冀少版生物-八年级上册-种子萌发的条件》文字素材
生物初二上冀少版02(3.1.2种子萌发的条件)讲学稿
生物初二上冀少版种子萌生的条件)讲学稿课题：种子萌生的条件课型：讲练讲课时间： 8 月 28 日执笔人 : 梁杏兰审查人 : 崔凤英【学目】：1.述种子萌内在和外界条件。
2.理解各样外界条件阻碍种子萌的门路。
【学要点、点】：要点：种子萌的内、外界条件。
点：各样外界条件阻碍种子萌的门路。
【学法指】：经过小组的合作研究，说明种子萌生的环境条件和自己条件。
【学程】：★预习·导学( 一) 种子萌生的条件育 ______内在条件完满无已通 _________在种子的 _______以内适当的 _____相互系外界条件充分的______相互制适合的 ______ 缺一不行( 二) 外界条件阻碍种子萌生的门路水分→使种皮，阻碍养物分解汲取氧气→ 行呼吸作用的物，分解有机物放出能量温度→是种子正常吸水，旺盛呼吸，利行养物化的条件( 三 ) 测定抽芽率：抽芽率 =()/ 〔 ) ×100%( 四) 生活在线1.思虑：小怎么才能获得仙花的幼苗？比方：〔 1〕种子活性；〔 2〕勤水；〔3〕温度适合⋯⋯2.在生中栽种庄稼注意哪些呢？1〕在生中要足种子萌所需要的条件。
2〕定芽率：★讲堂教课※研究 1：种子萌生的环境条件［问题］在哪一种环境条件下种子才能萌生？［作出假定］如：种子的萌生需要光、空气、水、温度、土壞。
［拟订计划］怎样经过实验来考证各自小组的假定呢？1.议论实验方案。
2、各小组设计实验计划。
※研究 2：种子萌生的自己条件［问题］种子萌生的自己条件是什么？［作出假定］如：种子萌生的自己条件是①胚一定是完好的、活的。
②种子内营养丰富的。
(饱满)③度过休眠期。
［设计实验方案］怎样经过实考证明你的假定？※课外研究实验1、种子萌生的环境条件。
2、种子萌生的自己条件。
3、测定种子的抽芽率★小小练兵场★【一】单项选择1、种子萌生的内因是〔〕A、活的胚B、蛋白质C、完好的子叶D、充分的营养2、种子萌生的外面条件是〔〕A、水分、空气和温度B、适合的水分、空气和适合的温度C、土壤、空气和水D、水分、土壤、空气、阳光和适合的温度3、将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，在 25－ 30℃温度下分别播种，甲组种在湿润肥饶的土壤里，乙组种在湿润贫乏的土壤里，这两组种子的抽芽状况是〔〕A、甲先抽芽B、先抽芽C、同时抽芽D、都不抽芽4. 初春播种后，用“地膜覆盖”的方法可以促使早出苗的缘由是〔〕A.防备害虫损坏B. 保温、保湿，有益萌生C. 防备鸟类取食种子D. 种子萌生需要避光5、测试 800 粒小麦种子有720 粒萌生，抽芽率为〔〕A、 95％B、 90％C、 85％D、 80％6、被虫蛀过的种子，一般都不可以萌生成幼苗，其缘由常常是〔〕A、种子感染了病毒，失掉了前发能力B、萌生时外界条件不适合C、种子的胚被虫子蛀咬损坏，失掉生活力D、种皮被损坏，失掉保护作用7、为延长种子寿命，在保留种子时应供给的条件是〔〕A、充分的水分、空气和适合的温度B、干燥、高温、不通风C、干燥、低温、通风D、湿润、低温、通风8、水稻种子放在库房里，一般可不可以抽芽，其缘由是缺少〔〕A、阳光 B、水分 C、空气 D、土壤9、在种子的萌生过程中，有机物转变的必要的条件是〔〕A、水分B、温度C、空气D、适合的水分、空气和适合的温度10.保留种子的有益环境是〔〕A. 干燥、低温B. 湿润、低温C.高温、干燥D.湿润、高温【二】识图题剖析下列图中的实验，并总结出实验的结论。
冀少版生物八年级上册知识点整理
冀少版生物八年级上册知识点整理第三单元植物的生活第一章 种子的萌发和芽的发育第一节种子萌发的过程3、单子叶和双子叶植物种子结构的比较： 不同点全部结构 子叶 胚乳 贮存营养物质的结构 双子叶植物 种皮和胚 二片，肥厚 无 子叶 单子叶植物 种皮、胚和胚乳一片，不肥厚有胚乳相同点1、都有种皮和胚；2、都贮存有供胚发育的营养物质；3、胚都是由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分构成。
4、种子的萌发过程： （1）、吸水膨胀，氧气进入胚和胚乳；（2）、贮存在子叶（或胚乳）中的营养物质分解； （3）、胚根尖端首先突破种皮，发育成根；（4）、胚轴伸长，把两片子叶带出地面； （5）、胚芽逐渐发育，形成茎和叶。
第二节 种子萌发的条件1、探究种子萌发的条件 （1）、提出问题：种子萌发需要哪些环境条件？ （2）、做出假设：（根据生活经验：温度、空气、水分，等。
）（3）、设计实验：材料用具：大豆种子40粒、罐头瓶4个、小勺1个、餐巾纸、标签4张、清水。
（4）、完成实验：（5）、分析结果，得出结论： 1号瓶和2号瓶，说明种子萌发需要适量的水分； 3号瓶和2号瓶，说明种子萌发需要适宜的温度； 4号瓶和2号瓶，说明种子萌发需要充足的空气。
结论：种子萌发需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度。
注意：阳光、肥料、土壤不是种子萌发的外界条件。
1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶撒一些种子，拧紧瓶盖 撒一些种子，洒入少量清水，然后拧紧瓶盖 撒一些种子，洒入少量清水，然后拧紧瓶盖 撒一些种子，倒入较多清水，直至水即将从瓶口流出为止然后拧紧瓶盖 置于室温环境中置于室温环境中放入低温处（如冰箱内） 置于室温环境中2、种子萌发的内部条件：（1）、胚必须是完整的；（2）、胚必须是活的；（3）、度过休眠期。
（4）、种子在寿命期限之内。
3、在外界条件适宜的情况下，为什么下面情况的种子不能萌发：干瘪的种子；昆虫咬坏的种子；储存时间过长的种子；处于休眠期的种子；已死亡的种子。
冀少版生物八年级上册知识点整理
冀少版生物八年级上册知识点整理第三单元植物的生活第一章 种子的萌发和芽的发育第一节种子萌发的过程3、单子叶和双子叶植物种子结构的比较： 不同点全部结构 子叶 胚乳 贮存营养物质的结构 双子叶植物 种皮和胚 二片，肥厚 无 子叶 单子叶植物 种皮、胚和胚乳一片，不肥厚有胚乳相同点1、都有种皮和胚；2、都贮存有供胚发育的营养物质；3、胚都是由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分构成。
4、种子的萌发过程： （1）、吸水膨胀，氧气进入胚和胚乳；（2）、贮存在子叶（或胚乳）中的营养物质分解； （3）、胚根尖端首先突破种皮，发育成根；（4）、胚轴伸长，把两片子叶带出地面； （5）、胚芽逐渐发育，形成茎和叶。
第二节 种子萌发的条件1、探究种子萌发的条件 （1）、提出问题：种子萌发需要哪些环境条件？ （2）、做出假设：（根据生活经验：温度、空气、水分，等。
）（3）、设计实验：材料用具：大豆种子40粒、罐头瓶4个、小勺1个、餐巾纸、标签4张、清水。
（4）、完成实验：（5）、分析结果，得出结论： 1号瓶和2号瓶，说明种子萌发需要适量的水分； 3号瓶和2号瓶，说明种子萌发需要适宜的温度； 4号瓶和2号瓶，说明种子萌发需要充足的空气。
结论：种子萌发需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度。
注意：阳光、肥料、土壤不是种子萌发的外界条件。
1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶撒一些种子，拧紧瓶盖 撒一些种子，洒入少量清水，然后拧紧瓶盖 撒一些种子，洒入少量清水，然后拧紧瓶盖 撒一些种子，倒入较多清水，直至水即将从瓶口流出为止然后拧紧瓶盖 置于室温环境中置于室温环境中放入低温处（如冰箱内） 置于室温环境中2、种子萌发的内部条件：（1）、胚必须是完整的；（2）、胚必须是活的；（3）、度过休眠期。
（4）、种子在寿命期限之内。
3、在外界条件适宜的情况下，为什么下面情况的种子不能萌发：干瘪的种子；昆虫咬坏的种子；储存时间过长的种子；处于休眠期的种子；已死亡的种子。
初中生物初中生物知识点种子萌发的条件和过程
初中生物初中生物知识点种子萌发的条件和过程初中生物知识点：种子萌发的条件和过程种子萌发是指种子在适宜的条件下，从休眠状态开始，逐渐发展成为幼苗的过程。
下面我们来了解一下种子萌发的条件和过程。
一、种子萌发的条件种子萌发需要满足一定的条件，主要包括水分、适宜的温度、适当的光照和氧气。
1. 水分：种子萌发必须具备一定的水分，因为种子在干燥环境中处于休眠状态，水分能够激活种子的生命活力，使其达到萌发的要求。
2. 适宜的温度：不同植物种子的萌发对温度有着不同的要求。
一般来说，大多数植物种子的最适萌发温度在20-30摄氏度之间。
3. 适当的光照：光照是种子正常萌发所必需的条件之一。
有些植物对光照要求较高，而有些植物则对光照的需求较低或甚至无光照需求。
4. 氧气：种子萌发需要氧气供给，氧气是维持种子能量代谢的基本要素。
二、种子萌发的过程种子萌发主要经历以下过程：吸水膨胀、种皮破裂、根发出、幼苗生长。
1. 吸水膨胀：种子对水分的吸收能力较强，当满足一定条件后，种子吸收水分并膨胀，种子内部酶的活性也开始增强。
2. 种皮破裂：随着种子的吸水膨胀，种皮开始破裂，这样种子内的新生组织得以接触外部环境。
3. 根发出：种子内部的胚根开始向外生长，负责吸收土壤中的水分和养分。
根发出后，幼根将不断向下延伸并分支生长，形成植物的根系。
4. 幼苗生长：根系形成后，幼苗的茎和叶开始生长。
茎会从土壤中伸出，叶片则展开，通过光合作用产生能量。
随着种子的萌发，种子内部的养分被耗尽，幼苗需要通过光合作用和根系吸收土壤中的养分来维持生长。
总结起来，种子萌发是一个综合因素影响的过程，其条件和过程是相互作用的，互相依赖的。
只有在适宜的条件下，种子才能顺利进行萌发，发展成为一个完整的植物。
种子萌发的过程也是大自然中生命力的展示，让我们更加了解植物的生命周期和繁衍过程。
种子的萌发的条件
种子的萌发的条件1. 种子的萌发需要合适的温度呀，就像宝宝需要温暖的怀抱一样。
你想想，要是太冷或太热，种子能舒服地发芽吗？比如冬天的冰天雪地和夏天的酷热难耐，种子可不会喜欢的哟！2. 水分也是很关键的呢，没有水种子怎么能萌发呀！这就好比人不喝水能活吗？就像我们每天都要补充水分一样，种子也需要足够的水来开启它的成长之旅呀！比如把种子放在干旱的沙漠里，它能发芽才怪呢！3. 氧气也是必不可少的呀，种子也得呼吸呢！这就像我们人需要喘气一样。
要是把种子放在一个密封的空间里，没有氧气，它怎么能茁壮成长呢？4. 种子自身的条件也很重要哇！健康有活力的种子才更容易萌发呢。
这就像一个身体强壮的人更容易应对挑战一样。
要是种子本身就有问题，那怎么能期望它好好发芽呢？比如一个残缺的种子，能有多大希望呀！5. 光照有时也是需要的哦，有些种子需要阳光的召唤呢！这就好像向日葵总是朝着太阳一样。
要是一直把种子放在黑暗的地方，它能知道该发芽了吗？6. 合适的土壤环境也不能忽视呀，种子需要一个舒适的家呢！这就跟我们喜欢住在干净整洁的房子里一样。
要是土壤又硬又贫瘠，种子能开心地萌发吗？7. 时间也是个因素呢，不能太着急呀！种子的萌发也需要耐心等待呢。
就像我们等一朵花慢慢开放一样，急不得的哟！8. 空间也得有呀，种子需要足够的空间来伸展呢！这就像我们需要足够的空间来活动一样。
要是把种子挤在一起，它们能好好萌发吗？9. 周围的环境也很重要呀，不能有太多的干扰和破坏呢。
就像我们学习需要一个安静的环境一样，种子也需要一个安稳的地方来成长呀！10. 还有呀，种子的萌发也需要我们的呵护呢！就像我们照顾小宠物一样用心。
要是我们随意对待种子，它能茁壮成长吗？我的观点结论：种子的萌发真的需要很多条件呀，每个条件都很重要，只有都满足了，种子才能顺利萌发，开始它精彩的成长历程！。
种子萌发的基本条件
种子萌发的基本条件1. 种子萌发得有合适的温度呀！就像冬天我们都想待在温暖的屋里，种子也需要一个舒适的温度环境呢。
你想想，要是太冷或太热，种子能有活力萌发吗？比如种向日葵，温度适宜它才能快快发芽长大呀！2. 水分可是种子萌发的关键呢！没有水，种子就像我们口渴时没水喝一样难受呀！就说种绿豆吧，不给它足够的水，它怎么能顺利萌发呢？3. 种子萌发还需要充足的氧气呢！这就好比我们人需要呼吸新鲜空气一样重要呀！比如花生种子，没有氧气它怎么能茁壮成长呢？4. 种子自身得健康有活力呀！这就像我们要身体棒棒的才能去做很多事情一样。
要是种子本身质量不行，那还谈什么萌发呢？就像有些坏了的种子，怎么可能发芽呢？5. 阳光有时候也是很重要的呀！虽然不是所有种子都需要，但有的就像向日葵那样，特别喜欢阳光呢！没有阳光，它怎么能开心地生长呢？6. 合适的土壤环境也不能少呀！种子在松软肥沃的土壤里才能舒舒服服的。
就好像我们喜欢住在干净舒适的家里一样，种子也渴望好的土壤呢，比如种西红柿的时候不就很讲究土壤吗？7. 时间也是个因素呢！不能太着急呀，得给种子足够的时间去萌发。
就像我们成长也需要时间一样，种子也得慢慢来呀，你能一下子就要求它马上发芽吗？8. 空间也得有呀！种子不能太拥挤了，不然怎么伸展呢？这就像我们也需要自己的空间一样。
想想种很多种子在一起，没有足够空间可不行呀！9. 安静的环境也可能对种子萌发有影响哦！太吵闹会不会打扰到它们呢？就像我们学习时也需要安静的环境呀，种子或许也是这样想的呢！10. 耐心等待也是很重要的呀！不能老是去打扰种子呀。
就像等待小鸡孵出来一样，得有耐心呀！种了种子就静静期待它的萌发吧！我的观点结论：种子萌发的这些基本条件都很重要呀，只有满足了它们，种子才能顺利萌发、茁壮成长！。
河北少儿版版八上生物第一章 种子的萌发和芽的发育第2节《种子萌发的条件》授课课件
2、几号瓶的种子没有萌发？ 其它都没有萌发
3、为什么不萌发？
1号缺少水分，3号温度太低， 4号缺少空气，2号条件都具备
4、得出的结论是什么？ 种子萌发的外界条件为： 适宜的温度、水分、空气
二、种子萌发的自身条件
（1）种子是完整的，并且是活的 （2）已经过休眠期（休眠期的种子是不能萌发的）
三、种子的发芽率
第二节 种子萌发的条件
本节目标
1.简述种子萌发时内在和外界条件 2.知道各种外界条件影响种子萌发的途径 3.通过视察、分析实验现象，综合归纳、 自主获得种子萌发所需的条件。
一、种子萌发的外界条件
探究竟：种子萌发的条件
1
2
不洒水 橱柜
1
一点水 橱柜
3
4
一点水 冰箱
3
很多水 橱柜
4
问题：由此实验可知道种子萌发 需要什么环境条件？根据是
一点水 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
一定的水分 适宜的温度
充足的空气
实验总结
1号瓶
2号瓶
3号瓶
4号瓶
处 10粒种子 10粒种子加 10粒种子加 10粒种子
理 拧紧瓶盖 适量水拧紧 适量水拧紧 加较多水拧
方
瓶盖
瓶盖
紧瓶盖
法 室温
室温
低温
室温
1、几号瓶的种子萌发？ 2号瓶的种子萌发
发芽率高 发芽率低
测定种子的发芽率
种子发芽率＝ ___发__芽_的__种__子__数_____ ×100％
全部被测的种子数
种子萌发的条件
外界条件 自身条件
空气、水分、 适宜的温度
胚成熟、完整、 有活力
发芽率在90%以上的种子适于播种
八年级生物上册《种子萌发的过程》文字素材 冀教版
种子萌发种子萌发（seed germination）是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态，并长成营自养生活的幼苗的过程。
生产上往往以幼苗出土为结束。
种子萌发的前提是种子具有生活力，解除了休眠，部分植物的种子还需完成后熟过程。
种子萌发过程概述种子萌发是指种子从吸胀开始的一系列有序的生理过程和形态发生过程。
种子的萌发需要适宜的温度，一定的水分，充足的空气。
种子萌发时，首先是吸水。
种子浸水后使种皮膨胀、软化，可以使更多的氧透过种皮进入种子内部，同时二氧化碳透过种皮排出，里面的物理状态发生变化；其次是空气，种子在萌发过程中所进行的一系列复杂的生命活动，只有种子不断地进行呼吸，得到能量，才能保证生命活动的正常进行；最后是温度，温度过低，光合作用大大减弱，呼吸作用受到抑制，光合生产率降低，种子内部营养物质的分解和其它一系列生理活动，都需要在适宜的温度下进行的。
种子萌发过程花生种子萌发过程发育成熟的种子，在适宜的环境条件下开始萌发。
经过一系列生长过程，种子的胚根首先突破种皮，向下生长，形成主根。
与此同时，胚轴的细胞也相应生长和伸长，把胚芽或胚芽连同子叶一起推出土面，胚芽伸出土面，形成茎和叶。
子叶随胚芽一起伸出土面，展开后转为绿色，进行光合作用，如棉花、油菜等。
待胚芽的幼叶张开行使光合作用后，子叶也就枯萎脱落。
至此，一株能生活的幼小植物体也就全部长成，这就是幼苗。
常见的幼苗主要有两种类型，即子叶出土幼苗和子叶留土幼苗。
(一)子叶出土的幼苗双子叶植物无胚乳种子如大豆、棉花、油菜和各种瓜类的幼苗，以及双子叶植物有胚乳种子如蓖麻，都属于这种类型。
这类植物的种子在萌发时，胚根首先突破种皮，伸人土中，形成根系。
然后下胚轴加速伸长，将子叶和胚芽推出土面，所以幼苗的子叶是出土的。
(二)子叶留土的幼苗双子叶植物无胚乳种子，如蚕豆、豌豆、荔枝、柑桔和有胚乳种子如核桃、橡胶树及单子叶植物种子如小麦、玉米、水稻等幼苗，都属于这一类型。
八年级生物上册知识点：种子的萌发
八年级生物上册知识点：种子的萌发
八年级生物上册知识点：种子的萌发
一、种子的萌发条、环境条件：适宜的温度、一定
的水分、充足的空气
2、自身条件：具有完整的有生命力的胚，不处于休眠期。
二、测定种子的发芽率
发芽的种子数
1、发芽率=共检测的种子数*100%
2、发芽率应达到90%以上，才能播种。
三、种子萌发的过程
种子先吸收水分。
子叶或胚乳中的营养物质转运给
胚根、胚芽、胚轴。
随后，胚根先突破种皮，发育成根。
胚轴伸长(发育成根茎相连的部分)，胚芽发育成茎、叶。
(注：食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的)
1、种子萌发需要环境(外界)条件：一定的水分，充足的空气(完全淹没在水中的种子不能萌发是因为没有充足的空气)，适宜的温度和自身条件：胚是完整的，活得，度过休眠期的。
大多数种子萌发不需要光，探究是否需要光时一定
提供适宜的各种外界条件和自身条件。
发芽率达到90%以上的种子才能播种。
2、种子萌发时最先发育突破种皮的是胚根发育成根，然后是胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分，萌发需要的营养物质来自胚乳(玉米)或子叶(菜豆)，所以贫瘠的土壤和肥沃的土壤中的种子同时萌发。
早春地膜覆盖是为了提高土壤温度使种子早萌发。
冀少版生物八年级上册知识点总结
第三单元植物的生活第一章种子的萌发和芽的发育第一节种子萌发的过程一、种子的结构1、双子叶植物的种子由种皮和胚构成，单子叶植物的种子由种皮、胚、胚乳构成。
双子叶植物的子叶和单子叶植物的胚乳都比较肥厚，里面贮存这较多的种子萌发所需的营养物质2、3、二、种子萌发过程1、菜豆种子的萌发过程：（1）菜豆种子接触水分后便吸水膨胀，种皮软化且透性增加，从而使外界的氧气容易进入胚，（2）在酶的作用下，贮存在子叶中的营养物质分解成小分子物质，供胚吸收利用。
（3）胚根首先突破种皮，发育成根，（4）胚轴也在伸长，并弯曲着拱出地面，将两片子叶带出地面，（5）不久子叶展开，露出胚芽，胚芽继续发育，形成茎和叶。
这时就生长成幼苗了。
2、玉米种子萌发过程：（1）玉米种子吸收水分后，（2）胚乳中的营养物质通过子叶转运给胚根、胚轴和胚芽。
（3）胚根突破种皮发育成根，（4）胚轴伸长，（5）胚芽发育成茎和叶，进而长成幼苗。
3、在种子萌发过程中，胚根发育成植物体的根，胚芽发育成茎和叶，所以胚是种子的主要部分，是新植物的幼体。
三、播种1、一般大型的、子叶不出土的种子要播种的深些，小型的、子叶出土的种子要播种的浅些四、拓展1、花生豌豆主要吃的子叶，大米面粉主要吃的胚乳2、种子萌发过程中有机物含量减少，总质量增加，这是因为萌发过程中吸收大量水分第二节种子萌发的条件1、适量的水分、充足的氧气、适宜的温度是种子萌发所必须的外界条件。
2、种子萌发的内在条件主要是种子要发育完全、胚完好无损、种子已通过休眠阶段，且在寿限之内3、种子的休眠是植物适应环境的表现4、种子的发芽率是指萌发的种子数占全部被测种子数的百分率。
发芽率=(萌发种子数÷全部被测种子数) ×100%种子的发芽率在90%以上时才能播种使用测种子发芽率要随机抽取种子，不能挑选粒大饱满的种子拓展1、（1）播种之前先松土：为了提供充足的氧气（2）浇水：为了提供适量的水分（3）春播：为了提供适宜的温度（4）地膜覆盖：为了提供适宜的温度2、种子萌发与阳光、土地是否肥沃无关3、种大米不能萌发：因为胚被破坏了，大米是胚乳部分。
冀少版生物八年级上册知识点整理
冀少版生物八年级上册知识点整理本文介绍了植物的生活中种子的萌发和芽的发育的相关知识点。
其中，第一节介绍了单子叶和双子叶植物种子结构的比较，以及种子的萌发过程。
第二节探究了种子萌发的条件，并设计了实验来验证假设。
第三节介绍了芽的分类和发育过程。
在第一节中，我们了解到单子叶和双子叶植物种子结构的不同之处，以及种子萌发的过程。
其中，种子萌发需要吸水膨胀、氧气进入胚和胚乳、营养物质分解、胚根突破种皮、胚轴伸长、胚芽发育等环节。
在第二节中，我们探究了种子萌发的条件，并设计了实验来验证假设。
通过实验，我们得出了结论：种子萌发需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度。
同时，我们还了解到种子萌发的内部条件和种子不能萌发的情况。
在第三节中，我们了解了芽的分类和发育过程。
其中，芽的分类包括真叶芽、胚芽和根芽。
芽的发育过程包括伸长、分化和分枝等环节。
最后，我们了解了测定种子的发芽率的方法。
总的来说，了解植物的生活中种子的萌发和芽的发育的相关知识点，有助于我们更好地了解植物的生长发育过程。
同时，也可以帮助我们更好地管理和保护植物。
1.芽可以根据它们的着生位置分为顶芽和侧芽。
2.芽可以根据它们的发育结果分为叶芽、花芽和混合芽。
芽的发育过程包括生长点使芽轴不断伸长，发育成顶芽，叶原基发育成幼叶，幼叶发育成叶，芽原基发育成侧芽，芽轴发育成茎。
3.顶端优势是指顶芽发育占优势，抑制侧芽发育的现象。
打破顶端优势可以促进植物多生分枝。
4.根的生长包括分生区具有分裂增生能力，伸长区具有伸长能力，成熟区具有吸收能力。
根的生长原因是分生区细胞分裂使细胞数量增加，伸长区细胞由小变大使体积增大。
根尖中伸长区的生长最快。
5.根毛吸水的原理是根毛细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度。
根毛适于吸收水分的结构特点是细胞壁薄，细胞质少，液泡大。
水分在植物体内的运输是从土壤溶液到根毛细胞，再到根内层细胞和导管，最后到茎和其他器官。
所有的节水灌溉方式都主要是向根浇水，因为根是吸水的主要器官。
冀教版八年级生物上册知识点总结梳理
冀教版八年级生物上册知识点总结梳理1）种子的基本结构。
同异双子叶种子单子叶种子①都有和胚②都贮存有供植物发芽的营养物质③胚都是由子叶、胚根、胚芽和胚轴构成的④发育成茎和叶；胚根发育成；发育成连接茎和叶的部分无胚乳种皮保护种子的内部结构两片子叶肥厚，储存着营养物质有胚乳果皮和保护种子的内部一片子叶，不肥厚，种子萌发，将里的营养物质。
转运给胚芽、胚轴3）植物的休眠有些植物的种子虽然具有完整的活胚，外界环境也很适宜，但成熟后不能立即萌发，需要过一段时间才能发芽。
这种征象叫种子的休眠（休眠是在逐步的表现）。
4）挑选种子要选择的种子，发芽率要大于第二节种子萌发的条件1）种子萌发的条件自身：具有的活胚，已度过休眠期外界：适宜的，适量的，充足的（2）种子萌发过程种子接触水分，便吸水膨胀，使种皮软化且透性增加·。
从而使外界的氧气容易进入胚和子叶。
在酶的作用下。
贮存在子叶或胚乳中的营养物质分解成小分子物质，供胚吸收利用。
胚得到营养物质后，分裂速度急剧加快，胚的体积迅速增大，胚根尖端首先突破，发育成根。
跟着幼芽的生长，胚轴也在伸长，并弯曲着拱出地面。
有的将两片子叶带出地面，不久子叶展开，露出。
胚芽逐渐发育，形成茎和叶，这时就生长成一颗幼苗了。
第二章根的接收与水肥管理第一节根的生长1）根的生长具有、向水。
这些特性，分别与根的生长、吸收和无机盐有关系。
（2）根尖各部分的功能：各部分名称位置结构特点功能根冠根尖顶端较大，排列不整洁保护分生区位于根冠上面，被体积小，壁薄、核大、质浓、排列整齐、具有很轻的分裂能力，不断分生区根冠包围细胞进行分裂（细胞增）产生新细胞位于分生区上部伸长区在伸长区上部成熟区细胞逐渐停止分裂，细胞内有一个大液泡，细胞疾速伸长（细胞增）表皮细胞的一部分向外突出形成根毛。
细胞内有一个大，停止分裂，内部细胞开始分化成细胞纵向伸长，根伸长最快的地方，能接收水分和无机盐是吸收水和无机盐的主要部位，根毛增加了3）成熟区适于吸水的结构特点：1)形成了中空的，有益于水分的运输。
种子萌发的条件和过程
种子萌发的条件和过程
种子萌发的条件主要包括：
1.自身条件。
种子需要有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质。
种子必须度过休眠期，没有休眠期的种子如早稻的某些品种，在收获时遇到适宜的环境条件（如雨水和高温）就会立即萌发。
2. 外部环境条件。
包括适宜的温度、适量的水分和充足的空气。
种子萌发的最低温度一般在0℃至5℃之间，最适温度为25℃至30℃，最高温度通常不超过35℃至40℃。
种子萌发时，需要吸收足够的水分，使种皮膨胀和软化，以便氧气透过种皮进入种子内部，同时二氧化碳排出。
3. 此外，种子萌发过程中需要充足的空气，以支持其呼吸作用，从而获得能量。
种子萌发的过程大致如下：
种子吸收水分后，种皮膨胀和软化，这有助于氧气和二氧化碳的渗透，从而支持种子的呼吸作用。
细胞中的酶物质在一定的温度条件下活化，开始分解储存在种子中的不溶性大分子化合物，转化为可溶性物质，供胚根、胚芽和胚轴吸收利用。
胚根首先突破种皮，向下生长形成主根，随后胚轴伸长，胚芽突
破种皮并发育成茎和叶。
在子叶出土的植物中，子叶随着胚芽一起伸出土面，展开见光后转为绿色，开始进行光合作用。
在子叶留土的植物中，子叶不久后会枯萎脱落。
综上所述，种子萌发是一个复杂的过程，涉及水分、温度、氧气、营养物质等多个因素的相互作用。
冀教版初二生物上册知识点：种子萌发的条件
冀教版初二生物上册知识点：种子萌发的条件一粒种子萌发形成幼苗，既要有适宜的外界环境，也需要种子自身具备一定的条件。
下面是整理的种子萌发的条件，希望对大家学习有帮助。
知识点一、环境条件1.适当的水分：一是种子萌发过程中，贮存在子叶或胚乳内营养物质的转运及细胞分裂的进行都需要水分;二是不同植物的种子萌发时需水量不同，一般豆科种子(如菜豆)萌发比禾本科种子(小麦)需水多;三是农业生产中，满足种子萌发对水的需求可进行浸种。
2.充足的空气：主要是氧气。
在种子吸收充足的水分后，只有氧气充分，贮存在胚和胚乳中的营养物质才能够通过呼吸作用产生中间产物和能量，满足萌发所需。
一般种子在空气中含氧量10%以上才能正常萌发，而且含脂肪多的种子比含淀粉多的种子需要的氧气更多;含氧量下降到5%以下时，多数种子不能萌发。
如棉花、落花生的种子完全浸没在水中或深藏于土壤深处不能萌发的原因就在于氧气供给不足。
3.适宜的温度：适宜的温度是生命活动正常进行的必要条件，温度过高、过低种子不能正常萌发。
4.光：有些植物的种子在无光条件下不能萌发，这类种子叫需光种子，如黄榕、烟草和莴苣的种子;有些植物如早熟禾、月见草等的种子在无光条件能萌发，但在有光时萌发得更好。
而某些百合科植物和洋葱、番茄、曼陀罗的种子萌发时会受光照抑制，这类种子为嫌光种子。
二、自身条件1.有完整的和生活力的胚：被昆虫咬坏了胚的种子不能萌发。
种子在离开母体后，超过一定时间将丧失生命力而不能萌发，对不同种子而言其寿命时间长短不同。
例如：柳种子仅有12小时，花生1年，小麦和水稻一般能活3年，白菜和蚕豆的能活5~6年。
2.有足够的营养储备：正常种子在子叶或胚乳中储存有足够种子萌发所需的营养物质，干瘪的种子往往因缺乏充足的营养而不能萌发。
3.不处于休眠状态：多数种子形成后，即使在条件适宜的情况下暂时也不能萌发，这种现象被称为休眠。
形成的主要原因：一是种皮障碍。
有些种子的种皮厚而坚硬，或种皮上附着蜡质层或角质层，使之不透水、不透气或对胚具有机械阻碍作用。
冀少版(初中二年级)八年级生物上册种子萌发的条共20页文档
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
冀少版（初中二年级）八年级生物上 册种子萌发的条
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
种子萌发的条件 PPT课件2 冀教版
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9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
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10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
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8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。
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9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。
自身条件 发育完全、完好无损、通 过休眠、寿限之内
发芽率在90%以上的种子 适于播种
1.下列土壤最有利于种子萌发的是
巩固练 习
A 温暖湿润疏松的土壤 B 温暖湿润坚实的土壤
C 高温湿润疏松的土地 D 寒冷湿润疏松的土壤
2.人们常说“一年之计在于春”,春天是大多数作物的播 种季节.下列原因说法错误的是:
结论：种子萌发需要 的环境条件：适宜的 温度，适量的水分和 充足的空气。
讨论
农作物和花卉为什么 都要在一定的季节播 种，而且要播种在湿 润疏松的土壤中？
在一定的季节播种因为： 种子的萌发需要适宜的温度
土壤要湿润因为： 种子的萌发需要水分
土壤要疏松因为： 种子的萌发需要空气
思考
幼苗成长后，绿豆 种子里的子叶和小 麦种子里的胚乳都 会萎缩，甚至消失 ，你知道它们在种 子萌发过程中起什 么作用?
河北省八年级生物上册知识点
1、双子叶植物的种子由种皮和胚构成，单子叶植物种子由种皮和胚、胚乳构成；双子叶植物种子中子叶贮存营养物质，单子叶植物种子中胚乳中贮存养料；胚是种子的主要部分，是新植物的幼体。
2、种子的胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶3、一般大型的、子叶不出土的种子要播的深些，小型、子叶出土的播得浅些。
4、种子萌发的外界条件：适量的水分、充足的氧气和适宜的温度5、种子萌发的内部条件：种子本身发育完全，完好无损，通过休眠期，在寿限之内。
6、发芽率=萌发种子数÷全部被测种子数×100%；发芽率在90%以上才能播种。
7、芽的分类：按着生位置分为顶芽和侧芽；按将来发育成什么分叶芽、花芽、混合芽。
8、芽的发育：叶芽将来发育成枝条；花芽将来发育成花；混合芽将来发育成枝条和花。
花芽和混合芽比叶芽肥大。
9、芽的结构：生长点、叶原基、幼叶、芽原基、芽轴10、生长点细胞不断分裂，芽轴细胞不断长大，结果芽轴伸长11、芽的发育：生长点------顶芽；幼叶------叶；芽原基------侧芽；芽轴------茎12、顶端优势：植物这种顶芽优先生长，抑制侧芽发育的现象。
13、根尖：从根的尖端到生有根毛的一段。
根尖是根生长的主要部位。
14、根尖的结构：根冠、分生区、伸长区、成熟区15、16、移栽要注意保护根尖、剪掉部分枝叶、选择阴天或遮阴17、根的向性：向地性、向水性、向肥性18、成熟区的根毛扩大了根的吸收面积，根毛细胞壁薄，细胞质少，液泡大，适于吸水；成熟区上部有运输水分的导管，因此成熟区吸水能力最强。
19、当细胞液浓度大于周围溶液浓度时，细胞吸水；当细胞液浓度小于周围溶液浓度时，细胞失水。
20、烧苗是土壤溶液浓度大于细胞液浓度，造成根不能吸水反而失水，使植物萎蔫甚至死亡。
21、肥料分为农家肥和化肥两种，农家肥来源广、成本低、肥效长，能改良土壤，但见效慢，适合做基肥；化肥肥效高、见效快，但养分单一，污染环境，土壤易板结，适于做追肥。
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种子萌发的条件
主题的提出
种子萌发需要哪些条件，这对三年级学生来说是一个难题。
在平时的课外知识教学中了解过有关的知识。
学生都知道种子萌发大致需要水分，养料，阳光。
但在教学中如何来补充教学内容，使学生的能力，知识进一步的发展，这就需要学生从实际中去寻找问题，解决问题。
本学期三年级学生正好有一个栽培牵牛花的长周期观察、实验活动。
结合这次活动，指导学生进行了“种子萌发的条件”的探究活动。
活动过程
（一）准备阶段
怎样让种子萌发得更好呢？于是，我们针对“种子萌发”展开了讨论。
有的同学说可以把种子种在花盆里；有的说可以把种子进行无土栽培；有的还说可以进行温室栽培。
种子萌发需要养料，养料的配制也很重要，学生对此开展了讨论。
有的认为用牛奶，酸奶，淘米水配制；有的认为用动物内脏来配制；有的认为干脆从花鸟市场上去买配好的营养液和营养土。
还有，种子萌发喜欢什么样的环境呢？温暖的还是阴暗的？潮湿的还是干燥的？有营养的还是没有营养的？有的同学决定做分组的对比实验，着重研究其中的一环对种子萌发产生的影响。
于是，我根据每一小组的设计方案，安排学生进行严格的实验操作和观察记录，让学生在实践中探究问题。
（二）实践阶段
以一周时间，每天学生以小组为单位，对各自的课题进行实验操作和观察，并作好记录，教师加以指导。
有一组同学用的是温室栽培方法：
种子萌发过程情况记录表
种子名称：牵牛花实验日期：5/12~5/17
（三）问题与探讨
案例：一组学生制定了温室栽培的实验步骤，并按照实验步骤进行实验。
（1）问题：这一小组的温室栽培放在了第四天才真正进行，如放在第一天便开始实施结果会怎样？
分析：这一小组在实验前确立的计划就是温室栽培。
它对温度，水分以及空气的潮湿度有着很大的控制作用，也对种子的萌发有着很大的促进作用。
实验有利于学生真正体会温室栽培的优点-----促进种子萌发。
在第四天再采用温室栽培，严格上和自己确立的课题不符，而且延长了实验的周期。
也使学生没有真正体会到温室栽培的优越性。
解决问题的想法：
对于出现的这个问题。
首先，学生要在确立自己的课题后，制定实验计划时要制定详细。
其次，教师要对实验计划进行指导，制定得详细些。
我认为应该从实验的第一天便对种子实施温室栽培。
这样可能使种子可提早萌发，实验周期也短了。
这样，在一周的时间中，学生有充分的时间去真正体会温室栽培所带来的乐趣和成功的喜悦
（2）问题：温室栽培实验中学生没有具体标明采用何种温室方法。
温室栽培的方法有很多种，每一种方法萌发效果是不是一样呢？
分析：温室栽培方法有很多种，采用那种比较好呢？这其实也是一种探究性的比较实验，或者在实验前先进行论证。
这个过程对学生来说也是一次很好的学习机会，对温室的效果也就会有更多的了解。
解决问题的想法：
温室栽培的方法有很多种：用塑料袋罩起来保暖；放在暖箱里保暖；在暖房中种植等。
学生可以采用先论证的方法确定一种方法，或者采用多种方法比较的实验。
这样，对学生来说又多了一次学习的机会，也就能更好的理解温室栽培的意义。
（四）总结阶段
一星期后，同学们的研究过程都有了初步的结论。
有的小组通过实验发现种子的萌发跟温度，水分有很大的关系。
有的小组通过对比实验发现加不加营养液对种子萌发长得好坏也有很大关系；还有的小组通过无土栽培来进行种子萌发，发现无土栽培的优点很多。
经过学生们对种子萌发过程的实践和观察，他们对种子萌发有了切身的体会。
种子萌发的条件和怎样让种子萌发得更好这一知识也有了更深的认识。
通过实践活动，培养了他们耐心仔细的科学态度和对事物进行探究未知的好习惯，以及知道了怎样去关心照顾我们身边的植物。