z第二节昆虫的生殖和发育
人教版 生物八年级 下册 第二节 昆虫的生殖和发育
丝绸衣服
丝绸衣服
丝绸衣服
二、其他昆虫的生殖和发育
• 完全变态—通过有性生殖方式产生 • 后代，发育过程经过卵、 • 幼虫、蛹、成虫四个 • 时期，这样的变态发育 • 过程称为完全变态。 • 菜粉蝶、蝇也是完全变态。
苍蝇的生殖和发育--------• 蛹
幼虫
成虫
卵
蜜蜂的生殖和发育--------• 蛹 幼虫
观察与思考
• 讨论
缫丝
缫丝
古代丝绸之路
现代丝绸之路经济带
丝绸
丝绸
丝绸
丝绸
丝绸
丝绸
丝绸
丝绸
丝绸
丝绸衣服
丝绸衣服
丝绸衣服
丝绸衣服
丝绸衣服
丝绸衣服
丝绸衣服
丝绸衣服
丝绸衣服
丝绸衣服
丝绸衣服
丝绸衣服
丝绸衣服
丝绸衣服
丝绸衣服
丝绸衣服
丝绸衣服
丝绸衣服
蝉的生殖和发育
成虫
成虫
卵
若虫
蜻蜓的生殖和发育
成虫 卵
若虫
蟋蟀的生殖和发育
成虫 卵
若虫
螳螂的生殖和发育
成虫 卵
若虫
蝼蛄的生殖和发育
成虫 卵
若虫
技能训练
• 提出的问题应该具体。
第二节 昆虫的生殖和发育
• 一、家蚕的生殖和发育 • 二、其他昆虫的生殖和发育
一、菜青虫的生殖和发育
• 蛹 幼虫
成虫
卵
一、家蚕的生殖和发育--------• 蛹
幼虫 卵
成虫
家蚕的生殖和发育
• 蛹
Байду номын сангаас
幼虫 卵
成虫
【课件】第二节 昆虫的生殖和发育
A.卵→蛹→幼虫→成虫 B.卵→幼虫→蛹→成虫 C.卵→若虫→成虫 D.卵→若虫→蛹→成虫
2.夏天，人们常常会在河边看到“蜻蜓点水”的现象。你知道那些蜻蜓在进行
什么活动吗？( B)
A.喝水
B.产卵
C.练习飞行
D.捉河里的小动物
3．蝗虫的若虫与成虫相比，本质的区别是（ A）
春蚕作茧后并没有死，而是变成不食不动的蛹，蛹经过一段时间的发
育将羽化成为蛾。因此，此句诗可改为“春蚕化蛹丝方尽”，
蝗虫生殖发育过程中各个阶段
蝗虫的生殖与发育
1.生殖方式——有性生殖 2.发育过程——卵、若虫、成虫 3.不完全变态发育——蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期 的发育方式。例如：蝼蛄、螳螂、蟋蟀、蝉、蟑螂、蜻蜓、蚜虫等。
变态发育
在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结 构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
思考与讨论
1.根据日常的观察，说说还有哪些动物与家蚕的生殖和发育方式相似？ 果蝇、蝴蝶、蚕蛾、等等
2.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，从家蚕的发育过程来分析，这 句诗有什么不准确的地方？你能通过改其中的两个字使之既有科学性，又 不失艺术性吗？
1. 蝗虫要经过几次蜕皮才能够长大，为什么会有蜕皮现象? 2.蝗虫会对农作物造成危害，哪个阶段灭虫较好? 3.如果完全变态的昆虫也是一种农业害虫，哪个阶段对农作物危害最 严重？
1.某同学在公园发现了一条绿色的“肉虫”，并把它放在了一个小盒里，带 回了家。过了几天，当他再打开盒子看时，发现“肉虫”变成了一只美丽 的蝴蝶。他捉住的这只昆虫应当属于完全变态发育的一种。那么正确的完
3.比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性
初中生物八下《1.2第二节 昆虫的生殖和发育》教案两篇(附导学案)
《第二节昆虫的生殖和发育》教案【教学目标】知识目标1．通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
2．联系生活实际，举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
3．举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。
能力目标激发学生热爱生物科学，并立志在仿生学方面钻研、创新、有所成就。
情感目标1．使学生认识动物与人类生活息息相关，并养成爱护动物、保护生物、好好学习生物学知识的良好品质。
2．通过本节学习，帮助学生在以后树立远大理想。
【教学重点】1．理解变态发育的概念和过程。
2．昆虫与人类生活的联系，生物科技在生物发展中的作用。
【教学难点】1．通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
2．了解变态发育的概念和过程。
【教学方法】讨论、竞赛、启发、诱导等【教具准备】昆虫多样性及家蚕生殖发育过程的多媒体课件。
【教学过程】一、前提诊测教师：同学们，在我们生活的环境中，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有种类繁多的飞禽走兽……在我们脚下的土壤中，生活着蝼蛄、蚯蚓、鼹鼠等动物，以及大量的微生物和植物的根系。
下面我们来一起了解一下昆虫的世界，看看自己是否能从中找出一些问题来。
（教师播放有关昆虫多样性的多媒体课件）教师：多媒体放映结束了，哪位同学能描述一下刚才的画面？学生：刚才画面上出现了辛勤的蜜蜂，飞舞的蜻蜓、蝴蝶，还有蚊子、苍蝇……我觉得它们都属于昆虫。
教师追问：你如何判断它们都属于昆虫？学生：它们和蝗虫一样，身体可以分为头、胸、腹三部分；头部有一对触角，一对复眼和一个口器；胸部有三对足，一般有2对翅膀。
这些都属于昆虫的主要特征。
教师：很好！通过以前的学习，我们知道昆虫是地球上种类和数量最多的动物，种类超过100万种，几乎在地球表面的任何地方都有分布，与人类的关系十分密切。
昆虫也是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
那么，这种会飞的无脊椎动物我们了解多少呢？同学们请看屏幕上的问题，思考并讨论：(屏幕内容如下：)1．冬季几乎看不见蚊子、苍蝇，为什么春暖花开的季节蚊蝇就多起来了？2．食用物品中，如何就长出了“肉虫子”3．在太阳地下翩翩起舞的蝴蝶是由“毛毛虫”变的。
第二节 昆虫的生殖和发育
第二节昆虫的生殖和发育知识目标1、通过学习知道昆虫的生殖是有性生殖。
2、掌握昆虫变态发育的两种方式——即完全变态发育和不完全变态发育。
3、了解昆虫在不同发育阶段的形态特点和生活习性特点。
能力目标1、锻炼主动寻找问题、发现问题和解决问题的能力。
2、培养同学们分析、比较和判断的能力。
情感目标1、在老师引导下养成积极向上、勤奋好学的思想品德。
2、培养爱国主义情感和民族自豪感。
学习重点1、家蚕的生殖和发育过程，即完全变态发育。
2、蝗虫的生殖和发育过程，即不完全变态发育。
学习难点对变态发育的两种方式——完全变态发育和不完全变态发育的理解。
学法指导本节内容对于同学们来说相对有点陌生，因为在日常生活中虽然我们能注意到昆虫，但很少能注意到它们的生殖和发育过程，学习中要结合课本内容多查找资料，多分析、多对比，还可以通过小组讨论互相补充、互相学习来解决问题。
学习过程自主学习：请同学们阅读教材8－11页上的内容，结合课本插图和观察与思考的内容，通过认真阅读分析、归纳总结、理解记忆并回答以下问题，有不懂或你认为重要之处，请做好标记，以便于和其他同学展开交流合作。
一、复习和导入1、植物的生殖有有性和无性两种方式。
其中一种方式要经过受精卵发育成新个体，而另一种方式是由母体直接产生新个体就可以实现了。
2、植物进行无性生殖的常见方式有分裂、断裂、出芽、营养、孢子等。
3、蝴蝶是常见的一种昆虫，它是不是很美丽呢？那你知道它是由什么变成的吗？（毛毛虫）4、你还知道哪些昆虫有着和蝴蝶相似的发育过程呢？（家蚕、家蝇等）二、家蚕的生殖和发育导入：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”这唐朝诗人李商隐《无题》中的两句绝唱。
但同学们有没有想过这句诗的科学性，春蚕真的死了吗？今天我们就以家蚕为例一起来研究家蚕的生殖和发育。
（相见时难别也难，春风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
初中生物人教版八年级下册《第七单元第1章第2节昆虫的生殖和发育》课件
3.“腐肉生蛆”，从蝇的发育过程来看，“蛆”是指蝇的哪个发育阶段？
【答案】 苍蝇的发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，苍蝇的幼虫(蛆) 与成虫在形态结构和生活习性上明显不同。腐肉中有蝇的受精卵，孵化生成蛆， 因此“蛆”指的是苍蝇的幼虫阶段。
7.蝗虫的若虫与成虫的区别是( B )
①身体较小 ②生殖器官未成熟 ③无外骨骼
④有翅
A．①②③
B．①②
C．②③④
D．①②④
【解析】 蝗虫的发育经历卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育。 幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是身体大小、翅膀有无、生殖器官的 发育程度不同，若虫身体较小，没有翅膀，不会飞，生殖器官没有发育成熟等。 故选 B。
【变式题1】 [2019·长沙]下列动物的发育方式与如图所示动物一致的是 (C)
A．家蚕 C．蝗虫
B．蜜蜂 D．苍蝇
【解析】 由图可知，图中所示动物的发育过程经历了卵、若虫、成虫三个 时期，属于不完全变态发育。家蚕、蜜蜂、苍蝇的发育过程经历了卵、幼虫、蛹、 成虫四个阶段，属于完全变态发育。蝗虫的发育经历了卵、若虫、成虫三个阶段， 属于不完全变态发育，因此选 C。
②A组中加入适量的清水，B组加入等量的 1%的洗衣粉液 。 ③该同学用下图表示他预测的实验结果，若A、B两组实验结果均接近曲线 Ⅰ ，则说明1%的洗衣粉液不能杀死蚊子幼虫；若A组实验结果接近曲线Ⅰ，B 组实验结果接近曲线Ⅱ，则说明1%的洗衣粉液 能杀死 蚊子幼虫。
【解析】 (1)蚊子的发育经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的变态发 育过程称为完全变态发育。
5．下列昆虫的发育属于完全变态发育的一组是( C )
第二节昆虫的生殖和发育
成虫产卵
若虫
成虫
昆虫的发育经过卵、幼虫、成 虫三个时期，这样的发育过程称为 不完全变态发育。如：蝗虫、蟋蟀、 蝼蛄、螳螂等。
变 态 发育经过卵 幼虫 发 不完全变态 育
发育经过卵 若虫
完全变态
蛹
成虫四个时期
成虫三个时期
家蚕与蝗虫生殖发育的异同点
比较 相同点 不同点
完全变态发育 卵、幼虫、蛹、成虫； 幼虫、成虫区别明显 不完全变态发育 卵、若虫、成虫； 幼虫、成虫区别不明显
家蚕
有性生殖，发育为 变态发育 有性生殖，发育 为变态发育
蝗虫
第二节 昆虫的生殖和发育
家蚕与 成体差异很大，属于变态发育。
你知道家蚕的生殖与发育 是怎样的吗？
卵
幼虫
蚕宝宝 的一生
成虫 蛹
昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹、 成虫四个时期，这样的发育过程称为 完全变态发育。如：家蚕、 蚊、蝇等。
蝗虫的发育过程
7.昆虫的生殖和发育课件(人教版生物)
身体柔软，具有环节，主要以桑叶为食，有蜕皮现 在胸腹部有8对足 象，化蛹前吐丝结茧
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末页
课堂探究
有三对足，两对翅， 不取食，几乎不能飞行，雌雄交
体被白色鳞毛
尾后，雄蛾死亡，雌蛾产卵后也
死亡
外表光滑，呈椭圆 不食不动，羽化成蛾，破茧
柱状
而出
(3)你知道哪些动物与家蚕的生殖和发育方式类似
吗？
蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼蜂等动物与
A．家蚕是有性生殖方式
B．蚕丝产生于②时期
C．家蚕的发育过程比蝗虫多了③时期
D．家蚕的发育为不完全变态
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随堂检测
2．美丽的蝴蝶是白毛毛虫变成的，“毛毛虫”与 “蝴蝶”分别处于发育的那个阶段（ C ） A．幼虫、蛹 B．蛹，幼虫 C．幼虫，成虫 D．若虫、成虫 知识点二：不完全变态发育
3．蝗虫不完全变态的发育过程是（ B ） A．受精卵→幼虫→蛹→成虫 B．受精卵→若虫→成虫 C．受精卵→若虫→踊→成虫 D．受精卵→幼虫→若虫→成虫
A．①②③④ B．③②④① C．②③④① D．②①④③
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课后练习
10．如图表示某种昆虫的发育过程，下列叙述不 正确的是（ B ）
A．图是昆虫的发育过程和果蝇相同 B．此昆虫的幼虫和成虫差别不明显 C．此昆虫的发育过程比蝗虫多了蛹期 D．若此昆虫是一种害虫，则幼虫期对农作物危 害最大
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课后练习
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课后练习
7．蝗虫的发育要经过卵，若虫，成虫三个时期， 下列与蝗虫发育相同的是（ A ） A．螳螂 B．家蚕 C．菜粉蝶 D．苍蝇
8．成语“金蝉脱壳”中的“壳”指的是（ D ） A．角质层 B．细胞壁 C．外套膜 D．外骨骼
昆虫的生殖和发育
变 完全变态 蚕、蝴蝶、蜜蜂、蚊、蝇
态 发育经过卵
幼虫
蛹 成虫四
发 不个完时全期变态 蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂 育 等发育经过卵 若虫 成虫三个时期
精品课件
1、由受精卵发育成新个体的过程中，幼
体与成体的 形态结构 生活习性和
差别很大，这种发育过程称变态发育
为2、判断：（×
。
）
蝗虫的发育过程经过卵、若虫、蛹、成 虫时期，是不完全变态发育。
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
蝉的发育属于 不完全 变态
卵—若虫—成虫 发育过程为：
精品课件
精品课件
精品课件
1、昆虫的生殖方式为有性生殖，发育为变 态发育。
2、由受精卵发育成新个体的过程中，幼体 与成体的 形态结构和生活习性差别很大， 这种发育过程称为变态发育 。
（
）
A、螳螂
B、蜜蜂
精品课件
读图 分析：
3、写出有关名称：
A卵 B蛹
，幼虫 成虫；
C
，
4D、由A
；
D发育方式称为：
完全变态
精品课件
金蝉脱壳
• 蝉的若虫生活在地下，老熟时用前足 扒开一个通道，上升到地面，一般在 傍晚时分钻出洞来，爬到植物茎于、 篱笆、墙壁或石块上。
• 静止半小时左右，从胸部背面裂开一 条缝，依靠体内的血液冲涨和肌肉的 收缩，便脱出原来若虫期的旧壳，变 成一只长着透明翅膀的成虫——蝉。 这个过程就叫做“金蝉脱壳”。
蝗虫
有性生殖， 变态发育
不完全变态发育
(卵、若虫、成虫)
精品课件
1、昆虫的生殖方式为有性生殖，发育为变 态发育。
第二节昆虫的繁殖与发育ppt课件
昆虫的主要习性
趋性 趋光性、趋化性 假死性 群集性和迁移性 食性
调整作物布局、中耕除草等农业措施防治害虫，同 时对害虫天敌的选择与利用也有实际价值。
总结：昆虫的重要生物学特性，找出害虫发生过程 中的薄弱环节，控制害虫发生，创造保护和利用益 虫。
思考题：
1、昆虫的主要生殖方式的各有什么特点，并举例说明。
（二〕孤雌生殖 卵不经受精就能发育成新个体， 或雌虫不经交配就可产生后代的方式。
（三〕卵胎生
卵在母体内发育后，直接产下幼虫的生殖方 式。
（四〕多胚生殖
由一个卵发育为两个或更多胚胎的生殖方 式。
二、昆虫的变态
变态：昆虫从幼虫孵化直到羽化为成虫，一般须经过 一系列形态上和内部器官的变化，致使成虫和幼虫显 著不同。
草蛉卵
幼虫期
幼虫期 昆虫幼虫或若虫从卵内孵化、发育到蛹(全 变态昆虫)或成虫(不全变态昆虫)之前的整个发育阶段。 对农业害虫来说，幼虫期是主要为害时期，也是防治的
重点虫期。 为什么提倡3龄前防治害虫？
孵化：幼虫或若虫即破卵壳而出的过程称为~~。 脱皮
昆虫的幼虫虫体增大后，它的外骨骼限制了昆虫的生 长，必须脱去旧
两次脱皮之间的时间称龄期。
化蛹
昆虫化蛹前先进入前蛹期，前蛹脱皮后变成蛹，这一 过程称化蛹。
从卵内孵化出的幼虫称为第1龄幼虫，以后每脱1次皮 增加1龄，即虫龄。相邻两龄之间的历期，称为龄期。 最后一次脱皮后变成蛹(若虫则变为成虫)。 昆虫的龄期：脱皮次数＋1 幼虫的类型
寡足型
无足型
变态类型 （一〕不完全变态 卵、若虫、成虫。外部形态和取食习性生等方面
基本相同。仅在大小、长短、和性器官的发育程度等 方面存在差异。 （二〕完全变态 卵、幼虫、蛹、成虫
昆虫的生殖和发育
蚕宝宝 后进入五龄蚕，每蜕一次皮身体的就长大一点，尤其
四、五龄时期的成长更明显。
的一生 蚕蛹：蚕进入五龄之后，约七天开始吐丝结茧，约
2~3日内蚕会在茧中再蜕一次，然后化为蚕蛹，身体
变短、胖，呈茶褐色，约经十日蚕蛾便可羽化。
蚕蛾：蚕蛾是家成蚕虫的成虫，身体由蛹头、胸、腹部构成，
头部有一对触角，胸部有一对翅膀，但由於发育不完， 故无法飞行。
2．在家蚕的生殖和发育过程中，经历了 四次蜕皮，蜕皮后在外部形态有何变化？
⑤
②
①
⑥
④
③
蚁蚕（一龄蚕）：蚕卵刚孵化出来身上有毛，呈黑色，
称蚁蚕或毛蚕，约3mm，第二天之后体色逐渐转白约
经四天蜕皮成为二卵龄蚕。
幼虫
二至五龄蚕：蚁蚕蜕皮之后，成为二龄蚕，体色转为
白色，以后每蜕皮一次就增加一龄，在幼虫蜕皮四次
3．家蚕在各个阶段的生活习性有何不同， 这种发育方式有何特点，还有哪些昆虫的发 育和蚕一样？
比较
幼虫 蛹
成虫
形态特点
身体柔软，具有 环节，在胸腹部 有8对足
体表光滑，体形 呈椭圆柱状
有三对足，两对 翅，体被白色鳞 毛
生活习性
主要以桑叶为食，有蜕皮 现象。化蛹前吐丝结茧
不食不动，羽化成蛾，破 茧而出 不取食，几乎不能飞行， 雌雄交尾后，雄蛾死亡， 雌蛾产卵后也死亡
蜜蜂的发育过程
是不是所有的昆虫都像蝴蝶 一样进行生殖与发育呢？
刚由卵孵出的幼虫没有翅， 能够跳跃，叫做跳蝻。跳蝻的 形态和生活习性与成虫相似， 只是身体较小，生殖器官没有 发育成熟，这种形态的昆虫又 叫“若虫”。捕杀蝗虫的关键 时期在三龄前的若虫。从若虫
到成虫要经过5次蜕皮。
八下生物第二节昆虫的生殖和发育教案
八下生物第二节昆虫的生殖和发育教案八下生物第二节昆虫的生殖和发育教案1．通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
2．联系生活实际，举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
3．举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用能力目标激发学生热爱生物科学，并立志在仿生学方面钻研、创新、有所成就。
情感目标1．使学生认识动物与人类生活息息相关，并养成爱护动物、保护生物、好好学习生物学知识的良好品质。
2．通过本节学习，帮助学生在以后树立远大理想。
教学重点1．理解变态发育的概念和过程。
2．昆虫与人类生活的联系，生物科技在生物发展中的作用。
教学难点1．通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
2．了解变态发育的概念和过程。
教学方法讨论、竞赛、启发、诱导等教具准备昆虫多样性及家蚕生殖发育过程的多媒体。
课时安排1课时教学过程教师：同学们，在我们生活的环境中，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有种类繁多的飞禽走兽……在我们脚下的土壤中，生活着蝼蛄、蚯蚓、鼹鼠等动物，以及大量的微生物和植物的根系。
下面我们来一起了解一下昆虫的世界，看看自己是否能从中找出一些问题来。
（教师播放有关昆虫多样性的多媒体）教师：多媒体放映结束了，哪位同学能描述一下刚才的画面？学生：刚才画面上出现了辛勤的蜜蜂，飞舞的蜻蜓、蝴蝶，还有蚊子、苍蝇……我觉得它们都属于昆虫。
教师追问：你如何判断它们都属于昆虫？学生：它们和蝗虫一样，身体可以分为头、胸、腹三部分；头部有一对触角，一对复眼和一个口器；胸部有三对足，一般有2对翅膀。
这些都属于昆虫的主要特征。
教师：很好！通过以前的学习，我们知道昆虫是地球上种类和数量最多的动物，种类超过100万种，几乎在地球表面的任何地方都有分布，与人类的关系十分密切。
昆虫也是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
那么，这种会飞的无脊椎动物我们了解多少呢？同学们请看屏幕上的问题，思考并讨论：(屏幕内容如下：)1．冬季几乎看不见蚊子、苍蝇，为什么春暖花开的季节蚊蝇就多起来了？2．食用物品中，如何就长出了“肉虫子”3．在太阳地下翩翩起舞的蝴蝶是由“毛毛虫”变的。
昆虫的生殖和发育(课堂PPT)
1、昆虫的生殖方式为 ，发育为
。
2、由受精卵发育成新个体的过程中，幼体
与成体的
和
差别很大，这种发
育过程称为
。
3、蚕、蝴蝶、蜜蜂、蚊、蝇发育经
过 、 、 、 四个时期，
为（ ）变态。
4、蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等发育经过卵 若虫 成虫三个时期，为（ ）变态。
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1、中药蝉蜕是蝉在发育中蜕下的（ C ）
• 静止半小时左右，从胸部背面裂开一 条缝，依靠体内的血液冲涨和肌肉的 收缩，便脱出原来若虫期的旧壳，变 成一只长着透明翅膀的成虫——蝉。 这个过程就叫做“金蝉脱壳”。
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蝉的发育属于 不完全 变态
发育过程为：卵—若虫—成虫
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1、昆虫的生殖方式为有性生殖，发育为变 态发育。
(卵、若虫、成虫)
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1、昆虫的生殖方式为有性生殖，发育为变 态发育。
2、由受精卵发育成新个体的过程中，幼体 与成体的 形态结构和生活习性差别很大， 这种发育过程称为变态发育 。
变 完全变态 蚕、蝴蝶、蜜蜂、蚊、蝇 态 发育经过卵 幼虫 蛹 成虫四个时期 发 不完全变态 蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等 育 发育经过卵 若虫 成虫三个时期
体表光滑，体形呈 不食不动，羽化成蛾，
蛹
椭圆柱状
破茧而出
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蝴蝶
毛毛虫？
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蝴蝶的变态发育过程
37
卵
幼虫 蛹
成虫
38
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发育过程经过卵、若虫、成虫 三个时期，这样的发育过程称为不 完全变态发育。如：蝗虫、蟋蟀、
蝼蛄、螳螂等。
知识梳理--《昆虫的生殖和发育》(原卷版)
第七单元生物圈中生物的延续和发展第一章生物的生殖和发育第二节昆虫的生殖和发育【思维导图】基础知识点纲要：昆虫的生殖和发育（1）变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
（2）家蚕的生殖和发育：经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蚂蚁等的发育同家蚕。
（3）蝗虫的生殖和发育：经过“卵→若虫→成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育，蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓、蝉等的发育同蝗虫。
【考点归纳】昆虫的生殖发育有完全变态发育和不完全变态发育两种方式：经过受精卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态发育；经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育。
【知识强化】1．如图表示蜻蜓的发育过程，下列相关叙述错误的是（）A．①为受精卵，是蜻蜓发育的起点B．③是蜻蜓的成虫C．蜻蜓的生殖方式是体内受精、卵生D．据图可知，蜻蜓与家蚕的发育方式相同2．关于生物的生殖和发育，下列叙述正确的是（）A．鸟的繁殖行为都包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏B．昆虫的发育过程都要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段C．青蛙的生殖和幼体的发育必须在水中进行，因此都要通过鳃进行呼吸D．兔的繁殖和哺乳后代的方式人类相似，具有胎生和哺乳的特征3．下列有关生物生殖发育的叙述无误的一项是（）A．黄粉虫、蝉和家蚕的发育过程皆为完全变态发育B．鸟类是有性生殖、卵生，所以一个鸟卵就是一个卵细胞C．人的生殖过程顺序为受精卵→胚泡→胚胎→胎儿D．克隆羊多莉生殖发育的起点是受精卵4．下列哪种昆虫的发育方式与其它的不同（）A．B．C．D．5．如图表示菜粉蝶和蝼蛄的发育过程。
下列叙述中错误的是（）A．甲和乙的发育都属于变态发育B．甲图代表蝼蛄，它的一生要经历三个时期C．乙为菜粉蝶，危害农作物的时期为图中的②时期D．乙图的发育和青蛙一样，都是完全变态6．如图表示几种生物的生殖发育过程，下列选项中说法正确的是（）A．甲、乙、丁均为有性生殖，生殖发育的起点是卵细胞B．丙和戊的生殖方式为无性生殖，丙图中②为砧木C．甲和乙的发育都经历四个时期，甲乙均为完全变态发育D．丁的生殖发育特点为：体内受精、水中发育、变态发育7．2021年6月，“2021丝绸之路周”杭州主场活动暨“万物生灵：丝绸之路上的动物与植物”开幕式在浙江杭州举办。
第二节 昆虫的生殖和发育(通用4篇)
第二节昆虫的生殖和发育（通用4篇）其次节昆虫的生殖和发育篇1其次节昆虫的生殖和发育教学目标1.学问目标：举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；2.力量目标：通过观看和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程；培育同学观看思索的力量，学问归纳、概括的力量；训练同学对提出的问题进行评价的力量。
3.情感、态度与价值观：举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会进展中的作用；揭示“金蝉蜕壳”背后的生物学事实，关心同学理解生物结构与环境的适应；通过诗词，渗透人文教育；关注昆虫生殖与环境适应的特征，理解生物多样性性的意义。
教学重点和难点重点：昆虫生殖发育的过程和特点难点：理解完全变态发育和不完全变态发育。
教学策略：创设情景---观看思索----分析争论---归纳总结----得出结论1.留意启动同学已有的信息资源，组织引导同学沟通日常生活中观看到的昆虫生殖和发育的自然现象。
设置问题，通过沟通使同学丰富感性学问，激发学习爱好，培育发觉问题的意识。
在同学争论沟通的基础上，老师可引导同学观看有关昆虫生殖和发育的录像片或图片，启发同学将已有的阅历与录像片或图片中的内容进行分析、归纳，总结出昆虫的生殖和发育过程。
2.为了加深同学对家蚕生殖和发育过程的理解，老师可以p10争论3，使同学在争论中理解家蚕在发育的各个时期的特点，理解变态发育的概念。
还要以蝗虫等为例，并和家蚕等比较，区分完全变态和不完全变态。
3.组织同学开展饲养家蚕或某种昆虫的实践活动，以便于同学熟悉昆虫的生殖和发育过程，体察生物体发育与环境的关系。
老师还可以结合课文中的开放性问题，如“为什么在低洼多水的环境中蚊子多?”等问题，引导同学熟悉昆虫的繁衍与环境的关系，理解昆虫的变态发育使昆虫以不同的形态和生活方式来适应多种环境，是昆虫能够广泛分布的缘由之一。
4.引导同学从生殖和发育的特点来辩证的熟悉昆虫与人类的关系，如一些昆虫对农林业有危害，而有些昆虫则可为植物体传粉授精。
第二节昆虫的繁殖与发育
昆虫由当年越冬虫态开始活动起到第2年越冬 结束为止的发育过程，称为~~。
包括昆虫的越夏、越冬和栖息场所，一年中发 生的世代，以及各世代虫态的历期、生活习性。分 析和掌握其生活史中的薄弱环节，开展准确的防治。
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昆虫的主要习性
• 趋性 趋光性、趋化性 • 假死性 • 群集性和迁移性 • 食性
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草蛉卵
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幼虫期
幼虫期 昆虫幼虫或若虫从卵内孵化、发育到蛹(全 变态昆虫)或成虫(不全变态昆虫)之前的整个发育阶段。 对农业害虫来说，幼虫期是主要为害时期，也是防治的
重点虫期。 为什么提倡3龄前防治害虫？
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孵化：幼虫或若虫即破卵壳而出的过程称为~~。 • 脱皮
多足型
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寡足型 具发达的胸足，无腹足。 无足型 既无胸足，又无腹足。如蝇类幼虫、吉丁 虫、天牛、蚊等。 多足型 除具胸足外，还具有数对腹足。如鳞翅目 和膜翅目的叶蜂类幼虫。鳞翅目幼虫有腹足2-5对。
了解幼虫 的形态类型，在田间调查识别和设计 方案具有一定的实际的意义。
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此种类型。
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(二)被蛹 特点是翅和附肢都紧贴于身体上，不能活 动，大多数腹节或全部腹节不能扭动。鳞翅目、双翅 目的虻等昆虫的蛹均属此种类。
(三)围蛹 双翅目蝇类特有。围蛹体实为离蛹，但是 在离蛹体外被有末龄幼虫未脱去的蜕。
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• 成虫期
• 羽化 昆虫的蛹或若虫最后一次脱皮，变成成虫的过 程称羽化。
第二节 昆虫的繁殖与发育
一、昆虫的生殖方式 二、昆虫的变态 三、昆虫的生长发育 四、昆虫的世代与年生活史 五、昆虫的主要习性
昆虫的生殖和发育
预习课本：P9-P11
1、家蚕的生殖和发育过程是怎样 的？（重点） 2、什么是变态发育毛虫”是从哪来的？它怎么会变成 美丽的蝴蝶？
想一想下列哪些昆虫的发育过 程与蝴蝶相似呢？
家蚕
蝇
蚊
蜜蜂
小小的家蚕不仅同中华文明紧密相 连，也促进了中外文化的交流。
A、螳螂
B、蜜蜂
C、菜粉蝶 D、家蚕
4、判断：（ ×）
蝗虫的发育过程经过卵、若虫、蛹、成虫 时期，是不完全变态发育。
读图分析：
1、写出有关名称：
A 卵，B C 蛹，D
幼；虫 成；虫
2、由A D 发育方式称为：
完全变态
有性生殖。这种生殖方式是由两性 生殖细胞结合形成受精卵，由受精 卵发育成新个体。
形态特点 生活习性
幼 身体柔软有 桑叶为食，有 虫 体节，胸腹 蜕皮，化蛹前 期 部有八对足 吐丝结茧
成 有三对足两 虫 对翅，体被 期 白色鳞毛
蛹
体表光滑， 椭圆柱状
不食，几乎不 能飞，交配后 雄蛾死亡
不食不动，破 茧而出，羽化 成蛾
在由受精卵发育成新个体的过程 中，幼虫与成体的形态结构和 生活习性差异很大，这种发育
过程称为变态发育。
家蚕的发育经过卵、
幼虫、蛹、成虫四个
时期，这样的发育过程
称为 完全变态
卵
幼虫 蛹
成虫
蝗虫的发育过程
讨论：
1、蝗虫的生长发育经过了哪几个时期？ 2、比较蝗虫幼虫和成虫的差异？
蝗虫的发育过程
成虫产卵
请根据所学解释这种现象?
蝉蜕主治风热感 冒，咽喉肿痛， 咳嗽音哑。
蝉蜕皮是为了蜕去限制 幼虫生长发育的外骨骼。
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赤 卵眼 上蜂 产在 卵昆
虫
赤眼蜂的身体很小，还不足1毫米长。它虽然不能 捕食其他昆虫，却是玉米螟、棉铃虫、松毛虫等许 多农林害虫的天敌，在生物防治上有重要作用。
你认识它吗？
A．生殖器官没有发育成熟 B．身体较小
C．内脏器官结构不同 D．若虫都不能飞
4、中药蝉蜕是蝉在发育中蜕下的（ C
）
A、皮肤
B、骨
C、外骨骼 D、甲壳
5、发育不经过蛹期的昆虫是（ A ）
A、螳螂
B、蜜蜂
C、菜粉蝶 D、家蚕
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3.如图所示为黏虫发育过程的四种虫态图，请据 图回答
：
(1)图中四种虫态的名称分别为A_成__虫____、 B__幼__虫____、C___卵_____、D_蛹______。 (2)由图可看出，黏虫的发育类型为__完__全__变__态___发
有性生殖，经过两性生殖细胞的结合， 由受精卵发育成新个体。
3.比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性
形态特点
生活习性
幼 身体柔软，具有环节在 主要以桑叶为食，有蜕皮
虫
胸腹部有八对足
现象，化蛹前吐丝作茧
成 虫
有三对足，两对翅 ，体被白色鳞毛。
不取食，几乎不能飞行， 雌雄交尾后，雄蛾死亡， 雌蛾产卵后也死亡。
幼虫
成虫
2、幼虫与成虫的异同：
幼虫、成虫都有外骨骼，幼虫外部形态 与成虫相似，只是身体小，仅有翅芽
3、蜕皮：5次
蜕皮的原因：外骨骼不能随身体生长而生长。
（金蝉脱壳）
⑵刚孵化是一龄幼虫 蜕一次皮增加一龄
蜕第二次皮是几龄？ 三龄幼虫
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不完全变态发育
1、概念：发育要经过受精卵、幼虫、成虫 三个时期，而且幼虫和成虫差别不明显
期，幼虫与成虫的形态结构、生
活习性相似，为不完全变态发育
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本课总结
1、概念：发育要经过受精卵、幼虫、蛹、 成虫四个时期，而且幼虫和成虫差异大。
完全 2.生殖方式：有性生殖
昆虫 的生 殖和
变态 发育
(蚕)
3.发育过程：受精卵→幼虫→蛹→成虫 例如：蜜蜂、蝴蝶、蝇、蚊等昆虫
发育
1、概念：发育要经过受精卵、幼虫、成虫
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7
大量的中国丝织品经此路西运传到欧洲，故而得名。
小小的家蚕不仅同中华文明紧密 相连，也促进了中外文化的交流 。
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一、家蚕生殖发育过程中各个阶段的形态图
1.蚕吐丝作茧
2.分别是1、2、5龄幼虫
3.雌雄蚕蛾交尾
4.正在羽化的蚕蛾
5.正在产卵的蚕蛾
6.蚕蛹
⑤正在产卵的蚕蛾 ③
毛毛虫是变成蝴蝶飞过去的。 思考：毛毛虫是怎样变成蝴蝶的？
第二节 昆虫的生殖和发育
家 蚕
昆虫是如何进行生殖？昆虫 的发育有生么特点？
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4
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5
养蚕
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6
缫丝 将蚕茧抽出蚕丝的工艺概称缫丝
sᾱo
家蚕是大家非常 熟悉的一种动物, 我国曾以“缫丝 养蚕”著称于世.
不完 三个时期，而且幼虫和成虫差别不明显
全变 2.生殖方式：有性生殖
态发 3.发育过程：卵→若虫→成虫 育 (蝗虫) 例如：螳螂、蟋蟀、蝉、蟑螂、蜻蜓、蚜虫
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1.某同学在公园发现了一条绿色的“肉虫”，并把它放 在了一个小盒里，带回了家。过了几天，当他再打开盒 子看时，发现“肉虫”变成了一只美丽的蝴蝶。他捉住 的这只昆虫应当属于完全变态发育的一种。那么正确的
完全变态发育过程应当是（ B ）
A.卵→蛹→幼虫→成虫 B.卵→幼虫→蛹→成虫 C.卵→若虫→成虫 D.卵→若虫→蛹→成虫
2.夏天，人们常常会在河边看到“蜻蜓点水”的现
象。你知道那些蜻蜓在进行什么活动吗？( B )
A.喝水
B.产卵
C.练习飞行
D.捉河里的小动物
3.蝗虫的若虫与成虫相比，本质的区别是（ A ）
②、1、2、5龄幼虫
雌 蚕的生殖和发育
雄 蚕
过程：⑤②①⑥
蛾 ④③
① 、 蚕
交
吐
尾
丝 作
茧
④正在羽化的蚕蛾
编辑课件⑥pp蚕t 蛹
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思考与讨论
1.家蚕的一生要经过__受__精__卵___、_幼__虫__ 、 ___蛹____和__成__虫___四个时期。
2.家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？ 这种生殖方式的特点是什么？
2.生殖方式：有性生殖 2.发育过程：卵→若虫→成虫 例如：蝼蛄、螳螂、蟋蟀、蝉、蟑螂、 蜻蜓、蚜虫等
比较家蚕和蝗虫生殖和发育的异同点
比较 相同点
不同点
发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四
家蚕
个时期，幼虫的形态结构和生活
有性生殖， 习性与成虫有显著不同，为完全
变态发育 变态发育
蝗虫
发育经过卵、若虫、成虫三个时
4、例如：蚕、蜜蜂、蝴蝶、蝇、蚊等昆虫
二、蝗虫的发育过程
成虫产卵
蝗虫的幼虫，形
态和生活习性与
成虫相似，只是
若虫 身体较小，生殖
器官没有发育成
熟，仅有翅芽，
成 能够跳跃，称为 虫 跳蝻．
讨论：
1、比较蝗虫幼虫和成虫的差异？
2、蝗虫的生长发育经过了哪几个时期？
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1、蝗虫的发育阶段：
受精卵
育，发育顺序为___C_→__B_→__D__→__A_(用字母和箭头表
示
蛹
(3)昆虫“作茧自缚”是编辑指课件昆ppt虫进入了_________期24
你知道吗？
蝉的一生：蝉的幼虫生活于土中，以植物的汁液 为食，慢慢长大，每蜕一次皮便长大一些。它有 一对翅芽，每蜕一次皮，翅芽也长大一些。在土 中做窝生存。通过以上对蝉的发育过程的描述， 你认为蝉的蜕皮与它的身体结构有关吗？ 有关蝉的蜕皮，脱掉的是外骨骼，外骨骼不能随 身体的生长而生长，限制了蝉的生长，所以蝉有 蜕皮现象。
比较项目
无性生殖
有性生殖
两性生殖细 胞的母体直接产生 快
有
受精卵发育 成新个体
慢
后代适应能
弱
强
力
优点
产生后代数量多、繁 殖速度快、变异小、 有利于保持亲本性状
能产生可遗传变 异，有利于进化
实例
嫁接、扦插、压条 绿色开花植物、
鸟类、昆虫等
脑筋急转弯：一只毛毛虫来到河边，它是 怎么过河的？
体表光滑，体形
蛹 呈椭圆柱状
不食不动，羽化成 蛾，破茧而出
变态发育
1、概念：在由受精卵发育成新个体的过 程中，幼体与成体的形态结构和生活习性 差异很大。 2.生殖方式：有性生殖
完全变态发育：
1、概念：发育要经过受精卵、 幼虫、蛹、成虫四个时期，而 且幼虫和成虫差异大。 2.生殖方式：有性生殖
3.发育过程：受精卵→幼虫→蛹→成虫