人教版一年级下册数学知识点汇总

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人教版小学一年级数学下册知识点预习

人教版小学一年级(Ji)数学下册知识点预习第一(Yi)单元认识图形1、认(Ren)识和会画2、七巧板是由1个正方形、1个平行四边(Bian)形、5个三角形组成的。

3、缺了(Liao)几块砖的方法（1）根据砖的排列规律用(Yong)画一画来解决。

（2）不动手、不动笔(Bi)，看着第一层就知道第三、五层缺了几块砖，看着第二层就知道第四、六层缺了几块砖。

（3）先数一层有几块砖，每一层都是一样(Yang)长的，算出每层缺了几块砖。

缺了（ 8 ）块4、沿虚线折一折，它变成正方体。

其中①号面与( )号面相对。

方法(Fa)：中间隔一个①对(Dui)③，②对(Dui)⑥，④对⑤第二单元 20以内的退(Tui)位减法1、计算(Suan)方法11-9=□方法一(Yi)：破十法11-9=2先算(Suan)：10-9=1，再算：1+1=2方法二：想(Xiang)加法算减法11-9=2因为：9+2=11，所以：11-9=2方法三：连减法11-9=211-1-1-1-1-1-1-1-1-1=22、解决问题（1）选择有效信息，排除干扰信息。

解决问题需要两个条件和一个问题。

例：小明家有14只鸡和5只鸭。

公鸡有6只，母鸡有几只？分析：两个条件是14只鸡和公鸡有6只。

问题是母鸡有几只？干扰信息：5只鸭。

14-6=8（只）口答：母鸡有8只。

（2）求一个数比另一个数多几或求一个数比另一个数少几？（减法）例1：小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小华比小芳多几个？12-7=5（个）口答：小华比小芳多5个。

例2：小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小芳比小华少几个？12-7=5（个）口答：小芳比小华少5个。

第三单元分类与(Yu)整理（要求：会填和画表格，自己能给(Gei)出分类标准，进行分类。

）分类的标准一(Yi)致，分类的结果就一致。

分类的标准不同(Tong)，分类的结果就不同。

1、按大人和孩(Hai)子分2、按男女(Nv)分4、你能提出(Chu)什么数学问题？并解答。

(完整版)人教版小学一年级数学下册_知识点归纳总结

人教版小学一年级数学下册重点、难点复习一、认识图形1、平面图形的拼组⑴区分正方形和长方形长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等。

正方形的特点：四条边长度都相等。

正方形（四条对称轴）长方形（两条对称轴）（2）常见拼组：①两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。

②两个完全相同的正方形可以拼成长方形。

③四个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形。

2、立体图形的拼组（！）区分正方体和长方体长方体：有6个面，相对的面相同。

正方体：有6个面，每个面都相同，都是正方形。

（2）常见拼组①两个完全一样的长方体，可以拼成长方体。

②八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。

1、方法：①相加算减②分解法过程：如：12—— 9 = 3 把12分解成10和2过程：想先算：10-9=1 则再算：1+2=3★2、应用题：①已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。

问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。

②已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。

分类计数的结果。

2、学会单一标准的分类和按不同标准的分类，特别是不同分类标准，分类结果也不一样。

四、100以内数的认识★1、10个十是100，读作一百。

100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。

2、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。

★3、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

（右边）第三位第二位第一位★4、读数和写数，都从高位起。

当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写0占位。

5、用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位，十位，百位上的数字相对应。

★6、只有个位的数是一位数，如5、7、2；最大的一位数是9。

有个位、十位的数是两位数，如32、20；最小的两位数是10，最大的两位数是99。

有个位、十位、百位的数是三位数，如100。

100是最小的三位数。

人教版一年级数学下册易错知识点及习题解析

人教版一年级下册易错知识点一、100以内数的认识及加减运算1、计数单位在数位顺序表中，从右边起，第一位是个位，计数单位是“一（个）”；第二位是十位，计数单位是“十”；第三位是百位，计数单位是“百”.2、数的组成一个两位数，十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一.3、百数表4、计算（1）十几减几的计算方法点数法、破十法、平十法、想加算减法（2）整十数加一位数及相应的减法几十加几等于几十几，几加几十等于几十几.几十几减几等于几十，几十几减几十等于几.（3）整十数加、减整十数先把整十数看成以“十”为计数单位的数，再相加、减，得几就是几十.（4）两位数加一位数、整十数把相同数位上的数相加，即个位上的数和个位上的数相加，十位上的数和十位上的数相加.个位相加不满十，十位的数不变；个位相加满十，要向十位进1.（5）两位数减一位数、整十数把相同数位上的数相减，即个位上的数和个位上的数相减，十位上的数和十位上的数相减.个位够减，十位上的数不变；个位不够减，要从十位上退1（作十）.二、认识人民币1、人民的单位：元、角、分2、人民币单位间的进率：1元=10角，1角=10分3、简单的计算：单位相同时，元和元相加、减，角和角相加、减.三、找规律1、找图形排列规律的方法（1）按照颜色重复的规律；（2）按照形状重复的规律.2、找数列排列规律的方法（1）按照数重复的规律；（2）计算相邻两个数的差，找出规律.四、解决问题（1）选择有效信息，排除干扰信息.解决一个问题需要两个条件.（2）求一个数比另一个数多多少，用这个数减去另一个数.（3）求一个数比另一个数少多少，用另一个数减去这个数.（4）可以用连加解决实际问题.（5）可以用连减解决实际问题.（6）可以用数一数、圈一圈的方法解决实际问题.易错题练习一、填空.1、一个数，从右边数起，第一位是5，第二位是4，这个数是（45）.【分析：在数位顺序表中，右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位.碰到类似的题目时能画一画数位顺序表，再根据题目要求，边读题，边在数位表上写一写.如：十位个位（右）4 52、猜一猜这个数是几：十位上的数比个位上的数小5 .（49或38或27或16 ）（填出一个即可）【分析：首先明确从右边起第一位是个位，第二位是十位.其次明确是十位上的数比个位上的数小5.此题的正确答案不止一个，为了得出所有符合此题的答案，需要学生进行简单的、有条理的推算.如，根据“十位上的数比个位上的数小5”，先写出个位上的数最大是9，十位上的数就是4，依次写下去，符合这个条件的数还有38，27，16.】【分析：审题要把题目读完整，并注意题目中的关键字词的含义.最接近70的数，也就是与70差距最小的.逐个分析3个数字，68与70相差2，80与70相差10，而71与70只相差1，从而判断出与“70最接近的是71”.】4、35+7=（42）【分析：在计算两位数加一位数的进位加法时，容易遗忘个位相加满十后的进“1”.在完成题目后可以通过检查、验算来避免错误.】5、36-9=（27）【分析：在计算两位数减一位数的退位减法时，容易遗忘十位退1后需要在十位上减去“1”.在完成题目后可以通过检查、验算来避免错误.】6、【分析：学生容易将此类题目与“将5角分别对换成1角和2角”相混淆，没有理解题目是将一张5角同时换成1角和2角，也就是几张1角和几张2角加起来要等于5角这个意思.学生要能从中体会和理解将一种数量转换成两种数量的和或者转换成另一种数量的不同点.】7、8角+5角=（13）角=（1）元（3）角【分析：在进行人民币的简单计算时，首先要明确单位是否相同，同单位的数字才可以直接相加或相减，单位不同需要换算成同单位才可以直接计算.8+5=13 8角+5角=13角】8、缺了（10）块砖.【分析：有两种常用的解法，其一是直接算出缺的块数，其二是通过总块数减好的块数，求出缺的块数.两种计算方法可以相互检验.可以采用多种手段，得出正确结论.可以用画一画的方法，也可以用手指丈量、估计的方法，或用每行5块砖共30块砖，减去好砖的块数20，从而得到缺的块数是10块.】9、按规律填数：3，5，9，15，（23）.【分析：仅局限于相邻两个数字之间简单的和差关系，忽视了递增的和差关系.在相邻两数之间标明和差关系，能够帮助我们快速地找到题目的规律.并且要注意各部分要计算正确，避免不必要的计算失误导致的错误.】二、应用1、迪迪有下面一些钱，他买一盒5元的巧克力，可以怎样付钱？一张5元二张2元一张1元一张5角二张2角一张1角答：他有以下几种付钱方式（1）付一张5元的，（2）付二张2元和一张1元，（3）付二张2元、一张5角、二张2角和一张1角.【分析：本题属于开放性题目，涉及解题策略的选择，需要学生有条理地进行思考，否则很容易出错.可以从面值最大的开始凑，看需要几张其他面值的可以凑成5元.同时要考虑所持有人民币的张数.】2、【分析：与以往“已知总数和减少的部分数，求剩下的部分数”不同，本题是把“剩下的数量”作为已知条件，求“拿走的数量”的问题.在寻找题目信息时一定要仔细，不能受过去做题习惯的影响，只使用一种思维模式去解题.】3、【分析：首先读题时要仔细，不能出现漏字或添字的现象，避免对题目的理解出错.然后要理解题目中“40根跳绳，每人分一根还少8根”的含义，这说明班里的人数比跳绳的数量多8，所以在求班里总人数时，应该用加法计算.】。

一年级下册数学知识点归纳总结人教版

一年级下册数学知识点归纳总结人教版一、认识图形1. 认识平面图形：长方形、正方形、三角形、圆形、平行四边形。

能够辨认这些图形，并了解它们的特征。

例如：长方形有四条边，对边相等；正方形四条边都相等；三角形有三条边等。

2. 用平面图形拼组图形：可以用相同的图形拼出新的图形，也可以用不同的图形组合成复杂的图形。

二、20 以内的退位减法1. 计算方法：破十法：把十几分成十和几，先用十减去减数，再加上剩下的几。

想加算减法：想减数加上几等于被减数，那么差就是几。

2. 解决问题：根据已知条件，提出问题并解答。

例如：知道总数和一部分，求另一部分用减法。

三、分类与整理1. 分类的方法：可以按照不同的标准进行分类，如颜色、形状、大小等。

分类后要能正确地数出每一类的数量。

2. 整理数据：用表格、图形等方式表示分类整理的结果。

四、100 以内数的认识1. 数数：一个一个地数、两个两个地数、五个五个地数、十个十个地数。

知道数的顺序，能比较数的大小。

2. 数的组成：几十几是由几个十和几个一组成的。

例如：45 是由 4 个十和 5 个一组成的。

3. 整十数加一位数及相应的减法：掌握计算方法，能正确进行计算。

五、认识人民币1. 认识人民币的单位：元、角、分。

知道它们之间的换算关系：1 元= 10 角，1 角= 10 分。

2. 人民币的简单计算：进行元、角、分之间的加法和减法计算。

六、100 以内的加法和减法（一）1. 整十数加、减整十数：计算方法：直接把十位上的数相加减，个位上写0。

2. 两位数加一位数、整十数：不进位加法：先把个位上的数相加，再与整十数相加。

进位加法：先把个位上的数相加，满十向十位进1。

3. 两位数减一位数、整十数：不退位减法：先把个位上的数相减，再与整十数相减。

退位减法：先从十位上退 1 当十，再与个位上的数相加后去减减数。

2022年人教版小学数学一年级全册(上下册)知识点梳理汇总

人教版小学数学一年级全册（上下册）知识点梳理汇总一年级上册知识点梳理第一单元准备课1、数一数数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。

2、比多少同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。

比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。

比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。

第二单位置1、认识上、下体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。

2、认识前、后体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。

同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。

从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。

3、认识左、右以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。

右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。

要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。

第三单元 1--5的认识和加减法一、 1--5的认识1、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。

有几个物体就用几来表示。

2、1—5各数的数序从前往后数：1、2、3、4、5.从后往前数：5、4、3、2、1.3、1—5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。

二、比大小1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。

前面的数大于后面的数，用“＞”表示，即3＞2，读作3大于2。

前面的数小于后面的数，用“＜”表示，即3＜4，读作3小于4。

2、填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。

三、第几1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。

第几指的是其中的某一个。

2、区分“几个”和“第几”“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。

人教版数学一年级下目录和知识点概括

人教版数学一年级数学下册目录和知识点一、认识图形（二）
知识点：（1）、认识正方形、长方形、平行四边形、三角形、园；（2）、会进行简单的拼图形，列如：用三角形拼正方形、长方形
二、20以内的退位减法
知识点：（1）、十几减9;（2）、十几减8、7、6；（3）、十几减5、4、
3、2
三、分类和整理
知识点：学会按颜色、形状、年龄等进行分类
四、100以内数的认识
知识点：（1）、数数、数的组成，会数100以内的数，学会分析数有几个十、几个一组成，学会读数和写数；（2）、数的顺序，
比较数的大小，会根据数位上的数比较数的大小；（3）、整
十数加一位数及相应的减法，学会计算整数加减，如：
70+5=75 75—70=5
五、认识人民币
知识点：（1）、认识人民币的面值以及人民币的单位：元、角、分，基本掌握“多少钱”由那些面值的钱组成；（2）、简单的计
算，学会人民币之间的简单换算和计算，学会计算物品的钱
数。

六、100以内的加法和减法（一）
知识点：（1）、整十数加、减整十数；（2）、两位数加一位数、整十数；
（3）、两位数减一位数、整十数，注意出现加减混合计算时，
按顺序计算，有括号要先算括号里的
七、找规律
知识点：根据形状、颜色、数的变化找规律
八、总复习。

人教版一年级数学下册知识点

人教版一年级数学下册知识点
1. 数的认识和数的大小比较
1.1 数字0-100的认识
学生能够认识0-100之间的数字及其代表的意义。

1.2 数的大小比较
学生能够掌握使用大小符号(<,>,=)比较0-100以内两个数的大小。

2. 数的分解和组合
2.1 数的分解
学生能够掌握将10以内的数进行分解，认识数的单位和数位。

2.2 数的组合
学生能够掌握将两个数进行组合，认识数的整体性和交换律。

3. 加减法
3.1 加法
学生能够掌握10以内的数的加法，认识加法的交换律和结合律。

3.2 减法
学生能够掌握10以内的数的减法，认识减法的意义及差的大小。

4. 数的排序和填空
4.1 数的顺序比较
学生能够掌握数的大小比较，并进行排序。

4.2 数的填空
学生能够通过理解题意，填写缺失的数字。

5. 长度、重量和容量的认识
5.1 长度的认识
学生能够掌握长度的基本单位和长度的测量方法。

5.2 重量的认识
学生能够掌握重量的基本单位和重量的测量方法。

5.3 容量的认识
学生能够掌握容量的基本单位和容量的测量方法。

6. 图形的认识
6.1 平面图形的认识
学生能够掌握正方形、长方形、三角形、圆形等平面图形的名称，认识各图形的性质。

6.2 立体图形的认识
学生能够掌握正方体、长方体、球体的名称，认识各图形的性质。

以上就是人教版一年级数学下册的知识点，希望同学们在学习中能够掌握这些知识，取得更好的成绩。

人教版一年级下册数学知识点归纳

一年级下册数学知识点归纳（新人教版）第一单元认识图形（二）一、认识平面图形1.我们学过的平面图形有：长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆。

长方形：有4条直边，相对的两条长边相等，相对的两条短边相等。

正方形：有4条直边，4条边的长度都相等。

三角形：有3条直边围成的封闭图形。

平行四边形：有4条直边，有一组对边是斜的。

圆：由一条曲线围成的封闭图形。

2、我们学过的立体图形有：长方体、正方体、圆柱、球、三棱柱。

长方体：有6个面，相对的面大小相等。

正方体：有6个面，6个面大小都相等，都是正方形。

3、长方体能画出长方形，正方体能画出正方形，圆柱能画出圆，三棱柱能画出三角形，球不能画出圆。

二、平面图形的拼组1.两个完全一样的三角形可拼成一个大三角形、长方形、正方形或平行四边形。

2.两个完全一样的长方形可拼成正方形和长方形。

3.拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。

三、七巧板1.七巧板有7块板，有3种图形，1个正方形，1个平行四边形，5个三角形。

2.可以用七巧板中的几块或者全部可以拼成不同的平面图形。

第二单元20以内的退位加法一、解决问题：①数学信息里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。

问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。

②数学信息里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。

问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。

二、解决有多余条件的实际问题先认真分析题意，找出数学信息和所求问题，再要根据问题确定哪些信息是用的，哪些信息是多余的，并选择有用的数学信息进行解答。

三、求一个数比另一个数多（少）几的实际问题求一个数比另一个数多（少）几的计算方法：大数—小数。

★补充：各部分名称相应计算公式加法算式加数+加数=和加数=和—加数减法算式被减数—减数=差被减数=差+减数减数=被减数—差第三单元分类与整理1.我们可以根据不同的用途、颜色、形状等不同特点对事物进行分类。

人教版一年级下册数学知识点

人教版一年级下册数学知识点
一年级下册数学知识点主要包括以下几个方面：
1. 图形认识与拼组：让学生了解和识别不同的基本图形，如正方形、长方形、三角形等。

学生应能够区分正方形和长方形，理解它们各自的特点。

此外，学生还需要了解平面图形的拼组，例如两个完全相同的长方形可以拼成正方形和长方形，四个完全相同的小正方形可以拼成正方形和长方形。

2. 数的计算：学生应掌握基本的加法和减法运算，理解连加和连减的概念。

例如，求几个相同数的和，可以用连加的方法；求一个数中含有几个某数，可以用连减的方法。

两位数加一位数时，个位相加满十的，十位上的数应该比原来多1。

3. 规律寻找：学生应学会寻找图形的排列规律，例如颜色、数量、大小、形状、数字关系、方向等。

同时，他们也应该观察数字的排列规律，如后一个数比前一个数多几或少几，前两个数相加得第三个数，成组的数重复排列等。

4. 应用题解决：学生应能够理解和解决简单的实际应用问题，例如通过数一数、圈一圈、列表等方式。

以上是一年级下册数学知识点的主要内容，为了更好地掌握这些知识，学生需要多做练习，巩固所学内容。

人教版一年级数学下册知识点归纳总结

人教版一年级数学下册知识点归纳总结人教版一年级数学下册知识点归纳总结一、数的认识1、认识0-20：让学生熟练掌握1-20各数的识记，掌握序数含义，能够用几和第几描述物体的顺序。

2、十进制计数法：了解十进制计数法的含义，掌握个、十、百、千之间的计数单位进率。

3、数的组成：能够准确地将较大的数拆分成较小的数，并能用符号表示出来。

二、数的运算1、加法：掌握加法的计算方法，能够熟练地口算10以内的加法，能够用符号或语言表述加法的计算过程。

2、减法：掌握减法的计算方法，能够熟练地口算10以内的减法，能够用符号或语言表述减法的计算过程。

3、加减法混合运算：能够掌握加减法的交换律和结合律，能够用综合算式表示。

三、空间与图形1、平面图形：认识长方形、正方形、圆形等基本图形，了解其特征和区别。

2、立体图形：认识长方体、正方体、圆柱体等基本立体图形，了解其特征和区别。

3、位置与方向：能够根据上下左右描述物体的相对位置，能够用上下左右描述自己的周围环境。

四、统计与概率1、统计：了解统计的含义，能够用表格或图表的方式表示数据的统计结果。

2、概率：了解概率的含义，能够用列举法求简单的概率。

五、实践与应用1、测量：了解测量的基本概念，能够用长度单位测量物体的长度、宽度或高度。

2、时间：掌握时、分、秒的概念，能够准确计算经过的时间。

3、人民币：了解人民币的基本单位和换算关系，能够进行简单的人民币计算。

以上是人教版一年级数学下册的主要知识点，这些知识点涵盖了数学的基本概念、计算方法、空间观念、统计与概率等各个方面。

在教学过程中，应注意培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，帮助他们建立良好的数学基础。

人教版小学一年级数学下册知识点归纳总结

人教版小学一年级数学下册知识点归纳总结第一单元认识图形1、认识和会画2、七巧板是由1个正方形、1个平行四边形、5个三角形组成的。

3、缺了几块砖的方法（1）根据砖的排列规律用画一画来解决。

（2）不动手、不动笔，看着第一层就知道第三、五层缺了几块砖，看着第二层就知道第四、六层缺了几块砖。

（3）先数一层有几块砖，每一层都是一样长的，算出每层缺了几块砖。

缺了（8 ）块4、沿虚线折一折，它变成正方体。

其中①号面与( )号面相对。

方法：中间隔一个①对③，②对⑥，④对⑤第二单元20以内的退位减法1、计算方法11-9=□方法一：破十法11-9=2先算：10-9=1，再算：1+1=2方法二：想加法算减法11-9=2因为：9+2=11，所以：11-9=2方法三：连减法11-9=211-1-1-1-1-1-1-1-1-1=22、解决问题（1）选择有效信息，排除干扰信息。

解决问题需要两个条件和一个问题。

分析：两个条件是14只鸡和公鸡有6只。

问题是母鸡有几只？干扰信息：5只鸭。

14-6=8（只）口答：母鸡有8只。

（2）求一个数比另一个数多几或求一个数比另一个数少几？（减法）12-7=5（个）口答：小华比小芳多5个。

12-7=5（个）口答：小芳比小华少5个。

第三单元分类与整理（要求：会填和画表格，自己能给出分类标准，进行分类。

）分类的标准一致，分类的结果就一致。

分类的标准不同，分类的结果就不同。

1、按大人和孩子分大人孩子2、按男女分。

人教版一年级(数学+语文)下册全册知识要点

一年级下册数学知识要点：1. 数的认识1.1 数的读法和书写1.2 数的比较大小1.3 数的排列和顺序2. 简单的加减法2.1 加法的认识和运算2.2 减法的认识和运算2.3 加减法的应用3. 图形与物体3.1 了解几种基本的平面图形3.2 认识立体图形3.3 图形的应用4. 时间、长度和重量4.1 了解钟表和时间的基本概念4.2 了解长度和长短的比较4.3 了解重量和轻重的比较一年级下册语文知识要点：1. 识字和拼音1.1 学习常用的生字和拼音1.2 通过认读字词来培养学生的语感 1.3 认识常用的汉字笔画2. 习字和句子2.1 通过习字和书写来巩固识字能力2.2 通过认读句子来提高阅读能力2.3 通过听写来阶段性的检测学习效果3. 课文和朗读3.1 听读课文，培养学生的语感和表达能力3.2 朗读课文，提高学生的语言表达能力3.3 理解课文内容，培养学生的阅读理解能力4. 文学知识和欣赏4.1 了解简单的古诗词和儿歌4.2 欣赏一些简单的传统文学作品4.3 培养学生的文学鉴赏能力总结：一年级下册的数学和语文内容主要围绕数的认识、加减法、图形物体、时间长度重量、识字拼音、习字句子、课文朗读和文学知识欣赏展开。

学生在这个阶段主要是通过多样化的学习方式和实践来巩固基础知识，并培养语言表达、阅读理解和数学逻辑能力。

希望学生们在认真学习这些知识的也能够保持好奇心和求知欲，培养对知识的兴趣和热爱。

一年级下册数学知识要点扩展：5. 数的认识 - 进一步认识数字的概念和特性。

学生将学会拓展数的认知范围和认识各种不同的数字。

通过各种游戏和实际生活中的场景来加深对数字的理解，比如在购物时认识零钱，或是在日常生活中通过数数家里的物品等方式，培养学生对数字的实际应用能力和数学逻辑思维。

6. 简单的加减法 - 进一步巩固加法和减法的基本概念，并学习简单的加减法运算。

通过实际物品进行加减法的操作，让学生在实践中加深对数字之间关系的理解。

人教版一年级数学下册全册单元知识点汇总

人教版一年级数学下册全册单元知识点汇总
认识图形
20 以内的退位减法
三分类与整理
四100 以内数的认识
五认识人民币
民币有 5 角、1角;以“分”为单位的人民币有 5 分、2分、1 分
的人民币
人民
币的单位及进率简单的换
1 元 =10 角分
1角=10
1. 人民币的单位有元、
角、分
2. 人民币单位间的进率 : 1元=10角,1 角=10分
简单的计
确定购买方案
2 元=20角 2 角=20 分
2元 5角=25角
56 角=5元 6 角一本练习本 8 角,
一支铅笔 3元 5
角,求买这两样物
品一共要多少
钱 ,列式是
8 角+3元 5角=4
16 元正好可以买订书器和文具盒 ,也可以买小汽车和练习本
人民币单位间的换算方法 :
几元就是几十角 ,几角就是几十分;反过来几十角就是几元 ,几十分就是几角
1. 元、角、分的加法计算 :
元和元相加,角和角相加 ,
分和分相加;满十分进一
角 ,满十角进一元
2. 元、角、分的减法计算 :元和元相减,角和角相减 ,单位不同时,要统一单位后
可以随便选择两种 ,算出总价与实际钱数的差 ,再进行调换。

也可以按一定的顺序先选择一种 ,再和剩下的一一去试 ,找出所有符合条件
六 100 以内的加法和减法知识点
举例说明
金点子
以
整十数加、减整十数
40+20=60
整十数加、减整十数的主要计算方法 :①根据数的组成来计算。

②把两个数的十位数字相加减 ,再在结果后面
七找规律。

【精品】人教版一年级数学下册复习知识点归纳总结(全册)

人教版小学一年级数学下册知识点第一单元认识图形1、认识和会画2、七巧板是由1个正方形、1个平行四边形、5个三角形组成的。

3、缺了几块砖的方法（1）根据砖的排列规律用画一画来解决。

（2）不动手、不动笔，看着第一层就知道第三、五层缺了几块砖，看着第二层就知道第四、六层缺了几块砖。

（3）先数一层有几块砖，每一层都是一样长的，算出每层缺了几块砖。

缺了（8 ）块4、沿虚线折一折，它变成正方体。

其中①号面与( )号面相对。

解决问题需要两个条件和一个问题。

例：小明家有14只鸡和5只鸭。

公鸡有6只，母鸡有几只？分析：两个条件是14只鸡和公鸡有6只。

问题是母鸡有几只？干扰信息：5只鸭。

14-6=8（只）口答：母鸡有8只。

例2：小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小芳比小华少几个？12-7=5（个）口答：小芳比小华少5个。

第三单元分类与整理（要求：会填和画表格，自己能给出分类标准，进行分类。

）分类的标准一致，分类的结果就一致。

分类的标准不同，分类的结果就不同。

1、按大人和孩子分2、按男女分3、说一说你知道了什么信息？4、你能提出什么数学问题？并解答。

第四单元100以内数的认识1、45、46、47、（）、（）、（）、（）、（）10、20、30、（）、（）、（）、（）、（）三十五接着数5个数是（）、（）、（）、（）、（）2、10个一（），10个十（）；我是由8个一和3个十组成（），我是由5个十和8个一组成（）；我是79，我的前面是（），后面是（）；我是85，比我少3是（）。

人教版一年级数学下册知识点

人教版一年级数学下册知识点1. 加减法口诀2. 三角形和长方形的认识3. 形状的分类4. 数量的概念及其表示5. 数字的顺序6. 时间的认识7. 重量的概念及其表示8. 长度的概念及其表示9. 容积的认识10. 二维图形的认识与分类在一年级数学下册中，孩子将学习一些重要的知识点，包括加减法口诀，形状的分类，数量的概念及其表示等等。

以下是对一些重要知识点的详细介绍：一. 加减法口诀：在一年级数学下册中，孩子将学习加减法口诀，帮助他们更轻松地完成基本数学运算。

通过记忆加减法口诀，孩子可以更快地做出简单的加减法题，养成良好的数学思维习惯。

二. 三角形和长方形的认识：在一年级数学下册中，孩子将学习三角形和长方形的认识及其区别。

通过形状的比较，孩子可以更好地理解几何学的基本概念及其应用。

三. 形状的分类：在一年级数学下册中，孩子将学习形状的分类，包括点、线、面。

通过对形状的分类，孩子可以更好地理解几何学的基本概念，为将来的学习打下坚实的基础。

四. 数量的概念及其表示：在一年级数学下册中，孩子将学习数量的概念及其表示。

孩子将学会将数量表示为数字、手指、物品等等，也将学习数字之间的大小关系，并学会使用数字拼接的方式来表示一些更大的数字。

五. 数字的顺序：在一年级数学下册中，孩子将学习数字的顺序。

孩子将学习如何在数字中识别和理解数字的位置，学习如何将数字按照正确的顺序排列，以便更好地理解数字和数学运算。

六. 时间的认识：在一年级数学下册中，孩子将学习时间的认识。

孩子将学会如何使用钟表，理解12小时制的时间表示法，同时也将学习一些基本的时间单位，如秒和分钟等。

七. 重量的概念及其表示：在一年级数学下册中，孩子将学习重量的概念及其表示。

孩子将学会如何比较不同物品的重量，也将学习如何使用“轻”和“重”这两个词来描述重量。

八. 长度的概念及其表示：在一年级数学下册中，孩子将学习长度的概念及其表示。

孩子将学习如何比较不同物品的长度，并通过使用“长”和“短”这两个词，来描述不同物品的长度。

人教版一年级数学下册第三单元知识点

一年级数学下册第三单元知识点分类与整理知识点1.按单一标准将物体分类、整理。

2.按不同标准将物体分类,掌握分类的方法。

3.认识简单的统计表和象形统计图。

学习要求1.能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类、整理。

2.能选择不同的标准对物体进行分类、整理。

3.在分类活动中,体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。

学习建议1.注意将知识与生活实际联系起来。

2.注重操作,让孩子在实际活动中找出分类的标准,掌握分类的方法。

通过分一分、看一看,培养孩子的操作能力、观察能力、判断能力和语言表达能力。

3.要结合知识内容本身的灵活性,注意开展开放性、探索性的学习。

让孩子体会到生活中处处有数学。

学习过程中要注意让孩子真正地活动起来,孩子在数学活动的过程中,能更牢固地掌握选择分类标准、正确分类的方法,动手操作能力和探索意识也能得到更好的发展。

需要重点掌握的内容1、学会把物体按一定标准分类的方法,并能正确地整理。

①学习按单一标准分类、整理。

单一标准下的分类就是以不同事物之间共有的某一种属性作为标准,把它们划归为一类,它的分类结果是一定的,不可改变的。

②学习按不同标准分类。

不同标准下的分类就是事物之间有几个相同的属性,我们分别以某些属性为标准进行不同的分类。

不同标准的分类,由于标准的不同,分类的结果也不同。

(1)根据事物的非本质的、表面的特征(如颜色、形状等)进行分类。

(2)根据事物的功能和用途(个别的功能和用途,如可以吃、可以玩、可以用)进行分类。

(3)根据概念,即根据客观事物抽象出的本质特征进行分类。

2、初步认识简单的统计表,并能根据统计表回答问题。

人教版一年级下册数学知识点

人教版一年级下册数学知识点一、认识图形：1、长方体、正方体、圆柱、球、三棱锥等是立体图形。

2、长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆等是平面图形。

平面图形是描、画、印、拓立体图形得出的。

3、长方形之间、三角形之间都可以大小不同、形状不同；正方形之间、圆形之间都可以形状相同，大小不同；平行四边形之间大小和形状都可以不同。

4、用几个平面图形可以拼出更大的平面图形或其他的平面图形。

可用同样的平面图形，也可用不同的平面图形去拼。

七巧板可以拼出许多不同的图案。

二、20以内的退位减法：1、十几减9、8、7、6、5、4、3、2，计算方法有点数法、破十法、想加算减法。

点数法就是画出被减数的个数，圈出减数的个数，点出没圈到的是几，这个数就是差。

想加算减法就是利用数的组成，将十几分成9加多少，或8加多少，或7加多少，或6加多少，或5加多少，或4加多少，或3加多少，或2加多少，这个多少就是要求的差。

破十法就是将十几分成十加几，先用十去减减数，再把减得的数和几相加，就是要求的差。

2、巧算法：十几减9等于几加1；十几减8等于几加2；十几减7等于几加3；十几减6等于几加4；十几5等于几加5；十几减4等于几加6；十几减3等于几加7；十几减2等于几加8。

3、计算十几减去5、4、3、2，还可以先将5、4、3、2分成几和多少，十几减去几后，再减多少就行了。

4、看图列式时，知道总数和其中的一部分或几部分，求其他的一部分就用减法，知道各部分求总数用加法。

5、解决实际问题，要根据问题选择合适的数字信息，有不该用的数字就不能管它。

6、求一个数比另一个数多几或少几，都是用大数减小数。

三、分类与整理：我们可以根据不同的用途、颜色、形状等不同特点对事物进行分类。

同样多的事物，按不同的标准分类，分类的结果也不同。

四、100以内数的认识：1、10个1是一十，10个十是一百。

几十几就是由几个十和几个一组成的数，如：75是由7个十和5个一组成的数，5个十和7个一组成的数是57。