教科版小学六年级语文上册教案五岳之首——泰山

五岳之首——泰山

【教学目标】

1．读通课文，从课文中了解、体会泰山的雄伟壮丽和独特的文化景观。

2．认识9个生字。

【教学重难点】

联系上下文理解课文中引用的名句、谚语的意思。

【教学准备】

教学挂图。

泰山的相关资料及音像制品。

【教学过程】

1．读通课文，标记景点。

自读课文，难读的地方多读几遍，达到读通课文；标记出课文重点写到的泰山的景点：“十八盘”、玉皇顶、岱庙、题刻等。

2．段落划分。

指导学生给课文划分段落

本文从自然风光和文化积淀等方面描绘和介绍了泰山，全文共8个自然段，按内容可分为三部分。

第一部分（第1自然段），简要介绍泰山。

第二部分（第2～7自然段），写泰山的风光与文化。

第一层（第2～4自然段），写泰山的自然风光壮丽而独特。

第二层（第5～7自然段），写泰山深厚的文化底蕴。

第三部分（第8自然段），写泰山是中华民族的象征。

3．分段详解

（1）学生阅读：“泰山，古称岱山，又名岱宗，位于山东省中部泰安市境内。主峰玉皇顶海拔1545米。在古代……到今天……成为全人类共同拥有的宝贵遗产。”

教师讲解：文章的第1段简要介绍了有关泰山的相关信息：

泰山的别称；泰山的地理位置；泰山主峰；在古代，泰山尊为“五岳之尊”；在今天，泰山是全国重点风景名胜区，是全人类共同拥有的宝贵遗产。

有关泰山的信息很多，作者选取了最能说明泰山地位和价值的几条信息，仅寥寥几笔，便将泰山之尊介绍得一目了然。“峻拔”，形容山高而陡。“尊崇”，尊敬推崇。“积淀”，积累沉淀下来的事物（多指文化知识、经验等）。

（2）学生阅读：“泰山自然风光壮丽而独特。它位于华北大平原东缘，耸立在齐鲁丘陵之上，山体厚重，山势峭拔，一向以雄伟著称。”

教师讲解：此段为过渡段，既将文字由介绍泰山之尊自然过渡到描绘泰山的自然风光，又总写了泰山自然风光的特点：壮丽而独特，山体厚重，山势峭拔，以雄伟著称。“华北平原”，又称黄淮海平原。在我国东部偏北、黄河下游。西起太行山和豫西山地，东到黄海、渤海和山东丘陵，北起燕山，西南到桐柏山和大别山，东南至苏、皖北部，与江淮平原相连。面积约30万平方千米，为我国第二大平原。主要由黄河、淮河、海河、滦河冲积而成。地势低平，大部海拔在50米以下。为我国重要的农业基地，富藏石油、煤等矿产资源。沿海产盐。“齐鲁”，齐，周朝国名，在今山东北部和河北东南部。鲁，周朝国名，在今山东曲阜一带。“齐鲁”后为山东的别称。“丘陵”，连绵成片的小山。“峭拔”，形容山势高而陡。

（3）学生阅读：“纵目四望，无限风光尽在眼底：众山似丘，大河如带；云雾飘忽足下，泰安古城恰似一个棋盘闪现；时近黄昏，西望晚霞如胭；此外，泰山还以奇松、异石闻名。”

教师讲解：前文对泰山自然风光总的概括是壮丽而独特。作者选取了最佳的视角，站在泰山极顶玉皇顶上纵目四望。选取这个位置最能领悟到泰山风光之壮丽，作者以“黄河金带”、“云海玉盘”、“晚霞夕照”和“旭日东升”四大自然奇观来说明泰山风光之壮丽独特，更以奇松异石进一步补充说明其独特，使这一段简洁的描绘成为“泰山自然风光壮丽而独特”的完美注脚。“纵目四望”，尽着目力向四周远望。“尽在眼底”，全部在眼前。站在泰山极顶，远望周围其他的山，就像一个个小土包；雄伟的黄河像仙女的丝带被风吹下凡尘；云雾之下，古老的泰安城被缩小成一个棋盘般的图案；黄昏，西天晚霞如胭，破晓，东方旭日喷薄。泰山的自然风光，是如此壮丽而神奇！

（4）学生阅读：“泰山上下，古雅、传奇的历史建筑比比皆是：有岱庙、孔子登临处（石坊）、岱宗坊、王母池、普照寺，等等，还有镌刻于崖壁石上的数不胜数的诗、文、题字。其中岱庙和题刻是泰山辉煌文化的代表。”

教师讲解：此段又为过渡段，既将文字由介绍自然风光过渡到介绍泰山的文化古迹，又从总体上介绍了泰山文化古迹的特点：古雅、传奇；泰山文化古迹的种类：历史建筑、诗文题字。在篇章结构上是先总写，后提出岱庙和题刻作为代表进行重点介绍。在介绍的方法上主要运用的是举例法。“古雅”，古朴雅致（多指器物或诗文）。“传奇”，指情节离奇或人物行为超越寻常的故事。“比比皆是”，比比，到处；皆，都；到处都是。“镌刻”，雕刻。“数不胜