我们爱和平教案

我们爱和平教案

剪纸《我们爱和平》教案[b]剪纸《我们爱和平》教案[/b]《我们爱和平》xxxxxx第二中心小学

xx老师

[b]教学目标：[/b]

、学会鸽子的基本剪纸方法，了解单独纹样、对称纹样的类型。

2、培养学生心爱民间艺术和康健的审美心理。

3、教育学生关心国内外大事，心爱世界和平。

[b]教学重点：[/b]

鸽子的单独纹样和对称纹样的剪法。

[b]教学难点：[/b]

剪纸、线条连接与剪口的圆通。

[b]教学教具：[/b]

幻灯机、范品、剪刀、浆糊、铅笔、彩色笔、衬纸、刻刀或刀片。[b]教具学具：[/b]

剪刀、浆糊、铅笔、彩色笔、衬纸、鸽子图样、复写纸、刻刀或刀片。

[b]教学设想：[/b]

学生在解放剪纸玩耍的活动中，加深了解我国民间剪纸艺术和剪纸制

作方法的了解，提高学生对民间艺术的醉心。

[b]教学程序：[/b]

一、组织教学，检查学生的学习用品，并作合适调节。

二、引入新课：

、介绍剪纸

）

今天大家学习剪纸（板书：剪纸）。

2）

大家说说剪纸是什么样的作品？（学生讨论回答）

剪纸是用剪刀或刻刀在纸上剪刻出来的艺术作品，,是我国特有的一种民间艺术形式。人们在喜庆的节日里把它粘贴在窗户上或什物上，表达人们的思想感情。解放后，我们曾多次参加国际展览，受到外国朋友的高度赞誉。

2、作品欣赏，激起学生兴趣。

）剪纸的形式有许多，主要有单独纹样和对称纹样的剪纸，对称纹样的剪纸又分二面对称、四面对称、五面对称、六面对称以及更多的对称纹样。

2）老师这里也带来了几幅作品，请大家欣赏：《哺爱》这是一幅鸽子的对称纹样的剪纸；《团花》、《世界和平》这两幅是以鸽子为主的四面对称纹样的剪纸；《我们爱和平》

这是一幅八面对称纹样的剪纸，《鸽子》、《和平之神》是单独纹样的作品。这些作品都是老师最近剪刻出来的，大家喜不喜欢？想不想做呀？

三、剪纸活动：

、交代学习任务。

我们现在就来学习“和平鸽”的剪纸。（板书：我们爱和平）

2、再次激励学生情感。

）近几年来世界上发生了什么大事？（学生讨论回答）

2）前些年，以美国为首的北约集团向南斯拉夫发动了导弹袭击，炸毁了公共设施，造成了大量人员伤亡，甚至攻击了我国驻南大使馆，激起了世界人民的剧烈愤怒。去年伊拉克又发生了大规模的世界性战争，伤亡惨重，大量的劳苦大众死于非命。我们作为小学生，如何来表达我们反对战争、心爱和平的优美愿望呢？（学生讨论回答）

3）我们今天就在课堂上用我们灵敏的双手，剪一幅和平鸽，寄给美国大使馆，表达我们反对侵略的坚强决心，寄给南斯拉夫大使馆和伊拉克劳苦大众，表示我们的同情和支持，寄给联合国，表达我们维护和平的剧烈心声，老师这里也为大家准备好了信封，看谁的做得最佳,就用谁的代表我们的心声寄到联合国去，寄到世界各国去，来表明我们中国的小学生心爱和平，反对战争。3、学生看教材了解鸽子的制作方法教师示范鸽子的剪法（老师边讲边示范）

大家会不会剪鸽子啊？（学生回答，会应该怎样做，不会又怎样做）

）剪鸽子时，单独纹样的鸽子不要折纸，对称纹样的鸽子要折纸，对折整齐，没有颜色的一面折在外面，便于画纹样。（板书：一折）

2）在折好的纸上画出鸽子的纹样。（板书：二画）3）然后把鸽子剪下来，剪时要注意各部分的连接，剪纸时可以用剪刀剪，也可以用刻刀刻。（板书：三剪）4）最后涂上浆糊，便于装挂欣赏。（板书：四贴）把纹样翻过来，放在预先准备的纸上，涂满浆糊，然后把衬纸对正覆在上面，从中间向旁边抹平压实，揭起来凉干。

这样，一幅好的剪纸作品通过折、画、剪、贴的方法就做好了，（板书：方法）大家看清了吗？学会了吗？试试看。

四、学生动手制作

、指导学生制作

老师这里为大家设计了两幅鸽子的纹样可以作参考，可以用复写纸画在彩色纸上制作，大家也可以自己设计例外的鸽子的纹样，这样做出来的更好。

2、学生作业，教师巡视。

3、将做得快、做得好的剪纸展示到黑板上。五、总结评议

大家做了许多鸽子剪纸，作品很好，很认真，也很美，从中可以看出，你们小小年纪，不仅有一双灵敏的手，更具有一颗关心天下大事、心爱世界和平的优美心灵。大家看哪些作品更好呢？我们就用这些代表大家的心愿，寄到外国去，好不好？（下课）

[b]六、板书设计[/b]

剪纸

我们爱和平

方法：一、折

学生作品展示范品

二、画

三、剪

四、贴

[b]教学反思：[/b]

新课标对艺术教育最严重要求是多学科、多领域融汇贯通，使学生形成“通感”，本课较好地体现了这一点。在学生学会剪纸鸽子的同时，培养了学生心爱民间艺术和康健的心理，教育学生关心国内外大事，心爱世界和平。同时，在学生剪纸活动过程中体现了各种能力的培养，如艺术的欣赏能力、想象能力、动手操作的技能、语文知识的应用等多领

域的渗透。培养了学生的综合素质。