主题班会向英雄致敬
向英雄模范致敬主题班会活动方案
向英雄模范致敬主题班会活动方案活动背景我们的国家有许多英雄模范，他们为国家和社会做出了杰出贡献。
为了向这些英雄模范致以崇高的敬意，并激励同学们向他们研究，我们计划举办一场主题班会活动。
活动目标- 让同学们了解英雄模范的故事和贡献- 激发同学们的爱国热情和奉献精神- 培养同学们向英雄模范研究的意识- 加强同学们的集体荣誉感和凝聚力活动内容活动一：英雄模范事迹分享在班会上，邀请同学们提前准备一些英雄模范的事迹，并进行分享。
同学们可以选择自己感兴趣的英雄模范进行介绍，分享他们的故事和贡献。
通过分享，让同学们更好地了解英雄模范的精神和价值观。
活动二：英雄模范演讲比赛组织英雄模范演讲比赛，鼓励同学们通过演讲的方式表达对英雄模范的敬意和研究的心得。
比赛可以设置初赛和决赛环节，评选出最佳演讲者，并颁发奖项。
通过比赛，激发同学们的演讲能力和表达能力。
活动三：英雄模范书法展览以英雄模范的名言或格言为主题，组织同学们参与书法创作和展览。
同学们可以选择自己喜欢的英雄模范名言进行书法创作，并将作品展示出来。
通过书法展览，展示同学们的艺术才华和对英雄模范的敬意。
活动四：英雄模范纪录片放映安排时间，在班会上放映一些关于英雄模范的纪录片。
纪录片可以选择描写不同领域的英雄模范，如军人、科学家、教育家等。
通过观看纪录片，让同学们更加深入地了解英雄模范的事迹和精神。
活动五：英雄模范互动游戏设计一些与英雄模范相关的互动游戏，增加活动的趣味性和参与度。
例如，可以组织英雄模范知识竞答、拼图比赛等。
通过游戏，让同学们在娱乐中研究，加深对英雄模范的了解。
活动总结通过这次主题班会活动，我们希望同学们能深入了解英雄模范的故事和贡献，激发他们的爱国热情和奉献精神。
同时，我们也希望同学们能从英雄模范身上汲取力量，努力成为有担当、有责任感的优秀青年。
感谢大家的支持和参与！让我们一起向英雄模范致敬！。
崇尚英雄精忠报国主题班会教案三篇
崇尚英雄精忠报国主题班会教案三篇英雄出少年。
抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。
在民族危亡的时刻，他们跟父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。
下面是小编带来的三篇崇尚英雄精忠报国主题班会教案,希望对大家有所帮助!崇尚英雄精忠报国主题班会教案1一.活动目标：1、通过讲英雄故事，让学生受到英雄的熏陶和教育，激发他们的爱国情怀和助人为乐的精神。
2、让学生在英雄精神的鼓励下，更加珍惜今天的美好生活，努力学习，为建设祖国灿烂的明天而奋斗二、活动准备：准备英雄小故事或英雄图片三、活动过程1. 队长讲话(主持人：)(英雄出少年。
抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。
在民族危亡的时刻，他们跟父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。
他们的传奇事迹经过艺术家们的演绎，成了经典的歌曲、小说、电影，几十年来被人们传颂... )2、主题班会开始3. 学生以小组形式讲故事，然后每组分别派一个代表上讲台讲。
4、让学生谈感受，发表观点5、班主任总结四.效果分析通过这次主题班会，学生懂得了很多道理。
了解了清明节这个传统节日的历史由来以及清明节的一些习俗。
更重要的是他们懂得了今天幸福生活的来之不易，需要珍惜;也懂得了感恩，要用自己的努力去回报那些先烈。
他们由衷的敬佩那些英雄。
并暗下决心，要学习他们的优秀品格。
珍惜今天的生活，努力为祖国的繁荣富强做出应有的贡献。
小资料黄继光的英雄故事黄继光，1930年出生于四川省中江县一个山村。
他自幼家境极为贫寒，六七岁时父亲因受地主欺压，病恨交加而死。
黄继光从小就给地主扛长工、割草放牛。
1949年冬，家乡解放，村里组织起农会，黄继光不但成为农会第一批会员，积极斗争地主，还当上了村里的民兵。
抗美援朝战争开始后，国内停止复员并大量征兵。
1951年3月，中江县征集志愿军新兵时，黄继光在村里第一个报了名。
体检时，他因身材较矮开始未被选中。
来征兵的营长却被黄继光参军的热情所感动，同意破格录取。
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解感动中国的榜样人物，传播正能量，提高学生的道德素养。
2. 通过学习榜样人物的事迹，引导学生树立正确的价值观和人生观。
3. 培养学生的爱国情怀，增强社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 导入：介绍本节课的主题和意义，引导学生关注感动中国的榜样人物。
2. 榜样人物事迹分享：选取近年来感动中国的榜样人物，如脱贫攻坚楷模、抗疫英雄等，让学生了解他们的感人事迹。
3. 讨论与感悟：分组讨论榜样人物的事迹，引导学生从不同角度感悟榜样的力量。
4. 分享自己的榜样：让学生分享自己心中的榜样，以及向他们学习的过程。
5. 总结与反思：引导学生从榜样人物的事迹中汲取力量，树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴努力奋斗。
三、教学方法1. 事例教学法：通过分享榜样人物的事迹，引导学生学习他们的优秀品质。
2. 小组讨论法：让学生在小组内讨论榜样人物的事迹，促进学生思考和交流。
3. 分享教学法：邀请学生分享自己的榜样，激发学生的学习热情和自我提升意识。
四、教学准备1. 准备榜样人物的事迹材料，如文章、视频等。
2. 准备讨论话题，引导学生深入思考。
3. 准备相关课件，展示榜样人物的事迹和优秀品质。
五、教学评价1. 学生对榜样人物的事迹的了解程度。
2. 学生对榜样人物优秀品质的认同和感悟。
3. 学生分享自己的榜样和成长经历的情况。
4. 学生对实现中国梦的决心和信念。
六、教学过程1. 导入（5分钟）：教师简要介绍本节课的主题和意义，引导学生关注感动中国的榜样人物。
2. 榜样人物事迹分享（15分钟）：教师选取近年来感动中国的榜样人物，如脱贫攻坚楷模、抗疫英雄等，让学生了解他们的感人事迹。
3. 讨论与感悟（15分钟）：学生分组讨论榜样人物的事迹，引导学生从不同角度感悟榜样的力量。
4. 分享自己的榜样（10分钟）：让学生分享自己心中的榜样，以及向他们学习的过程。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生从榜样人物的事迹中汲取力量，树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴努力奋斗。
缅怀革命英雄,向英雄致敬-主题班会
贡献：为革命事业英勇 献身，激励后人继承革 命传统，为实现中华民 族伟大复兴而努力奋斗
事迹：董存瑞炸碉堡、黄 继光堵枪眼、邱少云烈火
中永生等
精神：英勇无畏、舍生取 义、无私奉献、坚定信念
等
英雄精神的内涵和价值
英雄精神：勇敢、坚 韧、无私、奉献
内涵：爱国主义、集 体主义、社会主义核
弘扬英雄精神： 在日常生活中发 扬英雄精神，如 勇敢、坚韧、奉 献等
弘扬英雄事迹的方式
举办纪念活动： 如纪念仪式、展 览、讲座等
制作宣传资料： 如宣传片、海报、 文章等
教育宣传：在学 校、社区、媒体 等渠道进行宣传 和教育
设立纪念碑、雕 像等纪念设施： 以表达对英雄的 敬意和怀念
如何成为英雄
具备哪些品质和能力
英雄精神是激励个人奋斗的动力， 能够激发人们的积极性和创造力。
英雄精神是凝聚民族力量的纽带， 能够增强民族自豪感和凝聚力。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
英雄精神是推动社会进步的力量， 能够引领社会风尚和时代潮流。
英雄精神是引领国家发展的旗帜， 能够为国家繁荣和富强提供精神 支撑。
主题班会的总结和展望
献自己的力量
对未来的展望和期许
继承革命英雄的精神，发 扬光大
努力学习，为实现中华民 族伟大复兴贡献自己的力
量
关心国家大事，关注社会 问题，积极参与社会实践
培养团队合作精神，共同 进步，共创美好未来
班会的意义和影响
增强班级凝聚力： 通过共同参与活 动，增进同学之 间的了解和友谊。
提高思想觉悟： 通过缅怀革命英 雄，激发同学们 的爱国热情和民 族自豪感。
爱国主题班会教案崇尚英雄,致敬英雄
崇尚英雄，致敬英雄一一初中爱国主题班会【教育目标】崇尚英雄、缅怀先烈，激扬英雄精神，砥砺家国情怀，要从基础教育抓起，让学生们从小树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情。
对学生进行中国传统革命精神的熏陶和培育，有利于学生更好地感受革命先烈和时代英模的爱国情操和民族精神，有利于培养对国家对社会有担当、有责任感和使命感的社会主义人才。
【教育准备】1、教师制定计划2、教师精心准备制作课件【活动过程】导言：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。
”一个民族的复兴，总是伴随着一种凄续相承的精神。
中华民族英雄辈出，自古忠烈永垂不朽，浩气长存薪火相传。
一、视频导入，诠释英雄定义1.启发谈话：什么是英雄？2.集体观看宣传片：组织学生观看《崇尚英雄精忠报国》宣传片，解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。
3.再次谈论：你心目中的英雄是怎样的？【设计意图】通过启发谈话，引导学生思考“英雄”的定义，播放宣传片《崇尚英雄精忠报国》，让学生在视频情景中感悟英雄形象，感受英雄精神的崇高和伟大。
二、追寻轨迹，感受英雄情怀1.学生动笔写下自己心目中的英雄人物，并分享自己的感想。
2.学生分享英雄事迹、革命家书或诗歌。
请几名学生叙述自己搜集到的英雄事迹革命家书或诗歌。
感受英雄的信仰、坚守、情怀与气概。
3.教师展望历史，带领学生感受英雄情怀天下艰难际，时势造英雄。
古往今来，有多少英雄的功绩彪炳千秋，又有多少英雄的精神万古流芳。
文天祥宁死不屈，从容赴义，危难之中坚贞不屈；戚继光以毕生精力抵御外辱，保卫国家和平和百姓安宁；郑成功率军横渡台湾海峡，收复宝岛；林则徐虎门销烟，捍卫了中华民族的尊严和利益……天地英雄气，千秋尚凛然，正是这拳拳爱国之丹心激励着一代又一代青年执着追梦，振兴中华。
吾辈青年，风华正茂，更应以青春的激情、敢为人先的锐气，养江流不转之精神、屹然独立之气概，争做中华民族的脊梁I历史的车轮滚滚向前，英雄的信念从未改变，民族的精神代代传承。
缅怀先烈,致敬英雄主题班会教案
缅怀先烈，致敬英雄主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解先烈们的英勇事迹，铭记历史，珍惜和平。
2. 培养学生热爱祖国，尊敬英雄的品质。
3. 激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的责任感。
二、教学内容1. 先烈们的英勇事迹介绍2. 清明节的相关知识3. 致敬英雄的主题活动三、教学重点1. 让学生了解先烈们的英勇事迹，感受他们的伟大精神。
2. 培养学生尊敬英雄，热爱祖国的情感。
四、教学难点1. 如何让学生深刻理解先烈们的英勇事迹，从而激发他们的爱国情感。
2. 如何引导学生正确参与致敬英雄的主题活动，培养他们的责任感和使命感。
五、教学方法1. 讲授法：讲解先烈们的英勇事迹和清明节的相关知识。
2. 谈话法：引导学生思考，分享自己的感受。
3. 实践活动法：组织学生参与致敬英雄的主题活动。
教案内容：教学目标：让学生了解先烈们的英勇事迹，铭记历史，珍惜和平。
培养学生热爱祖国，尊敬英雄的品质。
激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的责任感。
教学内容：1. 先烈们的英勇事迹介绍2. 清明节的相关知识3. 致敬英雄的主题活动教学重点：让学生了解先烈们的英勇事迹，感受他们的伟大精神。
培养学生尊敬英雄，热爱祖国的情感。
教学难点：如何让学生深刻理解先烈们的英勇事迹，从而激发他们的爱国情感。
如何引导学生正确参与致敬英雄的主题活动，培养他们的责任感和使命感。
教学方法：1. 讲授法：讲解先烈们的英勇事迹和清明节的相关知识。
2. 谈话法：引导学生思考，分享自己的感受。
3. 实践活动法：组织学生参与致敬英雄的主题活动。
教学过程：一、导入（5分钟）教师简要介绍本节课的主题，引导学生们缅怀先烈，致敬英雄。
二、讲解先烈们的英勇事迹（10分钟）教师详细讲解先烈们的英勇事迹，让学生们了解他们的伟大精神。
三、介绍清明节的相关知识（5分钟）教师讲解清明节的传统习俗，让学生们了解这一节日的重要性。
四、致敬英雄的主题活动（10分钟）1. 学生们自发地为先烈们默哀一分钟。
缅怀先烈,致敬英雄主题班会教案
缅怀先烈，致敬英雄主题班会教案第一章：缅怀先烈，致敬英雄主题班会导入1.1 教学目标让学生了解先烈们的英雄事迹，感受先烈们为国家和民族作出的巨大贡献。
激发学生的爱国情怀，培养学生的责任感和使命感。
引导学生学习先烈们的崇高精神，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。
1.2 教学内容介绍先烈们的生平事迹和崇高精神。
引导学生思考为什么我们要缅怀先烈，致敬英雄。
强调学习先烈们的优秀品质，努力实现民族复兴的伟大梦想。
1.3 教学活动教师简要介绍先烈们的英雄事迹。
学生分享自己对先烈们的了解和感悟。
教师引导学生思考为什么我们要缅怀先烈，致敬英雄。
学生讨论如何学习先烈们的优秀品质，努力实现民族复兴的伟大梦想。
第二章：缅怀先烈，致敬英雄主题班会活动一：参观革命烈士纪念馆2.1 教学目标让学生亲身感受先烈们的事迹，增强对先烈们的敬意。
培养学生对历史的认识和理解，激发学生的爱国情怀。
引导学生学习先烈们的崇高精神，培养学生的责任感和使命感。
2.2 教学内容参观革命烈士纪念馆，了解先烈们的事迹和精神。
引导学生思考参观过程中的感受和体会。
强调学习先烈们的优秀品质，努力实现民族复兴的伟大梦想。
2.3 教学活动组织学生参观革命烈士纪念馆。
教师引导学生观察和了解先烈们的事迹和精神。
学生分享参观过程中的感受和体会。
教师总结参观的意义，引导学生学习先烈们的优秀品质，努力实现民族复兴的伟大梦想。
第三章：缅怀先烈，致敬英雄主题班会活动二：观看先烈们的事迹纪录片3.1 教学目标让学生通过观看纪录片更深入地了解先烈们的事迹和精神。
激发学生的爱国情怀，培养学生的责任感和使命感。
引导学生学习先烈们的崇高精神，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。
3.2 教学内容观看先烈们的事迹纪录片，了解先烈们的事迹和精神。
引导学生思考观看过程中的感受和体会。
强调学习先烈们的优秀品质，努力实现民族复兴的伟大梦想。
3.3 教学活动组织学生观看先烈们的事迹纪录片。
年疫情期间开学《致敬英雄,敬畏生命》主题班会设计教案三篇
年疫情期间开学《致敬英雄,敬畏生命》主题班会设计教案三篇第一篇：主题班会设计教案【主题】：致敬英雄，敬畏生命【时间】：XX年X月X日【地点】：XX班教室【目标】：1. 让学生了解疫情期间的英雄和生命的敬畏2. 培养学生的爱国情怀和社会责任感3. 激励学生积极参与抗疫工作【主要内容】：一、开场（5分钟）1. 播放一段关于抗疫英雄的视频，展示他们的奉献精神和英勇行为；2. 老师简要介绍本次主题班会的目的和重要性。
二、疫情下的英雄（15分钟）1. 学生分享身边的抗疫英雄，如医护人员、社区工作人员等；2. 老师介绍一些普通人在疫情期间的英勇事迹，如在疫情防控工作中作出突出贡献的志愿者等；3. 老师分享一些英雄事迹的图片和资料，让学生感受到他们的伟大和奉献。
三、生命的敬畏（15分钟）1. 老师引导学生思考生命的可贵和敬畏；2. 学生分享自己对生命的理解和感悟；3. 老师讲解一些关于生命的知识，如呼吸道卫生、急救常识等，提高学生的自我保护意识。
四、个人与社会责任（15分钟）1. 老师介绍一些抗疫的知识和方法，如正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等；2. 老师引导学生思考自己在疫情期间应该承担的社会责任；3. 学生就个人在疫情期间应该做的事情进行讨论和分享。
五、总结和展望（5分钟）1. 老师总结本次主题班会的主要内容和亮点；2. 鼓励学生在日常生活中学习英雄的精神，敬畏生命，尽自己的一份力量，为抗疫工作贡献力量。
【教具准备】：1. 电视、音响等设备；2. 抗疫英雄事迹视频、图片和资料；3. 生命敬畏的相关知识资料；4. 社会责任相关的图片和资料。
【活动安排】：1. 活动开始前，老师和学生一起布置好教室，准备好相关教具；2. 开场时，学生齐声观看关于抗疫英雄的视频；3. 中间环节，老师引导学生分享和讨论；4. 活动结束前，老师总结本次主题班会的内容和意义，鼓励学生在日常生活中实践所学。
本次主题班会旨在通过致敬英雄和敬畏生命的主题，让学生在疫情期间树立正确的价值观，培养社会责任感和爱国情怀，让他们认识到每个人都有责任为抗疫工作贡献自己的一份力量。
缅怀革命先烈主题班会(精选5篇)
缅怀革命先烈主题班会(精选5篇)缅怀革命先烈主题班会精选篇1一、活动目的通过缅怀革命先烈，追忆他们所体现的精神。
利用多种形式对学生进行培育和弘扬中国传统革命精神教育，让学生在革命精神的激励下，努力学习，严格要求自己，全面发展，健康成长。
二、设想与构思将革命精神、现实社会及学生的生活联系起来，首先，通过革命影片将学生带入革命战争的情景，感受革命先烈爱祖国、爱人民的情怀以及英勇无畏等精神;其次，通过小组不同形式的展示，让学生明白今天的幸福生活是革命先烈用鲜血和生命换来的，受到感染教育;然后，通过现实生活的事例，让学生知道今天的幸福生活也离不开时代英模的无私奉献。
联系自己，从小事做起传承发扬革命精神，从小立志勤奋学习，掌握科学文化知识，准备着为祖国、为人民贡献一切。
三、活动准备1.让学生搜集革命先烈的资料或书籍进行阅读，准备革命诗歌、宜兴地区革命先烈故事、演讲、手抄报等。
2.在班长协调下，各小组根据本组搜集的资料的特点，准备有特色的汇报形式。
3.教师搜集影片，图片，资料，制作课件。
四、活动过程(一)影片导入，引出革命精神1.播放《狼牙山五壮士》的电影片段。
2.出示课件精彩文字：五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。
班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了!”说罢，他吧那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
落叶树响起了他们的壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”指名读，齐读最后口号，你从中感受到了什么?3.正是因为纪念这些为新中国成立抛头颅洒热血的许许多多的革命先烈，田汉写下了《国歌》，听中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。
看课件听音乐起立唱国歌。
宣布：《缅怀先烈，弘扬革命精神》德育活动现在开始!设计意图：通过革命影片谈感受和唱国歌将学生带入革命战争的情景，感受革命先烈爱祖国、爱人民的情怀以及英勇无畏、坚强斗志和不屈等精神。
英雄致敬主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：全校师生一、班会开场（随着庄严的国歌声，班会正式开始。
）李老师（激情洋溢）：“同学们，今天我们在这里举行英雄致敬主题班会，旨在缅怀英雄，学习英雄，传承英雄精神。
让我们共同回顾那些为国家和民族付出巨大牺牲的英雄们，感受他们的崇高精神。
”二、英雄事迹分享1. 抗日英雄杨靖宇李老师：“同学们，首先让我们来回顾一下抗日英雄杨靖宇的事迹。
杨靖宇将军在抗日战争中，率领东北抗日联军与日军进行了艰苦卓绝的斗争。
在极端恶劣的环境下，他英勇顽强，不屈不挠，最终壮烈牺牲。
杨靖宇将军的英勇事迹激励了一代又一代中国人。
”（播放杨靖宇将军的英雄事迹短片）2. 航天英雄杨利伟李老师：“接下来，让我们来了解一下航天英雄杨利伟。
2003年，杨利伟成为了我国第一位进入太空的宇航员。
他勇敢地挑战了未知领域，为我国航天事业做出了巨大贡献。
杨利伟的勇气和智慧，为我们树立了榜样。
”（播放杨利伟太空行走短片）3. 抗疫英雄钟南山李老师：“在新冠疫情肆虐的背景下，我们也不能忘记那些默默奉献的抗疫英雄。
钟南山院士就是其中的一位。
他不顾个人安危，奋战在抗疫一线，为我国抗击疫情做出了巨大贡献。
钟南山院士的医者仁心，值得我们永远铭记。
”（播放钟南山院士抗疫事迹短片）三、英雄精神传承1. 学生代表发言（学生代表结合自身实际，分享学习英雄事迹的感悟）学生甲：“通过学习杨靖宇将军的事迹，我明白了什么是爱国主义。
作为一名新时代的青少年，我们要继承和发扬杨靖宇将军的爱国主义精神，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
”学生乙：“杨利伟叔叔的勇气和智慧让我深感敬佩。
我相信，只要我们努力学习，将来也能像他一样，为祖国的航天事业做出贡献。
”学生丙：“钟南山院士的医者仁心让我明白了什么是责任。
作为一名学生，我要珍惜学习机会，将来成为一名有担当的人。
”2. 教师代表发言（教师代表结合自身教学实践，分享传承英雄精神的体会）教师甲：“作为教师，我们要以身作则，引导学生学习英雄事迹，传承英雄精神。
纪念抗战胜利主题班会铭记历史向英雄致敬
纪念抗战胜利主题班会铭记历史向英雄致敬纪念抗战胜利主题班会——铭记历史，向英雄致敬1945年，中国人民抗日战争胜利。
在这一历史性的时刻，我们举行了一场纪念抗战胜利的主题班会，旨在铭记历史、缅怀英雄，并通过这次班会，向抗战胜利精神致以最崇高的敬意。
一、拼搏与牺牲，抗战精神永不磨灭抗战是中国近代史上最为惨烈的战争，它是一次伟大的民族解放战争，同时也是一次全民族抗争的壮丽史诗。
中国人民在战火中付出了巨大的牺牲和努力，最终取得了抗日战争的胜利。
我们要铭记这段历史，铭记那些抗战时期熬夜苦读的战士们，他们用自己的坚韧和无私奉献，化腐朽为神奇，创造了辉煌的抗战业绩。
抗战精神是不可磨灭的，它教会我们坚守信念、勇往直前，无论面对何种困难和挫折，都不屈不挠、坚持到底。
这是我们应该传承的宝贵财富。
二、深入研究历史，增长见识拓宽视野历史是我们从前走过的路，了解历史，我们才能更好地认识和把握现在，也更有助于我们走向未来。
因此，在这次主题班会上，我们不仅要追忆历史，更要深入研究历史，了解战场的风云变幻、英勇抗争的事迹，通过了解历史，我们可以感受到那时的人民的心态与情感，领悟到为了民族解放而进行抗战的艰辛和不易。
通过对历史的深入研究，我们可以从中获得大量的知识与智慧，拓宽我们的视野。
同时，对历史的认识还能够让我们更好地面对未来的挑战，因为历史是一个永恒的反思和警戒。
三、向英雄致敬，传承抗战精神在这次班会上，我们还要向那些以血肉之躯捍卫国家尊严和民族利益的英雄致以最崇高的敬意。
他们用生命诠释了“民族魂不灭”的真理，他们虽已离世，但他们的精神永远值得我们学习和传承。
我们应该传承抗战精神，以他们为榜样，立志在今后的生活中，为了国家的繁荣和民族的复兴，无论面对什么困难和挫折，都要坚定自己的信念，勇往直前。
只有这样，我们才能不辜负英雄的付出，让抗战精神在我们心中永远燃烧。
四、通过纪念班会培养爱国情怀这次班会不仅仅是纪念抗战胜利的形式，更是一次培养爱国情怀的过程。
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案第一章：英雄的概念与意义1.1 导入：英雄的定义与分类1.2 讲解英雄的内涵与意义1.3 分享英雄的故事，让学生初步理解英雄的品质与精神第二章：感动中国榜样人物介绍2.1 介绍感动中国榜样人物的事迹2.2 分析感动中国榜样人物的优秀品质2.3 引导学生学习感动中国榜样人物的精神，从身边做起第三章：身边的英雄——发现身边的榜样3.1 引导学生观察身边的人，发现身边的英雄3.2 分享身边英雄的故事，感受英雄精神的力量3.3 讨论如何向身边的英雄学习，践行英雄精神第四章：英雄精神的践行——以公益活动为例4.1 介绍公益活动的重要性与意义4.2 引导学生参与公益活动，体验英雄精神4.3 分享参与公益活动的感受，提升学生的社会责任意识第五章：总结与反思5.1 回顾本节课的学习内容，总结英雄精神的内涵5.2 引导学生反思如何在日常生活中践行英雄精神5.3 布置作业：写一篇关于学习英雄精神的感悟文章第六章：英勇无畏——战斗英雄的事迹6.1 介绍战斗英雄的事迹，突出其英勇无畏的精神6.2 分析战斗英雄的优秀品质，如勇敢、坚定、无私等6.3 引导学生学习战斗英雄的精神，培养学生的勇敢与坚定第七章：无私奉献——人民公仆的事迹7.1 介绍人民公仆的事迹，强调其无私奉献的精神7.2 分析人民公仆的优秀品质，如奉献、忠诚、服务等7.3 引导学生学习人民公仆的精神，培养学生的服务意识第八章：传承英雄精神——家庭教育的重要性8.1 讲解家庭教育在传承英雄精神中的作用8.2 分享家庭教育的方法，如家庭氛围的营造、家长榜样的树立等8.3 引导学生重视家庭教育，传承英雄精神第九章：学校教育与英雄精神——教师的使命9.1 强调学校教育在培养英雄精神中的责任9.2 分享教师在教育过程中如何引导学生学习英雄精神的经验9.3 引导学生理解教师的使命，积极配合学校教育第十章：社会教育与英雄精神——媒体的担当10.1 介绍媒体在传播英雄精神中的作用10.2 分析媒体如何报道英雄事迹，弘扬英雄精神10.3 引导学生关注正面新闻，树立正确的价值观第十一章：英雄精神的践行——以志愿者活动为例11.1 介绍志愿者活动的重要性与意义11.2 引导学生参与志愿者活动，体验英雄精神11.3 分享参与志愿者活动的感受，提升学生的社会责任意识第十二章：英雄精神的践行——以学习为例12.1 强调学习在培养英雄精神中的作用12.2 引导学生树立正确的学习态度，努力提高自己12.3 分享学习英雄事迹的感受，激发学生的学习热情第十三章：英雄精神的践行——以劳动为例13.1 介绍劳动的重要性与意义13.2 引导学生参与劳动，体验英雄精神13.3 分享参与劳动的感受，提升学生的自我价值观念第十四章：英雄精神的践行——以关爱为例14.1 强调关爱在培养英雄精神中的作用14.2 引导学生学会关爱他人，体验英雄精神14.3 分享关爱他人的感受，提升学生的关爱意识第十五章：总结与反思15.1 回顾本节课的学习内容，总结英雄精神的内涵15.2 引导学生反思如何在日常生活中践行英雄精神15.3 布置作业：写一篇关于学习英雄精神的感悟文章第十一章：英雄事迹的影视文学作品欣赏11.1 介绍与英雄事迹相关的影视文学作品11.2 分析影视文学作品中的英雄形象与精神11.3 引导学生欣赏影视文学作品，感受英雄精神的魅力第十二章：英雄精神的现实意义与应用12.1 讲解英雄精神在现实生活中的意义12.2 引导学生思考英雄精神在个人成长中的作用12.3 讨论英雄精神在解决现实问题中的应用第十三章：英雄精神的传承与发展13.1 强调英雄精神在历史传承中的重要性13.2 引导学生了解英雄精神的演变与发展13.3 讨论如何传承与发展英雄精神，适应时代需求第十四章：英雄精神的传播与普及14.1 介绍英雄精神传播的方法与途径14.2 引导学生参与英雄精神的传播与普及活动14.3 分享英雄精神传播的感受，提升学生的传播意识第十五章：总结与反思15.1 回顾本节课的学习内容，总结英雄精神的内涵与意义15.2 引导学生反思如何在日常生活中践行英雄精神，培养自己的英雄品质15.3 布置作业：结合个人经历，写一篇关于如何在日常生活中践行英雄精神的感悟文章重点和难点解析本文主要介绍了“向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案”，分为十五个章节。
缅怀先烈,致敬英雄主题班会教案
缅怀先烈，致敬英雄主题班会教案一、教案背景为了让学生更好地理解先烈们的伟大事迹，培养学生的爱国情怀，增强班级的凝聚力，我们计划开展一次以“缅怀先烈，致敬英雄”为主题的班会活动。
二、教学目标1. 让学生了解先烈们的生平事迹，理解他们的英勇精神。
2. 培养学生的爱国情怀，激发学生为社会、为国家做贡献的热情。
3. 通过活动，增强班级的凝聚力，培养学生的团队协作能力。
三、教学内容1. 先烈们的生平事迹介绍2. 先烈们的英勇精神阐述3. 学生代表的发言4. 班级团队协作活动的开展四、教学过程1. 导入：班主任简要介绍先烈们的生平事迹，引导学生思考为什么要缅怀先烈，致敬英雄。
2. 主体部分：(1) 观看先烈们的事迹短片，让学生了解先烈们的英勇精神。
(2) 学生代表发言，分享自己对先烈们的理解和感悟。
(3) 班主任对先烈们的英勇精神进行阐述，引导学生学习先烈们的优秀品质。
3. 班级团队协作活动：组织学生进行团队协作游戏，培养学生的团队精神。
4. 总结：班主任对本次班会进行总结，强调学习先烈精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
五、教学评价1. 学生对先烈们的了解程度和感悟深度。
2. 学生参与团队协作活动的积极性和表现。
3. 班级凝聚力的提升程度。
六、教学准备1. 资料收集：班主任提前收集先烈们的生平事迹资料，制作成PPT 或短片。
2. 活动准备：准备团队协作游戏的道具和场地。
七、教学资源1. 视频资料：先烈们的生平事迹短片。
2. PPT：展示先烈们的生平事迹和英勇精神。
3. 团队协作游戏道具：如接力棒、障碍物等。
八、教学建议1. 班主任在导入环节要引起学生的兴趣，引导学生思考缅怀先烈的意义。
2. 在主体部分，鼓励学生代表积极发言，分享自己的感悟。
3. 在班级团队协作活动环节，注意调动学生的积极性，培养他们的团队协作能力。
4. 总结环节，班主任要对学生进行启发，引导学生将先烈精神融入日常生活和学习中。
九、教学反思1. 班主任要反思本次班会的组织过程，总结经验教训，为下次活动提供借鉴。
学习英雄事迹_树立崇高理想——“向英雄致敬”主题班会
新时代教育学习英雄事迹树立崇高理想———“向英雄致敬”主题班会文|石芳红【班会背景分析】学习了习近平总书记“七一”重要讲话的丰富内涵，作为一名普通的教师，我深刻认识到要从中不断汲取信仰的力量、思想的力量、奋进的力量，要毫不动摇坚持党对教育工作的全面领导，不忘立德树人的根本任务，牢记为党育人、为国育才的使命，更好地弘扬光荣传统、赓续红色血脉，牢记“国之大者”，为加快教育现代化、建设教育强国、努力开创第二个百年教育发展新局面、实现中华民族伟大复兴贡献个人微薄的力量。
青少年是祖国未来的建设者，他们要有爱国的精神，要勤奋学习，这样才能为祖国美好的明天作贡献。
因此，从小加强学生的爱国主义教育和理想信念教育势在必行。
【班会目标】1.通过展示、了解典型英雄人物事迹，使学生从小树立崇高的人生理想和正确的价值观。
2.让学生明确英雄离我们并不遥远，只要努力工作，奉献社会，每个人都可称之为英雄。
3.让学生从小事做起，从自身做起，做好自己的事，乐于帮助他人，做新时代的“小英雄”。
【班会过程】环节一：班主任主持导入亲爱的同学们，大家好！我们伟大的中国共产党已经走过了100多年的风雨历程，在这100多年中，我们的国家发生了翻天覆地的变化，人民生活水平不断提高，取得的一个个辉煌的成就让世界瞩目。
今天我们召开这次班会课，就是想让同学们知道，现在的幸福生活来之不易，是无数英雄前赴后继换来的。
作为一个中国人，我们要向他们学习，从小树立远大的理想，努力学习科学文化知识，长大以后建设家乡、建设祖国、造福社会，成为一名合格的社会主义建设者。
我宣布“向英雄致敬”主题班会现在开始。
（板书：向英雄致敬。
）（设计意图：明确班会主题，表明活动目的。
）环节二：唱国歌班主任宣布：请全体起立，奏唱国歌。
（课件播放国歌，全班齐唱国歌。
）环节三：讲英雄故事主持人（甲）：鸟儿选择了天空，因为它有一双凌空飞翔的翅膀；鱼儿选择了海洋，因为它有一条不断划水前行的尾巴；骏马选择了驰骋千里，因为它有勇往直前的脚步；历史选择了中国，因为中华民族有不屈不挠的精神。
缅怀先烈致敬英雄初中主题班会教案
一、教案主题：缅怀先烈，致敬英雄二、教学目标：1. 让学生了解先烈们的英勇事迹，感知今天的幸福生活来之不易。
2. 培养学生尊敬英雄、热爱祖国的情感。
3. 提高学生的历史文化素养，增强民族自豪感。
三、教学重点：1. 了解先烈们的英勇事迹。
2. 培养学生尊敬英雄、热爱祖国的情感。
四、教学难点：1. 如何引导学生深入理解先烈们的英勇精神。
2. 如何激发学生尊敬英雄、热爱祖国的情感。
五、教学准备：1. 搜集先烈们的英勇事迹资料。
2. 准备相关视频、图片等教学资源。
3. 准备班会课件。
六、教学过程：1. 导入：1.1 教师简要介绍本次班会的主题，引导学生关注先烈们的事迹。
1.2 学生分享自己对英烈的了解和敬意。
2. 主体环节：2.1 教师呈现先烈们的英勇事迹，引导学生深入了解英烈们的伟大贡献。
2.2 学生观看相关视频、图片等教学资源，感受先烈们的英勇精神。
2.3 教师引导学生讨论：如何向先烈们学习，做新时代的好少年？2.4 学生分享自己的感悟和行动计划。
3. 总结环节：3.1 教师总结本次班会的主要内容，强调尊敬英雄、热爱祖国的重要性。
3.2 学生齐声宣誓：缅怀先烈，致敬英雄，做新时代的好少年！4. 课后作业：4.2 教师收集学生的体会，进行反馈和指导。
六、教学延伸：为了让学生更深入地理解先烈们的英勇事迹，可以组织学生参观革命历史博物馆或者烈士纪念馆，让学生亲身感受先烈们的精神风貌。
七、教学评价：通过学生的课堂参与度、心得体会以及行为表现等方面进行评价，看学生是否真正理解了先烈们的英勇事迹，并能够将这种精神融入到自己的日常生活中。
八、教学反思：在课后，教师应该对自己的教学进行反思，看是否达到了预期的教学目标，是否能够激发学生尊敬英雄、热爱祖国的情感，并思考如何改进教学方法，以提高教学效果。
九、教学建议：为了更好地进行班会教学，教师可以建议学生在课前搜集先烈们的英勇事迹资料，增加学生对先烈们的了解。
教师也可以推荐一些相关的书籍、电影等资源，让学生在课后进一步学习和感悟。
“向英雄致敬”主题班会
“向英雄致敬”主题班会在我们的生活中，总有一些人，他们以非凡的勇气、坚定的信念和无私的奉献，成为我们心中的英雄。
他们或许是在战火纷飞中保家卫国的战士，或许是在灾难面前挺身而出的救援人员，或许是在平凡岗位上默默耕耘的劳动者。
为了让同学们更加深入地了解英雄的事迹，感受英雄的精神，我们班级举行了一场“向英雄致敬”的主题班会。
班会伊始，班主任老师走上讲台，用温和而坚定的声音说道：“同学们，今天我们相聚在这里，举行‘向英雄致敬’的主题班会。
英雄，是一个充满力量和荣耀的词汇。
他们用自己的行动，诠释着正义、勇敢和善良。
那么，在你们心中，英雄是什么呢？”老师的问题引发了同学们的思考，大家纷纷举手发言。
有的同学说：“英雄是那些在战场上奋勇杀敌，保卫国家的战士。
”有的同学说：“英雄是那些在火灾中勇敢逆行，拯救生命的消防员。
”还有的同学说：“英雄是那些为了科学研究，日夜奋斗的科学家。
”听着同学们的回答，老师微笑着点头，然后打开了精心准备的 PPT，开始为大家讲述英雄的故事。
首先，老师给我们讲述了抗日英雄杨靖宇的事迹。
在极端艰难的条件下，杨靖宇将军孤身一人与大量日寇周旋，战斗几昼夜后，在濛江县壮烈牺牲。
敌人割下他的头颅，剖开他的腹部，发现胃里只有枯草、树皮和棉絮，没有一粒粮食。
同学们听到这里，都被杨靖宇将军的坚定意志和英勇无畏所震撼，眼中闪烁着敬佩的光芒。
接着，老师又讲述了“杂交水稻之父”袁隆平的故事。
袁隆平爷爷一生致力于杂交水稻的研究和推广，为解决全球粮食问题做出了巨大贡献。
他不畏艰难，勇于创新，在田间地头辛勤耕耘，直到生命的最后一刻。
老师说：“袁隆平爷爷用一颗渺小的种子，改变了一个庞大的世界。
他的奉献精神和对科学的执着追求，值得我们每一个人学习。
”除了这些历史上的英雄人物，老师还为我们介绍了一些身边的英雄。
比如，在疫情期间，无数医护人员不顾个人安危，奔赴抗疫一线，他们日夜奋战，与时间赛跑，与病魔较量，用自己的生命守护着我们的生命。
主题班会“向英雄致敬”
欢迎大家参加今天的主题班会，我们将一起向那些勇敢的英雄们致敬。
班会目的
通过这次班会，我们的目的是让大家了解英雄的定义和种类，并且了解我们 身边那些平凡而又伟大的英雄。
英雄的定义
英雄不仅指那些拯救生命的人，也包括那些在困境中表现出勇敢和慷慨的人。 他们的行为振奋人心，给人们带来希望。Fra bibliotek英雄的种类
现实英雄
指那些在现实生活中展现 出英勇行为的人，如消防 员、医护人员等。
超级英雄
这些是虚构的角色，具有 超凡的能力和无私的行为， 如蜘蛛侠和钢铁侠。
隐藏英雄
这些英雄可能是我们身边 的普通人，他们默默为他 人付出，不求回报。
我们身边的英雄
老师
医生
他们用知识点亮学生的未来，是无私奉献的英雄。 他们默默承担着拯救生命的责任，是坚守岗位 的英雄。
1
培养勇气
2
挑战自我，勇敢面对恐惧。
3
追求卓越
4
不断努力学习和成长，追求卓越。
树立正义感
在遇到不公平的时候勇敢站出来。
关爱他人
尽己所能帮助他人，用爱心温暖世界。
结语
通过这次班会，希望大家能更加了解英雄的定义和种类，并且向那些在我们 身边默默付出的英雄们致以最诚挚的敬意。
父母
他们是我们成长道路上最坚实的后盾，是无私 关爱的英雄
志愿者
他们用爱心温暖他人，是无私奉献的英雄。
向英雄致敬的方式
1 感谢之言
表达我们对英雄的感激 之情，向他们道一声谢 谢。
2 行动支持
3 传承精神
积极参与慈善活动，为 英雄们提供支持和帮助。
向下一代传递英雄的精 神和价值观念。
如何成为一名英雄
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案第一章：英雄的意义1.1 导入：介绍英雄的定义和意义1.2 主体内容：讲述一些历史上的英雄故事，引导学生理解英雄的品质和价值1.3 活动设计：讨论英雄在现代社会的意义，让学生分享自己对英雄的理解和看法第二章：身边的英雄2.1 导入：引导学生关注身边的英雄人物2.2 主体内容：分享一些身边英雄的故事，让学生感受到英雄就在我们身边2.3 活动设计：让学生分组讨论，每组选择一位身边的英雄进行深入了解，并分享其故事第三章：榜样的力量3.1 导入：介绍榜样的定义和作用3.2 主体内容：讲述一些榜样人物的故事，引导学生理解榜样的力量3.3 活动设计：让学生分组讨论，每组选择一位榜样人物进行深入了解，并分享其故事第四章：感动中国的榜样人物4.1 导入：介绍感动中国榜样人物的评选背景和意义4.2 主体内容：讲述一些感动中国榜样人物的故事，引导学生理解其价值和影响4.3 活动设计：让学生分组讨论，每组选择一位感动中国榜样人物进行深入了解，并分享其故事5.2 主体内容：讲述一些英雄的品质和优点，引导学生学习并应用于自己的生活中5.3 活动设计：让学生分组讨论，每组选择一位英雄的品质或优点进行深入了解，并分享如何在日常生活中践行第六章：英雄精神的传承6.1 导入：讨论英雄精神在历史中的传承和演变6.2 主体内容：分析不期的英雄精神，探讨其在现代社会的传承方式6.3 活动设计：让学生进行角色扮演，分别扮演历史上的英雄和现代社会的传承者，进行情景对话，展示英雄精神的传承过程。
第七章：英雄与社会的互动7.1 导入：讨论英雄与社会的关系7.2 主体内容：分析英雄如何影响社会，以及社会如何回应英雄的行为7.3 活动设计：让学生进行小组讨论，选取一个历史时期或社会事件，分析其中的英雄行为和社会互动。
第八章：英雄电影的欣赏8.1 导入：介绍英雄电影的特点和价值8.2 主体内容：观看一部具有教育意义的英雄电影，引导学生欣赏和理解其中的英雄形象和价值观8.3 活动设计：观影后，让学生分组讨论，分享对电影中英雄形象的理解和感受。
缅怀先烈致敬英雄初中主题班会教案
缅怀先烈致敬英雄——初中主题班会教案课时：1课时教材：《初中道德与法治》教学目标：1. 让学生了解先烈们的英勇事迹，感受先烈们为民族独立、人民解放所付出的巨大牺牲。
2. 培养学生热爱祖国、珍视和平、勇敢担当的品质。
3. 增强学生的社会责任感和历史使命感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的热情。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍先烈们的事迹，引导学生了解先烈们为国家和人民做出的巨大贡献。
2. 学生分享自己了解的先烈故事，感受先烈们的英勇精神。
二、观看先烈事迹视频（10分钟）1. 观看有关先烈们英勇事迹的视频资料，让学生直观感受先烈们的英勇精神。
2. 学生讨论：视频中先烈们的哪些精神值得我们学习？三、分组讨论（15分钟）1. 教师将学生分成若干小组，每组选择一位先烈作为研究对象。
2. 学生通过查阅资料、讨论，了解先烈们的事迹和精神。
3. 每组派代表进行分享，总结先烈们的英勇精神。
四、缅怀先烈，表达敬意（5分钟）1. 学生自发进行默哀，表达对先烈们的敬意。
2. 学生代表发言，表达自己对先烈们的敬仰之情。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次班会活动，强调学习先烈精神的重要性。
2. 学生反思自己在学习、生活中的不足，提出今后要努力的方向。
教学评价：1. 学生对先烈们的事迹和精神了解程度。
2. 学生对先烈们的敬仰之情以及在学习、生活中践行先烈精神的实际情况。
3. 学生参与班会活动的积极性和主动性。
六、深入探讨先烈精神（10分钟）1. 教师引导学生深入探讨先烈们的精神内涵，如爱国主义、集体主义、英勇斗争、坚贞不屈等。
2. 学生通过小组讨论，总结先烈们的精神特点及其在当今社会的意义。
七、学习先烈事迹，提升自我（10分钟）1. 教师鼓励学生结合自己的实际情况，思考如何在学习、生活和工作中践行先烈精神。
2. 学生分享自己的学习计划和目标，以及如何以实际行动缅怀先烈、致敬英雄。
八、宣誓立志，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗（5分钟）1. 教师带领学生进行宣誓，承诺要学习先烈精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
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教师总结
中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族，和平年代同 样需要英雄情怀。向 英 雄 致 敬
英雄就在我们身边，让我们踏着英雄的足迹，努力学习、刻苦锻 炼，为祖国的发展做出贡献。
让我们向英雄致敬 全体起立
让我们共同唱响新时代的“英雄赞歌”。
抗震救灾英雄 谭千秋
汶川地震时，正在上课的谭千秋老师将无法逃出 教室的四名学生拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑 在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰── 砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了。 13日22时12分，谭千秋终于被找到。"我们发现他 的时候，他双臂张开着趴在课桌上，后脑被楼板砸得 深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生，四 个学生都还活着!"
主题班会“向英雄致敬”
聪明出众，叫做“英”； 胆气过人，叫做“雄”。
向英雄致敬
请同学们说说 心目中英雄的形向象英 雄 致 敬
名人谈英雄 向英雄致敬
名人谈英雄
向英雄学习
向英雄致敬 我们永远不会忘记
岳飞——《满江红》
待笑壮驾臣靖
从谈志长子康
头渴饥车恨耻
收饮餐踏，，
拾匈胡破何犹
旧奴虏贺时未山血肉兰灭雪河。，山！；，
缺
朝
。
天
阙
。
莫八三抬怒
等千十望发
闲里功眼冲
白路名，冠
了云尘仰，
少和与天凭
年月土长栏
头。，啸处
，
，潇
空
壮潇
悲
怀雨
切
激歇
。
烈。
。
抗日英雄 张自忠
张自忠，山东省临清人，第五战区右翼集团军兼 第三十三集团军总司令，中国国民党上将衔陆军中将， 追授二级上将衔，著名抗日将领、民族英雄。1937 年至1940年先后参与临沂向城战斗、徐州会战、武 汉会战、随枣会战与枣宜会战等。1940年在襄阳与 日军战斗中，不幸牺牲。
结语
谢谢大家！
消防英雄 王岩
消防是高危职业，每次出警会有不同的状况发生， 他们无法预知等在他们前面的是什么样的难题与危险， 但却总是 义无反顾的冲在最前线。王岩就是其中一 员，他的光辉生命此刻却永久停留在了19岁，初晨 太阳刚刚升起的时候。参加救援160次，救31条人 命，英雄一路走好。
袁隆平
袁隆平是杂交水稻研究领域的开创者和带头人，致 力于杂交水稻的研究，先后成功研发出“三系法”杂 交 水稻、“两系法”杂交水稻、超级杂交稻一期、 二期，与此同时，袁隆平提出并实施“种三产四丰产 工程”，运用超级杂交稻的技术成果，2017年10 月袁隆平院士培育的超级杂交水稻亩产再创新高，在 邯郸市永年区广府镇的百亩水稻高产攻关示范田内， 平均亩产达1149.02公斤，刷新了世界水稻单产纪 录，每公顷产量达17.23吨。
乡村创客
投身一场伟大理想 无愧一段美好青春 中国的有志青年到农村去追逐梦想，并 高效地为农村的发展创造可持续的贡献。 他们是新时代的“英雄”。
感悟时刻
请同学们说说
向英雄致敬 要向英雄学习什么？
教师总结
亲爱的同学们，英雄就是在危险面前挺身而出，保护大家的安全； 英雄就是在挫折面前不屈服，勇于向命运挑战。