湘教版中国的疆域教学内容
湘教版八年级地理上册11《中国的疆域》教案
湘教版八年级地理上册11《中国的疆域》教案第一章第一节《中国的疆域》教案教学目标】1.知识与技能通过阅读地图，学生能够说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性；在中国政区图上找出我国的领土四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离；能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，知道陆上邻国和隔海相望的国家。
2.过程与方法培养学生运用地图获取地理知识的能力；学会分析和评价一个国家或地区的地理位置的方法。
3.情感态度与价值观通过认识我国辽阔的疆域和优越的地理位置，激发学生的爱国热情。
教学重点】中国的地理位置及优越性。
教学难点】培养学生的读图、析图能力，建立我国地理位置的空间观念。
教学方法】读图、析图、比力、会商、探究、多媒体辅助课时放置】1课时教学过程】一、情境导入播放视频）近山为农，居水为渔，临路行商，探寨问俗，访镇寻风。
我国疆域辽阔，自然环境和人文环境多姿多彩，下面让我们一起走近中国，首先来了解一下我国在世界上的位置。
二、新课研究一）优越的地理位置多媒体出示“中国活着界上的位置”图，读图回答：1.根据南北半球、东西半球的分界限（赤道、西经20度和东经160度），说出我国划分位于哪两个半球？（北半球和东半球）2.说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相临？与它们的相互位置如何？（亚洲东部，宁靖洋西岸）3.哪条纬线穿过了我国南部？我国大部分地区位于哪个温度带？（北回归线穷穿过了我国南部，大部分地区位于北温带，小部分位于热带。
）承转过渡:一个国家和地区的地理位置，影响着地理环境的特点和人民的经济活动，我国的地理位置有怎样的优越性呢？活动设计1：1.与哈萨克斯坦、日本相比，我国海陆位置有什么不同？会商分析：哈萨克斯坦是一个内陆国，日本是一个岛国，而我国是一个海陆兼备的国家，东部濒临世界上最大的大洋——宁靖洋，西部深入亚欧大陆内部，与很多国家交界。
2.比较我国与俄罗斯、巴西的纬度位置有什么不同?会商分析：俄罗斯被北极圈穿过，属于中高纬度，气候较为冰冷；巴西被赤道和南回归线穿过，大部分位于热带，气候湿热；而我国大部分位于北温带，四序分明，小部分位于热带，没有寒带。
湘教版地理八上《中国的疆域》ppt课件]
![湘教版地理八上《中国的疆域》ppt课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/771ea416302b3169a45177232f60ddccdb38e643.png)
人口与民族
人口数量与分布
中国是世界上人口最多的 国家，人口分布不均，主 要集中在东部和中部地区。
民族多样性
中国有56个民族，各民族 在语言、文化、风俗等方 面存在差异，共同构成了 多元一体的中华民族。
人口政策
中国实行计划生育政策， 控制人口增长，同时注重 人口素质的提高和人口结 构的优化。
中国的陆地疆域
01
02
03
面积
中国陆地总面积约960万 平方千米，仅次于俄罗斯 和加拿大，居世界第三位。
边界
中国陆地边界线总长2万 多千米，大陆海岸线总长 1.8万多千米。
地形
中国陆地地形多种多样， 山地、高原、丘陵、盆地 和平原等一应俱全。
中国的海域疆域
领海
中国领海包括渤海、黄 海、东海和南海等海域， 总面积约300万平方千
纬度位置
中国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归 线以南的热带，没有寒带。
经度位置
中国领土最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处，最西端在帕米尔高原附近。东 西跨经度大约60度，最东端的东经135°05′与最西端的西经73°30′相差约52°，跨5个时区。
影响与效益
西气东输工程的实施，不仅为东部地区提供了清洁能源， 还有助于推动西部地区的经济发展和能源结构调整。
西部大开发战略
西部大开发战略简介
西部大开发战略是中国的一项经济发展战略，旨在加快西部地区的 发展速度，缩小东西部地区的经济发展差距。
主要措施
包括加强基础设施建设、发展特色产业、加强生态环境保护等。
米。
岛屿
中国有大小岛屿7000多 个，其中台湾岛最大， 面积35798平方千米。
湘教版八年级上册地理教案设计《第一节中国的疆域》
《中国的疆域》教学设计（第1课时）【教材分析】《中国的疆域》是湘教版八年级上册第一章《中国的疆域和人口》的第一节。
本章以中国作为一个大区域，展示中国自然和人文环境的总体特征。
而国土辽阔、疆界绵长是我国人文环境特点的地理基础。
只有了解这些，才能深入理解我国社会经济发展现状和各地人们生活习俗的不同。
因此，本节具有总领下文的作用。
【学情分析】通过七年级的学习和个人的常识积累，对我国的国土面积和领国会有初步的了解，因此学习兴趣会比较浓厚；同时由于其综合分析能力和逻辑思维能力还有待进一步发展，对我国海陆位置及其优势的学习会有一定难度。
本节的学习障碍主要由于大量的地图和地理名称，学生也许会有产生些许的烦躁感。
【课程标准】运用地图说出我国的地理位置及其特点。
【教学目标】1．运用地图，说出我国的半球位置、纬度位置和海陆位置。
2．根据材料，总结出我国的海陆位置，理解我国纬度位置和海陆位置的特点及优越性。
【教学方法】比较法、探究讨论法【教学过程】导入新课播放图片集。
图片集中展示了中国的不同地方的美丽景观：西安兵马俑，八达岭万里长城，拉萨布达拉宫，广西桂林山水，四川九寨沟，敦煌的沙漠。
大美中国，我们每个人都为出生和成长在这个伟大的国家感到无比的骄傲和自豪，从今天开始，我们地理课开始对我们伟大祖国的认识和了解，今天先认识其辽阔的疆域。
教师(多媒体展示中国在地球上的位置示意图)：我们在学习世界地理时知道，分析一个国家的地理位置，知识回顾：描述一个国家的位置需要从哪几个方面入手？（一般从半球位置、纬度位置和海陆位置三方面入手）任务1 自学教材[优越的地理位置]，说出我国的半球位置、纬度位置和海陆位置。
学生自主学习，限时3分钟完成。
半球位置：从东、西半球看，我国位于东半球；从南、北半球看，我国位于北半球。
纬度位置：从纬度位置看，我国大部分位于北温带，南部部分位于热带，没有寒带。
海陆位置：海陆位置来看，我国位于亚欧大陆的东部，太平洋的西岸，海陆兼备。
湘教版八年级上册地理《第一节中国的疆域》
第一节中国的疆域（第一课时）【教学目标】1. 运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2. 了解我国的领土范围，记住我国的领土面积。
3. 在地图上指出我国的濒临的海洋，认识我国既是陆地大国,也是海洋大国。
4. 通过学习，激发爱国之情与兴国之志，以及捍卫国家领土完整的责任感。
【教学重点】1.利用地图，对比分析我国地理位置的优越性。
2.通过学习，增强学生的民族自豪感，激发爱国之情。
【教学难点】利用地图，对比分析我国地理位置的优越性。
【教学策略】1.利用多媒体素材，让学生初步感受我们伟大的祖国。
2.小组合作探究，通过与其他国家对比分析，得出我国地理位置的优越性。
3.采用导学互助，教学相长的教学模式。
学习新课2、领土四至点：（1）设问：用尺子量一量，我国疆域是东西宽，还是南北长？“纵横一万里，上下五千年”（2）如此辽阔的疆域，对我们会带来哪些影响呢？①播放微视频【新疆吐鲁番小朋友北京时间20：00当地情景】，展示学生周围环境当时的情景，形成东西场景对比，理解我国东西跨度大带来的影响。
近一步展示三张图片，我国东西各地的差异图。
②展示立春时，我国海南海口万绿园与黑龙江双丰林场景观图，让学生理解我国南北差异大，南北气候差异大。
（1）学生看课本第3页图1-2，在图上指出我国的领土四至点。
学生拿出尺子量，初步定量得出我国疆域的辽阔。
（2）通过视频和图片的对比，理解我国东西跨度大，给我们带来时间差异的影响。
通过南北景观图，理解南北跨度大，对我们带来的影响。
动手操作，简单定量了解看图对比，理解我国东西跨度大，带来的影响。
过渡我国陆地面积辽阔，也是海洋大国。
学习新课2、海洋大国：（1）出示图，让学生理解“内海”、“领海”等概念，并在课本P5图1-5上找出我国的濒临的四大海洋、主要岛屿和海峡等。
（2）我国是世界上重要的海洋大国，海洋对我国的重要意义有哪些？完成课本P5活动1。
（1）学生看图理解，并能在课本图上找出来我国的临海、主要岛屿和海峡。
湘教版地理八年级上册1.1《中国的疆域》教学设计
湘教版地理八年级上册1.1《中国的疆域》教学设计一. 教材分析湘教版地理八年级上册1.1《中国的疆域》是本册的开篇，主要介绍我国的地理位置、疆域范围、行政区划以及地理位置的特点。
本节内容为学生提供了我国疆域的基本概念和知识，为学生进一步学习地理奠定基础。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识，对于地理位置、行政区划等概念有一定的了解。
但部分学生对于我国疆域的完整性、地理位置的特点等方面的认识尚不清晰。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生从不同角度理解和掌握我国的疆域知识。
三. 教学目标1.了解我国的地理位置、疆域范围、行政区划及地理位置的特点。
2.培养学生运用地图分析问题的能力。
3.增强学生的国家领土意识，培养学生的爱国主义情怀。
四. 教学重难点1.重点：我国的地理位置、疆域范围、行政区划及地理位置的特点。
2.难点：地理位置的特点及其对我国的影响。
五. 教学方法1.地图分析法：通过观察、分析地图，引导学生掌握我国的疆域知识。
2.案例分析法：结合典型事例，让学生深入了解我国疆域的相关知识。
3.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和问题解决能力。
4.启发式教学法：教师提问，学生回答，激发学生的思维，提高学生的地理素养。
六. 教学准备1.准备我国疆域的相关地图，如政区图、地形图、气候图等。
2.收集我国疆域的典型事例，如领土争端、行政区划调整等。
3.分组讨论的准备：将学生分成若干小组，每组选定一名组长。
4.教学课件的制作：根据教学内容，制作相应的PPT课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT课件展示我国的地理位置、疆域范围、行政区划等基本知识，引导学生回顾已学过的地理知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）利用地图分析法，让学生观察我国的政区图、地形图、气候图等，引导学生了解我国的地理位置特点及其对我国的影响。
在此过程中，教师对学生进行提问，检查学生对知识的掌握程度。
湘教版八年级上册《中国的疆域》教案
湘教版八年级上册《中国的疆域》教案1.1 的疆域教学目标1、知识目标：（1）知道我国所处的纬度位置、海陆位置和半球位置。
（2）记住我国领土的四至点（3）记住我国东部濒临的海洋，主要岛屿、海峡（4）记住我国陆上邻国和隔海相望的国家。
2、能力目标：（1）根据我国所处的纬度位置和海陆位置能正确描述我国地理位置的优越性（2）在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离（3）在疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡3、情感态度与价值观：通过对我国辽阔的国土、优越的地理位置等知识的学习，激发学生的民自豪感和爱国热情，增强学生保卫祖国领土完整，实现祖国统一的责任感。
教学重难点：重点：1.掌握我国地理位置及范围。
（能从多方面描述）2.理解我国不同地区的气候和景观的多样性及其差异性的原因。
3.通过读图说出我国的主要岛屿，内海和濒临的海洋。
难点：1.会在图上算东西经度、时区差、南北纬度差及四端地理差异。
2.我国的地理位置和地名的空间观念的建立，培养学生的空间思维能力。
教学方法：分析、比较、讨论等方法。
教学准备：多媒体、实物投影仪、相关地图、地球仪。
教学流程：【导入新课】同学们，快乐的暑假又结束了，我们迎来了初中的第二个学年。
在这一年里，地理老师将要和同学们一起学习哪些地理知识呢？在进行新课之前，我们一起来猜一个谜语：“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两边它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。
”（打一国名）这一学年我们将学习了解我们伟大祖国的方方面面。
今天这节课我们来学习：【板书】第一章的疆域和人口第一节的的疆域【讲授新课】大家还记不记得描述一个国家的地理位置可以从哪些方面描述？（半球位置，海陆位置、纬度位置）【学生回答】【承转】对了，那我们自己从这三方面来了解我们伟大的祖国吧？古人曾说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，现在我们来快乐动手，完成书本上的问题。
★快乐动手(活动20分钟)大屏幕展示世界政区图任务一：请大家在图1-1上描出下列特殊的经纬线：0°经线，180°经线，20°W经线，160°E经线，赤道，南北回归线，南北极圈，南北纬30°、60°纬线。
【教案】中国的疆域 湘教版
第一节中国的疆域知识目标1、通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
2、在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力，3、使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。
4、通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。
教学重点中国的地理位置及优越性。
教学难点学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。
教学用具：《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片、地球仪、世界主要国家面积比较表，世界主要大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”。
教学过程〔导入新课〕播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。
听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。
〔板书〕第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域一、伟大的祖国〔投影〕“中国在地球上的位置示意图”。
（活动）读中国在世界上的位置图我国在南北半球中在哪个半球、东西半球中在哪个半球？〔提问〕划分南北半球和东西半球的界限是什么、从图上看出中国位于哪个半球？〔归纳〕南北半球的分界线是赤道，东西半球的界限为西经20度和东经160度。
因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国正好位于东半球，从南北半球来看，我国正好位于北半球。
〔活动〕指导学生在地球仪上找到西经20度和东经160度，用黄色胶条贴在相应的位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应的位置上；在地球仪上找到中国，并用红色的胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。
“中国的疆域”教学设计(湘教版)
“中国的疆域”教学设计(湘教版)一、教材分析“中国的疆域”是湘教版八年级第一章的内容,它是中国地理的基础章节。
仅从教材内容看,它既是学习中国地理的起点,又是联系中国地理和世界地理的桥梁,让学生通过学习认识中国的位置特点,从地理学科的角度教会学生从空间上认识地理事物特征的方法,借以培养学生空间思维能力。
教材通过大量的读图活动让学生独立获取知识,体现了新课标理念,培养了学生的能力。
这部分内容对学生今后的学习、日常生活和工作都非常重要。
二、教学目标知识与技能:通过观察地球仪及阅读地图,使学生记住我国的面积;记住我国濒临的海洋,主要岛屿、海峡;知道我国的陆疆、邻国和隔海相望的国家;正确表述我国地理位置的优越性;通过观察地球仪及阅读地图,能说出我国的纬度和海陆位置。
过程与方法:培养学生运用地图获取知识的能力;使学生学会分析和评价一个国家或地区地理位置的方法。
情感态度价值观:通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域,激发学生的民族自豪感,进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。
三、教学重难点重点:我国地理位置的特点。
难点:我国的地理位置和地名空间观念的建立,培养学生的空间思维能力。
四、教学媒体“歌唱祖国”歌曲录音磁带及录音机;“中国在地球上的位置示意图”;世界主要国家面积比较表;四幅景观图。
五、课时安排2课时六、教学过程(导入新课)播放“歌唱祖国”歌曲录音,用以制造学习气氛,激发学生了解祖国的学习欲望,使学生在美妙的音乐声中思考:伟大的祖国在地球上处于什么位置?这样的地理位置又有哪些优越性?我国的国土究竟有多大?濒临哪些海洋?我国有哪些陆上邻国?有多少个国家与我国隔海相望?教师展示“中国在地球上的位置示意图”,请学生读图回答:中国在哪个半球?并说明原因。
(学生活动)在地球仪上找出20°W和160°E,用黄色胶条贴在相应的位置;找出赤道,用红色胶条贴在相应的位置;在地球仪上找到中国,并用红色胶条剪成五角星,贴在我国首都北京的位置。
湘教版八年级上册地理教案第一节中国的疆域
第一章第一节中国的疆域一、学习目标1、运用地图说出我国的地理位置，总结我国地理位置的特点。
2、通过引导学生读图，知道我国的四个端点，以及东西和南北跨度大带来的影响。
3、了解我国海域面积和海岸线的长度；4、通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。
5、了解我国的这种海陆兼备的领土特点对经济的发展有何优势；6、掌握我国的四个临海和两个内海名称，主要岛屿的名称；【教学重点、难点】：1、中国的地理位置及其优越性。
2、学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。
3、我国的四个临海和两个内海名称，主要岛屿的名称；4、我国的这种海陆兼备的领土特点对经济的发展有何优势；三、预习·导学1、怎样分析一个区域的地理位置？2、读图1-1，我国地处（南、北半球）和（东、西半球）；我国位于洲东部，洋西岸。
领土大部分位于（温度带）。
3、读图1-2，我国的四至点：将字母标注在下图中正确的位置。
Ａ最北端；Ｂ最南端；Ｃ最东端；Ｄ最西端。
4、我国的陆地面积，仅次于和两国，居世界第位。
5、我国大陆海岸线长千米；陆上国界线长千米。
6、我国领海的宽度是海里。
7、在图中适当位置填出：（1）我国的14个陆上邻国。
（2）我国6个隔海相望的国家。
（3）我国濒临的四海一洋。
（4）台湾岛、海南岛和钓鱼岛。
四、学习·研讨【画一画】请在课本图1-1中绘制出南北半球分界线赤道和东西半球分界线西经20°、东经160°。
【算一算】1、据图1-2，算出我国最东端与最西端相差约度。
根据比例尺，量算我国领土东西端距离约为千米。
2、根据经度计算时区的方法，计算出我国最西端在时区，最东端在时区。
我国东西跨个时区，相差个小时。
3、我国最南端与最北端纬度大致跨 度，我国领土南北端距离约为千米（纬度相差1°，距离相差110千米）。
【合作探究】1、读图1－3，当北京奥运会开幕式时，北京与新疆的喀什景象有什么不同，为什么？2、读图1－4，春节时，黑龙江省是冰天雪地，海南省温暖如夏，为什么？3、与俄罗斯、巴西相比，我国的纬度位置有什么不同？说说我国纬度位置的优越性。
湘教版八年级地理上册中国的疆域课件
矿产资源
01
矿产种类齐全
中国矿产资源种类齐全，包括煤炭、石油、天然气、铁矿、稀土等，这
些矿产资源的开发利用为国家经济建设提供了重要支撑。
02
矿产资源分布不均
中国矿产资源的分布不均衡，一些地区矿产资源丰富，而另一些地区则
相对贫瘠。这种不均衡性要求国家进行合理的资源配置和产业布局。
03
矿产资源保护与可持续利用
湘教版八年级地理上册中 国的疆域课件
• 中国疆域的地理位置 • 中国疆域的地形地貌 • 中国疆域的气候特点 • 中国疆域的资源分布 • 中国疆域的经济区域划分
01
中国疆域的地理位置
经纬度位置பைடு நூலகம்
纬度位置
中国领土最北端在黑龙江省漠河附近的黑龙江江心，位于北纬53°3′；最南端 在南海的曾母暗沙，位于北纬3°51′。南北跨纬度约50°，相距约5500公里。
中部内陆地区
总结词：资源丰富、工业基础较好、 农业发达
详细描述
中部内陆地区包括山西、吉林、黑龙 江、安徽、江西、河南、湖北和湖南 等8个省，地处中国中部地带，资源 丰富，工业基础较好，农业也较为发 达。该地区以重工业和农业为主导产 业，同时也在积极发展新兴产业和现 代服务业。近年来，随着国家对中部 地区的重视和支持力度加大，该地区 的经济发展速度也逐步加快。
特点
这些河流湖泊具有不同的水文特征和 流域地貌，对区域经济发展和生态环 境有重要影响。
03
中国疆域的气候特点
季风气候
季风气候是中国最主要的的气候类型之一，主要分布在东部 沿海地区，包括华北、东北、华东、中南等地区。季风气候 的特点是四季分明，温差较大，降水主要集中在夏季，冬季 则相对干燥。
季风气候的形成与东亚的特殊地形有关，由于青藏高原的隆 起和西伯利亚冷空气的南下，形成了季风气候。季风气候对 中国农业生产和经济发展有着重要影响，是中国粮食和棉花 等农作物的重要产地。
1-1中国的疆域+课件2023-2024学年湘教版地理八年级上册
p2页活动题②： 在填充图册p2页 找出日本、哈萨 克斯坦、俄罗斯、 巴西四个国家， 对比说出中国与 这四个国家的地 理位置差异。
俄罗斯维尔霍扬斯克
纬度位置差异
中国： 大部分位于北温带，小部分位于热带，无寒带。 俄罗斯： 大部分位于北温带，小部分位于北寒带，纬度高。 巴西： 大部分位于热带。 我国纬度位置的优越性：
②在图1-3、1-4中，哪一组图反映了中国东西跨度大的特点，哪一组 图反映了中国南北跨度大的特点?说出你的理由。
北京奥运会开幕式时北 京与喀什的不同景象
经度差异【每15经度1小时】 跨越经度范围大—东西相差4个小时
东北与海南冬天 的不同景象
纬度差异，跨越纬度范围大——气候类型差异大
我国的海洋国土
大部分地区位于北温带，小部分位于热带， 气候适宜，光热条件好，有利于发展多样化的农业。
海陆位置差异 日本： 岛国 哈萨克斯坦： 内陆国 中国： 海陆兼备
我国海陆位置的优越性： 地处亚欧大陆东部，东临广阔的太平洋， 海陆兼备，陆上和海上交通便利。
二、辽阔的疆域 = 领土＋领海＋领空
我国的陆地面积 陆地面积约960万平方千米，居世界第三
B ．日本海
C ．东海
D： ．黄海
7 ． ②处国家是
（C ）
A ．朝鲜
B ．日本
C ．韩国
D ．菲律宾
8 ．穿过渤海的经线有（ B ）
A ． 110°E B ． 120°E
C ． 125°E D ． 130°E
9.读“中国北部边界图”，完成下列各题。
①
③ ⑥
② ④ ⑤
中国的邻国：
①______俄___罗___斯______ ②______蒙______古__ ③_________哈___萨___克___斯坦 ④___吉__尔___吉___斯___斯___坦___ ⑤______塔___吉___克___斯___坦。
湘教版地理八年级上册1.1中国的疆域(共42张PPT)
中国是一个“地大物博”的国家
国土面积
960 万平方千米
陆上国界
2.2 万千米
与14个国家相邻
海岸线
1.8 万千米
与6个国家隔海相望
与越南、朝鲜即陆邻又相望
73°E
53°N
135°E
中国的四至点
4°N
北至黑龙江漠河以北的黑龙江主航道中心线 南至南沙群岛曾母暗沙 东至黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处 西至帕米尔高原处
众多的邻国
6个隔海相望的国家
日本、韩国、菲律宾、马来 西亚、印度尼西亚、文莱
课堂检测
1.在学习“中国的疆域”时，贝贝对中国地理位置特点的描述，正确的是（ ）
A.我国领土跨寒、温、热三带
B.我国位于亚洲东部、太平洋西岸
C.我国全部位于低纬度地区
D.我国地跨南北半球
2.下列关于我国地理特征的叙述，正确的是（ ）
第一章中国的疆域与人口
第一节 中国的疆域
学
习
目
1.记住我国所处的经纬度位置、海陆位置和半球位置；并能通过与其它国家
标
的比较，正确描述我国地理位置的优越性。
2.记住我国领土的四至点，并能记住我国的东西和南北之间的大致距离。
自主学习检测
1.半球位置：全部位于 北半球 、 东半球 。 2.海陆位置：位于 亚洲 东部， 太平洋 西岸，属于 临海国 。 3.经纬度位置：_北__回__归__线__（纬线）穿过我国南部地区，我国大部分位于五 带中的 北温带 ，少部分位于 热带 ，没有 寒带 。 4.领土的四端点： ①北至（53°N）：漠河以北黑龙江主航道的中心线上 ②南至（4°N）： 曾母暗沙 ③西至（73°E）：帕米尔高原 ④东至（135°E）：黑龙江与乌苏里江主航道中心线交汇处
湘教版八年级上地理课程第一章第一节《中国的疆域》教案
教案：中国的疆域【教学内容】本课时内容对应教材P2-P6。
主要包含“伟大的祖国”、“辽阔的疆域”、“众多的邻国”等内容。
【教学目标】一、知识与能力掌握我国的地理位置及其优越性，了解我国领土范围和面积。
能够在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋、主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家或地区。
学会识读和使用“中国疆域和行政区划”图，并能在地图上正确表示出我国的四至点。
二、过程与方法通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性。
培养学生读图、析图、用图的能力，提高他们的空间思维能力和分析问题的能力。
三、情感态度价值观激发学生的民族自豪感，增强热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。
培养学生的爱国主义情感，增强他们对祖国疆域完整和统一的责任感。
【教材分析】本节课是湘教版八年级上册地理第一章《中国的疆域与人口》的第一节内容。
教材首先让学生从宏观的角度认识中国，把握中国的基本国情，包括其辽阔的疆域和众多的邻国。
通过对这些基本国情的学习，学生可以更好地理解中国的地理特点和战略意义。
【教学重点与难点】教学重点：中国的地理位置及其优越性，我国领土的范围和面积，以及我国的陆上邻国和隔海相望的国家或地区。
教学难点：如何通过地图准确识别和描述我国的四至点，以及在地图上正确标注我国的邻国和隔海相望的国家或地区。
【教学过程设计】一、导入新课展示中华人民共和国地图，引导学生观察并讨论中国在世界地图上的位置。
提问：“你们知道我们伟大的祖国位于世界的哪个位置吗？”二、讲授新课1.伟大的祖国解释中国的半球位置（东半球、北半球），纬度位置（大部分位于中纬度地区），海陆位置及其特点。
强调中国是一个海陆兼备的国家或地区，幅员辽阔，东西横贯62个经度，南北纵跨49个纬度，总面积约960万平方公里，居世界第三位。
2.辽阔的疆域介绍我国的四至点：最北端（黑龙江省漠河县北极村）、最南端（海南省三沙市永兴岛）、最东端（黑龙江省抚远市黑瞎子岛）、最西端（新疆维吾尔自治区阿克苏地区乌什县）。
湘教版八年级上册地理《第一节中国的疆域》教学设计
初二地理导学案
五、巩固练习、达标检测
1、关于我国地理位置的正确叙述是（）A．我国领土的最北端和最东端都位于黑龙江省境内
B．位于北半球，在亚洲的东部，西临太平洋
C．北回归线穿过我国南部，北极圈穿过我国北部
D．从经度来看，我国全属东经度，从纬度来看，我国大部分低纬度
2、在下列数字与地理事物之间连线：（）
①18000多千米A.我国陆上国界线长
②960万平方千米B.我国大陆海岸线长
③6500多个C.我国陆地总面积
④20000多千米D.我国面积在500平方米以上的岛屿数
3、读图，完成下列各项要求：
(1)填出图中数字所代表的我国邻
海、岛屿名称
① _____ __(邻海)
② ____________ (邻海)
③ ________(邻海)
④ ____________ (岛屿)
_
教后反思：
成功之处：
不足之处：
改进措施：。
地理湘教版八年级上册精品资料第一节《中国的疆域》
地理湘教版八年级上册精品资料第一节《中国的疆域》【课标要求】1.能够学会运用地图说出我国地理位置（经度位置、纬度位置、海陆位置、政治地理位置）。
2.了解我国的疆域、国土面积和邻国。
《中国的疆域》第一课时【教学目标】◆知识目标:1、知道我国在地球上的半球位置、经度位置、纬度位置、海陆位置。
2、了解我国的领土范围，记住我国的领土四至。
3、记住我国的陆地面积、濒临的海洋、我国的内海和主要岛屿。
4、在地图上指出我国的邻国和隔海相望的国家。
◆能力目标：1、通过在地图上量算东西经度，计算时区的差异；量算南北纬度的差异，推测气候的差异，培养学生读图、用图的能力。
2、通过我国地理位置空间概念的建立，培养学生的空间思维能力。
3、培养学生用准确的地理语言，正确描述我国地理位置的优越性。
◆情感目标：通过学习，让学生认识我国辽阔的疆域和优越的地理位置，激发学习的爱国激情、强化学生的民族自尊心和自信心，形成正确的荣辱观，培养学生的责任意识。
【教学重点、难点】◆教学重点：1、我国的疆域与领土四端点。
2、我国的临海、内海、主要岛屿。
◆教学难点：1、重点：我国地理位置的特点。
学生读图、用图能力的培养。
2、难点：通过我国疆域的学习，培养学生的空间思维能力。
教学方法：多媒体辅助教学法、探究法。
教具：多媒体课件【教学过程】一、导入新课同学们，谁能说出历史上的四大文明古国？（学生思考回答，老师给予补充纠正）我们中国就是世界四大文明故国之一，拥有悠久的历史，灿烂的文化。
我们从今天开始学习中国地理第一章第一节《中国的疆域》。
板书课题第一节《中国的疆域》咱们在初一已经学习了日本、俄罗斯、巴西、法国等国家，请同学们回一下，我们应从几个方面来描述一个国家的位置？板书一、祖国的位置。
课件展示《中国在世界上的位置图》，请同学们首先思考中国的半球位置。
（学生思考、回答，老师给予纠正）老师总结并板书中国的半球位置：1、北半球、东半球。
课件展示《世界政区图》，请学生读图找出日本、哈萨克斯坦、俄罗斯、巴西四国，并描述这几个国家的位置特点。
湘教版地理八上第一节《中国的疆域》教学设计
湘教版地理八上第一节《中国的疆域》教学设计一. 教材分析《中国的疆域》是湘教版地理八上第一节内容，主要介绍了中国的地理位置、领土面积、四至点、行政区划以及地理位置的特点。
本节内容为学生提供了全面认识中国疆域的基础知识，为后续学习中国地理打下基础。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对地理空间概念有一定的认识。
但中国疆域广阔，地理位置复杂，学生对部分内容可能仍存在疑问。
因此，在教学过程中，教师需要善于引导，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和掌握知识点。
三. 教学目标1.让学生了解中国的地理位置、领土面积、四至点、行政区划等基本信息。
2.使学生掌握中国地理位置的特点，提高地理空间观念。
3.培养学生运用地理知识分析问题的能力。
四. 教学重难点1.中国的地理位置及特点2.中国行政区划的概念及划分五. 教学方法1.地图教学法：通过展示中国地图，引导学生观察、分析地理位置特点。
2.案例分析法：以具体地区为例，讲解行政区划的划分及意义。
3.讨论法：分组讨论，让学生分享对我国疆域的认识和看法。
六. 教学准备1.中国地图及相关资料2.PPT课件3.教学视频或图片七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师展示中国地图，引导学生关注中国疆域的范围，提问：“你们对中国疆域有什么了解？”让学生回顾已学知识，为新课内容做铺垫。
2. 呈现（10分钟）教师简要介绍中国的地理位置、领土面积、四至点等基本信息，引导学生关注中国地理位置的特点。
同时，通过PPT展示中国行政区划的划分及意义，让学生初步了解行政区划的概念。
3. 操练（15分钟）教师提出问题：“请同学们根据地图，找出中国的四个四至点，并说明其地理位置特点。
”学生分组讨论，分享答案。
教师点评并总结。
4. 巩固（10分钟）教师以具体地区为例，讲解行政区划的划分及意义。
例如，分析四川省的行政区划特点，让学生了解行政区划对地区发展的影响。
5. 拓展（10分钟）教师引导学生思考：“中国疆域广阔，地理位置复杂，那么我们应该如何理解和学习这部分内容？”让学生运用地理知识分析问题，提高地理空间观念。
中国的疆域-湘教版八年级地理上册教案
中国的疆域-湘教版八年级地理上册教案一、教学目标1.理解中国的疆域历史和疆域变化；2.了解中国的领土面积、海陆分布和自然资源；3.掌握中国的行政区划和地理位置。
二、教学内容1.中国的疆域历史和疆域变化；2.中国的领土面积、海陆分布和自然资源；3.中国的行政区划和地理位置。
三、教学方法1.讲授：通过讲解和演示介绍中国的疆域、领土、自然资源等相关内容；2.案例分析：结合具体案例进行分析和探讨，引导学生深入理解；3.思维导图：通过思维导图的形式对知识进行梳理和总结，帮助学生更好地掌握。
四、教学步骤第一步热身1.向学生展示中国地图，了解学生对中国地理的基本认知；2.通过简短的口头提问，检查学生的自然地理与人文地理的知识水平。
第二步讲授1.讲授中国的疆域历史和疆域变化，包括中华文化的蕴含和历史沿革；2.介绍中国的领土面积、海陆分布和自然资源的基本情况，包括面积分布图、气候分布图、自然资源分布图等；3.讲授中国的行政区划和地理位置，包括各省市地图、城市地图和交通路线等。
第三步案例分析1.结合具体案例，深入分析中国疆域的变化和原因；2.通过案例分析，加深学生理解和掌握中国领土和自然资源的分布情况。
第四步思维导图1.让学生制作一张中国地图，标注出各省市的位置和名称；2.让学生根据学习的内容，制作一个思维导图，对学习的知识进行系统梳理总结。
五、教学评价1.通过课堂提问、课后作业等方式进行评价，检查学生对所学知识的掌握情况；2.对学生的思维导图进行评估，重视学生对所学知识的自主整理和总结的能力。
六、教学重点和难点1.教学重点：中国的疆域历史和疆域变化、领土面积、海陆分布和自然资源、行政区划和地理位置；2.教学难点：中国的疆域历史和疆域变化的变化原因、各省市的位置和名称的掌握。
七、教学反思本节课教学思路清晰，讲授内容详尽，案例分析和思维导图的形式有助于学生深入理解。
但是需要注意发现学生的情况，发现学生理解掌握的不足和问题，及时进行重点梳理和重点强调，以便提高学习效果。
湘教版地理八年级上册《中国的疆域和行政区划》教学设计
湘教版地理八年级上册《中国的疆域和行政区划》教学设计一. 教材分析湘教版地理八年级上册《中国的疆域和行政区划》一课，主要介绍了我国的地理位置、领土范围、行政区划以及各省级行政单位的地理位置和概况。
通过本节课的学习，使学生了解我国的疆域辽阔，增强学生的国家观念和爱国情怀，培养学生对地理学科的兴趣。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对我国的地理位置和行政区划有一定的了解。
但部分学生对行政区划的具体内容仍较模糊，对各省级行政单位的地理位置和概况了解不全面。
因此，在教学过程中，要注重引导学生通过地图和实际事例来掌握相关知识，提高学生的实际应用能力。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握我国的地理位置、领土范围、行政区划，以及各省级行政单位的地理位置和概况。
2.过程与方法：通过地图和实际事例，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：增强学生的国家观念和爱国情怀，培养学生对地理学科的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：我国的地理位置、领土范围、行政区划，以及各省级行政单位的地理位置和概况。
2.难点：各省级行政单位的地理位置和概况的理解和运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片、实际事例等，创设情境，引导学生主动探究。
2.案例教学法：以我国各省级行政单位为例，分析其地理位置和概况，提高学生的实际应用能力。
3.小组合作学习：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.地图：准备我国行政区划图、各省级行政单位地理位置图等。
2.图片：准备各省级行政单位的标志性建筑、特色景观等图片。
3.案例：准备与各省级行政单位相关的事例，如经济、文化、历史等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示我国行政区划图，引导学生观察我国的地理位置和领土范围，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现各省级行政单位的地理位置和概况，引导学生通过地图和实际事例了解各省级行政单位的特点。
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中国的面积
我国的陆地面积达960万平方千米，在世界各 国中，仅次于俄罗斯、加拿大，居第三位，差不多 同整个欧洲的面积相等。
我国的陆上边界长2.2万多千米 我国大陆海岸线长1.8万多千米
东西两端最大距 离约为5000千米
南北两端最大距 离约为5500千米
中国濒临的海洋
点击内海名观看图片
渤 海黄
海
东海
太
平
南
洋
返回
海
2、中国疆域的四至点
最北端：黑龙江漠河以北的黑龙江主航道中心线
点击 处观看图片
最 北
最
南
端
：
点击 处观看图片
曾
母
暗
沙
最 南
最东端：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处
点击 处观看图片
最 东
最西端：新疆帕米尔高原
点击 处观看图片
最 西
头顶黑龙江，脚踩曾母暗沙，嘴 喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。 返回
我国领士南北跨越近50度
（北）
南沙群岛已是 夏日炎炎
当东北地区还是冰 封雪飘的时候
（南）
53ºN
49º
南北跨纬度很 广，大约50º。
4ºN
我国领土东西跨越经度约62度，东西时差4 个小时以上。
当黑龙江的同 学开始晨练时
（东）
新疆的同学 还在睡梦中
（西）
73ºＥ
62º
135ºE
最东：黑龙江 与乌苏里江交
国土辽阔 临海：东部濒临的海洋，由北向南依次是：
渤海、黄海、东海、南海
国界：陆上国界线长 2万 千米，海岸线长 1.8万 千米。
返回
岛屿：我国第一大岛屿是 台湾岛 ，第二大岛屿是 海南岛。
将下面的四至点与它们的正确叙述相连接
最东端
在黑龙江漠河以北的黑龙江 主航道中心线上（53°N）
最南端
在南海南沙群岛中的曾母暗沙 （4°N附近）
位置优越 纬度位置：我国大部分位于北温 带，少部分在热带，没有寒带。
辽 阔
海陆位置： 我国位于 亚 洲东部，太平洋 西岸， 是一个 海陆兼备 的国家。
的
面积：陆地面积约 960万平方千米，领水面积 37 万平方千米
疆
管辖的海域面积 300 万平方千米。
域
邻国：陆上邻国 14 个，隔海相望的国家 6 个。
10 11
9
12
14
13
朝俄蒙哈吉塔汗， 巴印尼泊和不丹 ， 缅甸老挝接越南， 十四邻国紧相连。
• 头上顶着黑龙江，脚踩曾母暗沙岛，嘴 1.喝马来两西亚江2.汇印度合尼西水亚，3.文帕莱米4.菲尔律宾上5摆.日本摆6尾.韩国。 6 5
4
马印文菲本大韩
3
返回
1 2
半球位置：从南北半球看，我国位 北 半球；从东西半球看， 我国位 东 半球。
A.渤海和琼州海峡 B.渤海和台湾海峡 C.渤海和多佛尔海峡 D.北海和琼州海峡
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
最西端
在黑龙江与乌苏里江主航道中 心线原（73°E附近)。
我国南北纬度相差约 50 度，东西经度差约 62 度。
1.中国是“东方”雄狮，东方是指中国的半球位置，中国位于A( )
A.东半球、北半球 B.东半球、南半球 C.西半球、北半球 D.西半球、南半球
中国的疆域
目
录
1、中国的位置和面积 2、中国疆域的四至点 3、中国地理位置的优越性 4、中国的邻国
小结 练习
1、中国的位置和面积
北 半 球平
东
半
球
西径20°
东径160°
中国的位置
1、位于北 半球， 位于 半东球； 2、位于亚欧大 陆的 部；
东 3、中国东临
洋。 太平
中国是一个海 陆兼备的国家。
汇处
我国东西跨经 度很广，60º
多。
古丝绸之路 亚欧大陆桥 国际公路
有利于海洋运输 带来丰富的水汽
发展海洋事业
海外国家交往
4、中国的邻国
2 4
3 5
76 8
1.朝鲜 2.俄罗斯 3.蒙古 4.哈萨克斯坦 5.吉尔吉斯斯坦
1
6.塔吉克斯坦 7.阿富汗 8.巴基斯坦 9.印度 10.尼泊尔
11.不丹 12.缅甸 13.老挝 14.越南
3、中国地理位置的优越性
纬度位置及其优越性
温
带
热
北回 归 线
热带 带
纬度位置及其优越性 我国领土南北跨越的纬度近50度，大部 分地区位于北温带，小部分地区位于热带， 没有寒带。只有高山地区才有类似于寒带的 终年冰雪带。
我国所处的纬度位置和南北的气候差异， 为我国发展多种农业经济提供了有利条件。
2.英国是一个岛国，西临大西洋东南隔英吉利海峡与法国相望，中国呢( C )
A.西临大西洋、东临太平洋 B.北临北冰洋、东临太平洋 C.亚洲东部、太平洋西岸 D.亚洲西部，太平洋东岸
3A..下领列土叙面述积正96确0平的方是千( B米，) 是世界第三大国
B.陆地面积960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大 C.领土面积960万平方千米，和美国差不多大 D.陆地面积960平方千米，是世界第二大国。
4.中国是世界上邻居最多的国家，陆界长2万多千米，陆上邻国有( B )
A.13个 B.14个 C.15个 D.16个
5.中国是个临海国，自北向南濒临的海洋分别是( D )
A.北海、黄海、东海、南海 B.北海、东海、南海、西海 C.渤海、黄海、南海、东海 D.渤海、黄海、东海、南海
6.主权属中国的内海是( A )