新的起点-课件

• 请打开教科书第22页，这个小故事从某一 个侧面很好地解释了克雷洛夫的比喻。
• 问：那么，当前你应该怎么做呢
• （１）小明小学时学习成绩不好，进入中 学后，他想把学习赶上去。该怎么办？
• （２）小超在小学时没有养成认真听课的 好习惯，上课时总是“走神”，进入中学 后，这种总是课上不听课，课下再补课的 学习方法不能适应新的学习要求了。他该 怎么改进？
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/3/32021/3/3Marc h 3, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/3/32021/3/32021/3/32021/3/3
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
• 你知道他们为什么笑吗？
• 我们在学习上的进步也是这样一步一步完 成的，同学们都是先完成了小学的学业， 才进入初中，先学会了自然数，才学小数、 分数，先学会了拼音，才会念长长的课文， 先学会了字母，然后才开始学单词、句子、 语法、课文。假如我们在小学一年级的第 一节数学课就讲代数，行不行呢？为什么？
• 循序渐进学习方法就是人们按照学科的知 识体系和自身的智能条件，系统而有步骤 地进行学习。它要求人们应注重基础，切 忌好高骛远，急于求成。循序渐进的原则 体现为：一要打好基础，二要由易到难， 三要量力而行。
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/3/32021/3/3Wednesday, March 03, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/3/32021/3/32021/3/32021/3/33/3/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年3月3日星期 三2021/3/32021/3/32021/3/3
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年3月2021/3/32021/3/32021/3/33/3/2021
• 我国古代伟大的思想家老子有一句名言： “合抱之木，生于毫末。九层之台，起于 累土。千里之行，始于足下。”我们有谁 能够给大家解释一下这句话的意思呢？
ห้องสมุดไป่ตู้
• 这句话的意思是：任何事情的成功都是由 小而大逐渐积累的，就像大树是由小树长 成的、高台是由一锨一锨的土垒成的、一 步一步才能走完千里的路程。说得多有道 理。那么，这句话对你有什么启发呢？
三千里之行，始于足下
• 阅读教科书第21页的故事“没有赚到的钱” 并回答。
• ①埃米为什么没有赚到她本来想赚的钱？ • ②你是否也有埃米这样的习惯？
• 寓言作家克雷洛夫曾比喻说：“现实是此 岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流， 行动则是架在川上的桥梁。”没有行动的 理想、目标和计划只能是空中楼阁或海市 蜃楼。上面的例子也说明了这个道理。
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/3/32021/3/32021/3/33/3/2021 9:41:21 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/3/32021/3/32021/3/3M ar-213- Mar-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/3/32021/3/32021/3/3Wednesday, March 03, 2021
第三课 新的起点
• 新的学习，新的规则，新的角色， 我们又站在一个全新的起点上，现 在，让我们一起开始新的努力。但 是，我们必须先确立新的目标，制 定新的计划，才能够实现自己的理 想。
一 放飞理想
• 在大海中的船只上，远航的水手一定有明 确的目标、正确的航向，否则他们不会到 达目的地。现在，我们就是正准备扬帆起 航的“水手”，那么，你的“彼岸”在哪 里呢？进入少年期，我们开始思考自己的 人生目标和理想，尽管它不成熟、不明朗， 但是我们必须明确大致的方向，清楚自己 该向哪个方向去努力
• 古今中外的英雄、伟人他们都有自己的理 想。
• 例如:周恩来:为中华崛起而读书
二凡事预则立，不预则废
• 我们为自己设定了一个奋斗的目标，但是 “一口吃不成胖子”“罗马也不是一天建 成的”。理想的实现是一步步完成的。下 面我给大家讲个故事
• 第六张饼
• 有个人饿了，买了一摞饼，一口气吃到第 六张饼才算饱。他摸摸肚子，沉思半晌， 若有所悟，十分感慨，自言自语道：“早 知道吃下第六张饼就饱了，何不一开始就 吃这第六张饼呢？我还能省下那五张饼的 钱呢！”周围的人听了他的话，哈哈大笑。
• 我们中学三年的学业，也不可能是一蹴而 就的，那么我们必须为自己理想的实现找 到一条捷径，那就是制定自己的学习计划。
• “他山之石，可以攻玉。”在制定计划的过 程中，要善于学习和吸取他人的经验，认 真听取他人的意见。所以，我们的计划并 不是一成不变的，随着知识的积累，阅历 的丰富并通过借鉴他人的经验