秋浙教版品社六上《向“白色恶魔”说不》课件
(潘金芳)2.《向“白色恶魔”说不》教学设计
六年级上册品社第一单元2向“白色恶魔”说不（柯灵小学潘金芳）教学目标：1．初步了解毒品的种类以及对人类的危害，远离毒品2．学会运用有效途径自觉抵制毒品影响，并做好力所能及的宣传工作。
教学重点对毒品的认识不在于其种类或分类，关键在于要让学生认识到毒品的“瘾癖”性，毒品使人成瘾，所形成的精神麻醉与精神依赖，毒品的最可怕所在。
了解戒毒的艰辛。
帮助学生分析染上毒瘾的心理。
既然毒品危害巨大，为什么还有那么多人吸毒？探究吸毒的原因。
教学过程设计第一课时一、情境导入1、同学们，看到这些图片你有什么想说的吗？2、对于罂粟花，你了解多少？3、揭示课题二、初知毒品1、什么是毒品那么，你知道什么是毒品吗？（指生说，配以图片）是啊，毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因，以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉妖雾合精神药品。
2、毒品的分类毒品的分类方法有很多，从不同的角度进行不同的分类：从不同的角度分分类根据国际公约的有关规定毒品氛围麻醉药品、精神药品毒品来源合生产方法天然毒品、合成毒品毒品对人体的作用麻醉剂、抑制剂、兴奋剂、镇静剂和致幻剂毒品对人的危害程度软性毒品、硬性毒品三、讲述真实故事，冲击心灵1、学生讲述因吸毒而引发的悲剧。
2、老师这儿也有一段真实录像，有一些花样年华的青少年，为了吸毒却走上了一条犯罪的道路，这究竟是怎么一回事，一起来看——3、看着一张张后悔、沮丧的脸，冰冷无情的监狱里，那一声声撕鸣，吼叫的声音，你有什么想说的吗？四、讨论交流1、这白色恶魔让她走上了一条不归路。
其实，像这样的人和事在我们中国，甚至整个世界中还有为数不少。
（出示全世界以及中国目前吸毒者的人数）2、看了这两个触目惊心的数字，你有什么要说吗？（指生说）3、毒品既然如此可怕，为什么还有那么多人沾染毒品？他们是怎样染上了毒瘾呢？让我们来听一听吸毒者的自白吧。
请阅读“报告会”中的故事。
读了这些人的自白后，你觉得他们是怎样染上毒瘾的呢？4、可能有些同学觉得他们这样的情况不太可能发生在我们的身上，下面我们来看一段录像。
小学六年级教案 2 向“白色恶魔”说不-全市获奖
第二课向“白色恶魔”说不何田乡中心小学汪继宏教学目标1．能够说出五种以上的毒品名称，了解毒品对人类的危害，远离毒品。
2．学会运用有效途径自觉抵制毒品，并做好力所能及的宣传工作。
教学重点与难点重点：了解毒品的危害以及毒品引发的惨痛悲剧。
难点：了解毒品的危害巨大，探究吸毒的原因。
教学方法与手段创设情境、讨论法、辩论法、情感体验法。
使用教材的构想引导学生认识到毒品的危害。
通过资料交流、“反光镜”以及“活动角”等方式帮助学生认识毒品的危害，培养学生远离毒品的意识。
拓宽教材，利用辩论的方法让学生进一步联系实际生活来思考毒品的危害，能够以积极的心态面对，远离毒品。
吸毒者是怎样染上毒瘾的是本堂课的一个难点，但这部分内容的教学又与学生的生活离得较远，所以这里借用了“吸毒者的自白”片断，通过直观的影视资料进一步拉近与学生生活的距离。
教学流程一、情境导入1．请同学们欣赏一组图片。
（教师播放“罂粟花”图片）同学们，看到这些五颜六色、五彩缤纷的花朵，你有什么想说的吗？2．对于罂粟花，你了解多少？（播放课件）3．这白色的粉末让我们的生活中隐藏了一个比吸烟、酗酒、沉溺网吧更加可怕的恶魔，那就是吸毒。
当前世界性毒品泛滥日益猖獗，给社会、经济和社会治安到来严重危害。
遏制毒品的泛滥，开展反毒品斗争已成为全世界面临的共同的任务，让我们行动起来，向“白色恶魔”挑战吧！【设计意图：这一环节的设计是通过图片激发学生的好奇心，再播放录像了解罂粟花美与毒品联系起来，学生感受美的东西存在的危险性。
】二、认识毒品1．了解什么是毒品。
（1）（学生先自学）毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药。
（播放课件）（2）你知道毒品有哪些危害吗？学生先回答，然后教师再播放课件做补充。
2．了解毒品的分类。
阅读教科书第10页，了解毒品的分类。
【设计意图：这个环节的教学是建立在学生自学的基础之上的，对于毒品的分类虽然不是本堂课的教学重点，但却非常必要。
《向“白色恶魔”说不
《向“白色恶魔”说不》教学设计［教学目标］1、初步了解毒品的种类以及对人类的危害，理解到应远离毒品。
2、学会用有效的途径自觉抵制毒品影响，并做好力所能及的宣传工作。
［教学重点］了解毒品的危害，理解到应远离毒品。
［教学难点］探究吸毒的原因，讨论自觉抵制毒品影响的途径。
［教学准备］1、学生搜集相关毒品种类、危害的相关知识。
2、学生搜集青少年吸毒案例。
3、学生搜集成功戒毒案例。
第一课时一、揭示课题1、（出示罂粟花图片）同学们，你们看这些花，你觉得怎么样？多美的花，不过它就是罂粟花，它的产物——鸦片以前给我们中国带来了深重的灾难，让我们一起回顾那一段历史，想一想鸦片给中国带来了哪些损失？录象：鸦片战争（片段）2、是呀，英国殖民者就是利用鸦片冲破了我们的国门，在捞取了大量的白银的同时也残害了很多中国人。
建国后，毒品这些“白色恶魔”在绝迹了一段时间后又死灰复燃了,害得很多人家破人亡，社会动荡不安，而且它日益猖獗，给社会、经济和治安带来严重危害。
此时，我们应该怎么办呢？3、惨重的历史已告诫我们，此时我们必须――向“白色恶魔”说不（出示课题，齐读）二、理解毒品1、学习“知识窗”中的内容，了解“什么是毒品”。
2、学生介绍自己课外了解到的毒品3、教师根据教参资料，课件出示“毒品的种类”，并随机点拨：鸦片又称烟土，属天然罂粟类植物硕果的浆汁干燥后形成棕褐色胶状固体。
这种毒品具有致成瘾性，长期滥用可产生药物依赖及导致其他身心疾病，过量使用可引发呼吸抑制。
海洛因因俗称“白粉”，是一种高毒性的鸦片类化合物。
其成瘾性和毒性比吗啡强4—5倍。
吸食、注射海洛因比吸食鸦片更容易上瘾，随着使用毒品时间的延长，瘾君子们需要越来越多的毒品才能产生原来的精神效应。
滥用海洛因的危害有：急性中毒，不即时抢救会导致死亡；传播艾滋病、多种性病和传染病；扭曲人格，败坏道德，使吸食者走向犯罪。
冰毒使中枢神经兴奋剂，滥用时可精神亢奋，运动明显增加，可诱发暴力行为和刑事犯罪。
浙教版六年级上品德与社会1.2《向“白色恶魔”说不1》教学设计
浙教版六年级上品德与社会1.2《向“白色恶魔”说不1》教学设计一. 教材分析《向“白色恶魔”说不1》是浙教版六年级上品德与社会课程的第一课时，主要讲述吸烟、酗酒对社会和家庭的危害。
本课时通过讲解白色恶魔（吸烟、酗酒）的危害，引导学生树立健康的生活观念，自觉抵制不良诱惑。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的独立思考和判断能力，对于吸烟、酗酒的现象有所了解，但可能缺乏深入的认识。
学生需要通过本课时的学习，加深对吸烟、酗酒危害的认识，提高自觉抵制不良诱惑的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解吸烟、酗酒对社会和家庭的危害，知道如何拒绝不良诱惑。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论，提高分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：树立健康的生活观念，自觉抵制不良诱惑，关爱自己和他人的身体健康。
四. 教学重难点1.重点：吸烟、酗酒对社会和家庭的危害。
2.难点：如何拒绝不良诱惑，树立健康的生活观念。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设情境，让学生身临其境，提高学习兴趣。
2.案例分析法：列举真实案例，让学生了解吸烟、酗酒的具体危害。
3.讨论法：分组讨论，引导学生自主思考，提高分析问题和解决问题的能力。
4.小组合作法：分组进行合作任务，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学素材。
2.准备案例资料，用于分析讨论。
3.准备合作任务，引导学生参与实践。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过展示吸烟、酗酒的图片和视频，引导学生关注白色恶魔的危害，激发学生的学习兴趣。
呈现（10分钟）教师简要讲解吸烟、酗酒对社会和家庭的危害，呈现具体案例，让学生了解吸烟、酗酒的具体危害。
操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分析案例中的人物如何拒绝不良诱惑，并提出自己的建议。
教师引导学生运用所学知识，提高分析问题和解决问题的能力。
巩固（10分钟）教师邀请学生分享自己的观点和体会，让学生加深对吸烟、酗酒危害的认识，巩固所学知识。
向“白色恶魔”说不x ppt课件
最毒的花
有最美的风姿
同学们，你们的生活幸福吗？每天有 漂亮的衣服穿，有爸爸妈妈的呵护， 有老师同学的关心，我们的生活真美 好，你们就像一朵朵妖嫩的花儿，在 阳光的哺育下竟相开放。可是有一些 花儿却在罪恶的毒品摧残下悄然凋谢， 这些摧残我们的毒品，你们认识它罪 恶的嘴脸吗？
大麻，摧残神经的毒药
可卡因，神经错乱的始作俑者
（1）急性中毒：包括愉快感，陶醉感，好斗，夸大，多疑，有被害人妄 想及幻想，脱离现实感，判断障碍而容易导致危险行为的出现。
（2）身体上之症状有脉搏跳动快速，瞳孔放大，血压上升，腹痛，恶心， 呕吐及呼吸困难等现象。
（3）服用大量会产生谵妄，甚至造成延脑麻痹及呼吸衰竭而导致死亡。
为非作歹匪徒的帮凶
古柯是生长在美洲大陆、亚洲东南部及非洲等地的热带灌 木，尤为南美洲的传统种植物。古柯树株高1.5—3米，生 长周期为30—40年，每年可采摘古柯叶3 —4次。当地居 民一般把古柯叶放入嘴中咀嚼、或将古柯叶放入烟斗中吸 食、或与大麻混合后吸食，通常是鼻吸入或借助吸烟的方 式吸入其烟雾。 由于大剂量食用古柯叶以后吸食者会出现 情绪高涨，警觉性增高，精力旺盛，判断力下降等一系列 中毒症状。慢性吸毒者在耐受性增强的基础上还会可出现 撤药综合症，主要表现为是情绪障碍、疲乏、睡眠障碍、 精神运动性兴奋，严重者导致自杀。从古柯叶中可分离出 一种最主要的生物碱——可卡因。
一个家庭支离破碎
电白霞洞镇陈某，在富裕之后，无意中却走上了吸 毒之路。很快，他的钱财便因吸毒而被耗光，还多 次被公安机关抓去强制戒毒；但出来后，毒瘾难戒， 不久又吸上了； 没有经济来源的他，便回家折腾 父母，向他们要钱，不给就又打又骂，其父不堪折 磨，不久便去世了，其妻也伤心地带着女儿离去； 家中所有值钱的东西也被他变买作了毒资，接下来 便去偷、去抢、去骗，搞得亲戚朋友、左邻右舍不 得安宁，此时，家中唯一的老母亲也因患白内障无 钱医治而双目失明。最后，其母因没人照料而不知 何时死去，尸体发臭了才被邻居发现；后来，陈某 也因毒品攻心，横尸街头，一个原本非常幸福的家 庭，就这样被毒品毁了！
《向白色恶魔说不》教学设计
《向“白色恶魔”说不》教学设计兰溪市聚仁学校何灯红［内容］浙教版六年级上册第一单元《２、向“白色恶魔”说不》［教材简析］当前，世界性毒品泛滥，开展反对毒品的斗争已成为全世界面临的共同任务，青少年具有强烈的好奇心，再加上容易受不良习惯的诱惑，因此，在青少年中开展反毒品教育刻不容缓。
教材通过“知识窗”的形式让学生了解毒品及其分类，教学中还可列举一些毒品的新品种，让学生认识毒品的多样性；“扫描镜”旨在让学生了解毒品的危害，通过具体的案例震撼学生的心灵，让他们感受到毒品的可怕；再用活动的形式让学生搜集毒品对社会和家庭造成的危害，搜集成功戒毒的故事，最后，通过演讲和编写“禁毒成果报”，进一步坚定学生远离毒品、与毒品作斗争的决心。
［教学目标］１、初步了解毒品的种类以及对人类的危害，认识到应远离毒品。
２、学会用有效的途径自觉抵制毒品影响，并做好力所能及的宣传工作。
［教学重点］了解毒品的危害，认识到应远离毒品。
［教学难点］探究吸毒的原因，讨论自觉抵制毒品影响的途径。
［教学准备］１、学生搜集有关毒品种类、危害的有关知识。
２、学生搜集青少年吸毒案例。
３、学生搜集成功戒毒案例。
４、学生搜集禁毒成果资料。
５、教师指定三位学生准备“珍爱生命，远离毒品”的演讲。
第一课时一、导入我们的生活中，还隐藏着一个比吸烟、酗酒、沉溺网络游戏更可怕的恶魔，人称“白色恶魔”。
这“白色恶魔”神通广大，变化多端，害得许多人家破人亡，社会动荡不安，而且它日益猖獗，给社会、经济和治安带来严重危害。
你知道这“白色恶魔”是什么吗？（板书：“白色恶魔”——毒品）二、毒品是什么１、学生学习教科书中“什么是毒品”部分。
２、学生交流。
三、毒品的种类１、放映“毒品的种类”幻灯片。
２、看了之后有什么感受？３、教师小结：当前，毒品的种类已达几百个，而且各种新型毒品层出不穷，对人体的危害也越来直越大。
那么，毒品对人类的危害到底有哪些呢？四、毒品的危害１、你了解到的毒品的危害有哪些？２、学生交流搜集到的资料。
向“白色恶魔”说不导学案
2、向“白色恶魔”说不课题向“白色恶魔”说不课时 2 课型新授授课教师陈丹学习目标1、初步了解毒品的种类以及对人类的危害，远离毒品2、学会运用有效途径自觉抵制毒品影响，并做好力所能及的宣传工作。
重点对毒品的认识不在于其种类或分类，关键在于要让学生认识到毒品的“瘾癖”性，毒品使人成瘾，所形成的精神麻醉与精神依赖，毒品的最可怕所在。
了解戒毒的艰辛。
帮助学生分析染上毒瘾的心理。
难点既然毒品危害巨大，为什么还有那么多人吸毒？探究吸毒的原因。
第一课时学习过程环节导案学案导入一、导入揭示课题：在我们生活中，还隐藏着一个比吸烟、酗酒、沉溺网络更可怕的恶魔，那就是吸毒。
（向“白色恶魔”说不）二、出示学习目标：一、认识吸毒比吸烟、酗酒、沉溺网络更可怕。
二、学习学习目标1、初步了解毒品的种类以及对人类的危害，远离毒品2、学会运用有效途径自觉抵制毒品影响，并做好力所能及的宣传工作。
合作探究一、教师引导学习：1、出示毒品图片：2、出示概念：什么是毒品？并指导学生如何区分是否毒品。
3、播放毒品危害的宣传视频。
二、通过图片引出问题：1、毒品如何分类？2、毒品有什么危害？三、出示实例：1、让同学们进一步知道毒品的危害，对于小学生我们要如何做呢？2、指导学生如何远离毒品：（1）、认清毒品的危害；（2）、提高辨别能力，自觉抵制各种欺骗和诱惑；（3）、慎重交友，远离吸毒者和贩毒者；（4）、培养良好的生活习惯。
一、看图：1、初步认识毒品2、自主学习什么是毒品？3、小组讨论：学习所得二、观看图片在老师的指导下了解毒品：1、毒品的分类：（1）有四种分类方法（2）每种分类方法下又如何来分？2、毒品的危害：①毁灭自己：给身体带来严重伤害，传播疾病，最严重的是性病和艾滋病。
②祸及家庭：经济负担加重，劳动力减少，家破人亡，妻离子散。
③危害社会：影响生产力，扰乱社会秩序。
三、交流感受：通过案例小组交流：如何远离毒品珍爱生命总结拓展延伸四、小结：毒品真是一个杀人不见血的恶魔，我们要坚决抵制它。
秋浙教版品社六上《向“白色恶魔”说不》课件(1)
2015秋浙教版品社六上《向“白色恶魔”说不》ppt课件3◆课件简介：2015秋浙教版品社六上《向“白色恶魔”说不》ppt课件3 实例他，正值而立之年，却因吸毒变卖了家里所有的东西，连一家人遮风挡雨的房子也卖了。
妻子离他而去，家里只有一个未满10岁的儿子和一个双脚瘫痪的老父亲，租住在一间窄小昏暗的出租房内。
一家三口就靠着未满10岁的儿子捡垃圾维持生活，过得苦不堪言。
他叫朱荣，本来有着优越的工作，丰厚的积蓄。
自从染上毒瘾，两年内吸食海洛因费用高达数十万元，最终吸光了家里所有的积蓄，连工作也丢了。
为了吸毒他四处借钱，所有的亲戚、朋友和认识的人都被他借过钱。
到后来，这些人再也不敢借钱给他了，他只能靠借高利贷来吸毒，几年之内就贷了几百万元。
现在他天天被高利贷的人追债，只能东躲西藏，有家也归不得。
* 普洱普洱缅甸越南老挝什么是毒品？根据《刑法》第357条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
鸦片鸦片俗称大烟，取自罂粟花结出的果实。
海洛因海洛因来源于鸦片，俗称白粉。
冰毒冰毒是一种人工合成的化学药品，多成白色晶体粉末状，甲基苯丙胺也就是冰毒。
吗啡吗啡俗称黄皮，从鸦片中提炼出来的生物碱，呈白色粉末，注射吗啡的效果比吸食鸦片强烈10-20倍美沙酮大麻大麻是一种草本植物，加工后可制成大麻烟，俗称“迷幻烟”。
可卡因是从古柯中提炼出来的生物碱，成白色粉末状，称为“百毒之王” 摇头丸已有二百多种（一）国际上通用的分类1、麻醉类药品：大麻、可卡因、鸦片、海洛因吗啡、美沙酮类2、精神类药品：苯丙胺、巴比妥、安定毒品的分类（二）根据毒品在人体内的毒理作用分类1、镇静剂：鸦片、吗啡、海洛因、美沙酮、大麻、度冷丁2、兴奋剂：可卡因、冰毒、摇头丸。
3、致幻剂：麦司卡林、芬太尼、氯氨酮。
她，年仅15岁，已是第三次进戒毒所了。
每当毒瘾发作时，她浑身颤抖，涕泪横流，痛苦不堪，用手使劲扯头发，用头猛烈撞墙，吃不下饭，喝不进水。
《2 向“白色恶魔”说不课件》小学品德与社会浙教版六年级上册32567
“K粉”的化学名称叫“氯胺酮”，其外观为纯白色 细结晶体，在医学临床上一般作为麻醉剂使用。 K粉的吸食方式为鼻吸或溶于饮料后饮用，能兴 奋心血管，吸食过量可致死，具有一定的精神依 赖性。
毒品离我们并不远， 它就在我们身边
资料一：根据《2012中国禁毒报告》提供的数据，截 至2011年底，我国共发现登记在册吸毒人员179.4万 人，35岁以下青少年占了55.6%。
资料二： 至2010年9月20日，杭州市共登记在册吸毒 人员12048人，实有吸毒成瘾人员5838人，吸食新 型毒品1119人，全市吸毒人员的人口占比将近达到 1%，差不多每100人中就有1人在吸毒。
吸毒者在毒瘾发作时，轻者头晕、耳鸣， 重者呕吐、涕泪交流、两便失禁、浑身打颤； 这时，吸毒者往往是丧失人性，丧失理智。 他们四肢痉挛，鬼哭狼嚎，或撞墙或自伤， 弄得鲜血淋漓，甚至自杀。吸毒会让人丧失 斗志，变得空虚，会让人流离失所，甚至结 束生命。无论是白天，还是夜晚，只要你经 过戒毒所，那鬼哭狼嚎的喊叫声，一定会令 你毛骨悚然。“放我出去”，“我不活了”， “给我一点，就给我一点点”，哭声、喊声、 骂声、哀求声、威胁声，此起彼伏，不绝于 耳，让人觉得走入了地狱之门。
场景一： 如果看到有人正要吸毒， 怎么办？
场景二： 如果有人向你推销毒 品，怎么办？
场景三： 如果看到有人正在贩毒， 怎么办？
远离毒品 珍爱生命
预防一：提高青少年对毒品危害的认知能力， 告诫不要放任好奇心，如果好奇心以身试毒， 一试必付出惨痛代价。 谨慎交友，不要听 信吸毒是“高级享受”的谣言，吸毒一口， 痛苦一生。 预防二：增强青少年吸毒危害法律意识，提 高的法律认知。 预防三：家庭、学校、社会齐动员，为青少 年创造一个积极健康的环境。
向白色恶魔说不1
• 冰毒是中枢神经兴奋剂，滥用时可使精 神亢奋，运动明显增加，可诱发暴力行 为和刑事犯罪。大剂量、长期使用冰毒 可致精神失常、易怒、行为失控甚至发 生自杀和伤人行为。 • “摇头丸”俗称“迷魂药”，外观是白 色药片。这种毒品具有使中枢神经兴奋 和致幻作用，可引起幻觉、幻视、眩晕 和空间定向能力障碍，使人极度兴奋， 摇头不止。长期食用可导致精神障碍， 造成行为失控而引发中治安问题。
同学们，通过上一课的学习,我们 知道吸烟、酗酒、沉溺网吧对人们 的危害非常大，但在我们的生活中， 还隐藏着一个比它们更可怕的恶魔， 那就是毒品。当前，世界性毒品泛 滥日益猖獗，给社会、经济和治安 带来严重危害，遏制毒品泛滥，开 展反毒斗争已成为全世界面临的共 同任务。让我们行动起来，向“白 色恶魔”挑战，坚决地说“不”吧！
幸福之家毁于毒品
电白霞洞镇陈某，在富裕之后，无意中却走上 了吸毒之路。很快，他的钱财便因吸毒而被耗 光，还多次被公安机关抓去强制戒毒；但出来 后，毒瘾难戒，不久又吸上了； 没有经济来 源的他，便回家折腾父母，向他们要钱，不给 就又打又骂，其父不堪折磨，不久便死掉了， 其妻也伤心地带着女儿离去；家中所有值钱的 东西也被他变买作了毒资，接下来便去偷、去 抢、去骗，搞得亲戚朋友、左邻右舍不得安宁， 此时，家中唯一的老母亲也因患白内障无钱医 治而双目失明。最后，其母因没人照料而不知 何时死去，尸体发臭了才被邻居发现；后来， 陈某也因毒品攻心，横尸街头，一个原本非常 幸福的家庭，就这样被毒品毁了！
• 鸦片又称烟土，属天然罂粟类植物蒴果的浆 汁干燥后形成的棕褐色胶状固体。这种毒品 具有成瘾性，长期滥用可产生药物依赖并导 致其他身心疾病，过量使用可引发呼吸抑制。 • 海洛因俗称“白粉”，是一种高毒性的鸦片 类化合物。其成瘾性和毒性比吗啡强4—5倍。 吸食、注射海洛因比吸食鸦片更容易使人上 瘾，随着使用毒品时间的延长，瘾君子们需 要越来越多的毒品才能产生原来的精神效应。 滥用海洛因的危害有：急性中毒，不及时抢 救会导致死亡；传播艾滋病、多种性病和传 染病；扭曲人格，几十首先，使吸食者走向 犯罪的道路。
小学品德与社会浙教版六年级上册第一单元第2课《向“白色恶魔”说不》优质课公开课教师资格证面试试讲教案
小学品德与社会浙教版六年级上册第一单元第2课《向“白色恶魔”说不》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教
案
1教学目标
1、初步了解毒品的种类和分类。
2、深刻感悟毒品对人身体、家庭和社会的危害。
3、通过吸毒人数不断的递增,感受禁毒的迫在眉睫。
2学情分析
学生在媒体上有所了解,但是具体了解不深
3重点难点
对毒品的认识不在于其种类或分类,关键在于要让学生认识到毒品的“瘾癖”性,毒品使人成瘾,所形成的精神麻醉与精神依赖,毒品的最可怕所在。
4教学过程
4.1第一学时
教学目标
1、初步了解毒品的种类和分类。
2、深刻感悟毒品对人身体、家庭和社会的危害。
3、通过吸毒人数不断的递增,感受禁毒的迫在眉睫。
学时重点
对毒品的认识不在于其种类或分类,关键在于要让学生认识到毒品的“瘾癖”性,毒品使人成瘾,所形成的精神麻醉与精神依赖,毒品的最可怕所在。
学时难点
毒品对身体、家庭、社会的危害。
教学活动。
《向“白色恶魔”说不》课件(1)
二、吸毒毁灭家庭 倾家荡产、妻离子散、家破人亡 倾家荡产：吸毒的费用是个“无底洞”， 普遍 的工资收入根本不能满足吸毒的 需要。很多吸 毒者为满足毒瘾不惜 遗弃老人、出卖子女，甚 至胁迫妻女 卖淫以获取毒资，直至妻离子散、 家 破人亡。
西宁市吸毒人员马某某夫妇二人因吸毒先后死亡，家中财产全被 吸 光，留下两个不满十岁的小孩和年迈的母亲，生活苦不堪言
他，30岁，为了满足毒瘾，变卖了家 里所 有值钱的东西。后来，早已家徒四壁 的他开始 四处行骗，骗不到就偷，偷不到 便抢，最后等 待他的只能是铁窗生活。
一 、吸毒摧残人生 1、大脑病变:近年来的研究证实，毒品能 直接 改变人脑中部分化学物质的结构， 破坏、扰乱 人体正常的高级神经活动，有 的甚至毒害、损 伤神经组织。 2、心脏病变：毒品毒害人体重要的组织、 器官、 对循环系统的毒害表现为血压 下降，心动过缓。
三、吸毒贻害后代
吸毒对后代贻害无穷，或是母婴垂直传播成为 爱滋病受 害者，或是一出生就染上了毒瘾成为 小小的“瘾君子”，有的 成为了吸毒父母亲毒 瘾发作时发泄的对象。
毒品有那么大的危害，为 什么还有人去吸呢？
1．强 烈好奇 心和对 毒品的 无知。 2．盲目的趋同。 3．自我炫耀心理 。 4．精神空虚，盲目追求享受 。 5. 幼稚的权威崇拜心理 。
毒品一般是指使人形成瘾癖的药物， 这里 的药物一词是个广义的概念，主要指 吸毒者滥 用的鸦片、海洛因、冰毒等，还 包括具有依赖 性的天然植物、烟、酒和溶 剂等，与医疗用药 物是不同的概念。
鸦片 海洛因
大麻
可卡因
冰毒
摇头丸
毒品的分类方法有很多，可从不同的 角度 进行不同的分类：根据国际公约的有 关规定， 可将毒品分为麻醉毒品和精神毒 品；根据毒品 来源和生产方法不同，可分 为天然毒品和合成 毒品；根据毒品对人体 的作用，可分为麻醉剂、 抑制剂、兴奋剂、 镇静剂和致幻剂；根据杜平 对人的危害程 度，分为软性毒品和硬性毒品。
《向“白色恶魔”说不》知识要点
一单元2课《向“白色恶魔”说不》知识要点1.当前，世界性毒品泛滥日益猖獗，给（社会）、（经济）和（治安）带来严重危害。
遏制（毒品）泛滥，开展（反毒）斗争已经成为全世界面临的共同任务。
2.《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指（鸦片）、（海洛因）、（大麻）、（甲基苯丙胺冰毒）、（吗啡）、（可卡因）以及国家（规定管制）的其他能够使人形成（瘾癖）的（麻醉药品）和（精神药品）。
3.毒品的分类一般有四种。
根据公约的有关规定可分为（麻醉药品）和（精神药品）：根据毒品的来源和生产方法不同，可分为（天然毒品）和（合成毒品）；根据毒品对人体的作用，可分为（麻醉剂）、（抑制剂）、（兴奋剂）、（致幻剂）和（镇定剂）；根据毒品对人的危害程度可分为（软性毒品）和（硬性毒品）。
4.读了扫描镜的3个吸毒故事后你有什么启示（珍爱生命，远离毒品）。
5.毒品既然万恶无比，为什么有人却沾染上呢（对毒品无知）、(对毒品好奇)、（经不住诱惑）等。
6.毒品，是一把（杀人不见血）的刀，是一个吃人不吐骨头的（恶魔）。
毒品就像魔鬼附身一样，沾上了以后就难以甩掉，毒性在全身不断蔓延，毁坏(人性),毁坏(家庭)，毁坏( 社会)。
7.远离毒品就要认清（毒品的危害），积极参加（禁毒）、（戒毒）宣传，让全社会都来反对毒品，使（吸毒者）和（贩毒者）不敢靠近我们。
8.远离毒品就要提高（辨别能力），自觉抵制各种（欺骗）和(诱惑).不要轻信毒品可以（治病）、（提神）等谎言，不要因（好奇）、（赶时髦）或（逞能）而去尝试吸毒。
千万不能有“（第一次）”! 9．远离毒品就要（慎重交友），远离（吸毒者）和（贩毒者）。
10.远离毒品就要养成（良好生活习惯）。
不（吸烟），不（赌博），不（酗酒），不(迷信)······培养健康的（生活情趣）,杜绝毒品的（侵蚀）。
11. 世界禁毒日是（6）（26）日。
关于世界禁毒日的宣传语（让我们向毒品说不，向毒品宣战）。
秋浙教版品社六上《向“白色恶魔”说不》ppt课件
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可卡因
• 与其他毒品不同，少量使用可卡因或含可卡 因类物质确能起到消除疲劳、提高情绪的作用 （具体剂量仍无准确数据且区间波动极大）。研 究认为是因为它能阻断人体神经传导，产生局部 麻醉，并可通过加强人体内化学物质（如多巴胺） 的活性来刺激大脑皮层，兴奋中枢神经。表现出 情绪高涨、好动、甚而会有攻击倾向。进一步研 究也证实，使用可卡因后，相应脑区氧基甲基苯丙胺的英文缩写 (3,4methylenedioxymethamphetamine,MDM A),俗称"Ecstasy"(迷魂药),"XTC"或"E",是苯丙 胺类中枢兴奋剂中具致幻作用中的一种.由 于服用MDMA能使人产生"亲密"感和幻觉, 人们也称其为"亲密药"(hug drug).在我国,因 滥用者滥用后可即兴随音乐剧烈地摆动头 部而不觉痛苦,得名"摇头丸".
一段视频
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结束语
请珍惜生命，远离毒品。
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
向白色恶魔说不教学设计
通过观看一些宣传画报，认识毒品对人身体的危害，进而对毒品产生厌恶心理。
通过数据向学生说明，毒品离我们并不遥远，而且就存在我们身边，从而提高自己的警惕性。
看课本案例，分析染上毒品的原因，进而为我们预防和远离毒品找到对策。
在前面学生已经知道了毒品的危害和为什么轻易的就沾染上毒品，在这一环节，充分让学生发挥小组合作的力量，讨论我们应该如何远离毒品。
生：毒品！
师：毒品害得三代受累全家受苦。
2、汇报交流认清吸毒之危害。
师：同学们，吸毒还有哪些危害呢？
汇报：1）导致身心疾病，过量使用会引发呼吸抑制。
2）导致急性中毒，不及时抢救会导致死亡。
3）滥用会传播艾滋病，多种性病和传染病。
4）扭曲人格，败不道德，走向犯罪。
（3）看一看：触目惊心的图片
生：（宣传画报）毒品进入人体后，使人的正常机能受到严重的、甚至不可救治的伤害：会让人骨瘦如柴、还会让人皮肤感染而腐烂，吸毒过量还会加速死亡。（把宣传画举起介绍）
师：同学们，你们找到他们染上毒瘾的原因了吗？
生：朋友给吸的不吸白不吸。
师：原来是有贪小便宜的心理，难怪被毒品钻了空子。
生：看到别人吸毒样子似腾云驾雾,忍不住想试一试
师：原来是好奇之心在作怪。
生：一个初三学生听说吸毒能让人精神百倍，信以为真就吸了。
师：对毒品的无知，导致上当受骗。
生：一个16岁的吸毒者说，根本不知道什么是毒品，以为和吸烟是一样的。
五、板书设计
向“白色恶魔”说不
“白色恶魔” → 毒品 → 危害人类 → 远离毒品
学生看图
回答
思考我们认识的毒品
自由回答
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