水力学实验报告.docx
水力学实验报告
水力学实验报告水力学实验报告引言：水力学是研究水在运动过程中的力学规律的学科，广泛应用于水利工程、环境工程和海洋工程等领域。
为了深入了解水力学的基本原理和应用，我们进行了一系列水力学实验。
实验一：流量测量流量是水力学中最基本的参数之一，准确测量流量对于水利工程的设计和运行至关重要。
本实验使用流量计和流速计两种方法进行流量测量，比较了两种方法的准确性和适用性。
实验二：水头测量水头是指水的能量高度，也是水力学中的重要参数。
本实验使用水银压力计和水头计两种方法进行水头测量，探讨了两种方法的原理和误差来源。
通过实验数据的分析，我们得出了水头测量的准确性与仪器精度之间的关系。
实验三：水流速度分布水流速度分布是指水流在截面上的速度分布情况，对于水流的稳定性和流态的判断有着重要意义。
本实验使用激光多普勒测速仪测量了水流在不同截面上的速度分布，并分析了不同因素对水流速度分布的影响。
实验结果表明，水流速度分布与流量、管道形状和摩擦阻力等因素密切相关。
实验四：水流压力分布水流压力分布是指水流在管道中的压力分布情况，对于水力输送和水力机械的设计和运行有着重要影响。
本实验使用压力传感器测量了水流在不同截面上的压力分布，并探讨了不同因素对水流压力分布的影响。
实验结果表明，水流压力分布与流速、管道形状和摩擦阻力等因素密切相关。
实验五：水力波浪水力波浪是指水面上的波浪运动，是水力学中的重要研究对象。
本实验通过模拟水面上的波浪运动，测量了波浪的高度、周期和传播速度，并分析了波浪的形成和传播机制。
实验结果表明，波浪的形成与风力、水深和水面粗糙度等因素密切相关。
结论：通过以上实验，我们深入了解了水力学的基本原理和应用。
流量测量、水头测量、水流速度分布、水流压力分布和水力波浪等实验内容，使我们对水力学的各个方面有了更加全面和深入的认识。
水力学的研究和应用将为水利工程、环境工程和海洋工程等领域的发展提供重要的理论基础和技术支持。
水力学实验报告 (2)
水力学实验报告1. 引言水力学是研究水的运动规律以及与固体结构相互作用的科学。
通过水力学实验可以模拟和研究水的流动、水的压力分布、液体运动的稳定性等多个方面的问题。
本实验旨在通过实际操作和观测，探究不同情况下水的流动规律以及压力分布的变化。
2. 实验目的通过本次实验，我们的目的是： 1. 熟悉水力学实验仪器的使用方法； 2. 掌握流量的测量； 3. 了解压力分布的原理和测量方法； 4. 分析和讨论实验结果，深入理解水力学的基本原理。
3. 实验装置本实验使用的装置有： - 水槽：用于存放实验用水，并进行流动观察。
- 流体泵：用于提供水的压力。
- 测压仪：用于测量水流中的压力变化。
- 流量计：用于测量水的流量。
- 流速仪：用于测量水的流速。
4. 实验步骤4.1 准备工作1.将水槽放置在实验架上，并加入适量的水。
调整水位，使其能够正常进行实验。
2.将流体泵连接到水槽上，并接通电源。
3.设置流体泵的工作压力和流量。
4.将测压仪和流速仪放置在合适的位置，确保可以准确测量水流的压力和流速。
5.将流量计连接到水槽出口，确保准确测量流量。
6.检查所有仪器和管道的连接是否牢固，没有泄漏。
4.2 流量测量实验1.打开流体泵，使水开始流动。
2.使用流量计测量水的流量，记录结果。
4.3 压力分布测量实验1.将测压仪放置在合适的位置，例如在管道的水平段和弯头处。
2.打开流体泵，使水开始流动。
3.使用测压仪测量不同位置的压力，并记录结果。
4.分析压力的分布情况，探讨产生这种分布的原因。
5. 实验结果和讨论5.1 流量测量结果根据实验记录，我们得到了水的流量为XXX立方米/秒。
5.2 压力分布测量结果根据实验记录，我们得到了不同位置的压力数据，并通过绘制图表进行了分析。
从图表中可以看出，压力分布在管道的不同位置是不均匀的。
在水平段，压力分布较为平稳；而在弯头处，压力明显增大。
这种压力分布的变化是由于水流在管道中的流动速度和方向变化所致。
水力学试验报告
文丘里流量计实验4.4.1、实验目的和要求 （1）、掌握文丘里流量计的原理及用途。
（2）学会测定文丘里流量计的流量系数，掌握文丘里流量计测量管道流量的技能； （3）、通过实验与量纲分析，了解应用量纲分析与实验结合研究水力学问题的途径，进而掌握文丘里流量计水力特性。
4.4.2、实验原理我们已知道，如果任一断面的流速v ，乘以面积A ，即可求得流量Q '。
如图4.4所示：文丘里管前1-1断面及喉管处2-2断面，该两处截面面积分别为A1、A2，只要测得该两处流速分别为v 1、v 2，便可测得流量Q '。
图4.4为此，可根据能量方程式和连续性方程式对该两断面立方程求解。
取管轴线为基准，不计阻力作用时得下式：gv p g v p 2020222211++=++γγ (4.7) 2211v A v A Q == 即 44222211d v d v ππ= (4.8)由式（4.7）、（4.8）可解得1/)]()[(24212111-⎪⎪⎭⎫⎝⎛+-+=d d p Z p Z g v γγ （4.9）因此：11 22d1文丘里管前1-1断面喉管处2-2断面d2)()(1)(24])()[(214221142121221142121γγπγγπp Z p Z h d d g d K hK p Z p Z g d d d Q +-+=∆-=∆=+-+-⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=' （4.10）式中：h ∆——两断面测压管水头差。
K ——文丘里流量计常数，对给定管径是常数。
由于阻力的存在，实际通过的流量Q 恒小于Q '。
为此：引入一无量纲系数Q Q '=μ（μ称为流量系数） ，对计算所得的流量值进行修正，即h K Q Q ∆='=μμ （4.11） 通过实验测得流量Q 及测压管水头差h ∆，便可以测得此时文丘里管的流量系数μ：h k Q ∆=μ （4.12）4.4.3实验装置本实验装置如图4.5所示。
水力学实验报告
水力学实验报告序言水力学是一门研究液体静力学和动力学的学科。
水力学实验是水利工程领域中不可缺少的一环，通过实验可以验证理论，提高实践能力和解决工程实际问题。
本文主要是笔者在进行水力学实验并出具实验报告的实践过程，与读者分享一下实验过程的心路历程。
实验介绍此次实验是“小型水力模型试验台”的试验。
实验装置主要包括进水系统、调节系统、出水系统和测量系统。
整个实验过程需要作出流量测试、阻力特性测试和水力特性测试。
流量测试在进行流量测试之前，首先要开启离心泵。
如此才能将实验用的水泵到台面上。
如果水量不足，则需要向离心泵中注入水。
待水力模型试验台接通电源过后，调整水流流量、流速和水压。
这是一个重要的环节，需要耐心调节，保证测试过程中数据的准确性和可靠性。
阻力特性测试阻力特性测试是需要用到静水压力计的。
在测试中，静水压力计一定要正确地安装在不同位置，以保证数据的准确性。
实验开始的时候需要观察静水位的实际高度和基准面的高度是否相同，如果不同则需要调整。
测试时需要设置不同的流量，通过观察静水位的高度变化，即可得出对应的阻力特性特性数据。
水力特性测试在进行水力特性测试之前，需要准备好测量水压、温度和电流的相关设备。
为了保证测试数据可靠性，需要在控制器上对流量进行调节和控制，确定流量大小。
实验的水压力计需要被安装在水力模型试验台的上游和下游位置，以便对流动情况进行观察和分析。
同时，为了保证水的稳定流动，设备需要进行调节处理。
实验开始后，可以通过直接读取或者计算等方法得到水的流速、流量和阻力数据信息。
根据得到的数据，可以分析出不同条件下的水力特性特征值。
实验结论从实验结果来看，不同位置的水压和流量是有不同的变化规律的。
在流量相同情况下，水压值随着离水的位置递减。
而水的流速和流量则与其位置是正比例关系，具有很大的相关性。
因此我们可以得出，水的流动状态是很复杂的，是由多个因素综合作用而形成的。
在实际工程中，我们需要仔细考虑这些因素，制定合理的方案。
水力学实验报告
水力学实验报告实验组别： A1 实验组员：实验日期： 5月5日;5月7日;5月10日土木系2019年5月1 流体静力学综合型实验一、实验目的和要求1. 掌握用测压管测量流体静压强的技能；2. 验证不可压缩流体静力学基本方程；3. 通过对诸多流体静力学现象的实验观察分析，加深流体静力学基本概念理解，提高解决静力学实际问题的能力。
二、实验原理1．在重力作用下不可压缩流体静力学基本方程pz C gρ+= 或 gh p p ρ+=0 式中：z —— 被测点相对基准面的位置高度；p —— 被测点的静水压强（用相对压强表示, 以下同）； p 0 —— 水箱中液面的表面压强；ρ —— 液体密度； h —— 被测点的液体深度。
三、实验内容与方法1. 定性分析实验(1) 测压管和连通管判定。
(2) 测压管高度、压强水头、位置水头和测压管水头判定。
(3) 观察测压管水头线。
(4)判别等压面。
(5) 观察真空现象。
(6) 观察负压下管6中液位变化 2. 定量分析实验 (1) 测点静压强测量。
根据基本操作方法，分别在p 0 = 0、p 0 > 0、p 0 < 0与p B < 0条件下测量水箱液面标高∇0和测压管2液面标高∇H ，分别确定测点A 、B 、C 、D 的压强p A 、p B 、p C 、p D 。
实验数据处理与分析参考四。
四、 数据处理及成果要求1. 记录有关信息及实验常数实验设备名称： 静力学实验仪 实验台号：__No.1___ 实 验 者：____________A1组7人_______实验日期：_5月7号_各测点高程为：∇B = 2.1 ⨯10-2m 、∇C = -2.9 ⨯10-2m 、∇D = -5.9 ⨯10-2m 基准面选在 2号管标尺零点上 z C = -2.9 ⨯10-2m 、z D = -5.9 ⨯10-2m 2. 实验数据记录及计算结果（参表1，表2） 3. 成果要求(1) 回答定性分析实验中的有关问题。
水力实训报告
一、实训目的通过本次水力实训，使学生了解水力学的理论知识和实际应用，掌握水力学的实验方法，培养学生的实际操作能力、分析问题和解决问题的能力，提高学生的综合素质。
二、实训时间2021年10月15日至2021年10月19日三、实训地点XX大学水利学院水力学实验室四、实训内容1. 水流基本性质实验2. 水流流动阻力实验3. 水流能量转化实验4. 水力计算及水工建筑物设计实验五、实训过程1. 水流基本性质实验（1）实验目的：了解水流的基本性质，掌握流速、流量、水位等基本概念。
（2）实验步骤：①准备实验器材，包括水槽、量筒、秒表、流速仪等；②在实验室内搭建好实验装置，确保实验环境安全；③打开水槽进水阀门，调整水流量，观察水流现象；④使用量筒测量流量，使用秒表测量流速，记录数据；⑤关闭水槽进水阀门，整理实验器材。
（3）实验结果分析：根据实验数据，计算出流速、流量、水位等基本参数，分析水流的基本性质。
2. 水流流动阻力实验（1）实验目的：研究水流在管道中的流动阻力，掌握摩擦系数、雷诺数等参数对流动阻力的影响。
（2）实验步骤：①准备实验器材，包括管道、阀门、流量计、压力表等；②搭建实验装置，确保实验环境安全；③调整水流量，测量管道进出口的压力差，记录数据；④改变管道直径、长度、粗糙度等参数，重复实验；⑤整理实验器材。
（3）实验结果分析：根据实验数据，分析摩擦系数、雷诺数等参数对流动阻力的影响，得出流动阻力与流速、管道参数之间的关系。
3. 水流能量转化实验（1）实验目的：研究水流能量转化的规律，掌握动能、势能、位能等基本概念。
（2）实验步骤：①准备实验器材，包括水轮机、测速仪、测力计等；②搭建实验装置，确保实验环境安全；③调整水流量，测量水轮机的转速和输出功率，记录数据；④改变水轮机转速，重复实验；⑤整理实验器材。
（3）实验结果分析：根据实验数据，分析水流能量转化的规律，得出水流动能、势能、位能之间的关系。
4. 水力计算及水工建筑物设计实验（1）实验目的：掌握水力计算方法，学会水工建筑物设计的基本原理。
水力学实验报告范文（精选5篇）
水力学实验报告范文水力学实验报告范文实验报告的定义实验报告是在科学研究活动中人们为了检验某一种科学理论或假设，通过实验中的观察、分析、综合、判断，如实地把实验的全过程和实验结果用文字形式记录下来的书面材料。
实验报告具有情报交流的作用和保留资料的作用。
科技实验报告是描述、记录某个科研课题过程和结果的一种科技应用文体。
撰写实验报告是科技实验工作不可缺少的重要环节。
虽然实验报告与科技论文一样都以文字形式阐明了科学研究的成果，但二者在内容和表达方式上仍有所差别。
科技论文一般是把成功的实验结果作为论证科学观点的根据。
实验报告则客观地记录实验的过程和结果，着重告知一项科学事实，不夹带实验者的主观看法。
水力学实验报告范文（精选5篇）在人们素养不断提高的今天，报告与我们愈发关系密切，其在写作上有一定的技巧。
相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是小编收集整理的水力学实验报告范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
水力学实验报告1本学期我们进行了七周的水力学实验，从这些实验中我学到了很多。
例如，所有实验都是需要耐心地去测量一组一组的数据，还需要在实验后认真处理核对每一组数据。
这些实验加强了我的动手能力，并且培养了我的独立思考能力。
特别是在做实验报告时，因为在做数据处理时出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的继续下去。
例如：数据处理时，遇到要进行数据获取，插入图表命令，这些就要求懂得excel软件一些基本操作。
通过这几次的实验，我不仅学会了如何正确使用实验仪器，还学习到了认真严肃的科研精神，并且激发了我学习新事物的兴趣，这些我个人觉得都是极为可贵的。
在实验开始之前，我认为最为重要的就是提前预习实验内容：包括实验仪器、实验原理、实验步骤以及实验分析总结。
我认为这里面需要我们花费很多心思去思考体会，想出自己对什么有疑问，以便上课时向老师提问寻求解答。
以我们的电拟实验为例：当时我们做这个实验时反复做了很多遍，也向老师提出了一些疑问。
Word-水力学实验
3．在同样底坡 i1使其相应的闸门开度分别小于 h01和 h02 。此时在上游槽中可以出现中出现型 壅水曲线段中不同过水断面的水深 hi 及各断面之 间的距离Δs，并作详细记录。
4．调整水槽底坡使i1=0和i2<0，将所有闸门打开，
此时便可出现H2和A2型降水曲线 。
5.在上述同样底坡情况下，放下闸门①和②，使
击扬水、调压筒消减水击等现象，以及水击压强的 量测， 加强对水击现象的感性认识。
二、实验仪器
水击与调压室现象演示设备如图。供水箱有溢流装置， 可保证实验水流为恒定流。采用容易膨胀变形的橡胶软管 作实验管段，大大降低水击波速，易于演示水击波传播过 程，在实验管段的上、下游端部安装接触式指 示灯，以显 示水击波传播往复情况。在胶管下游安装钢管上装快速阀 门。
其开度都小于hc . 此时便可出现H3和A3型壅水曲线。
五、实验要求 1.根据实测数据，画出各种水面曲线及其衔接情况。
2.根据底坡、流量和水槽糙率，判别各槽中应出现的 水面线型式，并与实测情况相比较。同时根据上槽、下 槽的底坡大小与闸门开度的大小，判别上下游水面线的 衔接型式，与实测结果相比较。
3.对上述比较中有不一致的情况，应进行分析并说明 影响因素。
水力学实验
张华 华北电力大学可再生能源学院
水力学实验
实验五 非均匀流水面曲线实验 实验六 实用剖面堰与宽顶堰溢流实验 实验七 管道水击实验 实验八 达西定律验证实验 实验九 渗流水电比拟实验
实验五 非均匀流水面曲线实验
一、实验目的 1.演示在矩形水槽中的几种主要水面曲线及其衔接
型式。 2.加深对非均匀渐变流水面曲线的感性认识，加深
对理论知识与水面线计算方法的理解。
二、实验仪器
水力学实验报告
水力学实验报告1. 引言水力学是研究水的流动性质和应用水力原理解决工程问题的学科。
为了深入理解水力学的基本原理和现象，本实验通过设计和搭建实验装置，进行了一系列与水流有关的实验，旨在通过实验数据的收集和分析，探索不同条件下水流的行为。
2. 实验目的本实验的主要目的如下：1.了解和掌握水力学的基本概念和原理；2.学习实验装置的搭建和操作方法；3.收集和分析实验数据，验证水力学理论。
3. 实验装置本实验使用的实验装置包括以下主要部分：1.水槽：用于容纳水流，并提供实验环境；2.水泵：用于提供水流动力；3.流量计：用于测量水流的流量；4.压力计：用于测量水流的压力。
4. 实验步骤4.1 实验一：流量的测量4.1.1 实验目的通过测量不同情况下的水流流量，探究流量与水流速度、截面积之间的关系。
4.1.2 实验材料•水槽•水泵•流量计4.1.3 实验步骤1.将水槽内的水排空，确保清洁；2.将水泵连接到水槽，启动水泵；3.使用流量计测量不同水流速度下的流量，记录数据；4.根据数据绘制流量-水流速度曲线。
4.2 实验二：压力与水流速度的关系4.2.1 实验目的通过测量不同情况下的水流压力，研究压力与水流速度的关系。
4.2.2 实验材料•水槽•水泵•压力计4.2.3 实验步骤1.将水槽内的水排空，确保清洁；2.将水泵连接到水槽，启动水泵；3.使用压力计测量不同水流速度下的压力，记录数据；4.根据数据绘制压力-水流速度曲线。
5. 实验结果与分析5.1 实验一：流量的测量经过实验测量和数据处理，得到不同水流速度下的流量数据如下：水流速度（m/s）流量（m^3/s）0.5 0.021.0 0.041.5 0.062.0 0.08根据数据绘制的流量-水流速度曲线如下图所示：流量-水流速度曲线流量-水流速度曲线通过图像可以明显看出，随着水流速度的增加，流量也随之增加，符合水力学中的流量-水流速度关系。
5.2 实验二：压力与水流速度的关系经过实验测量和数据处理，得到不同水流速度下的压力数据如下：水流速度（m/s）压力（Pa）0.5 1001.0 2001.5 3002.0 400根据数据绘制的压力-水流速度曲线如下图所示：压力-水流速度曲线压力-水流速度曲线通过图像可以明显看出，随着水流速度的增加，压力也随之增加，符合水力学中的压力-水流速度关系。
水力学实验室的实训报告
一、引言水力学是研究流体运动规律及其与固体界面的相互作用的一门学科，它是工程学科中的重要基础学科之一。
为了更好地理解和掌握水力学的基本理论，提高实验操作能力，我们参加了水力学实验室的实训。
本报告将对实训过程中的实验内容、实验方法、实验结果及分析进行详细阐述。
二、实验目的1. 掌握水力学实验的基本操作方法；2. 熟悉水力学实验仪器的使用；3. 加深对水力学基本理论的理解；4. 培养团队合作精神和科学严谨的态度。
三、实验内容本次实训主要进行了以下实验：1. 水流连续性方程实验；2. 液体静力学实验；3. 流体力学模型实验；4. 流动阻力实验；5. 液体动量守恒实验。
四、实验方法1. 水流连续性方程实验：通过测量不同截面的流量，验证水流连续性方程；2. 液体静力学实验：通过测量液体在不同深度处的压力，验证帕斯卡定律；3. 流体力学模型实验：通过测量不同流道中的流速和流量，分析流道对流体运动的影响；4. 流动阻力实验：通过测量不同形状物体在流体中的阻力，分析阻力与物体形状、流速等因素的关系；5. 液体动量守恒实验：通过测量不同流量下液体对挡板的冲击力，验证动量守恒定律。
五、实验结果与分析1. 水流连续性方程实验：实验结果显示，在实验误差范围内，不同截面的流量与截面积成反比，验证了水流连续性方程；2. 液体静力学实验：实验结果显示，在实验误差范围内，液体在不同深度处的压力与深度成正比，验证了帕斯卡定律；3. 流体力学模型实验：实验结果显示，流道形状对流体运动有显著影响，如收缩形流道会增大流速，扩大形流道会减小流速；4. 流动阻力实验：实验结果显示，物体形状、流速等因素对阻力有显著影响，如圆球形状的物体阻力较小，长方体形状的物体阻力较大；5. 液体动量守恒实验：实验结果显示，在实验误差范围内，不同流量下液体对挡板的冲击力与流量成正比，验证了动量守恒定律。
六、实验心得1. 实验过程中，我们严格按照实验步骤进行操作，确保实验数据的准确性；2. 通过实验，我们对水力学基本理论有了更深入的理解，如水流连续性方程、帕斯卡定律、动量守恒定律等；3. 实验过程中，我们学会了使用各种实验仪器，提高了实验操作能力；4. 实验过程中，我们注重团队合作，互相学习，共同进步。
水力学实验雷诺实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 观察液体流动时的层流和湍流现象，区分两种不同流态的特征。
2. 搞清两种流态产生的条件，分析圆管流态转化的规律，加深对雷诺数的理解。
3. 测定颜色水在管中的不同状态下的雷诺数及沿程水头损失。
4. 绘制沿程水头损失和断面平均流速的关系曲线，验证不同流态下沿程水头损失的规律是不同的。
5. 进一步掌握层流、湍流两种流态的运动学特性与动力学特性。
6. 通过对颜色水在管中的不同状态的分析，加深对管流不同流态的了解。
7. 学习古典流体力学中应用无量纲参数进行实验研究的方法，并了解其实用意义。
二、实验原理液体在管道中流动时，存在着两种根本不同的流动状态：层流和湍流。
当液体流速较小时，惯性力较小，粘滞力对质点起控制作用，使各流层的液体质点互不混杂，液流呈层流运动。
当液体流速逐渐增大，质点惯性力也逐渐增大，粘滞力对质点的控制逐渐减弱，当流速达到一定程度时，各流层的液体形成涡体并能脱离原流层，液流质点即互相混杂，液流呈湍流运动。
雷诺数（Re）是衡量液体流动状态的无量纲参数，其表达式为：\[ Re = \frac{\rho v D}{\mu} \]其中，ρ为液体密度，v为液体平均流速，D为管道直径，μ为液体动力粘度。
根据雷诺数的不同范围，可以将液体的流动状态分为以下三种：1. 层流（Re < 2000）：液体流动稳定，流体质点平行于管道轴线运动，速度分布均匀。
2. 湍流（Re > 4000）：液体流动不稳定，流体质点作无规则运动，速度分布不均匀。
3. 过渡流（2000 < Re < 4000）：液体流动介于层流和湍流之间，流动状态不稳定。
三、实验装置实验装置主要由以下部分组成：1. 实验台：用于放置实验器材。
2. 可控硅无级调速器：用于调节水的流速。
3. 恒压水箱：用于提供稳定的水源。
4. 实验管道：用于液体流动。
5. 实验流量调节阀：用于调节实验流量。
6. 有色水水管：用于观察液体流动状态。
水力学实验(最终评为优秀)
《水力学实验》静水压强实验报告指导老师：何建京参加者：静水压强试验仪型号：H0-02实验仪器编号：试验台：水力学实验室13桌水电院08级水工一班一．实验概述1. 实验目的①掌握解析法及压力图法，测定矩形平面上的静水总压力。
②验证平面静水总压力理论。
2. 实验原理作用在任意形状平面上的静水总压力P等于该平面形心处的压强pc与平面面积A的乘积：P=PcA方向垂直指向受压面。
对于上下边与水面平行的矩形平面上的矩形平面上的静水总压力及其作用点的位置，可采用压力图法：静水总压力P的大小等于压强分布图的面积Ω和以宽度b所构成的压强分布体的体积。
P=Ωb若压强分布图为三角形分布，如图，则P=1/2ρgH2be=1/3H式中:e-为三角形压强分布图的形心距底部的距离.若压强分布图为梯形分布,如图,则P=1/2ρg(H1+H2)abe=a/3·(2H1+H2)/ (H1+H2)式中:e-为梯形压强分布图的形心距梯形底边的距离3. 实验步骤1熟悉仪器,测记有关常数.2用底脚螺丝调平,使水泡居中.3调整平衡锤使平衡杆处于水平状态.4打开进水阀门K1,待水流上升到一定高度后关闭.5在天平盘上放置适量砝码.若平衡杆仍无法达到水平状态,可通过进水开关进水或放水开关放水来调节进放水量直至平衡.6测记砝码质量及水位的刻度数.7重复步骤4～6,水位读数在100mm以下做4次,以上4次.,将水排净,并将砝码放入盒中.实验结束.8打开放水阀门K24. 注意事项1 在调整平衡杆时,进水或放水速度要慢.2 测度数据时,一定要等平衡杆稳定后再读.二．实验装置及实验数据1.有关常数：（1）天平臂距离L0=27.5cm（2）扇形体垂直距离L=20cm （3）扇形体宽度b=7.5cm 2.量测记录表格三．实验成果分析：对于平面静水总压力，用一般的方法很难测出。
现在使用杠杆原理来间接求出作用在物体表面上的压力。
这个实验装置的设计十分精巧，其中前壁与后壁由于对称所以产生的静水总压力可以抵消，在左侧弧形的部分由于其静水压力作用方向经过杠杆转动轴心，所以其产生的力矩为0。
水力学实训报告万能模板
标题：水力学实训报告姓名：________学号：________班级：________指导教师：________日期：________二、摘要简要概述实训目的、内容、过程和主要结论。
三、实训目的1. 深入理解水力学基本理论。
2. 掌握水力学实验的基本操作和数据处理方法。
3. 培养动手能力和分析问题的能力。
4. 提高实验报告的撰写能力。
四、实训内容1. 水流基本特性实验2. 流线和水头损失实验3. 明渠恒定流实验4. 水泵实验5. 水工建筑物实验五、实训原理（根据实验内容，简要介绍相关水力学原理）六、实训设备与仪器2. 水泵3. 量水堰4. 水头计5. 量筒6. 量杯7. 计算器七、实训步骤1. 水流基本特性实验- 安装实验设备，连接电路。
- 调节水泵，使水流稳定。
- 测量水流速度、流量、水深等参数。
- 记录实验数据。
2. 流线和水头损失实验- 安装实验设备，连接电路。
- 调节水流速度，观察流线变化。
- 测量水头损失，计算摩擦系数。
- 记录实验数据。
3. 明渠恒定流实验- 安装实验设备，连接电路。
- 调节水泵，使水流稳定。
- 测量水流速度、流量、水深等参数。
- 记录实验数据。
- 安装实验设备，连接电路。
- 调节水泵，改变转速。
- 测量水泵的流量、扬程、功率等参数。
- 记录实验数据。
5. 水工建筑物实验- 安装实验设备，连接电路。
- 调节水流速度，观察水工建筑物的影响。
- 测量水流速度、流量、水深等参数。
- 记录实验数据。
八、实验数据记录与处理1. 记录实验数据，包括测量值、计算值等。
2. 使用计算器或软件进行数据处理，计算相关参数。
3. 绘制实验曲线或图表，分析实验结果。
九、实验结果与分析1. 分析实验数据，得出实验结论。
2. 对实验结果进行讨论，分析误差来源。
3. 结合理论知识，解释实验现象。
十、实训总结1. 总结实训过程中的收获和体会。
2. 提出改进实验方案的建议。
3. 对实验课程提出意见和建议。
水力学实验报告
水力学实验报告引言：水力学是研究水的运动、流动以及其与其他物质相互作用的学科。
水力学实验是将理论原理转化为实际应用的重要一环。
本文将详细介绍水力学实验的目的、实验装置、实验步骤以及结果与分析。
实验目的：本次实验旨在通过模拟和观测水的流动过程，深入了解水力学的基本原理。
具体包括：测量流体的流速和流量、研究压力分布的特点、探究流体在不同管道及水封中的流动规律等。
实验装置：本次实验采用了实验室准备好的水力学实验装置。
该装置包括液位仪、流速计、转子流量计、压力计、平衡槽等设备。
通过这些设备的联合使用，可以对水的运动过程进行详细观测和测量。
实验步骤：1. 流速测量：先将流速计连接至水流源头，调节水流量，并对流速计进行校准。
然后将流速计放置在水流中，记录下流速计的读数。
重复多组实验，以获得准确的平均值。
2. 流量测量：使用转子流量计对管道中的水流量进行测量。
将转子流量计安装在指定的位置，记录下水流通过转子流量计的时间和圈数。
通过计算水流量与时间的比值，即可得到流量的数值。
3. 压力分布观测：根据实验要求，在管道的不同位置安装压力计，并记录下每个点的压力数值。
将这些数据绘制成曲线图，以分析压力分布的变化规律。
4. 水封实验：采用平衡槽进行水封实验。
先调整平衡槽的水位至合适位置，然后打开放水阀，记录下水的溢流高度和时间。
通过对多组实验数据的分析，可以得出水封的特点和影响因素。
实验结果与分析：1. 流速测量的结果显示，当水流的断面积较大时，流速相对较小；当水流的断面积较小时，流速相对较大。
这与流体连续性方程的原理相符。
2. 流量测量的结果表明，转子流量计能够准确测量管道中的水流量。
通过对比不同条件下的流量数据，可以研究流量与流速、管道直径等因素的关系。
3. 压力分布的曲线图显示，压力随着管道长度的增加而逐渐降低。
并且在管道中存在局部最低点，这是由于管道的摩擦阻力引起的。
4. 水封实验的数据发现，水的溢流高度与水封管的长度成正比。
水力学实验报告范文
水力学实验报告范文1.实验目的本实验旨在研究水流在管道内的流动特性，探究不同条件下的水力学性质，掌握水流的实验方法和技巧。
2.实验原理水力学是研究液体（水）在管道内的流动特性和相关规律的学科。
在管道内，水流速度、流量、压力等参数都会对流动产生影响。
本实验主要通过改变供水高度、管道入口形式和管道直径等条件，来观察对水流的影响。
3.实验设备和材料（1）水泵：用于提供供水。
（2）流量计：用于测量水流量。
（3）压力表：用于测量管道的压力。
（4）管道：可以更改形状和直径的管道。
（5）供水箱：用于储存供水。
（6）标尺：用于测量水位。
4.实验步骤（1）调整供水高度：首先将供水箱中的水位调整到一定高度，然后打开水泵，记录下水位差和相应的流量。
每次调整供水高度后都要记录数据。
（2）改变管道入口形式：保持供水高度恒定，更换不同形式的管道入口，如突变口、圆形截面等，并记录水位差和流量。
（3）改变管道直径：保持供水高度和管道入口形式恒定，更换不同直径的管道，并记录水位差和流量。
（4）对实验数据进行处理和分析。
5.实验结果与分析通过实验记录数据，我们可以绘制供水高度与流量的关系曲线，管道入口形式与流量的关系曲线以及管道直径与流量的关系曲线。
通过实验数据的分析，我们可以得出以下结论：（1）供水高度与流量呈线性关系，供水高度越大，流量越大。
（2）管道入口形式对流量的影响较小，不同形式的管道入口对流量的变化不大。
（3）管道直径与流量呈正相关关系，管道直径越大，流量越大。
6.实验误差和改进方案在实验中可能存在的误差包括仪器误差、操作误差和环境误差。
为减小误差，我们可以采取以下改进方案：（1）提高仪器的精度和灵敏度，使用更准确的流量计和压力表。
（2）操作时注意仪器的使用方法和操作规范，避免人为操作误差。
（3）实验环境要保持稳定，尽量避免外界干扰。
7.实验结论本实验通过调整供水高度、改变管道入口形式和管道直径等条件，研究了水流在管道内的流动特性。
水力学实习实践报告
水力学实习实践报告一、实践背景水力学是研究水的运动及其相互作用规律的学科，广泛应用于水资源开发利用、水力工程设计和河流湖泊环境保护等领域。
本次实习活动旨在通过实际操作，加深对水力学理论知识的理解，并掌握常见的水力学测量方法和仪器的使用。
二、实践目标1. 掌握水流速度的测量方法和仪器的使用；2. 了解水流成因及其对水体运动的影响；3. 学习并掌握水压力的测量方法和仪器的使用；4. 了解液体静力学和动力学的基本原理。
三、实践内容1. 水流速度的测量我们选择了一条宽度适中、水流平缓的小溪进行水流速度的测量。
首先，使用测流杆法对小溪的横截面进行划分，然后利用流速计测量不同横截面上的水流速度，最后计算平均流速和流量。
通过实际操作，我们发现小溪的不同部位流速大小不一，与水流受到的阻力和水流所受力的大小有关。
测量时需要考虑水流深度、横截面面积等因素，以准确计算流量。
2. 水流成因及其影响通过观察小溪中的水流，我们注意到在弯道处，水流较快，并且水流的方向也会发生改变。
这是由于弯道处的水流受到了旋涡的影响，使得水流速度增加。
同时，我们还发现在下游水流的速度要比上游快，这是因为水流在流动过程中逐渐受到了附着面的阻力，导致水流速度减小。
这些观察使我们对水流成因有了更深入的了解，也明白了水流在运动过程中所受到的各种影响。
3. 水压力的测量我们利用测压计对水压力进行了测量。
首先，将测压计安装在合适的位置，使其与水平面垂直；然后通过调节压力装置，使压力计的指针指示为零。
接下来，我们将压力计的探头放入水中，观察压力指示的变化，并记录下水深和相应的压力值。
通过这些数据，我们可以了解水深与水压力之间的关系。
4. 静力学和动力学原理在实践过程中，我们通过观察水的流动情况、测量水流速度和压力，更好地理解了静力学和动力学原理。
静力学研究的是静止流体在受力作用下的平衡状态，通过测量水流静态压力，我们可观察到接触面受力的大小与液体所受压力的关系。
水力学实习报告学校内部
一、实习目的通过本次水力学实习，使我对水力学的基本理论、实验方法和实际应用有更深入的理解，提高自己的动手能力、分析问题和解决问题的能力，为今后从事相关领域的工作打下坚实的基础。
二、实习时间20xx年x月x日～20xx年x月x日三、实习地点学校水力学实验室四、实习单位学校水力学实验室五、实习主要内容1. 水力学基本实验（1）流速分布实验：通过测量不同位置的流速，分析流速分布规律，验证流速分布公式。
（2）流量测量实验：通过测量不同流量下的水位变化，验证流量公式，并计算流量系数。
（3）水头损失实验：通过测量不同管道直径、不同粗糙度下的水头损失，验证水头损失公式。
2. 水工建筑物实验（1）渠道流速分布实验：通过测量不同位置的流速，分析流速分布规律，验证渠道流速分布公式。
（2）水闸流量实验：通过测量不同开启度下的流量，验证水闸流量公式，并计算流量系数。
（3）坝体渗流实验：通过测量不同坝体材料、不同坝体厚度下的渗流，验证坝体渗流公式。
3. 水力学计算与应用（1）根据实际情况，计算渠道、管道、水闸等水工建筑物的流量、流速、水头损失等参数。
（2）分析实际工程中的水力学问题，提出解决方案。
六、实习心得1. 深入理解水力学基本理论：通过实习，我对水力学的基本理论有了更深入的理解，如流速分布、流量、水头损失等。
2. 提高动手能力：在实验过程中，我学会了使用各种实验仪器，如流速仪、流量计等，提高了自己的动手能力。
3. 培养分析问题和解决问题的能力：在实验过程中，我遇到了许多问题，通过查阅资料、请教老师，我学会了如何分析问题、解决问题。
4. 增强团队合作意识：在实验过程中，我与同学们互相帮助、共同进步，培养了团队合作意识。
七、总结通过本次水力学实习，我对水力学的基本理论、实验方法和实际应用有了更深入的理解，提高了自己的动手能力、分析问题和解决问题的能力。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，为我国水力学事业贡献自己的力量。
水力学实验报告
水力学实验报告学院：班级：姓名：学号：第三组同学：姓名：学号：姓名：学号：姓名：学号：2015.12.251 平面静水总压力实验1.1实验目的1.掌握解析法及压力图法，测定矩形平面上的静水总压力。
2.验证平面静水压力理论。
1.2实验原理作用在任意形状平面上的静水总压力P 等于该平面形心处的压强p c 与平面面积A 的乘积：A p P c =，方向垂直指向受压面。
对于上、下边与水面平行的矩形平面上的静水总压力及其作用点的位置，可采用压力图法：静水总压力P 的大小等于压强分布图的面积Ω和以宽度b 所构成的压强分布体的体积。
b P Ω=若压强分布图为三角形分布、如图3-2，则He b gH P 31212==ρ式中：e －为三角形压强分布图的形心距底部的距离。
若压强分布图为梯形分布，如图3-3，则2121212321H H H H a e ab H H g P ＋＋）＋（⋅==ρ式中：e －为梯形压强分布图的形心距梯形底边的距离。
图1-1 静水压强分布图（三角形） 图1-2 静水压强分布图（梯形）本实验设备原理如图3-4，由力矩平衡原理。
图1-3 静水总压力实验设备图10L P L G ⋅=⋅其中：e L L -=1求出平面静水总压力1L GL P =1.3实验设备在自循环水箱上部安装一敞开的矩形容器，容器通过进水开关K l ，放水开关K 2与水箱连接。
容器上部放置一与扇形体相连的平衡杆，如图3-5所示。
??3-5 ??????图 1-4 静水总压力仪 1.4实验步骤1.熟悉仪器，测记有关常数。
2.用底脚螺丝调平，使水准泡居中。
3.调整平衡锤使平衡杆处于水平状态。
4.打开进水阀门K 1，待水流上升到一定高度后关闭。
5.在天平盘上放置适量砝码。
若平衡杆仍无法达到水平状态，可通过进水开关进水或放水开关放水来调节进放水量直至平衡。
6.测记砝码质量及水位的刻度数。
7.重复步骤4～6，水位读数在100mm 以下做3次，以上做3次。
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水力学实验报告学院：班级:姓名：学号：第三组同学：姓名: 学号：姓名：学号:姓名: 学号：2０15.12.251 平面静水总压力实验1.1实验目的1．掌握解析法及压力图法,测定矩形平面上的静水总压力。
2.验证平面静水压力理论。
1.2实验原理作用在任意形状平面上的静水总压力P 等于该平面形心处的压强ｐc 与平面面积Ａ的乘积：A p P c =,方向垂直指向受压面。
对于上、下边与水面平行的矩形平面上的静水总压力及其作用点的位置,可采用压力图法：静水总压力Ｐ的大小等于压强分布图的面积Ω和以宽度ｂ所构成的压强分布体的体积。
b P Ω=若压强分布图为三角形分布、如图３-2,则He b gH P 31212==ρ式中:e －为三角形压强分布图的形心距底部的距离。
若压强分布图为梯形分布,如图３-3,则2121212321H H H H a e ab H H g P ＋＋）＋（⋅==ρ式中：e -为梯形压强分布图的形心距梯形底边的距离。
图1-1 静水压强分布图(三角形) 图1－2 静水压强分布图(梯形)本实验设备原理如图3-4，由力矩平衡原理。
图1-3 静水总压力实验设备图10L P L G ⋅=⋅其中:e L L -=1求出平面静水总压力1L GL P =1.3实验设备在自循环水箱上部安装一敞开的矩形容器，容器通过进水开关K l ，放水开关Ｋ2与水箱连接。
容器上部放置一与扇形体相连的平衡杆，如图3－５所示。
图3-5 静水总压力仪图 1-４ 静水总压力仪 １.４实验步骤1.熟悉仪器,测记有关常数。
2.用底脚螺丝调平,使水准泡居中。
3.调整平衡锤使平衡杆处于水平状态。
4.打开进水阀门K １，待水流上升到一定高度后关闭。
5．在天平盘上放置适量砝码。
若平衡杆仍无法达到水平状态,可通过进水开关进水或放水开关放水来调节进放水量直至平衡。
6.测记砝码质量及水位的刻度数。
７.重复步骤4～６,水位读数在100mm 以下做3次,以上做3次。
8．打开放水阀门K 2,将水排净,并将砝码放入盒中，实验结束。
１.５实验数据记录及处理1.有关常数记录:天平臂距离L 0＝ cm ，扇形体垂直距离(扇形半径）L = cm,扇形体宽ｂ= cm ，矩形端面高ａ０= cm ，33/100.1cm kg -⨯＝ρ２.实验数据记录3.实验结果100%-⨯=理论值实验值理论值注：误差1.6注意事项１.在调整平衡杆时，进水或放水速度要慢。
2.测读数据时,一定要等平衡杆稳定后再读。
１．7思考题1．实验中,扇形体的其他侧面所受到的压力是否对实验精度产生影响?为什么?2.注水深度在100mm以上时,作用在平面上的压强分布图是什么形状？3.影响本实验精度的原因是什么?2 能量方程实验２.１实验目的1.观察恒定流的情况下,与管道断面发生改变时水流的位置势能、压强势能、动能的沿程转化规律，加深对能量方程的物理意义及几何意义的理解。
２．观察均匀流、渐变流断面及其水流特征。
3.掌握急变流断面压强分布规律。
４.测定管道的测压管水头及总水头值,并绘制管道的测压管水头线及总水头线。
2.2实验原理实际液体在有压管道中作恒定流动时，其能量方程如下w h gv p Z gv p Z +++=++222222221111αγαγ它表明：液体在流动的过程中，液体的各种机械能（单位位能、单位压能和单位动能)是可以相互转化的。
但由于实际液体存在粘性,液体运动时为克服阻力而要消耗一定的能量,也就是一部分机械能要转化为热能而散逸,即水头损失。
因而机械能应沿程减小。
对于均匀流和渐变流断面,压强分布符合静水压强分布规律:C pz =+γ但不同断面的C 值不同。
图2—１ 急变流断面动水压强分布图对于急变流,由于流线的曲率较大,因此惯性力亦将影响过水断面上的压强分布规律；上凸曲面边界上的急变流断面如图３-７(a),离心力与重力方向相反,所以静动p p <。
下凹曲面边界上的急变流断面如图2—1(ｂ),离心力与重力方向相向，所以静动p p >。
２.3实验设备实验设备及各部分名称如图２—2所示。
水箱水箱123456789CA B10图3-8 能量方程实验仪开关图2—2 能量方程实验仪2.4实验步骤１.分辨测压管与毕托管并检查橡皮管接头是否接紧。
2.启动抽水机，打开进水阀门,使水箱充水并保持溢流，使水位恒定。
3.关闭尾阀Ｋ,检查测压管与毕托管的液面是否齐平。
若不平，则需检查管路是否存在气泡并排出。
4.打开尾阀K,量测测压管及毕托管水头。
5.观察急变流断面A及B处的压强分布规律。
6.本实验共做三次,流量变化由大变小。
2.5实验数据记录与处理１.有关常数记录d5 = cm, d１= cm。
(d5即d,ｄ1即D）2.实验数据记录与计算(测压管高度单位为cｍ)83.实验结果(１）绘制测压管水头线和总水头线（任选一组)。
图3-8 能量方程实验仪(２)计算断面5和断面2的平均流速和毕托管测点流速。
2．６注意事项1.尾阀Ｋ开启一定要缓慢，并注意测压管中水位的变化,不要使测压管水面下降太多,以免空气倒吸入管路系统,影响实验进行。
2．流速较大时，测压管水面有脉动现象,读数时要读取时均值。
2.7思考题1.实验中哪个测压管水面下降最大?为什么?2．毕托管中的水面高度能否低于测压管中的水面高度?３.在逐渐扩大的管路中,测压管水头线是怎样变化的?3 动量方程实验3.１实验目的1．测定管嘴喷射水流对平板或曲面板所施加的冲击力。
2．将测出的冲击力与用动量方程计算出的冲击力进行比较,加深对动量方程的理解。
3.2实验原理应用力矩平衡原理如图3—1，求射流对平面板和曲面板的作用力。
力矩平衡方程: 1GL FL =,LGL F 1=式中:Ｆ－射流作用力；Ｌ－作用力力臂；G 1－砝码重量;L 1－砝码力臂。
恒定总流的动量方程为∑-=)(1122v vQ F ββρ图3-1 动量原理实验简图若令112==ββ,且只考虑其中水平方向作用力,则可求得射流对平面板和曲面板的作用力公式为)cos 1(αρ-=Qv F式中：Q －管嘴的流量；v －管嘴流速;α-射流射向平面或曲面板后的偏转角度。
90Qv αρ=︒=平时，F 平F ：水流对平面板的冲击力135(1cos135) 1.707 1.707Qv Qv F αρρ=︒=-︒==平时，F180(1cos180)22Qv Qv F αρρ=︒=-︒==平时，F3.3实验设备实验设备及各部分名称见图3—２,实验中配有090=α的平面板和0180=α及0135=α的曲面板，另备大小量筒及秒表各一只。
3.4实验步骤1.测记有关常数。
２.安装平面板，调节平衡锤位置，使杠杆处于水平状态。
3.启动抽水机,使水箱充水并保持溢流。
此时,水流从管嘴射出，冲击平板中心，标尺倾斜。
加法码并调节砝码位置,使杠杆处于水平状态,达到力矩平衡。
记录砝码质量和力臂L l 。
4.用质量法测量流量Q 用以计算Ｆ理。
5．改变溢流板高度，使水头和流量变化,重复上述步骤。
６．将平面板更换为曲面板(0135=α及0180=α），又可实测和计算不同流量的作用力。
7.关闭抽水机,将水箱中水排空，砝码从杠杆中取下,实验结束。
图3-2 动量原理实验仪3.5实验数据记录相关常数:L= cm，管径ｄ= cｍ3．6注意事项1．量测流量后,量筒内水必须倒进接水器，以保证水箱循环水充足。
2．测流量时,计时与量简接水一定要同步进行,以减小流量的量测误差。
3.测流量一般测两次取平均值,以消除误差。
３.7思考题1.Ｆ实与F理有差异，除实验误差外还有什么原因?2.流量很大与很小时各对实验精度有什么影响？3.实验中，平衡锤产生的力矩没有加以考虑，为什么？4 雷诺实验4.１实验目的１．观察层流和紊流的流动特征及其转变情况，以加深对层流、紊流形态的感性认识。
2.测定层流与紊流两种流态的水头损失与断面平均流速之间的关系。
3.绘制水头损失h f 和断面平均流速的对数关系曲线,即v h f lg ~lg 曲线，并计算图中的斜率m 和临界雷诺数Re k 。
4.２实验原理同一种液体在同一管道中流动，当流速不同时,液体可有两种不同的流态。
当流速较小时,管中水流的全部质点以平行而不互相混杂的方式分层流动,这种形态的液体流动叫层流。
当流速较大时,管中水流各质点间发生互相混杂的运动,这种形态的液体流动叫做紊流。
层流与紊流的沿程水头损失规律也不同。
层流的沿程水头损失大小与断面平均流速的１次方成正比,即0.1v h f ∝。
紊流的沿程水头损失与断面平均流速的1．７５~2．0次方成正比,即0.2~75.1vh f ∝。
视水流情况，可表示为mf kv h =,式中m 为指数，或表示为v m k h f lg lg lg +=。
每套实验设备的管径d 固定,当水箱水位保持不变时，管内即产生恒定流动。
沿程水头损失f h 与断面平均流速v 的关系可由能量方程导出：f h gv p Z gv p Z +++=++222222221111αγαγ当管径不变,21v v =,取0.121≈=αα 所以h p Z p Z h f ∆=+-+=)()(2211γγh ∆值可以由压差计读出。
在圆管流动中采用雷诺数来判别流态:νvd=Re式中:v -圆管水流的断面平均流速；d －圆管直径;ν-水流的运动粘滞系数。
当Re ＜Re ｋ (下临界雷诺数）时为层流状态，Re k =2３20;R ｅ>Ｒe ｋ’(上临界雷诺数)时为紊流状态，Re k ’在４００0~12００0之间。
4.3实验设备实验设备及各部分名称见图4—1所示。
图4—1 雷诺实验仪４.4实验步骤(一)观察流动形态将进水管打开使水箱充满水，并保持溢流状态;然后用尾部阀门调节流量,将阀门微微打开,待水流稳定后,注入颜色水。
当颜色水在试验管中呈现一条稳定而明显的流线时,管内即为层流流态,如图1所示。
随后渐渐开大尾部阀门,增大流量,这时颜色水开始颤动、弯曲，并逐渐扩散，当扩散至全管，水流紊乱到已看不清着色流线时，这便是紊流流态。
(二)测定v h f ~的关系及临界雷诺数 1.熟悉仪器,测记有关常数。
２．检查尾阀全关时，压差计液面是否齐平、若不平,则需排气调平。
３.将尾部阀门开至最大,然后逐步关小阀门,使管内流量逐步减少;每改变一次流量、均待水流平稳后，测定每次的流量、水温和试验段的水头损失(即压差)。
流量Q 用质量法测量。
用天平量测水的质量m ，根据水的密度计算出体积V ，用秒表计时间Ｔ。
流量T VQ =。
相应的断面平均流速AQ v =。
4.流量用尾阀调节,共做10次。
当Re<250０时,为精确起见,每次压差减小值只能为3~5mm 。
5.用温度计量测当日的水温,由此可查得运动粘滞系数ν,从而计算雷诺数νvd=Re 。