布比赛结果：×队获得了第一名，×队获得了第二名。
现在请客人老师为获奖队伍颁奖。
（请两名听课教师分别为红蓝两队颁发金牌银牌，对学生进行鼓励和肯定）
10、今天，动物宝宝们学习都很努力，不仅学会了走平衡木，还在活动中体会到了劳动的快乐。
现在请大家将手中的水果图片拿到老师这儿来交换新鲜的水果，并招待客人老师品尝我们的劳动成果。
（学生拿图片换水果，在音乐声中与听课教师共同品尝，在轻松愉悦的氛围中结束本课活动）。