美术：亲亲热热全“家”福
中班美术亲亲热热一家人教案
中班美术亲亲热热一家人教案
活动目标1、了解家里的成员，知道每个人的称呼。
2、乐意参加扮演活动，能大胆把自己装扮成家里的其他成员、重难点：理解“亲亲热热”含义活动准备：
1、请家长协助幼儿准备各种扮演角色的道具，如：帽子、纱巾、发夹等、
2、幼儿对一家人已有所了解。
活动过程：
1、谈话：我的家人。
（1）小朋友，你们家里都有谁？（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、阿姨、舅舅等）
（2）你最喜欢谁？他长什么样？
（3）爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈和我是一家人，学说"亲亲热热一家人”。
2、角色扮演。
（1）提问：你想把自己打扮成哪一个家庭成员呢？
（2）老师帮助幼儿确定自己想扮演的角色，并协助其装扮。
（3）请扮演好的幼儿站到前面让大家猜一猜他扮演的是谁？
3、游戏：搬家家幼儿相互结伴组合“家庭”，自然过度到”扮家家“"的游戏中，鼓励幼儿通过游戏活动反映出家庭成员之间的亲密关系。
主题一：《亲亲热热一家人》备课
健康领域教学活动活动一：体育活动：小鸟找窝活动目标：1、会根据角色模仿2、学会与同伴协商活动重、难点：会根据角色模仿进行游戏活动活动准备：与幼儿人数相等的塑料圈活动过程：一、游戏开头：以鸟妈妈和小鸟引出游戏。
二、找“窝”：幼儿手持一塑料圈在场地一端放下鸟窝，幼儿蹲在鸟窝里当小鸟，一人一窝。
三、模仿： 1. “鸟妈妈”说：“天亮了，下哦乃哦快快醒来去捉虫子吃吧！”“小鸟”齐说：“春天到，天气好，小鸟出门把虫找。
”幼儿随老师“飞”向场地另一端，随音乐自由跳舞或模仿捉虫动作。
这时一个由幼儿扮演的“老鼠”跑出来偷走1~2个“鸟窝”2. 乐曲声突变，“鸟妈妈”说：“下雨了”小鸟迅速跑回鸟窝，已尽鸟窝的小鸟可请找不到鸟窝的小鸟道自己的鸟窝来。
活动二：体育活动：娃娃搬家活动目标：培养幼儿学会拉、搬箱子，锻炼幼儿手臂力量，增强幼儿收归能力。
活动重点：培养幼儿学会拉、搬箱子，锻炼幼儿手臂力量活动难点：学会分类，增强幼儿收归能力。
活动准备：1、装有各类玩具的大纸箱、整理箱、塑料筐等若干，数量不少于幼儿人数的2/3.根据箱、筐的大小、轻重，可在稍重的箱、筐上系上绳子让幼儿拉着走。
2、在场地一端画一道线；墙上贴上娃娃标志，表示是娃娃的家。
活动过程：1、“娃娃要搬家，请小朋友们帮忙”。
场地上放油许多大纸箱、整理箱和塑料筐等。
有的箱、筐上系着绳子，有的没有绳子；有的箱、筐里放了好多玩具，有的是空的。
帮娃娃搬家时，可以一个人，也可以两个人合作。
可以用抬、拉、推等多种方法把娃娃家的东西搬到新家去，并摆放整齐。
2、幼儿自由选择搬家的方法，把玩具装进箱、筐内，在场地内搬运。
在游戏过程中，可自由调换筐、箱。
3、游戏结束后，要求幼儿把箱、筐及玩具都放到原来规定的地方。
指导要点：1、往空箱、筐内放玩具时要适量，装入后不要反复搬弄。
2、两个人搬家时，走得要快慢一致，嘴里可以喊“嗨哟、嗨哟”的口号，以增加情趣。
搬家过程中找空地方走，尽量不要与别人碰撞。
小班水墨活动亲亲热热一家人
亲亲热热一家人活动目标：⒈尝试画人物的半身像，能合理分布画面。
2.通过说说画画，感受家庭中浓浓的亲情。
重点难点：能够利用线条绘画出全家福的半身像，能够合理分布画面。
活动准备：1.投影仪、全家福照片。
2.幼儿操作材料人手一份。
（颜料、宣纸、墨汁、棉签）活动过程：1.导入——出示全家福。
出示全家福，激发幼儿参与活动的兴趣。
班级幼儿的全家福照片一下子就吸引了幼儿的注意力。
）2.看看、说说我的家庭。
师：这是谁家的全家福？师：他们拍照的位置是怎么样的？师：身高有什么不同？脸型有哪些区别？师：如果让你画你的全家福，你先画哪里？(幼儿进行讨论，分别进行回答)小结：我们可以用棉签沾上墨汁从头部开始画，然后画身体，先把整个身体大的部分画下来，再画小的部分。
（根据照片的内容，幼儿进行观察讲述。
主要是从站位、身高差距、一些表情出发。
这个环节主要是让幼儿能够通过观察，为下个环节的绘画进行铺垫。
3.要求：先想好头部的位置应该怎么摆放再进行绘画。
可以用颜料在画上添画一些漂亮的小花、可爱的毛毛虫••（美术活动不一定要进行示范，一旦示范之后幼儿就会模仿老师的绘画内容进行绘画。
这个活动还有一个难点是绘画内容的布局，教师如果在进行示范的时候不要把每一个绘画细节都讲述的很清楚，而是重点示范在绘画时如何掌握布局。
）4.幼儿操作。
幼儿绘画，教师巡回指导。
鼓励不敢大胆绘画的幼儿，能够大胆的运用线条进行全家福的绘画。
（因为前面几个环节的铺垫，幼儿在绘画的时候，教师可以看出幼儿能够大胆进行绘画，很少有孩子在绘画时犹豫或者是不愿意动手。
）5.欣赏作品。
请部分幼儿进行介绍自己的作品，对于勇敢介绍的幼儿，教师进行鼓励。
小班艺术教案亲亲热热一家人
小班艺术教学设计：亲亲热热一家人活动目标：1、学会察看自己的家人的一些特色，如脸型、发型、衣着等。
2、试试画一画自己的父亲母亲、家人的一些特色，提升作画能力。
活动准备：一张全家福照片、蜡笔。
活动要点（难点）：在画好画的基础上涂色，依据不一样的人物涂上不一样的颜色。
活动过程：一、赏识照片，学会察看1、教师出示幼儿带来的全家福照片，让幼儿自己察看一下自己的爸爸、妈妈，说一说自己的爸爸妈妈有哪些地方是你喜爱的。
如发型、脸型、衣着等方面。
2、说一说感觉自己长得像谁？为何？3、告诉大家你自己的一些特色，如大大的眼睛、小小的嘴巴、长长的头发……二、出示范画，幼儿试试作画1、教师出示范画，让幼儿自己察看老师画的画怎么样啊？这是老师的全家福。
老师的爸爸是怎么样的？妈妈是怎么样的？老师是怎么样的？2、你们想不想画一画自己的全家福呢？3、幼儿试试画一画自己的全家福。
画自己的爸爸、自己的妈妈还有自己，一共三个人。
在作画时能够加一些动作，如妈妈的手是搭在自己的肩膀上的等等。
4、依据自己家庭的不一样特色，画一画不一样的全家福。
三、涂色、展评1、把画好的全家福进行涂色，依据不一样的人物涂上不一样的颜色。
尽量涂得美丽些。
2、把画好的画进行展评，比一比谁画的画最美丽，把它展现出来。
活动目标：1、学会察看自己的家人的一些特色，如脸型、发型、衣着等。
2、试试画一画自己的父亲母亲、家人的一些特色，提升作画能力。
活动准备：一张全家福照片、蜡笔。
活动要点（难点）：在画好画的基础上涂色，依据不一样的人物涂上不一样的颜色。
活动过程：一、赏识照片，学会察看1、教师出示幼儿带来的全家福照片，让幼儿自己察看一下自己的爸爸、妈妈，说一说自己的爸爸妈妈有哪些地方是你喜爱的。
如发型、脸型、衣着等方面。
2、说一说感觉自己长得像谁？为何？3、告诉大家你自己的一些特色，如大大的眼睛、小小的嘴巴、长长的头发……二、出示范画，幼儿试试作画1、教师出示范画，让幼儿自己察看老师画的画怎么样啊？这是老师的全家福。
大班创意美术《亲亲热热一家人》教案
大班创意美术《亲亲热热一家人》教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.认识亲子关系的重要性；2.学习绘画技巧，表达对家庭的热爱和关怀；3.培养学生的创意思维和艺术欣赏能力。
二、教学准备1.PPT演示文档；2.彩色纸、颜料、画笔等绘画工具；3.学生专用画板。
三、教学步骤第一步：导入与准备（10分钟）1.创设情境：老师与学生聊天介绍亲人的重要性，并提出亲亲热热一家人的主题；2.引导学生讨论家庭与亲人的重要性，鼓励他们分享自己的故事和感受。
第二步：知识讲解（15分钟）1.使用PPT演示文档，介绍一些与表达亲情相关的作品，如《亲吻》等；2.解释绘画的基本概念和技巧，如用色彩传达情感、勾勒轮廓等。
第三步：示范操作（10分钟）1.在画板上示范绘画技巧，如画人物的基本步骤、色彩的运用等；2.强调表达情感、传递信息的重要性。
第四步：学生实践（30分钟）1.学生根据自己对家庭、亲人的理解和感受，使用所学技巧创作自己的作品；2.学生可使用彩色纸、颜料、画笔等绘画工具，根据自己的创意进行绘画。
第五步：展示与评价（10分钟）1.学生互相展示自己的作品，并分享创作过程中的收获和感受；2.老师给予学生积极的肯定和评价，鼓励学生继续努力。
四、教学延伸1.学生可将作品制作成家庭展示板，放在教室或学校的展示区域，让更多人欣赏；2.鼓励学生与家人一起进行艺术创作，促进亲子交流和合作。
五、教学心得通过本节课的教学，学生不仅学习了绘画技巧，还培养了对亲情的认知和表达能力。
同时，学生的创意思维和艺术欣赏能力也得到了锻炼和提高。
这种以亲情为主题的创意美术教学，能够激发学生的兴趣和动力，使他们在艺术中得到情感的满足和心灵的陶冶。
大班创意美术《亲亲热热一家人》优秀教案材料
大班创意美术《亲亲热热一家人》优秀教案材料一、教学目标1.让学生了解家庭的重要性和家庭成员间的亲情。
2.激发学生对家庭的热爱和珍惜。
3.发展学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学准备1.素描纸、彩色纸、颜料、刷子、剪刀等。
2.家庭图片、家庭成员图片（自备或准备多样的图片用于参考）。
三、教学内容及步骤第一步：导入1.展示家庭图片，引导学生讨论家庭的重要性和家庭成员之间的关系。
2.引导学生谈论自己对家庭的感受和想象。
第二步：创作准备1.提供各种材料，让学生准备开始创作。
2.引导学生根据自己的想象，选择或绘制自己家庭成员的图片。
第三步：绘制家庭画面1.学生用素描纸勾勒家庭的轮廓。
2.使用颜料填充家庭画面，体现家庭成员之间的亲密关系。
第四步：装饰和润色1.学生可以使用彩色纸剪裁家庭成员的服装、表情等细节。
2.利用颜料加强画面的表现力，补充细节。
第五步：展示与交流1.学生完成后，展示作品，让学生互相欣赏、交流，分享彼此的家庭画面。
2.老师对学生的作品进行点评，鼓励学生表达对家庭的热爱和珍惜。
四、拓展活动1.可以邀请学生用其他形式表达对家庭的热爱，如写家庭感言、创作家庭歌曲等。
2.借助家庭成员的亲子活动，加深学生对家庭的认识和感情。
五、教学反思1.教学过程中要注重引导学生了解家庭的多样性，尊重不同的家庭形式。
2.鼓励学生表达自己真实的感受和想法，避免过分引导。
3.结合每个学生的实际情况，调整教学内容和活动，让每个学生都能有所收获。
六、教学心得大班创意美术《亲亲热热一家人》教案通过激发学生对家庭的热爱和珍惜，引导学生表达对家庭的感情，培养学生的艺术表现力和观察力。
通过这个教案，我发现学生在表达家庭情感的过程中展现了独特的创意和想象力，增进了师生之间的情感交流，也增强了学生对家庭的认识和理解。
希望通过这样的活动，能够更好地促进学生的健康成长和全面发展。
人美版2021-2022学年美术六年级上册 《亲亲密密一家子》(课件)
学生作品
学生作品
今天我们大家用粉印版画的表 现方法来完成一幅表现一家子 亲亲密密的作品。（动物、人 物可有正、侧等不同造型）
人美版2021-2022学年美术六年级上册
亲亲密密一家子Leabharlann 想一想，家人是如何照顾你的？
动物间的亲情
粉印版画的制作方法
你发现这幅作品在表现方 式上和我们平时的绘画有 什么不同？（平时是直接 在纸上绘制的，这张是对 印出的。）
材料工具
夹子 铅笔 水粉色 水粉笔 彩纸
粉印版画的制作方法
将彩纸和吹塑纸 用夹子固定，在 图案上填上颜色， 用彩纸拓印。
大班创意美术教案《亲亲热热一家人》
大班创意美术教案《亲亲热热一家人》
一、教学目标
（1）知识目标：熟悉“亲亲热热一家人”创意美术的基本表达手段和技法。
（2）能力目标：能够运用简单绘画技法绘制出“亲亲热热一家人”的相关插图，并能熟练使用颜色调节绘制出彩色插图。
（3）情感目标：培养学生对于家庭和爱情的尊重感，让学生更加意识到家庭的重要性，营造温馨和谐的家庭氛围。
二、课前准备
1.绘画授课课件：根据教学大纲准备《亲亲热热一家人》相关的授课课件，形象丰富，生动形象，吸引学生注意力。
2.教学媒体：调整好教室的投影仪及音响，准备相关的教学媒体，提高学生的视听感受效果。
3.绘画书：准备绘画书，以便学生能够实践操作绘画技法。
三、教学过程
（一）讲授环节
1.教师介绍本次课程的主题，即“亲亲热热一家人”，让学生明确作品的主题，培养学生的情感意识。
3.准备投影仪，播放一些创意美术作品的现象，让学生了解创意美术的表达手段，并针对学生的问题进行解答。
4.讲解绘画技法，详细分析绘画技法的把握手法。
大班美术亲亲热热全家福教案反思
大班美术亲亲热热全家福教案反思示例文章篇一：《大班美术亲亲热热全家福教案反思》嘿，小伙伴们！今天我想和你们说一说我们大班美术课上画“亲亲热热全家福”的事儿，可有意思啦！那天呀，老师一走进教室就神秘兮兮地对我们说：“小朋友们，今天咱们要来画全家福啦，让我们把家里那些亲亲热热的时刻都画下来好不好？”我们一听，全都兴奋得不得了，一个个都瞪大了眼睛，迫不及待地想要开始画。
老师先给我们展示了一些全家福的图片，有笑着拥抱在一起的，有手牵手散步的，还有围坐在餐桌旁开心吃饭的。
看着那些图片，我心里就在想：我家的全家福会是什么样的呢？然后老师就开始给我们讲怎么画，“小朋友们，先想一想家里人的样子，爸爸的脸是方的还是圆的？妈妈的眼睛是大大的还是小小的？”我一边听一边想，哎呀，我爸爸的脸好像有点方方的，妈妈的眼睛大大的可漂亮啦！接着我们就开始动手画啦！我拿起画笔，先画了一个大大的房子，这就是我们温暖的家。
然后我开始画爸爸妈妈，我画爸爸的时候，同桌的小明凑过来看了一眼，惊讶地说：“哎呀，你爸爸的头发画得好像刺猬呀！”我听了，着急地说：“才不是呢，我爸爸的头发就是这样短短的！”然后我又画了妈妈，我给妈妈画了一条漂亮的裙子，就像公主一样。
画着画着，我突然发现我把妹妹画得太小了，这可怎么办呀？我着急得都快哭了，旁边的小花看到了，安慰我说：“别着急，你可以把妹妹画大一点呀，就像吹气球一样！”我一听，觉得这个主意太棒啦，赶紧修改。
终于画好了，我看着自己的画，心里美滋滋的。
老师走过来，看了看我的画，笑着说：“画得真不错，很有创意呢！”我听了，开心得一蹦三尺高。
可是后来我仔细一看，又发现了一些问题。
比如说，我画的人物比例好像不太对，爸爸的腿太长啦，就像长颈鹿的腿一样。
还有呀，颜色涂得也不太均匀，有的地方深，有的地方浅。
通过这次画全家福，我明白了画画可真不是一件容易的事儿，要仔细观察，还要有耐心。
不过，能把我爱的家人都画在一张纸上，那种感觉真的太棒啦！我以后还要多多练习画画，画出更漂亮的全家福！你们觉得我这次画得怎么样呢？示例文章篇二：《大班美术亲亲热热全家福教案反思》哇塞！最近我们大班搞了一个超级有趣的美术活动，就是画亲亲热热全家福！这可太有意思啦！活动一开始，老师就给我们展示了好多好多漂亮的全家福照片，有笑着的，有做鬼脸的，还有紧紧抱在一起的。
大班创意美术活动：《亲亲热热一家人》
大班创意美术活动：《亲亲热热一家人》-—--——--——-大班创意美术活动：《亲亲热热一家人》—-——--—-——活动目标：1、在说说画画中让幼儿感受家人间互有关爱的情感.2、能准确使用剪刀沿轮廓剪出自己所画的图案，并进行粘贴。
3、运用水粉对作品进行装饰,感受不同绘画工具所带来的不同效果.活动筹备：1、素描纸、蓝色卡纸、油画棒、勾线笔、剪刀、胶水、水粉、排笔2、《让爱住我家》的音乐活动过程：一、导入活动1、幼儿一起表演唱《让爱住我家》2、我们家里都有哪些人呢？二、感受活动1、幼儿介绍一个自己最爱的人，说说为什么？(最爱奶奶，因为奶奶和我一起的时间最长。
妈妈，因为妈妈最关心我…）2、听了我们小朋友的介绍，发现我们都很幸福是吗？有那么多的人关心你,爱你，那我们小朋友是怎么爱家人的呢?3、幼儿发言（给妈妈倒水、给爸爸打电话、自己很乖,不烦妈妈……）4、我们都生活在幸福的大家庭里，有那么多的人爱我们,我们也要关心他们,让他们知道我们也是爱他们的.三、操作活动1、现在我们就把自己和所爱的家人都画在画纸上，记住要把家里人的特征画出来哦！2、幼儿绘画，教师巡回指导，强调幼儿画出家里亲人的特征。
（音乐）3、、幼儿把画好的一家人留白边剪下，贴在深蓝色卡纸上。
4、幼儿操作，教师巡回指导，对独立履行有困难的幼儿，重点辅导.5、幼儿用水粉对作品进行最后的装饰.四、作品展示1、幼儿将作品贴在活动室的展览壁上，布置起来,让幼儿欣赏。
2、幼儿试着评选自己最喜欢的作品。
3、幼儿随着背景音乐《让爱住我家》做轻松活动,走出活动室.*＊*如你需要更多教案，请点击下面标题获取更多教案!2、只发给幼师同行,且已关注本公众号.3、因为这个还不是最终版本，所以价格定的比较低，将来正式版本会适当提价4、八元的价格有效期至本月月底(**月30）5、此次购买的，将来正式版的免费发你。
6、教案会不断更新，删减，只要是买过一次的，一年内都免费提供最新版本。
亲亲热热一家人主题活动反思
《亲亲热热一家人》主题活动反思伟才幼儿园孙慧华武文文马慧慧（一）这次的主题围绕“家”展开，主要是让幼儿知道家庭的成员，感知一家人之间亲密的关系。
活动前我们让每位幼儿带一张全家福，活动中让幼儿在集体面前介绍自己的家人，在展示自己的同时，又重温着一家人的亲热与幸福。
在律动《扶爷爷奶奶走路》这个教学活动中，幼儿能够通过音乐节奏的快慢变化，分辨出小朋友走路和爷爷奶奶走路的特征。
并且都争先恐后地想到前面来进行角色表演，学爷爷奶奶或者扶爷爷奶奶走路。
通过此教学活动的开展，幼儿也懂得了要尊敬老人、帮助老人。
在社会教学活动《我的家》中，幼儿上前介绍自己的家庭成员以及他们的工作，大部分幼儿都很清楚他们家里有几口人，家人的职业等等，像李佳路小朋友她就说的很清楚，声音也很响亮，但是，还有一些小朋友对自己父母的职业不清楚。
分析了原因，我们的幼儿基本都是由爷爷奶奶或者保姆带大，父母平时很少跟幼儿交流。
又比如我们班的航航小朋友，当我问他你的爸爸是做什么工作的？他来了一句：打牌。
说完之后，自己突然感觉说错了，偷偷笑了起来。
不过他又接着说：我爸爸是开厂的。
我说：是厂长，对不对？他点了点头。
这说明幼儿对自己父母的职业概念比较模糊，还需要父母多和幼儿沟通，同时我们也会帮助幼儿了解父母的职业。
三八妇女节正好也在这次主题中，为了表示幼儿对妈妈、奶奶的爱，我们教幼儿折了美丽郁金香送给自己的妈妈、奶奶，并且对她们说：节日快乐！幼儿在折的时候很认真，浩浩的妈妈在上海工作，他说：老师，我妈妈在上海，那我打电话跟她说节日快乐！瞧，多懂事的孩子啊！这一主题的实施，让幼儿跟父母之间有了更多的交流，也让幼儿体会到了爱的传递及分享的快乐！（孙慧华）（二）家，对于每个人来说都是再亲切不过的。
而对于这群幼儿园小班的孩子来说，更是他们唯一依靠的港湾！本学期的第一次主题《亲亲热热一家人》，所有涉及的活动，着实让孩子们感受到了“家”的温暖！可爱的孩子们拿着自己的全家福，向自己的伙伴介绍家人，自豪的说出：“这是我爸爸！”“这是我妈妈！”“他们是我的爷爷和奶奶哦！”从这些话语当中，足以表现出亲情的可贵！确实，亲情是一个人热爱自然，热爱生命的重要基础！在进行角色扮演的时候，研宝宝说：“我当妈妈，我要去买菜了，再见！”，憨憨的益白说：“我当爸爸，我来看报纸！”而能干的晨睿小朋友当奶奶了，她抱着小娃娃哄她睡觉呢……这是一幅温馨的画面，小小的孩子们真实反映了家庭的温暖！“三八妇女节”的到来也让我们的主题活动有了更丰富的延伸活动。
六年级上册美术教案-第5课 亲亲密密一家人 ▏人美版(7)
六年级人美版上册美术《亲亲密密一家人》教学设计一、教学目标：1、了解并掌握粉印版画的表现形式，进行有主题的创作。
2、观察、回忆家庭的温暖和亲情，会用粉印版画的形式进行表现。
3、激发对家的热爱和对父母、亲人的感恩之心，培养丰富的情感。
二、教学重点、难点1、重点：以粉印版画的形式，表现一家子亲亲密密的生活场景。
2、难点：主体动态的表现、拓印的耐心以及对颜料水粉的掌握。
三、教学准备：人物或动物的亲密照片。
吹塑纸、卡纸、双面胶、水粉颜料、洗笔桶、水粉笔、调色盘、折纸等。
四、教学过程：（一）、引导阶段：1、教师在投影仪下出示自己家人的亲密照片，并讲述。
2、学生展示自己与家人的亲密照片并讲述。
1）、提问：除了表现人物，我们还可以表现什么？（动物）2）、你们发现它们在构图上和人数上有什么特点？①、学生举手回答。
②、教师小结。
在构图上，人物或动物是亲密的在一起的。
至少两人或两种动物以上。
③、学生在老师的引导下演示更亲密的情景如：人物间的距离、眼神、动作等。
3、板书：亲亲密密一家子（二）、发展阶段：1、引导学生欣赏粉印版画的作品。
1）、提问：谁知道这种作品是怎么表现出来的？有什么特点？ 2）、教师肯定并小结。
2、组织学生了解粉印版画所需的材料。
3、教师在投影仪下示范粉印版画的制作方法。
1）、首先，把吹塑纸和卡纸剪成一样大小，然后用双面胶把一头固定。
2）、用粗芯木头铅笔对照片进行轻轻构图，方便擦改，然后用无油笔或根据纸张大小选择合适的笔头进行刻画。
3）、涂色：选好一种颜色别急着换洗，要先看看其他地方需不需要，尽量不要涂到勾线的地方，然后进行拓印，最后换色、拓印。
4）、最后整体装饰，让构图更饱满，画面更丰富。
4、启发学生进行按步骤创作。
5、教师巡视辅导。
6、作品展评。
1）、主体突出2）、构图饱满3）、色彩鲜艳7、教师小结本节课。
五、课后拓展回家尝试用粉印版画表现不同的内容来装点我们的生活。
大班创意美术《亲亲热热家人》优秀教案材料 (一)
大班创意美术《亲亲热热家人》优秀教案材料 (一)大班创意美术《亲亲热热家人》优秀教案材料一、教学目标1.学生了解亲情的意义和作用，弘扬“爱在心中，行在世上”的精神；2.提高学生的创意、团队合作、手工制作等能力；3.让学生能够设计和制作一份精美的亲情礼物，表达对家人的感恩之情。
二、教学准备1.准备图书《和爸爸妈妈一起玩》、《家人是最好的朋友》等少儿读物；2.准备彩纸、剪刀、胶水、颜料、毛笔等手工制作材料；3.准备音乐《亲亲热热》等与家庭亲情相关的音乐素材。
三、教学过程1.引入（10分钟）播放音乐《亲亲热热》，设计一个亲情的小游戏，让学生通过互相拥抱、握手等方式表达对家人的爱。
引导学生谈论亲情的表现方式和作用。
2.阅读与讨论（20分钟）让学生阅读少儿读物《和爸爸妈妈一起玩》、《家人是最好的朋友》等，引导学生从家庭亲情的角度去了解人际关系，谈论家人的重要性，明确家人在人生中的地位和作用。
3.创意设计（30分钟）引导学生设计一份亲情礼物，可以是贺卡、手链、亲子餐等，让每份礼物能够表达学生对家人的感恩之情。
鼓励学生在设计过程中尽量创意，标明设计思路和元素。
4.制作亲情礼物（60分钟）在教师的引导下，学生一组一组制作自己的亲情礼物，使用所准备的材料、工具和素材。
教师可以辅导学生的制作过程，同时加强团队合作和自主学习能力培养。
5.分享礼物并谈论（10分钟）在制作完成后，让学生将自己的亲情礼物展示给同学，并可以在课上准备家庭成员的联系方式，约定分享礼物的时间和方式。
引导学生回答问题，分享制作过程和心得体会。
四、教学评价1.学生的表现和参与度；2.学生的作品和创意演示；3.学生的自主学习和团队合作能力；4.学生课下的家庭分享反馈。
五、拓展延伸1.可以邀请家长到校参加学生的亲情礼物展览；2.可以引导学生对家庭进行调查和分析，结合社会现象分析家庭中的问题和优点；3.可以设计亲情主题的艺术课程，让学生在画画中表达对家庭和亲情的理解。
(幼儿园大班美术教案)艺术活动――亲亲密密全家福(荣娟娟)
艺术活动――亲亲密密全家福(荣娟娟) 活动名称:亲亲密密全家福
活动目标:
1、用绘画的方式，夸张地表现自己或他人的外部特征。
2、体验和大家在一起的亲密感，增强集体归属感。
活动准备:
1、幼儿集体照。
2、彩笔、纸张。
活动过程:
☑一、我们的集体照。
1、和幼儿一起观看本班的集体照。
找一找，自己在哪里。
2、这张照片是全班每个小朋友在一起的时候拍的，看起来让人感觉怎么样？☑二、画个自己留在幼儿园。
2、把自己画下来，贴在我们的“全家福”里吧！
4、请同伴看看，自己画的像不像。
三、亲密全家福。
1、请幼儿把自己的自画像，挂在活动室的墙面上。
2、幼儿一起欣赏“全家福”，猜一猜每一幅画像分别是谁？。
美术亲密全班福教案反思
美术亲密全班福教案反思
每个孩子们都有一个幸福美满的家，在平时与小伙伴和老师的相处中也会经常提到自己家里的家庭成员，例如：我妈妈昨天给我买了一个新玩具，今天我爸爸送我上幼儿园，我的姥姥生病了我去看他等等。
虽然家被每个孩子所熟知，但并非每个幼儿都能表现得爱家庭，爱家人，有些甚至于因为家人的溺爱而变得大小不分，诸如此类小孩确实出现了很多，所以活动中不仅让幼儿观察人物的外表特征，分辨出每个人在家庭中的称呼，还让幼儿感受家庭的亲情，初步培养孩子爱家庭、爱父母，尊敬老人的情感。
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活动
名称
美术：亲亲热热“全家”福
内容
来源
儿童
成长
目标
1、学习用夸张的手法表现自己和他人的外部特征。
2、体验大家在一起的亲密感，珍惜班级师生的友情。
活动准备
儿童
材料
油画棒、记号笔、肉色水粉颜料、铅画纸、剪刀
本班毕业照“我是第一批小伙伴”
墙面一处留有空相框，待布置。
活 动 过 程
引导策略与有效指导
活动过程：
一、欣赏班级毕业照，猜猜我的好朋友，引出绘画内容。
找一找自己的位置在哪儿？（第几排第几个）周围是哪些小伙伴？拍毕业照时的情景和心情是怎样的？
师：三年的幼儿园生活，让我们成为了亲亲热热的一家人，现在就要毕业了，想什么办法让我们彼此记住好朋友呢？
幼儿说出彼此的名字，也可以说朋友的特征让大家猜一猜，引出我们自己来制作一份有特殊意义的纪念品——“亲亲热热全‘家’福”。
教师和幼儿一起剪贴自画像。
一起欣赏，猜一猜画像分别是谁。
教 育 反 思（★ ▲√●）
教育
效果
目标的科学性（）环节的合理性（）材料的适宜性（）组织的灵活性（）
互动的有效性（）指导的针对性（）情感的交融性（）幼儿的积己留个影
明确绘画的内容和要求。
师；每人每一幅自己的肖像，画完以后留白，沿轮廓线剪下，贴在墙上的空相框中，老师要用相机把全“家”福拍下来，印发给大家做纪念。
将纸对折，上半部分画头，下半部分画身体及四肢。
幼儿、教师分别画自画像，把自己富有个性的地方表现出来，如：五官、头发、衣着等。
三、合作完成“亲亲热热全‘家’福”，并欣赏和评价。