届初中生物专题复习PPT课件 人教版
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人教版七年级生物下册复习(50张PPT)
点
10. 泌尿系统的组成及其功能 、尿液的形成 11. 神经系统的组成及其功能、神经元、反射、反射弧
12. 非条件反射（简单反射）和条件反射（复杂反射)
13. 眼的主要结构和视觉的形成、耳的主要结构和听觉的形成、预防近视
14. 生长激素、甲状腺激素、胰岛素的产生部位和功能、分泌异常的症状
• 动物因逃避敌害、争夺食物和栖息地、完成繁殖所进行的运动，是在神经系统和内分泌系 统的调节下，由骨骼和肌肉共同完成的。
• 人体各个系统相互联系、相互协调，以完成生命活动。
• 人类的活动对生物圈有重要的影响。
1. 睾丸的功能、卵巢的功能、精卵结合的场所、人的发育起点是受精卵
2. 胚胎发育的场所、胎盘和脐带的功能、青春期及卫生保健
Ⅰ
说出尿液的形成要经过过滤（滤过）和重吸收两个过程 Ⅱ
重点插图 P75
血浆、原尿和尿液的比较
少许蛋白质、 水、葡萄糖、 无机盐和尿素
原尿
过滤 作用
血细胞、水、蛋白质、 葡萄糖、无机盐、尿素
重吸收作用
无机盐、尿素、
多余的水
尿液
运动系统
人的运动
需 要 能量
呼吸作用
有机物
氧
消化系统 呼吸系统
食物
代谢废物
红薯、土豆…… 香油……
豆类……
备注
病人不能正常进食时，病人几天吃不下食物
常静脉注射葡萄糖来 会消耗体内脂肪，身
供给能量
体明显消瘦
儿童、青少年及伤病员应多 吃些奶、蛋、鱼、肉等食物
描述糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素主要功能和食物来源 Ⅰ 列举人体缺乏维生素的主要症状 Ⅰ
几种维生素的缺乏症
维生素A
泌尿系统 其它途径
人教版 初中生物学 2024中考一轮复习 第1章 认识生物课件(共19张PPT).ppt
人教版 初中生物学 2024中考一轮复习 第一单元 生物与生物圈 第1章 认识生物
知识点梳理
知识点 1
一、生物的基本特征
1、生物的生活需要营养 ①绿色植物如何获取营养？
营养方式
通过根毛吸收水分及无机盐 通过气孔吸收二氧化碳 通过自身光合作用制造有机物（自养）
②动物如何获取营养？
通过直接或间接以植物为食获取营养（异养） 生活方式
例题3 (2020·泸州)每年6月6日是世界爱眼日，小明想要了解我市中学生
的近视情况应该选用( D)
A．观察法 B．测量法 C．实验法 D．调查法
解题点拨：本题考查调查法。了解我市中学生的近视情况要选取一部分的对象作为样本，整个 过程要如实记录，对结果要进行整理和分析，还要用数学方法进行统计。故选:D。
知识点梳理 知识点 2 例如：探究光对鼠妇生活的影响。
1、提出问题
光对鼠妇的分布有影响吗？
2、作出假设
鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光对鼠妇的分布有影响
作出假设 的依据
在比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到
3、制定计划
①本实验的变量是有无光照。在设计实验时，给鼠妇提供了明亮和 黑暗两种环境，同时两种环境的湿度是一样的，其他条件也都一样 ，观察鼠妇对环境的选择； ②实验组是见光部分，对照组是不见光部分； ③本实验用10只鼠妇做实验。如果只用一只鼠妇做实验，结果会有 很大的偶然性，实验结果不具有科学的说服能力
解题点拨：本题考查观察法。A、B、D选项都是借助工具进行观察，C实验是在人为控制研究对 象的条件下进行的观察，所以符合题意。故选：C。
知识点梳理
知识点 2
二、科学方法—调查法
1、调查时首先要明确调查目的和调查对象并制订合理的调查方案。
知识点梳理
知识点 1
一、生物的基本特征
1、生物的生活需要营养 ①绿色植物如何获取营养？
营养方式
通过根毛吸收水分及无机盐 通过气孔吸收二氧化碳 通过自身光合作用制造有机物（自养）
②动物如何获取营养？
通过直接或间接以植物为食获取营养（异养） 生活方式
例题3 (2020·泸州)每年6月6日是世界爱眼日，小明想要了解我市中学生
的近视情况应该选用( D)
A．观察法 B．测量法 C．实验法 D．调查法
解题点拨：本题考查调查法。了解我市中学生的近视情况要选取一部分的对象作为样本，整个 过程要如实记录，对结果要进行整理和分析，还要用数学方法进行统计。故选:D。
知识点梳理 知识点 2 例如：探究光对鼠妇生活的影响。
1、提出问题
光对鼠妇的分布有影响吗？
2、作出假设
鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光对鼠妇的分布有影响
作出假设 的依据
在比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到
3、制定计划
①本实验的变量是有无光照。在设计实验时，给鼠妇提供了明亮和 黑暗两种环境，同时两种环境的湿度是一样的，其他条件也都一样 ，观察鼠妇对环境的选择； ②实验组是见光部分，对照组是不见光部分； ③本实验用10只鼠妇做实验。如果只用一只鼠妇做实验，结果会有 很大的偶然性，实验结果不具有科学的说服能力
解题点拨：本题考查观察法。A、B、D选项都是借助工具进行观察，C实验是在人为控制研究对 象的条件下进行的观察，所以符合题意。故选：C。
知识点梳理
知识点 2
二、科学方法—调查法
1、调查时首先要明确调查目的和调查对象并制订合理的调查方案。
人教版七年级下册生物总复习课件(共44张PPT)
心脏的主要结构
１ 具有四个腔： 右心房 左心房 右心室 左心室
２ 动脉： 主动脉 肺动脉
３ 静脉： 上、下腔静脉 肺静脉
心脏：由心肌构成位于胸腔中部偏左下方
上腔静4脉
主1动脉 肺2动脉
肺静3脉
右心房
左心房
瓣6膜
右心室
左心室
下腔静5脉
心脏瓣膜与血液流动的关系
动脉瓣
动脉瓣
右心房 右心室
左心房 左心室
生产日期、保质期、成分......
人教版七年级下册生物总复习课件(共 44张PP T)
绿色食品
人教版七年级下册生物总复习课件(共 44张PP T)
第三章人体的呼吸
呼吸系统的组成？
肺
鼻 咽
呼
喉吸
气管 道
支气管
呼吸系统的主要器官：肺 气体交换的场所
人教版七年级下册生物总复习课件(共 44张PP T)
人教版七年级下册生物总复习课件(共 44张PP T)
第四单元 生物圈中的人
（课件中红色是重点中的重点）
第一章 人的由来
生殖系统
男性生殖系统
睾丸
睾丸（产生精子，分泌 雄性激素）
女性生殖系统
输卵管（输送卵细胞,受精场所） 卵巢（产生卵细胞，分泌雌性激素））
子宫（胚胎和胎儿发育的场所）
阴道
卵巢
生殖过程
人的发育起点是？
受精卵
精子 卵子
受 精 受精卵 分裂分化 胚胎
神经元具有 接受刺激、产 生兴奋，并传 导兴奋的功能
神经末梢
1、神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和 功能的基本单位。
2、长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维 3、神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神
人教版七年级上册生物总复习PPT课件(88张)
使用平面镜，光弱时使用凹面镜。 • 镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。 • 准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋：转动 时镜筒升降的幅度小。转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦
螺旋，镜筒下降；反之则上升
第一节练习使用显微镜
• 观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和 视野中物象的移动方向相反。 • ▲放大倍数=物镜倍数X目镜倍数
第4节：生态系统
• 物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 • 有毒物质的积累：营养级越低，有毒物质含量越少； 营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。 • 生态系统的自动调节：生态系统中生物的数量和所占 比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动 调节能力。
第5节：生物圈是最大的生态系统。
食物链被破坏而造成生态系统平衡失调
▲ 生物圈 是最大的生态系统。人类活动对环 境的影响有许多是全球性的。
第一单元复习题
• 第一单元试卷测试题
知识巩固∶
1.下图是我市某一农田生态系统中的部分植物和动物， 请据图回答问题。
〈1〉图中最多能找到 条食物链。其中能量消耗最多的一条食物链 是∶ 。 5 。该食物链中生产者是 〈2〉从图中可以看出生物之间的关系非常复杂，但主要 草→鼠→蛇→鹰 草 靠 相联系。
• 遗传信息、基因、DNA、染色体、细胞核， 它们之间有什么关系？ • • 基因控制遗传信息，基因是有遗传功能的 DNA片段，DNA是染色体的组成部分，染 色体存在于细胞核里。
4.下列食物链表示正确的是〈 〉 C A.大米→鼠→蛇→人 B.阳光→青草→鼠→蛇→人 C.青草→鼠→蛇→鹰 D.营养物质→鼠→蛇→鹰 5.下列各项中，属于生产者与消费者关系的是〈 A.蚕吃桑叶 B.狼吃兔子 C.蘑菇从腐烂树木中摄取养料 D.蛔虫摄取人小肠内的营养
人教版七年级生物下册总复习课件(共99张PPT)
5、右图表示食物中的淀粉和蛋白
质经过人体消化道各段时,其含量的 变化情况,其中纵坐标示被消化的淀 粉和蛋白质的含量,横坐标示消化道 的各部分.请分析此图. 淀粉 它在OA段的减少是 （1）.图中㈠曲线表示的物质是______ 部分被消化 __________的缘故.在DE段减少直至变为零,是由于全部被消化 _____________ 的缘故. 蛋白质 它在CD段减少原因 （2）图中㈡曲线表示的物质是______, 全部被消化 _________,在DE段减少直至变为零的原因是 __________. 部分初步消化 麦芽糖 它在OA段增加的原因 （3）.图中㈢曲线表示的物质是________ 是部分淀粉在唾液淀粉酶作用下转化成麦芽糖 _______________________________________.
练习：
1.在消化道中只有消化作用是_____ 口腔__,只有吸收 作用的是_______, 大肠 既有消化作用又有吸收作用的 胃 小肠 是__________ ,既无消化作用又无吸收作用的是 _________________. 咽 食道 肛门 消化道 和_________ 消化腺 组成. 2.消化系统由__________
第二章 第一节
人体的营养 食物中的营养物质
1．营养物质：A 有机物：糖类、蛋白质、脂肪、维生素 B 无机物：水、无机盐
供 能 物 质
蛋白质 作用：为人体生长发育、组织更新提供原料， 为人体的生理活动提供能量 来源：瘦肉、鱼、奶、豆类、蛋和谷类等食物 作用：主要供能物质，是构成细胞的一种成分
糖类
来源：食糖、谷类、豆类等食物 作用：备用的能源物质
• • • • • • • •
5、人体缺乏维生素A时，易患 ( B) A．坏血病 B．夜盲症 C．脚气病 D．佝偻病 6、构成人体细胞的基本物质是（ C ） A.水 B.糖类 C.蛋白质 D.脂肪 7、防止夜盲症的最佳食物是（ B） A.胡萝卜 B.动物肝脏 C.新鲜蔬菜 D.标准面粉 8、牙龈经常出血的人，体内可能缺乏的维生素是 （C） • A.维生素A B.维生素B • C.维生素C D.维生素D
初中生物 人教版生物七年级上册课件：期末总复习课件
第二单元 生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位
• 第一节 练习使用显微镜 • 镜座：稳定镜身； • 镜柱：支持镜柱以上的部分； • 镜臂：握镜的部位； • 载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个
压片夹，用于固定所视察的物体。
• 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对 准通光孔。用来调节光线的强弱。
同时又可以增加空气的湿度，这一事实说 明（D ） • A生物能适应环境 • B、环境能影响生物 • C、生物能影响环境 • D、生物既能适应环境，又能影响环境
生物的（形态结构）和（生活方式） 是与他们的生活环境相适应的。
• 例题 • 1、鱼在水中用鳍游泳，鸟在空中用翼翱翔。
由此说明的问题是（D ） • A、环境造就了生物 • B、生物的结构很复杂 • C、环境对生物的改造 • D、生物的结构功能与环境相适应
• 生态系统具有一定的自动调节能力：生态 系统中（生物的数量）和（所占比例）是 相对稳定的，说明生态系统具有一定的自 动调节能力。
• 生态系统调节能力的大小主要取决于他自 身的结构特点.生态系统中生物种类越多， 营养结构越复杂，自动调节能力就越大， 生态平衡就越不易被打破；反之自动调节 能力就越小，生态平衡就越容易被打破。
• 生物与环境的关系：（相互依存、相 互影响）
• 生物对环境的影响： • 1、蚯蚓松土，动物粪便改进土壤、植物保
持水土、调解空气湿度、枯枝枯叶腐烂后 可以调节土壤肥力等
• 生物对环境的适应;
• 1、沙漠中的植物一般根系发达，叶片退化 成刺等 ；旗形树对大风环境的适应
• 2、动物的保护色、警戒色、拟态等
植物为食） • 分解者--细菌和真菌（将有机物分解成简单的无机物） • 二、什么是食物网和食物链？ • 食物链：生产者与消费者之间的关系，主要是（吃与被
人教版初中生物总复习：人体系统 课件(共16张PPT)
循 经过心脏 次。
(4)与平时相比，在长跑过程中，小明身体散失水分的主要途径是 （填图中数字）。
分a在C中从离开血液又回到血液途经
环 左 肺 3)C系统中形成尿液的器官是 ，
肺部毛 5)经过①②④过程后，组织细胞获得了 心房 静 脉 细血管 2)B系统的主要器官是 ，完成②
和 用于生命活动。
肺 动 脉
体 左心 主动 全毛身 细各血处 管 上、下 右 心 (2)肺泡壁和毛细血管都是由 层 细胞构成，这种结构特点与其功能相适应，生理过程②是指
室 网 腔静脉 细胞，如果该病人患有肾病，则可能是图中 过程（填数字）异常所致。
循 脉 房 吞咽时说话， 来不及盖住喉口,食物进入 ，会引起剧烈咳嗽。
与
之间的气体交换。
右 心 室
网
第十页，共16页。
泌尿系统由哪些器官组成？
肾脏 输尿管
膀胱 尿道
第十一页，共16页。
入球小动脉
肾
单 位 包
括
哪 些
结
构
出球小动脉
肾小球 肾小囊
肾单位
肾小管
肾小管周围的毛细血管
肾静脉
第十二页，共16页。
1动脉血
尿
的
肾A小球的过滤作用
形
（水、无机盐、葡萄糖、尿素）
成
原尿
肾B小管的重吸收作用
呼吸运动包括
和
两个过程：
环 的物质是 ，图中②代表的生
吸收少量的水、无机盐和酒精
5)经过①②④过程后，组织细胞获得了 和 用于生命活动。
动脉血 理过程是 。
3)C系统中形成尿液的器官是 ，
经过心脏 次。
静脉血
二 肺泡与血液的气体交换
新人教版八年级下册生物全册期末单元复习课件PPT
答案：C
4．[中考·赤峰]下列关于生物生殖和发育的说法，正确的是( A ) A．用嫁接或扦插的方法繁殖果树，可保持果树的优良性状 嫁接或扦插的方法属于无性繁殖，后代一般不会发 生变异，可保持果树的优良性状；
B．家蚕的发育包括卵、幼虫和成虫三个时期
家蚕的发育过程包括卵、幼虫、蛹、成虫四个时期， 属于完全变态； C．雌蛙在水中产下的是受精卵
A．家蚕 B．蜜蜂 C．蝗虫 D．苍蝇 从图示过程可以看出，该动物的发育过程为卵→幼虫→ 成虫，属于不完全变态发育。
18 ． [ 改 编 ·湘 潭 ] 生 物 通 过 生 殖 和发育，使得生命在生物圈 中世代相续，生生不息。如 图是几种生物的生殖和发育 青蛙的变态发育 植物嫁接 过程，据图回答问题：
(1)昆虫两种发育方式的比较
不同点
发育方式
发育过程
发育特点
相同点
举例
完全变态 发育
受精卵、幼 虫、蛹、成
虫
幼虫和成虫有明 显的差异，有羽
化现象
发育起点 都是受精 卵，都是
家蚕、蚊、蝇、 蜜蜂
有性生殖， 不完全变 受精卵、幼 幼虫和成虫相似，都属于变 蝗虫、蝼蛄、
态发育 虫、成虫 无羽化现象 态发育 蟋蟀、螳螂
精子与卵细胞结合→受精卵
→胚泡→胚胎→胎儿
D．鸟类的生殖和发育过程一定经历：求偶→交配→筑
巢→产卵→孵卵→育雏
求偶→交配→产卵
2．[中考·娄底]下列昆虫的发育过程与蝴蝶发育过程不同
的是( B )
A．家蚕 B．蟋蟀 C．果蝇 D．蜜蜂
蝴蝶的一生经过卵、幼虫、蛹和成虫 等4个时期，完全变 态的幼虫与成虫 在形态构造和生活习性上明显不同， 属 于完全变态发育。家蚕、果蝇和蜜 蜂的发育过程中要经历 受精卵、幼 虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变 态发育。 蟋蟀的一生经过卵—幼虫 4成虫三个时期。幼虫和成虫在 形态 结构非常相似，属于不完全变态发 育。
4．[中考·赤峰]下列关于生物生殖和发育的说法，正确的是( A ) A．用嫁接或扦插的方法繁殖果树，可保持果树的优良性状 嫁接或扦插的方法属于无性繁殖，后代一般不会发 生变异，可保持果树的优良性状；
B．家蚕的发育包括卵、幼虫和成虫三个时期
家蚕的发育过程包括卵、幼虫、蛹、成虫四个时期， 属于完全变态； C．雌蛙在水中产下的是受精卵
A．家蚕 B．蜜蜂 C．蝗虫 D．苍蝇 从图示过程可以看出，该动物的发育过程为卵→幼虫→ 成虫，属于不完全变态发育。
18 ． [ 改 编 ·湘 潭 ] 生 物 通 过 生 殖 和发育，使得生命在生物圈 中世代相续，生生不息。如 图是几种生物的生殖和发育 青蛙的变态发育 植物嫁接 过程，据图回答问题：
(1)昆虫两种发育方式的比较
不同点
发育方式
发育过程
发育特点
相同点
举例
完全变态 发育
受精卵、幼 虫、蛹、成
虫
幼虫和成虫有明 显的差异，有羽
化现象
发育起点 都是受精 卵，都是
家蚕、蚊、蝇、 蜜蜂
有性生殖， 不完全变 受精卵、幼 幼虫和成虫相似，都属于变 蝗虫、蝼蛄、
态发育 虫、成虫 无羽化现象 态发育 蟋蟀、螳螂
精子与卵细胞结合→受精卵
→胚泡→胚胎→胎儿
D．鸟类的生殖和发育过程一定经历：求偶→交配→筑
巢→产卵→孵卵→育雏
求偶→交配→产卵
2．[中考·娄底]下列昆虫的发育过程与蝴蝶发育过程不同
的是( B )
A．家蚕 B．蟋蟀 C．果蝇 D．蜜蜂
蝴蝶的一生经过卵、幼虫、蛹和成虫 等4个时期，完全变 态的幼虫与成虫 在形态构造和生活习性上明显不同， 属 于完全变态发育。家蚕、果蝇和蜜 蜂的发育过程中要经历 受精卵、幼 虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变 态发育。 蟋蟀的一生经过卵—幼虫 4成虫三个时期。幼虫和成虫在 形态 结构非常相似，属于不完全变态发 育。
人教版七年级生物上册复习课件ppt
共 同 家 园
生物圈是最大 的生态系统
多种多样的生态系统：有森林、草原、 海洋、淡水、湿地、农田、城市等生 态系统
生物圈是一个统一的整体
4
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
1、一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊， 一条河流等都可以看作一个生态系统。 2、食物链和食物网：P22图
2、显微镜的使用 P37-39
（1）观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动 方向和视野中物象的移动方向相反。（像偏向哪， 物移向哪）（同向法）
（2）放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数 。倍数越高， 视野越暗，物像越大，数量越少
（3）放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明， 光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻 片标本。
输导组织、营养组织
15
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
单细胞生物 1、单细胞生
物：草履虫、 酵母菌、衣 藻、眼虫、 变形虫
2、浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
1、生物的由小长大是由于：细胞的生长、分裂、分化 2、细胞分裂的过程：（P.57图2-10） ①染色体进行复制成完全相同的两份 ②细胞核分成等同的两个细胞核 ③细胞质分成两份 ④动物细胞形成新的细胞膜，植物
细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 3、染色体：（P.57） ①DNA和蛋白质组成染色体；DNA是遗传物质，染色
草履虫的运动：
靠纤毛的摆动，在水中旋转前进
表膜的功能：靠表膜摄入氧，排出二氧化碳。
八年级下册生物总复习ppt课件人教版
一、植物的生殖
1、有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式。例如：种子繁殖（通过开花就、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵—胚—种子）
2、无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培养。 3、嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活
二、基因在亲子代间的传递
1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。 2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结 3．染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。 4．基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。 • 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。 • 在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。 • 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。
二 、昆虫的生殖和发育
三 、两栖动物的生殖和发育
1．变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 2．特点：卵生，体外受精。
四、鸟的生殖和发育
1．过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。 2．特点：卵生 体内受精 3．鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。胚盘——胚胎发育的场所。
31.克隆牛时，选用甲牛的卵细胞，去掉细胞核，选择乙牛（雄性）的耳缘细胞培养，取出细胞核植入甲牛的去核卵细胞中，移植到丙牛的子宫中。生出的克隆牛( ) A.肯定是雄性 B.肯定是雌性 C.可能是中性 D.无法确定 【解析】选A。生物体的体细胞中都含有生物体全部的遗传物质，包括性染色体，由于该克隆牛的细胞核由雄性的乙牛提供，那么它肯定是雄性。
1、有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式。例如：种子繁殖（通过开花就、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵—胚—种子）
2、无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培养。 3、嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活
二、基因在亲子代间的传递
1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。 2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结 3．染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。 4．基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。 • 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。 • 在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。 • 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。
二 、昆虫的生殖和发育
三 、两栖动物的生殖和发育
1．变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 2．特点：卵生，体外受精。
四、鸟的生殖和发育
1．过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。 2．特点：卵生 体内受精 3．鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。胚盘——胚胎发育的场所。
31.克隆牛时，选用甲牛的卵细胞，去掉细胞核，选择乙牛（雄性）的耳缘细胞培养，取出细胞核植入甲牛的去核卵细胞中，移植到丙牛的子宫中。生出的克隆牛( ) A.肯定是雄性 B.肯定是雌性 C.可能是中性 D.无法确定 【解析】选A。生物体的体细胞中都含有生物体全部的遗传物质，包括性染色体，由于该克隆牛的细胞核由雄性的乙牛提供，那么它肯定是雄性。
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非生物成分
相互联系、相互依存
生 态 系 统
生物成分
生产者：最基本、最关键的成分 消费者 分解者：作用
食物链
生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者
草
蚱蜢
青蛙
第一营养级 第二营养级
蛇
第三营养级
第四营养级
食物网
4条食物链
生态系统的哪些成分参与构成食物链（网）
，哪些没有？
有生产者和消费者
无分解者和非生物成分
洋葱表皮细胞临时装片
滴清水
撕
内表皮
展
擦 盖
染、吸
滴
刮
生理盐水
涂
人口腔上皮细胞临时装片
比较洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞异同点
1
1
2
3
4 5
洋葱表皮细胞
2 3
人体口腔上皮细胞
相同点：细胞膜、细胞质、细胞核 不同点：细胞壁、液泡
比较绿色植物细胞和动物细胞的异同点
1
7
6 2
5
3
4
绿色植物的细胞
1 2 3
⑴该生态农场中，最基本、最关键的成分是图中的________；鸡鸭 和蚯蚓是____关系。
⑵沼气池中的微生物在生态系统中属于________，它们能将动植物 遗体中的有机物分解成简单的无机物，促进________。
⑶能量沿着食物链流动的过程中是________的，以“农作物→牛→ 人”这条食物链为例，如果消耗农作物75千焦的能量，人最多能增加 ____千焦能量。
能量流动 特点：单向流动 逐级递减
（10%～20%）
1、此生态系统能量的最终来源是什么？ 太阳能 2、能量流动的起点是？ 生产者固定太阳能 3、流经这个生态系统的总能量是多少？生产者固定的太阳能 4、能量以什么形式在生物之间传递？化学能
物质循环
特点：周而复始
碳在无机环境与生物体之间
主要以 二氧化碳 形式循
（填
（8）物质循环始终伴随着能量流动
我国某地的生态农场模式图如下，请据图分析回答：
1.在获得能量最多的食物链中，鸡属于__第__二____营 养级；鸡和害虫的关系是__捕__食__和__竞__争__。 2.生态农业能实现人类对能量的 多级 利用，提高
能量利用效率。
下图是历城区某一生态农场模式图。请据图回答：（2015）
人体口腔上皮细胞
相同点：细胞膜、细胞质、细胞核 不同点：细胞壁、液泡、叶绿体
病毒
无细胞结构
细菌
无成形细胞核——原核生物
酵母菌
无叶绿体
绿色植物细胞
动物细胞
1.犹如细胞的门户，凡是进出细胞的物质都要由此构造进行 选择的是（ 细胞膜 ）
2.含有遗传物质的是（ 细胞核 ） 3.洋葱鳞片叶常显紫色，是因为（ 液泡的细胞液）处贮藏有
乙
考点3： 换上高倍镜后视野：细胞体积变大，细胞数目变少，视野亮度变暗。
考点4：由低倍镜怎样换成高倍镜
在低倍镜下找到物体的像，将像移至视野中央——转动转换器，换上高倍 镜——转动细准焦螺旋，至物像清晰
考点5：显微镜的使用
对光→安放装片→观察→整理和存放
对光时，要保证目镜、镜筒、物镜、通光孔、光圈在一条直线上
2.生物体的结构层次
显微镜部分
6 7 8 9
1 2
3 4
5
考点1：显微镜结构及作用
一台显微镜有如下一些镜头可供选择，如果想使物像放大 50倍，应选择哪组镜头？
A．①和② B．④和⑤ C．①和⑤ D．③和⑥
考点2： 显微镜的放大倍数=物镜放大倍数 × 目镜放大倍数（注意区 别目镜和物镜）
甲
重点专题总结
1.科学探究（2） 2.生物体的结构层次（8） 3.生物与环境（11） 4.生物圈中的绿色植物（22） 5.生物圈中的人（33） 6.动物的运动和行为（2） 7.生物的生殖、发育与遗传（12） 8.生物的多样性（6） 9.生物技术（2） 10.健康地生活（2）
1.科学探究（2） 2.生物体的结构层次（8） 3.生物与环境（11） 4.生物圈中的绿色植物（22） 5.生物圈中的人（33） 6.动物的运动和行为（2） 7.生物的生殖、发育与遗传（12） 8.生物的多样性（6） 9.生物技术（2） 10.健康地生活（2）
统中最基本、最关键的生物组成成分是
动的特点是
。
开始的；该生态系 。在此生态系统中能量流
（2）图一只表示出了该草原生态系统中的生产者和消费者，除此之外，完整
的生态系统的组成成分还应包括
和
。
（3）蛇在该食物网中属于
级消费者；从食物链的营养级别看，猫头鹰
同时占有
营养级。
（4）若图二表示“草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰”这条食物链中的四种
考点6：在显微镜下看到的物像是实物的倒像
怎样移动装片将物像移到视野的中央？
将装片向右上方移动
视野中的物像
小张在显微镜视野中观察到了物像，他不小心将玻片往左上 方移动了一下，请问如何移动玻片才能看到物像?
D
A.左上方 B.左下方 C.右上方 D.右下方
考点7： 调节光线强弱应该调节反光镜和遮光器
考点8： 污点位置可能在目镜、物镜、装片上
生物形成的能量金字塔，则丁对应的生物是
，食草昆虫体内的能量
最多只有
能够流入吃虫的鸟的体内。
：
（5）在草原生态系统中，组成生物体的碳元素以 的碳元素是绿色植物通过光合作用转化成的。
形式存在，这种形式
（6）若该区域受到某种重金属的污染，一段时间后体内积存该物质最多的生
物是
。
（7）森林生态系统与图一所处的生态系统相比，自动调节能力 “强”或“弱”）
环；碳在生物体之间主要
以 有机物
形式传
递
生产者： 甲 分解者： 戊
A 呼吸作用
；消费者： 乙、丙、丁 ；
。
B 呼吸作用 C 光合作用
下列图一表示某生态系统中的食物网，图二表示某条食物链中四种生物按 顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔。请据图回答下列问题：
（1）该生态系统中，能量流动的起点是从
紫色物质 4.动植物细胞中能为细胞生命活动提供动力的结构是
（ 线粒体 ） 5.绿色植物细胞中的能量转化器是（ 线粒体和叶绿体 ）
细胞的分裂与分化
指出1、2、3分别表示哪种生理过程
细胞分裂
2
细胞生长
3
3 细胞分化
生物体由小长大
形成组织
植物的几种组织： 营养组织、保护组织、机械组织、输导组织 。 动物的几种组织： 上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织 。
多细胞物体的结构层次
植物体的结构层次
细
组
器
胞
织
官
动物体的结构层次
细组器系 胞织官统
植物体 动物体
3.生物与环境
生物与环境的关系非常密切，下列现象中属于生 物影响环境的是（ ）
A．鱼儿离不开水
B．蚯蚓使板结的土壤疏松
C．沙漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长的很多
D．雷鸟冬天的羽毛是白色的，夏天的羽毛是棕色 的