2020年特教班主任工作计划
特殊教育教师班主任工作计划6篇
特殊教育教师班主任工作计划6篇特殊教育教师班主任工作计划1一、指导思想全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践本事，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全班学生都能顺利完成九年义务教育，并取得毕业证书，更多的学生能升入高中。
二、现状分析本班现有36名学生，其中男生20名，女生16名。
从上学期的班级实际情景看，本班尖子生5名，长期处在前十名的位置;中间力量薄弱，这部分的学生平均分要比其他班相差5到10分左右。
经过调查，得知，大部分学生都想考入高中，内心深处想学，但管不住自我，没有韧性。
所以有部分学生上课不认真听讲，做笔记要教师督促，作业有抄袭现象，有个别学生的行为习惯较差，遵守纪律的自觉性较差，很容易受外界不良风气的影响。
三、九年级下学期班主任工作目标结合校德育目标，争创有特色的班团体，努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生得到长足的发展、发挥自我的潜能，考上一个满意的学校。
四、九年级下学期班主任工作方法措施1、继续加强学生的思想品德和行为规范教育。
充分利用晨会、班会时间，促进学生健康的自我意识的构成，能自觉抵御不良行为的诱惑，构成良好的行为习惯和思想品德。
开展梦想、品德、意志方面的教育，在“升学”“就业”等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标。
2、加强学生常规工作的管理。
开学初，根据学校要求，做到班级布置的规范化，配合学校的各项检查与活动，认真理解检查，争取改正不良习惯，并在必须基础上培养学生的自治自理本事，同时培养学生的劳动观念、团体观念和竞争观念。
坚持教室、学校及公共场所的整洁。
本学期将加强宣传的力量，发挥团体力量，提高板报的质量。
3、进取参加学校的各种活动，争取学生全面的发展。
配合好体育教师上好体育课，加强学生身体素质的训练，争取在体育测试中能人人过关。
进取参加各项运动和比赛、文艺汇演等活动。
特殊教育班主任个人工作计划
一、前言作为一名特殊教育班主任，我深知肩负的责任重大。
特殊教育对象的特殊性要求我不仅要关注他们的学业，还要关心他们的身心健康和全面发展。
为了更好地履行班主任职责，提高教育教学质量，特制定以下个人工作计划。
二、工作目标1. 建立和谐班级氛围，营造良好的学习环境。
2. 关注学生个体差异，实施个性化教育，提高学生的综合素质。
3. 加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生成长。
4. 提升自身专业素养，不断丰富教育教学方法。
三、具体措施1. 加强班级管理（1）建立健全班级管理制度，明确班级纪律，培养学生良好的行为习惯。
（2）定期开展班会，组织学生进行团队建设，增强班级凝聚力。
（3）关注学生心理健康，及时发现并解决学生心理问题。
2. 关注学生个体差异（1）根据学生的实际情况，制定个性化的教育方案，关注每个学生的成长。
（2）加强与学生家长的沟通，了解学生的家庭背景，共同关注学生的成长。
（3）针对学生的特长和兴趣，开展丰富多彩的课外活动，促进学生全面发展。
3. 提高教育教学质量（1）不断学习，提高自身专业素养，掌握特殊教育的新理念、新方法。
（2）针对特殊教育对象的特点，创新教学方法，提高课堂教学效果。
（3）加强与其他教师的合作，共同探讨教育教学问题，提高教育教学质量。
4. 加强家校沟通（1）定期召开家长会，向家长汇报学生在校情况，听取家长意见和建议。
（2）利用电话、微信等通讯工具，及时与家长沟通，共同关注学生的成长。
（3）建立家长志愿者团队，邀请家长参与班级活动，增进家校关系。
5. 丰富课外活动（1）根据学生的兴趣和特长，组织开展各类课外活动，培养学生的综合素质。
（2）邀请专业人士为学生提供特长培训，如音乐、绘画、体育等。
（3）组织学生参加各类比赛和活动，展示学生的风采，提高学生的自信心。
四、总结作为一名特殊教育班主任，我将以饱满的热情投入到工作中，努力实现工作目标。
在工作中，我将不断总结经验，反思不足，提高自身综合素质，为特殊教育事业的繁荣发展贡献自己的力量。
特殊教育的学校班主任工作计划
特殊教育的学校班主任工作计划特殊教育的学校班主任工作计划「篇一」一、班级现状分析：经过一年的接触，对学生的特点以及各方面情况有较深的了解，绝大多数的学生在守纪方面的习惯较好，但也存在一些不足的方面。
卫生习惯的养成还有待于提高,有些学生不敢大胆发言，班干部不敢大胆负责，管理方法有待提高，所有这些都是本学期班级工作的重点。
二、主要工作及目标：1、对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。
提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
2、抓好班级的纪律，重点做好“培优补差”的工作。
3、结合各种节日及利用班会，对学生进行爱国和尊敬父母的教育。
4、加强安全教育，开展安全知识教育。
在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。
5、加强与家长的联系。
学校的工作离不开家长的支持，只有取得了家长的信任，我们班主任的各项工作才能顺利开展。
三、具体工作措施有人说：一个好班主任就是一个好班集体。
如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：（一）常规教育方面1、在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。
2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。
（二）班级纪律方面1、课堂纪律。
首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。
这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。
由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。
特殊教育的学校班主任工作计划(3篇)
特殊教育的学校班主任工作计划（3篇）特殊教育的学校班主任工作计划（精选3篇）特殊教育的学校班主任工作计划篇1班主任是全班学生的组织者、管理者、领导者及教育者，是学校领导进行管理工作的有力助手和骨干力量，是智力落后儿童健康成长的引路人，同时也是联系班级授课教师的纽带和沟通学校与智力落后儿童家庭及社会教育力量的桥梁。
因此，班主任工作尤为重要。
一、班级情况分析本学期，我班共有六名智力落后儿童，男生四人，女生两人（后又增加两人）。
在这八个孩子中，他们都患有多重残疾：有一人存在智障、听障，有五人存在智障、言语障碍，其中一人还存在多动症。
这六个孩子，有的原来就有一些言语基础，有的人根本还不会发音；有的较乖巧，有的较为顽皮。
这都给班主任工作带来不小的困难。
再因为培智班是我校初次招生、创班，诸多工作对我来说还是一片空白。
但我想凭借我对学生的热情，对工作的热爱，对学生的关心，在学校领导的指导下，特制定此计划。
二、常规教育方面刚踏入一年级的这批新入学的智障残疾孩子，对于学校的日常生活和学习还很陌生，每一项规章制度对于这批新入学的智障残疾孩子来说是极其陌生的。
为了使这批新生能及早进入角色，适应学校的生活，这就要我在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处有针对性地进行常规教育。
因此，我决定从以下几点入手：1、充分利用时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让他们知道什么行为是对的，什么行为是错的，使新入学的孩子们养成良好的学习和生活习惯。
2、合理利用我国重大节日，加强这批新入学的智障孩子的德育教育。
这学期，利用教师节、国庆节、元旦等重大活动举行一些有意义的活动，培养新入学的智障残疾孩子爱国主义情感。
3、充分发挥学校组织的各项活动中的教育阵地的作用，增强新入学的智障残疾孩子的荣誉感，使他们的心中有他人，有集体。
三、班级纪律方面1、课堂纪律我们班的宗旨是“说到就要做到”。
特殊教育学校班主任工作计划6篇
特殊教育学校班主任工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班主任特殊教育工作计划8篇
班主任特殊教育工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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特教学校班主任教学工作计划范文5篇
特教学校班主任教学工作计划范文5篇特教学校班主任教学工作计划（篇1）一、指导思想：以---和---为指导，认真贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神，秉承“教育学生学会做人、学会生活，学会融入社会的基本技能和本领”的办学理念，深化学校教育教学改革，努力提高学校办学水平，创新学校发展，办出学校特色。
二、工作目标：1、提高师生安全意识，健全学校安全制度，消除学校安全隐患，落实学校安全责任，强化常态安全督查，确保校园内不发生安全责任事故。
2、坚持“生活德育”，夯实学校德育工作的新举措。
3、继续实施课程改革，加大校本课程的开发利用，全面提高教育教学质量。
4、加大校本培训，整合教学资源，努力提高教师整体素质。
5、强化学校管理，走规范化办学之路，修订学校章程，完善学校各项制度，不断提高学校管理水平。
6、加强学校特色项目建设，形成学校办学特色。
7、做好有关研究课题的结题工作。
三、具体措施：(一)加强师资队伍建设，争做人民满意教师教师队伍的思想素质直接影响着教育的声誉，影响着学校的生存和发展。
为此，新学期，学校将继续开展师资培训工作，着力打造“三支队伍”，促进学校可持续健康发展。
1、建设有责任心干部队伍。
学校中层以上干部要严以律己，以身作则，增强大局意识、服务意识，努力做到以下三个方面：一是讲团结。
要以学校利益为重，以维护团结为荣，既要在分管工作中独挡一面，又要在一定范围内充当配角，工作中要互相支持，相互配合，不相互拆台，不标榜自己诋毁别人，不与教师争利。
二是讲责任。
要根据自己的分工，严格履行岗位职责，敢于管理，善于管理，并注意管理的频度和效度，切忌于工作不顾而做老好人。
三是讲学习。
坚持学政治、钻业务，努力成为任教学科的带头人。
2、建设有爱心、有能力的班主任队伍。
班主任要从爱生入手，以感情赢得教育，以责任求得效果。
要牢记班主任工作职责，做好每天、每周、每月、每学期的班主任工作，开展好每一个教育活动，关心好每一个学生。
2024年特殊教育的学校班主任工作计划范文（二篇）
2024年特殊教育的学校班主任工作计划范文班主任担任着全班学生的组织、管理、领导及教育职责，是学校管理工作中的关键辅助和核心力量。
其在引导智力落后儿童健康成长方面发挥着引领作用，同时也是连接教师、家庭及社会教育资源的桥梁。
鉴于此，班主任的工作显得尤为关键。
以下为本学期班级工作计划：一、班级情况分析本学期，我班共有八名智力落后儿童，其中男生四人，女生两人。
这些学生普遍存在多重残疾，包括智障、听障、言语障碍以及多动症等。
他们在语言能力、行为表现等方面存在较大差异，这对我班的管理和教育提出了更高的要求。
鉴于培智班是我校首次招生，我在缺乏经验的情况下，将依托对学生的关爱与热情，结合学校领导的指导，制定相应的工作计划。
二、常规教育面对一年级新入学的智障残疾学生，学校规章制度对他们而言较为陌生。
为了帮助他们快速适应学校生活，我计划采取以下措施：1. 系统性地教授《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让学生明确正确与错误的行为，培养良好的学习生活习惯。
2. 利用教师节、国庆节、元旦等重大节日，开展德育教育，培养学生的爱国主义情感。
3. 充分利用学校组织的活动，增强学生的集体荣誉感，培养他们的集体意识。
三、班级纪律1. 课堂纪律：坚持“言行一致”的原则。
2. 课间纪律：确保有序、安全。
四、卫生教育卫生习惯的培养至关重要。
我们将注重以下方面：1. 个人卫生：要求学生做到“五勤”，即勤剪指甲、勤洗头、勤洗澡、勤换衣服、勤刷牙。
2. 班级卫生：每日早晚安排值日生负责清洁，并进行检查与监督，对表现积极的学生或小组给予奖励。
五、班干部培养班级管理不仅依靠班主任，班干部也是管理的重要力量。
本学期，我将致力于发掘每个学生的潜能，让他们学会自我管理与学习。
我将与学生平等交流，寻找他们的优点，坚信通过关爱、尊重和宽容，能够找到开启学生心灵的钥匙。
在未来的工作中，如有不足，敬请领导和同事们批评指正。
2024年特殊教育的学校班主任工作计划范文（二）秉持我国特殊教育方针政策，本班工作以学校整体工作计划为指引，紧密结合特殊教育特点，全面关注学生个体差异，促进其全面发展。
特教班主任的工作计划4篇
特教班主任的工作计划4篇特教班主任的工作计划1低智商儿童上学是他们生活中的一个转折点。
刚入学的低智商儿童对学校的一切都感到陌生、新奇，甚至会有所恐惧。
对学校的环境和学习生活需要一个熟悉和适应的过程。
在家中，他们会比较依赖父母，一旦走进学校，要让他们接受学校生活，我认为班主任首先要充当父母的角色，使他们消除陌生感，对学校生活产生兴趣，其次要对他们进行文明礼貌和常规教育，因为学校毕竟不同于家里。
本学期我打算具体从以下几个方面做起：一、在学校领导下，负责本班学生的思想、学习、劳动和生活的教育和管理工作，努力使学生在德、智、体、美、劳等诸多方面都得到发展。
二、着重抓对学生的养成教育。
三、协同其他科任教师组织学生学好各科文化课，提高学生文化素质。
四、经常与各科教师、学生家长联系，分析、研究学生的思想、学习、健康状况、重视学生安全教育，采取有效措施，促进学生的身心健康发展。
五、注意注意及时完成学校布置的各项任务。
作为新班级的新班主任，面对一群新面孔，尤其是这样一群特殊的孩子，我深感责任重大，我会在工作过程中不断完善自己，使学校领导放心，让学生家长满意，希望在工作中能得到大家的监督、批评、指正和帮助。
特教班主任的工作计划2新的学期开始了，为了更好的配合学校政教处的工作，加强学生的思想道德建设，因此根据本班学生特点，并结合学校政教处的活动，制定如下工作计划：一、日常工作：1、每天早晨7：30分之前到班级，利用早自习时间指导学生学习。
2、课间做到及时巡视本班情况，指导学生课间做正常活动。
3、升旗、间操时，督促本班学生到操场排队，认真做体操，并给学生做表率。
间操结束后组织学生进教室，保证教学楼的秩序。
4、每天中午12：50回到班级，组织学生准备上下午课，3：20放学时，及时到班级，组织学生打扫班级卫生，督促学生及时离校回家。
5、认真完成学校布置的班会主题，同时充分利用自拟主题班会，结合本班实际，召开形式多样、内容丰富的班会。
特殊教育学校班主任工作计划9篇
特殊教育学校班主任工作计划9篇第1篇示例：特殊教育学校班主任工作计划一、工作目标作为特殊教育学校班主任，我将致力于帮助特殊教育学生全面发展，提高其学业成绩和生活能力，促进他们的自尊和自信，使他们能够融入社会，实现自我发展和自我价值。
二、教学工作1. 制定个性化教学计划：根据学生不同的发展特点和需求，制定个性化的教学计划，确保每位学生都能得到适合自己的教育资源。
2. 监督和指导教师：定期与教师开展教学交流，分享教学经验，指导教师在教学中更好地发挥自己的作用，提高教学质量。
3. 建立学生档案：建立学生档案，记录学生的学习情况、特长和问题，帮助教师更好地了解学生，提供个性化的教育服务。
4. 配备教学设备：积极争取校方支持，为特殊教育学生配备适合的教学设备，提高教学质量。
三、生活服务1. 建立生活制度：制定学生的生活规范和制度，培养学生良好的生活习惯，提高他们的自理能力。
2. 关心学生生活：关心学生的饮食、睡眠、课余活动等生活情况，及时发现和解决学生生活中的问题。
3. 培养学生社交能力：组织学生参加各种社交活动，培养学生的交往能力和合作精神，提高他们的社交能力。
四、心理辅导1. 建立心理服务队伍：组建专业的心理辅导团队，为特殊教育学生提供心理咨询和辅导服务，帮助他们解决心理问题。
2. 关注学生心理健康：定期对学生进行心理健康评估，注意学生情绪变化和心理问题，提供及时的心理支持和帮助。
3. 定期开展心理活动：组织学生参加心理活动，如心理健康讲座、心理测试等，增强学生对心理健康的重视和意识。
五、家校合作1. 建立家校联系：与学生家长建立良好的沟通渠道，及时反馈学生学习和生活情况，促进家校合作，共同关心和培养学生。
2. 组织家庭活动：定期组织家校互动活动，如家长会、家庭游园等，增强家校之间的交流和合作，共同促进学生的发展。
六、个人素质1. 提高专业水平：不断提升自己的专业知识和教学技能，参加培训和研讨会，提高自己的教育素质。
2020特教班主任工作计划
2020特教班主任工作计划2020特教班主任工作计划(一)新的学期开始了，为了更好的配合学校政教处的工作，加强学生的思想道德建设，因此根据本班学生特点，并结合学校政教处的活动，制定如下工作计划：一、日常工作：1、每天早晨7：30分之前到班级，利用早自习时间指导学生学习。
2、课间做到及时巡视本班情况，指导学生课间做正常活动。
3、升旗、间操时，督促本班学生到操场排队，认真做体操，并给学生做表率。
间操结束后组织学生进教室，保证教学楼的秩序。
4、每天中午12：50回到班级，组织学生准备上下午课，3：20放学时，及时到班级，组织学生打扫班级卫生，督促学生及时离校回家。
5、认真完成学校布置的班会主题，同时充分利用自拟主题班会，结合本班实际，召开形式多样、内容丰富的班会。
每次班会都有记录。
二、班级管理方面1、开学初做好班级设置：图书角、学习园地、评比栏，创造良好的学习氛围。
2、利用每周一下午的第七节课带领学生进行大扫除，保证教室的清洁，给学生一个好的生活空间。
3、每周都利用一次空闲时间总结本班的工作，对学生进行督促。
4、每周都与科任老师沟通，了解本班学生在其他课上的表现。
及时进行教育。
5、经常和学生父母取得联系，每月到一名学生家中进行家访，并做好家访记录，和家长共同做好学生的教育工作。
结合语文学科的教学以及班会课、夕会课的教育工作，让学生形成良好的学习态度和行为习惯，六三班班主任工作计划。
三、德育方面。
1、教育学生要树立和加强安全意识。
2、帮助学生养成良好的学习、生活行为习惯。
3、教育学生要尊敬师长、孝敬父母、团结同学。
(3)意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。
开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无4、教育学生要热爱劳动，注意个人及学校环境卫生，爱护学校的一草一木，不损坏公共设施。
5、教育学生要热爱学习、热爱生活，积极参与校内、外的各种有教育意义的活动。
我从大学毕业后就开始在学校任教，如今已有十几年，而且，以后还将继续任教下去，因为我热爱教师这个行业。
最新特教班主任工作计划(7篇)
最新特教班主任工作计划(7篇)特校班主任工作计划一从教二十二年，一向担任班主任工作。
实践所悟：班主任是班级学生成长道路上最重要的引导人。
为了学生的健康成长，我全身心地投入班级管理;为了学生的健康成长，我细心关注班级每位学生行为。
去年九月份，我新接任四年级一班的班主任工作。
像往常一样，我细心观察了解班级的每个学生，用心管理班级每项事务。
一学年来，班级学生都有了长足的发展。
班级各项工作开展的有条不紊。
一、为人师表，注重身教，做学生表率“师者，传道授业解惑也”。
多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自我做到。
要求学生爱护环境卫生，我只要见到纸屑就随手捡起;要求学生按时到校，我坚持早到校;要求学生认真对待学习，我努力做到了认真教学，做事。
用我自我认真、严谨的作风潜移默化地影响着自我所教育的学生。
二、关爱学生，做学生的知心朋友作为班主任，少先队辅导员，我对自我的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。
工作认真负责，从不敷衍塞责。
深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。
去年刚接管上这个班，我就感受到了班级学生的学习习惯不好，课堂纪律涣散。
应对有着这样不良习惯的学生，我没有劈头盖脸地批评他们，而是静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心观察，冷静思考，我找到了突破口，那就是爱，用爱滋润每一个学生稚嫩的心灵，努力让学生先爱上自我——新班主任，以此获得教育的最大功效。
当班主任所能感受到的那份浓浓的师生情，像春风，那是一种独特的、高尚的人生体验，尤其使我感受深刻的是同学们取得点滴提高的时候，从中我才真正体会到作为一名班主任的价值和意义，从中得到了喜悦和成功感。
对待学生，尤其是那些学困生，最怕的是“把人看扁”、“把人看低”，也就是人们常说的“一好应百事，一错变百错”，学困生看似一片漆黑，无任何亮光可言，做了好事得不到表扬，稍有差错便遭到训斥，批评个没完。
特教班主任教学工作计划【精选5篇】
特教班主任教学工作计划【5篇】特教班主任教学工作计划（篇1）一、指导思想我校组成了由校长、教务直接领导的随班就读工作网络，全面负责随班就读工作的管理和实施，同时理顺教务处、班主任、科任教师在教学工作上的相互关系，明确各自的职责，形成一种合力，以求事半功倍。
根据学校要求，从本校实际情况出发，切实转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量，营造“稳定、和谐、发展”的工作环境，强化教学常规管理，加强教研组、备课组建设，全面提升校本研究水平。
二、主要工作1、完善学校特殊教育资源教室，争取评萧山区合格资源教室。
2、期初制定计划，布置工作；学期中，检查工作，交流反馈；学期末总结经验（每学期每位教师均有个案分析）。
3、组织大家学习特殊教育的理论，让教师外出观摩、学习，了解他人的实践经验，多方面积累，吸取有效的教育经验，了解新的信息，提高自身的素质修养。
4、加强教研组建设，依靠全组成员的力量，努力使每次教研活动丰富有效。
积极开展教育科研活动，鼓励教师参加科研活动，开展课题研究。
三、具体工作1、抓好特殊教育的常规工作。
根据本校特殊学生情况，一年中，除了按照计划上制定的工作去实施外，还适时增加了一些内容，以充实完善计划，确保工作的有效开展；在学籍管理上，为每位特殊生备有双份档案材料，以记录他们成长的规迹。
加强平时的随堂听课，了解拟定目标的落实情况；定期与不定期地开展教研活动，使每学期的活动丰富多彩；学习相关文件、文章；进行听课、竞赛评比等活动。
使教研组活动开展得既扎实，又灵活。
2、平时工作情况：（1）个别化教育补救计划：要求每位任课老师对班内随班就读生制定个别化帮教计划，平时利用空余时间，为其进行帮教辅导工作。
要求老师对帮教内容作好记录，并观察他们进步的情况，期末作好小结。
同时，学校领导进行跟踪指导，发现情况及时解决。
（2）课堂教学情况：针对当前班额大、教学任务重这些因素，我们充分利用40分钟课堂教学时间去教育帮助随班就读学生，充分发挥课堂教学这一学校实施素质教育主阵地的作用。
2024年特教班主任工作计划3篇
2024年特教班主任工作计划 (2)2024年特教班主任工作计划 (2)精选3篇（一）2024年特教班主任工作计划如下：1. 设定目标和计划：在新学年开始之前，与学校领导和特教部门进行会议，共同制定2024年的特教班主任工作目标和计划。
确保计划符合学校的特殊教育政策和学生的需求。
2. 学生评估和诊断：在学年初，对每位特殊教育学生进行评估和诊断。
根据评估结果，确立学生的学习目标和个别教育计划（IEP）。
3. 教学准备和教学方法：根据学生的个别教育计划，制定针对每个学生的教学准备和教学方法，包括教材选择、课堂活动设计等。
确保教学内容和方法符合学生的特殊需求。
4. 课堂管理和秩序维护：在教学过程中，注重课堂管理和秩序维护。
通过制定明确的规则和纪律，并与学生和家长沟通，建立良好的学习环境。
5. 个体化辅导和支持：结合学生的个别教育计划和课程要求，提供个体化的辅导和支持。
与学生和家长保持良好的沟通，了解学生的学习、行为和情绪状况，及时提供帮助和支持。
6. 与家长和同事合作：积极与家长和同事合作，建立良好的家校合作关系。
定期举行家长会议和进展报告，与家长交流学生的学习情况和进展。
7. 专业发展和学习更新：参加相关的培训和研讨会，提升自身的专业能力和知识水平。
了解最新的特殊教育理论和实践，不断更新教学方法和策略。
8. 定期评估和总结：定期评估特教工作的进展和效果，总结经验和教训。
与学校领导和特教部门进行沟通和反馈，不断改进特教班主任的工作和发展。
总之，作为特教班主任，必须持续关注学生的发展和需求，针对每个学生的特殊教育需求提供个体化的教学支持。
与家长和同事保持密切的合作，共同为特殊教育学生的学习和成长提供支持和帮助。
同时，不断学习和提升专业能力，以适应不断变化的特殊教育需求。
2024年特教班主任工作计划 (2)精选3篇（二）2024年特教班主任工作计划可能包括以下几个方面：1. 学生管理：特教班主任需要了解每个学生的个性特点、学习能力和需求，并制定个性化的学习计划和支持方案。
最新特殊教育学校班主任教学工作计划5篇
#412968特殊教育学校班主任工作计划1本学期我担任五年级班主任工作。
本班是中层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分学生个倔犟，有必须的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。
所以，本学期本班班务工作的开展在遵循学校的工作计划的前提下，结合本班实际，本人做了以下几方面的工作。
一、抓好纪律教育一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，所以一开始本人结合《小学生守则》《小学生行为规范》和校规，制定出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。
为良好班风的构成奠下基础。
本学期来本班学生都能遵守学校的各项规章制度，如本学期学生已很少出现随意旷课，迟到的现象;课堂上随意发脾气，怀着抵触情绪不愿上课等事件也已极少出现。
二、抓好知识质量由于本班学生特点是中上层生少下层生多，大多数的学生学习进取性差。
所以如何提高学生的学习进取性，提高学习成绩呢本人经过教育学生明确学习目的，端正学习态度，并随时表彰先进，及时鼓励学习上取得提高的学生，更让学习上取得成绩的学生带动后进生，使学生构成你追我赶的热潮，从而使学风构成。
如在学期中，班上同学在一些学习成绩较好的同学的带领下自发组成一帮一互助学习小组;在平时的学习中对个别违反纪律、不自觉学习的同学，大部分学生能够都能自觉地进行抵制，学生逐步养成自觉学习的习惯，不断端正学习的态度，学习成绩有所提高。
三、发挥班干部的带头作用班委会是全班学习与活动的核心，起到龙头带领作用。
从较多的教师的反映看，如果班委会建设的成功，整个班级管理十分方便，教师也会很省心。
于是，本人着重加强班委会的建设工作。
开学初便着手培训班干，使班干真正成为教师的助手，放手给班干部抓好班级的常规工作，对于班中出现的问题及时反映，将不良之风消灭在萌芽状态，促使良好班风构成。
如我班的卫生值日长期以来处于个别学生劳动，大部分学生坐享其成的状态。
在本学期伊始，我就着建立新的卫生值日制度，首先由学生选举他们信任的同学做劳动委员及各小组的劳动组长，再把每一天的值日大权下放到劳动委员手上，由劳动委员负责安排值日，由各劳动组长分配各小组成员的具体工作，做得好就将获奖励，做不好的，层层追究职责，谁的职责谁负责。
2020特教教师工作计划
2020特教教师工作计划
1. 定期观察特殊学生的学习和行为，根据观察结果制定个性化教学计划。
2. 与学校其他老师和校医密切合作，共同关注和支持特殊学生的成长和发展。
3. 组织并参与特殊学生的情感管理和社交技能培训，帮助他们更好地适应学校和社会环境。
4. 积极参与特殊学生的家庭教育，与家长密切沟通，提供必要的支持和指导。
5. 定期参加相关专业培训和学术研讨会，不断提升自身专业知识和能力。
6. 关注特殊学生的心理健康问题，及时发现和介入可能存在的困扰和危机。
7. 积极参与学校的特殊教育课程规划和改进工作，为特殊学生提供更好的学习环境和条件。
8. 积极开展特殊学生的个性化评价工作，及时跟进学生的学习进展和问题。
9. 主动与学校领导和相关部门沟通合作，共同为特殊学生的成长和发展提供更好的支持和服务。
2024年特教班主任工作计划（2篇）
2024年特教班主任工作计划____年特教班主任工作计划一、引领班级建设1. 创建积极向上、和谐团结的班级氛围，营造良好的学习环境和生活氛围。
2. 定期召开班会，引导学生制定学习目标和规划，提供个别辅导和指导。
3. 加强班级管理，规范学生的行为习惯和纪律，建立奖惩制度，并及时与学生家长沟通。
二、个别教育1. 开展针对不同学生的个别教育活动，根据学生的特殊需求制定个性化的学习计划。
2. 与学生家长密切合作，了解学生在家庭环境中的情况，制定家庭作业和学习计划。
3. 提供个别辅导和指导，帮助学生解决学习和生活中的困难，促进学生全面发展。
三、多元化教学1. 制定多样化的教学计划，采用多种教学方法和手段，以满足学生不同的学习需求。
2. 注重培养学生的创造力和实践能力，开展各类实践活动和课外拓展，培养学生的综合素质。
3. 加强信息技术在教学中的应用，提供多元化的学习资源和教育工具，激发学生的学习兴趣。
四、家校合作1. 加强与学生家长的沟通和联系，定期召开家长会，介绍学生在学校的表现和发展情况。
2. 指导家长正确对待孩子的特殊需求，提供家庭教育指导，共同关注学生的成长和发展。
3. 建立家校合作的平台，鼓励家长积极参与学校的教育活动，互相支持，共同促进学生的进步。
五、专业发展1. 不断提升自身素质和专业能力，参加学习培训班、研讨会等活动，提高教育教学水平。
2. 关注特殊教育领域的最新研究成果和教育政策，及时更新教育理念和教学方法。
3. 积极参与校内外的教学改革实践，推动特殊教育工作的发展和进步。
六、个人成长1. 继续深入研究特殊教育领域的知识和理论，提升自己在特殊教育方面的专业素养。
2. 保持积极乐观的心态，学会应对挑战和困难，不断提高自身抗压能力和应变能力。
3. 关注个人健康和生活平衡，合理安排工作和休息时间，保持良好的工作状态和心理状态。
以上是我在成为特教班主任后，____年的工作计划。
我将以帮助每一个学生实现他们的潜力和成就感为目标，全力以赴地工作，为特殊教育事业的发展做出自己的贡献。
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新的学期开始了，为了更好的配合学校政教处的工作，加强学生的思想道德建设，因此根据本班学生特点，并结合学校政教处的活动，制定如下工作计划
一、日常工作
每天早晨分之前到班级，利用早自习时间指导学生学习。
课间做到及时巡视本班情况，指导学生课间做正常活动。
升旗、间操时，督促本班学生到操场排队，认真做体操，并给学生做表率。
间操结束后组织学生进教室，保证教学楼的秩序。
每天中午回到班级，组织学生准备上下午课，放学时，及时到班级，组织学生打扫班级卫生，督促学生及时离校回家。
认真完成学校布置的班会主题，同时充分利用自拟主题班会，结合本班实际，召开形式多样、内容丰富的班会。
每次班会都有记录。
二、班级管理方面
开学初做好班级设置图书角、学习园地、评比栏，创造良好的学习氛围。
利用每周一下午的第七节课带领学生进行大扫除，保证教室的清洁，给学生一个好的生活空间。
每周都利用一次空闲时间总结本班的工作，对学生进行督促。
每周都与科任老师沟通，了解本班学生在其他课上的表现。
及时进行教育。
经常和学生父母取得联系，每月到一名学生家中进行家访，并做好家访记录，和家长共同做好学生的教育工作。
三、德育方面
教育学生要树立和加强安全意识。
帮助学生养成良好的学习、生活行为习惯。
教育学生要尊敬师长、孝敬父母、团结同学。
教育学生要热爱劳动，注意个人及学校环境卫生，爱护学校的一草一木，不损坏公共设施。
教育学生要热爱学习、热爱生活，积极参与校内、外的各种有教育意义的活动。
四、大型活动
对学校组织的各项活动，都做到讲清活动意义，并在活动中跟班，指导学生参加活动。
做好大型活动中意外事件的预防工作，活动中遇到紧急情况要及时、适当处理。
活动前精心设计在活动中的教育内容和活动程序，活动结束后，及时进行总结。
对有益于学生身心健康的文体活动，保证全班参加，并帮助同学设计、组织，适当参与。
以上就是本学期的工作计划。
在全面抓好以上工作的基础上，本人仍将继续加强自身修养，提高业务水平，增强全局意识，配合政教处，一起把我班学生的德育工作推上一个新台阶。