幼儿园小班活动：动物狂想曲
童心童画教案——动物狂想曲
童心童画教案——动物狂想曲第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解和认识动物的多样性。
激发学生对动物的兴趣和好奇心。
培养学生的观察和表达能力。
1.2 教学内容介绍不同种类的动物，包括陆地动物、水生动物、空中动物等。
引导学生观察动物的外貌特征和生活习性。
鼓励学生分享自己对动物的喜爱和认识。
1.3 教学活动展示不同种类的动物图片，引导学生观察和描述。
邀请学生分享自己喜欢的动物和原因。
引导学生进行小组讨论，互相交流对动物的认识。
第二章：动物的脸部特征2.1 教学目标让学生了解和认识动物的脸部特征。
培养学生的观察和绘画能力。
2.2 教学内容介绍动物的脸部特征，包括眼睛、鼻子、嘴巴等。
引导学生观察不同动物的脸部特征及其特点。
2.3 教学活动展示不同动物的脸部图片，引导学生观察和描述。
邀请学生尝试绘制自己喜欢的动物的脸部特征。
学生互相展示作品，进行评价和交流。
第三章：动物的身体特征3.1 教学目标让学生了解和认识动物的身体特征。
培养学生的观察和绘画能力。
3.2 教学内容介绍动物的身体特征，包括身体形状、颜色、纹理等。
引导学生观察不同动物的身体特征及其特点。
3.3 教学活动展示不同动物的身体图片，引导学生观察和描述。
邀请学生尝试绘制自己喜欢的动物的身体特征。
学生互相展示作品，进行评价和交流。
第四章：动物的动作和表情4.1 教学目标让学生了解和认识动物的动作和表情。
培养学生的观察和绘画能力。
4.2 教学内容介绍动物的动作和表情，包括跑、跳、爬、飞等。
引导学生观察不同动物的动作和表情及其特点。
4.3 教学活动邀请学生尝试绘制自己喜欢的动物的动作和表情。
学生互相展示作品，进行评价和交流。
第五章：创意动物绘画5.1 教学目标让学生发挥创意，绘制出独特的动物作品。
培养学生的想象力和绘画技巧。
5.2 教学内容引导学生发挥创意，选择自己喜欢的动物进行绘画。
介绍绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
5.3 教学活动邀请学生选择自己喜欢的动物，进行创意绘画。
幼儿园中班音乐律动教案《动物狂想曲》
幼儿园中班音乐律动教案《动物狂想曲》一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣，引导幼儿积极参与音乐活动。
2.培养幼儿的动手能力和协调能力。
3.让幼儿学会体会音乐的节奏感和韵律感。
4.学会和唱歌曲，并掌握基本的合唱技巧。
5.引导幼儿认识动物，了解动物的外貌特征和生活习性。
二、教学准备1.CD或者其他音乐播放设备。
2.用于敲打、摇摆、敲击的各种乐器。
3.有关“动物”的图片或者拟真动物玩具等。
4.活动场地。
三、教学过程1. 活动引导引导幼儿进行清理环境、准备活动等活动准备工作。
2. 活动开始播放音乐《动物狂想曲》，让幼儿自由活动，摇摆身体，感受音乐的节奏。
3. 整体活动由教师带领全体幼儿，手拍、打板子等方式敲打乐器，锻炼协调能力，同时跟随音乐的节奏进行动作表演。
4. 分组活动将幼儿分为几个小组，碰撞一下玩具球或者敲打敲木鱼等乐器来跟随音乐的节奏，欢快的唱出《动物狂想曲》。
5. 探究活动引导幼儿探究动物音乐的元素，例如蛙的叫声、猫的爪子声、老鼠发出的吱吱声等动物特征的音响元素，同时展示有关动物的图片或者实物。
提高幼儿对动物的认知和了解。
6. 结束活动教师提醒幼儿活动即将结束，让幼儿可以有顺利的转换活动。
四、教学反思1.教学过程中，能够引导幼儿积极参与和学习活动。
2.幼儿对于音乐和活动的热情高涨，表现出一个主动探索和开着玩笑的特点。
3.在活动过程中，可以让幼儿自然形成一个心理和行为上的整体分工，互相协调，形成一个比较有趣的活动形式。
4.在教学过程中，必须介绍给幼儿灵活多变的音乐节奏组合，以激发幼儿向音乐活动广泛探索和应用。
幼儿园小班音乐活动教案《尾巴狂想曲》
幼儿园小班音乐活动教案《尾巴狂想曲》一、教学目标1.学习音乐故事《尾巴狂想曲》；2.能够听懂简单的音乐语言表达，领会音乐的情感和表现力；3.能够通过音乐和身体的协同运动，提高幼儿的音乐素养；4.提高幼儿的集体合作意识和个人表现能力。
二、教学过程1. 热身•让幼儿先做简单的伸展运动，放松身体；•张嘴呼气，放松身体，让幼儿进入状态；•拍手、拍大腿等节奏性动作，为音乐活动做好铺垫。
2. 教授音乐故事《尾巴狂想曲》•教师通过语言介绍故事情节，让幼儿对故事有初步了解；•教师播放音乐，一边播放一边讲解音乐曲调、速度、节拍等方面的知识；•教师和幼儿一起听音乐，感受音乐的节奏、情感等方面，让幼儿能够准确地听懂、领会音乐的基本表达和情感。
3. 听音乐，模仿动物行为•教师播放音乐，让幼儿通过模仿不同的动物行为来感受音乐的情感和表现力；•教师可以引导幼儿自由描绘，自由联想，让幼儿在模仿行为中进行创造思维和表现能力的发挥；•教师可以给予相应的表扬和肯定，激发幼儿的表演兴趣，从而提高幼儿的自信。
4. 集体协作，舞蹈表演•教师带领幼儿在音乐的节奏下，手拉手、脚踏脚，完成简单舞步的表演；•教师可以灵活调整节奏和动作，使幼儿在表演过程中感受到自己的重要性，从而提高集体协作能力；•教师可以根据幼儿的音乐素养和表演能力，给予适当的鼓励和指导。
三、教学评价在整个教学过程中，应充分关注每一个幼儿的表现和进步，在评价方面要注重个性化评价，让每一位幼儿都能得到肯定和激励。
同时，也应在班级表演、小组表演、个人表演等方面进行评价，以便评估整个班级的教学效果。
四、教学反思音乐教学是一项需要不断改进和创新的工作，教师应根据幼儿的实际情况和需要进行不同的教学设计和教学细节的调整。
在教学过程中还要注意与家长的沟通，注重家园合作，共同促进孩子的成长。
幼儿园动物狂想曲教案(四篇)
教学资料参考范本幼儿园动物狂想曲教案(四篇)目录：幼儿园动物狂想曲教案一幼儿园动物诊所教案二幼儿园动物过冬教案三幼儿园动物过冬方教案四幼儿园动物狂想曲教案一教学目标：1、通过粘粘、剪剪、想想，尝试进行立体手工制作。
2、体验立体手工制作的乐趣，大胆想象创作。
教学重点：通过粘、剪、想像，让手工纸站起来。
教学难点：进一步学习眼睛的剪法。
教学准备：手工纸、剪刀、浆糊桌面垃圾桶、毛巾平面的纸工作品；立体成品作品第一步完成的半成品若干操作示意图音乐：《森林狂想曲》展示区：悬挂绳教学过程：一、导入-----我们今天来剪窗花吗？哦，不，我们今天来剪小鱼吗？哦不！今天我们要进入魔幻的立体纸工世界。
（出示立体纸工作品）。
哎，你看到的立体纸工和它们有什们不一样？（能立起来）是了，能站起来的纸工作品我们可以叫做立体纸工。
欢迎大家进入魔幻的立体纸工制作。
二、教师讲解示范----进入我们魔幻立体纸工世界，你要记住几句魔语，来，看一看老师的示范，听听是那几句魔语。
1.结合儿歌，示范操作过程-----折折折、粘粘粘、纸张站起来你还可以怎么折粘让纸张站起来。
（幼儿示范）（出示半成品范例）看，只要我们变换角度就能有不同的造型变出来。
-----剪剪剪、、变变变、小动物变出来。
看，哪个小动物来到了魔幻的立体纸工世界，（幼儿大胆想象，启发幼儿从多角度想象，哪个小动物来了，他的眼睛在哪里，嘴巴在哪里。
----剪眼睛，剪嘴巴，小动物快快来。
示范眼睛的剪法，我们用剪刀间隔小口，然后伸进去，吧剪刀当成笔画出，想要的眼睛，。
噢，不要把这个剪断，然后再把外面一圈剪掉这样就有眼珠的，眼睛就完成了。
来看看我们这边的各式的眼睛，（出示眼睛范例，）能剪出瞳孔的是高手。
----剪一剪，镂一镂，小动物更漂亮。
这个魔幻世界的小动物都很爱臭美，给他们穿上漂亮的衣服2、回顾操作步骤----你记住了魔幻立体纸工世界的魔语了吗，来说说看？（出示示意图）三、幼儿操作提出要求注意小心使用剪刀，废纸给大嘴吃。
中班音乐优质课教案及教学反思《动物狂想曲》
中班音乐优质课教案及教学反思《动物狂想曲》一、教学内容1. 教学目标•通过听音乐的方式，培养幼儿的音乐欣赏能力；•让幼儿了解常见动物，并学会模仿动物的行为和声音；•培养幼儿的动手能力和团队合作精神；•培养幼儿的动感和节奏感。
2. 教学材料•《动物狂想曲》音乐；•动物图片卡片。
3. 教学步骤第一步：引入1.教师向幼儿介绍今天要学习的歌曲《动物狂想曲》。
2.教师引导幼儿回忆一些常见的动物，并展示动物图片卡片，让幼儿发表对这些动物的看法和了解。
第二步：学习音乐1.教师播放《动物狂想曲》音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
2.教师引导幼儿随音乐的节奏做简单的动作，如摆动身体、拍手等。
第三步：模仿动物1.教师选择一只动物，例如狗，向幼儿展示狗的图片卡片，并模仿狗的声音和动作。
2.教师带领幼儿一起模仿狗的声音和动作。
第四步：团队合作1.教师分成若干个小组，每个小组选择一个动物。
2.教师给每个小组分发相应的动物图片卡片，并让小组成员想办法模仿该动物的声音和动作。
3.教师播放音乐，要求每个小组根据音乐的节奏和旋律，表演出自己选定动物的特点。
第五步：反思总结1.教师和幼儿共同回顾今天的学习内容，提问幼儿学到了哪些动物和它们的特点。
2.教师引导幼儿思考自己在学习中遇到的困难和收获，并分享给大家。
二、教学反思本次音乐优质课采用了《动物狂想曲》作为教学的主题，通过音乐的欣赏和动物的模仿，培养了幼儿的音乐欣赏能力和动手能力，并促进了幼儿之间的团队合作。
在教学过程中，幼儿表现积极，他们对音乐产生了浓厚的兴趣，并且很乐意参与模仿动物的活动。
幼儿们踊跃发言，分享自己对动物的了解，展示了自己的才艺，提高了语言表达能力和自信心。
但在教学中也存在一些问题。
首先，有些幼儿的动物认识不够全面，对一些特殊动物的模仿能力较差。
这需要我们在今后的教学中加强动物认知的训练。
其次，幼儿在团队合作中存在一定的分工不均衡，有些幼儿表现过于活跃，而有些幼儿则较为被动。
幼儿园中班音乐律动教案《动物狂想曲》
幼儿教育：________ 幼儿园中班音乐律动教案《动物狂想曲》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页幼儿园中班音乐律动教案《动物狂想曲》活动目标：1.初步熟悉音乐的旋律，在魔法棒的提示下学习分辨音乐的结构。
2.能依据自己的生活和游戏经验做出不一样的动作。
3.自然感受音乐活动带来的喜悦。
活动准备：1.活动前游戏”木头人”，模仿各种运动动作。
2.课件《动物狂想曲》、自制魔法棒。
活动过程：一、听音乐的开始部分，为活动做准备。
师：这段音乐听过吗?(介绍音乐名称)听到音乐你会想到什么动物?他们在做什么?二、欣赏音乐，学习分辨音乐的结构。
1.课件出示魔法棒，欣赏音乐。
师：看!这是什么?它有很强的魔法，在《动物狂想曲》里它会出现，我们一起听一听，（教案出自：屈老师教案网）看看它在音乐中一共出现几次?每次出现都发生什么事情?2.师：音乐中魔法棒一共出现了几次?魔法棒第一次出现发生什么事?(幼儿坐在座位上做小动物动作)3.听第一段的音乐，幼儿做动作。
4.师：魔法棒第二次出现发生什么事?这些玩具你会玩吗?你可以玩得和小动物不一样吗?第 2 页共 6 页5.听第二段音乐，幼儿做运动。
(此处幼儿若感兴趣可重复做)6.师：魔法棒第三次出现时又发生什么事?如果魔法棒指向你们，你想变成什么样子的雕像?(出示自制魔法棒，幼儿做各种雕像的动作)7.听第三段音乐，音乐的最后幼儿做自己想做的雕像动作。
三、完整进行音乐活动，体验喜悦情感。
听音乐完整进行活动，根据幼儿当时情况结束音乐活动。
幼儿园中班音乐律动教案《大鞋小鞋》活动目标：1、能根据歌曲内容及大鞋与小鞋发出的不同声音，大胆地创编动作进行表演。
2、喜欢参加音乐活动，体验与同伴共同歌唱、表演的快乐。
活动准备：1、经验准备：幼儿已经学会唱歌曲《大鞋小鞋》，并理解歌曲的内容。
幼儿园中班音乐律动教案《动物狂想曲》
幼儿园中班音乐律动教案《动物狂想曲》教学目标：1.学生能够理解音乐节奏，更好地掌握音乐节奏和律动。
2.学生能够理解动物并通过音乐律动的形式来表达动物的特点。
3.学生能够进一步锻炼身体，提高自身的协调性及运动能力，同时促进们身心的健康成长。
教学内容：1. 了解乐曲首先，课前播放《动物狂想曲》，鼓励学生跟随节奏摆动身体，模仿动物，例如：狮子，大象，猩猩等。
这样有助于学生进一步理解乐曲中所表达的动物音乐的特点。
2. 学习音乐节奏然后，老师通过敲打鼓教学生乐曲的基本节奏，并引导学生模仿重复，以帮助他们更好地掌握基本的节奏和律动。
3. 分组练习接着，根据每位学生喜欢的动物，老师将学生分成几个小组，让他们用动物形象舞蹈来表现学习到的节奏和律动。
在练习过程中，老师可以根据需要调整节奏和律动的速度，以帮助学生更好地适应。
4. 回顾评价在教学结束前，老师可以要求学生表演他们的舞蹈，并对他们的表现进行回顾和评价。
在这个过程中，老师可以指出每组学生的亮点和需要改进的地方，以帮助他们更好地掌握音乐律动和舞蹈技巧。
注意事项：1.教师应该在课前先准备好乐器和鼓槌，并确保教室安全。
2.学生在练习中应该遵循安全规定，并注意不要伤害自己和他人。
3.在教学中应该尊重每位学生的兴趣和特点，并鼓励他们发挥自己的创造力和想象力。
4.在评价学生表演时，应注重表现能力，而不是技术和舞蹈技巧。
总结通过这样一次音乐律动教学，学生可以在快乐的氛围中学习节奏和律动，并通过表演舞蹈来展示自己的魅力。
同时，这样的教学也能促进学生身体和心理的健康成长，并帮助他们更好地理解音乐和动物。
为了让教学效果更好，老师也需要不断更新自己的教学方法和课程设计，以适应学生的需求和兴趣。
幼儿园中班音乐律动《动物狂想曲》教案
幼儿园中班音乐律动《动物狂想曲》教案一、教学目标1.通过音乐律动，让幼儿熟悉并喜爱《动物狂想曲》这首曲子。
2.培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
3.通过模仿动物的动作，发展幼儿的肢体协调能力和创造力。
4.培养幼儿的合作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学内容1.音乐作品：《动物狂想曲》2.动物模仿：狮子、老虎、猴子、大象等三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿熟悉《动物狂想曲》的旋律，学会模仿动物的动作。
2.教学难点：培养幼儿的节奏感和合作精神。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如摇头、扭腰、拍手等。
（2）教师播放《动物狂想曲》，让幼儿跟随音乐自由舞蹈，熟悉旋律。
2.感知音乐（1）教师再次播放《动物狂想曲》，引导幼儿注意曲子的节奏和旋律。
（2）教师提问：你们在音乐中听到了什么？有哪些动物的声音？3.学习动物模仿（1）教师分别展示狮子、老虎、猴子、大象等动物的典型动作，引导幼儿模仿。
（2）教师分组，每组模仿一种动物，进行集体模仿。
4.音乐律动（1）教师播放《动物狂想曲》，引导幼儿跟随音乐做动物模仿。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5.合作表演（1）教师组织幼儿进行小组合作表演，每组模仿一种动物。
（2）教师邀请其他小组观看表演，并进行评价。
（2）教师引导幼儿反思在活动中遇到的问题，如何解决。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐的喜爱程度。
2.观察幼儿在动物模仿和音乐律动中的表现，评估他们的肢体协调能力和创造力。
3.了解幼儿在合作表演中的表现，评价他们的合作精神和同伴关系。
六、教学反思1.本次活动中，幼儿对《动物狂想曲》的喜爱程度较高，能够积极参与音乐律动。
2.在动物模仿环节，幼儿的肢体协调能力和创造力得到了锻炼。
3.合作表演环节，幼儿的合作精神和同伴关系得到了提升。
4.教师在活动中要注重引导幼儿关注音乐节奏，培养他们的节奏感。
5.教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
童心童画教案——动物狂想曲
童心童画教案——动物狂想曲一、教学目标：1. 让学生了解和掌握动物的基本特征和形态，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过绘画活动，提高学生的动手能力和艺术表现力。
3. 培养学生热爱自然，关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 动物的基本特征和形态2. 绘画材料和技巧的介绍3. 动物狂想曲的创作指导三、教学准备：1. 准备动物图片、视频等教学资源2. 准备绘画材料（如画纸、画笔、水彩等）3. 准备教学PPT或黑板四、教学过程：1. 导入：通过展示动物图片或视频，引导学生关注动物的特征和形态。
2. 新课内容：介绍动物的基本特征和形态，讲解绘画材料和技巧。
3. 创作指导：引导学生进行动物狂想曲的创作，鼓励学生发挥想象，表现动物的特征和形态。
4. 学生创作：学生在教师的指导下，进行绘画创作。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
五、教学评价：1. 学生作品的创意和表现力2. 学生参与课堂活动的积极性和主动性3. 学生对动物特征和形态的掌握程度六、教学扩展活动：1. 组织学生进行动物模型制作，加深对动物特征和形态的理解。
2. 邀请动物专家进行讲座，增加学生对动物的知识储备。
3. 组织学生参观动物园或自然保护区，近距离观察动物，激发学生对自然的热爱。
七、教学策略：1. 采用启发式教学，引导学生主动观察、思考和创作。
2. 个别辅导，针对学生的不同需求进行指导，提高学生的绘画水平。
3. 创设轻松、愉快的课堂氛围，鼓励学生自由表达，发挥创意。
八、教学实践：1. 组织学生进行动物主题的绘画比赛，展示学生的绘画才华。
2. 邀请家长参观学生作品展览，增进家长对学校教育的了解和支持。
3. 让学生将自己的作品进行装裱，作为礼物送给亲朋好友，传递关爱动物的理念。
九、教学反馈：1. 收集学生作品的评价意见，以便对教学进行改进。
2. 听取学生的意见和建议，调整教学内容和方法。
3. 定期与家长沟通，了解学生在家中的学习情况，共同关注学生的成长。
童心童画教案——动物狂想曲
童心童画教案——动物狂想曲第一章：课程导入一、教学目标1. 引导学生对动物绘画产生兴趣。
2. 培养学生观察和描绘动物特征的能力。
3. 激发学生的创造力和想象力。
二、教学内容1. 介绍动物绘画的基本概念和重要性。
2. 引导学生观察不同种类的动物特征。
3. 示范如何绘画一个简单的动物形象。
三、教学方法1. 讲解和示范相结合，让学生直观地了解动物绘画的方法。
2. 引导学生进行观察和思考，培养他们的观察力。
3. 鼓励学生动手实践，培养他们的绘画技能。
四、教学步骤1. 导入课程，激发学生对动物绘画的兴趣。
2. 讲解动物绘画的基本概念和重要性。
3. 引导学生观察不同种类的动物特征。
4. 示范如何绘画一个简单的动物形象。
5. 学生动手实践，尝试绘画自己喜欢的动物。
五、作业布置1. 让学生选择一个自己喜欢的动物，进行绘画练习。
2. 要求学生在绘画过程中注意观察动物的特征和细节。
第二章：认识动物线条一、教学目标1. 培养学生运用线条描绘动物的能力。
2. 引导学生通过线条的粗细、曲直、虚实等变化，表现动物的特征。
3. 培养学生的审美意识和创造力。
二、教学内容1. 介绍线条在动物绘画中的应用和重要性。
2. 教授线条的粗细、曲直、虚实等变化方法。
3. 引导学生观察和分析不同动物线条的特点。
三、教学方法1. 讲解和示范相结合，让学生直观地了解线条的应用方法。
2. 引导学生进行观察和分析，培养他们的审美意识。
3. 鼓励学生动手实践，培养他们的绘画技能。
四、教学步骤1. 导入课程，激发学生对动物线条的兴趣。
2. 讲解线条在动物绘画中的应用和重要性。
3. 示范如何运用线条描绘一个简单的动物形象。
4. 引导学生观察和分析不同动物线条的特点。
5. 学生动手实践，尝试运用线条描绘自己喜欢的动物。
五、作业布置1. 让学生选择一个自己喜欢的动物，进行线条描绘练习。
2. 要求学生在绘画过程中注意运用线条的粗细、曲直、虚实等变化，表现动物的特征。
中班音乐优质课教案及教学反思《动物狂想曲》
中班音乐优质课教案及教学反思《动物狂想曲》一、教学目标：1、了解不同乐器的音色和演奏方式，培养音乐鉴赏能力。
2、通过音乐鉴赏，了解动物，促进认知能力的提高。
3、发展幼儿的音乐天赋，让幼儿在音乐中感受快乐。
二、教学内容：摄影师跟着韦伯参观了许多动物园，拍了大量照片，从照片中他得到了无尽的想象，在他心中萌发出一只特别的音乐古怪的动物乐队。
动物狂想曲，就是这样诞生的。
作曲家游戏地将不同的乐器玩成了许多动物们，他们有活力，美妙，也有、可爱，有时豪迈，在他们诡异动人的音乐中，跳跃著属于它们自己的节拍，这首乐曲为我们展开了一幅美妙多彩的动物王国。
三、活动安排：1、热身阶段1.让幼儿以动作、表情、音乐语言等方式自由表演想象中的动物。
2.说说动物并让幼儿试着模仿一些动物的叫声。
3.学唱《小毛驴》，鼓励幼儿要用清晰的语音唱出来。
2、学习阶段1.听音乐《动物狂想曲》，请幼儿家长介绍一下其中的动物，了解它们的生活习性。
2.分三组或四组分别演奏象征动物的数量乐器，幼儿们通过配合的方式，理解不同乐器的音色和演奏方式，从而发展音乐鉴赏能力。
3.放音乐，幼儿跟随音乐做各种动物的动作。
3、结束阶段1. 展示刚才幼儿们用乐器演奏的内容，鼓励表扬孩子们的努力。
2.听众的评价：问问孩子们音乐中最喜欢的动物是什么？这首歌曲中的动物们跟现实中的动物有哪些不同之处呢？四、反思1、通过这节课的教学，幼儿们更加熟悉了不同的音乐乐器，也了解了一些动物，这些都有助于孩子们提高认知能力。
2、孩子们的自由表演和演奏让我感受到了他们极强的自发性和创造力，也让我深刻认识到幼儿的表演天赋潜力是无高无低的。
3、幼儿们对动物的热爱让我看到了他们善良纯真的内心，同时也提醒了我教学中需要重视情感教育。
4、通过孩子们的演奏和回答问题，我也了解到我在讲解时需要注重方式方法、用幼儿能听懂的语言和幽默生动的方式来讲解，让孩子们在轻松愉悦中学习。
童心童画教案——动物狂想曲
动物狂想曲
活动目标：
1. 喜欢小动物，了解各种动物的外形特征。
2. 能随音乐大胆想象，表现出各种动物表演的画面。
活动准备：
1. 知识经验准备：
与父母一起欣赏《动物大世界》，增加对各种动物的了解。
与父母一起到动物园喂食小动物。
2. 物质材料准备：
音乐及故事“动物狂想曲”；各种动物的图片及动物表演的图片若干张；彩笔、蜡笔。
活动过程：
一、游戏体验：
你知道哪些小动物？用简短的语言描述它的外形，让其他小朋友来猜一猜吧！
二、音乐体验：
欣赏音乐《动物狂想曲》，感受音乐带来的美，吸引幼儿活动的兴趣。
提问：“听到这段音乐，你有什么感受？让你联想到了哪些动物，为什么？”
三、视觉体验：
欣赏各种动物图片及动物表演图片，了解它们的外形特征。
提问：1. 它的身体由哪几部分组成？看起来像什么形状？
2. 你觉得它们在表演什么节目？你从哪里看出来的？
3. 你还希望小动物们表演什么？怎样去表演？
四、肢体动作体验：
任意选择一张图片与小伙伴一起模仿小动物表演吧！看看谁模仿得最像？
五、故事体验：边听音乐边讲述“动物狂想曲”的故事。
六、绘画体验：
“你想画哪些小动物，它们有什么特殊的本领，你想和它们一起表演吗？在动物狂欢节中发生了哪些有趣的故事呢？请你赶快把它们画下来吧！”
七、评价展示：互评粘贴五角星。
幼儿园小班音乐教案设计：尾巴狂想曲
幼儿园小班音乐教案设计：尾巴
狂想曲
尾巴狂想曲
活动目标：
1.乐于接受同伴的创作，鼓励孩子听音乐，大胆想象自己的行为，促进孩子之间的交流。
2.乐于和老师、同龄人一起参加音乐活动。
活动准备：
一张动物的图片，一段欢快的音乐，还有一些尾巴。
活动过程：
1.展示动物的图片，猜猜这是谁的尾巴？
1.猜，猜，猜，这是谁的尾巴？
2.你知道那些动物也有尾巴吗？
二、长尾巴行动：
小朋友老师发现身后好痛哦，好像要长东西了！小朋友快来帮帮我哦，你们一起喊：“长长长！”看老师身后长出什么来了？
1、出示身后的尾巴：
问:这是什么，孩子们？(尾巴)请问尾巴有什么用？(孩子可以自由谈论游戏、跳绳、走路、跳舞等。
)
2、那今天我们就用尾巴来跳舞吧
老师放音乐，孩子第一次感受音乐。
同时，孩子们可以在音乐中舞动尾巴，激起他们的学习欲望。
第三，让孩子创造尾巴跳舞的动作，让他们跳舞。
好孩子示范老师发现某某孩子跳舞真的很好！让我们看看他如何跳舞。
我们也向他学习吧！
四、与同伴一起创编尾巴跳舞的动作
现在请小朋友找一个好朋友，一起跳尾巴舞！
五、结束活动：《游戏抓尾巴》。
《动物狂想曲》音乐教案
《动物狂想曲》音乐教案《动物狂想曲》音乐教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的《动物狂想曲》音乐教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：1、初步熟悉音乐的'旋律，在魔法棒的提示下学习分辨音乐的结构。
2、能依据自己的生活和游戏经验做出不一样的动作。
3、自然感受音乐活动带来的喜悦。
4、有感情地学唱歌曲。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：1、活动前游戏"木头人"，模仿各种运动动作。
2、课件《动物狂想曲》、自制魔法棒。
活动过程：一、听音乐的开始部分，为活动做准备。
师：这段音乐听过吗？（介绍音乐名称）听到音乐你会想到什么动物？他们在做什么？二、欣赏音乐，学习分辨音乐的结构。
1、课件出示魔法棒，欣赏音乐。
师：看！这是什么？它有很强的魔法，在《动物狂想曲》里它会出现，我们一起听一听，看看它在音乐中一共出现几次？每次出现都发生什么事情？2、师：音乐中魔法棒一共出现了几次？魔法棒第一次出现发生什么事？（幼儿坐在座位上做小动物动作）3、听第一段的音乐，幼儿做动作。
4、师：魔法棒第二次出现发生什么事？这些玩具你会玩吗？你可以玩得和小动物不一样吗？5、听第二段音乐，幼儿做运动。
（此处幼儿若感兴趣可重复做）6、师：魔法棒第三次出现时又发生什么事？如果魔法棒指向你们，你想变成什么样子的雕像？（出示自制魔法棒，幼儿做各种雕像的动作）7、听第三段音乐，音乐的最后幼儿做自己想做的雕像动作。
三、完整进行音乐活动，体验喜悦情感。
听音乐完整进行活动，根据幼儿当时情况结束音乐活动。
幼儿园中班音乐律动教案《动物狂想曲》
幼儿园中班音乐律动教案《动物狂想曲》一、教学目标1.培养幼儿对音乐的感知能力和表现能力，提高幼儿的音乐素养。
2.帮助幼儿掌握简单的音乐知识，如旋律、节奏等。
3.让幼儿在音乐中感受动物的形态和动作，培养幼儿的想象力和创造力。
4.提高幼儿的协调能力，增强幼儿的身体素质。
二、教学准备1.CD或MP3播放器。
2.已准备好的《动物狂想曲》音乐。
3.记录好的各种动物的形态和动作图片。
4.一块大型的动物图案的地毯或地垫。
5.一些彩色的绸带、花环等小道具。
三、教学过程1. 安排物品在活动地点安排好动物图案地毯或地垫，并将彩色的绸带、花环等小道具放在地毯上，以便幼儿操作使用。
2. 欣赏音乐播放《动物狂想曲》音乐，让幼儿先听几遍，了解整个曲子表达的意思和每个部分的内容。
老师也可以简单讲解一下这首曲子的背景和创作经过。
3. 学习动物形态和动作老师出示已准备好的各种动物的图片、绸带、花环等小道具，和幼儿一起轮流操作，模仿动物的形态和动作，比如老虎走路、鸟儿飞翔、熊猫爬树等等，帮助幼儿更好地理解音乐中表现的各种形态和动作。
4. 感受音乐节奏老师放上音乐，带领幼儿一起跟着节奏动起来，感受音乐中的节奏感，尤其要注意引导幼儿动作要与音乐的旋律和节奏相配合。
5. 识图成曲老师从图片库中选取几张符合音乐中动物形态或动作的图片，让幼儿动手把图片摆成一张图案，之后老师再提供给幼儿节奏和旋律的模拟曲子，让幼儿模仿图片的摆姿响应音乐。
如果存在没有符合音乐的图片，建议老师在班上指派几位幼儿进行创意画，帮助幼儿意识到想象和创造的力量。
6. 集体互动老师将所有的图片进行整合，创作一份符合音乐的简单编舞，并在机会合适的情况下让幼儿尝试尝试，不断地串联成完整的编舞组曲，以达到音乐和舞蹈的融合。
四、教学总结通过本次教学活动，幼儿们可以更好地了解到音乐和动物的深刻相关性，理解音乐的形式和内容，增强音乐表达力和含义感，提高音乐素养和能力，同时也能够增强幼儿协调能力，锻炼身体各个部位，促进身体的健康发育。
幼儿园中班音乐活动《动物狂想曲》教案
幼儿园中班音乐活动《动物狂想曲》教案简介《动物狂想曲》是一首儿童音乐，通过使用不同的乐器模拟不同动物的叫声，让孩子们在音乐中认识更多的动物，并锻炼他们的听觉感知能力。
本教案旨在通过教学活动，达到促进幼儿的身心发展和音乐素养的目的。
教学目标1.认识不同的动物及其叫声。
2.锻炼幼儿的听力感知能力。
3.提升幼儿的创意和表现能力。
4.培养幼儿对音乐的感知和兴趣。
教学准备1.音乐播放器、扬声器。
2.玩具动物或大卡片图片。
3.部分乐器如小鼓、喇叭等。
4.具有一定音乐能力的教师。
教学活动活动1：认识动物及其叫声1.教师向幼儿们介绍不同的动物，如狗、猫、猴子等，并向他们展示相应的玩具动物或图片。
2.幼儿们跟随教师模仿动物的叫声，如“汪汪”、“喵喵”、“咿呀咿呀”等，提高幼儿对不同动物叫声的感知能力。
活动2：学唱《动物狂想曲》1.教师播放《动物狂想曲》，并向幼儿们介绍其中的部分乐器和模拟的动物叫声，如象的号角声、狮子的鼓声等。
2.教师带领幼儿们跟着歌曲唱，同时模仿不同动物的叫声和乐器的声响。
3.教师可以让幼儿们自己创作动物叫声和乐器声响，以丰富音乐活动的乐趣。
活动3：表演小合唱1.教师划分幼儿园中班的幼儿们为若干小组，每组有5-6位幼儿。
2.每组幼儿按照自己的创意编货演绎表演一段《动物狂想曲》的片段，包括动物叫声和乐曲声响。
3.演出结束后，可以进行评选和颁奖。
教学效果通过教学活动的实施，可以达到以下效果：1.幼儿们能够认识更多的动物，增加对自然的认识。
2.幼儿的听力感知能力得到了锻炼和提升。
3.幼儿们学会了模仿不同动物及乐器的声响，提高了创意和表现能力。
4.幼儿们的音乐素养得到了提升，增加了对音乐的感知和兴趣。
总结教育本身是一种艺术，因此需要不断探索适合幼儿的教学方法和方式。
针对不同年龄段的幼儿，在音乐教育方面也需要因材施教、因人而异。
综合利用音乐资源和创意教学活动，能够使幼儿在轻松愉悦的氛围中获得知识、得到发展。
小班活动：动物狂想曲
小班活动：动物狂想曲目标：1、愿意尝试用黏贴的方法去关心小动物找到相应的耳朵。
2、喜爱听辨动物所发出的声音，在听听、猜猜、说说等活动中，了解动物不同的形状特征。
预备：1、前期阅历：熟悉过小动物2、ppt、操作材料、固体胶水过程：一、听听、猜猜、说说——辨别几种动物发出的声音1、今日有几个动物宝宝要和我们小伴侣一起做嬉戏听一听是谁来了呀？2、出示小动物的声音和图片3、你是怎么知道这些是小动物的声音呢？4、小结：我们宝宝的耳朵本事真大，用听到的声音告知我们很多事情。
5、刚才我们宝宝的耳朵真灵，可以通过听声音猜到小动物，现在我要考考你们了哦。
6、这里呀还有很多小动物来雪地里做嬉戏，你们看看这里有些呀？7、出示小动物的图片8、咦，这些小动物长的怎么样呀？有什么不一样？9、小结：原来他们穿的衣服颜色不一样，耳朵的外形也不一样，有长长的短短的和尖尖的。
二、老师出示范例——粘贴的方法1、哎呀，看看这些小动物怎么了？他们少掉了什么？2、假如我们少点耳朵就听不到声音了，那我们来帮帮这些小动物找一找耳朵好不好？3、老师示范粘贴过程，幼儿和老师一起完成粘贴耳朵。
4、那你们愿不愿来帮帮这些小动物找到自己的耳朵。
5、小结过度语：听清晰了哦，小动物他们有要求的哦，要请他们找到属于自己的耳朵。
三、幼儿操作——老师巡回指导，播放音乐四、沟通共享1、看看你们给小动物找到耳朵的吗？2、指导贴错耳朵的幼儿，3、小动物说我们宝宝本事真大，耳朵的本事也大，眼镜的本事更大。
4、接下来我们回教室和小动物们一起做嬉戏喽。
（播放音乐）。
小班音乐：尾巴狂想曲
小班音乐：尾巴狂想曲活动目标：1、愿意接受同伴的创编，鼓舞幼儿听音乐大胆想象动作，促进幼儿间的交往。
2、能欢乐的与老师、同伴一起参加音乐活动。
活动预备：动物图片一张、一段欢快的音乐、尾巴若干活动过程：一、出示动物图片，大家猜猜这是谁的尾巴？1、你猜我猜大家猜，这是谁的尾巴？2、你还知道那些动物也有尾巴的？一、长尾巴行动：小伴侣老师发觉身后好痛哦，似乎要长东西了！小伴侣快来帮帮我哦，你们一起喊：“长长长！”看老师身后长出什么来了？1、出示身后的尾巴：提问：小伴侣，这是什么呀？（尾巴）那请你说说尾巴有什么用呢？（幼儿自由说说如可以嬉戏、跳绳、走、跳舞等等）2、那今日我们就用尾巴来跳舞吧老师放音乐，幼儿第一次感受音乐，同时在音乐中让幼儿自己舞动尾巴，激起幼儿学习的欲望。
二、请幼儿创编尾巴跳舞的动作并请跳的好的幼儿示范老师发觉某某小伴侣跳地可真好呀！大家看看他是怎么跳得呀？我们也学一学他吧！三、与同伴一起创编尾巴跳舞的动作现在请小伴侣去找一个好伴侣一起来跳一跳尾巴舞吧！四、结束活动：《嬉戏抓尾巴》活动后反思 :我班幼儿是群活泼的孩子，在一次户外活动中，我偶然发觉幼儿对尾巴活动的喜爱，他们玩法丰富，而且富有创意。
章楚晗每次户外活动时都会问我：“潘老师！今日要不要玩尾巴了！”他们的活动热忱打动了我，于是我设计了《尾巴狂想曲》这一音乐活动。
依据纲要中提出的音乐教育的目标应使幼儿的爱好、智能、情感进展达到统一，准确的说即培育幼儿对音乐的爱好及对美的感受力，表现力。
在以往的教育中，无论唱歌、跳舞、节奏乐观赏，都是由老师教，幼儿学，成人替代了幼儿思索，不利于幼儿进展。
现在我们是立足在教幼儿自己去学会，让其通过音乐实践活动主动探究发觉，激发其探究内驱力，从而产生学习欲望，在操作尝试中满意自我实现的需要。
活动开头时我出示的尾巴图片引起了幼儿剧烈的爱好，回答问题时特别踊跃，而我的长尾巴活动更加提升了幼儿对尾巴的爱好。
在提问中“尾巴有什么用？”幼儿分别说出了“可以跳、走、跳舞、嬉戏等”各种方法。
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幼儿园新课程标准教材
教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 小班教案
编订：XX文讯教育机构
小班活动：动物狂想曲
教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
目标：
1、乐意尝试用黏贴的方法去帮助小动物找到相应的耳朵。
2、喜欢听辨动物所发出的声音，在听听、猜猜、说说等活动中，了解动物不同的外形特征。
准备：
1、前期经验：认识过小动物
2、ppt、操作材料、固体胶水
过程：
一、听听、猜猜、说说——辨别几种动物发出的声音
1、今天有几个动物宝宝要和我们小朋友一起做游戏听一听是谁来了呀？
2、出示小动物的声音和图片
3、你是怎么知道这些是小动物的声音呢？
4、小结：我们宝宝的耳朵本领真大，用听到的声音告诉我们许多事情。
5、刚才我们宝宝的耳朵真灵，可以通过听声音猜到小动物，现在我要考考你们了哦。
6、这里呀还有许多小动物来雪地里做游戏，你们看看这里有些呀？
7、出示小动物的图片
8、咦，这些小动物长的怎么样呀？有什么不一样？
9、小结：原来他们穿的衣服颜色不一样，耳朵的形状也不一样，有长长的短短的和尖尖的。
二、教师出示范例——粘贴的方法
1、哎呀，看看这些小动物怎么了？他们少掉了什么？
2、如果我们少点耳朵就听不到声音了，那我们来帮帮这些小动物找一找耳朵好不好？
3、教师示范粘贴过程，幼儿和教师一起完成粘贴耳朵。
4、那你们愿不愿来帮帮这些小动物找到自己的耳朵。
5、小结过度语：听清楚了哦，小动物他们有要求的哦，要请他们找到属于自己的耳朵。
三、幼儿操作——教师巡回指导，播放音乐
四、交流分享
1、看看你们给小动物找到耳朵的吗？
2、指导贴错耳朵的幼儿，
3、小动物说我们宝宝本领真大，耳朵的本领也大，眼镜的本领更大。
4、接下来我们回教室和小动物们一起做游戏喽。
（播放音乐）
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