大学社会实践优秀指导教师申报表
大学社会实践优秀指导教师申报表
团队名称
团队组成
指导老师
高宇
队 长
宫歌
背景
响应我校团委的号召和经济学院团总支的统一安排，积极参与暑期社会实践活动，做到学以致用，经济学院经济学专业0931班的宫歌同学作为队长，组织5名同学组成了“XXXX团队”。由于该团队所学专业是经济学，因此他们从大学生行为着眼，开展本次暑期社会实践活动。
收回问卷之后，团队成员立刻着手问卷的数据录入，并开始初步分析，除了日常饮食消费之外，交际消费、“包装”消费和恋爱消费占比最大。
在此基础上，团队成员划分为三个小组，分别对大学生交际消费、“包装”消费和恋爱消费进行详细分析。暑假中，团队成员搜集了有关大学生这三个方面的研究资料，一起学习并充分讨论，各个小组形成分报告。最后，团队成员共同在三个分报告基础上整理形成了最终暑期实践活动调研总报告。
附件三：山东财经大学社会实践优秀指导教师申报表
申报学院：
指导教师姓名
高宇
性别
男
职称
讲师
指导团队
个人总结
（不少于2500字，可另附页）
在此次暑期社会实践活动中，高宇博士作为“XXXX团队”的指导老师能够尽职尽责，带领调研团队认真开展实践活动，注重培养团队成员在学习、调研、分析、写作各方面的能力，使得该团队能够圆满完成本次暑期实践活动，撰写优秀调研报告。
有关大学生交际消费，可以发现明显的特征。在不同的年级中，大二人际平均消费占月平均消费的19.5%,大三的人际平均消费占月平均消费的19.1%，大四的人际平均消费占月平均消费的23.1%。在不同的性别中，男生的人际消费显著高于女生。
四、调研活动总结及不足之处
通过参与本次暑期社会实践活动，团队成员收获颇丰。
在此次社会实践活动中高宇博士作为指导老师，表现良好，能够有效地指导团队开展社会实践，工作尽职尽责，真正起到带领团队、指导实践活动的作用，并尽量保证团队成员的人身财产安全。在团队成员调研、分析和撰写调研报告的过程中遇到的团队内突发事件能够做到及时、妥善的处理，并督促、帮助团队成员认真学习相关知识和技能；协助团队负责人成为全队核心，凝聚所有队员的精神力量，培养了她的团队领导、协调沟通能力。最终，在团队成员和指导老师的密切合作下，圆满完成社会实践活动，并取得丰硕成果。
暑期社会实践活动“指导教师”申报材料
暑期社会实践活动“指导教师”申报材料尊敬的领导：我自愿参加学校暑期社会实践活动，希望能够担任“指导教师”一职。
在此，我将向您提供我的申报材料，以期得到您的支持和认可。
一、个人信息：姓名：XXX年龄：XX岁性别：男学历：硕士研究生职称：讲师二、教育背景：本人于20XX年在XX大学获得工程力学硕士学位，专业成绩优秀，研究方向是XXX。
硕士期间，我通过专业课程的学习和实践项目的参与，获得了扎实的理论基础和实践能力。
在学习中，我注重培养学生的学科综合能力和实践能力，能够灵活运用所学知识解决实际问题。
三、工作经历：毕业后，我进入了XX大学任教，长期从事本专业的教学工作。
我有着丰富的实践经验和较好的教学能力，能够深入浅出地讲解知识，引导学生进行思考和实践，培养学生的解决问题的能力。
此外，我注重与学生建立良好的师生关系，关注学生的发展和困惑，积极引导学生在专业发展方向进行选择和规划。
四、研究成果：我在研究方面取得了一定的成果，发表了多篇学术论文，并参与了多项科研项目的研究。
在研究过程中，我养成了科学严谨的工作作风，注重团队合作和创新思维，能够引导学生积极参与科研工作，培养他们的科研能力和创新意识。
五、社会服务经历：六、申请理由：参与暑期社会实践活动，是我进一步发展和提高自己的机会。
作为一名青年教师，我有责任和义务引导学生走出教室，深入社会，拓宽眼界，培养实践能力和创新意识。
通过实践活动，学生可以将所学理论知识与实际问题相结合，提高解决问题的能力，培养团队协作和领导能力，增强社会责任感。
同时，我也希望通过指导学生的实践活动，进一步提高我的教学水平和学科素养。
通过与学生的互动和交流，我可以更好地了解学生的需求和困惑，根据实践活动中的问题进行教学内容和方法的调整和改进，提高教学效果和学生满意度。
七、对实践活动的设想和计划：我计划带领学生参与社会实践活动，选择一项与我们专业相关的课题进行研究和探索。
在实践过程中，我将注重培养学生的独立思考和问题解决能力，引导学生进行调研、数据分析、实验操作等具体的实践环节，同时关注学生的心理健康和安全问题，确保实践活动的顺利进行。
“优秀指导老师”申请表
下乡过程中，我指导的队伍下乡活动主要包括支教活动、清理乡道、调研活动和汇报演出等，其中重点放在了龙文小学的支教活动上。在整个活动过程中，我们得到了当地政府和学校的大力支持,他们为我系的三下乡活动提供了人力和物力各方面力所能及的帮助和支持。在我到达龙潭镇的当天，我拜访龙文小学的校长，感谢了她对我们活动的支持，并认真听取了她对我们这只下乡队伍的意见和建议，在接下来的几天的支教过程中，我指导队员们在每天的活动都做好充分准备，力争在支教过程中能给当地的小学生以更丰富多彩的课程内容。在支教活动结束的前一天，揭西电视台的记者来到龙文小学采访我们这支队伍，电视台人员拍摄了防震演练、游戏还有唱歌等一些项目，并采访了龙文小学的校长、当地的小学生以及我们的队员，龙文小学校长对我们系的支教活动给与了高度评价。在采访我的时候，我介绍了一下我们学校在暑期三下乡过程中的一些准备和实施情况，介绍了我们学院的暑期三下乡相关工作，在一定程度上宣传了我们学院，展现了金院学子的风采。最后一天的汇报演出，我们队员和当地的学生都拿出了自己最大的诚意，给大家奉献了一台有欢笑有泪水
“优秀指导老师”申报表
姓名
性别
女
出生年月
政治面貌
中共党员
所在单位及职务
团总支书记
年级专业
2013级信用管理专业
实践队伍
信用管理系赴揭西社会实践队伍
个人总结：
为响应团中央，团省委关于开展暑期高校大学生“三下乡”活动精神，为积极配合院团委及院青指活动的开展，我系团总支及青年志愿者协会积极组织队伍投入到“三下乡”的实践中。首先在组队阶段，我系提前组织，不打无准备的仗。由于我系成立不久，目前没有固定的实习基地，所以每年的暑期三下乡我系青协都提前在各班发动宣传，使同学们了解三下乡的目的和意义，同时让有意愿参加的同学可自行联系自己家乡的学校、政府、社区，经过前期准备我系学生共组织了5支下乡队伍，最后经过讨论决定我作为信用管理系赴揭西社会实践队的指导老师
优秀实习指导教师推荐表(1)
优秀实习指导教师推荐表姓名覃容连性别女民族汉照片出生年月1982年5月参加工作时间2008年7月政治面目群众文化程度大学本科工作单位封开县莲都镇中学主要工作及成效在今年的3月份，我有幸担任了从肇庆学院到我校进行顶岗实习的梅云实习生的指导工作。
在一个学期里，我竭尽所能对他的教育教学工作给予指导和建议。
在数学教学工作方面，我着重指导梅云做好教学常规工作，尤其重视备课和上课环节。
在课前，指导他如何钻研教材教法进行合理的教学设计；每一节课我都坚持随堂听课，认真做好笔记，课后及时交流，指出不足和给出合理建议，以利改进。
如果该实习生课上得有缺陷，就在下一堂课给他上示范课，弥补知识性的疏漏，示范如何达到教学要求。
鼓励他多参与学校的公开课听课及评课，积极参与教学教研活动，让他学到更多教学风格和教学方法。
经过一个学期的努力，该实习生基本掌握了初中数学教学的方法和技巧，可以独立完成教学工作。
在本校开展的数学公开课中受到了学校领导及老师的一致认可与好评。
在这一学期里，我还是梅云的班主任工作指导老师。
从一开始的谈话了解班级，到对学生进行普访；从介绍班主任日常工作，到每天下班指导学生的清洁、出勤、出操、纪律等情况。
我都在平常的班主任工作中给予梅云以方法和技巧的指导。
特别是如何转变后进生的指导上，我都在工作实例中通过分析、提出解决办法等给予他比较科学的指导。
一个学期过去了，该实习生对于班级工作得心应手，能够独立处理班级的日常事务，并受到全班同学的喜爱。
鉴于该实习生的各方面表现良好，在期末被学校评为“优秀实习生”。
推荐单位意见（盖章）2015年月日县教育局审批意见（盖章）2015年月日。
社会实践优秀指导教师申报材料
社会实践优秀指导教师申报材料1. 个人信息1.1 尊称：XXX1.2 性别：男1.3 出生年月：19XX年X月1.4 毕业院校：XXX大学1.5 学历：硕士1.6 职称：教授1.7 工作单位：XXX中学2. 教育背景2.1 本科专业：XXX2.2 研究生专业：XXX2.3 研究方向：XXX2.4 主要课程：XXX3. 专业技能3.1 具有较强的教学能力和指导实践能力3.2 擅长发现学生的特长和发展方向3.3 获得多项教学奖项和学术成就4. 教学实践4.1 担任社会实践指导教师X年，累计带领学生完成X次社会实践活动4.2 注重培养学生的实践能力和团队合作精神4.3 学生参与的社会实践活动层次高、内容丰富4.4 学生在社会实践中取得了较好的成绩和社会反馈5. 指导教学理念5.1 教育教学目标：培养学生的社会责任感和实践能力5.2 教学方法：注重理论与实践相结合，通过案例教学、实地考察等方式激发学生的学习兴趣5.3 教学成果：学生在社会实践过程中成长为具有创新精神和团队合作精神的优秀青年6. 学术研究6.1 发表多篇与社会实践指导教学相关的学术论文6.2 参与并主持了多项与社会实践相关的科研项目6.3 在学术研究方面取得了一定的成果和影响力7. 社会影响7.1 在地方教育行业有一定的知名度和影响力7.2 被邀请参加多次相关教育学术会议并作主题发言7.3 受到学生和家长的一致好评和肯定8. 我本人在社会实践指导教学方面取得了一定的成绩和影响力，符合社会实践优秀指导教师的评选标准，敬请各位评审委员予以认可和支持。
谢谢！作为一名社会实践优秀指导教师，我一直致力于提高学生的社会责任感和实践能力，让他们在实践中不断成长、积累经验，探索自己的兴趣和潜能。
在这个过程中，我注重培养学生的团队合作精神，鼓励他们在团队中提出自己的见解和想法，促进彼此之间的思想碰撞和共同进步。
在我的教学实践中，我始终坚持理论与实践相结合的原则。
优秀顶岗实习指导教师评选申报表
2.提前了解和熟悉实习单位情况，做企业调研，根据实习大纲要求拟定工作计划（5分）
过程管理（60分）
服从学院安排，与校外指导教师、企业加强联系，加强沟通，相互配合，解决学生顶岗实习过程中出现的问题按时、按质完成顶岗实习教学任务
1.指导学生及时提交实习申请、上传实习“三方协议”和“家长知情同意书”（10分）
优秀顶岗实习指导教师评选申报表
教师姓名
W知所属指导学生
职褥学院人数
指导学生
姓名
实习指导故事
（不少于
1500字）
申报总结
指导教师签名：20年月日
项目名称
（考核点）要求评价细则
得分
准备工作（10分）
按照顶岗实习教学安排，认真学习、研究顶岗实习教学，参与制订专业顶岗实习教学计划、顶岗实习各项管理规章制度，具有较强的实践经验和工作责任心。
2.掌握学生思想和工作动态，维护学生利益，帮助学生解决存在的问题，及时向二级学院汇报学生实习情况（5分）
3.加强学生岗位实习过程管理，指导学生按时完成各项实习任务，及时批改学生实习周记，且批改的有质量（20分）
4.协助校外指导教师对学生进行专业（业务）指导和组织管理，每两周至少与学生联系一次（5分）
2.完成岗位实习学生成绩考核（5分）
3.完成学生岗位实习工作鉴定（5分）
4.推荐优秀岗位实习学生*（资料、图片等）（5分）
5.收集优秀岗位实习先进事迹等*（5分）
6.学生实习材料的上传与归档（5分）
最后得分（二级学院考核）
二级学院推荐意见：
二级学院负责人签名：二级学院签章：20年月日
学校意见：
20年月日
5.对分散岗位实习的学生建立紧密联系，关注学生的每日签到情况，做好签到预警处理工作，掌握学生的学习生活和工作，做好管理记录（10分）
天水师范学院优秀实习指导教师推荐表
天水师范学院优秀实习指导教师推荐表
姓名 毕业 院校 所在 部门 性别 学历 行政 职务 民族 学位 出生 年月 参加 工作 时间 专业 技术 职务 政治 面貌 高校 教龄 在岗 状态
实习 地点
ห้องสมุดไป่ตู้
工作 业绩
二级 学院 推荐 意见
实习 工作 领导 小组 审批 意见 盖 章 月 日 盖 章(教务处代) 年 月 日
年
备注：1．工作业绩栏参照优秀实习指导教师评选条件具体填报，若不够填写，可另外加页。 2．本表一式贰份，一份教务处存档，一份二级学院存档。
社会实践活动优秀指导教师申报表
社会实践活动优秀指导教师申报表社会实践活动一直是学校教育中不可或缺的一部分，它旨在通过实地活动来拓展学生的视野，增强其实践能力和社会责任感。
而优秀的指导教师则是社会实践活动的关键，他们不仅需要有丰富的实践经验，还需要具备一定的指导能力和组织能力。
社会实践活动优秀指导教师的评选至关重要。
在本文中，我们将深入探讨社会实践活动优秀指导教师申报表的相关内容，并就此展开讨论。
1. 申报要求在申报社会实践活动优秀指导教师时，通常需要填写一份申报表。
这份申报表一般包括个人基本信息、教育经历、社会实践活动指导经历等内容。
个人基本信息是最基础的内容，包括尊称、性别、出生年月、通信方式等。
教育经历需要详细列出教师的学历、教育背景、专业领域等信息。
最重要的部分是社会实践活动指导经历，这一部分需要详细描述教师在社会实践活动中的具体指导工作，包括活动名称、时间、地点、活动内容、学生表现等。
申报表中还可能包括推荐信、证明材料等内容。
2. 申报表填写技巧填写社会实践活动优秀指导教师申报表是一项非常重要且需要细心对待的工作。
要突出重点，突出教师在社会实践活动中的成绩和表现。
可以从活动的策划与组织、实施过程中的指导与督促、以及活动后的总结与评估等方面展开描述，展现教师的全面能力。
要注意描述细节，包括活动的具体内容、学生的参与情况、活动取得的效果等方面。
在填写申报表时，要注意语言简练、表达清晰，突出申报教师的个人特点和优势。
3. 我的观点与理解在我看来，社会实践活动优秀指导教师申报表的填写并不仅仅是简单的罗列经历和成绩，更重要的是突出教师在活动中的特点和创新之处。
我认为，只有了解学生的需求，善于引导和激发学生的参与热情，才能在社会实践活动中取得更好的效果。
在填写申报表时，我会重点突出自己在指导过程中的方法和理念，以及在学生中产生的积极影响和转变。
总结回顾通过本文的讨论，我们对社会实践活动优秀指导教师申报表有了更深入的了解。
在填写申报表时，我们需要注意突出重点，详细描述教师在实践活动中的指导工作，同时要注意描述细节，展现教师在活动中的特点和创新之处。
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附件二：山东财经大学社会实践活动优秀团队申报表申报学院：
团队名称
团队组成指导老师高宇队长宫歌
活动
总结（不少于2500字）一、活动开展背景
响应我校团委的号召和经济学院团总支的统一安排，积极参与暑期社会实践活动，做到学以致用，经济学院经济学专业0931班的宫歌同学作为队长，组织5名同学组成了“XXXX团队”。
由于该团队所学专业是经济学，因此他们从大学生行为着眼，开展本次暑期社会实践活动。
大学生作为社会未来的栋梁之才，是社会发展的主力军。
在大学期间培养良好的消费观念和理财规划理念，对未来社会经济发展具有重要意义。
对当代大学生消费结构和理财规划能力展开调查，以其挖掘大学生消费行为特征，并对如何引导大学生合理消费、培养理财规划意识，提出合理可行的建议。
二、活动组织及开展
“XXXX团队”在队长宫歌的领导下，详细地讨论了此次暑期社会实践调研活动，经过严密组织和计划，于2012年6月底展开活动。
首先，他们制定了详细的活动开展日程计划。
其次，通过查阅相关工具书籍和研究文献，特别是有关社会调查方法和大学生行为习惯的资料，经过反复讨论，制订了完备详细的调查问卷。
在发放调查问卷的时间和地点的选择方面，该团队也经过详细讨论，为获得尽可能多专业和不同年级在校生的一手资料，最终他们选择在期末考试期间、学校自习室和食堂发放调查问卷，这样的安排取得了良好的效果，最终他们发放XXXX份调查问卷，回收XXXX 份有效问卷。
收回问卷之后，团队成员立刻着手问卷的数据录入，并开始初步分析，除了日常饮食消费之外，交际消费、“包装”消费和恋爱消费占比最大。
在此基础上，团队成员划分为三个小组，分别对大学生交际消费、“包装”消费和恋爱消费进行详细分析。
暑假中，团队成员搜集了有关大学生这三个方面的研究资料，一起学习并充分讨论，各个小组形成分报告。
最后，团队成员共同在三个分报告基础上整理形成了最终暑期实践活动调研总报告。
三、主要调研内容及分析结论
由于大学生还处于成长阶段，精力旺盛，同时接受着高等教育，具有较高素质,因此有着不同于其他消费群体的消费心理和消费结
构。
消费观念的超前和消费实力的滞后，以及所处环境的不同，都对当代大学生的消费有很大影响，通过此次调研，获得了大量有关大学生消费行为特征的数据。
大学生消费最主要的部分是饮食消费，平均占到总消费的64.7%。
这是正常的消费，不做过多分析。
有关大学生交际消费，可以发现明显的特征。
在不同的年级中，大二人际平均消费占月平均消费的19.5%,大三的人际平均消费占月平均消费的19.1%，大四的人际平均消费占月平均消费的23.1%。
在不同的性别中，男生的人际消费显著高于女生。
四、调研活动总结及不足之处
通过参与本次暑期社会实践活动，团队成员收获颇丰。
附件三：山东财经大学社会实践优秀指导教师申报表申报学院：
指导教师姓名高宇性别男职称讲师指导团队
个人总结（不少于2500字，可另附页）
在此次暑期社会实践活动中，高宇博士作为“XXXX团队”的指导老师能够尽职尽责，带领调研团队认真开展实践活动，注重培养团队成员在学习、调研、分析、写作各方面的能力，使得该团队能够圆满完成本次暑期实践活动，撰写优秀调研报告。
高宇博士上学期是该团队所在班级的《经济预测与决策》课程的教授老师，在课堂上与学生积极交流，培养了学生们对社会现象和经济行为深入研究的浓厚兴趣。
因此，以宫歌为负责人的“XXXX团队”选取了“大学生消费结构”作为暑期社会实践调研活动的主题。
这对大学生认识自我消费行为，并有意识地形成正确的消费观和价值观，培养良好的理财规划能力具有十分重要的意义。
同时，通过这样一次调研活动，不仅可以提高学生实践能力，而且可以培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，为他们将来进一步深造或者参加工作奠定坚实的基础。
暑期社会实践活动开始初期，高宇博士与团队成员详细讨论社会调研活动的主要内容，制定了详细的活动开展日程安排。
结合山东财经大学的特点，确定了调研对象主要为在校大二、大三和大四的在校生，并且确定问卷发放时间在期末考试期间，这样有利于更加全面获取一手资料。
考虑到问卷发放时的安全问题，高宇博士建议至少两人一组，尽量在公共场合进行问卷调查，以保证团队成员人身财产安全，并且在整个调研活动过程中保持手机等通讯方式的畅通，随时能够了解团队成员的情况。
在正是调研之前，高宇博士详细给团队成员讲解了问卷发放的各个注意事项、问卷填写内容，以及问卷回收整理的细节。
问卷回收以后，指导老师召集团队成员讲解问卷资料整理和数据录入的技巧，并培训了他们如何使用EXCEL和专业统计软件进行数据分析、汇总、制作图表等应用技能。
此后，指导老师为团队成员说明了研究文献和资料的搜集、阅读和分析的方法，协助团队成员整理研究文献，为团队成员开展进一步的数据分析和撰写调研报告做好准备。
在此基础上，团队成员划分为三个小组，分别对大学生交际
消费、“包装”消费和恋爱消费进行详细分析。
暑假中，团队成员
搜集了有关大学生这三个方面的研究资料，一起学习并充分讨论，
各个小组形成分报告。
最后，团队成员共同在三个分报告基础上
整理形成了最终暑期实践活动调研总报告。
通过此次暑期社会实践调研活动，团队成员深入实践活动，
同甘共苦，充分发扬团队精神，圆满的完成社会实践活动。
团队
成员也因此而收获颇丰，不仅仅能够认识到大学生自身消费行为
的特征，在这个过程中也树立了正确的价值观和恰当的消费观念，
而且能够学习到规范科学研究的思路和方法，掌握了基本的数据
搜集、整理和分析的应用性技巧，初步学会了如何使用统计分析
的工具。
除此之外，高宇博士作为指导老师，在这个过程中也逐
渐摸索出了对学生进行实践教育的方法和思路，更加了解当代大
学生的心理和行为习惯，为以后的教育和科研工作积累了丰富的
经验，受益良多。
在此次社会实践活动中高宇博士作为指导老师，表现良好，
能够有效地指导团队开展社会实践，工作尽职尽责，真正起到带
领团队、指导实践活动的作用，并尽量保证团队成员的人身财产
安全。
在团队成员调研、分析和撰写调研报告的过程中遇到的团
队内突发事件能够做到及时、妥善的处理，并督促、帮助团队成
员认真学习相关知识和技能；协助团队负责人成为全队核心，凝
聚所有队员的精神力量，培养了她的团队领导、协调沟通能力。
最终，在团队成员和指导老师的密切合作下，圆满完成社会实践
活动，并取得丰硕成果。
附件四：山东财经大学社会实践优秀学生申报表
申报学院：
学生姓名性别班级
所在团队
个人总结（不少于2500字，可另附页）。