北师大版四年级上册语文天地二
北师大版四年级语文上册：语文天地二【ppt优质课件】
重点句子点拨：（1）“霎时间，锣鼓之声响彻 云霄，幸福的水花到处飞溅，犹似银龙飞舞。”夸张
地写出了锣鼓声音响亮，比喻句形象地写出了人们泼
水场面的热闹壮观。（2）“小城沸腾了，人们奔走 相告，扶老携幼，怀抱鲜花涌向街道，拥向总理下船 的码头。”形象生动地写出了人们欢迎总理的热情洋 溢的气氛和想见到总理的急切心情。
比如写春雨，可以写出“我”怎样盼雨、怎样观察
雨、怎样在雨里玩、怎样在雨中帮助别人、雨后心 情又是怎样。
3. 第二个题目是想象作文。要大胆、合理地进行想象， 写出春天小雨点的经历、见闻、贡献等。
4. 写作要有条有理，可以仿照我们学过的课文来写。
如《春潮》一文按照“春潮形成的过程—高潮—春 潮过后”的顺序描写。《三月桃花水》一文按 “总—分—总”的结构描写。这样可以使文章脉络 更清晰。
分享一下。 组长：好，那就请王明同学给大家讲讲吧！ 王明：“雨水日下雨，预兆成丰收”意思是雨水那天 下雨，预兆着丰收。
夏元：我也知道“春分有雨病人稀”，表示春分日 若下雨，则病人少。 组长：大家说得很好，下面谁能说一说春水对人们
生活产生的影响？
王明：春水与农民的收成有着直接的关系，常言说， “春雨贵如油”，春雨让农民喜上眉梢。不仅可缓解春 播旱情，给春播创造良好环境，而且对在田小麦、春植 苗木极为有利。
译文：一弯新月挂在种着柳树的河湾的上空，月光清
朗，凉爽宜人。越中山色倒映在水平如镜的溪面上，
好看极了。春雨一连下了三天，溪水暴涨，鱼群在夜 深人静之时纷纷涌上溪头浅滩。 赏析：诗歌描写了春夜兰溪江边的山水景色和渔民捕 鱼的心态。通观全诗，可以发现，这首船歌虽然以兰
溪之夜作为背景，但它着重表现的并非夜的静谧朦胧，
二、抢春水 作者：吴然，原名吴兴然。1946 年生，云南宜成县 人。中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员
语文四年级上北师大版《语文天地二》同步教案-1
3、学生习作，教师巡视指导。
4、组内交流，集体评议。与金钥匙结合进行。
5、誊抄作文
四、作业：完成习作
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
1、交流以前的摘录笔记，找出笔记中的优点和缺点。
2、读读课本中出现的词语。
3、鼓励学生写好摘录笔记。
三、练习填成语。
1、找出规律。
2、集思广益，填写成语。
四、抄一抄，仿照句子写一写。
第二课时
一、导入新课
二、读一读。
1、开展学生间赛读、赛背。
2、鼓励学生把这些名句记录在摘抄本上。
三、开卷有益
1、我们这个单元的主题是《明月》，学习了本单元的3篇课文之后，大家对月亮有了很大的认识。今天，我们再来读四段话，这四段话都是摘自着名作家的作品中对月亮的描述。
2、学生自读。
3、谈谈自己的感受。
第三课时
教学过程：
一、导入
二、畅所欲言《看月亮，说月亮》。
教师巡视，鼓励每个学生发言，为调动学生的积极性，老师参与小组学习。
三、笔下生花
1、不同的作家，笔下的月亮是不同的。你喜欢月亮吗？你眼中的月亮是什么样的？中秋节那天你是怎样度过的？要注意时间、人物、事件，注重度过，注意是写事的。
语“开卷有益”。
3、畅所欲言“看月亮，说月亮”，完成“笔下生花”的练习。
重难点：
1、了解古诗的含义；
2、学生能够带着疑问动手搜集资料。
教具准备：小黑板
教法：练习法
学法：小组合作交流法
课时计划：3 课时
第一课时
教学过程：
一、导入新课
二、交流摘录笔记。
北师大版四年级语文上册《语文天地二》课件
诗句，谁才能吃月饼。”②
点评：
爷爷一听乐了，说：“猴子
捞月亮。” “错。这是个故事名字，不 是古诗句。” 奶奶笑盈盈地说：“月亮像
②“我”的提议，增加
了节日的乐趣。
月饼。”
“这也不是古诗句。” 妈妈摇头晃脑地说：“十五
的月亮十六圆。”
人？”诗人神思飞跃，但又紧紧联系着人生，探索着 人生的哲理与宇宙的奥秘。
月夜忆舍弟 (唐)杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 赏析：这几句诗看似与忆弟无关，其实不然。不仅望 月怀乡写出“忆”，就是闻戍鼓、听雁声、见寒露，
也无不使诗人触景生情。实乃字字忆弟，句句含情。
这四段话都是著名作家对月亮的描写。大师们运用 了拟人、比喻等多种修辞手法，生动形象地展示了月亮 的美、月光的美、月光映照下景物的美。
的情景。
呼作白玉盘。”我像小鲤
鱼吐泡泡一样地说。⑤哗——大 家鼓起掌来。我吃了一个月饼。 看着他们流口水的样子，就一 人给了一个。爷爷还夸我是个
点评：
⑤比喻生动贴切，写出了
“我”活泼可爱的特点。
⑥点明主旨。
有文化的小学生，在快乐的笑
声中，我们一家人过了一个美 好的中秋节。⑥
③
“错，这是歌名。” 轮到爸爸了，他说：“海 上生明月，天涯共此时。”④ 突然，我发现爸爸拿着一
点评： ③“笑盈盈”“摇头晃
脑”写出了奶奶、妈妈 的神态、动作。 ④人物对话简洁凝练， 生动地再现了家人团聚
本《唐诗三百首》。我说：
“爸爸赖皮，这个不算。”我 要大显身手了，“床前明月光， 疑是地上霜。”“小时不识月，
至今，月亮永远传递着团圆与美好。中秋佳节，你是 怎么度过的？写下来。
北师大版语文四年级上册 语文天地二 课件
4.读一读。
戍鼓断人行， 边秋一雁声。 露从今夜白， 月是故乡明。 ——（唐）杜甫 《月夜忆舍弟》
译文 戍楼上的更鼓声隔断了人们的来往，边塞的秋天里，一只孤雁正在鸣叫。从今 夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。有兄弟却都分散了，没有家无 法探问生死。寄往洛阳城的家书常常不能送到，何况战乱频繁没有停止。
2 明月
北师版小学语文四年级上册
日积月累
1.我的摘录笔记。
淘洗 柔和 运载 风俗 甜香 满意 低垂 气息 闪烁 我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星， 好像也在天上走着，走着…… 训练有素 小心翼翼 心驰神往 径直 失重 缘故 联络 登月 分析 研究
心驰神往：心神奔向所向往的事物。形容一心向往。
交际范例
唐代大诗人刘禹锡写过： 洞庭秋月生湖心，层波万 顷如熔金。
中秋节的传统食品是月饼， 月饼是圆形的，象征团圆， 反映了人们渴望家人团聚的 美好愿望。 中秋节吃月饼始于元代， 当时，朱元璋领导汉民起 义，以互赠月饼的办法把 字条夹在月饼中传递消息。 我还听说过吴刚伐桂的传说。
笔下生花
习作内容 中秋节是中国的一 个传统节日，本次习作 要求我们围绕“中秋节 那天，你是怎样度过的” 写写与中秋有关的内容， 意在让我们领略中华的 传统文化的魅力。
开卷有益
思 考
这四个片段中运用了哪些修辞手法？
试举例并分析。
1.比喻。如“四面有隐隐约约的亮光，仿 佛是一抹橙黄色的雾。半个月亮斜挂在一 棵槐树尖儿上，好像一瓣橘子。” 2.拟人。如“一片一片臃肿的白云缓缓地 移过池面……倾泻下皎洁的光芒。”
思 考
这四个片段中有很多好词佳句，请摘
抄下来。
这几段文字不愧出自大家之手，写得确实 非常好。有条件的话也可以找来原著，在了解 背景的情况下阅读，以提高自己的阅读水平。
2019年四年级语文上册语文天地二教案北师大版
2019年四年级语文上册语文天地二教案北师大版第一课时教学目标：1、交流摘录笔记。
2、畅所欲言《看月亮，说月亮》。
教学过程：一、导入新课今天我们进入语文天地的学习。
二、交流摘录笔记。
1、交流以前的摘录笔记，找出笔记中的优点和缺点。
2、读读课本中出现的词语。
3、说说丁丁和冬冬教给了我们什么好方法？4、鼓励学生写好摘录笔记。
三、练习填成语。
1、找出规律。
2、集思广益，填写成语。
四、读一读。
1、开展学生间赛读、赛背。
2、鼓励学生把这些名句记录在摘抄本上。
五、畅所欲言《看月亮，说月亮》。
教师巡视，鼓励每个学生发言，为调动学生的积极性，老师参与小组学习。
第二课时教学目标1、读“开卷有益”中著名作家的作品中对月亮的描述。
2、写一写自己眼中、心中的月亮。
教学过程一、导入新课今天，我们继续学习语文天地的有关内容。
二、开卷有益1、我们这个单元的主题是《明月》，学习了本单元的3篇课文之后，大家对月亮有了很大的认识。
今天，我们再来读四段话，这四段话都是摘自著名作家的作品中对月亮的描述。
2、学生自读。
3、谈谈自己的感受。
三、笔下生花1、不同的作家，笔下的月亮是不同的。
你喜欢月亮吗？你眼中、心中的月亮是什么样的？2、为自己心中的月亮画像。
展开联想，想象练说。
3、学生习作，教师巡视指导。
4、组内交流，集体评议。
与金钥匙结合进行。
单元反思：附送：2019年四年级语文上册语文天地五教案北师大版一、导入同学们今天我们进入语文天地二、指导练习1.回顾我们以前学习的内容，采用怎样的方法来写摘录笔记？2.通过写摘录笔记，你都有哪些收获？遇到了哪些问题？遇到这些问题我们应该怎样解决？3.你知道字典里这些符号所代表的意思吗？①②③（转）(引) （喻）与小组的同学交流一下4.结合书上的插图朗读一下这首古诗，边读边想：你从古诗中读懂了什么，同位之间互相交流一下。
5．试着背诵一下这首古诗三、活动。
1、通过查阅资料，你了解到了那些国内或者国外比较着名的桥梁？2、你认为人类最需要怎样的桥梁呢？为什么？与小组的同学进行讨论3、全班交流讨论结果4、读一读书中“开卷有益”中的内容，想一想，你从中读懂了什么？5、回家以后继续搜集有关桥梁的资料，与同学们进行进一步的交流。
北师大版四年级上册语文天地2
语 文 天 地
学习目标
1、交流摘录笔记。
2、读“开卷有益”中著名作家的作品
中对月亮的描述。 3、畅所欲言《看月亮，说月亮》。
春花秋月 风花雪月 风云月露 花前月下 镜花水月
成年累月 闭月羞花 海底捞月 花容月貌 流星赶月
戴月披星 风清月朗 花好月圆 皓月千里 明月清风
爱憎分明 白黑分明 不明不白 聪明绝世 耳聪目正大
暗箭明枪 冰雪聪明 春光明媚 恩怨分明 公正廉明 含糊不明
1、我会读 2、我能背 3、我会写
1、自己说
2、同桌互说
3、小组交流
4、全班展示
自己读。
谈感受。
北师大版语文四年级上第二单元《语文天地》-四年级语文上册(北师大版)
习作要求
• 一类文(27—30)： • 字体工整、美观，卷面整洁；语句通顺流畅；内容具
体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生 动而细致的描述；思路清晰，段落层次分明；正确使 用标点符号； 达到规定字数。(扣0—3分) • 二类文(24—26)： • 字迹比较工整、美观；语句较通顺流畅；内容比较 具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较 生动；能合理地分段写作；能正确使用常用的标点符 号；达到规定字数。(扣4—6分) • 三类文(18—23): • 字迹欠工整； 语句基本通顺流畅；内容欠具体，中 心基本明确，缺乏生动的描写；
• 月亮船呀月亮船，载着一个小小心愿，停泊在枕 边。月亮船呀月亮船，载着一个小小心愿，停泊 在心间。
习作——中秋节
习作要求：
（一）题目自拟： 如《难忘的中秋节》，《快乐的中秋节》......
习作——中秋节
（二）步骤: 中秋节景色
中秋节这天，和谁在一起度过，做了些什么事？大家说了 什么？心情怎样？（如提到家人、朋友、吃月饼、赏月等） 联想（印象深刻的、喜欢的、熟悉的）月亮的故事
——（唐）张若虚《春江花月夜》
戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。
——（唐）杜甫《月夜忆舍弟》
五、开卷有益
两边组读（一） 中间大组读（二） 两边组读（三） 中间大组读（四） 注意：
当其他组读时，自己学会专注地倾听。
六、畅所欲言
看月亮，说月亮
这一单元主要学习了有关月亮的古诗、散 文、科学知识。
戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 ——（唐）杜甫《月夜忆舍弟》
• ⑴舍弟：家弟。杜甫有四弟：杜颍、杜观、 杜丰、杜占。
北师大版小学四年级语文上册《语文天地二》评课稿
北师大版小学四年级语文上册《语文天地二》评课稿一、课程背景《语文天地二》是北师大版小学四年级语文上册的一本教材，主要内容涵盖了语文知识、阅读理解、作文等方面。
本文将对该教材进行评课，分析教材的特点、内容设置、教学方法等方面的优缺点。
二、教材特点与内容分析《语文天地二》作为小学四年级语文教材，具有以下几个特点：1. 综合性教材内容包含了语文知识、阅读理解和作文等多个方面，通过综合性的设计，能够帮助学生全面发展语文能力。
同时，也能够培养学生对语言文字的理解和运用能力。
2. 渗透文化意识教材中融入了大量的优秀文学作品、名人传记以及古文名篇等，通过阅读这些作品，学生能够增进对传统文化的了解，培养对文化的敬畏之情。
3. 着重实践运用教材中设计大量的实际情境，让学生在实践中运用所学知识，提高语文运用能力。
通过实践的方式，学生能够更加深入地理解和掌握所学的知识。
三、教材内容设置评析《语文天地二》的教材内容主要分为以下几个部分：1. 课文阅读该部分主要是学生对课文的理解和阅读训练。
教材选取了一些经典的作品，通过逐步深入的方式，引导学生逐渐提升理解能力和阅读技巧。
2. 阅读理解这一部分主要是通过阅读文章后的问题回答来检验学生对文本的理解程度。
教材设置了不同难度的问题，以适应不同学生的学习需求。
3. 作文训练作文训练是教材的重点部分之一。
通过引导学生写日记、记叙文等不同类型的作文，培养学生的表达能力和文学素养。
4. 附录附录部分提供了一些拓展阅读的材料，让学生能够进一步拓宽知识面，提高阅读广度。
四、教学方法评析在教学过程中，老师可以采用以下几种教学方法来有效引导学生：1. 交流式教学在课堂上，老师可以组织学生进行小组讨论、信息交流等活动，让学生通过交流合作的方式，更好地理解和消化所学内容，并锻炼其表达能力。
2. 视听教学在适当的时候，老师可以使用相关的视频、音频材料来辅助教学。
通过观看视频和听音频的方式，可以为学生创造更具情景感的学习体验。
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2.吃完月饼，我和表弟、表妹手执着传统的灯 笼玩乐。我们执着灯笼一边走一边说笑话。 当我们说到有一只大肥猪时，突然我不知 道被什么东西绊倒了，整个人跌倒在一个 大水沟里，全身染污了，灯笼也烧着了， 把我吓坏了。表弟表妹都捧着肚子大笑起 来。这时我真想找个洞钻进去。
3.宽敞的大街上挂满了五颜六色的灯笼，整齐地排 列在街道两旁，就像两条长龙在空中飞舞。大街 上，人们的脸上都绽开了灿烂的笑容，个个呼朋 唤友，观赏着街上形态各异的花灯。我们小孩子 更不例外。只见这些花灯千姿百态，颜色名异， 有嫦娥奔月，有可爱的玉兔，有香甜的月饼……缠 着爸爸要去买一个。爸爸经不住我的再三央求， 便去给我买了一只可爱的小兔灯笼。我拿着灯笼， 心里美滋滋的，一路上又蹦又跳的，心里别提有 多高兴了 。
团团的圆月在水 面上沉浮，时而被微 微在动荡的水波弄成 椭圆形……
月牙下边，柳梢 上面，有一对星儿好 像微笑的仙女的眼， 逗着那歪歪的月牙和 那轻摆的柳枝
作文题目：快乐的中秋节
• 第一段：叙述中秋节的由来及应景的 食品。
• 第二段：描述中秋节当天发生趣事的 原因、经过。
• 第三段：对中秋节的感受。
止，我却仍在发呆。直到三年级的大学兄捅了我一下，我
才惊醒。
抄一抄，仿照句子写一写
• 冬冬读完了，全班同学热烈地鼓掌。 • 丁丁答应着，很快地跑下楼去拿报纸。
读一读
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？
——（唐）张若虚《春江花月夜》 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。
桂树下吃月饼呢？他升越高，像一个银色的大玉盘。旁边偶尔有几颗顽
皮的星星在快乐地眨眼睛，它好像好想问我拿月饼吃。我
知道月饼代表团聚、吉祥，它刚开始的时候不叫月饼，叫
宫饼、胡饼，后来是杨贵妃给它取了“月饼”这个名字。
大街上，有许多小朋友在放孔明灯、烟花，有的还提
着灯笼在游玩。爸爸也给我买了一个美丽的灯笼，我迫不
及待地把灯笼点亮，加入到快乐的小朋友里去。明亮的灯
笼打破了夜晚的漆黑。这时，人们的欢笑声和烟花的爆炸
声汇成一片欢乐的海洋。
我爱你，中秋节。
难忘的中秋节
今天是中秋节，我的爸爸妈妈一大早就去买月 饼了，他们买了许多我爱吃的月饼。
到了晚上，月亮慢慢地升起来，妈妈在院子 里摆了一大桌水果和月饼，我们一家人围坐在一 起，一边吃着月饼，一边观赏月亮。今晚的月亮 可真圆真亮呀!我们尝着月饼的味，赏着月亮的美， 迟迟不想去睡觉，真希望月亮不要落下去，天天 都能看到这么美的月亮。
今年的中秋节，我们全家过得很开心，真是 一个难忘的中秋之夜。
作文精彩赏析
• 1.最热闹的要数晚上了，等到月亮上来的时 候，我们就在院里摆一张饭桌，上面放满 了月饼、瓜果、月饼大小不等，全家围坐 在一起，供奉月神，表示全家团圆。大家 坐在一起，说说工作，学习中事，唠唠家 常事„„其乐融融。供完月神以后，奶奶就 把最大的一个月饼切开，全家有多人，就 切多少块，切的时候要从中心下刀，切成 尖尖的长块。月饼吃到嘴里酥酥的，甜甜 的，使人回味无穷。
亲人。
有关描写月亮的词语
月明如水 月影婆娑 明月高照 星月皎洁 月明星稀 清风明月 皓月千里 月悬碧空 月上柳梢 月笼轻纱 花好月圆 月落乌啼
快乐的中秋节
•
一年一度的中秋节已经到来了，这是个举国欢庆的节
日。
晚饭过后，我们一家人到院子里一边吃月饼，一边欣
赏皎洁的月光。我心里面想嫦娥、吴刚和玉兔是不是也在
中秋节的诗词
《中秋》 （唐）李朴 皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声； 平分秋色一轮满，长伴云衢千里明； 狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生； 灵槎拟约同携手，更待银河彻底清。
《八月十五夜玩月》 （唐）刘禹锡
天将今夜月，一遍洗寰瀛。 暑退九霄净，秋澄万景清。 星辰让光彩，风露发晶英。 能变人间世，攸然是玉京。
抄一抄，仿照句子写一写
•
从宇宙飞船上看月球，随着太阳光线角度的
变化，月球的表面呈现出各种奇异的色彩，有时
是灰色的，有时是棕色的，有时是黄色的。
句中画线的部分使我更具体体会到月球表 面的色彩多么奇异。
抄一抄，仿照句子写一写
• 例句：
•
卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着
一个月亮。
•
我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而
—月亮，是许多古老的传说的角色之一，而嫦娥
奔月、吴刚伐桂、及玉兔捣药等神話更是被广为
流传。
中秋节相关的成语
• 月到中秋分外明：指中秋节的月亮特別圆又亮。 • 月白风清：月光皎洁，清风轻轻吹来。 • 摇曳生姿：因飘溢而产生优美的姿态。 • 银光闪闪：指月光照耀而产生的反射。 • 皎月当空：一轮明月高高掛在天空。 • 天伦之乐：全家团聚一堂的快乐。 • 万籁俱寂：形容夜深人静，寂然无声。 • 每逢佳节倍思亲：在过节的时候，会特別地思念
中秋节的由来
•
很早很早以前的中国，每年的春季及秋季，
帝王们均会举行祭祀典礼。【春祭日、秋祭月】，
故有人云中秋节的起源应该是源自於秋季的祭月
仪式。中秋节除了是月神的生日外，也是广受民
间信仰的土地公生日，而十五正逢满月之时，中
国人多以月园象征团圆，所以许多外地的游子也
都会趁着这天回家和家人团圆。中秋节的主角—
——（唐）杜甫《月夜忆舍弟》
关于明月的诗句
• 举头望明月，低头思故乡。 • 小时不识月，呼作白玉盘。 • 举杯邀明月，对影成三人。 • 明月松间照，清泉石上流。 • 海上生明月，天涯共此时。
半个月亮斜挂在 一棵槐树尖儿上，好 像一瓣橘子。
一片一片臃肿的白云缓缓地 移过池面，仿佛是一群老妇，弯 着背，一步一步吃力地从月亮前 面走过，想把月亮遮住，月亮却 透过云片的空隙倾泻下皎洁的光 芒。
北师大版四年级上册语文天地二
成语积累
• 带“月”字的： • 月下花前 月光如水 月明星稀 月下老人 • 日月如梭 日月经天 闭月羞花 岁月蹉跎 • 花好月圆 花容月貌 日积月累 日新月异 • 水中捞月 经年累月 众星捧月 披星戴月
成语积累
• 带“明”字的： • 明知故问 明目张胆 明争暗斗 明枪暗箭 • 光明磊落 心明眼亮 深明大义 眼明手快 • 清风明月 春光明媚 淡泊明志 掌上明珠 • 耳聪目明 来去分明 柳暗花明 弃暗投明