大学生思想政治理论课社会实践活动

大学生思想政治理论课社会实践活动

4. 大学生思想政治理论课社会实践活动

（1）参加对象：2008、2009级全体学生

（2）实践方式：社会体验式和社会调查式两种方式

（3）实践要求：

根据参考课题（附件6）确立社会实践主题及方式，学生既可从基本选题中选取社会实践的题目，也可根据自己所学专业自主选题。

参加社会调查式的学生，可采取个人或团队方式，团队人数5-7人，填写《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论社会实践用表一》（附件4），调查报告不得少于5000字；参加社会体验式的学生填写《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论社会实践用表二》（附件5），实践日志不得少于7次，实践心得不得少于2000字。

四、工作要求

（一）精心组织，确保社会实践活动安全有序地开展。加强安全教育，制定安全预案，加强对学生交通、饮食等方面的安全教育。

（二）要完善机制，确保实效。本着受教育、作贡献、长才干的原则，从地方建设发展的实际需求和学生锻炼成长的需要出发，要引导广大学生深入基层、深入社区、深入农村，开展社会实践工作。

（三）加强宣传总结工作。实践期间，各系团总支统一安排好宣传工作，要及时对实践活动进行宣传报道，编写好社会实践简报，开学前一周各团队上交总结材料。需上交的材料有：

1.优秀实践课题成果（调查报告、论文等）；

2.院级团队总结报告；

3.至少五张有代表性的活动照片，要求图片清晰，存为JPEG格式；

4.当地媒体对实践活动报道，接收单位评语等。

附件：

4.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论社会实践用表（一）

5. 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论社会实践用表（二）

6.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论社会实践社会调查类参考选题

附件4

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论社会实践用表（一）

学生姓名

系别

专业班级

实践类型□社会角色体验□社会热点调查□专业发展调查

填表时间

绍兴文理学院元培学院制

注：请不要随意调整表格版式，如需要请“复制”本页，在下一页“粘贴”。

附件5

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论社会实践用表（二）

学生姓名

系别

专业班级

实践类型□社会角色体验□社会热点

调查□专业发展调查

填表时间

绍兴文理学院元培学院制

注：请不要随意调整表格版式，如需要请“复制”本页，在下一页“粘贴”。

注：请不要随意调整表格版式，如需要请“复制”本页，在下一页“粘贴”。

附件6

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践

社会调查类参考选题

本选题根据我院2010学年的思想政治理论课社会实践活动主题、思想政治理论课程的特点、要求和新形势发展的需要确定。学生应按照学院安排，结合自身特点，确定思想政治理论课社会实践选题。

1．国民思想道德素质和法律素质调查

说明：对当前新形势下国人的思想道德素质、法律素质进行跟踪调查，了解国民思想道德素质和法律素质的现状，分析其特点和存在的问题，思考对策，写出调查研究报告或实践论文。

2．历史和文化古迹保护调查

说明：对当地的历史遗产、文化古迹状况和保护问题进行实地采访和调查。写出调查报告。

3．非物质文化遗产的传承和保护调查

说明：对当地的独特的风俗习惯、地方戏曲、地方传统艺技、地方传统小吃制作工艺、方言等的传承和保护情况进行实地采访和调查。写出调查报告。

4．革命老区经济社会发展情况调查

说明：对革命根据地或老区现今经济、社会等发展情况和存在问题、困难开展广泛调查，对如何更好更快地推动根据地的经济、社会等发展提出建议，写出调查报告。

5．家乡建国60年来经济社会发展史调查

说明：对建国60年来家乡经济社会发生（包括对衣食住行等）的翻天覆地变化历史进程展开调查，可以通过查阅文献记载、走访、问卷调查等方法进行，写出调查报告或论文。

6．各类企业的劳资关系调查研究

说明：选择一个地方某个类型（国有、民营、合资、个体等）企业，调查该企业的劳资关系，运用马克思主义政治经济学基本原理分析存在问题，并提出建议，写出调查报告或论文。

7．在面临金融风暴和全球经济衰退形势下各类企业的生存发展情况调查

说明：选择当地某个国有、民营、合资等企业，调查该企业在面临金融风暴和全球经济衰退面前，企业面临的危机及应对措施和影响，运用马克思主义政治经济学基本原理分析，并提出意见和建议，写出调查报告或论文。

8．60年来我国各地、各行各业发展实例调查

说明：选择一个地方或一个行业在60年来经济结构、科教文化、城市建设、精神风貌、风土人情、风俗习惯、生活水平、健康状况等实例进行深入调查、分析，并收集一些60年来各时期的照片开展相关宣传活动，写出调查报告或论文。

9．平安浙江、和谐社会的创建活动

说明：组织我校学生积极投身我省各地的平安社区和和谐社会建设活动中，为平安浙江建设作贡献，并在活动中了解我省城乡创建平安社区的现状及其制约因素，结合当地实际，就如何创建平安社区，构建和谐社会提出意见和建议；也可以通过对城乡社区存在的一些社会矛盾进行调查，分析原因，提出对策；或进行平安社区建设的个案调查分析，并从法律角度提出对策。写出调查或实践报告。

10．调查我省各地非公有制经济发展情况

说明：调查和了解我省各地近年来非公有制经济发展的现状、地位及存在问题，认识非公经济发展对我省经济、社会发展和人民生活改善的贡献，并提出促进我省非公有制经济发展的意见和建议。亦可选择当地一、两家有影响的民营或外资企业展开有针对性的调查。写出调查报告。

11．调查我省各地不同社会成员间存在的收入分配差距情况

说明：调查我省各地不同社会成员间存在的收入分配差距情况及发展趋势，分析其中的原因，提出规范收入分配秩序，缩小分配差距，实现共同富裕的途径和对策。写出调查报告。

12．各地环境变化情况调查

说明：组织学生对我省各地近年来环境变化情况开展调查，分析个中原因，提出因应对策，写出调查报告，供各地个部门参考。

13．食品安全问题调查

说明：调查和了解我省各地食品安全问题，调查“三聚氰胺事件”的影响、人民食品安全意识、各地和相关企业的对策，并提出自己的的看法和建议。写出调查报告。

14．我国农村经济社会发展变化及面临挑战调查

说明：对自己所在地区农村经济、社会的变迁及农民生活方式、生产方式、思

想观念的发展变化进行深入调查，调查中可采取查看文献、走访、谈话、问卷调查

等形式展开，在收集整理资料的基础上，写出调查报告；或选择当地一个或两个有

代表性的村庄开展相关调查，写出调查报告；亦可对全球化形势下，我国农村经济

社会，包括产业结构调整、环境变化、劳动力转移等方面面临的问题和挑战开展调

查研究，写出调查报告；还可以选择城乡结合部农村面临的各种问题和挑战，如治

安问题、征地款项的发放使用问题、劳动力安置问题等等进行调查分析，写出调查