线下教研活动课例观察表单(胡静文)
教研活动课例观察记录表单---何光华
6.当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回授？
有明显的当堂检测学生效果活动，体现了反馈回授。
7.平衡教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？
有探究式教学，更多的是有意义接受式教学二者结合的很好。
补充视点：
在对学生世界观、价值观培养方面，应有正确的指导思想。
教学改进建议：
教师的预设还需要进一步考虑周全，当然，课堂的生成更为重要。所以，教师的准备需要格外充分，做到超出教材，在更高的层次上把握教材和课程标准。
教研活动课例观察记录表单
学科
生物
年级
七年级
教材版本
人教版
课题
生物圈
观察视角
二、怎么教
观察者：何光华
观察视点
观察记录
1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？
学生在预学活动中，达到了发现问题，进而去研究、探索问题的目的。
2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？
教师按课程标准要求，有正确的教学目标，结合问题点，始终围绕关爱生命来探讨，展开教学，并就学生中存在的不关爱生命现象，有针对性地开展教学。
3中，启发式提问有10多次，未见无效提问。
4.示范操作：教师能否示范高水平操作行为？
本课没有涉及到。
5.变式训练：能否分层设计变式训练题？
依据教材内容与本班学生的实际情况，设计训练问题，且逐步引进。其教学流程是：情景——问题的导入——师生交流活动——观点的形
高中教研活动观察单(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，高中教育在培养学生的综合素质和创新能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高高中教育教学质量，促进教师专业成长，我校定期举办高中教研活动。
本次教研活动旨在探讨高中教育教学中的热点问题，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
二、活动时间2021年9月30日三、活动地点我校多功能厅四、活动主题高中教育教学中的热点问题探讨五、活动内容1. 领导致辞学校校长在致辞中强调了教研活动的重要性，鼓励教师积极参与，通过交流与合作，共同提高教育教学水平。
2. 专题讲座（1）讲座题目：《高中语文教学中的阅读与写作》主讲人：张老师讲座内容：张老师从阅读与写作的关系、阅读教学策略、写作教学技巧等方面进行了深入剖析，为教师们提供了丰富的教学经验。
（2）讲座题目：《高中数学教学中问题解决能力的培养》主讲人：李老师讲座内容：李老师结合实际案例，探讨了高中数学教学中问题解决能力的培养策略，为教师们提供了有益的启示。
3. 课堂观摩（1）观摩课程：《高中英语阅读理解》授课教师：王老师课堂特点：王老师运用多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的阅读理解能力。
（2）观摩课程：《高中物理实验探究》授课教师：刘老师课堂特点：刘老师注重实验探究过程，培养学生的动手能力和科学素养。
4. 教师研讨（1）研讨主题：如何提高高中化学课堂的趣味性参与教师：全体化学教师研讨成果：教师们提出了多种提高化学课堂趣味性的方法，如：结合生活实际、开展实验活动、运用多媒体技术等。
（2）研讨主题：如何培养学生的历史思维参与教师：全体历史教师研讨成果：教师们认为，培养学生历史思维的关键在于激发学生的兴趣，引导学生进行自主探究，培养学生的批判性思维。
5. 优秀课例展示（1）展示课程：《高中生物实验探究》授课教师：赵老师展示特点：赵老师通过精心设计的实验，引导学生深入理解生物学知识，培养学生的实验操作能力。
教研活动课例观察
本节课张老师热情奔放，引导学生在一节40分的课上也兴趣很浓，收到很好的效果。
活动反思
与改进
通过这次活动，使参与本次活动的教师受益匪浅，都认为从张老师的这节课感受到了一种激情，一种热爱教育激情。
审核
意见
学校(区域学科管理员):： 姓名： 日期:4.7
线下观评课活动记录模板
省
河南
区域、学校
商埠街小学
学科
音乐
活动名称
评《五十六朵花》
时间
4.7
主题、问题
评《五十六朵花》
形式
讨论
主持人
范丰阁
参与人员
张雅玲张苗苗Biblioteka 毕喜红 王慧霞活动过程评张雅玲的教研课《五十六朵花》，先由张雅玲对本节课进行自评，然后分别由各位参与者对本节课优点、不足提出来，对不足谈一下自己的看法，以及做为自己如何处理这一点。
线下教研活动课例观察表单
课堂观察记录表单1
在分小组分析讨论范品的制作时，要有意识地提醒学生注意补充视点：
对材料使用的探讨。
学生的作品不是令人十分满意，在材料使用方面，是不是尽教学改进建议：
量放开让学生去尝试。
课堂观察记录表单2
学科年级教材版本课题
观察视角二、怎么教观察者：
观察视点观察记录
1.先学后教：能否通过预学，暴露学
习中的问题?
2.以学定教：能否针对学生的问题有
效教学?
3.课堂提问：启发式提问的次数，无
效提问的次数?
4.示范操作：教师能否示范高水平操
作行为?
5.变式训练：能否分层设计变式训练
题？
6.当堂检测：能否当堂检测学习效I
课堂观察记录表单3
课堂观察记录表单4。
教研活动观察单初中(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，初中教育作为基础教育的重要组成部分，其教学质量直接关系到学生的全面发展。
为了提高初中教育教学质量，加强教师队伍建设，我校定期开展教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学水平和专业素养。
二、活动时间2022年10月25日三、活动地点学校会议室四、活动主题《初中语文教学策略研究与实践》五、活动参与人员全体初中语文教师六、活动流程1. 集体备课：针对某一具体教学内容，全体语文教师共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法等。
2. 课堂观摩：教师观摩优秀教师的示范课，学习其教学技巧和经验。
3. 教学研讨：针对观摩课进行研讨，交流教学心得，提出改进意见。
4. 总结与反思：总结本次教研活动的收获，提出下一步工作计划。
七、活动观察内容1. 集体备课（1）备课组长是否能够明确教学目标，确保教学内容的科学性和针对性。
（2）教师是否积极参与备课，提出有针对性的教学建议。
（3）备课过程中，教师是否注重教学方法的创新，提高教学效果。
2. 课堂观摩（1）教师是否能够准确把握教学重难点，有效突破教学难点。
（2）教师是否运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
（3）教师是否注重课堂纪律，确保教学秩序。
3. 教学研讨（1）教师是否能够积极参与研讨，提出有价值的教学建议。
（2）研讨过程中，教师是否能够尊重他人意见，形成共识。
（3）研讨成果是否具有可操作性和实用性。
4. 总结与反思（1）活动主持人是否能够准确总结本次教研活动的收获。
（2）教师是否能够结合自身教学实际，提出下一步工作计划。
（3）学校领导是否对本次教研活动给予充分肯定，并提出指导意见。
八、活动观察结果1. 集体备课本次集体备课过程中，备课组长能够明确教学目标，确保教学内容的科学性和针对性。
全体教师积极参与备课，提出有针对性的教学建议，备课氛围浓厚。
2. 课堂观摩观摩课教师能够准确把握教学重难点，有效突破教学难点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
审核
意见
学校(区域学科管理员):： 姓名：胡静文 日期:2014.4
线下观评课活动记录模板
省
广东省
区域、学校
深圳市福田区翰林学校
学科
语文
活动名称
人物描写一组
时间
2014年4月
主题、问题
整体把握 整组教学 整本阅读
形式
科组教研活动
主持人
吴素琳
参与人员
何冰峰、吴素琳、朱雪琴、胡静文、郝兴筠、先凤兰、张文辉、谢丽丽、邵卓、何苏苏、雷敏、李娴、雷敏、练碧玉、郭薇、龚蓉慧
活动过程
一．执教教师就本课设计进行简单的陈述。
二．科组成员就本节课进行评课。
1.从整体的角度来观照；
2.用比较的方法来阅读；
3.以学习能力的培体把握，一条主线贯穿始终。
2．整组教学，比较阅读中体会人物描写方法的异同。
3．整本阅读，拓展阅读中提升学生的语文素养。
活动反思
与改进
1．教师设计预习单，学生根据要求充分预习，能正确、流利朗读课文，对文中人物有初步的印象。