中级答辩经验(仅供参考)
中级工程师答辩提问的问题及回答
中级工程师答辩提问的问题及回答中级工程师答辩提问的问题及回答一、关于专业能力 1.请介绍你的专业能力?答:我拥有十三年的IT行业的经验,曾经在多家大型企业任职。
在这十三年里,我一直致力于系统分析、软件开发、数据库管理等方面的工作,熟练掌握各类编程语言,包括C++、Java、Python等,熟练掌握Oracle、MySQL等各类数据库,熟悉系统架构设计、系统集成及测试等方面的知识,有丰富的项目管理经验,能够将系统从设计、开发到部署上线一系列工作完成得当。
2.你认为自己最大的优势是什么?答:我认为自己最大的优势是对新技术的学习能力。
我能够快速掌握新技术,而且能够根据不同的需求灵活运用,从而去解决实际问题。
此外,我还具有较强的团队合作精神,善于与他人合作,共同完成一项任务。
3.你如何看待自己的表达能力?答:我认为自己的表达能力很强。
我能够清晰准确地阐述自己的想法,并能够使用适当的技术术语来解释自己的观点。
同时,我也能够把技术问题转化为非技术人员易懂的语言,便于他们的理解。
4.你认为你的编程能力有多强?答:我认为我的编程能力非常强。
我熟练掌握多种编程语言,包括C++、Java、Python等,能够根据不同的需求灵活运用。
此外,我也熟悉Web技术,能够编写网页前端代码。
二、关于工作经验1.你从事过哪些工作?答:我曾经担任过多家大型企业的系统分析师、软件开发工程师、数据库管理员等职位,参与过多个项目的设计、开发、部署等工作,积累了丰富的经验。
2.你最成功的项目是什么?答:我最成功的项目是一个软件开发项目。
这个项目涉及到软件的设计、开发、测试等工作,我负责整体的设计工作,主要包括系统架构设计、系统集成及测试等。
最终,我们成功将该项目在指定时间内部署上线,取得了良好的效果。
3.你在过去的工作中最大的挑战是什么?答:我在过去的工作中最大的挑战是处理复杂的系统,例如一个复杂的ERP系统。
这个系统涉及到多个子系统,每个子系统都有独特的业务逻辑、数据结构和编程语言,这使得整个系统的开发显得十分复杂。
中级答辩经验(仅供参考)
根据自身论文答辩得经验总结,介绍北京市工程类中级职称评审论文答辩环节得具体流程,希望能给同行业得朋友们一个参考、1.提交论文,并通过相关部门得现场审核,缴费成功后,等待答辩通知即可。
2.答辩当天提前半个小时左右到,到了之后会安排专门得休息区让等待答辩得人休息,答辩就是一个一个挨着答辩,一个人20分钟左右,答辩前5分钟左右,相关人员会给您一个小纸条,纸条上一般就是3个问题,绝对得说就是3个大问题,有得问题里可能包含两个小问题,比如说问您xx得危害及防护措施就是什么?或者就是作用与优缺点就是什么?但问您得问题都就是论文里提到得,不会脱离论文得相关内容。
但问题也不就是明面上或者大得概述方面得问题,问题一般都就是细节方面得,即能判断出论文就是否就是自己原创又能达到考验您相关专业得目得。
3.当进入答辩室,您面对得就是7个专家(我当时就有点紧张,有点蒙,我得心里预期就是3个,最多5个,没想到就是7个),先做自我介绍,主要介绍自己得专业及参与得相关项目及自己在该项目中得主要负责工作。
然后就按字条上得问题按个阐述,等您阐述完了之后,专家会进行相关得补充提问,或者就是即兴提问您专业方面得其它问题,并不就是每个专家都要提问,我当时就一个专家进行了提问,这可能跟自我介绍得时间长短有关,如果富裕时间多得话,专家提问得也就多,所以时间上自己要合理控制。
4.最后要强调得就是,若某个问题自己真得不知道得时候,不要去瞎猜瞎蒙,要保持最起码得诚实,因为您面对得都就是专家,无论就是理论还就是现场实践方面,您就是不可能蒙混过关得,真得不会就虚心请教,这也就是态度问题。
另外提醒一点就是,您进入答辩室得时候,任何东西都不让您带,包括您得论文与笔记本,唯一能带得就就是写着问题得小纸条,所以如果要熟悉论文得话,还就是提前吧。
希望我经验能给大家一些帮助,因为我答辩前,对其具体流程一点不懂,但网上还查不到相关得文章,所以我答辩完后,就粗略得整理了一下,错误之处与不到之处,多多包涵。
中级助理工程师答辩模板
中级助理工程师答辩模板尊敬的评委老师、亲爱的各位专家、亲爱的同学们:大家好!我是XX,很荣幸能够在这里为大家做一份关于我的中级助理工程师工作总结和答辩。
通过这次答辩,我希望能够向各位专家和老师们展示我在工作中的成果和取得的进步,并接受各位的评判和指导。
在过去的一年里,我在公司作为中级助理工程师从事工作。
通过这段时间的工作,我不断积累了工程设计、项目管理、技术研究等方面的经验,提高了自己的专业能力。
下面我将从三个方面进行汇报和总结。
第一,工程设计方面。
在工作中,我负责参与项目设计和绘制图纸,根据客户的需求制定设计方案,并进行技术评估和经济分析。
通过不断学习和实践,我对工程设计的流程和要求有了更深入的理解,并能够灵活运用各种设计软件进行设计和优化。
同时,我也注意与同事的合作,积极参与团队讨论和决策,不断提高工程设计质量和效率。
第二,项目管理方面。
在项目中,我负责协助项目经理进行项目计划和资源调配,进行项目进度和成本的控制,解决项目中遇到的问题和难题。
通过这些项目管理的实践,我学会了如何制定和执行项目计划,如何与不同部门进行沟通与协调,以及如何应对项目中的变化和风险。
这些经验让我更加独立和自信地处理项目事务,并实现了项目的预期目标。
第三,技术研究方面。
在工作中,我时刻关注新的技术和行业发展动态,积极参加行业论坛和技术培训,并将学到的新知识应用到实践中。
通过这种学习和实践的方式,我不断提高了自己的技术水平和创新能力,并能够为公司提供更好的解决方案和服务。
在工作中的过程中,我也面临了一些困难和挑战。
比如,在项目管理中需要与不同部门进行沟通和协调,处理各种意见和冲突;在技术研究中需要不断学习新知识和应用新技术,跟上行业的发展速度。
但通过努力和团队的支持,我克服了这些困难,取得了相对满意的工作成果。
最后,我要感谢公司和同事们的支持和帮助,使我能够在这段时间中取得进步。
同时,也要感谢评委老师和各位专家的聆听和指导。
教师中级专业技术职务任职资格评审答辩
教师中级专业技术职务任职资格评审答辩尊敬的评审专家、各位领导、老师们:大家好!我是XXX,很荣幸有机会参加教师中级专业技术职务任职资格评审答辩,下面我将围绕以下几个方面进行阐述:一、个人基本情况我毕业于XXX大学XXX专业,取得XXX学位。
自毕业后,我一直在学校担任XXX岗位,通过不断努力和学习,我在教学、科研等方面取得了一定的成绩。
我深知教师中级专业技术职务评审的重要性,也清楚自己在这方面的欠缺之处。
因此,我通过各种方式不断充实自己,提高自己的职业素养和综合素质。
在此,我希望能够得到各位专家和领导的认可和支持。
二、教学工作情况在本校任教期间,我一直以教书育人为己任,积极参与学校教育教学改革和发展。
我坚信一名优秀的教师不仅要有扎实的专业知识和丰富的教学经验,更需要有积极的教育教学理念和创新的教学方法。
因此,我在日常教学中,努力调动学生的学习兴趣,注重培养学生的创新思维和实践能力,获得了学生和家长的一致好评。
三、科研工作情况在科研方面,我深入参与校内外各类课题研究,主持校级科研项目多项,在研究过程中坚持扎根基层、贴近实际,结合自身的教学实践,努力探索和解决教育教学中的实际问题。
我始终相信只有不断创新,不断学习,才能不断进步,才能为教育教学事业做出更大的贡献。
四、个人发展规划作为一名教师,我深知自己还有许多不足之处,希望在未来的工作中能够不断提高自己的教学水平和科研能力,同时,希望在教育教学改革、校园文化建设等方面能够给予更多的关注和参与。
我坚信通过不断的努力和学习,我定能够在教师中级专业技术职务方面取得更好的成绩。
五、结语在此,我真诚地感谢各位专家和领导对我的关注和支持,我会以更加饱满的热情和更坚定的信心,继续为学校的发展和建设贡献自己的力量。
同时,我也会不断充实自己,丰富自己的知识储备,做一个尽职尽责的教师,为教育事业贡献自己的力量。
谢谢大家!。
中级评职称答辩内容
中级评职称答辩内容
1. 嘿,你知道中级评职称答辩时怎么把自己的工作成果讲得超精彩吗?就像给人讲一个超级吸引人的故事一样!比如我当时就把参与的项目比作一场刺激的冒险,从开始的迷茫到最后的成功,那可真是一步步走过来的呀!咱可得把自己做过的重要事情都清晰地摆出来,让评委们能实实在在地看到咱的努力和成果呀,对吧?
2. 哎呀呀,中级评职称答辩碰到专业问题可咋整?这可不能马虎呀!就好比上战场得有厉害的武器一样。
我记得我当时被问到一个很专业的难题,我就像个战士一样冷静应对,把自己知道的都有条理地说出来,这不就搞定了嘛!大家可千万不能慌张呀,要沉着应对,对吧?
3. 哇塞,中级评职称答辩时表达要多生动呀!就像给黑白画添上鲜艳的色彩一样重要呢。
比如说吧,我就把工作中的一个难点形容成一座大山,而我就是那个努力爬山的人,最后成功登顶啦!咱得让评委们跟着咱的讲述感受到那种激情和努力,这能不吸引人嘛,对吧?
4. 嘿哟,中级评职称答辩时和评委的互动可关键啦!这就像朋友间聊天一样自然。
我那次答辩就和评委有很好的眼神交流,还笑着回答问题,就跟和朋友讨论好玩的事儿一样轻松!大家可别紧张得像个木头人呀,要活泼一点,主动和评委交流呀,能做到吧?
5. 哎呀,中级评职称答辩的时间把握也很重要啊!不能太长也不能太短,就跟做饭火候似的。
我知道有个人答辩时讲得太多太久,最后评委都不耐烦啦!咱们可得注意呀,把精华部分好好展现,别啰嗦,对吧?
6. 哈哈,中级评职称答辩结束后是不是就可以松口气啦?那可不行!就像跑步到终点了还得慢慢走一走一样。
咱得好好想想答辩过程中有啥可以改进的地方,为下次更完美做准备呀!大家说是不是这个理儿呀?总之,中级评职称答辩就是要展现最棒的自己,让评委们都认可咱的能力和努力呀!。
教师中级专业技术职务任职资格评审答辩
教师中级专业技术职务任职资格评审答辩尊敬的评审委员会,各位专家、老师们:大家好!我是来自xx学校的xx,我很荣幸能够站在这里,向各位展示我的教育教学成果,并提交我的中级专业技术职务任职资格评审材料。
在这里,我将结合我多年的教学实践和科研成果,向各位专家老师们展示我作为一名教师的成长与收获。
一、教育教学成果1.教学理念与特色作为一名教师,我深知教育教学工作的重要性,因此在多年的教学实践中,我始终秉持着“因材施教,激发学生学习兴趣,培养学生自主学习能力”的教学理念。
我关注每个学生的个性特点,注重因材施教,努力激发学生的学习兴趣,培养他们的自主学习能力。
在课堂上,我尝试多种教学方法,如案例分析、问题解决、探究式学习等,帮助学生主动获取知识,提高他们的学习主动性和探究能力。
2.教学成果在多年的教学实践中,我取得了一系列的教学成果。
首先,在学生的学业成绩方面,我的所带班级在学校考试中保持了较好的成绩,多次获得了学校优秀班集体的荣誉称号。
其次,在学生的综合素质方面,我关注学生的全面发展,注重培养学生的学习方法和思维能力。
我的学生在各类学科竞赛中屡次获奖,并在学校各类活动中展现出了良好的综合素质。
3.教学改革与创新在教学实践中,我积极参与教研活动,不断进行教学改革与创新。
我探索引入多媒体教学、互联网教学等现代化教学手段,尝试建构“翻转课堂”教学模式,通过多元化的教学手段,促进学生的学习兴趣,提高课堂教学效果。
同时,我也积极参与学科建设和教材建设工作,积极探索推广新的教学方法和教学理念。
二、科研成果1.科研项目在多年的科研工作中,我主持完成了多项校级和省级科研项目,积极投身于学科建设和教学改革。
我关注学科前沿动态,深入探讨学科教学与实践问题,提出有针对性的解决方案,并取得了一定的研究成果。
同时,我也积极参与了一些横向科研项目,深入研究和探讨了学科教学中的一些具体问题。
2.学术论文在科研工作中,我还积极参与学术论文的撰写和发表。
教师中级专业技术职务任职资格评审答辩
教师中级专业技术职务任职资格评审答辩尊敬的评审委员会,各位专家教授,大家好!今天我很荣幸能够站在这里,向各位展示我的教师中级专业技术职务任职资格。
在过去的几年里,我一直致力于教育教学工作,并不断提升自己的专业技术水平,我深知这是我作为一名教师的责任与使命。
今天,我将向各位介绍我在教学、科研和教育教学管理方面所取得的成绩和经验,希望能够得到各位专家的认可和支持。
首先,我想向各位介绍一下我在教学方面所做的工作。
作为一名教师,教学是我的首要任务。
我始终以学生为中心,注重培养学生的创新能力和实践能力。
在我任教的课程中,我尝试采用了多种教学方法,如问题导向教学、案例教学和团队合作学习等,以激发学生的学习兴趣,促进他们的全面发展。
我还积极参与课程建设和教材编写工作,为学生提供了更多优质的学习资源。
同时,我还承担了指导学生参加各类学科竞赛的工作,在这个过程中,我不仅能够提供学术指导,还能培养学生的团队合作和问题解决能力。
在我看来,优质的教学工作不仅要求教师有扎实的专业知识,还需要教师具备很强的教学能力和创新意识。
我将不断努力提高自己的教学水平,为学生提供更加优质的教育教学工作。
其次,我想向各位介绍一下我在科研方面所取得的成果。
在过去的几年里,我积极参与科研项目的申请和承担,不断提高自己的科研水平。
我在教学实践中积累了大量的教育教学案例和数据,我将这些实践经验与教育教学理论相结合,开展了一些教育教学研究。
在这些研究中,我提出了一些新的教学理念和方法,并取得了一些令人满意的研究成果。
我还积极参与学术交流和科研成果的传播,发表了多篇学术论文,并参与了多个学术会议的组织和交流活动。
在未来的工作中,我将继续深入研究教育问题,为改善教育教学质量贡献自己的力量。
最后,我想向各位介绍一下我在教育教学管理方面的工作经验。
在我任教的学校,我曾担任过班主任、教研组长等职务,负责学生管理和教育教学工作。
在这些工作中,我学会了如何有效地管理和指导教师团队,如何处理学生的问题和矛盾,如何协调学校各个部门之间的关系。
你需要知道的中级职称答辩技巧
你需要知道的中级职称答辩技巧中级职称的答辩是申请职称过程中的一项重要环节,同时也是考核申请者专业水平和学术能力的有效方式。
针对这一环节,申请者需要具备一定的答辩技巧,才能在答辩中展现出自己的优势和特长。
以下是几点中级职称答辩技巧的建议:1. 充分准备在答辩前,应充分准备,包括对自己的研究内容、研究成果和论文的细节有深入、详细的了解。
同时,需要针对评委可能提出的问题进行充分准备,了解自己的优势和不足,有针对性地进行备考。
2. 注意答辩流程和时间在答辩过程中要紧盯答辩流程和时间,尽量保持与评委之间的有效沟通。
掌握好答辩时间和每个环节的时间分配,避免把时间浪费在无关的谈话上,影响答辩效果。
3. 着装得体职称评审是一项正式严肃的工作,因此着装也非常重要,要着装得体。
着装考虑到自己的职业形象,要体现尊重和尊严。
4. 讲述清晰在答辩中,要注意讲述清晰,尽可能简明扼要地将自己的观点和思路表达出来。
掌握好论述的节奏和音量,保持清晰、有力的发声,让评委听得清楚、明白。
5. 做到思维缜密职称答辩旨在展示申请者的专业素养和学术水平,因此,思维缜密非常重要。
可以通过提前备好一些问题,提高答辩质量的同时,也可以展现自己的思考能力和学术素养。
6. 姿态端正姿态端正也是职称答辩需要注意的一点,身体语言能够影响评委对申请者的印象。
在答辩过程中,要做到站好、坐好,避免出现不自然、紧张的姿态。
7. 尊重评委在答辩过程中,尊重评委是非常重要的。
要注意礼貌用语和表达方式,避免出现过于热情或轻描淡写的评价表达,要始终保持严谨、真诚、敬意的态度。
总之,中级职称答辩是需要经过周密准备和认真应对的重要环节,希望本文所介绍的中级职称答辩技巧,能对大家有所帮助。
中级职称答辩自述3分钟模板
中级职称答辩自述3分钟模板
尊敬的评委老师们,大家好!我叫[你的名字],我非常荣幸能
够站在这里,向大家展示我的中级职称答辩自述。
下面,我将用三分钟的时间,简短地介绍一下我的职称申请背景、个人工作经验和职业成就,以及我在未来工作中的发展计划。
首先,我是[你的职称],获得该职称背后是我多年来在相关领
域的努力和实践。
我目前从事[你的工作领域]工作,已经有[工作年限]年的实践经验。
在这期间,我始终秉持着专业、创新
和进取的态度,不断提升自己的专业能力。
其次,我在工作中取得了一些突出的成绩和成就。
首先,我在工作中积极主动地承担了一些重要的项目,通过团队合作和个人努力,成功完成了项目目标,并为公司赢得了重要的客户。
其次,我积极参与行业交流和培训,不断学习新知识和技能,并将其应用到实际工作中,提升了自己的综合能力。
此外,我还在工作中注重追求创新,积极提出改善方案,优化流程,为公司带来了效益的提升和成本的节约。
最后,我希望在未来的工作中能够继续努力提升自己的专业能力,不断学习和适应新的发展趋势。
我计划通过参加行业培训和学习,获得更多的证书和认可,提升自己的职业水平。
同时,我也希望能够通过与同事合作、分享经验,共同推动团队的发展和壮大。
我相信持续的学习和努力是实现职业目标的关键。
以上就是我个人的职称申请背景、工作经验和职业成就,以及
未来的发展计划。
我将继续保持对专业的热爱和追求,努力提升自己的职业能力,为公司做出更大的贡献。
谢谢大家!。
中级答辩经验仅供参考
根据自身论文答辩的经验总结,介绍北京市工程类中级职称评审论文答辩环节的具体流程,希望能给同行业的朋友们一个参考;1.提交论文,并通过相关部门的现场审核,缴费成功后,等待答辩通知即可;2.答辩当天提前半个小时左右到,到了之后会安排专门的休息区让等待答辩的人休息,答辩是一个一个挨着答辩,一个人20分钟左右,答辩前5分钟左右,相关人员会给你一个小纸条,纸条上一般是3个问题,绝对的说是3个大问题,有的问题里可能包含两个小问题,比如说问你xx的危害及防护措施是什么或者是作用和优缺点是什么但问你的问题都是论文里提到的,不会脱离论文的相关内容;但问题也不是明面上或者大的概述方面的问题,问题一般都是细节方面的,即能判断出论文是否是自己原创又能达到考验你相关专业的目的;3.当进入答辩室,你面对的是7个专家我当时就有点紧张,有点蒙,我的心里预期是3个,最多5个,没想到是7个,先做自我介绍,主要介绍自己的专业及参与的相关项目及自己在该项目中的主要负责工作;然后就按字条上的问题按个阐述,等你阐述完了之后,专家会进行相关的补充提问,或者是即兴提问你专业方面的其它问题,并不是每个专家都要提问,我当时就一个专家进行了提问,这可能跟自我介绍的时间长短有关,如果富裕时间多的话,专家提问的也就多,所以时间上自己要合理控制;4.最后要强调的是,若某个问题自己真的不知道的时候,不要去瞎猜瞎蒙,要保持最起码的诚实,因为你面对的都是专家,无论是理论还是现场实践方面,你是不可能蒙混过关的,真的不会就虚心请教,这也是态度问题;另外提醒一点是,你进入答辩室的时候,任何东西都不让你带,包括你的论文和笔记本,唯一能带的就是写着问题的小纸条,所以如果要熟悉论文的话,还是提前吧;希望我经验能给大家一些帮助,因为我答辩前,对其具体流程一点不懂,但网上还查不到相关的文章,所以我答辩完后,就粗略的整理了一下,错误之处和不到之处,多多包涵;中级职称答辩注意事项中级职称答辩注意事项先看看网络上朋友们的议论职称答辩主要是问你论文方面的问题只要你吧你的论文吃透就没问题的;中级职称评审多数是走形式,这就是中国特色;工作年限够了,自然就是的了,当然你得主动申报,答辩吗,除非你什么都不懂,才通不过;所以楼主不用担心;我是去年过的,通过率在7成以上,挺好过的只要论文是你自己写的,切实干过实际工作就没问题别答辩的时候一问三不知就麻烦了. 答辩的时候态度好点就行了北京今年459人参加评审,326人通过;现在都是这样,没有明确的标准,评委说你行就行,说你不行就不行;多在自己这边找找原因,如果你不具备好的背景,那就要作出比别人更多的努力才行;这个社会就这样,人脉很重要,人情关系总是有的,也很正常,如果这个世界没有人情,那是很不正常的;我没找过什么关系,中级--高级都顺利搞定;因为,我各项条件均远远领先于其他人,我不过谁过为什么我中级评审很简单,就问了我4个问题,跟论文有关的,也是在北京评的关于答辩的问题;答辩问题一般提问自己所填写工作经历中的一些工艺做法;答辩时一定要镇定,不要太紧张、激动;首先要介绍自己的工作经历,主要工作业绩,然后看清楚给自己的问题,默想几分钟准备答题;切忌,千万不要顶撞评委专家,我的一个同事在答辩时,专家问他玻璃幕墙的相关知识,他没有回答好,然后专家问他干过幕墙没有,他回答没有,然后专家问他看过幕墙没有,他理直气壮的说没见过,结果专家说那你走吧,他就拍桌而去,当然没有通过答辩;第一位朋友的体会: 答辩注意事项:一, 仪表:要注重仪表,给老师的第一印象很重要;由于高会的人员会相对很专业, 所以你如果穿的花里胡哨的去答辩, 印象分肯定会很低;打扮的专业一点,至于妆容, 画个裸妆看其来比较专业; 二,准备1、一定要把相关资料带全、带够,别嫌沉,哪怕是沾点儿边的也带上,有备无患;2、答辩前把论文反复看N遍,越熟越好;3、要带上或者手表,掌握时间就是掌握主动,把20分钟占满,论文以外的问题就算是最简单的,在紧张的情绪下也会答错或答不全,还有可能一个字也答不出来,除非你刚过CPA; 三, 控制好自己的情绪;1,答辩的评委有很大的随即性, 说不定是个和蔼的, 也说不定是一个很刁钻的;但是其实他们心里都有数; 不要在和蔼的面前过于放松, 也不要被过于刁钻的吓破了胆; 控制住自己的情绪,掌握主动性;2,不要过于紧张, 回答问题之前给个微笑,或者深呼吸一下,也是给自己缓冲时间; 答辩态度:1、评委都是专家,如果对自己的论文没有十足的把握请不要试水如果做实证研究,确保你的数据真实;不要犯低级错误,否则会死得很难看;3、虚心听取意见,不要执拗和争辩;不要急于为自己辩护,想好了有理有据才能自圆其说;不要天真到认为评委理解不了你的论文,多数情况下都是你自己的文章有问题;不要企图通过无谓的辩护来为你的答辩添彩,殊不知这是弄巧成拙; 4、论文题目要规范,大小标题都要符合格式要求,否则评委们会针对这种常识性错误翻来覆去地说,其直接后果是你不再有机会聆听他们关于你论文核心问题的指导性意见; 常见的错误:论文格式问题、引言表述问题、文章结构问题、致谢中的表达问题等; 5、回答问题要简明扼要;不要考验评委的耐心;你只是答辩一次,而他们每天要评审十来篇论文,想想吧6、与自己论文相关的理论和材料要准备充分,否则答辩场上你可能会手足无措,紧张会让你失去正常的思维能力;第二位朋友的体会: 时间:15分钟左右地点:送审材料的地方人物:三位专家其中一位年纪较大,另一位女的,还有一位作记录没有问问题第一步:在门外等候,轮到自己的时候,外面有个老师会叫你进答辩室,进入答辩室后,就坐;第二步:专家会递过一张纸条,上面列了2~3个问题,都是和自己写的论文有关的问题,给些准备时间,自己看问题边想怎么回答;第三步:看完问题之后,专家问准备好的话就开始先自己介绍一下自己,主要说工作方面,参与过哪些项目,项目涵盖的范围,对哪些规范比较熟悉,自己的收获心得,当然谦虚点说哪些还有待提高更好;第四部:回答专家提出的问题,在此过程中专家还会问些问题,细节方面的,还可能引申,设计理念,设计概念方面,设计时考虑的问题,对专业的认识;总结:问题是关于论文的;难度是关于基础的;专家是关心概念的;现场是不能现查的;听说电气专业问题是先给的,可以随身拿着资料查完了再回答第三位朋友的体会:1、参加答辩人员凭身份证参加答辩考核;2、答辩时间为15分钟;3、进入候试室,直到考核结束,必须关闭一切通讯工具,否则视为作弊;4、答辩论文由评委从个人申报材料中选取;5、答辩内容:1论文主要内容的阐述2论文主要观点、见解的辨析;论证方法的合理性、论据材料的真实性考问;研究结论的应用价值讨论等3基础理论、教学基本功的考查;学科专业知识的拓展;新课程标准的解读;教学实例的分析等;6、考核等级分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等第;7、所有申报中级职称的人员均需参加答辩考核,未参加答辩人员考核等级视为不合格; 三.答辩的体会:职称论文答辩是高级职称评审的一个重要环节,大多数同志都觉得有些紧张,下面介绍以下我的一点体会;职称论文答辩是综合考察申报人水平能力的一种形式;所以答辩成绩在其职称评定中举足轻重;论文答辩小组一般由三名专家组成,对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处,在答辩会上提出来;一般说,专家所提出的问题,仅涉及该文的学术论文范围或文章所阐述问题之内;职称论文答辩的主要目的,是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度,审查文章是否符合体裁格式,以求进一步提高;职称申请人通过答辩,让专家进一步了解文章立论的依据,处理课题的实际能力;所以职称申请人心理上应把它看作一次锻炼和提高的难得机会;通常论文答辩会的程序是这样的:1.职称申请人介绍本人基本情况;2.职称答辩小组提问;3.职称申请人回答或辩解;4.评定成绩;了解了答辩程序后,职称申请人可以根据自己实际,选取二三个问题,作好答辩的准备工作,内容最好烂熟于心中,不看稿纸,语言简明流畅;职称申请人答辩时应注意以下几点; 1.带上自己的论文、资料和笔记本; 2.注意开场白、结束语的礼仪;3.坦然镇定,声音要大而准确,使在场的所有人都能听到;4.听取答辩小组成员的提问,精神要高度集中,同时,将提问的问题记在本上;5.对提出的问题,要在短时间内迅速做出反应,以自信而流畅的语言,肯定的语气,不慌不忙地回答每个问题;6.对提出的疑问,要审慎地回答,对有把握的问题要回答或辩解、申明理由;对拿不准的问题,可不进行辩解,而实事求是地回答,态度要谦虚;7.回答问题要具体注意以下几点:1正确、准确;正面回答问题,不转换论题,更不要答非所问; 2重点突出;抓住主题、要领,抓住关键词语,言简意赅; 3清晰明白;开门见山,直接入题,不绕圈子; 4有答有辩;要有坚持真理、修正错误的勇气;既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见,维护自己正确观点,反驳错误观点,又敢于承认自己的不足,修正失误; 5辩才技巧;讲普通话,用词准确,讲究逻辑,吐词清楚,声音洪亮,抑扬顿挫,助以手势说明问题;力求对答如流,形成互动,给人留下良好的印象;。
你需要知道的中级职称答辩技巧
你需要知道的中级职称答辩技巧1. 技能一:清晰表述在答辩过程中,清晰表述是非常重要的技能。
首先,你需要对所提出的问题进行仔细思考,然后清晰地表达你的回答。
•使用简单明了的词汇,避免使用晦涩难懂的专业术语。
•突出你的重点,不要花太多时间和精力描述与问题无关的内容。
•对于复杂或深入的主题,使用图表或演示文稿来帮助听众更好地理解。
2. 技能二:自信表现自信的表现方式对于中级职称答辩来说非常重要。
以下是一些帮助你保持自信的技巧:•通过面试和模拟答辩来练习你的表现能力。
•当你回答问题时,保持头脑清晰,不要紧张。
•练习对于自己的研究领域进行概述,可以使你更加自信。
•如果你被问到了一个你不了解的问题,不要紧张,可以通过承认你不知道的事情来展示你的诚实和谦虚。
3. 技能三:展示实际的成果中级职称答辩的关键是证明你的实际成果和贡献。
以下是一些展示你的实际成果的技巧:•使用图形和表格来展示你的研究结果和数据。
•提供一些详细的案例研究或项目经验来证明你的实际成果。
•展示自己的创新能力以及如何应用这些能力解决现实问题。
•如果你有论文,期刊文章或书籍,可以将它们带上,并在答辩中提到。
4. 技能四:尊重听众在答辩期间,你需要与聆听你答辩的听众进行良好的交流。
以下是一些关于尊重听众的技巧:•确保你理解听众的背景和专业知识水平,在表述问题时避免使用难懂的术语。
•灵活运用表述方式,包括口头语言、演示文稿或图表,以便听众可以更容易地理解你的话语。
•避免使用带有批判性或情绪化的语言或态度。
•注意听众的反馈,例如沟通回馈和问答环节。
5. 技能五:维持适度的演讲时间在中级职称答辩中,不仅需要回答问题,还需要在限定时间内完成答辩。
以下是一些维持适度的演讲时间的技巧:•提前练习答辩并计时以确保你的表述能够在规定的时间内完成。
•不要把时间花费在无关紧要的问题或话题上,保持对主要问题的关注。
•如果你发现自己时间不够用,可以简要地概括你的论点或意见。
中级职称评定答辩自我介绍
中级职称评定答辩自我介绍
在中级职称评定答辩的自我介绍中,你需要清晰、简洁地介绍你的背景、工作经历、专业技能以及与中级职称相关的成就。
以下是一个示例:
“尊敬的评委,大家好,我是XXX,来自XX部门。
我在XX大学获得了XX专业的学士学位,并在工作中不断学习和成长。
我在过去的X年中,在XX公司从事XX工作,积累了丰富的实践经验。
我熟练掌握了XX技能,并在实际工作中成功应用。
我曾主导了一项关于XX的项目,通过我的努力,项目取得了良好的效果,得到了领导和同事的一致好评。
这个项目也让我对中级职称有了更深入的理解。
我深信我的专业知识和实践经验使我能够胜任中级职称的评定。
我期待有机会将我的知识和技能应用到更广泛的领域,为公司的发展做出更大的贡献。
感谢各位评委给我这个机会,让我能够介绍自己。
我期待着接下来的提问环节,以便更全面地展示我的能力和素质。
再次感谢各位的耐心聆听。
”
以上只是一个示例,你可以根据自己的实际情况进行修改和调整。
在自我介绍中,尽量突出你的专业能力、实践经验以及与中级职称相关的成就,让评委对你留下深刻的印象。
中级答辩讲课万能稿范文
中级答辩讲课万能稿范文尊敬的评委老师,各位领导,亲爱的同学们,大家好!我是来自××系××班的××同学。
今天我非常荣幸能有机会站在这里,进行我的中级答辩讲课。
在这漫长的四年大学生涯中,我经历了许多困难和挑战,但也收获了无数的成长和进步。
通过这次讲课,我将总结和展示我在专业知识、创新思维、沟通表达和团队合作等方面的能力与经验。
首先,我将从专业知识方面展开介绍。
作为××专业的学生,我修学了许多核心课程,如××、××、××等。
这些课程让我对××领域的基本理论有了深入的了解,并为我的后续研究工作奠定了坚实的基础。
同时,我还参与了许多相关实践项目,如××实验室的研究项目和××社团的实践活动等。
通过这些实践经历,我了解和掌握了许多实际应用技能,如××的配置和使用、××的数据处理和分析等。
这些实践经验不仅增强了我对专业知识的理解和掌握,也提升了我的问题解决和创新能力。
其次,我将介绍我在创新思维方面的能力与经验。
在大学期间,我始终秉持着创新的精神和态度进行学习和实践。
在课堂上,我常常提出自己的观点和思考,与教师和同学们进行积极的讨论和交流。
同时,我还参加了许多创新竞赛和活动,如××创新大赛、××科技论坛等。
在这些活动中,我从事了××项目、××项目等,不仅锻炼了我的团队协作和沟通能力,也发展了我的创新思维和实践能力。
这些经历让我明白了创新的重要性和应用的价值,也为我以后的学习和工作提供了宝贵的经验和思考。
接下来,我将介绍我在沟通表达方面的能力与经验。
在大学期间,我参与了许多团队项目和社团活动,如××社团的宣传部,××项目组等。
中级职称答辩材料
中级职称晋升答辩材料答辩人:※※※中级职称晋升答辩材料尊敬的各位领导:大家下午好!一、基本情况:我叫※,来自※※镇※※小学。
2013年6月毕业于天水师范学院数学与应用数学专业,2013年9月参加工作,本专业工作年限6年。
2014年12月取得二级教师任职资格,任现职年限5年。
2013年9月至2014年7月在※小学任教,2014年8月至今在※※镇※※小学任教。
任现职以来主要从事小学语文、数学、英语、品德、科学、美术、音乐等教学工作,并一直担任班主任工作。
二、主要业绩在这六年的教育教学活动中,我所任学科成绩均名列前茅,多次获得全镇前三名,自2014年至2017年连续四年被评为镇级优秀教师。
2017年被评为镇级骨干教师。
自从业以来,我每学期的工作量都在三门主课以上,并一直担任班主任工作。
在班级的管理上,我认为一个良好的班级氛围可以对学生的学习和成长有着很大的帮助,所以我不断地尝试新的管理办法,培养班干部的管理能力,鼓励学生争做班干部,让学生们能够自己管理自己,营造一个积极上进的良好班风。
而作为班主任在平时工作中我更是任劳任怨,兢兢业业,勤勤恳恳努力做好学生的表率。
三、工作规划(1) 理论联系实际,提高业务水平。
(2) 努力提高师德师风等个人素质。
(3) 创新教学方法,提高学习效率(4) 积极创新,在教学中尽其所能,科学、积极的运用现代化教学设备和手段,科学设计、合理利用,进一步培养学生的学习兴趣和主动学习的激情,努力使教学活动达到事半功倍的效果。
(5) 积极参加课题的研究。
虽然自己在工作中尽了最大的努力,但是本人总觉得还存在许多不足的地方,敬请各位专家批评指正!谢谢大家!答辩人:※※※。
中级教师答辩报告
中级教师答辩报告一、前言尊敬的评审专家:感谢各位在百忙之中抽出时间来参加我的中级教师答辩会。
我深知作为一名教师,肩负着传道授业解惑的重任,也明白中级教师答辩是对我教学工作和专业素养的一次全面检阅。
在此,我郑重承诺,将以严谨的态度对待此次答辩,希望能够得到各位专家的认可与指导。
二、教学工作总结1. 教案设计与实施:在教学过程中,我始终坚持以学生为中心,根据课程标准和学生实际情况,精心设计教案,注重启发式教学,引导学生主动探究,提高学生分析问题和解决问题的能力。
2. 课堂管理:我注重课堂管理,创造一个和谐、积极的学习氛围,关注每一位学生的学习状态,及时调整教学策略,使学生在愉快的氛围中学习。
3. 学业评价:我认真组织每一次考试和测验,及时批改作业,给予学生及时、准确的反馈。
同时,我也注重过程性评价,关注学生在学习过程中的表现和进步。
4. 教学研究:我积极参与教学研究工作,参加教研活动,学习先进的教育理念和教学方法,不断提高自己的教育教学能力。
三、专业成长与培训1. 参加教育培训:在过去的一年中,我参加了多次教育培训,包括教育教学研讨会、课程建设培训等,累计培训时间超过40小时。
2. 学术论文发表:我在教学研究方面取得了一定的成果,撰写了多篇学术论文,并在相关学术会议和期刊上发表。
3. 指导学生:我积极参与学生的学科竞赛和科研项目,指导学生开展实践活动,培养学生的实践能力和创新精神。
四、自我评价1. 教育教学能力:通过不断的学习和实践,我认为自己在教育教学能力方面有了显著的提升,能够较好地满足中级教师的要求。
2. 团队合作与沟通能力:我善于与同事合作,共同探讨教育教学问题,也乐于帮助新教师,分享教育教学经验。
在与学生和家长的沟通中,我能够耐心倾听,理解他们的需求,给予有效的指导和建议。
3. 职业操守:我始终坚持高尚的职业道德,尊重学生,关爱学生,严谨治学,积极进取,为实现自己的人生价值和教育事业的发展不懈努力。
集控值班员(中级工)答辩
中级工1、高压加热器自动旁路保护装置的作用是什么?对此有何要求?答案:当高压加热器发生严重泄漏时,高压加热器疏水水位升高到规定值时,保护装置及时切断进入高压加热器的给水,同时打开旁路,使给水通过旁路送到锅炉,防止汽轮机发生水冲击事故。
对保护有三点要求。
(1)要求保护动作准确可靠(应定期进行试验);(2)保护必须随同高压加热器一同投入运行;(3)保护故障禁止投入高压加热器运行。
2、为什么省煤器前的给水管路上要装逆止阀?为什么省煤器要装再循环阀?答案:在省煤器的给水管路上装逆止阀的目的,是为了防止给水泵或给水管路发生故障时,水从汽包或省煤器反向流动,因为如果发生倒流,将造成省煤器和水冷壁缺水而烧坏。
省煤器装再循环管和再循环阀的目的是为了保护省煤器的安全。
因为锅炉点火,停炉或其他原因停止给水时,省煤器内的水不流动就得不到冷却,会使管壁超温而损坏,当给水中断时,开启再循环门,就在下水包(汽包)-再循环管-省煤器-(汽包)下水包之间形成循环回路,使省煤器管壁得到不断的冷却。
3、定压下水蒸气的形成过程分为哪三个阶段?各阶段所吸收的热量分别叫什么热?答案:(1)未饱和水的定压预热过程,即从任意温度的水加热到饱和水,所加入的热量叫液体热或预热热。
(2)饱和水的定压定温汽化过程,即从饱和水加热变成干饱和蒸汽,所加入的热量叫汽化热。
(3)蒸汽的过热过程,即从干饱和蒸汽加热到任意温度的过热蒸汽,所加入的热量叫过热热。
4、简述汽轮机启停过程优化分析的内容?答案:(1)根据转子寿命损耗率、热变形和差胀的要求确定合理的温度变化率(2)确保温度变化率随放热系数的变化而变化(3)监视汽轮机各测点温度及差胀、振动等不超限(4)盘车预热和正温差启动,实现最佳温度匹配(5)在保证设备安全的前提下尽量缩短启动时间,减少电能和燃料消耗等。
5、造成凝汽器真空低的原因分析?答案:(1)真空系统泄漏。
(2)真空泵故障或真空泵运行效率下降。
(3)轴封汽压力偏低。
中级职称答辩
中级职称答辩 The manuscript was revised on the evening of 2021各位专家、老师,大家上午好!我叫钱鹤,1972年出生,毕业于上海同济大学,现就职于一家建设咨询公司,担任公司副总经理一职。
我于1992年7月参加工作,先后在市市政建设处、市建管公司等建设单位;沪青平、南环高速公路等项目公司;外经造价、理惠建设咨询等咨询企业工作,熟悉和掌握了工程建设项目从项目立项、投资融资、建设管理、投资控制、项目结算等相关程序。
工作至今已有22年了,在各级领导的关心爱护下,在身边同志们的耐心指导帮助下,当然也通过自己不懈的学习和努力,我从一名普通技术人员逐步成长为一名项目带头人和企业管理者。
回顾这22年的工作经历,让我深刻认识到,只有不断的加强业务学习才能更好的指导实践;只有不断的开拓创新才能保持企业发展的持续动力。
获得助理工程师是1997年的事情,那年我儿子出生,所以记忆犹新,儿子今年也要过17周岁生日了,这17年里我从事业单位到国有企业再转战到民营企业,得到了很多,也失去了很多,中级职称始终与我失之交臂。
幸好我一直在努力,这17年的工作积累,让我在写工作业绩时也不免有些沾沾自喜。
这些年我有幸参与了一些项目重大、社会影响重大的工程:“申字型”高架最后一笔的延安路高架(中段)工程;国内首创的一体化高架结构形式,上部为高架道路、中间为高架地铁、下部为地面道路的共和新路高架工程;上海第一条民营企业控股投资建设的沪青平高速公路工程;将高速铁路、城际和城市轨道交通、公共汽车、出租车及航空港紧密衔接的国际一流的虹桥综合交通枢纽工程。
在这些重大工程项目中我努力做好自己项目建设管理的工作,也在实践中不断提升业务工作能力,并凭借出色的工作业绩,先后获得了3次市级记功个人,1次新长征突击手,2次市优秀组织者等众多荣誉称号。
在这些项目中我印象尤为深刻的要数共和新路高架工程,该项目首次采用了高架道路结合地铁轻轨的桥梁结构形式,形成了在同一施工区域出现多点、多工种且不同专业队伍交叉协同施工的局面,施工难度大、情况也相对复杂。
你不知道的中级职称答辩技巧!
你不知道的中级职称答辩技巧!中级职称是众多职场人士梦寐以求的一个职称,它不仅代表着一定的职位晋升和薪资待遇,更代表着个人在该领域积累的一定能力和经验。
而想要获得中级职称,就必须要面对答辩环节。
下面我将分享一些我自己在答辩中的经验和技巧,希望对正在备战中级职称答辩的您有所帮助。
一、准备充分,心态平和要想在答辩中表现得游刃有余,首先需要充分准备。
需要对自己的工作经验、成果、理论知识进行系统的梳理并形成条理清晰、有实例支撑的答辩材料。
在准备答辩材料的同时,还需要提前确定答辩内容,分析答辩的常规问题,预想可能的反问和质疑,制定应对策略。
而心态平和也是关键。
在答辩之前应适当放松自己,避免紧张,放松心态,这样才能在答辩中更好地表现自己。
二、言简意赅,重点突出答辩时间有限,需要在较短的时间内对自己的工作成果进行全面和详细的阐述。
因此,在答辩中,需要控制好措辞,言简意赅、重点突出。
要确保答辩材料中的内容完整、清晰且能够满足评审委员的要求。
也需要突出自己的亮点和创新性,给评审委员带来深刻的印象。
三、清晰准确,思路流畅答辩过程中需要清晰准确地表达自己的思想,思路流畅、条理清晰。
不要出现没有逻辑性的表达和模棱两可的语言。
可以针对答辩材料中的每个要点进行细致的准备和思考,可以选择用一个简单明了的框架来组织自己的答辩思路,从而能够更加清晰和准确地表达自己的想法。
四、自信从容,亮出优势在答辩中需要自信从容地表述自己的观点,不要太避讳自己的优点和闪光点,可以积极亮出自己的优势。
但也不能过于自负,更不能妄自尊大。
在回答问题时,可以从自己的实践经验出发,举例说明自己能够在工作中遇到什么困难并将尝试如何解决。
这样不仅能表明自己专业能力的水平,还能展现自己的成长过程。
五、良好礼仪,得体谦和在答辩时,需要注意自己的仪表和言谈举止,不要过分的随意和粗鲁。
应该尽量保持得体和谦和,对评审委员要表示敬意和感激之情。
同时,在回答问题时也需要注意尊重别人的意见。
中级职称论文答辩范文
中级职称论文答辩范文中级职称论文答辩范文其实是一次技术交流,尤其是答问环节,不但是申报者与答辩考评人员面对面交流的过程,而且是申报者向前辈专家学习、请求指导的好机会!下面收集了关于中级职称论文答辩范文,欢迎参考!一、范文:尊敬的各位领导、各位评委:大家好。
我是XXX,今年XX岁,护理专科学历。
xx年晋升为护师,20XX年取得主管护师任职资格。
xx年我从卫生学校毕业至今已在一线护理岗位上工作了17年。
xx年的一线工作经验,使我对护理事业产生了深厚的感情。
20XX年,我被医院评为优秀护士。
现将我的工作、思想情况向领导和评委汇报一下:一政治思想方面多年来,认真学习邓小平理论,听从领导,服从分配,团结同事。
认真学习医院的院规院训、医疗卫生,护理方面的法律法规,积极学习并参加医院开展的“两好一满意”活动,贯彻护理部提出的人性化服务理念,改善服务态度,提高服务质量,不断充实自己。
二业务能力方面在院领导科主任及护士长的领导下,我越来越能够感觉出护理工作的重要性。
“三分治疗,七分护理”是对我们护理工作的肯定。
用我们的爱心,耐心,细心和责任心,用我们无私的奉献换来他们的一张张笑脸。
我们保健科病种多,病情复杂,病人特殊,对护理的质量要求也高,这就要求我们必须要有敏锐的观察力,更新的专业知识,脚踏实地,让病人得到更系统化的整体护理。
同时,我在日常工作中,针对每一个患者,了解他们的病情,认真细致观察患者的病情变化,及时采取相应措施。
做好同患者的沟通,取得患者的信任,努力做好对患者的健康教育,解答困扰他们的心理问题,鼓励他们树立起战胜疾病的信心。
发现安全隐患,采取有针对性的护理措施,有效地预防意外事件发生,营造了和谐融洽的护患关系,使患者通过住院不仅治好疾病,还学到了许多健康知识,从而提高对我的满意度,体现人性化的服务理念。
业务上,不断学习新知识,新理论,做到理论联系实践,能较好的配合医生进行各种危重病人的抢救,熟练的完成了各项护理工作,严格执行查对制度,规范技术操作,多年来无任何差错事故发生,得到病人及家属高度评价。
教师中级答辩总结
教师中级答辩总结引言教师中级答辩是评估中级教师继续留任资格的重要环节,通过面对面的演讲和答辩展示,教师可以全面展示自己在教学、科研和职业发展方面的成果。
本文将总结本人在教师中级答辩中的经验和教训,并提出后续发展的规划。
一、教学方面教师中级答辩中的教学方面是评估的重点之一。
我在教学方面积累了一定经验,在此总结如下:1.教学目标明确:在教学设计中,我始终关注学生的需求和学习目标,并将其明确传达给学生。
这有助于学生更好地理解教学内容和意义。
2.多元化教学策略:我尝试不同的教学方法和策略,如小组合作学习、案例分析和角色扮演等,以激发学生的学习兴趣和提高教学效果。
3.反馈和评估机制:为了及时了解学生的掌握情况,我采用了各种形式的学生反馈和评估机制,如课堂讨论、作业和测验等。
这有助于及时调整教学内容和方法。
然而,在教学方面还存在一些不足之处,包括课堂管理能力有待提高、与学生的互动不够等。
为了弥补这些不足,我计划在下一阶段加强与同行教师的交流与合作,借鉴他们的教学经验,并参加相关的教师培训和研讨会以提升自己的教学能力。
二、科研方面除了教学,科研也是评估教师中级答辩的重要方面。
在科研方面,我做了以下总结:1.明确研究方向:我在教师职业发展初期就明确了自己的研究兴趣和方向,并在此基础上开展了一系列深入的科研工作。
2.积极发表论文:我不断丰富和拓展自己的研究成果,并积极将其发表在学术期刊上,与同行学者进行学术交流。
3.参与科研项目:我主动参与了一些科研项目,作为核心成员参与项目的研究和实施,并在其中发挥了重要作用。
在科研方面,我还需要进一步提高自己的论文写作能力和学术研究水平。
为此,我计划加强对学术期刊的了解,参加相关的学术会议和研讨会,与国内外的学者进行更加深入的交流与合作。
三、职业发展教师中级答辩也关注教师的职业发展规划和能力提升。
在职业发展方面,我有以下总结和规划:1.持续学习和进修:我认识到教师是一个不断学习和进修的职业,我会积极参加各类培训和研讨会,提升自己的专业素养和教育教学能力。
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【下载本文档,可以自由复制内容或自由编辑修改内容,更多精彩文章,期待你的好评和关注,我将一如既往为您服务】根据自身论文答辩的经验总结,介绍北京市工程类中级职称评审论文答辩环节的具体流程,希望能给同行业的朋友们一个参考。
1.提交论文,并通过相关部门的现场审核,缴费成功后,等待答辩通知即可。
2.答辩当天提前半个小时左右到,到了之后会安排专门的休息区让等待答辩的人休息,答辩是一个一个挨着答辩,一个人20分钟左右,答辩前5分钟左右,相关人员会给你一个小纸条,纸条上一般是3个问题,绝对的说是3个大问题,有的问题里可能包含两个小问题,比如说问你xx的危害及防护措施是什么?或者是作用和优缺点是什么?但问你的问题都是论文里提到的,不会脱离论文的相关内容。
但问题也不是明面上或者大的概述方面的问题,问题一般都是细节方面的,即能判断出论文是否是自己原创又能达到考验你相关专业的目的。
3.当进入答辩室,你面对的是7个专家(我当时就有点紧张,有点蒙,我的心里预期是3个,最多5个,没想到是7个),先做自我介绍,主要介绍自己的专业及参与的相关项目及自己在该项目中的主要负责工作。
然后就按字条上的问题按个阐述,等你阐述完了之后,专家会进行相关的补充提问,或者是即兴提问你专业方面的其它问题,并不是每个专家都要提问,我当时就一个专家进行了提问,这可能跟自我介绍的时间长短有关,如果富裕时间多的话,专家提问的也就多,所以时间上自己要合理控制。
4.最后要强调的是,若某个问题自己真的不知道的时候,不要去瞎猜瞎蒙,要保持最起码的诚实,因为你面对的都是专家,无论是理论还是现场实践方面,你是不可能蒙混过关的,真的不会就虚心请教,这也是态度问题。
另外提醒一点是,你进入答辩室的时候,任何东西都不让你带,包括你的论文和笔记本,唯一能带的就是写着问题的小纸条,所以如果要熟悉论文的话,还是提前吧。
希望我经验能给大家一些帮助,因为我答辩前,对其具体流程一点不懂,但网上还查不到相关的文章,所以我答辩完后,就粗略的整理了一下,错误之处和不到之处,多多包涵。
中级职称答辩注意事项中级职称答辩注意事项先看看网络上朋友们的议论职称答辩主要是问你论文方面的问题只要你吧你的论文吃透就没问题的。
中级职称评审多数是走形式,这就是中国特色。
工作年限够了,自然就是的了,当然你得主动申报,答辩吗,除非你什么都不懂,才通不过。
所以楼主不用担心。
我是去年过的,通过率在7成以上,挺好过的只要论文是你自己写的,切实干过实际工作就没问题!别答辩的时候一问三不知就麻烦了. 答辩的时候态度好点就行了北京今年459人参加评审,326人通过。
现在都是这样,没有明确的标准,评委说你行就行,说你不行就不行。
多在自己这边找找原因,如果你不具备好的背景,那就要作出比别人更多的努力才行。
这个社会就这样,人脉很重要,人情关系总是有的,也很正常,如果这个世界没有人情,那是很不正常的。
我没找过什么关系,中级--高级都顺利搞定。
因为,我各项条件均远远领先于其他人,我不过谁过?为什么我中级评审很简单,就问了我4个问题,跟论文有关的,也是在北京评的关于答辩的问题。
答辩问题一般提问自己所填写工作经历中的一些工艺做法。
答辩时一定要镇定,不要太紧张、激动。
首先要介绍自己的工作经历,主要工作业绩,然后看清楚给自己的问题,默想几分钟准备答题。
切忌,千万不要顶撞评委专家,我的一个同事在答辩时,专家问他玻璃幕墙的相关知识,他没有回答好,然后专家问他干过幕墙没有,他回答没有,然后专家问他看过幕墙没有,他理直气壮的说没见过,结果专家说那你走吧,他就拍桌而去,当然没有通过答辩。
第一位朋友的体会: 答辩注意事项:一,仪表:要注重仪表,给老师的第一印象很重要。
由于高会的人员会相对很专业,所以你如果穿的花里胡哨的去答辩,印象分肯定会很低。
打扮的专业一点,至于妆容,画个裸妆看其来比较专业。
二,准备1、一定要把相关资料带全、带够,别嫌沉,哪怕是沾点儿边的也带上,有备无患;2、答辩前把论文反复看N遍,越熟越好;3、要带上手机或者手表,掌握时间就是掌握主动,把20分钟占满,论文以外的问题就算是最简单的,在紧张的情绪下也会答错或答不全,还有可能一个字也答不出来,除非你刚过CPA。
三,控制好自己的情绪。
1,答辩的评委有很大的随即性,说不定是个和蔼的,也说不定是一个很刁钻的。
但是其实他们心里都有数。
不要在和蔼的面前过于放松,也不要被过于刁钻的吓破了胆。
控制住自己的情绪,掌握主动性。
2,不要过于紧张,回答问题之前给个微笑,或者深呼吸一下,也是给自己缓冲时间。
答辩态度:1、评委都是专家,如果对自己的论文没有十足的把握请不要试水!如果做实证研究,确保你的数据真实。
不要犯低级错误,否则会死得很难看。
3、虚心听取意见,不要执拗和争辩。
不要急于为自己辩护,想好了有理有据才能自圆其说。
不要天真到认为评委理解不了你的论文,多数情况下都是你自己的文章有问题。
不要企图通过无谓的辩护来为你的答辩添彩,殊不知这是弄巧成拙。
4、论文题目要规范,大小标题都要符合格式要求,否则评委们会针对这种常识性错误翻来覆去地说,其直接后果是你不再有机会聆听他们关于你论文核心问题的指导性意见。
常见的错误:论文格式问题、引言表述问题、文章结构问题、致谢中的表达问题等。
5、回答问题要简明扼要。
不要考验评委的耐心。
你只是答辩一次,而他们每天要评审十来篇论文,想想吧!6、与自己论文相关的理论和材料要准备充分,否则答辩场上你可能会手足无措,紧张会让你失去正常的思维能力。
第二位朋友的体会: 时间:15分钟左右地点:送审材料的地方人物:三位专家(其中一位年纪较大,另一位女的,还有一位作记录没有问问题)第一步:在门外等候,轮到自己的时候,外面有个老师会叫你进答辩室,进入答辩室后,就坐;第二步:专家会递过一张纸条,上面列了2~3个问题,都是和自己写的论文有关的问题,给些准备时间,自己看问题边想怎么回答;第三步:看完问题之后,专家问准备好的话就开始先自己介绍一下自己,主要说工作方面,参与过哪些项目,项目涵盖的范围,对哪些规范比较熟悉,自己的收获心得,当然谦虚点说哪些还有待提高更好;第四部:回答专家提出的问题,在此过程中专家还会问些问题,细节方面的,还可能引申,设计理念,设计概念方面,设计时考虑的问题,对专业的认识;总结:问题是关于论文的;难度是关于基础的;专家是关心概念的;现场是不能现查的;(听说电气专业问题是先给的,可以随身拿着资料查完了再回答)第三位朋友的体会:1、参加答辩人员凭身份证参加答辩考核。
2、答辩时间为15分钟。
3、进入候试室,直到考核结束,必须关闭一切通讯工具,否则视为作弊。
4、答辩论文由评委从个人申报材料中选取。
5、答辩内容:(1)论文主要内容的阐述(2)论文主要观点、见解的辨析;论证方法的合理性、论据材料的真实性考问;研究结论的应用价值讨论等(3)基础理论、教学基本功的考查;学科专业知识的拓展;新课程标准的解读;教学实例的分析等。
6、考核等级分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等第。
7、所有申报中级职称的人员均需参加答辩考核,未参加答辩人员考核等级视为不合格。
三.答辩的体会:职称论文答辩是高级职称评审的一个重要环节,大多数同志都觉得有些紧张,下面介绍以下我的一点体会。
职称论文答辩是综合考察申报人水平能力的一种形式。
所以答辩成绩在其职称评定中举足轻重。
论文答辩小组一般由三名专家组成,对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处,在答辩会上提出来。
一般说,专家所提出的问题,仅涉及该文的学术论文范围或文章所阐述问题之内。
职称论文答辩的主要目的,是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度,审查文章是否符合体裁格式,以求进一步提高。
职称申请人通过答辩,让专家进一步了解文章立论的依据,处理课题的实际能力。
所以职称申请人心理上应把它看作一次锻炼和提高的难得机会。
通常论文答辩会的程序是这样的:1.职称申请人介绍本人基本情况。
2.职称答辩小组提问。
3.职称申请人回答或辩解。
4.评定成绩。
了解了答辩程序后,职称申请人可以根据自己实际,选取二三个问题,作好答辩的准备工作,内容最好烂熟于心中,不看稿纸,语言简明流畅。
职称申请人答辩时应注意以下几点。
1.带上自己的论文、资料和笔记本。
2.注意开场白、结束语的礼仪。
3.坦然镇定,声音要大而准确,使在场的所有人都能听到。
4.听取答辩小组成员的提问,精神要高度集中,同时,将提问的问题记在本上。
5.对提出的问题,要在短时间内迅速做出反应,以自信而流畅的语言,肯定的语气,不慌不忙地回答每个问题。
6.对提出的疑问,要审慎地回答,对有把握的问题要回答或辩解、申明理由;对拿不准的问题,可不进行辩解,而实事求是地回答,态度要谦虚。
7.回答问题要具体注意以下几点:(1)正确、准确。
正面回答问题,不转换论题,更不要答非所问。
(2)重点突出。
抓住主题、要领,抓住关键词语,言简意赅。
(3)清晰明白。
开门见山,直接入题,不绕圈子。
(4)有答有辩。
要有坚持真理、修正错误的勇气。
既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见,维护自己正确观点,反驳错误观点,又敢于承认自己的不足,修正失误。
(5)辩才技巧。
讲普通话,用词准确,讲究逻辑,吐词清楚,声音洪亮,抑扬顿挫,助以手势说明问题;力求对答如流,形成互动,给人留下良好的印象。