《我们爱和平》教学设计

6 我们爱和平

活动目标：

1、了解战争概况，知道战争给人类带来的灾难。

2、激发学生热爱和平的情感，珍惜今天的和平环境。

3、培养学生搜集整理资料的能力。

活动准备：学生搜集有关战争的资料；教师制作教学课件。

教学过程：

一、情境导入，引出战争。

1、同学们，老师这里有一组照片，想看吗？

（伴随音乐《我和你》，出示一组幸福生活照片）学生谈感受。

2、教师引导：是啊，正如歌词所唱：我和你，心连心，共住地球村。我和你，心连心，永远一家人。刚才我们一起沉浸在这平和安详的幸福中。然而，这样的幸福，并不属于每一个孩子。世界上，还有他们---

（忧伤的小提琴曲响起，出示一组战争中的儿童照片）

3、透过这一双双眼睛，你知道是什么原因，让他们如此痛苦忧伤吗？

（板书：战争）

4、教师小结：（播放视频：战争的场面）绵绵战火，硝烟弥漫，顷刻间，便是断壁残垣，血流成河！这一幅幅惨烈的画面，就是战争真实的写照！

二、初步感知，了解战争。

1、战争，这个话题，由来已久。据不完全统计：在有记载的5000多年的人类历史上，曾发生过大大小小的战争14000多次。课前，老师布置大家就“20世纪以来的历次重大战争”，进行资料的搜集与整理。来，我们一起交流。

2、学生汇报交流。

20世纪以来的历次重大战争

3、小结：（教师点击轴线图，闪动战争名称）仅仅，在这一百多年的时间里，世

界上竟发生了这么多的战争，真是战火不断。提起战争，人们如同谈虎色变，为什么？战争究竟给人类带来了什么？

三、交流探究，感受危害。

1、结合课前搜集的资料，小组里先交流。接下来我们召开：战争给人类带来的……信息发布会。

2、学生交流

（据学生课外搜集资料情况，课堂随机生成。以下资料仅为预设）

●生命伤亡，痛失亲人

①数字：一战死亡1000多万人，二战死亡7000多万人。

（临沂人口总数1015万人，7000万，这是个什么概念啊……）

②事例：凡尔登绞肉机

③南京大屠杀（南京大屠杀，是刻在我们中国人心中永远的痛。如果谁要

颠覆这段历史，我们绝不容许！）

④儿童伤亡图片。（多么惨不忍睹的画面，无辜的儿童，是战争的牺牲品。）

⑤教师补充：（出示：伊拉克少年照片，配乐，教师叙述）

同学们看这个和我们同龄的女孩，她是伊拉克小姑娘—简妮。和我们一样她的生活也曾经很幸福，有一个美满、温馨的家。有爸爸、妈妈，和一个出生不久的小妹妹。可是，可怕的战争爆发了，连续几天来的轰炸，让她失去了爸爸，正在喂奶的妈妈和偎依在怀里吃奶的小妹妹，也被飞来的弹片夺去了生命。这一切来得来得太突然！简妮多么想再看一眼亲爱的爸爸、妈妈，多么想再听一听妹妹那咿呀娇小的声音呀。可是，都没有了！

她的眼睛里充满了泪水，她不知道自己还能不能活下去……

同学们，能说说你此时的感受吗？

⑥小结：真的不忍心再说下去了！真的不忍心再出示一些更惨不忍睹的画

面，老师怕你们幼小的心灵承受不了这生命之痛！战争，带给人类的是死亡，是生命的瞬间消失！

●财产损失，能源浪费

①伊拉克战争，让美国耗费了5000亿美元的军费开支，相当于一个普

通非洲国家十年的全部工业生产总值。

②战争中，消耗的金属资源就相当惊人。第一次世界大战耗掉金属5000

万余吨；第二次世界大战则高达一亿吨；1989年，中东的海湾战争爆发，仅仅43天的战争，消耗的金属与第二次世界大战相差无几。

③20世纪50年代里人类用于战争的费用就高达47万亿美元，这一惊人的数字可供全球人口生活50年，或者让5亿家庭拥有一座豪华的庭院。

④小结：战争，对人类财产造成的巨大损失，让我们深感痛心！

●破坏环境，失去家园

①第二次大战期间，前苏联为抵御法西斯的侵略，敌对双方曾毁掉森林2000

万公顷，花圃果园65公顷，炸死各种大型动物一亿只以上，

②据统计，二战中各种爆炸物掀起的良田表层土壤达3.5亿立方米，造成许多良田贫瘠，有些地方成了沙漠和砾石戈壁。

③教师补充：这朵云，貌似很美。你知道它是什么吗？对！这是美国在日本

广岛、长崎投下的两枚原子弹爆炸后产生的蘑菇云。十几万平民一瞬间遭受了灭顶之灾，广大的土地寸草不生，许多人得上了不治之症，至今战争的后遗症还没有消失！

3、战争，给人类带来的是无尽的困难！来，让我们聆听一下这个男孩的困惑：TELL ME WHY《告诉我为什么》（课件播放视频）

4、小结：听了这首震憾人心的歌曲，老师注意到你们的脸上满是沉重，为什么？（板书课题）这就是我们这节课的活动主题---我们爱和平！

四、呼唤和平，表达心愿。

1、战争，是全人类共同的灾难！热爱和平的人们，是多么值得我们尊敬！让我们走近----热爱和平的人们。这样的人，你了解吗？

2、学生交流。

（据学生课外搜集资料情况，课堂随机生成。以下资料仅为预设）

①“诺贝尔和平奖”获得者——拉宾。（拉宾的热爱和平的言论却遭到了国内的极端分子的强烈不满，在一次集会后他被刺杀身亡，为了和平他献出了自己的生命！）

②曼德拉。（出示照片）

③故事：《和平鸽的由来》

④周总理的五项基本原则：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

⑤胡锦涛总书记提出：构建和谐社会。

⑥教师补充：中国蓝盔。这是一支特殊的部队，和平是他们的使命，蓝盔是他们的象征；他们的身影出现在世界上战乱未息的动荡地区。他们，就是中国蓝盔---参与联合国维和行动的中国维和部队！

3、小结：从中国到外国，从画家到总理，从个人到集体，人们以不同的方式表达了一个共同的心愿：我们爱和平！人们把每年的9月19日定为国际和平日。

4、这节课接近尾声了。面对我们这一张张和平天空下的笑脸，再面对他们那一双双战火硝烟中的眼睛，同学们，对于我们爱和平这一主题，你有什么心愿呢？来，沉思一下，拿出手中的和平鸽心愿卡，写下来吧！

5、学生交流。并把心愿卡贴到和平树上。

6、课堂总结：让这一只只和平鸽飞起来，因为我们爱和平！我们要让世界充满爱！