中考作文辅导第三讲：结构巧妙,精心布局——中考作文结构技巧(课件)

5点多。许多人还在梦乡中，我却早已 睡不着了，鼻子不通气使我难以入眠，我翻来 覆去，脑中犹如一团乱麻。一个星期以来，鼻 炎的痛苦一直困拢着我，虽不是什么大病，可 经常地流鼻血，整日鼻子不通气也够受的。明 天就要中考了，如果考场上流鼻血止不住，如 果鼻子不通气影响考试，如果……，一系列的 问题，使父母和我终日不宁，怎能不急，难道
考“三模”成绩刚出来，老师打来电话说，我 这次成绩有很大滑坡，离第一名还差40多分， 照这个成绩，要想进湖中，肯定要交择校费， 随后一声叹气。唉，为什么得到的与付出的总
不成正比？我似乎听见梦想破灭的声音，觉得 一阵阵心疼。偏偏雪上加霜，妈妈又狠狠地数 落了我一顿。我知道这一回给她丢脸了，但这 毕竟还不是中考啊！还有20天时间，我可以重 整旗鼓，争取在中考时考出好成绩啊！妈妈， 您不要这样，给我点信心和鼓励，好吗？
镜头三
定了不少，信心也增添了几分，洗过澡，静下 心来想起了明天的考试，“铃……”一阵电话铃 响起，拿起话筒，传来班主任亲切的话语： “××，一切准备好了吗？”“差不多了，您 放心吧老师。”我回答。“差不多可不行，一 定要准备好，你最近鼻子不舒服，晚上睡觉千 万别着凉，明天多带点手纸，以防万一。”如 同慈母般的叮咛，一句句印在了我的脑中， “××，别紧张，你是有实力的，相信自己， 既然报了，就一定能考上。”如同慈父般的鼓 励，句句铭记在心，谢谢您，老师！
于是渐渐地，一只小鸟飞了进来，享受着这美 妙的时刻，还不时发出几声优美的叫声。你注 意到它了，望着它那可爱的模样，真想独自拥 有它，把它当作夏日里解闷的宠物。于是你打 起了你的如意小算盘，叫家里的叔叔帮忙把它 抓起来，放进笼子里。
起初，吹着凉风，它也乐得挺悠闲自在的 歌声婉转动听。
可是好景不长，不一会儿，它就急躁地上
妈妈：其实女儿的莫扎特弹得挺好的，老 师夸她有灵气有天赋，亲戚邻居也都喜欢听。 可几个同事的孩子根本没有她弹得好，却都一 个个过了5级、6级。再说，没有证书，谁知道 你弹琴的水平？看到女儿愤怒而哀怨的眼神， 我有点儿心软，可一想到每每有人问我，你孩 子钢琴过了几级呀？还是把心一横……
2008年5月24日 晴到多云 女儿：天是晴的，心却怎么也晴不起来。中
日记本上的心曲
2008年4月21日 阴 8级了，
要考的话赶紧去报名。晚上，妈妈就从琴架上 把莫扎特给“请”了出去，要我一心一意地练 考级的曲子，说别的书暂时由她“保管”。我 不肯，妈妈就冲着我吼。我就说要“打倒母老 虎专制”，妈妈更加气愤，又要加长我的练琴 时间。我真不明白，弹琴自娱自乐有什么不好， 为什么非要这种功利的考级？简直是对音乐的 亵渎！
于是，你提着鸟笼走到窗台边，放走了这
只鸟，天空中又多了一些欢乐，世界上又多了 一份自由。
你知道吗？这是你的又一次进步，你的每 一次进步才丰富了我的成长。不仅使我懂得了
爱的含义，还指引了我前进的方向。 最后说声：谢谢你。 祝你：
天天开心，健康成长！
寄信人：现在的我 2008年6月15日
第二节 “镜头剪接”“蒙太奇手法”
二、书信体
如：
一考生《风雨伴我同行》，采用书信体的 形式组织全文，以一封“父母写给儿子”的信 来抒发情感，换位思考，真挚感人。
给自己的一封信 十年前的我：
你好！ 算算日子咱们也已认识了有十年之多了吧？ 我很感谢你，现在的我已经长大了，没有你一 点点的进步，一步步果断的决策，决定了我前 进的方向，我想就没今天这样的成就的我。 还记得那年夏天吗？闷热的空气覆盖在大 地的每个角落，犹如蜘蛛网一般，网住了沉闷， 网住了炎热，使人快要喘不过气来了。 你坐在家中吹着电风扇，丝丝的凉风似乎 压住了沉闷的空气，吹散了房间中微小的蜘蛛 网，沉闷与炎热已不复存在了。
妈妈：中考“三模”分数出来了，她的老
师说，怎么也没料到她竟然考出这种分数。听 到这个消息时，我是很失望，很生气，于是把 她痛骂了一顿。可能是我说话重了点，看到她 伤心和委屈的样子，我又后悔又痛心，难道是 我错了吗？
2008年6月5日 晴 女儿：这几天，妈妈好像是变了一个人， 说话和气了许多。而且，不知什么时候，莫扎 特又回到了琴架上。今天，她竟然破天荒地对 我说，看书累了，不妨弹一曲莫扎特。这真令 我感动万分！其实，有时想想，她也不容易： 从小把我养大，风雨无阻地带我学琴；认真钻 研食谱，给我做营养均衡的饭菜……我以前是 不是把她“妖魔化”了？真想对她说一声：妈 妈，让我们忘记所有不愉快，下辈子我还做您 的女儿。
个帮我择菜……有时想想， 她也不容易：才十几岁的孩子，又要读书，又要 练琴；特别是这一段时间，就要参加中考了，更 是忙得不亦乐乎。平时，我对她也太严格太苛求 了。真想对她说一声：我的好女儿，我爱你！假 如有来生，我还做你的妈妈，关心你呵护你！
蹿下跳，望着窗外的天空，似乎带着一种哀怨 的眼神。
你慌张得不知所措，反复思考着该不该放 走它。它是多么可爱啊，黄色的羽毛覆盖在它
那小巧的身躯上，羽毛蓬松得使它看起来像是 肥硕的一团。
突然，一句话从你的思想中划过。 爱它，就给它自由。 是的，爱它，就给它自由。正是你这一闪
念的想法，使这句话在我脑中牢牢地落地生根 了。
平日里付出的辛苦和汗水就这样白费了吗？想 到这些我头脑发热，一摸鼻子，糟糕，又流了！
他们焦虑不安地向大夫讲述我的病情。医生一 面给我上药一面安慰我不要着急，并教给我许 多止血的好办法，“如果真流了，不要急，用 手压迫出血点，涂上我给你开的药粉，马上就 好。”别看平时父母安慰我没用，可医生一说， 好像吃了定心丸似的。临走，医生扶着我的肩 膀说：“好好考，祝你成功！”多好的医生， 我真感激他。
方法： 一、剪辑式 二、排比式 三、体裁创新
一、剪辑式
也叫镜头式。作文时将发生在不同时间、 不同地点、不同场景的富有生活意味的典型镜 头按一定的顺序有机地连接起来。运用这种方 法，可以突破时空局限，灵活自由，变而不乱， 视感强烈。
我在中考的前一天
因为这对于我们来说太熟悉了，昨天的一切历 历在目。
中考作文辅导
——中考作文结构技巧 湖州市中学
第一节 巧用“日记”“书信”
方法： 一、日记体 二、书信体
一、日记体：
如：一考生《我养成了一个好习惯》以五则 日记展开，开头说自己不爱日记，结尾却写自己 已养成了记日记的好习惯。日记中巧妙运用 “雨”“阴转多云” “晴”这些有关天气词语 来暗示情节发展，传递作者的心情。这则文章因 布局巧妙，感情真挚而获满分。