特教工作计划
2024年小学特殊教育工作计划(5篇)
2024年小学特殊教育工作计划特殊教育教研组工作计划精选一、指导思想本校特设立由校长及教务部门直接领导的随班就读工作网络，旨在全面统筹与管理随班就读工作的实施。
此网络致力于协调教务处、班主任及科任教师之间在教学工作上的关系，明确各自职责，形成合力，以期达到事半功倍的效果。
遵循学校要求，结合本校实际情况，我们致力于转变教学观念，优化教学方法，提升教学质量，营造“稳定、和谐、发展”的教学环境。
同时，强化教学常规管理，加强教研组与备课组建设，全面推动校本研究水平的提升。
二、主要工作1. 完善特殊教育资源教室建设，力争达到萧山区合格资源教室标准。
2. 学期初制定详细计划并部署工作；学期中，定期检查工作进展，促进交流反馈；学期末，总结经验教训（每位教师需提交个案分析报告）。
3. 组织特殊教育理论学习，鼓励教师外出观摩、学习，汲取他人实践经验，提升自身素质修养，及时掌握最新教育信息。
4. 强化教研组建设，发挥全组成员力量，确保每次教研活动内容丰富、成效显著。
同时，积极鼓励教师参与教育科研活动，开展课题研究。
三、具体工作1. 严格执行特殊教育常规工作。
根据本校特殊学生实际情况，灵活调整工作计划，确保各项工作顺利开展。
在学籍管理方面，为每位特殊学生建立双份档案材料，记录其成长轨迹。
加强随堂听课，监督教学目标的落实情况；定期与不定期地开展教研活动，丰富活动内容；组织学习相关文件、文章；举办听课、竞赛评比等活动，确保教研组活动既扎实又灵活。
2. 日常工作情况：（1）个别化教育补救计划：要求每位任课教师对随班就读学生制定个性化帮教计划，并利用课余时间进行辅导。
同时，记录帮教内容，观察学生进步情况，并在期末进行总结。
学校领导将进行跟踪指导，及时解决问题。
（2）课堂教学情况：鉴于当前班额大、教学任务重的实际情况，我们充分利用课堂教学时间对随班就读学生进行教育帮助。
组织教师学习区特殊教育中心“随班就读课堂教学常规要求”，并下发随班就读教案样张。
2024年特殊教育学校工作计划范文（6篇）
2024年特殊教育学校工作计划范文一、班级概况由于学生的特殊性，家长对孩子只是生活上给予满足，行为习惯的培养教育上还存在欠缺，所以班中学生个体差异比较大，在学习上学困生相对比较多，尚有百分之三十的学生学习主动性不够强，所以培养学生的学习的习惯及能力，激发学生的学习兴趣，提高学困生的学习成绩，仍是本学期班级的工作重点。
二、具体措施1、营造积极向上的班级氛围根据学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。
让学生在明确本学期班级目标，明确个人目标的同时，放手让学生参与班级管理，以此培养学生的组织能力、管理能力及责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。
培养学生的参与意识，给学生提供显示才华的机会，在潜移默化中使学生逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
2、组办丰富多彩的班级活动根据学校工作计划和少先队工作计划，确定好我班本学期各项活动及主题，组织和指导学生开展主题班队活动。
如手抄报展评、优秀日记展评、“特别的爱献给妈妈”等。
活动之前制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应，用活动来加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，促进学生全面发展。
3、指导培养小干部精心培养小干部，帮助小干部树立威信;鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面起模范带头作用;培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体，建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
4、加强常规检查评比从学生自身出发，在各方面设立监督岗或负责人，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设，使班级的管理更合理化、规范化、艺术化。
5、针对特殊学生，开展特殊教育（1）通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。
（2）针对行为习惯差、自控力差的学生，指定小干部对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。
2024年特教学校工作计划
2024年特教学校工作计划特教学校是为了满足特殊教育学生的特殊需求而设立的学校。
特教学校的教育目标是帮助学生最大限度地发展他们的潜能和独立能力，提高他们的生活质量。
在2024年，特教学校需要制定一个工作计划，以确保学校能够有效地提供高质量的教育和关怀。
以下是一个可能的2024年的特教学校工作计划。
1. 制定个性化教育计划：每一位学生都有自己的特殊需求和学习风格。
在新学年开始之前，我们将与学生及其家长一起制定个性化教育计划。
这将包括明确的目标和行动计划，以满足学生在学术、社交和情绪等方面的需求。
2. 招聘和培训优秀的教职员工：为了提供高质量的教育和关怀，我们将致力于招聘最优秀的特殊教育教师和其他支持人员。
同时，我们将提供相关培训和专业发展机会，以提高员工的能力和专业水平。
3. 制定细致的行为管理计划：学生在特教学校可能面临各种行为挑战。
为了确保学生的安全和学习环境的有序，我们将制定细致的行为管理计划。
这将包括明确的规则和制度，以及针对不同类型行为的适当的干预措施。
4. 提供综合性康复服务：特殊教育学生可能需要额外的康复服务来帮助他们克服身体或认知方面的困难。
我们将与相关专业人员合作，提供综合性的康复服务，包括物理治疗、职业治疗和言语治疗等。
5. 培养社交技能和自理能力：学生的社交技能和自理能力是他们未来独立生活的重要组成部分。
特教学校将提供相关的培训和支持，帮助学生发展他们的社交技能、日常生活技能和个人自理能力。
6. 加强家校合作：与家长的合作是特教学校成功的关键。
我们将积极促进家校之间的交流和合作，包括定期会议、家长培训和家庭访问等。
通过与家长密切合作，我们可以更好地了解学生的需求，制定更好的教育计划。
7. 提供职业规划和职业适应支持：为了帮助学生顺利过渡到社会，特教学校将提供职业规划和职业适应支持。
这将包括职业探索活动、实践经验机会和就业准备培训等。
我们将与社区和企业合作，为学生提供实际的职业发展机会。
特殊教育学校2024年工作计划(6篇)
特殊教育学校2024年工作计划新学期的开始，预示着我们涟水县特殊教育学校的德育工作，又要以一个崭新的姿势，立足于学校的教育教学工作中来。
一、指导思想：在上级有关学校德育工作和少先队工作要求为指导下，我们将认真____，切实落实《义务教育法》、《残疾人保障法》、《未成年人保护法》，加强我校德育工作的针对性和实效性，坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，以班集体建设为重点的德育工作思路。
面对新的形势，针对特殊教育学校各类少年、儿童的个性特点和身心发展的需求开展教育活动，促进学生个性发展，培养健全人格。
弘扬爱国主义主旋律，加强校园文化建设，积极营造健康向上的育人氛围，突出特殊学校的学生日常行为规范，加强聋哑学生心理健康指导，培养举止文明、品德优良、心理健康、富有创新精神的一代新人，同时加强师德教育，提高德育工作实效，加强心理健康教育的研究与实践，培养聋哑儿童的个性特长，促进他们的身心健康，进一步树立育人为本的德育观念，努力开创学校德育工作的新局面。
二、主要工作目标：1、牢固树立德育意识，做到管理育人、教书育人、服务育人。
2、加强学校德育工作的管理和德育队伍的建设，提高德育队伍素质。
完善德育评估体系，调动全体师师的育人积极性，争创德育工作先进学校。
3、加强学生行为习惯的养成教育，为将来成为新型合格的社会人而打下良好的基础。
4、继续突出德育和少先队的特色工作。
三、工作内容：1、积极配合学校做好各项工作。
在学校的整个工作过程中，需要学校各部门、各位教职员工积极配合做好工作，德育组将以积极、热情、认真的态度接受各项工作，并尽德育组的最大能力，完成工作任务。
特殊教育学校2024年工作计划（二）巩固发展聋教育，大力发展学前康复教育和培智教育，加强随班就读指导，全面提升全县特殊教育质量。
更新教育观念，深化教学改革，改进办学条件，加强师资建设，以内涵发展促质量提升和品牌建设，深化“智能校园、文化校园、幸福校园”主题建设，办人民满意的特殊教育，建设省内外一流的特教学校。
2024年特教工作计划
2024年特教工作计划一、背景介绍特殊教育是为残疾儿童和特殊教育需求学生提供的一种特殊教育服务。
2024年特教工作面临着不断增加的需求和挑战。
如何提供高质量的特殊教育服务，满足残疾儿童和特殊教育需求学生的学习和成长需求，是我们工作的重点和关注点。
二、总体目标2024年特教工作的总体目标是：提高特殊教育服务的质量和覆盖率，促进残疾儿童和特殊教育需求学生的全面发展和融入社会。
三、具体工作计划1. 加强师资培训1.1 组织特殊教育师资培训班，提升特教教师专业素养和专业技能。
1.2 组织特教教师参加国内外特殊教育研讨会和学术交流活动，提升其教学水平和专业知识储备。
1.3 建立特教教师专业发展档案，推动特教教师个体化专业成长规划。
2. 完善特殊教育评估体系2.1 制定特殊教育评估标准和操作指南，确保评估过程公正、准确。
2.2 增加特殊教育评估人员数量，提高评估工作的效率和质量。
2.3 定期对特殊教育评估结果进行分析和评估，不断改进和完善评估体系。
3. 优化特殊教育教学资源3.1 建设特教资源库，收集和整理特殊教育教学资源，满足特殊教育学校和普通学校的教学需求。
3.2 加强特殊教育教具的研发和推广，提供更多、更好的教学辅助工具。
3.3 积极探索信息化手段在特殊教育教学中的应用，提高教学效果和教育质量。
4. 提升特殊教育管理水平4.1 完善特殊教育管理制度和流程，规范特殊教育工作的组织和管理。
4.2 加强特殊教育学校和普通学校之间的合作与交流，促进资源共享和共同发展。
4.3 建立特殊教育监测和评估机制，及时了解特殊教育工作的进展和问题。
5. 加强社会支持和家长指导5.1 加大特殊教育宣传力度，提高社会对特殊教育的认知和支持。
5.2 组织特殊教育家长培训班，帮助家长更好地理解和应对孩子的特殊教育需求。
5.3 建立特殊教育家长联系群，提供家长互助和信息共享平台。
四、工作预期成果1. 师资队伍得到加强，特教教师专业素养和教学水平显著提升。
2024年下半年特教学校工作计划（三篇）
2024年下半年特教学校工作计划一、语言文字规范化检查1. 对教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料进行严格的语言文字规范化检查。
二、加强教师推普意识2. 深化全体教师的普通话推广意识，鼓励教师积极参与推普活动，努力提升“三一话”（即普通话、板书字、毛笔字）的基本功。
3. 组织教师积极参与学校及合肥市推普周的各项活动，如国家语言文字大赛、合肥市规范汉字书写比赛、普通话大赛、中华颂朗诵比赛、校长论坛等，同时鼓励教师撰写与语言文字相关的论文，以激发广大教师学习、运用语言文字的兴趣，增强教师的语言文字文化素质。
三、教师读书心得交流活动4. 持续开展教师读书心得交流活动，引导教师深入阅读中华经典、世界名篇、教育专著等，鼓励教师学有所得、学有所获。
四、语言文字工作研究5. 依托“学前康复教育研究”与“聋校师生手语沟通有效性”等课题研究，进一步推动学校语言文字工作的深入发展。
6. 利用手语研究小组，持续开展课堂教学用语等方面的研究活动，以提升教学质量。
7. 通过校本培训、新教师岗前培训、“青蓝”工程等途径，对教师语言文字工作与中国手语的学习给予全面指导。
五、学生活动1. 营造良好氛围：在校园、班级等场所进行长期的宣传和环境布置，如在校门口和学校主要通道悬挂标语，利用学校橱窗、校报、板报、校园网等平台宣传推普材料，包括推广普通话宣传画、宣传提纲、宣传口号、小知识以及《三字经》、《弟子规》等经典篇目。
2. 国旗下讲话：在周一的校晨会课上进行国旗下讲话，向学生宣传推广普通话的重要意义，强调其在消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展、维护国家统一等方面的作用。
针对特殊教育学校的特点，阐述推广普通话对于残疾学生借助手语、盲文学习祖国语言文字的必要性，以及对于残疾学生回归主流社会、构建和谐语言生活的意义。
3. 倡议书：结合特教学校的特点，拟写倡议书并广泛传播，倡议广大学生积极参与推普活动。
具体内容包括认真学习《国家通用语言文字法》、积极学习并使用普通话和中国手语、养成说普通话和使用中国手语的习惯以及使用文明语等。
特殊教育教师工作计划
特殊教育教师工作计划特殊教育教师工作计划(5篇)时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为接下来的学习制定一个计划了。
好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的特殊教育教师工作计划，欢迎阅读与收藏。
特殊教育教师工作计划1“风雨送春归，飞雪迎春到”。
这浓浓的春意似乎预示了这将是我校教育的一个丰收之年。
为了给自己在这新学期的一切工作做好铺垫，经过深刻的思考，特别制定出如下计划内容，以此确保一切工作能够顺利进行，取得更好的成绩。
在这一学期中，我将继续承担小学班和初中班的美术教学工作和学校校园文化建设工作。
继续负责男生205宿舍的挂钩管理和上学期划定的卫生责任区的组织清扫工作。
本学期，我将会围绕如下安排来开展工作：一、教学工作方面1、继续做好教学方法的探究工作，促进个人专业技能的成长。
虽然已经经历了一个学期的实践和磨练，但是细细回顾却发现：对特殊教育学校智障学生的教育理解不全面，仍然是导致本人教学效果不太理想的主要原因。
本学期，我将鞭策自己不断学习和探究，主要通过积极向来校实习的特殊教育专业教师学习、请教，多与其他教师交换意见，汲取他人积累的经验和积极参加上级组织的特殊教育培训来解决。
2、教学内容的探究方面通过上学期的教学实践我发现：单纯依赖现有的教材来支撑教学是远远不够的。
因为这是一本极具城市特点的教材，使用起来总有些“水土不服”的弊病。
认知是学习的基础，某些事物是大城市的孩子熟知的，但这对于来自农村的孩子们来说却是陌生的，画起来当然也会非常困难。
这部分内容可操作性差，只能用于丰富孩子们的认知面的讲解，还得依靠挖掘乡土教材来填补这部分空缺。
本学期的教学中，我将致力于教学方法的探索和乡土教材的探究，尽可能挖掘学生感兴趣的、熟悉的教学内容运用于美术课堂教学。
3、教学相关的其他工作积极参与教研活动，认真备课，书写教案、制作课件，按照学校教务工作计划的要求开展教学的相关工作，按时完成每个阶段的教学目标和任务。
特教工作计划9篇
特教工作计划9篇特教工作计划篇1一、指导思想以“科学发展观”的重要思想，坚持以人为本，树立和落实创新意识，强化和谐意识、服务意识、责任意识、奉献意识。
紧紧围绕学校课程改革，强化各项管理，立足残障学生的发展，转变观念，优化课堂教学，进一步提高管理实效，创办和谐的人民满意的特殊教育学校。
二、工作目标1、注重思想，强化干部和教师队伍建设，抓好师德师风、廉政勤政建设和普法教育。
培养出师德高尚、业务过硬、锐意进取的“学习型”学校教师群体，教师素质提升，在各类竞赛中获得较好的成绩。
2、落实学校管理“以规章制度为基础，以人文关怀为纽带，以考核评价为杠杆”的运行机制，校内和谐发展。
3、坚持以人为本，根据残障儿童的实际开展教育。
培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯。
4、强化学生德育工作。
抓良好行为习惯培养、发挥班主任和班团队作用、办好家长学校。
5、加强学校管理。
完善各岗人员岗位责任制，建立、健全各项制度，“以规章制度为基础，以人文关怀为纽带，以考核评价为杠杆”的运行机制，校内和谐发展。
6、强化教学管理，规范教师教学行为，有效地提高教学质量7、提高教育教学质量。
强化课堂教学、继续教育、校本教研、课题研究和教育信息化工作。
加强学生心理健康教育和体育、艺术教育工作。
三、具体工作任务及主要措施（一）坚持以人为本，全面提高两支队伍整体素质1、切实加强党建工作，充分发挥党组织的保障作用2、努力建设一支政策、理论、管理水平较高的有一定创新能力和开拓精神的干部队伍。
中层以上干部要进一步加强理论学习，；班子成员统一思想认识，互相信任，工作上互相补台，做到大局观念强，和谐意识强；坚持民主决策，以人为本；坚持立足本职，在岗敬业，履职尽责，廉洁自律。
提高班子抓大事、议大事的意识和能力。
特别是关乎群众切身利益和事关学校科学发展的大事，要抓紧抓好。
3、要认真落实党风廉政建设责任制。
强化内部监督机制，建立强大的反腐长城。
（二）优化教师队伍建设1、加强师德建设，树立良好师风。
特殊教育教学工作计划3篇
特殊教育教学工作计划3篇特殊教育教学工作计划一:特教学校教学工作计划指导思想: 以精细化管理为抓手,以深化改革为动力,以教育局教育工作会议精神为指引,以《一比一访三走进》等活动为载体,走内涵发展之路,进一步强化办学理念,完善特殊教育学校标准化学校建设。
探索适合我校校情的“医教结合”之路,强化个别化、生活化教育,为残疾孩子受到平等教育、将来走上社会做个自食其力的合格公民做出不懈的努力。
一、加强教师队伍建设1、为深入贯彻学校办学理念,进一步加强教师教学思想的引导,把学生自理能力的培养,良好行为习惯的养成、文明礼貌的培养、责任意识的培养、生存能力的培养等综合素质的达成作为学校的中心工作,和对任课教师的基本要求,要求各科教师在教学过程中得到具体落实。
2、加强教师校本培训。
切实增强校本培训工作的针对性和实效性,借助平时的各类专业技能培训,为教师的专业化成长创造条件。
在校本培训中,实行“全员培训与分层次培训”相结合,积极开展切实有效的“校本教研”活动,提高教师的业务素质和业务能力。
加强骨干教师的培养,加快青年教师的成长进程。
发挥名师和骨干教师的作用,每学期每人进行示范引领课,并和新教师结成帮教对子。
校本培训的项目有:钢笔字(每周一次展示)、粉笔字(两周展示一次)、以业务学习和通识学习为载体进行业务理论培训、在集体备课过程中进行业务能力(手语、课件等)的培训。
并结合教学设计比赛和教学叙事比赛,展示教师集体学习和自主学习的成果。
二、加大课程改革力度1.精细教学常规管理坚持学校以教学为中心、教学以课堂为中心、课堂以效益为中心。
以“有效教学”的研究为抓手,努力增强”三个意识”:一是进一步增强课程管理意识,确保开全、开足、教好国家规定课程;二是进一步增强过程管理意识,按照科学、高效、规范的要求,关注每一个细节;三是进一步增强制度管理意识,完善考评机制,使教学的每一个环节都有章可循、有据可依。
严把集体备课关。
严把课堂教学关。
特教教师个人工作计划（通用10篇）
特教教师个人工作计划（通用10篇）特教教师个人工作计划（通用10篇）时间过得太快，让人猝不及防，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，让我们一起来学习写工作计划吧。
好的工作计划是什么样的呢？下面是小编整理的特教教师个人工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
特教教师个人工作计划篇1为认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx—20xx 年）》和《乐山市中小学教师素质能力提升工程规划》文件精神。
结合我县实际，决定今后五年在全县教育系统实施“犍为县中小学教师素质能力提升工程”。
一、指导思想以“努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”为目标，秉承“让每一位教师都发展，让优秀教师卓越发展”的理念，遵循“全员提升、分级达标”的原则，充分发挥学校在实施教师素质提升中的主阵地作用，使教师在教育理念、师德修养、业务素质、教学水平等方面得到全面提高。
二、主要内容、方法和措施（一）职业意识提升围绕“责任”主题，通过系列活动，使教师深化对职业意义的认识，增加责任感和使命感，改变工作心境，提升个人境界，享受职业人生幸福，展现良好精神风貌。
1、增强职业认同感和责任感学校坚持每周政治学习制度，组织教师学习教育方针政策、法律法规，学习现代教育教学理论和思想。
开展师德师风建设。
表彰和激励爱岗敬业、乐于奉献的优秀教师和师德标兵。
积极开展家长评教评校，学生评教活动，将评议结果与教师考核挂钩。
通过学习和岗位实践，大力提高教师育人为本意识、教学服务意识、情感激励意识、过程展现意识、终身学习意识、创先争优意识，努力优化集体舆论，营造岗位成就事业、教育体现人生价值的工作氛围。
2、深化“一年读几本好书”活动以《纲要》学习为切入点，开展教育专著、智慧人生、人文专著、教育报刊等读书活动，要求教师按要求认真撰写读书笔记和心得体会文章，在深入阅读的基础上，在一定范围开展主题读书报告会、演讲、交流讨论等活动。
3、职业大讨论各校组织教师在读书活动的基础上，围绕《国家中长期教育改革和发展纲要（20xx-20xx）》、《中小学教师职业道德》、“我尊敬的名师”等主题开展“我们今天怎样做教师”的讨论。
2024年特殊教育学校工作计划范文（六篇）
2024年特殊教育学校工作计划范文一、班级概况鉴于学生群体的特殊性，家长在物质生活上给予充分满足的同时，对行为习惯的培养与教育尚显不足，导致班级内部学生个体差异显著。
学习方面，存在较多的学习困难学生，且约百分之三十的学生学习主动性有待加强。
因此，本学期班级工作的核心将聚焦于培养学生的学习习惯与能力，激发其学习兴趣，并着力提升学习困难学生的学业成绩。
二、具体措施1. 营造积极向上的班级氛围结合学生的年龄特点，致力于构建一个平等、团结、和谐且富有进取精神的班级环境。
在明确班级及个人目标的基础上，鼓励学生积极参与班级管理，以此锻炼其组织、管理及责任感。
同时，提供平台让学生展示才华，逐步培养其自理自治能力，凸显学生的主体地位，并激发其创新精神。
2. 组织丰富多彩的班级活动依据学校及少先队的工作规划，精心策划并实施一系列主题鲜明的班级活动，如手抄报展评、优秀日记展评以及“特别的爱献给妈妈”等。
活动前制定详尽计划，明确活动要求，确保活动有序开展并取得最佳教育效果。
通过活动加强学生的思想品德教育，培养其创新精神与实践能力，促进其全面发展。
3. 指导并培养小干部重视小干部的培养工作，协助其树立威信并鼓励其大胆开展工作。
为小干部提供工作方法指导，并要求其在知识、能力上不断进步，同时在纪律上以身作则，发挥模范带头作用。
通过小干部团队的协作，建立正确的舆论导向，带动全班开展批评与自我批评，增强班级的组织性、纪律性和进取心。
4. 加强常规检查与评比从学生实际出发，设立各类监督岗或负责人，确保班级常规工作的细致落实。
追求主动、科学、民主的班级管理方式，着力提升班风班貌建设水平，使班级管理更加合理化、规范化及艺术化。
5. 针对特殊学生开展特殊教育（1）采用多种途径和方法对特殊学生进行教育干预。
（2）针对行为习惯不佳、自控力较弱的学生，指定小干部进行针对性的思想品德、学习态度及日常行为规范等方面的教育和训练。
（3）开展“结对共进”等互帮活动，从学习角度对学困生给予关心与帮助。
特殊教育教师优秀工作计划三篇
特殊教育教师优秀工作计划三篇我们在写工作打算的过程，也是熬炼我们自己逻辑思维实力的过程，同时也能够更好的相识自己的工作看法。
下面是我和大家共享的特别教育老师优秀工作打算三篇，供应参考，欢送你的参阅。
特别教育老师优秀工作打算一、指导思想以转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以执行两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常规”和“幼儿早期阅读”的深化为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建立，着力加强标准化及示范化幼儿园建立，实施蒙氏加特长教育;把我园建立成为精品幼儿园。
二、情景分析上一年，在每个学期初期，我们都进展大力度的传播招生工作，在校领导的正确领导下，经过全园老师的共同努力，我们招生突破了三百名幼儿。
目前教职员工50人，幼儿园开展态势良好。
但在去年，我园师资情景比拟惊慌，最终由校领导及园领导的探究，我们又新招4名老师和一名后勤人员。
在教学过程，我们一向将新老师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并经过多种形式对老师进展教学业务培训。
去年，我们进取参与上级部门举办的各项活动;我们还先后开展绿园区“经典诵读”活动，全国“幼儿早期阅读”科研课题活动;新学期我们将力求开展好各项教育教学活动。
三、工作目标1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的制度标准师生，实干的精神带动师生。
着力于老师队伍的建立;重视老师培训;供应多种平台学习熬炼;强化教育教学常规管理;提高老师的育人本领和水平。
2、努力打造擅长学习，擅长吸纳，擅长思索，具有必需理论高度和鉴赏本领的新型老师;打造志趣高雅，心态安康，团结乐群，在团队中能发挥进取影响的新型老师;打造勇于实践，大胆创新，追求提高，业务本领强的新型老师。
3、优化课堂教学，努力让每一节课都是优秀课，每一堂备课都充分、有序。
老师可随意随堂听课，让老师成为在实践教学中不断进取的自我超越者，把科研课题、市区级各项工作开展好。
把常规做好，把细微环节抓严，把过程抓实。
特殊教育工作计划（精选6篇）
特殊教育工作计划（精选6篇）特殊教育工作计划（精选6篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？相信许多人会觉得工作计划很难写吧，下面是小编收集整理的特殊教育工作计划（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
特殊教育工作计划1一、指导思想：以邓小平理论和科学发展观为指导，认真贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神，秉承“教育学生学会做人、学会生活，学会融入社会的基本技能和本领”的办学理念，深化学校教育教学改革，努力提高学校办学水平，创新学校发展，办出学校特色。
二、工作目标：1、提高师生安全意识，健全学校安全制度，消除学校安全隐患，落实学校安全责任，强化常态安全督查，确保校园内不发生安全责任事故。
2、坚持“生活德育”，夯实学校德育工作的新举措。
3、继续实施课程改革，加大校本课程的开发利用，全面提高教育教学质量。
4、加大校本培训，整合教学资源，努力提高教师整体素质。
5、强化学校管理，走规范化办学之路，修订学校章程，完善学校各项制度，不断提高学校管理水平。
6、加强学校特色项目建设，形成学校办学特色。
7、做好有关研究课题的结题工作。
三、具体措施：(一)加强师资队伍建设，争做人民满意教师教师队伍的思想素质直接影响着教育的声誉，影响着学校的生存和发展。
为此，新学期，学校将继续开展师资培训工作，着力打造“三支队伍”，促进学校可持续健康发展。
1、建设有责任心干部队伍。
学校中层以上干部要严以律己，以身作则，增强大局意识、服务意识，努力做到以下三个方面：一是讲团结。
要以学校利益为重，以维护团结为荣，既要在分管工作中独挡一面，又要在一定范围内充当配角，工作中要互相支持，相互配合，不相互拆台，不标榜自己诋毁别人，不与教师争利。
二是讲责任。
要根据自己的分工，严格履行岗位职责，敢于管理，善于管理，并注意管理的频度和效度，切忌于工作不顾而做老好人。
三是讲学习。
特教工作计划13篇
特教工作计划13篇特教工作计划13篇时间过得太快，让人猝不及防，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编为大家收集的特教工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
特教工作计划1新的学期开始了，为了更好的配合学校政教处的工作，加强学生的思想道德建设，因此根据本班学生特点，并结合学校政教处的活动，制定如下工作计划：一、日常工作：1、每天早晨7：40分之前到班级，查看班级的卫生情况。
2、课间做到及时巡视本班情况，指导学生课间做正常活动。
3、升旗、间操时，督促本班学生到操场排队，认真做体操，并给学生做表率。
4、每天中午14：20回到班级，组织学生准备上下午课。
5、认真完成学校布置的班会主题，同时充分利用自拟主题班会，结合本班实际，召开形式多样、内容丰富的班会。
每次班会都有记录。
二、班级管理方面1、开学初做好班级设置：图书角、学习园地、评比栏，创造良好的学习氛围。
2、利用每周五下午的第六节课带领学生进行大扫除，保证教室的清洁，给学生一个好的生活空间。
3、每周都利用班会时间总结本班的工作，对学生进行督促。
4、每周都与任课老师沟通，了解本班学生在其他课上的表现。
及时进行教育。
5、经常和学生父母取得联系，并做好家访记录，和家长共同做好学生的教育工作。
三、德育方面。
1、教育学生要树立和加强安全意识。
2、帮助学生养成良好的学习、生活行为习惯。
3、教育学生要尊敬师长、孝敬父母、团结同学。
4、教育学生要热爱劳动，注意个人及学校环境卫生，爱护学校的一草一木，不损坏公共设施。
5、教育学生要热爱学习、热爱生活，积极参与校内、外的各种有教育意义的活动。
四、大型活动1、对学校组织的各项活动，都做到讲清活动意义，并在活动中跟班，指导学生参加活动。
2、活动前精心设计在活动中的教育内容和活动程序，活动结束后，及时进行总结。
3、对有益于学生身心健康的文体活动，保证全班参加，并帮助同学设计、组织，适当参与。
2024年下半年特教学校工作计划范本
2024年下半年特教学校工作计划范本一、指导思想以党的教育方针为指导，以提升特殊教育质量为核心，以关爱每一位特殊学生的成长为出发点，秉持“以人为本、因材施教”的教育理念，为特殊学生提供优质、专业的教育服务，促进他们的全面发展和融入社会。
二、工作目标1、提高教育教学质量，确保每一位学生在知识、技能和情感等方面都能有所进步。
2、加强师资队伍建设，提升教师的专业素养和教育教学能力。
3、完善学校的管理机制，提高管理效率和服务水平。
4、丰富校园文化生活，营造温馨、和谐、积极向上的校园氛围。
5、加强家校合作，形成教育合力，共同促进学生的成长。
三、工作措施（一）教育教学工作1、课程设置优化结合学生的特点和需求，对现有课程进行评估和调整，确保课程的针对性和实用性。
增加职业技能培训课程，为学生未来的就业和生活做好准备。
2、教学方法创新积极推广个性化教学，根据学生的个体差异制定教学计划和教学方法。
运用现代教育技术，如多媒体教学、虚拟现实教学等，提高教学效果。
3、教学评价完善建立多元化的教学评价体系，不仅关注学生的学业成绩，还要注重学生的综合能力和发展潜力。
定期开展教学质量监测和评估，及时发现问题并进行整改。
（二）师资队伍建设1、培训与进修制定教师培训计划，组织教师参加各类专业培训和学术交流活动，拓宽教师的视野。
鼓励教师自主进修，提高学历和专业水平。
2、教研活动定期开展教研活动，组织教师共同探讨教学中遇到的问题和解决方案。
建立教学资源共享平台，促进教师之间的经验交流和资源共享。
3、激励机制设立教师奖励制度，对教学成绩突出、教研成果显著的教师给予表彰和奖励。
关心教师的工作和生活，为教师创造良好的工作环境和发展空间。
（三）学校管理工作1、规章制度完善对学校的各项规章制度进行梳理和完善，确保制度的科学性和合理性。
加强制度的宣传和执行力度，做到有章可循、违章必究。
2、管理流程优化对学校的管理流程进行优化，减少不必要的环节，提高管理效率。
学校特殊教育工作计划5篇
学校特殊教育工作计划5篇学校特殊教育工作计划(一)一、指导思想20XX年, 学校整体工作以“十八大”、十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指针, 以科学发展观和省、市、县教育工作会议精神为指导, 秉持“替学生成长着想, 为学生自立奠基”的办学宗旨, 积极倡导“包容差异, 全面育人, 和谐发展”的办学理念, 牢固树立“博爱、奉献、自强、奋进”的治校精神, 改革创新, 争先创优, 优化学校管理, 强化内涵发展, 进一步彰显学校办学特色, 不断提升教育教学质量和办学品位, 努力开创我校持续、健康、快速发展的新局面。
二.工作重点1.以十化要求达成为标。
即: 学校管理人性化;安全工作精细化;卫生保洁常态化;队伍建设专业化;学生培养个性化;质量提升层次化;特色打造素质化;后勤服务优质化;学校发展内涵化。
2.以推进素质教育为首。
严格执行《江苏省中小学管理规范》和“五严”规定, 让提升学生的综合素质成为家长、教师、学生的共同追求。
3.以师资队伍建设为本。
以强化师德师能建设为核心, 深化师德承诺活动, 提高职业道德水准和幸福指数;以深入推进“两个有效”为抓手, 加大教师基本功培训力度, 打造学习型、科研型特殊教育专业教师队伍;结合特教实际, 着力培养“四力五心”教师群体。
4.以学校精致管理为重。
强化制度管理, 进一步修订和完善相关制度, 落实岗位目标管理和安全管理责任;严格规范办学行为, 开齐上足各门课程;优化教师评价体系, 形成和谐向上的工作局面, 提升社会和家长的满意度。
5、以教育教学改革为主。
立足课堂教学, 积极实施特殊教育新课程改革, 注重校本课程建设, 提升综合康训的实效性;着力探究“医教结合”实验综合康复课课堂教学模式, 全面推进“医教结合”实验工作向纵深发展, 探索实践“送教上门”特殊教育模式, 努力提高办学效益。
6、以后勤保障服务为基。
严格控制“三公”经费, 深入实施“厉行节约、反对浪费”活动, 进一步提升服务效能, 切实做好后勤服务工作。
特殊教育教师个人工作计划(精选5篇)
特殊教育教师个人工作计划(精选5篇)特殊教育教师个人工作计划（篇1）古代孙武曾说：“用兵之道，以计为首。
”其实，无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个打算和安排。
有了计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。
新学年已经来临，现特制定个人发展规划。
一、个人专业成长现状分析个人优势：踏上工作岗位至今已14个年头，在__年的中已初步具有一名英教师应有的专业水平，在课堂教学上，不断学习新理念更新教育方法，初步形成了自己的教学风格。
作为一名普通教师，我热爱本职工作，在工作中能虚心向有经验的教师请教，从而不断提高自己的业务水平。
能创设丰富的教学方式，在教学过程中能与学生积极互动共同发展，注重学生的独立性，引导学生质疑调查、探究，在实践中学习。
在工作中能够做到关心爱护每一位学生，与家长经常沟通。
个人不足：反思目前现状，我觉得在专业知识、及素养方面还不够，尤其是教育专著读的较少。
虽然已形成了自己独特的教学风格，已掌握了一些方法，但不能做到游刃有余。
在教育教学工作中忙碌着，忽略了工作之余的思考，因此许多工作有待创新。
作为一名教师，缺少教科研能力，离做一名研究型教师的路还很远。
二、本年度个人成长目标(一)本学年成长总目标：继续增加自己的知识储备量，让自己真正成为一名丰富的英语教师。
努力提高教科研质量，做一名高质、高产的研究型教师。
(二)具体目标：1、注重理论知识的学习。
广泛地阅读各类教学杂志书刊，做学习的有心人。
学习教育教学理论和专业知识，丰富自己的教学经验，并撰写读书心得。
每学期1篇。
2、提高课堂教学效率。
充分挖掘学生潜质，启迪学生心智。
备课充分且精细，培养学生自主创新能力，勤于思考善于发现，努力提高课堂实效。
3、教学设计要精细。
教学设计要精细化，主要重视对知识重难点的处理，以及对学情的把握，尽量做到每节课每个教学设计都是优质的。
保证每周要有3-4节优质设计。
特教2024年工作计划及目标
特教2024年工作计划及目标一、引言特殊教育是教育事业中的一项重要内容，其目标是为残障学生提供平等的教育权利，促进他们的身心健康发展。
随着社会发展和教育事业的进步，特殊教育也面临着新的挑战和机遇。
2024年，特殊教育工作将继续向前发展，致力于提高残障学生的教育水平和生活质量。
本文将围绕特教2024年工作计划及目标展开阐述。
二、背景分析1.特殊教育工作现状分析当前我国特殊教育工作取得了积极进展，但也存在一些瓶颈和挑战。
特殊教育资源分布不平衡，教师队伍短缺，教育条件落后是特殊教育面临的主要问题。
同时，随着科技的发展和社会的变迁，残障学生的需求也在不断变化，需要特殊教育工作者和相关机构不断创新和改进。
2.特殊教育工作发展趋势分析未来特殊教育工作将会继续朝着多元化、智能化、专业化和包容性的方向发展。
特殊教育将更加关注个性化教育，强调技术辅助和家庭支持，促进残障学生的全面发展。
我们需要不断适应这些变化，提高特殊教育的专业水平和服务能力。
三、2024年特殊教育工作计划根据当前特殊教育工作的实际情况和未来发展趋势，我们制定了以下2024年特殊教育工作计划：1. 提高特教师资水平通过举办各类培训和学习活动，提高特殊教育老师的专业水平和教育能力。
鼓励特教师积极参加各类专业考试和学术交流，提高个人素质和专业技能。
2. 拓展特殊教育资源加大投入，完善特殊教育资源体系，提高特殊教育设施和教育装备的条件。
建立多元化的特殊教育服务平台，满足残障学生的多样化需求。
3. 完善特殊教育制度和政策根据特殊教育的实际需求，制定和完善相关特殊教育政策和法规，建立健全的特殊教育评估和监管机制。
促进特殊教育工作的规范化和制度化发展。
4. 推进特殊教育教学改革组织开展特殊教育教学改革试点，探索特殊教育教学模式和方法。
鼓励特教学校和普通学校积极开展特殊教育融合教育，促进残障学生的融入。
5. 提高特殊教育社会支持组织各类特殊教育宣传和义务工作，增加社会对特殊教育的支持和理解。
特教老师个人工作计划范文
特教老师个人工作计划范文一、总体目标作为一名特教老师，我的总体目标是通过努力工作，为特殊教育学生提供优质的教育和关爱，帮助他们克服困难，实现自我发展和成长。
我将致力于建立良好的教育环境，提升特殊教育学生的学习能力和社交能力，为他们的未来做好充分的准备。
二、个人定位1. 了解特殊教育学生的需求。
特殊教育学生存在着学习和行为方面的困难，我需要深入了解他们的需求，解决他们的问题，并帮助他们建立自信、提升自我价值感。
2. 做好团队合作。
作为特教老师，我需要与班级其他老师、家长、学校管理者等紧密合作，共同致力于特殊教育学生的教育工作。
形成一支互相支持的工作团队。
3. 持续学习和提升自身专业水平。
特殊教育领域的知识和技能是不断更新的，我需要不断学习、积累经验，不断提升自己的专业能力，提高工作效率。
三、年度工作计划1. 建立个性化教育方案对每个特殊教育学生进行详细的教育评估，并根据评估结果制定个性化的教育方案，包括学习计划、行为管理、情感支持等方面。
建立合理的教育目标，确保每个学生都能得到有针对性的教育。
2. 强化学习技能培养针对特殊教育学生的学习障碍，我将采用多种教学方法和工具，帮助他们提高学习技能。
比如通过多媒体教学、小组辅导以及个别指导等方式，引导学生掌握知识，提高学习能力。
3. 发挥情感教育作用特殊教育学生往往存在着情感上的问题，我将通过亲和的教育方式，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养积极向上的情感态度。
同时，加强学校和家庭的互动，加强对特殊教育学生的关爱和支持。
4. 协调学校资源，形成合力特殊教育需要全校的支持和配合，我将积极与学校其他老师、辅导员、管理人员沟通和合作，共同关心特殊教育学生，搭建起一张全校性的关怀网，形成合力，共同为特殊教育学生的发展提供保障。
5. 提高自身能力在教育实践中，我会不断总结经验，改进教学方法，提高自身专业素养。
同时，积极参加相关的培训、进修，增强特殊教育方面的知识储备，提升自己的教育水平。
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篇一：2015年特殊教育学校工作计划2015年特殊教育学校工作计划一、指导思想以"科学发展观"的重要思想，坚持以人为本，树立和落实创新意识，强化和谐意识、服务意识、责任意识、奉献意识。
紧紧围绕学校课程改革，强化各项管理，立足残障学生的发展，转变观念，优化课堂教学，进一步提高管理实效，创办和谐的人民满意的特殊教育学校。
二、工作目标1、注重思想，强化干部和教师队伍建设，抓好师德师风、廉政勤政建设和普法教育。
培养出师德高尚、业务过硬、锐意进取的"学习型"学校教师群体，教师素质提升，在各类竞赛中获得较好的成绩。
2、落实学校管理"以规章制度为基础，以人文关怀为纽带，以考核评价为杠杆"的运行机制，校和谐发展。
3、学校的教育教学质量好，学生整体素质提高，在各类比赛中获得较好的成绩。
4、坚持以人为本，根据残障儿童的实际开展教育。
培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯。
5、强化学生德育工作。
抓良好行为习惯培养、发挥班主任和班团队作用、办好家长学校。
6、加强学校管理。
完善各岗人员岗位责任制，建立、健全各项制度，"以规章制度为基础，以人文关怀为纽带，以考核评价为杠杆"的运行机制，校和谐发展。
7、强化教学管理，规教师教学行为，有效地提高教学质量8、提高教育教学质量。
强化课堂教学、继续教育、校本教研、课题研究和教育信息化工作。
加强学生心理健康教育和体育、艺术教育工作。
9、抓好后勤管理，做好校园的绿化、美化工作和综治、绿色学校创建工作。
三、具体工作任务及主要措施（一）坚持以人为本，全面提高两支队伍整体素质1、切实加强党建工作，充分发挥党组织的保障作用2、努力建设一支政策、理论、管理水平较高的有一定创新能力和开拓精神的干部队伍。
中层以上干部要进一步加强理论学习，；班子成员统一思想认识，互相信任，工作上互相补台，做到大局观念强，和谐意识强；坚持决策，以人为本；坚持立足本职，在岗敬业，履职尽责，廉洁自律。
提高班子抓大事、议大事的意识和能力。
特别是关乎群众切身利益和事关学校科学发展的大事，要抓紧抓好。
3、认真落实党的集中制。
要正确处理各职之间的关系，重大问题一定要集体研究，决不能搞一言堂，个人说了算。
4、要认真落实党风廉政建设责任制。
强化部监督机制，建立强大的反腐长城。
5、切实加强对学校工会、共青团、妇代会工作的领导，帮助解决工作中遇到的困难，以凝聚教师的力量，一心一意为学校教育贡献力量。
（二）优化教师队伍建设，1、加强师德建设，树立良好师风。
加强教职工之间的团结教育，一切要以学校利益为重，求同存异，齐心协力，共求发展，树立特教教师新形象。
大力弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私奉献精神，树立"身正为、以人为本"的思想，热爱关心每一位残疾学生，严禁体罚和变相体罚学生，做到爱校如家、爱岗敬业。
2、加强德育队伍建设，提高教师育人水平。
通过读书活动、业务培训等形式提高全体教师的育人水平，加强班主任队伍建设，充实、调整、培养一支素质优良、开拓进取的班主任队伍，树立"人人都是德育工作者"的意识。
引导教师敬业爱岗关爱学生，以对残疾学生的挚爱、对特教事业的责任，以人民教师的人格魅力和学识魅力，教书育人，为人师表，以高度的责任心去关爱特殊学生，自觉率先垂，促进学生健康全面发展。
树立起良好的师德师风。
3、强化岗位培训，提升业务水平。
加强教师岗位培训，通过三笔一画、说课、上课等教师基本功训练系列活动的开展，夯实教师的教学功底，提升教师素质。
积极培养教师的三项技能：教学设计的技能，课堂调控的技能，以及指导学生学习的技能。
努力提升教师的业务水平。
4、加强梯队建设，优化整体结构。
(1)抓好年轻教师的带教工作，使年轻教师在主动中求教，实践中求进。
针对本校年轻教师多的特点，围绕课堂教学的中心环节，帮助青年教师切实提高课堂教学水平，提高40分钟的效益。
为使新教师尽快站稳讲台，教导处将定期组织新教师学习教材、教法，课堂教学常规等容。
(2)切实加强骨干教师队伍建设工作。
要高度重视骨干教师的培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子；为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类的学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，给广大骨干教师提供更多展示、交流才华的机会。
5、搭建各种平台，加速教师成长。
设置校级教育教学展示系列活动。
青年教师上校级汇报课。
继续开展校青年教师基本功竞赛活动，促进教师专业成长。
组织教师参加各级各类培训活动和教学竞赛活动，或外出参观学习，拓宽教师的视野。
丰富教师的经历，加速教师的成长。
（三）以课堂教学为主阵地，进一步提高教育教学质量。
1、切实规办学行为，大力实施素质教育。
严格执行《关于进一步规中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，规学校教学管理，严格控制学生在校集中教学活动时间，自觉遵守课堂常规，形成依法办学、自我约束的发展机制，真正把规办学行为的要求落实到课堂、教学、评价、管理的各个环节，让学生享受教育的快乐。
2、加强对教学常规的检查、指导与管理。
提倡听随堂课、听推门课，鼓励教师间的相互听课。
健全校长、教导主任听课、评课制度和月工作检查制度，引领教师聚焦课堂，教学相长，本学期校长听课20节以上，教导主任听课15节以上，教师听课8节以上，听后必须主动和有关教师进行交流，以达到学习、提高的目的。
3、加强课堂教学的研究，并以此来推进学校的课程改革。
男55周岁、女50周岁以下的教学人员每学期至少上一节典型课例供大家观摩与研究，提高教师驾驭课堂的本领。
4、积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比活动，并力争取得优良的成绩，努力打造学校的精品课堂、精品课例。
6、进一步贯彻落实"分类教学和个别化教育相结合"的原则，根据每个学生年龄、残疾程度、学习基础制定学期发展总目标，每个星期根据学生的发展总目标制定具体的学习教育目标、生活训练目标，教师在教学过程中紧紧围绕学生的发展总目标和具体的学习目标而教学，并及时进行评估，让每个学生在原有的基础上都有进步。
（四）坚持"六认真""四有效"本学期教导处将加大"六认真"检查的力度，力求"真"、"实"、"效"，即反映真实问题，坚持实事，达到促动的效果，努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增强工作的针对性和实效性。
各教研组长要对本组教师的"六认真"工作情况进行定期检查，及时发现问题、提出改进意见，并督促教师及时做好整改工作。
同时，教导处还将不定期对各组教师的教学"六认真"工作情况进行检查。
教师除了做到上述"六认真"，还要做到"四有效"，即：第一、有效备课。
教师备课要根据学科的特点，结合班级学生的实际情况，制定切实可行的计划。
备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。
教研组长将加强检查与指导，做到有检查，有记录，有反馈，促进教师备课质量的不断提高并评价。
第二、有效上课。
教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。
努力做到"三要"、"三互"：即目标要明确、容量要饱满、重点要突出；师生互动、三维互举、课外互延。
确保学生实现"三有"：课课有得、课课有思、课课有悟。
第三、有效听课。
要求每位教师每学期听课不少于8节，听完课后要进行评价。
外出学习听课，回校要交流。
第四、有效作业。
学生的作业本，应是学校教学质量的名片。
教师要以学校统一的作业要求为依据，突出强调作文批改不过周，其它学科批改不过日。
作业必须坚持"四精四必"（精讲、精练、精批、精评，作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评），教导处将对各班的作业进行调阅。
（四）以教育科研为先导，丰富学校科研积淀，彰显学校特色。
进一步加强骨干教师队伍建设，充分发挥学科带头人在校本研训中的传帮带作用。
继续开展好课题研究，引导教师对课堂教学行为开展自我总结、自我反思、自我改进、自我完善。
让课题研究服务于学校的教育教学，服务于残疾学生，促进学校特色的形成。
篇二：特殊教育工作计划特殊教育工作计划一、指导思想：以科学发展观统领学校各项工作，全面贯彻党的教育方针，规学校办学行为，深入实施素质教育，强化别个化教育，全面提高教育质量，加快推进现代学校制度建设，提高学校精细化管理水平，使学校各项工作再上一个新的台阶。
二、工作目标：1、落实教育系统2011年度安全目标责任，打造和谐的校园环境，创"平安校园"，确保校园不发生安全事故，师生不发生违纪行为。
2、进一步转变教育教学观念，突破传统课堂教学模式，让课改的新理念切实地走进课堂，提高课堂教学质量。
3、加强个别化教育研究，努力提高教师个别化教育的水平，把个别化教育真正落实到实处。
4、开展适合残障学生主题教育的活动，加强对学生行为习惯的养成教育，培养学生良好的习惯。
5、加大校本培训，整合教学资源，提高师资水平，教师在各类竞赛活动中获得较好的成绩。
6、推进现代学校制度建设，进一步完善绩效工资考核方案。
三、具体措施：（一）德育教育：德育为首，打造精品。
1、突出师德的核心地位，继续组织教师深入学习《中小学教师职业道德规》、《中小学班主任工作规定》、《义务教育法》等法律法规，大力弘扬以身立教、无私奉献的崇高师德,构建和谐的师生关系和家校关系。
2、健全德育工作组织，实行校长总负责，分管主任具体负责，班主任、值班人员通力协作的德育管理机制。
根据德育工作目标、容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。
3、充分发挥思想品德课教育主渠道作用，利用晨会，立足班级实际，适时加强学生的思想道德教育，教育容要丰富多彩，形式要活泼多样。
其他学科也应根据本学科特点有机渗透思想教育容，努力使学生的思想道德教育形成齐抓共管局面。
4、坚持以养成教育为基础，以文明礼貌教育为核心，以爱心教育为特色，坚持不懈抓学生行为习惯养成教育。
本学期从学生"走好路、做好操，扫好地、上好课、读好书、写好字、唱好歌、行好礼"八个方面着手，强化训练，养成学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。
5、大力加强心理健康教育和法制教育，落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，加强对学生进行心理健康教育的指导和研究的力度，促进学生身心健康发展。
班主任、科任老师要经常找学生谈心，了解他们的思想状况，引导学生始终保持自信向上、积极健康的精神状态。
（二）教学、教研工作：提升涵，优质发展。