语气转承词+经典谚语句式
小学语文知识点：句式转换全解析
小学语文知识点：句式转换全解析句式变换是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,将句子由一种句式变成另一种句式的过程, 属于语言运用方面的重要内容,是学生学习语言运用的基础，也将是以后高考关注的内容。
下面是句式转换知识梗概：一、反问句与陈述句反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。
”。
练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？我们不能忘记老师的淳淳教导。
那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？这里的景色这么美，使我们流连往返。
4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？这点小事，不要妈妈担心。
大千世界，到处都有野花的倩影。
6.你难道没看比赛吗？7.你难道不去上体育课了吗？（反问改陈述）.你看了比赛。
你去上体育课。
（二）陈述句变反问句1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词加上“。
”变“？” 。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
（我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？）2、这幅画是我们班彩颖画的。
（难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？）3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
（父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？）4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
（对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？<>二、对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语）1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
汉语修辞手法系列「什么是承转」
汉语修辞手法系列「什么是承转」汉语修辞手法系列「什么是承转」承转[定义] 说话中，由于心思急转、掩饰真情、纠正失言等等原因，故意承接上半句话，把话题转向别处，改说另外的话的一种修辞方式。
[例释] 承转按构成所起的作用，可分为两类。
(1)谐音承转。
利用词语音同或音近的条件巧妙衔接上下语意的承转。
例1：鲁侍萍(大哭)：这真是一群强盗！(走至周萍面前)你是萍凭凭什么打我的儿子？(曹禺《雷雨》)例1通过两个同音字"萍'和"凭'，巧妙地掩盖了真情，把"萍'字后的"儿'急忙收住，转换成"凭'字，转移了话题，但上下语意衔接得天衣无缝。
读者从中可以体察到鲁侍萍心理的复杂变化，难言之隐的深切痛苦。
(2)顺意承转。
顺着上半句的语意巧妙地转换为另外语意的承转。
例2：(张献忠)"怎么，你以为我以后还打算再唱屯谷城这出戏么？咱老子再也不唱这出窝囊戏了！既然真正起义嘛，留什么回旋余地！难道我老张还不'他本来要说"还不如李自成么？'但是他忽然觉得说失了口，不应该对部下说出李自成的高明，随即打个顿，改口说："明白非打倒明朝的江山才能够救民于水火？'(姚雪垠《李自成》) 例2张献忠本来要说的是"难道我老张还不如李自成么？'话未说完已意识到不妥，马上承接上半句转为下半句"难道我老张还不明白非打倒明朝的江山才能够救民于水火？'这里以"还不'衔接起上半句和下半句，衔接处没有明显的痕迹，承转得自然连贯，巧妙地掩盖了他即将发生的失言。
[辨析1] 承转与暗转。
两者都有中断语路，改换话题的特点。
区别是：承转的"转'，利用上半句的语音或语意的条件而巧妙承接转换；暗转的"转'，只是巧妙地转换话题，利用不利用上半句的语音或语意的条件都可以。
【小学语文】小学语文句式转换归纳总结
【小学语文】小学语文句式转换归纳总结小学语文句式转换归纳总结句子是语言的基本单位，是表达思想、交流情感的重要手段。
语文学习中，句式的转换是提高语言表达能力和文词水平的关键之一。
以下是小学语文常见的句式转换方法及转换技巧：一、主动语态与被动语态的转换1. 我们常用主动语态，如：Tom eats an apple.（汤姆吃了一个苹果）。
如果需要强调行为的影响或对象，可以用被动语态，如：An apple is eaten by Tom.（一个苹果被汤姆吃了）。
主语变为原来的宾语，谓语用被动的形式，加上by+主语。
2. 而被动语态也可以转换为主动语态。
被动语态的主语就是主动语态的宾语，谓语动词按主动语态变化。
例如：The book was written by Li Lei.（这本书是李雷写的），可以转换为Li Lei wrote the book.（李雷写了这本书）。
二、简单句与复合句的转换1. 简单句转换为复合句：（1）加入关联词（连词、副词、关系代词等）连接，如：I like apples.（我喜欢苹果）变为：I like apples because they are sweet.（我喜欢苹果，因为它们很甜）。
（2）在原句后加从句，如：He is a teacher.（他是一个老师）变为：He is a teacher who teaches English.（他是一名教英语的老师）。
2. 复合句转换为简单句：将从句中的关联词去掉，从句中的主语和宾语移到主句中。
例如：Because it is raining, we don’t go out.（因为正在下雨，我们不出去）。
转换为：We don’t go out.（我们不出去）。
三、并列句与复合句的转换1. 并列句转换为复合句：将两个并列的句子中的一个变为从句，用连词连接，如：She is a doctor. She helps people.（她是一名医生，她帮助人们）变为：She helps people because she is a doctor.（她是一名医生，因此她帮助人们）。
描写语气语言的名段名句
描写语气语言的名段名句
2018-03-161，老师柔声细语地说：天鹅能飞得高、飞得远，靠的是矫健有力的翅膀，你们要远航，得有知识啊！2，他的语言节奏十分紧密，像墙排列整齐的篱笆，使对方不能轻易插进话去。
3，这时我灵机一动，就捏着鼻子，娇里娇气地说：老师，我不懂，请您再念念吧！4，这几句话节奏紧凑，音阶很高，好像铁锅上炒蚕豆，郡是一个一个蹦出来的。
5，她一个字一个字地说着，很慢很慢，好像吐一个字，就有百斤沉重。
6，哥哥说话直来直去，从不拐弯，发起脾气来，一句话能把人砸一个跟头，7，他的声音慢、低、狠，吐出的字像扔出的石头。
8，我的嗓门挺怪，吼起来，又粗又响，像爆竹筒子，可以说是震耳欲聋。
但是真正动情地朗读起来，又甜又脆，像小鸟在歌唱。
我曾经下工厂、到里弄，为叔叔阿姨、爷爷奶奶们讲过故事，朗诵诗歌。
这不，我还得了一等奖呢。
9，屋里响起瓮声瓮气的声音：欢迎城里来的客人！我仔细一看，原来是一位鹤发童颜的老爷爷。
10，低语声像是一条小河，汩汩地流着。
文章。
句子语气的转换
句子语气的转换句子语气的转换是语言表达中一种重要的技巧，它可以通过改变句子的语气来达到不同的表达效果，丰富语言的表达形式，增强语言的感染力和说服力。
本文将从肯定句、否定句、疑问句、祈使句等不同的语气转换角度进行论述。
一、肯定句转否定句肯定句转否定句是一种常见的语气转换方式。
在英语中，常使用not来实现这种转换。
比如：1. He is not happy.（他不开心）2. They do not agree.（他们不同意）在汉语中，肯定句转否定句常使用“不”、“没”等否定词。
例如：1. 他不高兴了。
2. 他们不同意。
二、否定句转肯定句否定句转肯定句也是一种常见的语气转换方式。
在英语中，可以使用not转换。
例如：1. He is not unhappy.（他不是不开心）2. They do not disagree.（他们不是不同意）在汉语中，我们可以使用“确实”、“确切”等词语来实现这种转换。
例如：1. 他确实高兴了。
2. 他们确切地同意了。
三、陈述句转疑问句将陈述句转换为疑问句可以将句子的语气从陈述转为疑问，常用于询问对方的意见、确认事实等场景。
在英语中，通常将动词提前，加上疑问词或助动词来实现转换。
例如：1. You like coffee.（你喜欢咖啡）Do you like coffee?（你喜欢咖啡吗？）2. They are going to the beach.（他们去海滩）Are they going to the beach?（他们去海滩吗？）在汉语中，我们可以使用“吗”、“是否”等疑问词来实现这种转换。
例如：1. 你喜欢咖啡。
你喜欢咖啡吗？2. 他们去海滩。
他们去海滩吗？四、陈述句转祈使句将陈述句转换为祈使句可以将句子的语气从陈述转为命令、请求等。
在英语中，通常将动词提前来实现转换。
例如：1. You are a good student.（你是一个好学生）Be a good student.（做一个好学生）2. They eat their vegetables.（他们吃蔬菜）Eat your vegetables.（吃蔬菜）在汉语中，陈述句转换为祈使句时，直接去掉主语，并加上相应的祈使语气词语。
小升初专项复习句式转换语文六年级下册
小升初专项复习句式转换语文六年级下册对于六年级的同学们来说，小升初是一个关键的转折点。
而语文中的句式转换是一个重要的知识点，掌握好它对于提高语文成绩和语言表达能力都有着重要的作用。
接下来，咱们就系统地来复习一下句式转换。
一、陈述句与反问句的转换陈述句是陈述一个事实或者表达一个观点的句子，语气比较平稳。
反问句则是用疑问的形式来表达肯定或否定的意思，语气更为强烈。
将陈述句改为反问句时，要注意以下几点：1、加上反问词，如“难道”“怎么”等。
2、把句中的肯定词改为否定词，或者把否定词改为肯定词。
3、在句末加上“吗”“呢”等疑问词，并把句号改为问号。
例如：“这是伟大的奇观。
”改为反问句就是“这难道不是伟大的奇观吗？”反过来，将反问句改为陈述句，方法如下：1、去掉反问词。
2、把句中的肯定词改为否定词，或者把否定词改为肯定词。
3、去掉句末的“吗”“呢”等疑问词，并把问号改为句号。
比如：“我们怎么能言而无信呢？”改为陈述句就是“我们不能言而无信。
”二、把字句与被字句的转换把字句是用“把”字将动作的对象提到动作前面，表示主动的意思。
被字句则是用“被”字将动作的对象放在句子前面，表示被动的意思。
把字句改为被字句时，要将“把”字后的对象提到句子前面，并加上“被”字。
例如：“他把书拿走了。
”改为被字句就是“书被他拿走了。
”被字句改为把字句时，要将“被”字后的对象放到“把”字后面。
比如：“杯子被小明打破了。
”改为把字句就是“小明把杯子打破了。
”三、陈述句与双重否定句的转换双重否定句是用两个否定词来表达肯定的意思，语气比陈述句更加强烈。
将陈述句改为双重否定句时，要加上两个否定词，如“不得不”“不能不”“非……不可”等。
例如：“他是一个好学生。
”改为双重否定句就是“他不能不是一个好学生。
”双重否定句改为陈述句时，要去掉两个否定词，使句子恢复肯定的意思。
比如：“我非把这道题做出来不可。
”改为陈述句就是“我一定要把这道题做出来。
语气的表示与语气的转换
语气的表示与语气的转换语气是语言表达中的一种重要手段，能够传递说话人的情感、态度和意图。
不同的语气可以使语言更加生动、丰富，并引起读者或听者的共鸣。
本文将探讨语气的表示和语气的转换，并介绍常见的语气表达方式。
一、语气的表示1. 肯定语气肯定语气表示说话人肯定或确定某种事实、观点或命题。
肯定语气常用的表达方式包括：（1）实义动词的陈述句：他在公司工作。
（2）带有肯定意义的词语：确实、毫无疑问等。
2. 否定语气否定语气表示说话人否定或否认某种事实、观点或命题。
否定语气常用的表达方式包括：（1）实义动词的否定形式：他不在公司工作。
（2）含有否定意义的词语：并非、不是等。
3. 祈使语气祈使语气表示说话人对听话人发出的命令、要求、建议等。
祈使语气常用的表达方式包括：（1）动词原形：请坐下。
（2）助动词加动词原形：你应该去问问。
4. 疑问语气疑问语气表示说话人对事实的真实性或观点的正确与否表示怀疑。
疑问语气常用的表达方式包括：（1）疑问句：你去过北京吗？（2）带有疑问意义的词语：也许、难道等。
5. 感叹语气感叹语气表示说话人对某种事实或观点感到惊讶、高兴、赞叹等强烈情感。
感叹语气常用的表达方式包括：（1）感叹句：多么美丽的风景啊！（2）含有感叹意义的词语：太、多么等。
二、语气的转换语气的转换是指从一种语气转变为另一种语气的情况，常见的语气转换包括：1. 肯定语气转换为否定语气：由于新的证据出现，他开始怀疑自己的观点是否正确。
2. 否定语气转换为肯定语气：虽然面临种种困难，但他还是坚持下去了。
3. 祈使语气转换为陈述语气：请你帮我一下，可以吗？→你能帮我一下吗？4. 陈述语气转换为疑问语气：你去过北京吗？5. 疑问语气转换为陈述语气：难道你不知道吗？→你肯定知道的。
6. 陈述语气转换为感叹语气：他竟然通过了那么难的考试！三、常见的语气表达方式1. 动词的语气（1）实义动词的陈述语气：他学习很努力。
（2）实义动词的祈使语气：请你帮我一下。
【小学语文】小学语文句式转换归纳总结
【小学语文】小学语文句式转换归纳总结1、陈述句和反问句之间的转换。
陈述句：例如：这是英雄的人民坚强不屈的声音！（肯定句）多学些知识不是坏事。
（否定句）反问句：反问句是问句的一种;无疑而问;答案就在句子里面;起到加强语气的作用。
例如：小姑娘纯洁的心灵;难道不像一个含苞欲放的花蕾吗？【】【陈述句变反问句的方法】：* 陈述句变反问句要注意以下三点：1）加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢吗）怎么••••••呢难道••••••吗2) 有不（否定词）去不;无不加不（否定词）。
【即原来肯定的变否定;原来否定的变肯定】3）变标点。
句号变问号。
*反问句变陈述句过程与陈述句变反问句相反。
例如：不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？不耕耘不会有收获;不学习不会有知识。
【练习与训练】1）巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。
2）如果下面没有泉水;这么旱的天气;泥土不会这样湿。
3）为了实现四个现代化;难道我们不应该努力学习吗？4）人与山的关系日益密切;怎么能不使我们感到亲切、舒服呢？2、直接引语和间接引语之间的转换。
[直接引语]（人物直接说的话;提示语后有冒号、引号）例如：鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表;且有发表的地方;我可以同意。
”[间接引语]（转述别人的话;提示语后加逗号;去掉引号）例如：鲁迅在回信中说;他的信如果要发表;且有发表的地方;他可以同意。
【直接引语改间接引语的方法】：1）改标点。
将句子中冒号改为逗号;去掉引号。
【冒号改逗去双引】2）改人称。
将句子中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们）若句中有第二人称（你、你们）应该分辨你、你们在句中指什么人;而后用具体的人名来替换;若没有具体所指;则不变也可。
【一改三;我改他;第二人称若出现;特殊情况巧转换】3）查。
检查句子的表述是否合理通顺。
间接引语变直接引语的方法是一个相反的过程;也是注意三点。
【练习与训练】1）巴金说：“我爱月夜;但我也爱星天。
”2）乌龟对青蛙说：“你跳出井口来看一看吧。
转述句六个口诀
转述句六个口诀转述句口诀是汉语语法教学中常用的一种教学方法。
以“口诀”的形式把转述句的相关知识简明扼要地表达出来，不仅可以提高语法知识的吸收率，还可以帮助记忆，倡导学生从抽象的语法规则中直观地掌握语言的使用方法，让学习者更快掌握语法知识，迅速进行深入的研究。
那么到底转述句有哪些口诀呢？1、转述句句型：连接词+主语+谓语+其他成分。
2、转述句强调主语：连接词+that/to do+主语+谓语+其他成分。
3、转述句强调谓语：连接词+谓语+that/to do+主语+其他成分。
4、转述句强调宾语：连接词+谓语+that/for +宾语+其他成分。
5、转述句强调定语：连接词+谓语+宾语+which/that+定语+其他成分。
6、转述句强调状语：连接词+谓语+状语+that/to do+主语+其他成分。
转述句是汉语语法教学中最常用的一种结构，它既可以表达这种结构，又可以表达文意和情思，更加灵活多样。
例如：苏轼曾说：‘超越则延续，差异则变易’。
用转述句强调主语：Su Shi said that it essential to surpass in order to continue, and differences can change easily.用转述句强调谓语：Su Shi said that it is essential to surpass in order to continue, and that differences can change easily.用转述句强调宾语：Su Shi said that it is essential to surpass in order to continue, that differences for can change easily.用转述句强调定语：Su Shi said that it is essential to surpass in order to continue, differences which can change easily.用转述句强调状语：Su Shi said that it is essential to surpass in order to continue, easily that differences can change.从上面的例子可以看出，转述句可以表现出较为复杂的文章结构，但只要掌握好相关口诀，运用起来就比较简单。
有关高中语文文言文固定句式之表示语气句式
有关高中语文文言文固定句式之表示语气句式
有关高中语文文言文固定句式之表示语气句式
表选择语气：
1、“与其……孰若(无宁)……”相当于现代汉语的“与其……哪里比得上(不如)……”。
例：与其杀是僮，孰若卖之(《童区寄传》)
2、“不……则“不……即”相当于现代汉语“不是(这样)，就是(那样)
例：①战者，必然之势也，不先于我，则先于彼，不出于西，则出于北。
(苏轼《教战守策》)②方春，百姓不耕即蚕，隙不可夺。
(孙樵《书何易于》)
3、……，抑……，译为“是……，还是……”或“……，或者……”。
例：抑本其成败之迹，而皆自于人欤?(《伶官传序》)——或者考察其成败的`事迹，不都是由于人事所决定的吗?
4、“非……则……”，“非……而……”，相当于“不是……就是……”，“不是……却”。
例：①非死则徙尔。
(柳宗元《捕蛇者说》)②非字而画。
(《促织》)。
小学语文语法句型转换和好词好句
小学语文语法句型转换和好词好句陈述句是用来说明事实的句子。
它的后面用句号表示，语调一般是平的。
有的陈述句表示肯定的语气，比如例1。
还有像“小树长高了。
”有的陈述句表示否定的语气，如“他没有参加小组会。
”“我不认识这位老师。
”有的陈述句用双重否定的形式表示肯定的语气，如“社会主义的物质文明与精神文明非搞好不可。
”“乡亲们没有不夸雨来聪明的。
”什么是反问句,就是用疑问的句式,表达否定的观点。
反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。
反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考陈述句：我的故乡在江南。
陈述句是一般性陈述的句子。
在书面上，陈述句末尾用句号。
反问句：中朝两国的人民难道不是亲人吗？反问句一般属于修辞手法，起加强语气的作用。
反问句的意思可以用陈述句来表达，不过反问句的语气和感情要比陈述句强烈一些。
例如：①这比山还高比海还深的情意，难道我们能忘记?②这比山还高比海还深的情意，我们不能忘记。
句①为反问句，句②为陈述句，两句相比，虽然表达的意思是一致的，但是很明显，句①的语气要比句②强烈得多。
有时，反问句中有双重否定词出现或者带上感叹语气，表达的情感就更为强烈了。
例如：③你都这么大了，就不能不跟他抢吗?④看到日本侵略者疯狂屠杀我们无辜百姓的血腥场面，作为一名有良知的中华儿女，怎能不义愤填膺?一般来说，从字面上看，带有疑问语气词(如怎么、难道、如何等)而没有否定词的反问句表达的意思常常是否定的。
如：⑤你怎么能保证一切正常?改为陈述句是个否定句：你不能保证一切正常。
但是，有一个否定词并且还有疑问语气词的反问句表达的意思则常常是肯定的。
如：⑥你怎能不听长辈的劝告?改为陈述句是个肯定句：你必须听长辈的劝告。
当然也可以改为双重否定句：你不能不听长辈的劝告。
如果反问句中有两个否定词(即所谓双重否定)，那么，全句表达的意思是肯定的。
如：⑦你不要不相信这是真的。
改为陈述句是个肯定句：你必须相信这是真的。
话语的格言和谚语
话语的格言和谚语有关话语的格言和谚语千言万语只言片语伶牙俐齿百口莫辩言听计从言行一致咬文嚼字言外之意言不由衷振振有词言归于好至理名言赞不绝口言不尽意口若悬河人言可畏约法三章一鸣惊人一诺千金一问三不知不耻下问口蜜腹剑口若悬河言为心声正大光明者，说到的多，做到的少。
恭维话不能当饭吃。
好人越夸越好，坏人越夸越糟魔鬼有时也会说真话。
语言的巨人总是行动的矮子格言：肯为你说谎的人，也会对你说谎。
透露真-相和隐瞒真-相一样需要三思而行。
该说出真-相时却保持沉默，是最残忍的谎言。
一句恶意的真话，比所有编造的谎言更可怕。
如果你把所有谎言都关在门外，那么真理也无法进来了。
言不信者，行不果——墨子真话说一半常是弥天大谎——富兰克林说谎话的人所得到的，就只即使觉说直话也没有人相信——伊索丈夫一言许人，千金不易——《资治通鉴》我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬——裴多菲谚语：·针孔的伤口虽然小，但是毒性大;虚伪的语言虽然婉转，但是害处多。
·好的语言在于少而精。
(阿拉伯谚语)·说得恰当比说得漂亮更好。
(西班牙谚语)·好绳要长，好话要短。
(苏联谚语)·真主给人一个舌头、两只眼睛、两个耳朵——-这就是叫人说一次，但要看两次，听两次。
(苏联谚语)·聪明的人想了才说，愚蠢的人说了才想。
(英国谚语)·没有嚼烂的饭不要忙吞，没有考虑的话不要胡说。
(土耳其)·你可收回脱缰的马，不能收回失口的话。
(朝鲜谚语)·争论问题不在声音高低，而在道理多少。
(日本谚语)·语言不是箭，却能穿透心。
(苏联谚语)·火烫伤了皮肤，会随着时间痊愈;出话伤人，将永远留下疤痕。
(印度谚语)·舌头捅的漏子，用手填不平。
(非洲谚语)·刀只有一刃，舌却有百刃。
(越南谚语)·舌头虽小，但可以毁掉一座城市。
朱自清《经典常谈》中使用的语气词
朱自清《经典常谈》中使用的语气词下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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语言变迁加速谚语的
语言变迁加速谚语的1. 语言就像一条奔腾不息的河流，一直在流淌变化着。
这变化可不得了，像“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”这样的谚语，现在好多年轻人都不知道啥意思了。
我就听我爷爷给我爸讲这谚语的时候，我爸还能明白，可到我这，就有点懵圈。
这语言变迁啊，对谚语的传承就像一场大风暴对小花的冲击。
2. 咱都知道，语言这东西从来就不是静止的。
以前那些充满智慧的谚语，现在都快被语言变迁这股“怪风”吹得没影了。
比如说“不听老人言，吃亏在眼前”，我朋友小吴就不信这个邪，不听他爸妈的话去创业，结果赔得一塌糊涂。
他后来才感叹，这谚语啊，在现在这个语言快速变化的时代，好像越来越不被重视了。
3. 语言变迁就像一列高速行驶的列车，带着时代呼呼往前跑。
谚语呢，就像列车旁边的小树苗，被这股劲儿带得东倒西歪。
像“吃一堑，长一智”这么简单的谚语，现在也被各种新鲜词汇挤到角落里了。
我问我表弟知不知道这个谚语，他眼睛瞪得老大，直摇头。
唉，这语言一变，谚语可就惨喽。
4. 嘿，语言这玩意儿变得可真快啊！谚语在这变化里就像在大海里漂泊的小船，晃晃悠悠的。
就拿“一寸光阴一寸金”来说吧，现在大家都忙着刷短视频、玩游戏，有几个人还能深刻体会到这句谚语里珍惜时间的含义呢？我和我同学讨论的时候，他们好多人都说，现在这个时代，这话有点老套了。
老套？这可是咱老祖宗的智慧啊，真是让人有点生气。
5. 语言的变迁就像一场魔术表演，一会儿一个花样。
谚语呢，就成了魔术里被遗忘的道具。
我有一次跟我奶奶聊天，她说“早起的鸟儿有虫吃”，我还打趣说，现在好多夜猫子也过得挺滋润的啊。
奶奶就直叹气，说这语言变了，谚语都快没人听了。
可不是嘛，这就像好东西被丢进了黑暗的角落，没人发现它的光芒了。
6. 语言变迁像一阵龙卷风，刮过文化的大地。
谚语在这龙卷风里就像脆弱的小房子，摇摇欲坠。
“人心齐，泰山移”这么有力量的谚语，现在也被很多新的表达盖过了风头。
我在一个团队项目里，想鼓励大家齐心的时候，说了这句谚语，结果好多人都一脸茫然。
文言文翻译过渡语例句
一、承接式过渡1. 古文：“昔者，孔子游于齐，见一女子织布。
”翻译：“昔日，孔子游览于齐国，见一女子正在织布。
”过渡语：“昔日”，表示时间的推移，承前文“古文”之时间背景。
2. 古文：“女子见孔子，微笑而止。
”翻译：“女子见孔子，微笑着停下手中的活计。
”过渡语：“微笑着”，表示动作的连续性，承前文“女子见孔子”之情景。
二、转折式过渡1. 古文：“孔子问之：‘女子何为织此布？’女子答曰：‘为贫也。
’”翻译：“孔子问她：‘你为何织此布？’女子回答说：‘为了贫穷。
’”过渡语：“回答说”，表示对话的转换，承前文“孔子问之”之对话情景。
2. 古文：“孔子闻之，叹息曰：‘贫贱不能移，威武不能屈。
’”翻译：“孔子听后，叹息道：‘贫贱不能改变，威武不能屈服。
’”过渡语：“听后”，表示转折，承前文“女子答曰”之回答内容。
三、递进式过渡1. 古文：“孔子观其织布，赞叹不已。
”翻译：“孔子观看她织布，赞叹不已。
”过渡语：“赞叹不已”，表示情感的递进，承前文“孔子观其织布”之观察情景。
2. 古文：“孔子曰：‘此女子心志坚定，可为人师也。
’”翻译：“孔子说：‘这个女子的心志坚定，可以成为他人的榜样。
’”过渡语：“说”，表示说话的连续性，承前文“赞叹不已”之赞叹情感。
四、总结式过渡1. 古文：“孔子与女子交谈，受益匪浅。
”翻译：“孔子与女子交谈，受益良多。
”过渡语：“交谈”，表示总结，承前文“孔子与女子”之交谈情景。
2. 古文：“孔子离去，感慨万分。
”翻译：“孔子离去，感慨万分。
”过渡语：“离去”，表示总结，承前文“感慨万分”之感慨情感。
总之，在文言文翻译过程中，过渡语的运用至关重要。
通过恰当的过渡语，可以使古文与今文衔接自然，使读者更好地理解文言文之意。
同时，过渡语的运用还能体现翻译者的语言功底和翻译技巧。
常用的转承语
启A proverb says…… At present……As the proverb says…… Currently……Generally speaking， …… Now，……In general， …… On the Whole……It is clear that…… Recently……It is often said that…… Without doubt， ……承First（of all）， …… Moreover， ……Firstly， …… No one can deny that……In the first place， …… Obviously……To begin with， …… Of course， ……Also， …… Similarly，……At the same time…… Therefore， we should realize that……Certainly…… There is no doubt that……In addition，…… What`s more， ……In fact…… It can be easily proved that……Meanwhile……转But…… Still， ……But the problem is not so simple……There is a certain amount of truth in this， but we still have a problem with regard to……However， …… To our surprise，……Nevertheless， …… Unfortunately……On the other hand， ……Yet difference will be found and that is why I feel that……Others may find this to be true， but I do not. I think……合Above all， In brief， ……Accordingly， …… In conclusion， ……All in all， ……In other words， it is hard to escape the conclusion that……As a consequence， …… In short， ……As I have shown/said/stated/…… In sum， ……In summary， …… As has been noted， ……Obviously， …… By so doing， ……On the whole， …… Consequently， ……Presumably， …… Eventually， ……To conclude， …… Finally， ……To sum up， …… In a word， ……To summarize， ……。
不同语气的句式变换方法
知识点：不同语气的句式可以变换
1.不同语气句式变换原则： ①语义不变 ②可以调整个别词语。 2.不同语气的句式变换，一般可以有以下形式： 陈述句变感叹句 陈述句变疑问句 感叹句变陈述句 祈使句变疑问句
知识点：陈述句变疑问句
• 陈述句变疑问句的方法：
பைடு நூலகம்
• ①句尾句号改成逗号；
• ②加上是吗、对吗或是不是啊等； • ③句末加上问号。
不同语气的句式变换方法
知识点：句式
一个句子必须按照一定的模式来组织，这个模式称为句式。 根据语气的不同，可分为以下四种语气：
陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
知识点：不同语气的句式可以变换
不同语气的句子可以表达大致相同的意思，但表达效果不同。 例句：你给我买一张车票吧。（祈使句） 你给我买一张车票好吗？（疑问句） 疑问句的语气比祈使句委婉。 在内容不变的情况下，根据语境，不同语气的句子可以 变换句式。
他现在很忙，是吗？ （疑问句）
• 例句：他现在很忙。 （陈述句）
知识点：陈述句与感叹句变换方法 把陈述变为感叹的方法：
①在陈述句的谓语前加上“何等”“多么”“真”“很”等
表程度副词。 ②在句尾加上语气助词，把句号改成感叹号。
例句：我们的祖国是伟大的。（陈述句）
我们的祖国是多么伟大啊！（感叹句） 陈述句与感叹句相比，感叹句语气强。
行吗、可以吗、好不好、行不行、可以不可以”等。
②句末标点用问号。
例句：请你再喝一杯（酒）！
你能不能再喝一杯呀？
（祈使句）
（疑问句）
请你再喝一杯酒，可以吗？ （疑问句）
小结
• 不同语气的句式变换，为了表达的需要，可以 增删个别词语，但有一个原则就是意思不变。
英语谚语的句式结构特征及其翻译
2472020年35期总第527期ENGLISH ON CAMPUS英语谚语的句式结构特征及其翻译文/牛宝华例10.When the cat's away, the mice may play.(时间状语从句)山中无老虎，猴子称霸王。
例 11.While the grass grows the horse (steed) starves.(时间状语从句)远水救不了近火。
例 12.If you can't stand the heat, get out of the kitchen. (条件状语从句)没有金刚钻，别揽瓷器活。
例13.If you can't beat them, join them.(条件状语从句) 胳膊拧不过大腿，好汉不吃眼前亏。
例14.Where there is life, there is hope. (地点状语从句)留得青山在，不怕没柴烧。
例15.Two heads are better than one. (比较状语从句)三个臭皮匠顶个诸葛亮。
例16.A miss is as good as a mile.(比较状语从句) 失之毫厘，谬以千里。
例17.The higher they rise, the steeper they fall.(比较状语从句)爬得越高，摔得越重。
3.省略句(包括存现句和祈使句)。
例18.Marry in haste, repent at leisure.一念之差，终身受累。
例19.No sweat, no sweet.出多少汗，吃多少饭。
例20.Never look a gift horse in the mouth.千里送鹅毛，礼轻情义重。
例 21.Never put the cart before the horse. 本末倒置。
例 22.There is no smoke without fire. 无风不起浪。
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语气转承词
语气转承词是连系意念的字，有助于增加文章的连贯性。
转承词以两种重要的方式来增加连贯性；首先，转承词有助于该段文字自身间的连贯性，这时转承词安置于句间，以使前一句与次一句的语意流畅。
其次，转承词有助于段落间的连系，置于段首的转承词，将前段所讨论的意念顺畅地过场到次一段，做进一步的申论。
以下，就转承词的功能区分为十二种。
学习者应记住不同转承词的功能，并就各大项中重要者熟背几个，将来段落写作时就可派上用场，以增加文章之流畅，以下是十二种转承词，分别用来表示：
四级写作常用的36个经典谚语、句式
1.Practice makes perfect. 熟能生巧。
2.God helps those who help themselves. 天助自助者。
3.Easier said than done. 说起来容易做起来难。
4.Where there is a will,there is a way. 有志者事竟成。
5.One false step will make a great difference. 失之毫厘，谬之千里。
6.Slow and steady wins the race. 稳扎稳打无往而不胜。
7.A fall into the pit,a gain in your wit. 吃一堑，长一智。
8.Experience is the mother of wisdom. 实践出真知。
9.All work and no play makes jack a dull boy. 只工作不休息，聪明孩子也变傻。
10.Beauty without virtue is a rose without fragrance. 无德之美犹如没有香味的玫瑰，徒有其表。
11.More hasty, less speed. 欲速则不达。
12.It's never too old to learn. 活到老，学到老。
13.All that glitters is not gold. 闪光的未必都是金子。
14.A journey of a thousand miles begins with a single step.千里之行始于足下。
15.Look before you leap. 三思而后行。
16.Rome was not built in a day. 伟业非一日之功。
17.Great minds think alike. 英雄所见略同。
18.well begun, half done. 好的开始等于成功的一半。
19.It is hard to please all. 众口难调。
20.Out of sight, out of mind. 眼不见，心不念。
21.Facts speak plainer than words. 事实胜于雄辩。
22.Call back white and white back. 颠倒黑白。
23.First things first. 凡事有轻重缓急。
24.Ill news travels fast. 坏事传千里。
25.A friend in need is a friend indeed. 患难见真情。
26.Live not to eat, but eat to live. 活着不是为了吃饭，吃饭为了活着。
27.Action speaks louder than words. 行动胜过语言。
28.East or west, home is the best. 金窝银窝不如自家草窝。
29.It's not the gay coat that makes the gentleman. 君子在德不在衣。
30.Beauty will buy no beef. 漂亮不能当饭吃。
31.Like and like make good friends. 趣味相投。
32.The older, the wiser. 姜是老的辣。
33.Do as Romans do in Rome. 入乡随俗。
34.An idle youth, a needy age. 少壮不努力，老大徒伤悲。
35.AS the tree, so the fruit. 种瓜得瓜，种豆得豆。
36.To live is to learn, to learn is to better live. 活着为了学习，学习为了更好的活着。