开学综合症心育化主题班会(ppt)
《新学期“心”动力》心理主题班会
适当运动:每天坚持30分钟运动,能帮助我们调节情绪、 提高活力、改善睡眠,增加大脑活力和提高免疫力。
第四部分:案例分析
东莞慧教育
好不容易熬到了下午放学,小红长长地叹了一口气,趴在桌子
上不动,两眼发呆。同桌关心地问她怎么了。小红不回答反过来问: “今天老师讲的课你听得懂跟得上吗?”同桌轻描淡写地回答: “听得懂呀,都是网课讲过的内容,老师帮我们快速过一遍,让我 们巩固知识而已。”小红又深深地叹了口气,心里想,放假前同桌 的成绩还不如自己呢,只是放了个寒假,她就“弯道超车”了!正 如老师们说的那样,自律的人会越来越优秀,不自律的会遥遥落后。 我感觉自己假期并没有学好,现在老师讲课又那么快,好多听不懂 的,我该怎么办才好呀?
C. 很担心
(跺跺双脚)
开学吐槽大会
第二部分:呈现问题
东莞慧教育
哎呀,就开学 了,我好怀念 网上学习的自 由时光!
点名三次算什么,我每科作业都 被催交,马上就要请家长了!
明明
可不是吗?每天要 那么早起床,睡不够,上 课总打瞌睡,今天都被老 师点名三次了!
亮亮
皮皮
开学吐槽大会
还有同学们哦,都不像往 日一样了,担心感染,说 话少了,宿舍、食堂就餐 都格外注意,真的不习惯。
新学期“心”动力 心理班会第一课
东莞慧教育
东莞慧教育
开 学 心 理 调 适
东莞慧教育
01 真心话环节 02 开学综合症 03 心理微课 04 案例分析
东莞慧教育
并列关系
01 真心话环节 开学综合症 心理微课 案例分析
东莞慧教育
01 真心话环节
练习三个动作 第一个动作:运动双肩。 第二个动作:运动头部。 第三个动作:跺跺双脚。
假期将尽,小心开学综合征! 课件(共16张PPT)
调节作息,缓解焦虑:家长可以在开学前制定和校园生 活同步的时间表。发现孩子存在焦虑情绪时,家长可 以用鼓励性的语言表达支持和理解,给予孩子正面的 心理引导。
面对开学综合征收心误区 不要踩
★误区一:认为开学后孩子自然 而然不再懒散一些孩子不愿意 按时作息,不愿意认真完成作 业,根源在于不良学习习惯、 思维观念。所以,孩子不是到 了学校就会自然改变,关键还 是在于平时就要培养起良好的 习惯。
孩子开学在即家长可以这 样做
检查作业,确保质量:家长在检查过程中要教导孩子树 立良好的学习态度。作业完成情况,可以从两个方向 审查。一是查看作业的完成程度。二是确保作业执行 质量。
制定计划,营造氛围:开学前,家长可以帮孩子设定学 期目标,针对学业、品德等方面设置具备可实施性的 计划。同时可以和孩子一起准备学习用品,为学期到 来营造积极的学习氛围。
★误区四:断崖式收心开学前一 些家长习惯地把孩子喜“一刀 切”欢的漫画书、小说等都收 起来,甚至将其作为学习的障 碍都扔掉,可这样做不仅不能 让孩子“收心”,反而更容易 激化亲子矛盾。
收心是一个循序渐进的过程,家长不应急躁,而要给孩子适应的时间,作息应逐渐调整、娱 乐活动应逐步减少、规则意识应逐渐培养,一步一步来,孩子才能慢慢适应,新的学期,愿孩子们
都能有一个更好的开始!
总结
误区二:认为老师比自己更会 教育孩子有的家长会说:老师 比我更懂教育,等开学了老师 一教,孩子自然就有状态了。 其实家长日常的监督与潜移默 化的榜样作用也是影响孩子成 绩的重要因素。
误区三:唠叨式说教开学前, 家长免不了多给孩子嘱咐几句 ,相似的话从早说到晚,不但 收效甚微,还会引发孩子的抵 触。时间一长矛盾激化,孩子 甚至会产生叛逆心理。
假期将尽,小心开学综合征!
心理健康教育主题班会主题班会-完整版PPT课件
设立专门的心理辅导室,配备专业的心理辅导老师,为学生提供心 理咨询、心理疏导等服务。
开展心理健康活动
组织各类心理健康活动,如心理讲座、心理剧表演、心理拓展训练 等,让学生在参与中体验、学习和成长。
在家庭中关注孩子的心理健康问题
建立良好的家庭氛围
01
营造和谐、民主、关爱的家庭氛围,让孩子在家庭中感受到温
开展个性化辅导
针对不同学生的需求,开展个性化的 心理健康辅导,帮助学生解决实际问 题,提高心理素质。
家校合作共育
加强与家长的沟通与合作,共同关注 学生的心理健康,为学生提供全方位 的支持和帮助。
关注特殊群体
对有心理问题的学生或特殊群体,应 给予更多的关注和帮助,提供专业的 心理咨询和治疗服务。
己,掌握心理调适方法,预防心理问题的发生。
02
心理健康知识普及个体在心理、情感 、认知和社会适应等方面保持良 好状态,能够适应环境并应对挑 战。
02
心理健康的标准包括认知正常、 情绪稳定、意志健全、人格完整 等。
心理健康与个人成长的关系
心理健康是个人成长的重要基础,良 好的心理健康有助于提高个体的学习 、工作和生活质量。
心理健康教育主题班 会主题班会-完整版 ppt课件
汇报人:可编辑 2023-12-13
目录
• 引言 • 心理健康知识普及 • 心理健康问题的原因分析 • 心理健康问题的预防和干预措施 • 心理健康教育的实践应用 • 总结与展望
01
引言
主题班会的目的和意义
目的
通过开展心理健康教育主题班会,引导学生关注心理健康,提高心理素质,促 进身心健康发展。
家庭因素对心理健康的影响
01
02
《心理健康教育主题班会》PPT班会课件
培养健康的兴趣爱好
01
兴趣爱好对心理健康的作用
健康的兴趣爱好能够提供精神寄托,增强心理满足感,缓解压力和焦虑
等负面情绪。
02
寻找适合自己的兴趣爱好
尝试不同类型的活动和兴趣爱好,找到真正适合自己的方式,以丰富生
活体验和满足内心需求。
培养乐观态度
通过积极思考和乐观解释风格,培养对未来的信 心和希望感,从而更好地应对生活中的挑战。
3
感恩心态
学会感激生活中的美好事物,关注积极方面,有 助于减少抑郁和焦虑等负面情绪。
学会调节情绪
情绪调节的重要性
情绪调节能力是心理健康的重要 组成部分,有助于维持心理平衡 ,减少情绪波动对生活的影响。
情绪调节技巧 学习有效的情绪调节技巧,如深呼 吸、放松训练、积极应对等,以应 对紧张、焦虑和压力等负面情绪。
案例四
家庭暴力导致的心理创伤事件
心理健康教育的实际效果案例
案例一
某中学开展心理健康教育后学 生心理问题发生率下降的成效
案例二
某大学开设心理健康课程后学 生心理素质提升的成果
案例三
某企业员工接受心理健康教育 后工作满意度提高的实例
案例四
某社区开展心理健康活动后居 民幸福感增强的例子
感谢您的观看
THANKS
《心理健康教育主题 班会》ppt班会课件
汇报人:可编辑
2023-12-25
目录
CONTENTS
• 心理健康教育的重要性 • 常见的心理问题及应对方法 • 心理健康的自我维护 • 寻求专业帮助的途径 • 案例分享与启示
01 心理健康教育的重要性
心理辅导主题班会PPT课件
与孩子保持密切沟通,倾听孩子的想法和感受, 理解孩子的需求。
测试法
运用专业的心理测试工具,对孩子的心理健康状 况进行评估。
家长与学校共同推进心理健康教育策略
家校合作
建立家校合作机制,共同关注孩子的心理健康问 题,形成教育合力。
活动共办
组织丰富多彩的心理健康教育活动,如心理讲座 、亲子活动等,提高孩子的心理素质。
心理辅导主题班会 ppt课件
ห้องสมุดไป่ตู้
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
汇报人:可编辑
2023-12-23
目录CONTENTS
• 班会背景与目的 • 常见心理问题及表现 • 心理辅导方法与技巧分享 • 班级文化建设在心理辅导中作用 • 家长参与孩子心理健康教育方式探
讨 • 总结回顾与展望未来工作方向
根据兴趣爱好或学习需求,成立互助小组,促进同学之间的交流与合 作。
开展志愿服务活动
组织志愿者活动,鼓励同学积极参与社会公益事业,培养奉献精神和 服务意识。
关注特殊群体
关注班级中的特殊群体,如贫困生、单亲家庭学生等,给予更多的关 爱和帮助,让他们感受到班级的温暖。
01
家长参与孩子心理 健康教育方式探讨
对自身能力、外貌、家庭等方面 评价过低。
自卑心理表现
缺乏自信、胆小怕事、不敢表达自 己的想法和意见等。
影响与后果
错失机会,难以发挥自身潜力,影 响个人成长和发展。
其他常见心理问题概述
抑郁情绪
持续的情绪低落、兴趣 丧失、活力减退等。
强迫症
反复出现强迫性的思维 或行为,导致显著的焦
虑和不适。
恐惧症
对特定事物或情境产生 过度恐惧和焦虑,影响
《心理健康教育开学第一课》主题班会课件
适当的压力可以转化为动力,提高效率,激发人的潜能
压力既可以让我们精神振奋压力也可以让我们精神崩溃
正视压力
PART 03
缓解压力
写一写
在刚刚写下压力源的纸上写上自己常用的对策,用“面对压力,我会……”
消除不必要的压力源
回看自己写的压力来源,思考一下哪些是不必要的?
我的压力源
(1)学习方面 学业负担太重 竞争激烈 考试成绩不够理想
压力来源
(2)人际方面 与同学相处 与父母相处 与老师相处
压力来源
PART 02
压力的影响
即将期中考试了,小A很焦虑,他很怕自己考得不好。他每晚很难入睡,而且经常梦到自己考砸了。吃饭也没有什么胃口,整个人都特别憔悴。你觉得小A期中考试能考好吗?为什么?
学会适时的放下压力!
正确面对压力
什么是压力?
当自发或外界的要求不适合自我的处理能力时所产生的一种内心感受及身体反应。
不同的人感受的压力不同
PART 01
压力的来源
在一张纸上写出近期我的压力来源在这段时间里: (1)我都感到了哪些压力? (2)近期都有哪些烦恼? (3)我的压力、烦恼都来自哪里?
调整作息时间,适应环境,接受现实。
有趣的心理学实验:
——心态的影响
过桥实验
21:47
处方二:
目标
学习、人际、生活等问题
阻碍因素:失去平和的心态
21:47
拿10秒钟,你会感觉怎么样?拿1分钟,你会感觉怎么样?拿1小时,你又会感觉怎么样?拿1天,你又会感觉怎么样?
一杯水
一杯水,谁都可以拿起来,但拿的时间长了,就会觉得压力越来越沉重而无法承担。
课本P66
活动规则: 1.请在书或者纸上列出右侧六个方面的梦想。 2.四人为一组进行分享。
开学综合症(心育化主题班会)ppt课件
“天将降大任于斯人也,必先卸其QQ,封其微博,删其微信,去其贴吧,收 其电脑,夺其手机,摔其ipad,断其wifi,剪其网线!使其百无聊赖,然后静坐、 思过、锻炼、读书、练字、明智、开悟、精进,而后必成大器也! ——寒 假结束了,同学们快快醒悟吧!
331Biblioteka 232这些情况,你有木有?
3
假期里,每天都过纽约时间,生物钟颠倒 有木有?
4
快开学了,心里莫名的好慌啊. 有木有?
5
感假期过的太快,寻找各种理由推迟返校的时间,直到最后一刻才不愿意 的回到学校
有木有?
6
半夜啦,还很兴奋,睡不着…… 有木有?
7
浑身上下都不得劲,干什么都不在状态,迷迷糊糊的…… 有木有?
29
(6)通过适当的体育锻炼来调整生物 钟,如果感到心烦意乱,要用一种积极 的心态来面对一时的情绪低落,尽快地 消除“假期综合症”对学习和生活造成 的影响,以良好的状态投入到新学期的 学习当中去。
30
每天进步一点点
新年新气象
31
每天进步一点点,学渣一年变学霸。 每天退步一点点,学神一年变学渣。
人在假期中的“重点项目”。有些人 自控能力不强,废寝忘食,连续十几 个小时打“车轮战”。久坐不动,缺 少运动,会造成大脑疲劳,给眼睛、 肢体带来损伤,并造成睡眠不足。
14
3、起居无序 由于假期没有明确的作息时间,原
有的生活规律被打破,睡眠时间得 不到保障,体内生物钟发生紊乱, 造成食欲减退,引起营养不良、精 神不振。
12
1、饮食不当 在假期里,由于人没有什么压力,脑力
劳动减轻,精神完全处于放松状态,同 时活动及体育运动量相对减少,大多数 人也想借此时机补养身体,因而进食往 往没什么节制,从而造成营养过剩,使 身体发胖,有的人还暴饮暴食,甚至会 出现急性肠胃疾病。
开学第一课—心理疏导(收心)主题班会ppt
学习 1、端正学习态度,好好学习,天天向上。 目标 2、团结向上,努力创建最优秀的班集体。
(1)保持个人卫生整洁,勤洗头发、修剪指甲等;
卫生 (2)保持教室卫生整洁,垃圾要分类投放; (3)保持卫生区卫生整洁。
目标
纪律 (1)上学不迟到,上课认真听讲,积极举手发言。 目标 (2)认真做好两操:广播体操和眼保健操,保护视力,
增强体质。
老师寄语
亲爱的同学们, 看,新的征程已经开始, 听,前进的号角已经吹响, 赶快行动起来吧, 让我们扬起自信的风帆, 向理想的彼岸胜利前行!
老师寄语
让我们从现在做起,从自己 做起,从身边的小事做起,为班 级、学校做出我们自己的贡献!
勤奋努力是学习的主旋律
对你而言,勤奋努力就是:
珍惜时间 注重效率 脚踏实地
第三,培养一个习惯:
自觉自愿
第四,创设一个环境:
整洁、文明、有序
每一个人都要生活在集体之中, 无论是学习、生活,每个人都离不 开与他人的接触与合作。良好的集 体就像一个温暖的大家庭,能给人 以关心和帮助。
03
班级目标
心理疏导(收心课)
目录
01开学设想 02良好的开端是成功的一半 03 班级目标
01
开学设想
新学期
我们要消除“假期综合症”, 以崭新的姿态、腔的热忱、饱满 的精神投入到新的学习生活之中。
02
良好的开端是 成功的一半
怎样有一个好的开端呢?
第一,树立一个信心:我能行
第二,创立一种学风: 认真,勤奋,刻苦,求实。
《心理健康教育 主题班会》PPT班会课件【29页】
下,基本维持日常生活、工作、学习、 交往等正常状态,但效率有所下降
心理健康
程度
心理健康 1
心理障碍
心理障碍是指个体因各种生理、心理或 社会因素引发的心理功能失调和行为异 常现象 心理障碍种类:焦虑神经症、心境障
4 碍、
应激障碍、心理生理功能障碍、人格障 碍、精神病性障碍
心理疾病
在表现最为严重,常见的有精神分裂症 和心境障碍等
不盲目竞争
不盲目地与其他同学 竞争,避免过度紧张
生理调节
认知调节
情绪的改变总是要 伴随生理状态的变 化,由此反过来, 我们主动的改变生 理状态,必然也可 以间接地改善情绪
认知是产生情绪和 情感的基础,正确 的认知产生积极的 情绪和情感,错误 的认知则产生校级 的情绪和情感
行为调节
行为调节是在分析 产生不良情绪行为 的情境条件的基础 上,通过改变其刺 激物或强化物来达 到情绪的调节
心理健康教育 主题班会
XIN LI JIAN KANG JIAO YU ZHU TI BAN HUI
-.
班级:XXX
CONTENTS 什么是心理健康 常见的心理问题 问题形成的原因 如何调整心理问题
心理健康的定义
XIN LI JIAN KANG DE DING YI
01
健康的含义是指在心理上、身体上和社会交往上 保持健全的状态
第四条:睡不好,别忽视,可能是 心身健康问题
第五条:抑郁焦虑可有效防治,需 及早评估,积极治疗
心理健康 素养十条
第六条:服用精神类药物需遵医嘱, 不滥用,不自行减停
第七条:儿童心理发展有规律,要多 了解,多尊重,科学引导
第八条:预防老年痴呆症,要多运动, 多动脑,多接触社会
《开学第一课》主题班会PPT课件
送给大家的几句话 以此与同学共勉
此刻打盹,你将做梦, 而此刻学习,你将圆梦 。
可是…… 看看咱们同学们是如何做的
• 上课铃响了,还在与同桌聊天……
• 上课半天,还没有找到课本……
• 假期作业拿来抄抄,要不随便乱做,应付老 师检查完事……
• 纪律规范了我们的行为,同时也影响着我们今后的人生轨迹,没有 规矩不能成方圆。
关于刻苦和坚持
开学第一天,古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说:“今 天我们只学一件最简单也是最容易做的事儿。每人把胳膊尽 量往前甩,然后再尽量往后甩。”说完,苏格拉底示范了一 遍。“从今天开始,每天做300下。大家能做到吗?”
四、严于律己,自尊自爱;业精 于勤,持之以恒。
五、心怀感恩,尊师敬老;与人 为善,助人为乐。
关于遵守纪律
• 西方有一种很流行的说法:在天堂,人们住英国的城堡,开德国的 汽车,吃中国的饭菜,享受美国的民主……而这一切都是在瑞士人 的管理之下,因为瑞士人擅长管理。瑞士的条条框框很多:如每天 晚上10点以后不能大声喧哗;星期天不能开割草机;垃圾要分门别 类,并在规定的时间扔在规定的地方;即使是私人的树,也要经过 政府专门机构的批准才可以砍。大到城市在哪里建工业区,小到每 户人家的屋顶是什么颜色、窗户开多大,都要经过政府的批准……
• 瑞士“欧洲公园”的美誉来自于政府致力环保的各种规矩和恪守这 些规矩的高素质的瑞士公民。每一个瑞士人都从平凡的生活中体会 到:恪守“规矩”实际上也是在维护着自己的“自由”。由此可见, 任何“规矩”都不是单纯地为了限制谁的“自由”,而是为了维护 每一个人的利益。学校的规矩也是这样,根本 目的是为了保障每 一位同学的“自由”。
心理健康教育主题班会PPT
1
识别压力源
了解造成自己压力和焦虑的因素
2
调整心态
采取积极乐观的心态应对困难
3
采取行动
制定合理的解决方案并付诸实施
压力和焦虑是生活中不可避免的,但我们可以通过积极的自我管理来更好地应对。首先需要识别导致压力的原因,然后调整自己的心态,采取有针对性的应对措施。只有这样,我们才能更好地应对压力,维护自己的心理健康。
如何培养积极乐观的心态
正面思维
培养积极乐观的心态从改变自己的思维模式开始。尝试用正面的眼光看待问题,将问题转化为挑战,并相信自己有能力应对。
感恩习惯
培养感恩的习惯,时刻关注生活中的小幸福,即使在逆境中也能发现积极的一面。这有助于培养乐观的心态。
自我激励
给自己贴上正面标签,勇敢地面对困难,坚信自己能取得成功。定期给自己设立小目标,并在实现后给予奖赏。
评估不到位
缺乏完善的心理健康状况评估机制,无法针对性地开展教育。
学校心理健康教育的改进方向
课程体系优化
根据学生的发展需求,完善心理健康教育的课程体系,注重知识传授与技能培养并重。
师资队伍建设
加强心理健康教育师资的专业培养与团队建设,提高教师的心理咨询与辅导能力。
环境氛围营造
营造积极向上、互帮互助的校园环境,增强学生的心理健康意识和自我管理能力。
用同理心去理解他人,主动关心他人的感受,表达关心和支持,建立深厚的情感联系。
互帮互助
在合适的时候为他人提供帮助和支持,积极回应他人的需求,增强对方的信任感。
提高自我认知和自我接纳
1
自我反思
通过定期思考自己的行为、情绪和价值观,有助于加深自我认知,了解自己的长处和局限性。
【心理健康教育开学第一课】寻找新学期的“心能量”-主题班会课件
开学能量瓶
★ “开学”能量瓶
下面这几位同学的新学期挑战都是通过阅读提高写作能力,他们为自己制定了新学期的目标,你 觉得哪些同学的新学期目标可以实现?
开心 三连 拍
开学 一周 后
新学 期来 了
开学 前一 天
假期 最开 心
为我 鼓掌
惊喜 小礼 物
假期 最难 过
探索新ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ量
真心话,大冒险
我们如何 更好地迎 接新学期 的挑战呢? 今天我们 就一起来 探索“学期 心能量”
我们的转盘其实也是一个时间转盘。如果时间转盘定格, 你希望留在那个阶段呢?
大部分同学都选择留在假期。可是我们的假期不能充值, 假期已经过去了,面对新的学期,你觉得最大的挑战是 什么呢? 完成挑战的信心1-10分打几分?引导学生从学习、人际、 健康等不同方面回答
调节情绪有方法
(四)人际 关系紧张
要关心他人的需要,体会及体谅他人的处境乐于奉献,甘于付出帮助朋友解 除忧虑,创造良好而和谐的交际氛围才会获得良好的人际关系在交往中要热热 情直率,心胸开阔对未来及前途充满信心,凡事拿得起放得下,当机立断,顾 全大局,不过多地计较个人得失,相互谅解,平易近人;
诚实可靠,而不能虚伪,如果为了个人的利益而背信弃义,就不会赢得他人 的信赖;同时,要通情达理、乐观向上,要时时处处理解别人,宽容别人在别 人痛苦的时候,给人以宽慰,保持乐观向上的态度。
• 我要多看书 • 我要看5本书 • 我这周要看5本书 • 我这个学期要看5本书 • 我这个学期要看5本写作相关的书
开学第一课:中小学心理健康教育应对开学综合征重塑习惯调整身心主题班会课件
积极暗示
开学初若有焦虑等情绪出现, 不妨给自己这样一个暗示:新 学年马上要开始了,太好啦! 我可以和同学一起玩耍啦!我 又可以和同学们踢足球啦…… • 。 在这样的积极心理暗示下可以 有效增强愉悦感,减少开学带 来的不安感。
4、计划表可以遵 循循序渐进的原则, 计划的内容应适中, 期望值不宜太高, 不能执行几天就自 动放弃。
5结合自身兴.积极参加体育运动。
趣和生活条件自 主选择活动方式, 每天开展1小时 左右的体育运动。 适当的运动不仅 可以消除疲劳, 提高大脑中的血 氧含量,并且能 够促进大脑活动, 既健身又悦心。
6.保障睡眠
安然入睡的小贴士: ① 睡前半小时离开电子产品; ② 睡前洗热水澡、热水泡脚,帮助身体舒缓放松; ③ 看看书、听听音乐; ……
7.进行积极的心理暗示
新学期开始前,同学们不妨给自己这样 的心理暗示:“新学期即将开始!
• 我要精力充沛地投入新学期的 学习生活,我将会学习到更多的
知识。”通过类似的积极心理暗
四、学会有效求助:寻找倾听对象
开学初,同学们还可能会面对很多 未曾预料到的困难。请记住,除了我们 自己,我们的家人、朋友、老师和同学 都在我们身边,他们都是我们的宝贵资 源。当我们遇到一个人解决不了的困难 时,永远记得,我们可以向身边的人求 助。
学会有效求助:一起游戏宣泄情绪
也可以和家人或同伴一起 体育运动,通过挥洒汗水,将 自己的负面情绪宣泄出来。
调整生活状态:
1.端正心态,调整好情绪
在放松的假期与紧张的学习 生活之间,心理上形成落差 是正常的。同学们可以在开 学前几天,对在校的学习、 生活进行回顾,让自己松弛 的情绪逐渐适应新学期。
心理健康活动主题班会PPT课件
03
CHAPTER
青少年心理发展特点及影响 因素
青少年心理发展阶段性特征分析
生理变化与心理变化的交织
青少年期是生理发育和心理发展急剧变化的时期,是童年向成年 过渡的时期,也是人生观和世界观逐步形成的关键时期。
心理发展的矛盾性
青少年的心理发展存在许多矛盾,如独立性与依赖性的矛盾、闭锁 性与开放性的矛盾、冲动性与理智性的矛盾等。
包括智力正常、情绪稳定、意志 健全、行为协调、人际关系适应 、反应适度、心理特点符合年龄 等。
评估方法
采用量表评估、观察评估、访谈 评估等多种方法,对个体的心理 健康状况进行全面、客观、科学 的评估。
当代青少年心理健康现状
青少年心理健康问题
包括学习压力、人际关系、网络成瘾 、抑郁情绪、焦虑情绪等。
实践经验分享
分享以往成功的心理健康主题班会案例,以及班 主任和心理健康教师在实践中的经验和教训。
校园心理健康周/月活动规划建议
01
02
03
04
ห้องสมุดไป่ตู้活动目标明确
制定具体的活动目标,如提高 学生心理健康意识、促进学生
心理健康发展等。
活动内容丰富
设计多样化的活动内容,如心 理健康讲座、心理测评、心理
咨询、心理拓展训练等。
正能量传递
鼓励学生之间传递正能量,分享快乐与成功经历,营造积极向上 的班级氛围。
05
CHAPTER
校园心理健康活动设计与实 施
班会形式创新及内容拓展思路分享
1 2 3
班会形式创新
采用互动游戏、角色扮演、小组讨论等多样化形 式,让学生在轻松愉快的氛围中参与心理健康主 题班会。
内容拓展思路
结合学生实际需求和兴趣点,拓展心理健康知识 、技能和态度等方面的内容,如情绪管理、压力 应对、人际交往等。
ppt模板合集(79)
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第二部分
节后收心策略
第三部分
开学难题支招
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谢谢您的观看
答辩人:XXX
专 业:XX级XX班
国家奖学金答辩PPT
内容完整 · 借鉴价值高·易于使用
座右铭:努力可能失败,但是不努力必然失败!
LOGO
目 录
个人信息篇
个人简介
个人信息篇
1
民族:汉政治面貌:预备党员爱好:书法理想:当一名优秀的软件设计师
假期里,很多同学因为观看电视剧、玩网络游戏而熬夜,晚睡晚起,生物钟错乱,开学前必须调整,要按学校的作息时间安排饮食起居。开学前三天,不要因为作业欠账而开夜车,影响生活规律的形成。早晨起床后,进行适当的体育锻炼,保证开学后有旺盛的精力。
通过预习,可以对自己将要学习的内容有初步了解,从而有重点、有目的地去听课,尤其是自学弄不懂的知识,更要注意老师的分析与推理,学会正确的思维方式,对课文中关键知识点、知识结构可圈可点,可做些笔记。
此外,教师可以利用教材发放之际,为每位学生写下心灵寄语,营造浓厚的学习氛围。
家长可与孩子共同拟订新学期计划,在商讨中完成从假期到开学的“频道转换”工作;把孩子新学期要读哪些书籍、以谁为标杆、需要重点提高哪些学科成绩、家长怎样配合等内容一一纳入学习计划,以帮助孩子树立信心,消除假期后的失落感。
初中班会 开学前心理辅导 课件 (25张PPT)
PART 01
开学综合征
含义
主要群体
成因分析
含义
什么是开学综合症?
在假期结束、新学期伊始之际,中 小学生群体中的许多学生会出现一 种非器质性的病态表现,表现为对 新学期学习生活的不适应。这种症 状被心理学家们称为“开学综合 征”。
表现形式
开学综合症的表现形式
生理上
多表现为:失眠、嗜睡及一些 查无原因的头晕、恶心、腹痛、 小便失禁、疲倦、食欲不振等;
PART 03
正确面对
及时发现
正确面对
家校合作
及时治疗
及时发现
及时发现
开学之际,家长们应与 教师保持紧密联系,对 于已显现不良症状的孩 子,教师和家长首先要 维持冷静,细致剖析症 状的根源,并予以及时 的疏通和引导。
家长需要耐心地倾听孩 子的诉说,针对孩子所 担心的问题,表达自己 的看法和态度。通过与 孩子的交流,可以有效 地减轻他们内心的压力。
THINK“思”:开启理智积极思考 在大脑中回忆一个自己曾经成功解决问 题的经历(学习或生活),通过回忆成 功时的自信感受,激活自己的内在力量, 告诉自己:我是有能力解决问题的,我
一定可以度过当下的难关。
WRITE“写”:勇敢表达负面情绪 拿出便签纸或者日记本,将自己的不安、 害怕、忧虑、愤怒等负面情绪写下来, 并写下此时此刻让你最困扰又无法解决
的问题。
CHANGE“换”:换种思路重新思考 再拿出自己写下的小纸片或日记本来看 一看,让我们换一种思路,带着积极的、 自信满满的力量,重新再思考一下解决
问题的方法。
时间
在开学前的几天,建议制定一 个与学校生活相近的作息时间 表,并督促孩子按时起床和饮 食,以确保孩子在开学后能够 充满活力地投入到新学期的学 习中。
开学心理调节班会记录(3篇)
第1篇时间:2023年9月1日地点:学校多功能厅主持人:班主任李老师参与人员:全体新生及班主任记录人:班长张同学---一、班会开场(随着轻松的音乐,同学们陆续进入多功能厅,班主任李老师微笑着迎接每一位同学,营造了温馨的班会氛围。
)班主任李老师:大家好!欢迎各位新同学加入我们的大家庭。
今天是新学期的第一天,首先让我们用热烈的掌声欢迎新同学们的到来!二、主题介绍班主任李老师:新学期、新气象。
我们都知道,从假期到新学期的过渡期,很多同学都会出现一些心理上的不适应。
为了帮助大家尽快调整心态,适应新学期的学习生活,我们今天班会的主要主题是“开学心理调节”。
三、心理讲座心理辅导老师:同学们,首先请大家放松心情,让我们一起了解一下新学期可能出现的心理问题。
1. 假期综合症:假期过后,很多同学会出现疲劳、困倦、注意力不集中等现象,这是正常的生理和心理反应。
2. 焦虑情绪:面对新的学习环境、新的同学和新的老师,部分同学可能会感到焦虑和紧张。
3. 学习压力:随着课程内容的加深,学习压力也会逐渐增大。
心理辅导老师:针对以上问题,我们可以采取以下措施进行心理调节:- 规律作息:调整作息时间,确保充足的睡眠。
- 合理饮食:保持营养均衡,增强体质。
- 适量运动:进行适量的体育锻炼,缓解压力。
- 积极交流:与同学、老师进行积极交流,寻求帮助。
- 设定目标:为自己设定合理的学习目标,逐步实现。
四、分享经验老生代表:大家好,我是去年的学长/学姐。
我想和大家分享一下我的经验。
- 时间管理:合理安排时间,确保学习、休息和娱乐的平衡。
- 学习方法:找到适合自己的学习方法,提高学习效率。
- 心理调适:遇到困难时,及时调整心态,寻求帮助。
五、互动环节班主任李老师:接下来,我们进行一个互动环节,请大家谈谈自己在新学期的心情和期望。
(同学们纷纷发言,分享自己的感受和计划。
)六、总结班主任李老师:同学们,新学期是一个新的开始,希望大家能够以积极的心态面对挑战,努力学习,健康成长。
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你恋,或者不恋,假期都已经过去,学还得上。
(6)通过适当的 体育锻炼来调整生 物钟,如果感到心 烦意乱,要用一种 积极的心态来面对 一时的情绪低落, 尽快地消除“假期 综合症”对学习和 生活造成的影响, 以良好的状态投入 到新学期的学习当
(5)积极心理暗示
主人公威尔逊喜欢新鲜空气的程度,无人能及。一年 冬天,他到芬兰的一家高级旅馆住宿。那年冬天奇冷,因 而窗子都关得严严实实的,以防寒流袭击。尽管房间里舒 服无比,但威尔逊一想到新鲜的空气一丝都透不进来时, 他非常苦恼,辗转难眠。到了最后,他实在无法忍受,便 捡起一只皮鞋朝一块玻璃样的东西砸去,听到了玻璃碎裂 的声音后,他才安然进入梦乡。
有木有?
上课没多大会就昏昏欲睡,头昏脑涨
有木有?
哎,想把自己放回假期去,心还停在假期里
有木有?
假期综合症
假日综合症,是在长
假后生活习惯难以调整的 一种心理病。就是在节假 日期间,由于过度放松、 暴饮暴食等而引起身体、 眼睛、消化系统方面的疾 病的总称。它既是身体疾 病,也是心理疾病。例如 学生不习惯早起、上班族 不愿工作、上班后没有精 神等。
副交感神经处于优势的原因之一,竟然是生活过 于快乐。工作或人际关系乏善可陈,每日运动量 不足,加上喜欢甜食,都是让副交感神经处于优 势的主要原因。
如何消除开学焦虑症?
⑴认识到这是普遍现象。 ⑵接收现实,调整自我的作息时间,以充分适应开学
的环境变化 ⑶转移注意力,投入学习。为自己制定一个小计划、
小目标,以有条不紊地进入到新学期当中。 ⑷主动与同学、老师交往,寻 找感情寄托。
开学焦虑症
“开学焦虑症”是一种情绪障碍,由于 近几年此类学生较多,形成了这样一个 俗语。
假期你怎么生活?
失眠 健忘 精神力不集中 食欲不振 懒惰 心情烦躁 身心疲惫
心理咨询师解密:
心理学一般认为这些异常表现是人潜
意识的心理防御机制的作用。心理防御机 制是指通过将一些自己不愿面对的、不认 同的、被压抑的、不愉快的负性情绪转换 成一些躯体症状,来远离现实中给自己带 来不良情绪的事物,以保护自己的心理负 性情绪体验的影响。这种防御机制往往是 在潜意识状态下运行的,一般不会被个体 感知,所以会出现这些查无原因的躯体或 情绪问题。但面对这些情况,我们应该调 整状态,尽快消除“假期综合症”带来的 困扰,以健康的姿态投入到新的学习和生 活中去。
3、起居无序
由于假期没有明确的 作息时间,原有的生 活规律被打破,睡眠 时间得不到保障,体 内生物钟发生紊乱, 造成食欲减退,引起 营养不良、精神不振。
对于学生来说,很多学生的 适应能力和自我调节能力不健全, 随着假期的到来,部分学生由紧 张的学习状态一下子过于放松, 整天玩耍、看电视、上网,使身 体没有得到充分休息,也有的同 学忙于聚会、暴饮暴食,打破了 原先的起居规律,引起身体和躯 体的失调,出现“疲劳综合症”、 “网络综合症”和“电视综合 症”,统称为“假日综合症”。
测测你的疲劳类型
交感神经活跃型
疲劳表现 疲劳原因
身体总是觉得疲劳,焦虑、不安感强烈且如影随形, 容易被周围人的举止所激怒,过于亢奋所以晚上睡不 着。血压偏高,血糖值偏高,肩膀、背、腰部活ห้องสมุดไป่ตู้量 一大就会疲劳、疼痛。便秘严重,体温低。
(1)工作过量--这是让自律神经平衡失调的最主要因 素,眼睛常感疲累、通常伴随着睡眠不足。
开学综合症心育化 主题班会(ppt)
你的心情如何?
1
2
3
这些情况,你有木有?
假期里,每天都过纽约时间,生物钟颠倒
有木有?
快开学了,心里莫名的好慌啊.
有木有?
感假期过的太快,寻找各种理由推迟返 校的时间,直到最后一刻才不愿意的回到 学校
有木有?
半夜啦,还很兴奋,睡不着……
有木有?
浑身上下都不得劲,干什么都不在状态, 迷迷糊糊的……
(2)忧虑烦恼--精神上的压力也会让交感神经紧张。 (3)用药频繁--西医的处方药物也会让交感神经紧张。
疲劳表现 疲劳原因
副交感神经活跃型
稍微动一下就觉得疲累,提不起劲来做事。在意 他人眼光,在意小明细,容易沮丧。早上不容易 起床,肌力弱,肩膀、背部、腰部总是酸痛疲劳。 容易拉肚子,体温低。这些症状继续恶化,就会 生病。
新年新气象
每天进步一点点
每天进步一点点,学渣一年变学霸。 每天退步一点点,学神一年变学渣。
1、饮食不当
在假期里,由于人没有什 么压力,脑力劳动减轻, 精神完全处于放松状态, 同时活动及体育运动量相 对减少,大多数人也想借 此时机补养身体,因而进 食往往没什么节制,从而 造成营养过剩,使身体发 胖,有的人还暴饮暴食, 甚至会出现急性肠胃疾病。
2、荧屏伤害
看电视、玩电子游戏机、 上网是许多人在假期中 的“重点项目”。有些 人自控能力不强,废寝 忘食,连续十几个小时 打“车轮战”。久坐不 动,缺少运动,会造成 大脑疲劳,给眼睛、肢 体带来损伤,并造成睡 眠不足。