小学2019—2020第二学期教学工作总结

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陈集中心小学2019-2020第二学期教学工作总结

陈集镇中心小学2019——2020学年第二学期教育教学工作总结时间总是很匆匆，弹指一挥之间，非同寻常的一个学期已经过去，回首本学期，我校严格按照省、市、县教育主管部门及上级有关部门的要求，根据《山东省中小学校2020年春季学期开学条件核验细则》和《中小学校新冠肺炎疫情防控技术方案》的要求，在抓好疫情防控常态化的同时，规范教学常规管理，完善校本教研制度，深化课程改革，狠抓教学质量的提高，推动了学生素质的全面提高，同时也带动了学校教学工作的整体进步。

现将本学期的教学工作总结如下：一、全面安排部署，健全制度保障。

为筑牢新冠肺炎疫情的“安全墙”，严防疫情向校园蔓延，结合我校实际情况，我校召开了全体领导班子会议，建立健全了各项制度，做好了疫情防控，完善了后勤服务，把好师生入学关，确保延期开学后全校师生安全返校。

1、我校成立了以校长郭焕荣为组长的疫情防控工作领导小组，成员由学校安全主任、业务主任、政教主任及各班主任组成。

校长郭焕荣为防控工作的第一责任人，全面负责学校疫情防控工作的组织领导、责任分解、任务落实和督促检查。

2、建立学校、班级、师生、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息，随时关注学生健康状况。

3、制定和完善疫情防控工作方案和制度。

暨开学工作方案、日常防控方案、应急预案、舆情应对预案;疫情报告制度、应急处置制度、师生晨午检制度、卫生清洁消毒制度、健康教育制度、缺勤登记追踪制度、和废弃口罩集中处理制度、复学证明查验制度等。

4、明确属地管理原则。

我校加强与陈集镇卫生院、陈集镇派出所的沟通协调，取得专业技术支持，配合有关部门积极开展联防联控。

5、建立疫情信息定期报告制度，明确信息报告人（朱传兴老师），及时按要求向联校报送相关信息。

6、围绕疫情防控对开学前准备工作进行了全面具体的安排部署。

强化“健康扫码”、“零报告”“日报告”制度，因病缺课登记追踪上报制度，晨午晚检制度的落实，做到有档可查，结合实际落实好疫情的防控工作方案，将疫情防控责任落实到人，分工明确，各负其责，切实把疫情阻断在校园之外。

小学教师2019--2020下学期工作总结(5篇)

小学教师2019--2020下学期工作总结（5篇）小学教师2019--2020下学期工作总结第一篇：自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。

一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面在一年的教育教学工作中我能认真学习家的有关教育方针，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。

作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。

使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面一年来我一直担任三四年级科学及四年级品社学科的教学，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。

首先，必须尊重学生。

尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。

做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想，要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、规范作业学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。

通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。

养成良好的学习习惯。

这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成，养成学生良好的学习习惯。

4、制定帮教方案对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。

在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。

2019--2020学年第二学期小学教研工作总结(5篇)

2019--2020学年第二学期小学教研工作总结（5篇）2019--2020学年第二学期小学教研工作总结第一篇：一、关注课堂教学, 抓好教学质量学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心, 学校本期制定了教学目标任务, 各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解, 学校对上期学区教学质量考试的质量情景向全校教师进行了通报, 各年级召开了总结会, 制定了本期教学计划, 拟定了措施。

教师们向课堂要质量, 大力进行教学改革, 各位教师精心设计教案, 合理安排教学的各个环节, 利好教材中所蕴涵的思维发散点, 充分展现学生的知识构建过程, 培养学生乐思、善思的学习习惯, 贯彻”先学后教, 以学定教, 自主学习, 当堂训练”这一课堂教学模式。

习题精选, 题量适中, 评讲及时, 因材施教, 重视学生的思想教育和学法指导, 培养学生良好的学习习惯, 关注学生的心理健康。

二、推进课程改革, 实验好新教材突出新课程改革工作重点。

全体教师认真学习新的课程标准, 领会其改革的精神实质, 科任教师熟悉新教材, 逐步摸索出适应新教材, 适应我校学生特点的教学路子, 重视学法指导, 倡导学生主动参与, 乐于探究, 培养学生收集和处理信息的本事, 获取知识的本事, 分析和解决问题的本事以及交流与合作的本事。

学校切实抓好教研活动, 开展了形式多样的教研活动, 对新课程实施不断总结。

三、充分发挥教研活动作加强教研活动, 充分发挥教研活动的作, 教研活动管理制度化、科学化, 教务主任认真对教师进行教学研究、教学改革、教学业务的管理。

重点抓备课、教法研讨、命题研究、质量分析。

做到有针对性, 有实效性。

同学科教师加强沟通, 充分发挥了团队作。

充分发挥教研活动的作, 认真制订活动计划并进取实施。

学校每月对教学工作全面检查。

四、强化教学常规管理, 规范教学行为坚持依法治教, 严格执行课程计划, 加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理, 继续细化教学管理。

2019-2020学年度第二学期小学教育教学工作总结

2019-2020学年度第二学期小学教育教学工作总结光阴似箭，日月如梭。

随着期末的临近，本学期的教育教学工作也即将接近尾声。

回顾自己一学期的工作，感觉既漫长又短暂，在这一学期里，通过自己的努力，学生的配合，领导的关注，本人圆满地完成了本学期的教育教学任务。

现将本学期的教育教学工作做一个简单的小结。

一、政治思想方面本学期来我一直忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，全心全意为教育事业服务。

热爱本职，踏实工作。

为了适应时代发展的需要，自己不断地勤奋学习，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

积极参加校本培训，不断提高自己的教育教学水平与实践能力。

同时还虚心向有经验的教师学习，以认真负责的态度上好每堂课；以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长；积极做好学生的思想教育工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。

能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。

与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。

二、教育教学方面我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。

在工作中，我严格要求自己，工作踏实工作，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。

多年的教学实践，使我深刻的意识到要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我注意做到以下几点1、用心备课。

课前认真钻研教材，了解教材的结构特点，备好每一节课。

2、用心教学。

为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。

每一环节我都精心设计，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

力求做到使学生善学、乐学。

在课堂上，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。

除了教会学生认知以外，我还注重培养学生参与学习的能力。

南康区第九小学2019-2020学年度第二学期学校工作总结

南康区第九小学2019-2020学年度第二学期学校工作总结在过去的一学期，我校始终以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，以教育局及中心校的精神为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，重点抓好教师师德、学校德育、教学质量、三方面工作，使他们相辅相成，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，真正办一所群众满意的优秀学校！现将本学期主要工作总结如下：一、德育安全工作常抓不懈1、德育（1）在学校工作中，我们牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话。

（2）在学校德育工作中我们以学生行为规范养成教育为重点，从学生日常行为开始，从一点一滴做起，使养成教育真正落到实处。

实现了“视线之内无脏、乱、差”。

（3）努力办好“家长学校”，通过召开家长会不断加强社会、家庭学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建了良好的社会环境氛围。

2、安全（1）安全工作警钟长鸣。

把安全工作放在心上抓在手上，落实在行动上，严格管理严格监控，做到日日查，确保了师生、学校财产万无一失。

（2）利用国旗下讲话、早操集会、班会等多种形式，定期对师生进行安全知识教育，建立安全防范责任制。

结合身边事例在师生中开展安全知识讲座，特别是对学生的交通、活动、体育课等校内的安全工作保持高度的警惕和足够的认识，常抓不懈。

二、教师队伍建设工作有理有节1、加强教师队伍的政治管理、师德建设，开展师德系列活动。

学高为师，德高为范。

通过政治学习等形式加强师德学习，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。

2、加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本研训的重要内容。

通过网络等多种途径提高自身的文化素质。

3、加强教育理论的学习，因为没有教育理论作基石，教师的专业发展走不远；如果不学习就缺乏应有的教育理论素养，教师就没有审视教育现象所需要的分析工具，教师就不能从教育现象中捕捉到有价值的东西，只能从教育现象到教育现象，而不能站在理论的高度去分析、审视教育现象。

小学2019／2020学年第二学期教育教学工作总结

小学 2019/2020 学年第二学期教育教课工作总结回眸一学期来的工作，在中心小学的正确领导下，我们牢牢环绕学校工作目标，秉着“精神文化引领凝思聚力创新”的理念，求真务实, 开辟进步。

经过转变工作作风，坚持创新驱动发展，优化教育教课环境，增强师资队伍建设，走内涵式发展之路，推动了各项工作健康快步发展。

现将一学期来的工作回首、总结以下 :一、增强安全责随意识提高后勤保障能力安全责任，重于泰山。

学校明确职责，确实抓勤学校的安全工作，为师生创立了一个安全、和睦的校园环境。

以安全法律法例为要点，以安全知识为内容，依据不一样季节、天气特点，针对本校实质，有计划、多形式展开安全隐患排查与整顿，安全知识教育，落实安全责任。

学校与派出所、村委会等单位相互配合、齐抓共管，既保证了学校自身的治安次序，又对学校门口的交通安全起到了监察作用。

学校经过集体晨会、发告家长书等方式对学生进行各种专题安全教育。

二、建立优异师德师风提高教师队伍素质1、增强教师队伍建设，明确职责分工。

学校由校长牵头，经过开学初的教师会议，进一步明确学校每位教师工作职责。

在平常的工作中，整个教师队伍团结协作，各项工作井井有条。

同时，在工作中能能充足调换教师的工作踊跃性和创立性，做到既分工又合作，勤政高效，特别优异的达成了本学期的各项工作。

2、增强教师职业道德建设。

本学期，学校在周一例会前上组织大家学习先进教师的育人事迹。

着力提高教师的政治思想修养和职业道德水平，打造相互合作、共同提高的团队精神。

3、健全制度管理，严肃劳动纪律，提高教师从教的自律性。

学校依据教育发展的新变化，用规章制度严格拘束、指引、修正、规范教师的教育行为，最后变规章制度为教师的职业自觉性，保证了学校订常的教育教课次序。

对比过去，无故告假的教师少了，教师的制度观和劳动纪律性获得了增强。

三、打造德育教育特点全面提高育人实效1、增强德育队伍建设，全力打造专业化的班主任。

学校以评选优异班主任为抓手，鼓舞、促使班主任、指导员增强德育理论的学习，努力造就一支胸襟育人理想、掌握现代德育理论、富裕德育实践经验的班主任。

2019--2020学年下第二学期小学教师总结(5篇)

2019--2020学年下第二学期小学教师总结（5篇）2019--2020学年下第二学期小学教师总结第一篇：“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。

自踏入教育这个行业以，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现本学期的工作总结如下：一、在思想上，用心上进。

我用心参加各种学习培训考试，认真参加政治学习，学习教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师务必时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能理解我、喜欢我。

作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时十分重视对学生的全面培养。

因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

在工作中，我用心、主动、勤恳、职责性较强，乐于理解学校布置的各项工作;我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务潜力都得到较快的提高。

二、在教育教学工作上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。

对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自水。

在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在学习实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。

在校内，虚心、主动地向年轻老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。

平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。

总之，这一学期我不仅仅在业务潜力上，还是在教育教学上都有了必须的提高。

但我平时工作中出现需改善的地方也较多：如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。

在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

2019--2020学年第二学期小学语文教学工作总结(5篇)

2019--2020学年第二学期小学语文教学工作总结（5篇）2019--2020学年第二学期小学语文教学工作总结第一篇：本学期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。

自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。

我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。

现在将我的工作总结汇报如下：一、爱岗敬业，尽职尽责在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。

爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。

做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。

二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。

所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。

我在实践中找到了＂对症下药＂的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。

如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。

从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。

确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。

由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利开展教学工作。

三、自订学习的奋斗目标，制订好，增强学习信心学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。

怎么办好呢？我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。

(2019-2020学年度第二学期)小学三年级语文教学总结

(2019-2020学年度第二学期)小学三年级语文教学总结本学期的教育教学工作又要结束了。

半年来的教学虽苦乐相伴，但是让我欣慰的是学生的学习成绩有所提高。

特别是大部分差生都有了明显的进步。

班级学风优良，有正气。

但也有个别学生成绩偏差。

学风懒散。

现将一学期以来的具体情况总结如下：一、主要工作和成绩我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。

在教学中，始终严格要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备课、讲课、批改作业等方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作。

1、做好备课工作。

在教学中，我始终坚持预先备好课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材的内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。

2、上好每一节课。

课堂教学能做到教学目标明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。

严把课堂教学质量关。

3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。

4、抓好培优扶差工作。

我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。

因此，我坚持做到有计划、有效果、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。

5、通过一学期的努力，学生达到了开学初制定的学习目标，掌握了以下知识⑴认识500个字，会写400个字。

要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思。

要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。

2019——2020学年度第二学期学校小学部教学工作总结

2019——2020学年度第二学期学校小学部教学工作总结综述：本学期线上教学共涉及语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学、道法、综合实践活动9个学科，79位任课教师，线上开课期间，42个教学班教学秩序井然。

一、常规工作1.停课不停研，云端有效集备。

本学期自3月2日起开启“线上教学”模式，集体备课和主题教研活动也如期在线上展开，重点围绕“解析教材、研究云课资源、研究学情、研究辅导答疑”等内容展开。

各组的集体备课能够与线上教学紧密结合，除对教材进行深入细致地解读，重点对课后线上辅导答疑的内容进行有序梳理，统一了课后答疑内容，使答疑辅导内容更具针对性与实效性；主题教研在单一课例研讨的基础上扩展延伸至主题研讨，让共享辐射的范围更广，做到了一人主备，全员受益。

本学期学部领导参与集体备课184次，主题教研63次，累计247次。

2.仿线下模式，促线上常态化。

各学年在学校的统筹下，将“每周一语、晨读、习字”等线下活动融入到线上学习中，每天从早自习开始，教师开始了一天的工作，学生开始了一天的学习。

班主任教师按课表提前5分进入班级群进行课前要求提示、点名，课上有效地调控学生学习状态，课后及时小结。

学科教师做到：提示学具课前准备、提示、指导课间活动、两操活动等。

课后针对学习内容布置作业、批改作业，每一天都全天候投入地工作。

3.变换形式教，激趣效果最好。

在线上教学进行的过程中，音乐、体育、美术、科学、道法、综合等学科在启用网络资源的同时，教师开启了直播和录播课，实现了师生零距离的互动，学生参与的热情高涨，课堂效果较好。

本学期音乐、体育、美术、科学、道法、综合学科共计录制微课77节，上直播课194节。

4.线上听答疑，线下交流评价。

校长全面深入管理，主管副校长分工负责，深入42个教学班级群，依据答疑时间进行线上课堂深入，采取全员巡课与跟踪听课相结合的方式，每周达到42个班级全覆盖。

了解学生一日常规的学习生活情况，了解任课教师辅导答疑情况，了解学生作业上交、批改反馈情况，针对亮点及时分享，发现问题及时沟通解决。

2019—2020学年小学第二学期教学工作总结

2019—2020学年小学第二学期教学工作总结2019—2020学年第二学期教学工作总结在中心学校正确领导下，全体教师共同努力，克服疫情带来的不利影响，大安小学圆满完成了本学期的教学工作任务，取得了一定的工作成绩。

现总结如下：一、“停课不停教、不停学”。

通过网络平台、电子通讯等途径与家长、学生保持联系，提出学习建议，开展网络教学，组织教师认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，加强师生线上教学活动的过程管理，确保线上教育教学的有效性，扎实开展了教育教学工作。

1、我校以河南“名校课堂”的课程为主，以钉钉直播等为辅开展教学。

针对初期电视不能及时收看的问题，号召家长使用手机安装大象新闻客户端，指导家长如何收看直播，教会家长怎样去看回放等。

现在，在直播中，可能有各种原因导致不能正常收看，但是，我们的学生都可以收看回放学习，并积极地做好笔记。

同时，我们也积极关注一些贫困家庭学生和留守儿童的学习情况，使我校的学习率达到100%，保证了每一位学生真正实现“停课不停学”。

2、我们为了保证学生扎实掌握基础知识和课堂重点，除了督促孩子收看“名校课堂”外，还定时给学生推送一些优秀微课或利用钉钉直播及视频会议对学生进行学习指导。

经过老师们的不懈努力，全校的师生已经可以较熟练使用钉钉了。

各班借助钉钉平台，结合学生学习、作业完成情况进行网络学习、研讨等。

3、我们利用钉钉群“家校本”给学生发送适量的练习题。

所有教师及时批改，通过家长私信反馈给家长，让学生和家长在第一时间掌握了解学生的学习请况，保证孩子学习质量。

经过这一段时间的运行，不光教学上取得了不错的效果，与家长沟通上也融治了不少，拉近了家校之间的距离，偶尔收到家长发来的温馨话语及安慰，也让教师们对网络教学更加信心十足。

4、做好线上线下教学的衔接，将疫情期间线上教学的宝贵经验和优质资源，用于今后的课堂教学和班级管理中，提高课堂教学效率和教学质量，并以此为契机，研究线上和线下混合教学的新途径，带着经验的沉淀和思想的升华开启崭新的春季学期。

茨沟小学2019-2020学年第二学期教务工作总结

抓常规、促落实、提质量茨沟小学2019-2020学年第二学期教务工作总结杨恩来“莫道今年春将尽，明年春色倍还人”。

过去的一年是不平凡的一年，本学期，我校教育教学工作在中心教研组的指导下，紧紧围绕学校办学思路，科学合理的计划安排，扎实有效的工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划。

期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结:一、疫情期间“停课不停学”线上教学扎实推进本学期开学工作由于受到新冠疫情的影响，从2月至4月底，学生和教师均不能正常到校，按照教育主管部门和学校疫情防控期间教学工作安排，全体教师制定了网络教学计划，利用认真各种信息化手段和网络条件，开展线上教学和学习指导，做到了“停课不停学”，同时积极主动参与各种线上教学教研活动。

1、按照教研室在疫情期间编排的课程表，所有教师认真制定自己的线上课程教学计划，老师们同步布置作业，每晚定时检查辅导；各科任老师指导学生集中收看汉滨区教育局推送的同步课程，各班级任课老师和同学们同期收看，并写听课记录，上交教研组。

除区教研室统一安排的线上教学课程外，学校还要求每位授课老师精心备课，利用钉钉平台上直播课，老师们白天上课，晚上做辅导。

2、按照上级线上教学工作要求，学校教务每天动态统计各班在线学习情况。

个别学生由于网络信号、无智能手机等因素无法正常进行线上学习的，学校要求各班做好调查，及时与家长取得联系，确因外在因素无法正常开展线上学习的，根据上级安排，组织学生进行收看电视教学节目等形式线上学习，另外提供电子课本，每天通过电话督促检查。

二、做好教学常规工作，促进工作规范有序开展。

1、本学期线下教学开学后，学校立即制定线上线下教学衔接工作方案，在各教研组的配合下，我们定期对教师的履行职责情况进行检查，由于督查检查及时，本学期，教师教学行为规范，作业布置适量，批改及时高效。

2019---2020学年第二学期小学教师个人工作总结(5篇)

2019---2020学年第二学期小学教师个人工作总结（ 5 篇）2019---2020学年第二学期小学教师个人工作总结第一篇：本学期，在上级领导的领导下，在全校教职职工的团结协作和努力拼搏下，我校坚持“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以授课老例管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，着力成立友善校园，较好地完成了本学年的工作任务。

现将一学年来的工作总结一、加强师风师德建设，促使校园友善发展教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。

因此，师德不是简单的说教，而是一种职业精神表现，一种深邃的知识内涵和文化品位的表现!师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我涵养!1、领导重视，抓住思想教育不放松。

要请教师在平常的授课工作中时时严格要求自己，时时自我反思，做学生的模范。

2、创立优异气氛，侧重思想教育实效。

为了做好教师政治思想工作，学校采用多种形式，理论联系实质，努力提升教师的政治思想道德素质。

经过坚持全校教师政治学习制度，提升教师的政治理论水平和贯彻履行党的教育目标政策水平，在校内创立一种政治思想教育的优异气氛。

3、睁开师德培训，塑造教师为人师表的优异形象。

学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师珍爱关心学生，蹲下走近学生的心灵，和学生做贴心朋友、和学生的家长交朋友，严禁冷言冷语伤害家长，更严禁教师训斥家长;二是严禁教师体罚和变相体罚学生; 三是严禁教师私自为学生乱订刊、乱收费补课。

4、学校将师德师风建设与年度核查、教育授课管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，以期促使师德师风建设的各项措施落实处。

经过睁开师德师风自查活动，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提升了做事效率，文明执教，优异服务于学生。

学生、学生家长对教师工作的满意度大幅度提升。

二、坚持以授课为中心，全面提升授课质量本学年授课工作坚持以以授课质量为核心，以授课老例管理为切入点，加强本学期的授课工作。

小学2019—2020学年度第二学期教学工作总结

教学质量是学校的发展之本。

一所学校在走向全面优质的过程中，如果没有教学质量做保障，其生存和发展就失去了根基。

本学期，我校紧紧围绕本学期的教学计划，以“常规落实”为前提，以“校本研训”为手段，以“项目推进”为重点，努力做到求实、务本、创新，使我校的教学工作得到了长足的进步和发展，进一步提升了教学质效。

一、目标回顾目标是一切行为的方向。

没有目标，我们的实践就失去了意义。

开学初，我们科学地制定了本学期的教学工作计划，确定了工作目标，具体目标是：1．项目引领发展。

就是重点围绕学校“四大项目”来组织开展教学活动，这“四大项目”是：艺术教育特色、数学角的应用研究、英语整体阅读教学实验、语文自主阅读能力研究。

2．文化提升内涵。

课堂文化建设是宝安区教育局提出的工作重点。

我们根据自己的实际，把“个性化教学”作为课堂文化建设的核心，并重点做好“三件实事”：（1）学科组开展个性化教学专题研究；（2）开展主题为“关注差异，个性发展”的“上好一堂课”活动：（2）开展主题为“关注差异，个性发展”的学科活动周。

3．机制锻造队伍。

建构和完善“三项机制”，引领教师专业发展。

“三项机制”是：（1）培养机制（组织备课组活动、开展校本教研）；（2）评价机制（开展教学常规抽查制、进行教学绩效考核）；（3）激励机制（奖励性选派学习、教育教学成果奖励）。

4．特色造就品牌。

教学工作也要形成自己的特色，也要打造自己的品牌。

我们把“项目研究”作为特色创建的目标，想通过几年的研究与实践，形成成熟的经验，积累一批有价值的成果。

5．质量赢得尊重。

就是要求每个教师树立质量意识，重视各级教育主管部门和学校组织的质量检测工作和学科竞赛活动，力争在“三项检测”（教育局学业质量检测、教研中心教学质量调研、学校期末考试考查）中取得突出成绩，做到有赛必参，参赛必胜，赢得家长、社会和同行的尊重。

二、工作回顾一学期以来，我们始终围绕以上教学目标，来组织、开展教学管理和教学研究活动，较好地完成了本学期的工作目标。

小学2019--2020学年度第二学期工作总结

xx小学2019--2020学年度第二学期工作总结在即将过去的一学期里，我校在xx的正确领导下，沿着学期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。

学校遵循“以学生学习为根本，以质量检测为中心”的原则，在教学质量、教师管理、高效课堂管理、班级管理上狠下功夫。

一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。

现在就从以下几个方面予以总结：一、德育工作在学校管理中，我们始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。

本学期我们主要做好以下几方面的工作：（一）继续加强校内外德育工作网络建设为了把德育工作做到常规化，形成有效的德育管理机制，我们在校内进一步健全“学校——班级——学生”三级德育网络，切实加强学生的德育工作。

除此之外，我们还加强了家访工作管理，落实了家庭教育与学校教育、社会教育互相配合。

本学期，我们邀请马鞍派出所段所长来校做法制报告，对学生进行法制教育和普法宣传，以增强社会教育效应。

同时，我们还积极发挥“家长学校”的作用，利用“家长会”这一平台耐心倾听来自家长的呼声，努力争取家长对学校工作的支持，使学校托管工作顺利进行。

（二）注重思想道德建设工作的实效性和特色性1、师德建设和未成年人思想道德建设在师德建设工作中，我们以师德师风建设为平台，及时组织广大教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》等政策法规，通过学习和实践，大家进一步坚定了献身教育事业的信念和力量，巩固了“讲师德做表率、讲奉献求实绩、讲业务精钻研、讲责任不推诿、讲文明守法纪、讲团结谋发展”的xx小学小学教师形象。

在未成年人思想道德建设方面，我们根据不同年级、不同年龄学生的特点，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《品德与生活》、《品德与社会》等内容为主，确立了不同年级的德育目标，并结合各科教学的学科特点，将新的德育理念融入课堂，采用生动活泼的教学方式将德育内容同学生的思想实际、学习生活紧密结合起来，使德育目标在每一节课上均能得到落实。

实验小学2019-2020学年下学期语文教学工作总结(学前至六年级)

实验小学2019-2020学年下学期学前班教学工作总结伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期结束了，回顾这学期，忙碌而愉快的工作。

在学校领导和老师的帮助和支持下取得了较好的成绩。

以下是我对本学期教学工作的总结：一、思想方面1、加强学习，我把主要精力放在本职工作上，严格要求自己，面对一个班集体，我深感自己责任的重大。

以把教育学生养成良好的习惯为目标，让孩子们在具有健康的心理和健康身体的同时，具备健康的生活能力。

2、严格班级治理，抓紧“养成教育”，首先从思想、行动上我把主要精力放在班级治理和思想教育工作上，努力做到认真负责、乐业、敬业、积极向上，保持健康、乐观的精神状态。

其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则，耐心细致地做好他们的教育工作。

3、随时与家长沟通校内外情况，听取家长的意见和要求，不断改进工作，发现问题及时纠正，争取家长的理解、支持与帮助。

帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与学校的教育活动。

我们的工作得到了家长们的支持和配合,同时家长们也给与我们充分的肯定,这将激励我们更好的开展家园工作。

如今班上的工作开展比较顺利，收到了较好的效果，并得到了家长的认可。

二、教育教学工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。

为了上好课，我备好每一节课。

自己动手制作教具。

了解幼儿原有的知识，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。

关注全体幼儿，注重个别教育。

多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。

根据班上幼儿的年龄特征，培养幼儿独立解决问题的能力。

2、在教学中以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。

3、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天各项活动的活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿全面发展。

2019-2020学年第二学期小学学校工作总结

2019-2020学年第二学期小学学校工作总结时间如白驹过隙，一晃而过。

我们经历了史上最长的寒假，又度过了史上最短的一学期，马上要迎接暑假的到来。

这学期虽短，但是任务却是繁重的，我们要用两个月的时间完成四五个月的教学任务。

面对线上学习的两极分化，给教学带来了前所未有的挑战。

期末还有四到六年级的统测，我们不断地在调整自己的计划，以顺利达成目标。

这学期，各部门的中层干部也都在紧锣密鼓地安排各项任务。

下面对这学期的学校工作，做一个简单的总结：一、学校工作依稀记得疫情期间领导和老师们的值班，开学前的各项准备，防控预案、各种方案和制度的制定、留观室布置、校园消毒、想方设法采购防控物资、数据的统计和上报、迎接一次次的检查、学生作息时间的不断调整、完成新的集体舞等等。

我们没有做出非常骄人的成绩，但是我们在有条不紊地完成常规的工作。

在面对疫情带来的种种困难面前，我们勇往直前，勇挑重担。

一次次加班、一次次会议、一次次调整防控预案，每个部门都在各司其职。

虽然这学期相比以往，没有太多的检查任务，但是我们还是高质量地召开了几次教师会议和党员会议。

各教研组妥当安排好教研活动、学习、集体备课和常规检查。

工会活动室经过装修、采购，这学期顺利投入使用。

阶梯教室和外墙油漆前期经过设计，接下来定标后暑假开始施工，校园面貌又将会焕然一新。

二、教学工作1.课程管理工作教导处严格执行国家的义务教育课程文件，开足开启课程，确保国家课程计划和课程目标的落实。

在此基础上，结合今年疫情情况对我校拓展性课程进行调整，本学期共开展15门拓展课程实行教师走班学生不走班不混合的形式，在保证学生课程内容丰富性的基础上有利于激情防控。

2.学籍管理工作根据《市教育局关于开展义务教育阶段学生学籍管理专项整治工作的通知》文件精神，本学期教导处对全校学生的学籍情况进行了整顿，转走的学生催促及时迁移学籍，转进的学生第一时间办理学籍迁移手续。

对一年级学生入学时存在的信息不完整或错误一一补充校对，对我校历史遗留下来的30多名没有学籍的学生一一催促家长办理社保，按照程序为学生申报学籍转入手续。