中考作文之结构PPT课件

例如：《藤野先生》第3段“到别的地方去看看，如何呢？” ，段落之前叙述清国留学生在东京的情况，段落之后写去仙台求 学，中间就用一个独立成段的句子表示空间的转换。
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2.照应
为了使文章内容衔接紧凑，结构严谨，一篇文章中，前面写 到的，中间或结尾要有交代；后面提到的，前面要有所铺垫，这 种安排设计叫做“照合”的作用，它使文意不同 的两个层次间前后紧密联结，形成一个整体，从而共同为表现主 题服务。一般地说，在写作过程中，遇到需要转换内容时，往往 要使用过渡成分。这种“粘合剂”，可以是词、句或段，它贯通
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当文章上下层次的内容比较单一，两层的意思相近时，或两
例如：时间转换用时间词，地点转换用方位词，表示意思转 折的用“然而”、“但是”、“可是”等，表示结论的用“由此 可知”、“可见”等，表示因果关系的用“因为”、“所以”等 ，表示总结的用“综上所述”、“总之”
结构
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整体概况
概况一
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概况二
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02
概况三
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广东省中考作文评分标准（结构部分）
构思独特（加1~3分）
等级 一类文 二类文 三类文 四类文 五类文
评分 标准
结 注 详意 略构照 得严应 当谨，，结条构理完清整楚，结完条构整理基，本有
只隔一幅布帘。她不在家，窗前桌上留着一张条子，说
是她临时有事出去，叫我等着她。
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我在她桌前坐下，随手拿起张报纸来看，忽然听见外屋板门 “嘎吱”地一声开了。过了一会，又听见有人在挪动那竹凳子。 我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的 脸，冻得发紫的嘴唇，头发短短的，穿一身很破旧的衣裤，光脚 穿一双草鞋，正在登上竹凳子想去摘墙上的听话器，看见我似乎 吃了一惊，把手缩了回来。我问她：“你要打电话吗？”她一面 爬下竹凳，一面点头说：“我要××医院，找胡大夫，我妈妈刚 才吐了许多血！”我问：“你知道××医院的电话号码吗？”她 摇了摇头说：“我正想问电话局……”我赶紧从一旁的电话本子 里找到医院的号码，就又问她：“找到了大夫，我请他到谁家去 呢？”她说：“你只要说王春林家里病了，她就会来的。”
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“良好的开端是成功的一半”，一篇文章的开头是很重要的 。文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而 且能抓住读者，引人入胜。
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（二）结尾
与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾，能 使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心 思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染
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（2）句子
当上下两个层次内容比较复杂，层次跟层次之间意思有较大 例如：《从
百草园到三味书屋》第9段第一句话“我不知道为什么家里的人 要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。”
（3）段落过渡
当两个层次的意思相隔很远，有着很大的转换或跳跃时，就 应该用过渡段。过渡段虽然自成段落，但一般是句子不多的小段
常见的照应方法有三种：首尾照应，前后照应，文题照应。 这三种方法，在《小桔灯》一文中都有范例。
冰心
..........
在.一.个.春.节.前.一.天.的.下.午.，我到重庆郊外去看一位朋 友。她住在那个乡村的乡公所楼上。走上一段阴暗的仄
仄的楼梯，进到一间有一张方桌和几张竹凳、墙上装着
一架电话的屋子，再进去就是我的朋友的房间，和外间
结构不完 整，条理 不清楚
结构残缺， 不成篇章
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从上表可以看出，中考作文评分标准里，对结构有着明确的 要求。一篇成功的考场作文，无论其思想内容多好，词句多么优 美，必须要有机地组合在一起，层次分明，详略得当，并给阅卷
作文结构主要包括开头和结尾、段落和层次、过渡和照应等 等。它们在体现文章结构的总体设计中，各自承担着不同的任务
炉火的微光，渐渐地暗了下去，外面更黑了。我站起来要走 ，她拉住我，一面极其敏捷地拿过穿着麻线的大针，把那小桔碗 四周相对地穿起来，像一个小筐似的，用一根小竹棍挑着，又从 窗台上拿了一段短短的洋蜡头，放在里面点起来，递给我，说： “天黑了，路滑，这盏小桔灯照你上山吧！”
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我轻轻地扣着板门，发出清脆的“咚咚”声,刚才那个小姑娘 出来开了门，抬头看了我，先愣了一下，后来就微笑了，招手叫 我进去。这屋子很小很黑，靠墙的板铺上，她的妈妈闭着眼平躺 着，大约是睡着了，被头上有斑斑的血痕，她的脸向里侧着，只 看见她脸上的乱发，和脑后的一个大髻。门边一个小炭炉，上面 放着一个小沙锅，微微地冒着热气。小姑娘把炉前的小凳子让我 坐了，她自己就蹲在我旁边，不住地打量我。我轻轻地问：“大 夫来过了吗？”她说：“来过了，给妈妈打了一针……她现在很 好。”
选择结尾的方法，必须从全局来考虑，要使记叙的事件完整 清楚，使文章的结构首尾呼应，以求更好地表达中心，达到写作 的目的。
（三）要注意段落之间的衔接，注意过渡和照应
段落，有保持内容单一性和完整性的功能。所谓单一性，是 说一个段落中只能表达一个意思或表达一个矛盾，或表达矛盾的 一个方面，或表达过程的一个阶段，而不能把两个或两个以上的 意思混杂在一个段落中。所谓完整性，是说一个意思一定要在一 个段落中讲清楚、讲完全，而不能把一个意思拆开放在几个段落 中。
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我把电话打通了，她感激地谢了我，回头就走。我拉住她问 ：“你的家远吗？” 她指着窗外说：“就在山窝那棵大黄果树 下面，一下子就走到的。”说着就“登登登”
我又回到屋里去，把报纸前前后后都看完了，又拿起一本《 唐诗三百首》来，看了一半，天色越发阴暗了，我的朋友还不回 来。我无聊地站了起来，望着窗外浓雾里迷茫的山景，看到那棵 黄果树下面的小屋，忽然想去探望那个小姑娘和她生病的妈妈。 我下楼在门口买了几个大红的桔子，塞在手提袋里，顺着歪斜不 平的石板路，走到那小屋的门口。
她又像安慰我似地说：“你放心，大夫明早还要来的。”我问 ：“她吃过东西吗？这锅里是什么？”她笑说：“红薯稀饭，我 们的年夜饭。”我想起了我带来的桔子，就拿出来放在床边的小 矮桌上。她没有作声，
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只伸手拿过一个最大的桔子来，用小刀削去上面的一段皮，又用 两只手把底下的一大半轻轻地揉捏着。
我低声问：“你家还有什么人？”她说：“现在没有什么人 ，我爸爸到外面去了……”她没有说下去，只慢慢地从桔皮里掏