初一英语下册unit12_Don’t_eat_in_class导学案80966

Unit4 Don’t eat in class.

Section A 1a—1C

【学习目标】

1 、学习祈使句的用法。

2、学会利用祈使句的否定形式谈论规则。

3、学习规章制度，规范自己行为。

【课前准备】

准备一份本校的校规。

【学习过程】

一、预习指导与检测

（一）预习指导

A.预习P71的单词，做到会读知意。

B.知识点拨。下面内容有助与你理解1a。

1. arrive late for= be late for 做某事迟到。

arrive late for侧重到达的时间晚，be late for侧重于状态。

Don’t arrive late for the meeting next time

= Don’t be arrive late for the meeting next time 下次开会别迟到

2、语法（祈使句）

祈使句是用来表示请求、命令、叮嘱、号召或者劝告等的句子，这类句子的主语常是第二人称you，也就是听话者，因而you常省去了。祈使句的开头是动词原形。

如：Look out! 小心！Wait here for me! 在这等我！

Be sure to come here on time! 务必准时来到这里！

祈使句的否定形式多以do not（常缩写成don't）开头，再加上动词原形。

Don't arrive late for school. 上学别迟到。

Don't fight! 别打架！

Don't look out of the window. 不要向窗外看。

C.你在预习在有哪些不会读的单词和不懂的地方，请列举出来：

（二）预习检测

1、至少写出6个祈使句（三个肯定祈使句和三个否定祈使句）

2 、根据音标写出下列单词及其汉语意思。（注意黑体部分对应的字母）

[r u l] ['hɔl,we] [f aɪt]

3、翻译下列短语或句子

in the hallway Don’t fight.

listen to music arrive late for class

二、课堂互动探究

1、1b是关于的对话，熟读该对话找出表示规则的用语。

2、比较Don't arrive late for class.和We can't arrive late for class.

的异同。

3、Groupwork:翻译本校校规中的句子。

4、演一演

两人一组对话表演，S1扮演外校转来新生，S2告知本校校规。（学生可经过讨论，尽可能多地说出他们想到的校规，也可以求助老师。）

三、当堂检测

一）.用所给动词的适当形式填空

1. What about _________(take) a walk ?

2. ___________(not arrive) late for class.

3. He can’t _________(stand) the idea now.

4. __________(not read) in the sun.

5. _________(not play) on the road. It’s dangerous.

二）翻译句子

1.请听我说。

2.安静！

3.不许在走廊里奔跑。

4.我们不能在教室里吃东西。

四、总结与反思

1、我的收获：words and expressions:

Sentences:

2、学习本节后，我能用英语表达。

3、我的易错点：。

我需要提高的是：。

Unit4 Don’t eat in class。

Section A 2a—4

【学习目标】

1、学习情态动词can表示许可的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定、否定回答。

2、学习情态动词 have to的各种句式的变化。

3、学会用can 和have to与他人讨论规章制度。

【学习过程】

一、预习指导与检测

（一）预习指导

A.预习P72-P73的单词，做到会读知意。

B.知识点拨。

1. 情态动词have to 的用法，意思是"必须、不得不"，它侧重于客观上的必要和外界的权威。（1）结构：主语＋have to＋动词原形＋（一般现在时，主语是第三人称单数时，用has to；句子是过去时，用had to.）如：

We have to wear sneakers for gym class. 在体育课上，我们必须穿运动鞋。Tom has to practice the guitar every day. 汤姆每天必须练习弹吉它。

I had to get up at 5:00 am last Monday. 上周一，我不得不早上5点起床。（2）否定形式：主语＋don't have to＋动词原形＋其他

（一般现在时，主语是第三人称单数时，用doesn't have to. 句子是过去时，用didn't have to）

如：Nick doesn't have to wear a uniform. 尼克不必穿制服。

We didn't have to do our homework at once. 我们不必马上完成作业。（3）疑问句：Do （Does或Did）＋主语＋have to ＋动词原形＋其他

如：Do you have to stay at home on weekends? 周末你必须呆在家里吗？Yes, I do. / No, I don't.

2. 动词can的用法

（1）表示能力，"会""能"（在第一册中已经学习这种用法）

I can dance and sing. 我能唱歌又能跳舞。

（2）表示允许、许可，"可以"、"能"（在这一课中新学的词义）

Can the students run in the hallways? 学生们可以在走廊上跑吗？We can eat outside. 我们可以在外面吃东西。Can I come in? 我能进来吗？

注意同样是情态动词，can 和have to 的用法是有区别的，和大部分情态动词一样，can在否定句中，直接在can后加上not，在疑问句中，把can放到主语前面，并且没有人称和数的变化。

3. else和other的区别

else和other做形容词，均有“别的，其他的”之意，else修饰疑问词或不定代词，位于其后，other修饰名词，置于之前。

Where else can he be？他还会在什么地方？

Where are the other boys？其他男孩在哪儿？

C.你在预习在有哪些不会读的单词和不懂的地方，请列举出来：

。.

（二）预习检测

翻译下列短语

1.在外面听音乐

2.在音乐室听音乐

3.在走廊里听音乐

4.在教室里吃东西

5.在餐厅里吃东西

6.在外面吃东西

7.打扫教室8.穿运动鞋

二、课堂互动探究

1、熟读3a对话，找出表示规则的用语，并归纳出其中是用什么表示规则的。

2.双簧表演：表演内容：Rules.学生A表演动作，学生B配音.

三、当堂检测

翻译句子

1. 上体育课我们必须穿运动鞋。

2. 我们可以在餐厅吃东西，但是不可以在教室里吃。

3. 他不必穿校服。

4. 我们可以在外面听音乐吗？

四、总结与反思

1、我的收获：words and expressions:

Sentences:

2、学习本节后，我能用英语表达。

3、我的易错点：。

Unit4Don’t eat in class.