圆的世界,教案,反思
幼儿园小班科学教案《圆圆的世界》含反思
幼儿园小班科学教案《圆圆的世界》含反思一、教学目标1. 能够通过感性体验，认得常见的圆形物体，如球、盘子、饼干等。
2. 能够肢体表现圆形物体的特点，如平滑、圆润、无尖角等。
3. 能够简单分类圆形物体，照实物分类。
4. 通过试验活动，认得圆形物体的运动情况，了解球的滚动、旋转、弹跳等特点。
二、教学内容1. 什么是圆形。
2. 什么是球。
3. 球的运动情况。
三、教学重难点1. 让幼儿感性认得圆形物体。
2. 让幼儿了解球体运动的特点。
四、教学准备1. 一些常见的圆形物体，如球、盘子、饼干等。
2. 一些游戏道具，如小球、木棒等。
3. 一些小试验器材，如斜坡、球等。
五、教学步骤1. 导入老师拿着一个圆球，让幼儿看看这是什么，然后给幼儿玩玩，让幼儿感受一下。
之后问问幼儿，有哪些其他的圆形物体，如原木、面包、餐盘等等。
老师通过提问，让幼儿渐渐认得圆形物体，进入本节课的主题。
2. 认得圆形老师拿着不同形状的物体，然后向幼儿呈现，让其辨认是否是圆形，感受形状、触感等特点。
老师可以再引入一些不是圆形的物体，让幼儿相互帮忙进行区分。
3. 认得球体老师连续拿起这个圆球，询问幼儿这是什么，是否有没有见过的小球，幼儿可尝试描绘一下球面的特点。
全班一起玩玩小球，把球传给身边的同学，让幼儿感受球的滚动、弹跳等不同运动情况。
随后，老师请幼儿把玩着的小球察看一下，让他们感受球面的光滑、圆润等形态特性。
4. 识别分类老师让同学们把本身感爱好的圆形物体带到课堂上，然后把同类型的物体放在一起，如球类等等，让幼儿动手进行这些圆形物品的分类。
通过幼儿本身的操作，让他们更加深入认得圆形物品的形态及其分类方法。
5. 球的运动情况老师组织幼儿进行简单的试验活动，老师利用斜坡、球体等一些小器材，让幼儿察看球体的运动情况，感受球的滚动力、弹性等不同特性，增长幼儿对球运动的认知，让他们体验到物质存在的不同形态和变化。
六、思考与反思本节课侧重培育幼儿的感性认得和分类概念，针对幼儿的年龄特点和学习爱好进行设计和演示。
圆圆的世界教案中班
圆圆的世界教案中班教案标题：探索圆圆的世界教案对象：中班（3-4岁）目标：1. 通过观察和参与活动，学生能够辨认和描述圆形。
2. 通过实践活动，学生能够探索圆形在日常生活中的应用。
3. 通过游戏和互动，培养学生的观察力、专注力和合作能力。
教学内容和活动：1. 导入活动（5分钟）- 教师展示一些圆形物品，如球、饼干、画中的太阳等，引导学生观察并描述圆形。
- 与学生一起制作圆形卡片，将各种圆形物品贴在上面。
2. 圆形观察活动（10分钟）- 学生观察和探索各种圆形物品，如球、饼干、画中的太阳等。
- 教师引导学生触摸、感受和描述这些物品的形状和特点。
3. 寻找圆形游戏（15分钟）- 教师设计一个游戏，把各种形状的卡片放在教室的不同角落，学生需要寻找并拿回圆形卡片。
- 学生可以结合之前制作的圆形卡片来辨认和找到圆形。
4. 圆形图案创作（20分钟）- 学生使用彩笔和纸，在指导下绘制圆形图案。
- 教师提供一些圆形的模板和示例，引导学生进行创作，并赞扬他们的努力和成果。
5. 圆形物品分类（10分钟）- 学生与教师一起观察一些物品，并进行圆形与非圆形的分类。
- 学生可以自由选择需要分类的物品，并与同伴一起合作完成。
6. 综合活动：圆形足球游戏（15分钟）- 在操场或室内空旷的地方，教师组织学生进行圆形足球游戏。
- 学生分成两队，使用一个小圆形球进行传递和射门的练习。
- 游戏结束后，教师与学生一起总结游戏中圆形的应用。
7. 结束活动（5分钟）- 教师鼓励学生回顾一天中学到的关于圆形的知识和经验。
- 教师与学生一起唱一首关于圆形的儿歌或朗读一篇与圆形相关的故事。
教学资源：1. 圆形物品（如球、饼干、画中的太阳等）2. 彩笔和纸3. 圆形卡片的制作材料（纸张、剪刀、胶水等）4. 圆形模板5. 圆形足球教学评估：- 教师观察学生在圆形观察活动中的参与程度和描述能力。
- 教师评估学生在创作和分类活动中的表现和理解程度。
- 学生间合作游戏的互动和表现。
一年级上册美术教案-第3课 圆的世界 ▏人美版
一年级上册美术教案-第3课圆的世界 | 人美版一、教学内容1. 教学目标•认识和了解圆形的特征和意义•能运用不同材料和工具表现圆形，形成初步的圆的形态2. 教学重点•圆形的特征和意义•绘制和表现圆形3. 教学难点•用不同的材料和工具表现圆形•学生对圆的理解和感性认识4. 教学用具和材料•画纸、颜料盘、水彩笔、海绵、卡纸、扭转笔、圆规、硬铅笔、橡皮擦、粘合剂等二、教学过程1. 导入和热身1.1 教师播放相关视频或图片，让学生对圆形的特征和意义有一个初步的认识。
1.2 教师展示不同的圆形物品，如球、钟表、糖果等，让学生了解圆形在日常生活中的应用。
2. 学习和实践2.1 教师向学生介绍常见的圆形符号，如红圈圈、绿圆圈等，并让学生自行练习画出不同的圆形符号。
2.2 教师向学生演示使用圆规画圆，并提供不同材料和工具让学生自行表现圆形，如用海绵刷涂抹画出粉彩的圆、用圆珠笔勾勒出线条的圆、用扭转笔旋转出道道圆曲线等。
2.3 教师提供不同的卡纸让学生将其折叠成不同的圆形作品，如球形、饼干形、花瓣形等。
3. 总结和评价3.1 教师引导学生回顾今天学习的内容，让学生总结自己的收获和体验。
3.2 教师对学生的作品进行展示和评价，鼓励学生用更多的方法和材料表现圆形。
三、教学反思本课程旨在让学生通过练习和实践了解圆形的特征和意义，并能运用不同材料和工具表现圆形，形成初步的圆的形态。
在教学过程中，我采用了多种方法和材料来激发学生的兴趣和创造力，如展示圆形物品、练习画圆形符号、表现圆形作品等。
在教学中还能提高学生的观察力和想象力，培养学生的创造思维和艺术鉴赏能力，有效地激发了学生的学习热情和积极性。
然而，在教学过程中也存在一些问题需要解决，如学生在初学阶段对不同材料和工具的使用还不够熟练，需要更多的练习和指导；绘图时，有些学生比较匆忙，造成了一些粗糙的表现，需要及时指导和纠正。
未来，我将在教学中注重提高学生的综合素质和综合能力，更好地培养他们的审美和艺术文化素养。
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思一、主题简介《圆圆的世界》是一门以形状为主题的幼儿园小班教学课程，本教案旨在通过引导幼儿认得感知圆形的特点与特征，培育幼儿形象思维、逻辑思维、审美本领和手眼协调本领。
本教案包含课程目标、课程内容、教学步骤、课后延长活动和反思部分。
二、课程目标1. 认得圆形，学习圆形在日常生活中的应用；2. 培育幼儿的形象思维和逻辑思维本领；3. 培育幼儿的审美本领和手眼协调本领。
三、课程内容1. 圆形的现象呈现；2. 圆形的识别和分类；3. 圆形的绘制和涂色；4. 圆形的使用和运用。
四、教学步骤1. 导入活动：带领幼儿察看四周环境中常见的圆形物品，并激励幼儿自动叙述本身所察看到的物品。
2. 新知探究：利用幼儿本身带来的物品，尝试辨别物品中的圆形部分，并依据圆形的特点向幼儿介绍圆形与其他形状的不同之处。
3. 绘画活动：为幼儿准备白纸和颜色膏，并引导幼儿在白纸上画出本身喜爱的圆形图案，如太阳、眼睛等等，激励幼儿大胆使用颜色呈现本身的创意和想象力。
4. 使用体验：引导幼儿了解圆形在生活中的常见应用，如圆形的轮胎、餐盘、表盘等，引导幼儿认得这些圆形物品的作用和意义，并培育幼儿的实践本领，通过玩具卡车或厨房玩具等，让幼儿亲自操作圆形物品的使用，从而加深对圆形的认知和理解。
5. 小结活动：对今日所学内容进行复习和小结，引导幼儿自行发觉和总结圆形的特点和应用，巩固幼儿学习的成果。
五、课后延长活动1. 家庭学习任务：激励幼儿回家找寻生活中的圆形物品，并和家长一起察看、尝试绘制和实践圆形的应用。
2. 游戏角色扮演：引导幼儿在角色扮演游戏中，扮演不同的职业，如医生、厨师、艺术家等，体验圆形的应用和使用，并加深对圆形的理解。
六、反思在本次课程中，虽然幼儿对圆形的认知和理解本领较初期有了很大的提升，但是在教学过程中仍存在以下问题：1. 教学内容设计不够丰富，活动模式重复；2. 教学语言和方式有待改善，需要更多的语言表达和互动；3. 关注幼儿的个体差异，侧重培育每个幼儿的进展和成长，避开单一性的教材应试教学。
圆的世界美术教案一年级
圆的世界美术教案一年级
一、教学目标
1. 让学生认识圆形，了解圆的基本特征。
2. 引导学生通过绘画等方式表现圆形，培养创造力和想象力。
3. 激发学生对美术的兴趣和热爱。
二、教学重难点
重点：认识圆形并能绘画出简单的圆形事物。
难点：如何启发学生的想象力，创作出独特的圆形作品。
三、教学准备
圆形物品若干、绘画工具、多媒体课件。
四、教学过程
师：小朋友们，看看老师今天带来了什么呀？（展示各种圆形物品）生：哇，好多圆形的东西呀！
师：对呀，那谁来说说生活中还有哪些东西是圆形的呢？
生：太阳、皮球、车轮……
师：大家说得都很棒！那圆形有什么特点呀？
生：圆圆的，没有角。
师：非常好！那今天我们就来一起画画圆形的世界好不好？
生：好！
师：那大家先想想，你想画什么圆形的东西呢？
生：我想画一个大大的太阳。
生：我想画一个漂亮的气球。
师：好呀，那大家开始画吧。
（学生绘画过程中，老师巡视指导）师：哇，小朋友们画得都好棒呀！谁来给大家展示一下你的作品呀？
生：（展示作品）这是我画的气球。
师：真不错！那大家觉得他画得怎么样呀？
生：很好看。
师：那我们给他鼓鼓掌吧！
五、教学反思
在教学过程中，学生们对圆形的认识比较积极，通过展示生活中的圆形物品，能很好地引导他们思考和发言。
在绘画环节，大部分学生都能发挥自己的想象力进行创作，但也有个别学生需要更多的引导和鼓励。
在今后的教学中，要更加注重个体差异，让每个学生都能在美术课上得到充分的发展。
幼儿园小班科学教案《圆圆的世界》(1)
幼儿园小班科学教案《圆圆的世界》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第三章《有趣的自然现象》，详细内容为“圆圆的世界”。
通过观察周围环境中圆形的物体，让幼儿了解圆形的特点，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，知道圆形是一种基本的几何图形。
2. 培养幼儿观察生活中圆形物体的能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。
3. 提高幼儿的动手操作能力，发展幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的概念，并能在生活中找到圆形物体。
教学重点：培养幼儿观察、发现、描述圆形物体的能力。
四、教具与学具准备教具：圆形物品（如球、饼干、硬币等）、画纸、画笔、圆形模具。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的特点。
讨论：这些物品为什么是圆形的？它们有什么作用？2. 例题讲解（5分钟）教师通过讲解，让幼儿了解圆形是一种基本的几何图形，并引导幼儿在生活中寻找圆形物体。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、圆形模具，让幼儿用模具在画纸上画出圆形。
（2）幼儿在画纸上自由创作，画出自己喜欢的圆形物体。
4. 小组讨论（5分钟）让幼儿分成小组，讨论生活中还有哪些圆形物体，并分享自己的作品。
六、板书设计1. 在黑板上画出一个大圆形，标注“圆形”。
2. 在圆形旁边画出几个生活中常见的圆形物体，如球、饼干、硬币等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在家长的协助下，寻找家中的圆形物体，并画出来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讨论等多种方式，让幼儿了解了圆形的概念，并在生活中找到了圆形物体。
课后，教师可以鼓励幼儿继续观察周围环境，发现更多有趣的圆形物体，并尝试用圆形进行创作。
还可以开展相关的主题活动，如制作圆形手工、讲述圆形故事等，进一步巩固幼儿对圆形的认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点教学难点：理解圆形概念，找到生活中的圆形物体。
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思
幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思小班主题教案《圆圆的世界》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿通过观察，能够寻找到生活中的圆形物体，并认识圆形，能从其他图形中区分出圆形，能用线条和色彩表现圆形物，快来看看幼儿园小班主题《圆圆的世界》含反思教案吧。
活动目标1、能从其他图形中区分出圆形。
2、通过观察，能够寻找到生活中的圆形物体，并认识圆形。
3、能用线条和色彩表现圆形物。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
教学重点、难点教学重点：能从其他图形中区分出圆形。
教学难点：通过观察，能够寻找到生活中的圆形物体，并认识圆形。
活动准备1、各种各样带有圆形的物体。
2、有圆形物体的图片。
活动过程一、导入1、播放范晓萱的《洗澡歌》，小朋友们站起来，跟着老师一起边唱边跳。
2、问题一：泡泡是什么形状的？（圆形）问题二：在我们的生活中，还有哪些物体是圆形的呢？（太阳、皮球、纽扣......）3、教师导入：小朋友们真棒！今天，就请小朋友们跟老师一起走进圆圆世界去看看，好吗？二、展示图片欣赏教师展示各种圆形图片和带有圆形的物体。
三、画一画圆圆的世界多美丽呀！看了这么多美丽的圆，小朋友们想自己画一个美丽的圆吗？1、小朋友们自己画圆。
2、老师示范画圆。
3、老师讲解画圆的方法。
4、小朋友们按照自己的喜好画圆。
5、作品展示。
四、教材练习1、请小朋友们在教材《圆圆世界》一课的图形中找出圆形，并把他们涂上你最喜欢的颜色。
2、作业展评。
五、延伸活动教师出示各种各样带有圆形的物体，然后引导学生：这些圆形物体都是老师自己动手制作出来的！小朋友们回家后也可以在爸爸妈妈的帮助下制作一个圆形物体哦！教学反思1、通过本节课的活动，幼儿能够从众多物体中区分出圆形，能够通过观察，寻找到生活中的圆形物体。
2、本节课，我上的还是比较成功的，达到了预期的教学目的，这次活动我遵循了幼儿的年龄特征，以幼儿的兴趣为前提，通过幼儿喜欢的泡泡来引出了今天的活动主题——认识圆圆世界，幼儿能够根据老师的引导参与其中，并一步一步的认识圆形。
人美版一年级小学美术上册 《圆的世界》教案
师:刚才宝贝们画了这么的圆，我们一起想想怎么能把圆变美变好看呢？圆可以变成什么？那些宝贝愿意在黑板上来添画？（把圆画成水果、盘子、太阳、动物的头等）
4.教师示范
（示范添画）这样在圆上添上几笔后，圆变好看了也变有趣了，然后我们可以在画纸空白的地方画上一些其他的装饰线条或其他东西再图上颜色，这样看上去整个画面就会更丰富更好看了（示范完整的绘画过程，展示完成作品）
激发学生学习兴趣，导入课题。
三、
讲授新课
1.想一想，找一找
师：我们生活在一个圆的世界里，那么你们见过我们身边有那些圆形的物品呢？
学生寻找圆：吃的、用的、玩的。
教师图片展示有关圆形的物象，且引导学生在复杂物体中寻找结构形似圆的部分。
2.游戏中学画圆
师：宝贝们今天表现得非常棒，所以老师想给你们一个小奖励。你们玩过吹泡泡游戏吗？哪位宝贝愿意与老师一起来做吹泡泡游戏？老师吹泡泡可是有要求的哦！我们在吹的时候，你们可要仔细观察泡泡是怎么变化的？（由小到大）是什么形状？（大小不同的圆）什么颜色？（彩色）
师与一学生一起吹泡泡。
师：老师想请几位宝贝来回答之前提出的问题（再次说明问题），并在黑板上画出泡泡的形状。
师：哇~大大小小的圆好可爱啊。宝贝们真棒，大家掌声送给他们。（请安静有序地回到自己的座位上）没错，我们的泡泡是由大小不同的彩色圆构成。刚画圆的时候老师观察到有的宝贝是逆时针画的，有的是从两边画的。其实啊，我们画圆的时候要一笔画成圆（教师示范，学生画纸上尝试画圆）
把圆画成水果盘子太阳动物的头等教师示范示范添画这样在圆上添上几笔后圆变好看了也变有趣了然后我们可以在画纸空白的地方画上一些其他的装饰线条或其他东西再图上颜色这样看上去整个画面就会更丰富更好看了示范完整的绘画过程展示完成作学生作品赏析利用圆形画出的有趣的绘画作品学习如何进行思维拓展以及绘画步骤
小班科学教案《圆圆的世界》
小班科学教案《圆圆的世界》
教学内容：《圆圆的世界》
教学目标：
1. 理解什么是圆形，能够正确区分圆形和其他形状；
2. 能够观察和发现身边的圆形物体；
3. 学习圆形的特点和性质，了解圆形的应用。
教学重点：
1. 掌握圆形的定义和特点；
2. 能够观察和发现身边的圆形物体。
教学准备：
1. 一张展示圆形的图片；
2. 多个圆形的物体，如球、饼干等；
3. 学生绘制的各种圆形图案。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 老师出示展示圆形的图片，引导学生观察图片中的物体，并询问他们认为什么是圆形。
二、探究（20分钟）
1. 老师将多个圆形的物体放在课桌上，让学生亲自触摸和观察，让他们从触摸和视觉上感受圆形的特点。
2. 让学生合作讨论，总结圆形的特点和性质，并记录在黑板上。
三、巩固（15分钟）
1. 学生合作完成小组活动：每个小组选择一个圆形物体，用相机拍照，并在课后整理成一个圆形物体的相册，展示给全班。
四、延伸（15分钟）
1. 学生自由发挥，用彩纸和颜料等材料绘制各种圆形图案，并展示给全班。
五、总结（5分钟）
1. 老师复习课上的内容，询问学生他们对圆形的认识以及学到了什么。
教学反思：
通过学习《圆圆的世界》，学生能够理解圆形的定义和特点，能够观察并发现身边的圆形物体。
通过小组活动和延伸任务，增强了学生的合作意识和动手能力。
但是在下一次教学中，可以加入更多的互动环节，让学生更加积极参与，提高课堂的趣味性和互动性。
一年级美术上册教学设计-第3课 圆的世界12-人美版
一年级美术上册教学设计-第3课圆的世界12-人美版
一、教学目标
1.学生能够认识圆这种形状，并能从身边的事物中发现圆形；
2.学生能够运用简单的线条和色彩表现圆形；
3.学生能够学习到圆形在生活和艺术中的重要性。
二、教学重点和难点
教学重点：通过画圆的练习，帮助学生了解圆这种形状，并学会表现。
教学
难点：由于是一年级学生，可能会出现一些手部协调性不够，握笔姿势不正确等问题，需要仔细引导和指导。
三、教学步骤与重难点
a. 导入新课
•通过图片展示圆形的例子，引导学生找出周围的圆形，例如：篮球、苹果等。
•介绍圆是一种常见的形状，并让学生了解圆的特点，如没有锐角、边缘平滑等。
b. 教学主题
•引导学生运用简单的线条和色彩，表现不同大小、颜色和纹理的圆形。
–首先，让学生练习画圆形，注意指导学生正确的握笔姿势等。
–然后，让学生运用不同的颜色和纹理画出不同的圆形。
•引导学生认识圆形在生活和艺术中的重要性，例如：太阳、花等。
c. 结束
•教师与学生共同欣赏画出的作品，鼓励学生发表自己的想法和观点。
四、教学评估
•通过观察学生的绘画技巧、创意和表现能力，及时调整教学方法；
•通过作品展示，让家长了解孩子的学习进展，及时反馈教学效果。
五、教学反思
•课程的流程简单，让学生更能专注于绘画本身；
•在练习画圆时，对学生的引导需要更加细致，充分考虑学生的个体差异，帮助他们更好地掌握技能。
2023年圆的世界教学反思5篇
2023年圆的世界教学反思5篇圆的世界教学反思1在上这节课的时候，我先让孩子们玩带来的吹泡泡、溜溜球、皮球等圆形的玩具，让他们在玩的过程中视察玩具的形态和颜色，然后问孩子泡泡、溜溜球、皮球是什么形态的？有什么特点？学生的回答真的很精彩，有的说：“泡泡有许多很的颜色。
”“他们都是圆形的”等之后，我请学生回忆生活中的圆形物体，再在教室里找找圆形的物体再让学生观赏生活中的圆形物体，让他们知道原来这么多的东西的都是圆形的，接着我用手做成了一个圆形，让学生透过这个手做的望远镜去看看外面的世界，问你看到了什么样圆形世界？学生的回答真的让我大吃一惊，有的说：“我看到了圆圆的海底世界，圆圆的小鱼吐着圆圆的泡泡”。
我心里都在偷着乐，因为有许多的答案，我都没想到.接着我趁热打铁，变魔术一样把同学们说的圆圆的世界在一张白纸上刷上美丽的颜色，一副漂亮的圆圆的世界就变出来了，同学们的那个激烈劲就甭提了。
也有的同学把我的小把戏给揭穿了，虽然这样，但是他们都很情愿去表现作品，而我的教学目的也就达到了。
过了一会儿，孩子们接连画完了。
我边走边阅读，很大一部分的孩子的作品是这样的`：圆圆的小鱼在吐泡泡；圆圆的水果世界在实行晚会；圆圆的小熊在晒太阳；漂亮的向日葵花在跳舞……画很美，很好玩！孩子们的作品，他们知道是在用圆形的基本组合来创作他们所能联想到的与圆有关的！果真学生的想像力士极其丰富的，只需我们老师起到“砖”的作用，学生的“玉”就顺其自然的出来了！在课后我也进行了反思，我觉得本课重在启发学生的思维，去绽开丰富的想象，拓宽他们的创作思路。
可是在实际教学中学生的思维好像受到了什么牵制，并不能如我起先所设想的那样去发觉许多生活中常见的物体。
我想假如能和学生一起视察和表现圆形物、引导学生将圆形物刻画得更细致、更好玩、更生动，激励学生主动、大胆的进行图形的联想，这样可能会更好去进—步培育学生的视察实力、表现实力和创建实力！圆的世界教学反思2课堂教学的设计中,我先让孩子们在吹泡泡的体验活动中视察泡泡的形态和颜色，然后问孩子泡泡是什么形态的？有什么特点？学生的回答真的很精彩，有的说：“泡泡有许多很的颜色。
中班圆圆的世界教案
中班圆圆的世界教案教案标题：中班圆圆的世界教案目标：1. 帮助幼儿了解和认识圆形，并能在日常生活中发现和描述圆形的事物。
2. 培养幼儿的观察能力和判断能力。
3. 提高幼儿的动手能力和合作意识。
教学重点：1. 认识和描述圆形。
2. 观察和发现圆形的事物。
教学准备：1. 图片或实物：圆形的水果、球、饼干等。
2. 教具：圆形的拼图、圆形的卡片等。
3. 彩色纸、剪刀、胶水等。
教学过程：引入活动：1. 教师与幼儿围坐在一起，展示一个圆形的水果（如苹果），引导幼儿观察并描述它的形状。
2. 提问：“你们有没有见过其他的圆形东西？我们一起来找找看。
”探究活动：1. 准备一些圆形的图片或实物，放在桌上，让幼儿自由观察和摸索。
2. 教师引导幼儿观察并描述每个圆形的特点，如圆的边缘、圆的形状等。
3. 让幼儿尝试用手指或画笔画出圆形，鼓励他们尽可能地画出完整的圆形。
拓展活动：1. 给每个幼儿发放一张圆形的卡片，让他们找到教室中与卡片相匹配的圆形物品。
2. 将幼儿分成小组，每个小组给一些彩色纸和剪刀，让他们合作制作圆形的拼贴画。
3. 教师引导幼儿观察教室中的物品，找出其中的圆形，并带领幼儿一起制作一个圆形物品展示板。
总结活动：1. 教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，让幼儿说出他们学到的关于圆形的知识。
2. 鼓励幼儿分享自己在日常生活中发现的圆形事物。
教学延伸：1. 在日常生活中，教师可以引导幼儿继续观察和发现圆形的事物，并记录在观察日记中。
2. 在教室中设置一个专门的“圆形角落”，展示幼儿们带来的圆形物品，激发幼儿的学习兴趣。
评估方式：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿制作的拼贴画和圆形物品展示板，评估他们对圆形的理解和应用能力。
教案撰写完毕，希望对您有所帮助！。
小学美术人教版一年级上册实用资料《圆的世界》教案
小学美术人教版一年级上册实用资料《圆的世界》教案小学美术人教版一年级上册适用资料小学一年级美术上册《圆的世界》教课设计教课目标：在感知活动中，触发学生去发现和思虑物体特色、形状。
友善的合作游戏，随意勇敢的使用绘画工具表现遇到的或想到的转动现象，创作有故事情节的画面。
教课要点：经过师生共同创建的有兴趣的感知活动，调动学生踊跃性，发挥体验和表现的能力。
教课难点：指引学生表现自己所见、所想。
在感知基础上启迪学生发散思想、展首创作。
教课准备：转动的物体、彩笔、油画棒教课过程一、组织教课教师将学生分成几小组，选举小裁判。
二、解说新课1、教师给学生供给能转动的物体，为丰富感知活动创建条件。
教师问：什么形状的物领会转动？探究：学生找寻转动的物体和转动的现象，小孩自然联想、列举拥有转动共性的物体，联想回随认知睁开，让学生走向生活，拓宽学习空间和学习资源。
2、小组游戏感觉：学生在转动嬉戏时，看、摸、闻等触觉行为，影响学生对物体的认识。
体验：嬉戏的全力说了然物体的形态、特色、共性。
联想：转动的物体地点不停的改动，其快慢、翻转、碰撞、滑行、停止，引出学生对生活中有关现象的记忆和联想，触发了创意思想。
教师与学生共同游戏、共同感知，创建快乐的学习氛围。
小组的裁判指挥转动游戏，其余成员围成圆圈，推进教具转动并抵挡物件滚出场所。
个小组可以相互交流物件，齐集集体的力量，扩展认知面。
依据学生自己的兴趣和经验，睁开不一样的嬉戏方式，领会转动形式，尊敬学生自我表达方式和感情的投入，发挥内在的动力。
3、绘画表现经过联想引起更多的转动的物体，教师指引学生给转动的物体起名字，如：足球大哥、香瓜大王、红脸苹果等，给予童话色彩和风趣感。
学生画出观察到的或想象中的转动的物体，可以依据画面的内容编出故事情节。
4、作点谈论、评说教师指引学生表达和交流所画情形情节，词语和绘画良种语言的互动促进和扩展了小孩的表现力。
运用谈论惹起竞争，促进小组间、学生间的表现力。
人美版一年级上册美术《圆的世界》教案
人美版一年级上册美术《圆的世界》教案本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March《圆的世界》教学设计一、教材分析《圆的世界》是人民美术出版社一年级上册第3课，属于“造型表现”学习领域的学习内容。
圆是基本形，本课学习用圆概括生活中的物象，与第二课《各种各样的形》形成一个系列，与前一课《看谁涂的更好看》都是小学美术的重要起始课。
教材考虑到学生的年龄特点，基本以图为主，让学生更好的认识圆形，引导学生用圆形概括生活中的物象。
二、教学目标1.学习用圆形概括表现生活中的物象，感受生活中的圆形之美。
2. 用大小不同的圆形画一幅有趣的画。
三、教学重、难点（一）教学重点认识并概括生活中的圆形物体，用圆形画一幅有趣生动的画。
（二）教学难点用圆形概括表现物象。
四、教学过程（一）儿歌导入1．认识圆形过渡语：“变个太阳红艳艳，变个月亮挂天边。
变个好吃甜甜圈，变个车轮转呀转。
变个西瓜大又甜，变个气球飞上天。
变个皮球跳呀跳”。
请你快来找一找哪个形状不一样真聪明，是橄榄球，其他的都是圆形。
2．出示课题过渡语：圆形有很多好朋友，我们一起来了解圆的世界吧。
板书课题：《圆的世界》（二）讲授新课1.感受圆形：过渡语：我的发现，我们生活在圆的世界中。
现在我们找到了很多圆的朋友，相信你已经发现，圆是一个奇妙的形状，我们就生活在圆的世界中，请你继续来找找看。
2．认识圆形（1）想一想:过渡语：课本P8页的图片中，哪部分是圆形的圆的朋友真不少。
（2）找一找：过渡语：观察不同，哪个不是圆形的朋友。
认识了这么多圆形物品，下面我们一起来做游戏——猜猜我是谁。
（3）猜一猜：过渡语：哪些食物、瓜果可以用圆形概括。
哪些“圆形——食物”藏在后面？哪些“圆形——瓜果”藏在后面？你们真聪明，说出这么多可用圆形概括的食物、水果，真了不起。
老师带来了切开的水果，你一定会惊叹，“圆——是美妙的形状”。
中班的圆圆的世界教案反思
中班的圆圆的世界教案反思近年来，幼儿教育越来越受到社会的关注，家长们对幼儿园的教育质量也提出了更高的要求。
而针对中班幼儿的教学，如何设计一套合理的教案，让幼儿在圆圆的世界中得到更好的成长和发展，是每位幼儿教师都需要思考和反思的问题。
在这篇文章中，我将结合自己的教学经验，对中班的圆圆的世界教案进行反思和探讨。
首先，我认为中班的教案设计应该以培养幼儿的综合素质为核心。
在这个年龄段，幼儿的认知、情感、社交等方面都处于发展的关键期，因此教案设计要全面考虑到这些方面。
比如，在认知方面，可以通过游戏、故事、歌曲等形式，引导幼儿认识形状、颜色、数字等基本概念；在情感方面，可以通过情景模拟、角色扮演等活动，培养幼儿的情感表达能力和情商；在社交方面，可以通过小组合作、集体活动等方式，培养幼儿的合作精神和团队意识。
因此，教案设计要注重整合各种教育资源，让幼儿在玩中学，在学中玩，全面促进幼儿的发展。
其次，中班的教案设计应该以幼儿的兴趣和特点为出发点。
幼儿是天性活泼好动的，他们对世界充满了好奇和探索的欲望，因此在教案设计中要注重挖掘幼儿的兴趣点，引导他们主动参与学习。
比如，可以根据幼儿的兴趣爱好，设计一些与圆圆的世界相关的故事、游戏、手工活动等，让幼儿在参与的过程中感受到学习的乐趣，激发他们的学习动力。
同时，教案设计还要考虑到幼儿的发展特点，比如他们的注意力集中时间短、动手能力强、好奇心旺盛等，因此教案要简单明了，富有趣味性，符合幼儿的认知规律，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
再次，中班的教案设计应该以“体验式学习”为理念。
幼儿是通过感官和动作来获取知识的，因此在教案设计中要注重让幼儿通过亲身体验来学习。
比如，在教授圆形这一概念时，可以设计一些触摸、描绘、模仿等活动，让幼儿通过触摸圆形的物品、描绘圆形的图案、模仿圆形的动作等方式，感受和认识圆形。
通过这样的体验式学习，幼儿可以更深刻地理解和掌握知识，同时也能培养他们的观察、思考、动手能力。
大班数学活动球体的世界教案反思
大班数学活动球体的世界教案反思《大班数学活动—球体的世界教案反思》一、教学活动设计与目标的比照在本次的数学活动中，我设计了以“球体的世界”为主题的教学内容，旨在通过多种形式的活动，帮助学生认识和了解球体的基本性质和相关概念，培养学生的观察能力和思维能力。
教学目标主要有以下几点：1.学习认识球体的基本形态和性质；2.学会测量球体的直径、半径和周长；3.培养学生对球体的观察能力和想象力；4.培养学生的观察能力和思维能力，提高解决问题的能力。
与教学目标相比照，本次教学活动的效果如下：1.学生通过观察和感受不同大小的球体，以及不同方法制作的球体，了解到球体的基本形态和性质。
他们能够说出球体的特点，如圆滑、没有边缘等，并能够举例说明实际生活中常见的球体。
2.在测量球体的直径、半径和周长的活动中，学生能够正确使用测量工具，准确测量球体的尺寸，并且能够运用所学的知识进行计算和比较。
他们能够简单地说出直径、半径和周长的概念，以及相互之间的关系。
3.在球体的创意制作活动中，学生展示出了较强的观察力和想象力。
他们能够根据所学的概念和形状特点，制作出简单而有趣的球体模型，并且能够自信地用所学的知识解释和展示自己的作品。
4.在问题解决活动中，学生能够运用所学的知识解决问题，并且能够有效地表达自己的思考和解决思路。
他们能够从实际生活中抽象出数学问题，运用所学的概念和方法进行分析和解决。
二、教学方法选择与使用在本次活动中，我采用了以下教学方法：1.观察法：通过观察不同大小的球体，让学生感受和认识球体的基本形态和性质。
2.操作法：通过实际操作测量球体的直径、半径和周长，让学生亲身体验和应用所学的知识。
3.创意制作法：通过让学生自主制作球体模型，培养学生的观察能力和想象力，同时加深对球体的认识。
4.问题解决法：通过提出一些与球体有关的问题，引导学生运用所学的知识解决问题，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
在教学过程中，我正确地运用了这些教学方法，并且根据学生的实际情况进行了适当的调整。
小班数学教案圆形世界
小班数学教案圆形世界小班数学教案：圆形世界引言：数学是一门抽象而又重要的学科，对于儿童的智力发展起着至关重要的作用。
小班的数学教学是培养儿童对于数字和空间概念的认识的重要阶段。
本篇文章将介绍一种有趣而又有效的小班数学教案，通过圆形世界的探索，帮助儿童理解圆形的特性和应用。
1. 游戏活动：圆形物体的辨识活动目的：帮助儿童辨识和认知圆形物体。
活动步骤：- 在教室内或操场上的不同位置放置一些圆形物体，如球、饼干等。
- 邀请儿童围绕这些物体走一圈，观察并说出它们的特点。
- 引导儿童提出一些关于这些物体的问题，例如：它们的形状是什么？有哪些颜色？它们是平的还是立体的？等等。
- 鼓励儿童分享他们的观察结果和问题的答案。
活动收获：通过这个活动，儿童将能够准确辨识圆形物体，并开始对形状、颜色等进行观察和描述的能力。
同时，也促进了他们提问、思考、观察和交流的能力。
2. 探索活动：圆形绘画活动目的：通过绘画活动培养儿童的创造力和对圆形的理解。
活动步骤：- 在每张纸上画一个大的圆形。
- 给儿童提供丰富的绘画素材，如颜色画笔、彩色纸、圆形印章等。
- 鼓励儿童用不同的颜色和材料填充圆形，创造出自己理想中的圆形世界。
- 邀请儿童分享他们的作品，并互相欣赏。
活动收获：通过这个活动，儿童将能够在绘画中发挥自己的想象力，巩固对圆形的理解，并能通过视觉的方式进行表达和交流。
3. 实践活动：圆形的测量与排序活动目的：帮助儿童学会用工具测量圆形，并掌握圆形的大小排序。
活动步骤：- 给每位儿童分发一把圆规和一把直尺。
- 引导儿童测量不同大小的圆形物体的直径。
- 鼓励儿童按照直径大小排序这些圆形物体。
- 引导儿童探索圆形的面积和周长的概念，并鼓励他们提出相关的问题。
活动收获：通过这个活动，儿童将能够用具体的工具测量圆形的直径，并初步了解圆形的大小排序。
同时，也促进了儿童对于圆形的面积和周长等概念的理解。
4. 数学游戏：圆周率的探索活动目的：引导儿童探索和理解圆周率的概念。
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《圆的世界》教学设计
【教学目标】
1、知识与技能
运用基本形——圆形概括表现生活中的物象。
2、过程与方法
引导学生在观察、探究中主动发现生活中的圆形物象，初步掌握用圆形概括物象的方法，培养学生善于观察的习惯。
3、情感、态度和价值观
在学习中感悟圆形物象的美感，培养学生热爱生活的情感。
【教学重难点】
教学重点:通过回忆、联想，发现生活中能用圆形概括的物象，学习用图形大胆地表现。
教学难点:如何借助圆形表现物象特征。
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、故事导入：
老师今天在路上碰见了一位特别可爱的朋友，他需要帮助就跟老师一起来了，他叫圆宝宝，我们认识认识他吧。
圆宝宝一直生活在他的世界里，那个世
界呢所有的东西都跟圆宝宝是一样形状的。
提问：同学们，是什么形状呀？
生：圆形
同学们太聪明了，没错，圆宝宝的世界里所有的东西都是圆形的，有像棒
棒糖一样圆圆的大树，大蛋糕一样圆圆的房子，彩虹糖一样色彩斑斓的小草小
花，鹅卵石的地面，都是圆形的。
有一天，圆宝宝发现了一扇奇妙之门，好奇
心驱动他打开了那扇门，他来到了我们生活的地球上，他发现自己跟我们生活
的世界不一样，怀念自己生活的世界，想回自己的家，但是圆宝宝找不到回家
的路，找回家路的途中遇见了向日葵姐妹，大乌龟，小瓢虫，发现了他们身上
有跟他一样的形状——圆形，但是没人知道圆宝宝的家怎么走。
小瓢虫告诉圆
宝宝有一群聪明的孩子一定能帮你找到圆的世界。
提问：聪明的孩子你们愿意吗？
生：愿意。
那我们今天就一起帮圆宝宝找回圆的世界。
引出课题：《圆的世界》
二、讲授新课：
师：孩子们，地球就是一个很大很大的圆，我们就生活在圆圆的世界上生活上，现在就让我们在这圆圆的世界里找找圆形。
说一说，生活中的你见过哪些圆形物体吗？
学生回答生活中见过的圆形物品（提示：生活中的，吃的，玩的，用的）PPT欣赏生活中一些圆的物品，并说说哪些部分是圆形的。
小游戏：头脑风暴
两分钟时间，在A4纸上用勾线笔画出3个你知道的圆形物体。
学生展示汇报
教师示范：
随机挑一幅孩子的画，展示学生作品，教师利用展台进行添画，并强调画面构图要饱满，完整，并教授美术技巧，遮挡关系，完成一幅美术作品。
看一看，这组气球，他们之间有什么关系？
生：遮挡。
提问：画遮挡关系，要先画前面的物体还是后面的物体？
生：前面。
三、欣赏优秀学生作品
PPT欣赏学生优秀作品，观察构图，颜色，遮挡关系，画面主体物。
四、交流讨论，布置作业
1、同桌互相说说，你想选定什么主题？把有趣的想法说给同桌听听。
2、提出作业要求：利用大小不同的圆画出有趣的画面，注意疏密、遮挡的关系。
五、作品展示
将学生作品贴在黑板上展示，请同学说说喜欢哪一幅？为什么喜欢？如果要提一个小建议，你提什么建议？
请作品作者讲述画面
教师总结，点评。
六、知识拓展
欣赏日本艺术家草间弥生代表作《花》，短片观看草间弥生美术馆。
教学反思
《圆的世界》一课执教时我通过圆宝宝的故事为主线贯穿整节课，让学生从生活中发现圆形的物体及其特点。
通过做游戏，发现并认识生活中的圆，并能运用到生活中，形成技能。
体验游戏带来的乐趣，感受圆形的形状美，色彩美。
我的课前设想是让学生大胆地画出各种生活中的圆，感受绘画的乐趣和激情。
通过观察，能简单地表现出各种有变化的圆形，感受到圆形组织与排列的美感和规律。
课堂教学的设计中，我先让孩子们说一说的生活中哪些东西是圆的呢？学生的回答真的让我大吃一惊，有的说：“闹钟是圆的”、“鸡蛋”、“太阳”太多太多的答案，我心里都在偷着乐，因为有很多的答案，我都没想到。
果然学生的想像力是极其丰富的，只需我们老师起到“砖”的作用，学生的“玉”就顺其自然的出来了！知道了圆形的物体，然后学生就可以用自己喜欢的方式去表现《圆的世界》了。
这样既可以强烈地调动学生的学习兴趣，引发孩子的好奇心，又可以让学生尽快了解美术内容，产生探究欲望，明确学习的目标。
引导学生对简单的圆形进行添加想象变成漂亮的动物，植物，生活用品等等。
培养，调动学生的想象力，教会学生运用发散思维的方式大胆创新，将课本内容拓宽，画活。
在设计新授过程中，我精心设计，让学生从形状，色彩，组合等过渡到分析绘画作品的造型，色彩，激发学生对美的感受和对圆形的物体的想象和创造。
个性在探究中得以充分的发展，在同学的相互作用和教师的点拨指导下，思维由浅入深，最终目的是解决问题，并有新的发现和启迪，提高其独立取得知识的本领。
在展示与评价的环节中，让学生通过互评，自评形式围绕要求展开评价，自己提出鲜明的看法。
你最喜欢哪一个作品，说说为什么，有什么小建议。
在作业评价上为学生的创新意识和创造力营造宽松的发展条件，鼓励学生发挥自己的才能。
注意保护和发展每个人的独特性和兴趣爱好，培养学生一丝不苟，不怕困难的精神。
通过这堂课，我认为要深入研究教材，在教学设计中以某一方面为切入点展开教学。
发展学生的创造性，让学生在广泛的美术文化氛围中增强了想象力和表现力，而作为老师，最大的收获是在教学中适时地引导学生在游戏中发现美，创造美，并愉悦
地参与了他们的活动。
面对一年级的孩子，我发现我的教学语言还不够儿童化，语速过快。
其次我应该再让孩子来评评老师的作品，这样会让孩子更喜欢上美术课。
所以在今后的教学设计中，我要更大限度地开发学生的想象，创新潜能，关注学生的新发现，新思路，抓住他们的思维火花，使课堂教学充满生机和活力，我会不断努力。