《冬天里的动物》大班教案
2024年大班科学活动精彩教案及教学反思《冬天里的动物》
2024年大班科学活动精彩教案及教学反思《冬天里的动物》一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第七章“季节与自然”，详细内容为“冬天里的动物”。
通过本章学习，使幼儿了解冬天里动物的生活习性、生存智慧以及与季节变化的相互关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握冬天里常见动物的名字、特征以及它们适应寒冷环境的方式。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和解决问题的能力，激发对自然科学的兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解动物在冬天里的生存智慧，学会观察动物与季节变化的关系。
2. 教学重点：掌握冬天里常见动物的特征及其适应寒冷环境的方式。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天里动物的图片、视频、模型等。
2. 学具：观察记录表、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在幼儿园内寻找冬天里的动物，引导幼儿观察它们的外形特征和生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示冬天里动物的图片和视频，讲解它们适应寒冷环境的方式，如：冬眠、换毛、储存食物等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，观察记录表，根据教师提供的动物图片，讨论它们在冬天的生存智慧。
4. 分组讨论与分享（5分钟）5. 知识巩固（5分钟）教师通过提问方式，帮助幼儿回顾本节课所学内容，加深对冬天里动物的了解。
6. 情感教育（5分钟）教师引导幼儿讨论如何关爱动物，保护自然环境，培养幼儿的环保意识。
六、板书设计1. 冬天里的动物2. 内容：冬天里常见的动物：熊、松鼠、麻雀、企鹅等适应寒冷环境的方式：冬眠、换毛、储存食物、迁徙等关爱动物，保护自然七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，记录它们在冬天的变化。
答案示例：松鼠在冬天会换上厚厚的毛皮，储存食物过冬。
2. 作业要求：用画笔和文字结合的方式，描述观察到的动物变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察、讨论等多种方式，让幼儿了解了冬天里动物的生存智慧。
2024年幼儿园大班科学公开课精彩教案《冬天里的动物》
2024年幼儿园大班科学公开课精彩教案《冬天里的动物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为第三节《冬天里的动物》。
通过本节内容的学习，让幼儿了解冬天里动物的生活习性，培养幼儿对动物关爱和保护意识。
二、教学目标1. 了解冬天里动物的生活习性，知道它们如何适应寒冷的环境。
2. 通过观察和讨论，培养幼儿的观察能力、表达能力和合作意识。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物如何适应冬天的环境，了解它们的生活习性。
教学重点：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天动物生活习性的图片、PPT、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示冬天动物图片，引导幼儿观察并讨论，激发幼儿的学习兴趣。
a. 让幼儿说出图片中的动物。
b. 讨论这些动物在冬天的特点。
2. 讲解：通过PPT和视频，向幼儿详细介绍冬天动物的生活习性。
a. 展示PPT，讲解动物如何适应冬天的环境。
b. 播放视频，让幼儿更直观地了解冬天动物的生活。
3. 实践：组织幼儿进行画冬天的动物活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
a. 发给幼儿画纸和彩笔，让他们画出自己喜欢的冬天动物。
b. 剪刀和胶水，帮助幼儿制作动物的手工制品。
4. 随堂练习：组织幼儿进行“动物猜谜”游戏，巩固所学知识。
a. 教师说出谜语，幼儿猜出动物。
b. 互相交换角色，让幼儿自己出谜语，其他幼儿猜。
六、板书设计1. 冬天里的动物2. 内容：a. 冬天动物生活习性b. 动物适应冬天的特点c. 关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的冬天动物，并介绍它的生活习性。
答案示例：我最喜欢的冬天动物是企鹅。
它们生活在南极，有着厚厚的羽毛和脂肪层，可以在寒冷的环境中保持体温。
2. 附加作业：收集关于冬天动物的知识，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种形式让幼儿了解冬天动物的生活习性，培养了幼儿关爱动物、保护环境的意识。
幼儿园大班科学活动教案《冬天里的动物》含反思
幼儿园大班科学活动教案《冬天里的动物》含反思一、教学目标1.认识冬天里的动物，包括它们居住的环境和生活习性。
2.增加幼儿的科学知识，培养幼儿对自然的兴趣。
3.培养幼儿观察、分析和思考的能力。
4.提高幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
5.培养幼儿的爱护动物和保护环境的意识。
二、教学过程1.热身活动•讲述冬天中的动物、它们不同的生活环境和生活习性，并让幼儿发表自己的看法和想法。
2.讲解•给孩子们展示冬天里的动物图片，带领幼儿通过图片感受冬天里的动物。
•通过故事、儿歌等方式加深幼儿的认识和印象。
3.活动任务一：寻找冬天里的动物•跟随老师，到户外（或室内），寻找冬天里的动物，鼓励孩子自己去观察动物，并给予相关引导。
任务二：动物的家•鼓励幼儿使用材料，制作动物家及一些自然材料，如树叶，树枝等等。
•这个任务应该团队合作完成，并鼓励孩子们做一次组内分享。
任务三：小专家讲述•小组内幼儿分工，以分别的形式展示他们调查、收集、制作、交往、体验的成果•鼓励孩子们积极参与，倾听、询问小朋友们的成果分享，让小朋友们共同学习。
4.总结•让孩子们在教师的引导下，总结当天所学的内容，回想并介绍他们所做的任务，简单反馈今天的活动。
三、教学反思本次课程结合了幼儿园大班儿童的认知特点，采用了多种情境，有互动、有游戏，让幼儿参与课程的过程中，不断地发掘世界的美，体验自己的成长。
在本次课程中，我采用了图片、故事、儿歌等不同形式的资源，丰富了幼儿的学习体验。
同时，在组织任务时，也让每个孩子拥有一个独立的学习时段，在亲手动手制作时感受到动物的模样和家园。
在今天的教学过程中，我发现幼儿的表现多种多样，有通过观察发言积极的；也有比较害羞、需要引导才能发表看法的；还有表达能力有待提高的。
因此，我结合学生的实际情况，采用鼓励和引导的方式，让每个孩子都能参与进来。
这样不仅能让孩子们获得充实的学习经验，也有助于培养孩子自学自觉的能力。
在以后的课堂中，我还会进一步丰富教学资源，结合实际情况，创设更为丰富的情境和任务，让幼儿在学习中体验到快乐和成长，培养孩子的好奇心、探索精神和独立思考能力。
幼儿园大班科学教案《冬天里的动物》含反思
幼儿园大班优质科学教案《冬天里的动物》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿了解冬天里动物的不同适应方式，如迁徙、冬眠、换毛等。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 动物的迁徙：介绍一些动物在冬天会离开寒冷的地方，迁移到温暖的地方过冬。
2. 动物的冬眠：介绍一些动物在冬天会进入冬眠状态，如熊、蛇等。
3. 动物的换毛：介绍一些动物在冬天会换上厚厚的毛皮，以保持体温，如兔子、羊等。
三、教学准备：1. 图片素材：准备一些动物在冬天的图片，包括迁徙、冬眠、换毛等情况。
2. 教学卡片：制作一些动物的卡片，上面写有动物的名称和对应的适应方式。
3. 记录表格：准备一张表格，用于记录幼儿观察到的动物适应方式。
四、教学过程：1. 引入：通过提问方式引导幼儿思考冬天里的动物会发生什么变化。
2. 展示图片素材，让幼儿观察并说出动物的名称和适应方式。
3. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论自己喜欢的动物在冬天的适应方式。
4. 记录观察结果：让幼儿在记录表格上填写自己观察到的动物适应方式。
五、教学反思：六、教学延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起观察家中的宠物或周围的动物，了解它们在冬天的适应方式，并记录下来。
2. 科学实验：开展一个简单的科学实验，如观察植物的生长，让幼儿了解植物在冬天的适应方式。
七、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，了解他们对冬天动物适应方式的理解程度。
2. 收集幼儿在记录表格上的观察结果，评估他们的观察和记录能力。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况和兴趣表现。
八、教学建议：1. 在教学过程中，针对幼儿的兴趣和疑问，适时增加相关动物的知识介绍。
2. 对于理解能力较弱的幼儿，可以适当简化教学内容和教学方式，让他们更容易接受和理解。
3. 在开展教学活动时，注重培养幼儿的观察、思考和表达能力，引导他们主动参与和学习。
2024年《冬天里的动物》大班教案
《冬天里的动物》大班教案一、教学目标1.让学生了解冬天里不同动物的生活习性和特点。
2.培养学生观察、探究、合作的能力。
3.激发学生对大自然的热爱和好奇心。
二、教学重点1.冬天里不同动物的生活习性和特点。
2.观察动物的方法和技巧。
三、教学难点1.学生对冬天里动物生活习性的理解。
2.学生合作探究的深度和广度。
四、教学过程（一）导入1.邀请学生分享他们对冬天的印象和记忆，引导学生谈论冬天里的动物。
2.展示一张冬天动物的图片，引发学生兴趣。
（二）基本环节1.分组讨论（1）将学生分为若干小组，每组选出一个组长。
（2）组长组织本组成员讨论冬天里的动物，记录下讨论结果。
2.小组分享（1）邀请每组代表分享本组的讨论成果。
（2）其他小组成员倾听，可以随时补充或提问。
3.教师讲解（2）举例介绍一些冬天里常见的动物，如熊、蛇、麻雀等。
4.实践活动（1）组织学生进行户外观察，寻找冬天里的动物。
（2）学生可以用相机或手机记录下观察到的动物，也可以用画笔描绘出来。
（1）学生回到教室，展示自己的观察成果。
（2）教师引导学生相互交流，分享观察到的动物特点和感受。
（三）拓展环节1.故事分享（1）教师讲述一个关于冬天里动物的故事，如《雪地里的脚印》。
（2）学生听故事，感受冬天里动物的生活。
2.创意手工（1）教师提供一些关于冬天里动物的图片和材料。
（2）学生根据自己的想象，制作出冬天里的小动物。
3.角色扮演（1）学生分组，每组选定一个冬天里的动物角色。
（2）学生根据角色特点，进行角色扮演，展示冬天里动物的生活。
五、教学评价1.学生对冬天里动物生活习性的理解和掌握程度。
2.学生在实践活动中的参与度和合作能力。
3.学生对冬天里动物的热爱和好奇心。
六、教学反思1.教学过程中，是否充分调动了学生的积极性，引导学生主动参与。
2.学生在实践活动中的表现，是否达到了预期的效果。
3.教学内容是否丰富，是否能够满足学生的需求。
4.教学评价是否合理，是否能够全面反映学生的学习情况。
大班科学公开课教案及教学反思《冬天里的动物》
大班科学公开课教案及教学反思《冬天里的动物》一、教学背景分析教学班级：大班教学科目：科学教学主题：冬天里的动物教学目标：1.给幼儿介绍冬天中不同的动物；2.让幼儿了解冬天对动物的影响；3.让幼儿了解不同动物之间的差异。
教学内容：1.不同动物在冬天中过冬所采取的不同策略；2.冬天对不同动物的影响；3.不同动物之间的差异。
教学时间：40分钟二、教学设备与教材教学设备：幻灯片投影仪教材：绘本、实物模型三、教学步骤步骤一：导入环节1.教师介绍本节课程的主题和内容；2.通过发问来激发幼儿的注意力，例如：“冬天里都住着哪些动物呢？它们又是如何度过寒冷的冬天的呢？”步骤二：幼儿积极参与1.给幼儿发放模型，带领幼儿观察模型中各种动物；2.让幼儿自己动手试图模拟一些动物过冬的策略。
步骤三：重点探究1.介绍各种冬天中的动物和它们所采取的不同策略；2.通过图片和绘本向幼儿展示动物在冬天中的不同居住和生存环境；3.让幼儿通过比较和分类的方法了解不同动物之间的差异。
步骤四：反思总结1.教师带领幼儿进行简单的小结，并再次复习本节课程的重点；2.表扬表现优异的幼儿，鼓励其表现的更好；3.对于幼儿提出的问题，教师要及时予以解答。
四、教学反思与改进措施反思通过这节课的教学，我认真观察了幼儿们的表现。
在互动环节中，幼儿们展现出了浓厚的兴趣，他们在观察模型和模拟过程中表现积极，有些更是对过冬策略追根究底，强烈想进行深入探究。
在课程整体设计方面，我觉得可以再多给幼儿提供一些情境任务，在任务中引导幼儿思考、探究和总结。
改进措施1.将幼儿进行活动中增加情境任务，更好地触发幼儿的思考；2.加强互动环节中幼儿自主发现的机会，增强幼儿的主动性和创造性；3.让幼儿们重点记住本节课程中的重要概念和过程，通过寻找不同居住和生存环境的方式来加深他们的记忆。
幼儿园大班优秀科学教案《冬天里的动物》
幼儿园大班优秀科学教案《冬天里的动物》幼儿园大班优秀科学教案《冬天里的动物》「篇一」【教材分析】冬天天气寒冷，部分幼儿缺少参与体育锻炼的勇气，而冬季运动会作为一种特殊的户外体育活动方式，对于幼儿来说既有趣味性又有挑战性。
本活动充分调动幼儿参与的积极性，在师幼共同制订活动计划的基础上，分组准备项目、制作海报和邀请卡、规划场地等。
通过参与活动，激发幼儿参与体育活动的兴趣，达到提高动作技能、锻炼身体的目的，以提高幼儿适应环境变化的能力，感受坚持到底和拼搏精神的可费，培养幼儿不怕困难的品质。
【活动目标】1．能积极参与运动会的筹备活动，能遵守规则并坚持完成运动会项目，锻炼耐力。
2．体验运动会，感受亲子游戏、团队项目以及集体合作所带来的快乐和成就感。
【活动准备】1．请幼儿阅读《拥抱冬天》第20－21页并集体讨论，师幼共同商讨活动计划如运动会时间、分工、场地划分、比赛项目等。
2．教师和幼儿根据共同制订的计划进行准备，教师提供适当的引导和帮助，幼儿可按照不同能力进行分组。
例如：第1组负责制作宣传海报，进行赛前动员；第2组负责设计、制作奖牌和奖状；第3组负责准备活动器械、规划场地以及人员安排；每个幼儿设计制作一张邀请卡，邀请家长参加运动会。
3．各游戏比赛活动器械和场地示意图，裁判员记录表，音乐。
【活动建议】1．组织运动会开幕式，引导幼儿了解运动会开幕的程序，初步感受运动会的精彩。
（1）组织开幕式的相关活动，如组织运动员入场、升国旗仪式、致开幕词、宣布安全和竟赛要求等。
（2）带领幼儿做准备活动。
分组带领幼儿做走、跑、跳、钻、爬等交替动作，进行准备活动。
2.鼓励幼儿积极参加运动会，遵守规则，坚持完成游戏活动，促进基本动作技能的发展。
（1）按照运动会程序分别进行趣味运动会竞赛性游戏和亲子竞赛性游戏。
活动中，教师抓拍幼儿在游戏中努力冲刺、坚持完成比赛、亲子或同伴相互配合和帮助以及颁奖典礼等瞬间，为分享、交流作准备。
（2）颁奖典礼。
2024年大班科学活动精彩教案《冬天里的动物》
2024年大班科学活动精彩教案《冬天里的动物》一、教学目标1.了解冬天里不同动物的生活习性。
2.培养幼儿观察、思考和探究的能力。
3.培养幼儿热爱大自然的情感。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解冬天里不同动物的生活习性。
2.教学难点：引导幼儿通过观察、思考和探究，发现动物在冬天的生存策略。
三、教学准备1.图片素材：冬天里的不同动物（如熊、蛇、麻雀、青蛙等）。
2.视频素材：动物在冬天的生存策略。
3.教学道具：动物模型、白板、画笔等。
四、教学过程1.导入教师出示一张冬天的图片，引导幼儿观察并说出冬天的特点。
邀请幼儿分享他们冬天里的有趣经历。
2.新课导入教师出示一张熊的图片，提问：“你们知道熊在冬天里是怎么过冬的吗？”邀请幼儿猜测并发表意见。
3.探究活动教师播放一段关于熊冬眠的视频，让幼儿观察并了解熊的冬眠习性。
教师提问：“除了熊，还有哪些动物在冬天里会冬眠呢？”邀请幼儿分享他们所知道的动物冬眠的例子。
4.分组讨论教师将幼儿分为若干小组，每组发放一张关于冬天里不同动物的图片。
教师提出讨论问题：“你们认为这些动物在冬天里是如何生存的呢？”各小组展开讨论，教师巡回指导。
各小组代表分享讨论成果，其他小组进行补充。
6.拓展活动教师出示一张白板，邀请幼儿用画笔在上面画出他们最喜欢的冬天里的动物。
邀请幼儿分享他们画中的动物在冬天里的生活习性。
7.结束语邀请幼儿回家后，与家长一起观察冬天里的动物，了解它们的生活习性。
五、教学反思1.本节课通过图片、视频和分组讨论等多种形式，让幼儿了解了冬天里不同动物的生活习性，达到了教学目标。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、思考和探究，培养了他们的自主学习能力。
3.教学活动中，幼儿积极参与，表现出对冬天里动物的好奇心和探究欲望。
4.不足之处：在分组讨论环节，部分幼儿可能因为害羞等原因，没有充分表达自己的观点。
教师应在下次活动中关注这一问题，鼓励每个幼儿积极参与讨论。
重难点补充：1.教学重点：教师将通过一系列互动和探究活动，确保幼儿能够理解并记住冬天里不同动物的生活习性。
大班科学活动：冬天里的动物教案
大班科学活动：冬天里的动物教案大班科学活动：冬天里的动物教案作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的大班科学活动：冬天里的动物教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班科学活动：冬天里的动物教案1活动目标：1.了解动物冬眠、迁徙、换毛、储存食物等几种动物过冬方式，知道动物过冬是适应环境、保护自己。
2.能较完整、清晰地表达动物过冬的方式，尝试合作将动物过冬方式进行简单分类。
3.感受动物与气候变化之间的依存关系，萌发探究动物的兴趣。
4.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动重点：了解动物冬眠、迁徙、换毛、储存食物四种常见的过冬方式。
活动难点：能较完整、清晰地表达动物过冬的方式，尝试合作将动物过冬方式进行简单分类。
活动准备：1.物质准备：故事课件《冬天的动物》、音乐、动物卡片、分类操作板、留卵视频。
2.知识准备：初步了解动物过冬的方式和生活习性。
活动过程：一、创设情境，激发幼儿探究兴趣。
1.教师讲故事，运用故事设疑，激发幼儿探究兴趣。
提问：小黑熊去哪里了?谁来帮帮小白兔?2.初步了解冬眠的过冬方式。
提问：什么是冬眠?小黑熊什么时间醒来?不吃不喝会不会饿死?小结：小黑熊靠慢慢消耗身体里的脂肪度过寒冷的冬天，这叫冬眠。
还有谁冬天也会冬眠?3.出示冬眠动物的课件，引导幼儿说出其他冬眠的小动物。
过渡语：除了冬眠，其他小动物是怎样过冬的?二、自主探索交流，了解动物加厚毛、迁徙、储存食物等过冬方式。
1.幼儿合作从书中自主探索动物过冬的方式。
2.集体分享交流动物过冬的方式，并说出书中哪些小动物的方式是相同的。
提问：(1)迁徙：大雁为什么会飞到南方去?它们在飞行前会做哪些准备?小结：像这种飞到南方去过冬的方式叫迁徙(学说“迁徙”)，它们在迁徒前会吃很多东西，储存很多能量，这样飞的再远也不怕。
2024年幼儿园大班精彩教案《冬天里的动物》通用
2024年幼儿园大班精彩教案《冬天里的动物》通用一、教学内容《冬天里的动物》为本教案的主体内容，选自幼儿园大班教材《探索四季》的第四章“冬天的秘密”。
详细内容包括：冬天里不同动物的特征、习性和适应策略，如熊的冬眠、鸟类的迁徙、松鼠的藏食等。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天里不同动物的生活习性，培养对动物关爱和保护的情感。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高科学探究的积极性。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通与交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同动物适应冬天的策略。
教学重点：观察和描述冬天里动物的特征，培养关爱动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、挂图、实物模型（如熊、鸟类、松鼠等）。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示冬天的图片，引导幼儿观察并讲述冬天里的动物。
邀请幼儿分享自己了解的冬天里的动物，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师以熊的冬眠、鸟类的迁徙、松鼠的藏食为例，详细讲解动物适应冬天的策略。
通过挂图和实物模型，让幼儿更直观地了解动物的特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的冬天里的动物。
邀请幼儿分享自己的作品，并描述所画动物的特点。
4. 团队协作（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种冬天里的动物，讨论并展示该动物的特征和适应冬天的策略。
各组轮流展示，其他组认真倾听并给予评价。
提问幼儿：你还知道哪些动物适应冬天的策略？激发幼儿继续探索的兴趣。
六、板书设计1. 《冬天里的动物》2. 内容：熊：冬眠鸟类：迁徙松鼠：藏食七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的冬天里的动物，并描述它的特征和适应冬天的策略。
2. 答案示例：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿了解冬天里动物的生活习性。
但在团队协作环节，部分幼儿参与度不高，需要教师加强引导和关注。
2024年大班科学活动教案《冬天里的动物》
2024年大班科学活动教案《冬天里的动物》一、教学内容《冬天里的动物》选自幼儿大班科学教材第四章《季节与自然现象》第三节。
本节课详细内容主要围绕冬天里不同动物的生存状态、生活习性及其适应寒冷环境的方式进行展开。
重点介绍熊、松鼠、企鹅等动物如何在冬季进行食物储存、冬眠、迁移等生存策略。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握冬季动物的生活习性和适应方式。
2. 培养学生对自然生态的兴趣和热爱，提高观察、思考、表达能力。
3. 培养学生合作、探究的学习精神，提高科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：动物适应冬季环境的方式及原因。
教学重点：熊、松鼠、企鹅等动物在冬季的生存策略。
四、教具与学具准备教具：挂图、PPT、视频、实物（如松果、熊模型等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示冬天的雪景，引导学生思考：在寒冷的冬天，我们穿上了厚厚的衣服，那么小动物们是如何度过这个寒冷的冬季呢？2. 例题讲解（10分钟）结合挂图和实物，详细讲解熊、松鼠、企鹅等动物在冬季的生存策略，如冬眠、食物储存、迁移等。
3. 随堂练习（5分钟）学生分小组讨论：你还知道哪些动物在冬季的生存方式？并请小组代表进行分享。
4. 动手实践（10分钟）学生根据所学知识，用画纸、彩笔等学具制作自己喜欢的小动物，并介绍其冬季生存方式。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调动物适应冬季环境的重要性。
六、板书设计1. 冬天里的动物2. 内容：熊：冬眠松鼠：食物储存企鹅：迁移七、作业设计1. 作业题目：请你选择一种动物，画出它的冬季生活场景，并简要介绍其生存方式。
2. 答案示例：画出一只在树洞里冬眠的熊，配以文字说明。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但在讲解动物适应冬季环境的方式时，部分学生理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后查阅资料，了解更多关于冬季动物的知识，提高科学素养。
大班科学优秀教案及教学反思《冬天里的动物》（精选7篇）
大班科学优秀教案及教学反思《冬天里的动物》大班科学优秀教案及教学反思《冬天里的动物》（精选7篇）身为一名刚到岗的教师，课堂教学是我们的工作之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，教学反思要怎么写呢？以下是小编收集整理的大班科学优秀教案及教学反思《冬天里的动物》，希望能够帮助到大家。
大班科学优秀教案及教学反思《冬天里的动物》篇1活动目标：1.了解几种熟悉的小动物的过冬方式。
2.得关心小动物，萌发关爱小动物的美好情感。
活动准备：1.家长协助搜集有关冬天里动物生存方式的知识。
2.《冬天里的动物》课件。
3.动物图片每人一张。
活动过程：1.儿根据自己已有经验向同伴介绍小动物的过冬方式采用自由谈话的形式，幼儿可以利用搜集的图片、图书、光盘等资料向大家来展示，活动过程中尽量让幼儿多说。
2.赏故事，了解故事内容(1)幼儿观看课件，倾听教师讲述故事《动物怎样过冬》。
(2)听完故事，请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过冬天的。
提问：青蛙怎样过冬的?还有谁也采用这种冬眠的方法过冬?小燕子是怎样过冬?兔子呢?松树呢?螳螂呢?蚊子、苍蝇呢?还有哪些小动物的过冬方式和它们一样呢?3.助课件加深多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美好情感冬眠：蛇、青蛙、乌龟等迁移居住的地方：大雁、燕子等加厚自己身上的皮毛或者羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等让卵过冬：螳螂、蝗虫等躲在安全的地方过冬：蚊子、苍蝇等4.儿两人一组分别选择自己喜欢的小动物图片，互相说一说图片上的动物是怎样过冬的5.幼儿评选“动物过冬方式之最”最懒的过冬方式——冬眠最勇敢的过冬方式——迁移最聪明的过冬方式——加厚皮毛最勤劳的过冬方式——储存食物最有爱心的过冬方式——让卵过冬最该挨打的过冬方式——躲在安全、暖和的地方活动延伸：通过视频、教师讲述等方式拓展幼儿的知识面，如“海豹冰上钻孔、蛇冻成冰棍、兔子撞肚皮等。
教学反思：整个活动结束后，我感到还是存在很多不足之处，对于四大发明的介绍重点不够突出，与幼儿生活联系密切的如“造纸术”和“印刷术”应该定为重点详细介绍，而离幼儿生活较远的“指南针”、“火药”，应该简单介绍。
大班科学优质课教案《冬天里的动物》
大班科学优质课教案《冬天里的动物》一、教学目标1.能够认识和理解冬天里的一些常见动物，并能够描述它们的习性、特点和生存环境。
2.通过观察图片、听取教师讲解等活动，培养学生的观察力、描述能力和判断力，提高其对自然环境的认知和理解。
3.能够积极参与课堂活动，学习能够发现问题、解决问题的方法，培养自主学习和探究的能力。
二、教学内容一、生命体征的对比1.让学生动起来，进行基础体能训练，增强学生的肢体协调能力和敏捷度。
2.通过观察、听取教师讲解等方式，讲解动物冬季的生命体征变化，如冬眠、冻休等。
并通过比较得出冬眠和怕冷动物的区别。
二、冬季动物1.通过图片与小故事介绍人们熟知的小鸟——太阳鸟和企鹅，带领学生认识和了解这两种常见的冬季动物。
2.通过实际模拟，让学生感受企鹅在冰上搬行的场景。
3.让学生进行暖身活动，然后通过观察、读图、讲解等方式，带领学生了解北极熊、棕熊等冬季动物，发现它们的习性、特点和生存环境。
三、动物与人类的关系1.通过课堂互动让学生感受冬天的严寒，引导学生思考，如果他们是一只动物，他们会想要找到什么样的环境生存。
2.通过讲解、观察等方式，让学生了解人类与动物的关系，以及人类对于动物保护的重要性。
三、教学重点1.帮助学生了解冬季动物的习性、特点和生存环境，促进其自然环境的意识和认知能力。
2.让学生通过观察、听取讲解等方式，培养其描述、判断和记忆能力，相关能力的提高将有助于学生自主学习和探究。
四、教学方法1.通过互动讨论、讲解、图片及视频实物展示等方式让学生理解动物冬季生命体征变化和冬季动物的习性及其生存环境。
2.引导学生通过互动游戏、实际模拟、观察等方式巩固所学知识。
3.采用连续性的教学方式，让学生的思维一环接一环、一步步地拓展。
五、教学结构时间教学内容教学方法5min 身体热身，熟悉课堂环境、对所要讲授的内容产生教育兴趣运动热身训练20min 引导学生认识动物冬季的生命体征变化，比较怕冷动物和冬眠动物的区别图片展示，观察比较和互动讲解20min 介绍并讲解两种常见冬季动物，太阳鸟、企鹅故事、图片及实物模拟展示20min 引导学生认识北极熊、棕熊并了解其习性、特点和生存环境观察、讲解、互动展示15min 引导学生思考，了解人类与动物的关系，促进其环保意识讲解、观察图书、互动交流5min 总结课上所学内容，激发学生对动物的好奇心和保护动物的热情师生互动、小结回顾六、教学评价1.学生对于课程内容的自主学习和探究意识。
2024年大班教案冬天里的动物
2024年大班教案冬天里的动物一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“冬天里的动物”章节，详细内容涉及冬季动物的生活习性、适应策略以及与人类的关系。
重点探讨熊、松鼠、麻雀等动物在冬季的生存技巧，培养幼儿对自然生态的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解冬天里动物的生活习性，学会用简单的语言描述动物适应寒冷的方法。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，通过手工制作等实践活动，提高动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿关爱动物、保护环境的意识，培养幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：掌握冬天里动物的生活习性和适应策略。
难点：让幼儿用简单的语言描述动物适应寒冷的方法，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频、动物模型等。
学具：手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放冬季动物生活的视频，让幼儿观察并讨论视频中动物的生活习性，激发幼儿对冬季动物的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT课件，讲解熊、松鼠、麻雀等动物在冬季的适应策略，引导幼儿关注动物与环境的相互关系。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿用简单的语言描述动物适应寒冷的方法，培养幼儿的观察和表达能力。
4. 手工制作（15分钟）教师示范制作简单的小动物手工作品，引导幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力和创造力。
六、板书设计1. 冬天里的动物2. 内容：冬季动物生活习性动物适应策略常见冬季动物：熊、松鼠、麻雀等七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的冬季动物，并描述它如何适应寒冷。
2. 答案示例：画出一只松鼠，描述它收集松果、储藏食物的行为。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动、例题讲解等方式，让幼儿了解了冬季动物的生活习性和适应策略，培养了幼儿的观察、思考和表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，鼓励他们大胆表达自己的观点。
冬天里的动物大班教案6篇
冬天里的动物大班教案6篇冬天里的动物大班教案篇1一、活动目标1、通过游戏观察、比较，了解冬天有的动物冬眠，有的仍在户外活动。
2、鼓励幼儿积极猜想，激发幼儿探索动物的兴趣。
二、活动准备1、冬天的图片2、动物过冬的视频3、动物的ppt三、活动过程1、引导幼儿观察冬季图片，激发活动兴趣。
（1）教师出示图片，并提问：这是一个什么季节，冬天我们是怎么过冬的，我们应该怎样做才不会冷呢？你们知道动物是怎样过冬的呢？（2）冬天，有的动物会去冬眠，冬眠是什么呢？冬眠就是小动物到了冬天它就会躲到自己家睡觉，这一觉，就是很长很长时间，也不用吃东西，到春天天气变暖的时候它们才会醒，小动物们为什么要冬眠呢？因为有的动物很怕冷，如果它们不去冬眠就会冻死，可有的动物它就不怕冷，到了冬天还在户外活动。
2、幼儿根据已有经验说出哪些动物冬眠，哪些动物不冬眠。
教师：你们知道哪些动物需要冬眠，哪些动物冬天仍在户外活动呢？现在请小朋友们看一些图片，请小朋友们自己想一想，说一说吧！3、播放视频，引导幼儿了解动物过冬的方式。
（1）请小朋友认真看一看视频里的小动物是怎样过冬的。
（2）幼儿观看视频。
4、设疑。
激发幼儿了解动物过冬的其他方式。
教师：到了冬天，有的动物会冬眠，有的动物扔在户外活动，还有的动物用其他方式过冬，我们可以和爸爸妈妈一起收集一下这方面的资料。
冬天里的动物大班教案篇2活动目标：1、了解拓印添画的基本方法，尝试用多种材料进行操作，并通过想象添画的方式表现动物基本特征。
2、积极探索拓印的奥秘，对拓印活动产生兴趣。
活动准备：纸、各种圆形物体、水粉颜料、棉签、冬天背景图、ppt等活动过程：一、激发兴趣ppt1师：冬天到了，雪花飘呀飘，到处都是白茫茫的。
ppt2地上有个小雪人，它觉得很孤单，想要找好朋友一起玩。
雪人想找谁一起玩呢？你们来问问它：“雪人，雪人，你想找谁一起玩？”雪人说：“我想要找，和我一样有圆圆脑袋和圆圆身体的小动物一起玩。
2024年大班科学活动教案《冬天里的动物》
2024年大班科学活动教案《冬天里的动物》一、教学内容《冬天里的动物》选自幼儿大班科学领域教材第四章《季节的变化》，详细内容围绕冬季环境对动物生活的影响，介绍了几种典型动物如北极熊、企鹅、松鼠等的冬眠、迁徙和适应性变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握冬天里部分动物的生活习性，培养其观察自然的能力。
2. 培养幼儿关爱动物、珍惜生活的情感。
3. 提高幼儿的团队协作能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物在冬天的适应性变化。
教学重点：掌握冬眠、迁徙等动物生存方式。
四、教具与学具准备1. 教具：北极熊、企鹅、松鼠等动物的图片或模型，PPT展示冬季动物生活场景。
2. 学具：彩笔、画纸，动物角色扮演道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示北极熊、企鹅等动物在冬天的图片，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这些动物在冬天是如何生活的吗？”2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解冬眠、迁徙等动物在冬天的生存方式，举例说明。
a. 冬眠：如松鼠、熊等动物在冬天选择冬眠来节省能量。
b. 迁徙：如大雁、企鹅等动物在冬天会进行长距离的迁徙，寻找更温暖的生活环境。
3. 随堂练习（5分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种动物，讨论其在冬天的生存方式，并分享给全班同学。
4. 角色扮演（5分钟）每组选取一名幼儿扮演所选动物，其他幼儿用画笔和画纸为“动物”设计过冬的场景。
六、板书设计1. 板书《冬天里的动物》2. 主要内容：a. 冬眠：松鼠、熊等b. 迁徙：大雁、企鹅等c. 适应性变化：厚厚的毛发、脂肪储备等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画出自己喜欢的动物在冬天的场景，并简单描述它的生存方式。
答案示例：小明画了一只北极熊，描述道：“冬天，北极熊换上了厚厚的毛发，它们在雪地里寻找食物，有时候还会冬眠来节省能量。
”2. 扩展作业：了解其他动物在冬天的生存方式，并与家人分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。
2024年幼儿园大班教案《冬天里的动物》通用
2024年幼儿园大班教案《冬天里的动物》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索冬天》的第三章《冬天里的动物》。
详细内容包括：了解冬天里动物的生活习性，探究动物如何适应寒冷的环境，学习有关冬眠的知识，以及培养幼儿对动物保护的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天里不同动物的生活习性，提高观察力和思考能力。
2. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的意识。
3. 通过实践和讨论，让幼儿掌握基本的冬眠知识，提高合作和沟通能力。
三、教学难点与重点难点：理解动物适应冬天的方法，以及冬眠的原理。
重点：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、动物玩具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放冬天的视频，让幼儿观察雪景。
（2）提问：“小朋友们，你们知道冬天里哪些动物会出来活动吗？它们是如何度过寒冷的冬天的呢？”2. 新课导入（10分钟）（1）展示PPT，讲解冬天里动物的生活习性。
（2）介绍冬眠的概念和原理。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示动物玩具，让幼儿判断它们在冬天的行为。
（2）通过讲解，让幼儿了解动物适应冬天的不同方法。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：让幼儿讨论自己了解的冬天里的动物，分享它们的特点。
（2）手工活动：让幼儿用彩笔画出自己喜欢的冬天里的动物，并剪下来粘贴在画纸上。
（2）提问：“小朋友们，我们应该如何保护冬天里的动物呢？”六、板书设计1. 《冬天里的动物》2. 内容：（1）冬天里的动物生活习性（2）冬眠的概念和原理（3）动物适应冬天的不同方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅关于冬天里动物的画，并简单描述它们的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园观察冬天里的动物。
（2）开展关于保护动物的主题活动，提高幼儿的环保意识。
2024年幼儿园大班教案《冬天里的动物》
2024年幼儿园大班教案《冬天里的动物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索冬天》的第五章《冬天里的动物》。
详细内容包括：了解冬天里不同动物的生活习性，探讨动物如何适应寒冷的环境，学习动物过冬的方式。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解冬天里常见动物的生活习性，知道它们如何适应寒冷的环境。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高他们的合作意识和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，激发他们对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物适应寒冷环境的方式。
教学重点：掌握冬天里常见动物的生活习性和过冬方式。
四、教具与学具准备教具：挂图、动物玩具、卡片、多媒体设备。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿观察窗外冬天的景象，引导他们发现冬天里动物的变化。
（2）邀请幼儿分享他们对冬天里动物的观察和了解。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示挂图，讲解冬天里常见动物的生活习性和过冬方式。
（2）通过动物玩具、卡片等教具，让幼儿更直观地了解动物适应寒冷环境的方法。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组讨论，每组选择一种动物，讨论它们在冬天的生存策略。
（2）每组派代表进行汇报，分享他们的发现。
4. 动手操作（10分钟）（1）组织幼儿用彩笔、画纸、剪刀、胶水等学具，制作动物过冬的手工作品。
（2）鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
（2）布置课后作业，引导幼儿将所学知识延伸到家庭和生活中。
六、板书设计1. 《冬天里的动物》2. 内容：（1）冬天里的动物生活习性（2）动物适应寒冷环境的方法（3）制作动物过冬手工作品七、作业设计1. 作业题目：（1）请你和家人一起观察冬天里的动物，记录它们的生活习性和过冬方式。
（2）以“我喜欢的冬天动物”为主题，画一幅画，并简单介绍。
2. 答案：（1）观察记录表（见附件）（2）画作及介绍（见附件）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解冬天里的动物，达到了教学目标。
幼儿园大班科学教案《冬天里的动物》
幼儿园大班科学教案《冬天里的动物》一、教学目标：1. 让幼儿了解冬天里动物的不同适应方式，如迁徙、冬眠等。
2. 培养幼儿观察和思考的能力，能举例说明动物的适应方式。
3. 培养幼儿的团队协作精神，让幼儿在小组讨论中共同探索问题。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解冬天里动物的适应方式。
难点：让幼儿能够举例说明动物的适应方式，并能在小组讨论中表达自己的观点。
三、教学准备：1. 图片素材：准备一些冬天里不同动物的图片，如迁徙的鸟儿、冬眠的熊等。
2. 教学卡片：制作一些动物适应方式的卡片，用于小组讨论。
3. 白板或黑板：用于记录幼儿的讨论成果。
四、教学过程：1. 引入：通过展示冬天里的动物图片，引导幼儿观察并提问：“你们看到了哪些动物？它们在冬天里是怎么过的？”2. 讲解：向幼儿讲解动物在冬天里的适应方式，如迁徙、冬眠等，并结合图片和实例进行说明。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，发放动物适应方式的卡片，让幼儿在小组内讨论：“你觉得哪种适应方式最有趣？为什么？”讨论过程中，鼓励幼儿表达自己的观点。
4. 分享成果：邀请每个小组的代表上台分享他们的讨论成果，并在白板或黑板上记录下来。
5. 总结：让幼儿总结冬天里动物的适应方式，并提问：“你们学到了什么？”五、作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，了解它们在冬天里的适应方式。
2. 鼓励幼儿在家长的帮助下，绘制一幅关于冬天里动物适应方式的画作，并在下次课堂上分享。
六、教学延伸活动：1. 科学实验：邀请幼儿参与一个简单的科学实验，例如观察水的结冰过程，让幼儿亲手感受冬天的温度变化，进而理解动物适应寒冷环境的方式。
2. 角色扮演：组织一个角色扮演活动，让幼儿扮演不同的动物，通过模拟它们在冬天的行为来加深对动物适应方式的理解。
七、教学评价：1. 观察幼儿在小组讨论中的参与程度，以及他们是否能举例说明动物的适应方式。
2. 评估幼儿在作业中的表现，是否能在家与家长一起观察动物并绘制相关画作。
2024年《冬天里的动物》大班教案
2024年《冬天里的动物》大班教案一、教学内容本节课选自2024年大班教材《探索自然》的第七章《季节中的变化》，详细内容为第三节的《冬天里的动物》。
通过本节内容的学习，让学生了解冬天里不同动物的生存状态和适应策略。
二、教学目标1. 让学生掌握冬天里部分常见动物的生存状态，了解它们如何适应寒冷的环境。
2. 培养学生关爱动物、保护自然的意识。
3. 提高学生观察、分析和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物在冬天的生存策略及其适应机制。
教学重点：掌握冬天里常见动物的生存状态，培养学生的观察和分析能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物卡片、PPT、实物（如羽毛、毛发等）。
2. 学具：笔记本、彩笔、放大镜。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT展示冬天的景色，引导学生关注冬天里的动物，提出问题：“你们知道哪些动物在冬天里活动？它们是如何度过寒冷的冬天的？”2. 新课内容学习（10分钟）：a. 教师通过挂图、动物卡片和实物展示，引导学生观察和了解冬天里的动物，如松鼠、企鹅、北极熊等。
c. 教师讲解动物适应冬天环境的原理，帮助学生理解动物适应性的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）：讲解一道关于冬天动物适应性的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（5分钟）：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
5. 小组讨论与分享（5分钟）：学生分组讨论练习题，分享解题思路和答案。
六、板书设计1. 《冬天里的动物》2. 内容：a. 冬天里的常见动物：松鼠、企鹅、北极熊等。
b. 动物的适应策略：换毛、冬眠、迁徙等。
c. 动物适应性的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，了解它们在冬天的生存状态，并记录下来。
2. 答案：根据观察到的动物行为和特点，描述它们在冬天的生存状态。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解冬天里动物的适应策略。
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《冬天里的动物》大班教案
《冬天里的动物》大班教案
设计思路：
小动物是孩子们乐于观察的对象，各种小动物的不同外形特征，生活习性常常会引发孩子们的探索兴趣。
冬天到了，人们穿上厚厚
的棉衣，但在外面活动的小动物却越来越少了，它们都到哪里去了呢?过冬去了。
怎么过冬呀?孩子们的问题一个接一个，通过《冬天
里的动物》这节科学活动课，不但让孩子们了解小动物生活习性的
变化，还让孩子们产生好奇。
并能初步了解小动物的过冬方式，以
激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。
本次活动以幼儿
探究、游戏为主，让孩子们做到玩中学，学中玩，快乐的获得知识，习得经验。
活动目标
1、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。
2、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动
物的情感。
3、理解词汇：冬眠、迁移、躲藏等。
活动准备
1、小动物图片若干。
2、小动物过冬课件。
3、《动物怎样过冬》挂图三张。
4、《动物怎样过冬》记录表一张。
活动过程
1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题：
小朋友们，“现在是什么季节?你感觉怎样?”(冬季，天气很冷)
冬天到了，人们是怎样过冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)还有
呢?(安装取暖设备、开空调)除了刚才说的，我们还可以怎样就不觉
得冷呢?(跳绳、跑步、拍球、)。
小朋友们想出了这么多的过冬方法，真聪明。
2、引发课题“动物是如何过冬的”
谈话导入：人们有这么多好的过冬办法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?今天，老师为小朋友们带来了许多
的小动物，请小朋友们看一看，你最喜欢谁?并把它是怎样过冬的，
告诉老师和小朋友们，好吗?播放课件(许多的小动物)
⑴、幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。
(2)、根据幼儿的回答，出示挂图《动物怎样过冬》(一)、《动
物怎样过冬》(二)总结讲述动物的过冬方式。
(3)播放课件，教师讲述故事，让幼儿了解动物们其他的过冬方式。
(4)、幼儿合作完成《动物怎样过冬》记录表。
冬眠过冬迁移过冬换上厚厚的皮毛过冬储存食物过冬躲藏过冬让卵过冬
3、看《动物怎样过冬》记录表，教师和幼儿共同回顾小动物过
冬的方法：
冬眠过冬的有：蛇、乌龟、青蛙、熊(刺猬);
迁移过冬的有：大雁、小燕子(丹顶鹤)
加厚皮毛或羽毛过冬的有：鹿、老虎、兔子、(鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐狸)
储存食物过冬的有：蚂蚁、蜜蜂、(松鼠)
躲藏过冬的`有：苍蝇、蚊子。
让卵过冬的有：螳螂、蝗虫
4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式。
5、游戏：小动物过冬
介绍玩法：在教室的6个角落贴上标记：分别是动物的6种过冬方式，幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物图片，然后到相应的过冬方式区中，看谁做的又快又对。
互换图片，继续游戏。
6、教师小结，对幼儿进行保护动物，爱护大自然教育。
活动目标
1.了解几种熟悉的小动物过冬的方式。
2.懂得关心小动物，萌发关爱动物的美好情感。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
活动准备
1.请家长协助搜集有关冬天里动物生存方式的知识。
2.小动物图片课件。
3.《冬天里的动物》教学挂图。
4.《动物过冬方式》教学资源。
活动过程
(一)导入：谈话导入。
师：现在是什么季节?你感觉怎样?(冬季，天气很冷)
师：这么冷的天，人们是怎样过冬的?(幼儿各抒己见)
小结：人们穿上厚厚的棉衣、棉鞋;用暖气、开空调;做运动，比如跳绳、跑步、拍球等。
表扬小朋友想出的这么多的过冬方法。
(二)过程
1.播放小动物课件，请幼儿介绍小动物的过冬方式。
师：人们有这么多好的过冬办法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?今天，老师为小朋友们带来了许多小动物，你们来介绍一下你认识的小动物们是怎样过冬的吧。
(播放课件，幼
儿根据日常观察和搜集的知识进行自由回答)
2.出示教学挂图，教师讲述故事《动物怎样过冬》，让幼儿了解动物们其他的过冬方式。
师：说一说故事中的集中小动物是怎样度过寒冷的冬天的?
师：青蛙怎样过冬?还有谁也采用这种冬眠的方法过冬?小燕子怎样过冬?兔子呢?松鼠呢?螳螂呢?蚊子、苍蝇呢?还有哪些动物的过冬
方式和它们一样?
3.点播教学资源《动物的过冬方式》，总结小动物过冬的方法，萌发关爱动物的美好情感。
冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。
迁移住的地方：大雁、燕子等。
加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。
储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。
让卵过冬：螳螂、蝗虫等。
躲在安全的地方过冬：蚊子、苍蝇等。
4.游戏：小动物过冬。
介绍玩法：把6种过冬方式的图片贴在6位幼儿身上。
幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物图片，然后和贴有相应过冬方式的幼儿拉手，看谁做得又快又对。
互换图片，继续游戏。
5.结束部分：动物们还有不同的过冬方式吗?让我们一起去阅览室找找吧。
(播放《小动物怎样过冬》音乐，带幼儿离开)。