小学六年级语文升学考试总复习作文
小学六年级升学考试作文题目及例文精选
小学毕业班升学考试作文题目及例文精选【01】题目：一个__________的人提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。
【01】一个令人尊敬的人在记忆的长河中，有许多令我尊敬的人，然而，令我最尊敬的却是教我六年级语文的李老师，因为他是那么热爱自己的学生。
记得那是一个秋天的下午，结束了一天的课程，我收拾书包准备回家，可是偏偏天公不作美，原本晴朗的天空来了个大变脸，突然飘来了几朵可恶的乌云，接着便下起了毛毛细雨。
我拎着书包走到楼下，心想：“反正雨下得不大，走吧！”可是天公好像是听到了我心里的侥幸，泼向人间的天河之水更多了，毛毛细雨渐渐地变成了倾盆大雨。
“这可怎么办？如果这样回家的话，不生病才怪呢！怎么办啊？”我望着越下越大的雨，很着急。
转眼间，二十五分钟过去了，雨仍然不停地下着，看着别的学生都陆陆续续地被家长接走了，我急得像热锅上的蚂蚁，“爸马都要七、八点钟才下班呢！我该怎么办？”“雨怎么还不停？我还有很多作业呢！”......我不停得抱怨着。
时间一分一秒地过去了，都五点半了，可是雨没有丝毫停止的意思，仍拼命地下着。
夜幕降临了，整个学校都静悄悄的，似乎一个人也没有了，我独自站在走廊上，又害怕又着急，“天都黑了，雨怎么还不停啊？”我抱怨到。
“李丽，怎么还不走啊？”忽然从身后传来一个声音，我猛地一回头，原来是班主任杨老师啊。
“下这么大的雨，我家人没来接，我又没有伞，所以......”我支支吾吾的。
“原来是这样啊！来，我送你回家。
”杨老师和蔼地说。
“不用了，你家那么远，你还是先走吧，我再等一会儿，我爸妈会来接的。
”我说到。
“没事的，反正我没什么事，你这么晚不回家，你家长会着急的，再说，你站在这儿会着凉的，来吧！”老师仍很和蔼地说。
“可是......”“别可是了，上吧！”我还没说完，杨老师就打断了我的话，并把自行车推了过来。
六年级语文毕业考作文复习
六年级语文毕业考作文复习下面是小编为了同学们整理出来的六年级语文毕业作文复习, 里面有很多优秀范文, 也有讲解怎样去写作文, 家长老师别错过了, 是一个很好的学习机会。
六年级语文毕业考作文复习姓名：一、写人类作文(父母、小伙伴、印象深刻、陌生人、感动、难忘、钦佩的人)切记: 无论是写人还是记事, 都离不了事(以事写人), 为避免离题, 最好在开头加入人物的外貌描写;时刻注意在文中加入对人物的语言、动作、心理、神态等描写。
1.开头:①我有一个形影不离的好朋友。
她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉, 眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。
玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。
总而言之, 这是一张惹人喜爱的小脸。
你们知道她是谁吗?告诉你吧, 她就是我的好伙伴——曾雨舒。
②在人生的小路上, 你总会遇到各种各样的人, 他们像美丽的鹅卵石, 点缀着你的人生, 给你留下深刻的印象。
在我的生活中, 就有这样一个人, 她就是XXX。
2.结尾:①这就是XXX, 一个既调皮捣蛋, 又乐于助人的人。
我想, 也许我们的生活正是因为有了这样的人, 才会变得丰富多彩吧。
②这就是XXX, 我的好朋友, 朋友就像春天的暖风, 吹拂着你的心;朋友就像绵绵细雨, 轻轻拍打着你的脸面, 滋润着你的心田;朋友就像冬天的火炉, 给你在严冬中营造暖人心意的阳光。
相信我们的友谊会地久天长。
3、范文:例子1：我的小伙伴看到这个作文题目, 我的脑海中就会浮现出一个面孔: 一双水灵灵的大眼睛, 高高的鼻梁, 微微翘起的嘴唇两边有两个可爱的小酒窝, 她始终都是笑的, 一头长长的秀发, 一个美少女的形象跃然纸上。
这个女孩就是高婷。
有一次, 我和高婷出去玩, 她在广场发现了一个棕色的钱包, 立刻寻找失主, 可是没人应。
他看钱包胀鼓鼓的, 打开一看, 有两千多块现金, 还有牡丹信用卡和身份证。
“这么多钱, 丢失钱包的人一定很着急, 我们要想办法把钱包还给失主, 才能安心。
小学六年级语文升学考试总复习【作文】
小学六年级语文升学考试总复习【作文】一、基础知识作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。
那么，怎样才能写好作文呢一般说来应做到：一、思想健康，中心明确。
二、内容具体，条理清楚。
三、语句通顺，意思连贯。
四、详略得当，主次分明。
五、善于观察，想象丰富。
六、书写工整，格式正确。
除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。
1、审题。
只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。
这里教给同学们三种审题方法：（1）分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。
如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。
（2）比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。
如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
（3）设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。
如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的她变的原因是什么她变后是怎样的有哪些人说她变了另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。
如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。
2、确定中心中心就是文章的灵魂。
教给大家确定中心的方法；第一、要根据题目要求确定中心。
如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。
值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。
第二、要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。
如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。
六年级升学考试作文模板
六年级升学考试作文模板
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！今天我想和大家分享一下我对六年级升学考试的一些看法和经验。
首先，我认为在备考阶段，我们要保持良好的学习习惯。
每天都要按时完成作业，认真复习课本知识，多做一些练习题，提高自己的学习效率。
同时，我们还要注意合理安排时间，保证充足的睡眠和适量的运动，保持身心健康。
其次，我们要注重提高解决问题的能力。
在备考过程中，遇到困难和难题是很正常的，我们要学会主动寻求帮助，向老师和同学请教，多思考多讨论，找到解决问题的方法。
同时，我们要保持乐观的心态，不要被挫折打败，相信自己一定能克服困难，取得好成绩。
最后，我们要注重提高写作能力。
作文是考试中的重要内容之一，我们要多读一些优秀的范文，学习优秀的写作技巧，积累一些优美的词汇和句型，提高自己的表达能力。
同时，我们要多加练习，不断提高自己的写作水平，争取在考试中取得好成绩。
在备考过程中，我们要保持良好的心态，相信自己一定能取得优异的成绩。
同时，我们要相互鼓励，共同进步，争取在六年级升学考试中取得好成绩，实现自己的升学梦想。
谢谢大家！。
六年级下语文小升初复习试题作文专项
六年级下语文小升初复习试题作文专项示例文章篇一：《我的小升初之旅》嘿，你知道吗？小升初对我来说，就像一场超级大冒险！从一开始的迷茫，到后来的努力拼搏，这一路上的经历，真是让我感慨万千。
还记得刚进入六年级的时候，我就像一只无头苍蝇，完全不知道小升初是怎么一回事。
看着身边的同学们都开始忙碌起来，参加各种补习班，我心里那个着急呀！“哎呀，我怎么还没开始准备呢？”我问自己。
就在我不知所措的时候，我的好朋友小明拉着我说：“别慌，咱们一起制定学习计划，一起努力！”于是，我们每天放学后就一起留在教室里做作业、复习功课。
有一次，我被一道数学题难住了，怎么想都想不出来，急得我直跺脚，“这题怎么这么难呀，我是不是太笨了？”小明看到我这样，笑着说：“别着急，咱们一起来分析分析，就不信搞不定它！”在小明的帮助下，我终于解出了那道难题，那种喜悦的心情，就像在黑暗中找到了一盏明灯。
为了提高语文成绩，我每天早上都会早早起来背诵古诗词和课文。
妈妈也会在一旁陪着我，给我准备营养丰富的早餐。
“宝贝，加油，相信你一定可以的！”妈妈的鼓励让我充满了力量。
周末的时候，爸爸会带着我去图书馆看书，一待就是一整天。
图书馆里安静极了，大家都在认真地学习，我也不敢有丝毫懈怠。
我就像一块海绵，拼命地吸收着知识的水分。
在学校里，老师更是为我们付出了很多。
他们耐心地给我们讲解难题，一遍又一遍，从不厌烦。
“同学们，只要你们努力，就一定能考上理想的学校！”老师的话就像一针强心剂，让我们充满了信心。
终于，迎来了小升初考试的那一天。
我紧张得手心出汗，“这可是决定我未来的考试啊，我能行吗？”我在心里不停地问自己。
走进考场，看到熟悉的同学，大家互相打气：“加油，咱们都没问题的！”考试的过程中，我认真地答题，仔细地检查。
当考试结束的铃声响起，我长长地舒了一口气。
现在，我已经结束了小升初的考试，不管结果如何，我都不后悔。
因为在这个过程中，我努力了，我奋斗了。
就像一场马拉松比赛，重要的不是终点，而是沿途的风景和自己的坚持。
六年级小升初必考作文范文(7篇)
六年级小升初必考作文范文(精选7篇)作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
以下是我整理的六班级小升初必考作文范文(精选7篇)，仅供参考，盼望能够关心到大家。
六班级小升初必考作文时间的河流洗刷着往日的记忆，若你还因曾经的舍弃而无法释怀，那么你去看看它的背后，另一种漂亮在那里闪耀。
经过一场挣扎，蚕蛾最终从蚕茧中飞出，它舍弃了如春日一般暖和的家，却得到了飞行的双翼。
在阳光下闪亮的，不仅是翼的颜色，更有舍弃所带来的自由和漂亮。
秋叶随风而落，那曾经高挂枝头的傲慢已随风而去。
或许那随风起舞的日子再也无法找回，但留下的却是另一种漂亮，那是根植大地的永恒，是更深刻的一种价值与意义。
维纳斯的双臂无意中被舍弃在某个角落，留下了一份缺憾和一份令人惋惜的记忆。
但在这舍弃的背后却蕴含着另一种极致的漂亮，它深邃、幽远，无可代替，像一颗吸取了文化精髓的宝石，永久散发着迷人而又凝重的光线。
为了收容一粒随波流浪的小沙，蚌义无反顾地舍弃了自己的光滑与完善。
沙粒的嵌入留给了它无法抹去的伤痕，而当它不断分泌物质来疗伤时，一个漂亮的奇迹——晶莹的珍宝在它的伤口处诞生。
舍弃就是这样，它或许出于无奈，可在无奈之后是另一份盼望;它或许出于缺憾，而在缺憾背后却包含着极致的漂亮。
就如蚕摆脱茧后的自由，就如落叶归根后的劝慰，就如“蚌病成珠”的转机……舍弃，带给自己和别人新的生气，这是另一种漂亮。
六班级小升初必考作文发现题目，你是否认为我是一名学校生?当然不是，我是一名正经的学校生，今年六班级，正在就读于海悦学校，而我家就在海悦中学旁边。
我对学校的熟悉是从学校开头的。
每一天的五点四十，海悦中学的起床铃就会准时响起，因此四周的人也就以学校的铃声为生活节奏。
五点多起床，然后熬炼，七点一十吃饭，到晚上九点半熄灯睡觉。
每一天起床后，都可以听到学校学姐学长的声音，“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声……”，这些现在我可以倒背如流。
小学六年级小升初作文复习(各种类型汇总)(推荐)
我得到了表扬在我的人生道路上，有教训，有关心，有理解……这些都像一个个脚印印在我的人生道路上。
其中印象最深刻的是在公交车上的表扬。
那是一个星期天的下午，我向车站走去。
这是刚好是乘车高峰，公交车上不会没座位了吧！终于，车来了，我凭借着小巧玲珑的身体赶紧往车上钻。
“咦，还有一个空位啊！”我像是发现了猎物一样，三步并作两步往空位奔去，终于坐上啦，我长舒一口气，开始欣赏起来窗外的美景。
车子开出几站后，人越来越多。
这是，上来了一位抱着婴儿的阿姨，走路摇摇晃晃，售票员重复着“请给这位小姐让个座。
”可还是没有人让座。
这是，我的内心开始做斗争：到底让不让座呢？车上那么多人，为什么非要我让呢？可是……但是，看着阿姨费力的样子我最终还是站了起来。
“阿姨，你坐吧。
”阿姨看着我说：“谢谢你啊，小朋友。
”售货员也笑着说：“真是一个好孩子啊！”我听着她的表扬，心里有一种说不出的滋味。
售货员的这句话一直回荡在我的耳边，让我终生难忘。
我得到了表扬在成长的道路上总会受到表扬或批评，表扬就像一面战鼓时刻鼓舞着我们，给予我们自兴，让我们勇往直前，我也受到过很多的表扬，在被表扬时心情是那么的愉悦，那么的开心，就像吃了一块蜜糖一样，心中是那甜蜜。
我是一个大懒虫，那是一天早上，妈妈又开始叫我起床了，“笑笑，快起床都几点啦，会不起来，太阳都晒屁股啦”我那不争气的眼睛，朦朦胧胧的眯着一看，今天哪有什么太阳啊！随后就开始打架了，我放弃了早起，开始迷迷糊糊的睡了，妈妈见我又在睡，直接硬把我拉到了厨房，说；“你自理能力太差一定要锻炼锻炼，今天你帮我打两个鸡蛋就可以继续睡觉了。
”我听到有活干慢慢的缓过神来，开始努力回想妈妈以前是怎样打鸡蛋的，随后拿起鸡蛋以迅雷不及掩耳之势，敲碎放入电饭煲里，第一个鸡蛋就这样成功了，非常完美。
我开始大意了，觉得打鸡蛋是那样的简单，我开始敲碎第二个，一时间没有反应过来鸡蛋黄洒了一地。
妈妈说：“事事开头难，下次就会打鸡蛋了，这也是我预料之内，但是打进了一个鸡蛋已经不错了，下次一定要多干事。
六年级下语文小升初复习试题作文专项
六年级下语文小升初复习试题作文专项示例文章篇一：《小升初，一场独特的挑战》嘿！小伙伴们，你们知道吗？小升初就像一场超级刺激的冒险！从五年级开始，我身边的气氛就变得不一样啦。
老师和爸爸妈妈都变得超级紧张，好像这场小升初是一场大战役一样。
我呢，一开始还觉得没啥，不就是升个学嘛，能有多难？可后来，我发现我错啦！每天的作业越来越多，书包越来越重，就像背着一块大石头。
那些数学题啊，一会儿是复杂的方程，一会儿是让人头疼的图形，我真想大喊：“这都是什么呀！”语文也不轻松，要背好多好多的古诗词和课文，感觉我的脑袋都要被塞满啦。
英语更是，单词、语法，一个接一个，我有时候都怀疑自己是不是变成了学习的机器人。
记得有一次，我做数学作业做到很晚很晚。
那道应用题，我怎么想也想不明白，急得我直跺脚。
我问妈妈，妈妈看了半天也没弄清楚。
我当时就想：“这小升初怎么这么难啊，难道是故意为难我们吗？”后来，爸爸下班回来，终于给我讲明白了。
我松了一口气，可一看时间，都快十二点啦！在学校里，同学们也都忙得不可开交。
课间休息的时候，大家不再像以前那样疯跑打闹，而是都坐在座位上看书、做题。
有时候，我会和同桌互相抱怨：“哎呀，这小升初太累啦，什么时候是个头啊！”同桌也无奈地点点头：“就是就是，不过没办法，咱们得加油啊！”老师也为我们操碎了心。
课堂上，他们一遍又一遍地讲着重点知识，生怕我们没听懂。
有时候，老师的声音都沙哑了，可还是坚持给我们上课。
有一次，老师对我们说：“孩子们，小升初是你们人生中的一个小挑战，只要努力，就一定能成功！”听到这话，我心里暗暗发誓，一定要好好努力，不能让老师失望。
不过，虽然小升初很辛苦，但也有开心的时候。
比如，当我做出一道难题时，那种成就感简直无法形容，就好像我征服了一座高山！还有，和同学们一起讨论问题，大家各抒己见，那种热闹的氛围也让我觉得很温暖。
现在想想，小升初虽然像一场暴风雨，但也是我们成长的洗礼。
它让我们学会了坚持，学会了努力，更让我们懂得了付出才有收获的道理。
六年级作文总复习十四篇
和地球聊聊天夜晚，我不知不觉地进入了梦乡。
嗯？我面前这个东西又大又圆，像蓝色水晶球一样，披着薄薄的白色纱衣。
我再看了看，发觉有些熟悉。
哦！这不是我们的地球妈妈吗！我亲切的喊了一声：“地球妈妈。
”地球也和蔼的说：“是我的孩子呀。
”就这样，我们聊了起来。
交谈中，她向我诉苦：“我用我的乳汁哺育了人类，可有些人类不但不感激我，还伤害我，我很是伤心哪！”我好奇地问：“哦？是吗？人类都是怎么伤害你的呀？”他们污染了我的血液——河流，砍光了我的头发——树林，使陪伴我的小动物无家可归。
他们还往大气层里排放大量废气，是我整天生活在乌烟瘴气之中。
她们还钻进我的皮肉里采矿，弄得我钻心般疼痛。
还有些人为了一点地皮就爆发战争，发明出的那些高科技武器，使我千疮百孔——”她说着说着就哭了起来。
我对地球说：“地球妈妈，别伤心，人类已经遭到报应了。
这些年来因为环境受污染等原因，地震，火山爆发，雪灾，洪灾，台风已经让人类吃过苦头了。
”地球妈妈又说：“孩子，你误会了，我并不想要他们遭报应，我只是想让他们保护环境，为我也为了他们自己。
”我被善良的地球妈妈感动了。
我决心以后一定要保护环境。
“叮叮叮——”闹钟把我的梦打破了。
这虽然是个梦但我从中明白了破坏环境，最大的受害者就是我们人类自己。
母爱“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。
”你瞧，我就有一个好妈妈。
我的妈妈虽然平凡，可对我有着无数的爱，每时每刻都在呵护我……一次放学了，我做完值日，高高兴兴地跑出教室，可这淘气的春雨娃娃就是要和我“捉迷藏”。
刚才还晴空万里，现在已是乌云密布，老天爷好像正在嚎号大哭，不把我们淋成“落汤鸡”是不甘心。
我惊慌失措地望着这场突如其来的大雨，十分失望。
我抬头望望四周，呀！校门口冷清得没有几个人，更别说我的妈妈了！我四处张望了一会，又无奈地瞧了瞧那连绵不断的春雨，顿时，我的心凉透了。
“该怎么办呢？管他的呢！我直接冲出去吧！”我虽然嘴上这么说，但心里却依然盼望妈妈的身影。
部编版语文六年级小升初必考作文
部编版语文六年级小升初必考作文全文共8篇示例，供读者参考篇1小朋友们,你们好!我是一个马上就要升入初中的小学生。
前几天,我正在复习小升初的重点内容,突然想起来老师曾经说过,写作文对于小升初考试来说可是一个很重要的环节呢!所以,今天我就来分享一下自己对小升初作文考试的一些看法。
首先,小升初的作文题目通常都是老师布置的命题作文。
命题作文的题目大致可以分为几种类型:有的是对一件事物的观点阐述,比如讲讲对友谊的理解;有的是一个生活场景的续写,比如写一写放学后等爸爸妈妈接送的情景;还有一些更生动有趣的,会请你设身处地去思考一种物品或动物的心情。
虽然题型会有些不同,但写作文的基本要求是一样的。
对于小升初的作文,首先最重要的是逻辑性。
一篇文章得有头有尾,中间的内容也要有条理和衔接,不能漏洞百出或是东挚西撇。
比如写对友谊的理解,我们可以先从自己与好朋友的一些趣事说起,然后谈谈友谊对我们的意义,最后总结重申一下友谊的价值。
整个文章就有了很好的连贯性和层次感。
其次,还需要注意语言的生动性。
光是罗里罗嗦地列举道理是远远不够的,要多加入一些生动有趣的细节来增加可读性和吸引力。
比如写放学后等家长接送的情景,就可以描写一下百无聊赖的等待情景,写着写着突然想起一个石子游戏曾经和伙伴们玩得多开心,再谈一谈对午后这份宁静时光的珍视等等。
富有情节的文字就会让读者如同身临其境,更容易产生共鸣。
再者,增强文章的感染力也是非常重要的。
我们在写作时要充分表达自己的真挚情感,无论是对朋友的友爱、对家人的眷恋还是对美好事物的向往,都要诚恳而饱满地流露出来。
读者只有被你的笔触感染和打动,才能对一篇作文产生思想和情感上的认同。
除此之外,我们还要注意文章的结构完整、语句简练有力,遣词造句也要规范大方一些。
写作毕竟是一门艺术,需要平日里的锻炼积累。
如果遇到不会表达或无从着手的情况,也完全可以先请教父母老师,让他们给予一些建议和指导。
诚挚的情感、翔实的内容和流畅的文字,就是一篇优秀小升初作文所应该具备的特点了。
优翼总复习语文六下的作文
优翼总复习语文六下的作文在我学习的旅程中，六年级下册的语文总复习就像是一场刺激的冒险，而那本优翼总复习语文资料，就是我在这场冒险中的秘密武器。
记得刚开始接触这本优翼总复习语文资料的时候，我心里还有点犯嘀咕：“这么厚的一本书，能有多大用处啊？”可当我真正翻开它，才发现这简直就是一个知识的宝藏。
它就像是一个贴心的向导，把六年级语文的各个知识点都梳理得清清楚楚。
从字词的积累，到句子的运用；从阅读理解的技巧，到作文写作的方法，每一个部分都安排得井井有条。
比如说字词这一块吧，以前我总是觉得自己掌握得还不错，可一翻开优翼，才发现原来还有那么多容易混淆的字和词。
像“燥”和“躁”，“辩”和“辨”，我总是搞不清楚。
优翼就会通过详细的解释和生动的例子，让我一下子就明白了它们的区别。
比如“干燥”要用“燥”，因为有火就干；“急躁”要用“躁”，着急的时候会跺脚。
这样一来，我不仅记住了，还很难再忘记。
再说说阅读理解。
以前做阅读理解的时候，我总是抓不住重点，回答问题也答不到点子上。
优翼总复习里有各种类型的阅读文章，还有详细的解题思路和答题模板。
它会告诉我，先通读全文，了解大意；然后带着问题去文中找答案，要注意关键词和关键句。
还会提醒我，回答问题要完整，不能简单地一两句话就了事。
经过一段时间的练习，我发现自己做阅读理解的能力有了明显的提高。
还有作文部分，那更是让我受益匪浅。
优翼里有丰富的作文素材，还有优秀范文和写作指导。
它会教我怎么审题立意，怎么构思框架，怎么运用修辞手法让文章更生动。
记得有一次老师布置了一篇写人的作文，题目是。
我一开始毫无头绪，不知道从哪里写起。
后来我翻开优翼，看到了一篇类似的范文，讲的是如何通过具体事例来展现人物的特点。
我受到启发，想起了我们老师平时对我们的关心和教导，比如有一次我考试没考好，心情很低落，老师耐心地安慰我，帮我分析错题，鼓励我下次努力。
我把这件事详细地写了下来，又加上了老师上课时的生动讲解，下课后和我们一起玩耍的欢乐场景。
[精]小升初六年级语文毕业总复习-作文
![[精]小升初六年级语文毕业总复习-作文](https://img.taocdn.com/s3/m/5333cafecaaedd3382c4d357.png)
六年级语文毕业总复习-作文一、审题要准，吃透关键词作文题目一：生活中，你一定听到能带给人启迪的话语或者小故事，这些话或者温馨，或者励志，或者明理，请以“话语的魅力”为题写一篇文章。
作文题目二：这一幕，真让人___（快乐、难忘、享受、感动……）动笔之前需要对作文题做一番研究分析，明确题目所规定的写作目的、选材范围、写作对象及其它要求。
审题必须做到审清类型，审清范围，审清人称，审清题眼。
只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能胸有成竹，不致“下笔千言，离题万里”。
两个作文题都是命题作文，文题一属于全命题作文，文题二属于半命题作文。
半命题作文相对来说有一定的选择余地和灵活性，有利于培养学生独立审题和取材的能力，可以广泛取材，尽自己可能选择自己最熟悉的、最能表达深切感受的人、事、景或者物来写，这样便有话可说，写出来也能自然真切。
两种题型在审题时都要紧扣题眼：“魅力、话语、一幕、感动”等词语，应充分发挥这些词的放大效应，突出重点，通过叙事来抒发情感，把事情的经过写具体。
在写作时第一个题目如果光有“话语”没有“魅力”，第二个题目光有事情，没有重点表达“感动、快乐、难忘”等感受，就会影响主题的表达，文章就没有张力，读者无法产生情感共鸣，主题也得不到升华。
审题有三种方法：1.分解法先把题目按词拆开，然后逐字推敲，理解每个词的意思，弄清楚它们之间的关系。
如《校园新事多》可分解成“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，其中“新”限制修饰了“事”，不能写过去的事情，只能写最近发生的新鲜事。
“多”说明了至少要写两件或以上的事情，但也不能太多，多就会杂乱，没有重点。
“校园”规定了取材地点是“校园”。
经过这样的拆解练习，搞清它们的意思和关系，审题就会清楚，不离题，不偏题。
2.比较法根据所给的题目，自己拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。
如写《我和老师》，可与《我的老师》《我爱您，老师》进行比较，找出它们的相同点和不同点，从而确定写作重点。
完整word版,人教版小学六年级总复习作文范文
家乡变了家乡是花园，有着鲜花的芬芳；家乡是森林，有着绿树的清凉；家乡是田野，有着收获的希望；家乡是雪景，有着冰晶的闪亮。
回忆过去，家家户户都为了不愁吃，小院里满是瓜果蔬菜。
一年四季，只要能种点什么，小院里就会满满的，瞧去，各种颜色掺杂交错，杂乱无章。
好拥挤、好杂乱的小院。
现在，各家都不怎么种蔬菜了，而是种花。
一年四季，鲜花不断。
春天，月季、玫瑰等竞相开放。
夏天花儿更加繁盛，五颜六色。
秋天，本该百花凋零，菊花却傲骨怒放。
冬天，瑞雪纷飞，梅花却在枝头绽放。
一年四季，芬芳不断。
香啊，花园般美丽的家乡。
再想以前，村里村外都光秃秃的，几乎没有树。
到了夏天，在外边聊天的大人都顺着墙边坐，小孩们大都躲在屋里扇扇子。
屋里像蒸笼，屋外像热锅。
而现在，房前屋后，街道两旁，村里村外，都种上了绿化树，虽说不像森林那样茂密，但也绿树成荫。
夏天，大人们在树下乘凉，小孩们在树下嬉戏。
茂密的树叶，送来了阵阵清凉。
爽啊，森林般清凉的家乡。
回首以往，田野里种满了庄稼，密密麻麻的，有玉米、水稻、花生等。
那时人们的种植技术还不是很高，虽然辛勤努力了，但收获的却不十分理想。
那用一滴滴汗水浇灌出的庄稼，好像有意跟人们作对似的。
现在呢，随着科学技术的普及，遍地都是绿色无公害作物，实现了机械化生产，省时又省力，农民的腰包越来越鼓，业余生活也丰富了。
春天，水稻如碧绿的海洋，泛起阵阵波浪；秋天水稻垂下了头，大地一片金黄，真可谓是“春种满野皆碧绿，秋收遍地是黄金”。
乐啊，田野般满是收获的家乡。
回首往事，垃圾拥有一片乐土——街道，任意呆在每个角落，有时还迎着风翩翩起舞，甚至在水里游泳，让人看了就想躲，真脏啊。
现在呢，垃圾都有了自己的归宿——垃圾场，街道整洁了，铺上了水泥路，成为了一个耀眼的亮点。
净啊，冰晶般闪耀的家乡。
家乡在不断的变化。
在我心中，家乡如妙龄少女，越变越好看，我从心眼里热爱我的家乡。
家乡变了我不知道别的地方怎样美丽壮观，但是我从心里认为我的家乡是最美丽的地方。
六年级语文毕业总复习作文资料
六年级语文毕业总复习作文资料六年级语文毕业考作文复习一、写人类作文（父母、小伙伴、印象深刻、陌生人、感动、难忘、钦佩的人）切记：无论是写人还是记事，都离不了事（以事写人），为避免离题，最好在开头加入人物的外貌描写；时刻注意在文中加入对人物的语言、动作、心理、神态等描写。
1、开头：①我有一个形影不离的好朋友。
她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。
玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。
总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。
你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。
②在人生的小路上，你总会遇到各种各样的人，他们像美丽的鹅卵石，点缀着你的人生，给你留下深刻的印象。
在我的生活中，就有这样一个人，她就是XXX。
2、结尾：①这就是XXX，一个既调皮捣蛋，又乐于助人的人。
我想，也许我们的生活正是因为有了这样的人，才会变得丰富多彩吧。
②这就是XXX，我的好朋友，朋友就像春天的暖风，吹拂着你的心；朋友就像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田；朋友就像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。
相信我们的友谊会地久天长。
3、范文：例子1：我的小伙伴看到这个作文题目，我的脑海中就会浮现出一个面孔：一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁，微微翘起的嘴唇两边有两个可爱的小酒窝，她始终都是笑的，一头长长的秀发，一个美少女的形象跃然纸上。
这个女孩就是高婷。
有一次，我和高婷出去玩，她在广场发现了一个棕色的钱包，立刻寻找失主，可是没人应。
他看钱包胀鼓鼓的，打开一看，有两千多块现金，还有牡丹信用卡和身份证。
“这么多钱，丢失钱包的人一定很着急，我们要想办法把钱包还给失主，才能安心。
”说罢，他就在广场里等着，一直等到下午六点多，才有一个中年女人急匆匆的赶过来。
这位女阿姨身穿一袭长裙，十分焦急，在地下找什么东西，高婷跑去问：“请问阿姨是不是丢了钱包？”那个阿姨连忙说：“是呀！今天下午我来广场接我的同事，不慎把我的钱包丢了，当时我没发觉，直到五点我去银行取钱才发现钱包丢了，这才赶过来。
优翼总复习语文六下的作文
优翼总复习语文六下的作文最近这段时间，我一直在和“优翼总复习语文六下”的作文部分打交道，这可真是一段让人又爱又恨的经历。
说起这优翼总复习，那里面的作文练习可真是五花八门。
就拿其中一个写“我的理想”的题目来说吧。
看到这个题目，我当时就愣了一下，理想？这东西对我来说好像有点遥远又有点模糊。
但没办法，作业还是得做呀！我开始苦思冥想，我的理想到底是什么呢？是当一个拯救世界的超级英雄？还是成为一个腰缠万贯的大富翁？好像都不太靠谱。
最后，我想到了自己一直以来对美食的热爱，嘿，那我的理想就是当一名顶级厨师！有了理想，接下来就得构思怎么写了。
我坐在书桌前，咬着笔头，眼睛盯着空白的作文纸，脑袋里像装了一团乱麻。
这时候，我就想起以前跟着妈妈去菜市场的情景。
那个菜市场啊，可真是热闹非凡！一进大门，就能听到各种吆喝声，“新鲜的蔬菜，便宜卖啦！”“刚捞的鱼，活蹦乱跳的！”此起彼伏，不绝于耳。
卖菜的摊位一个挨着一个，五颜六色的蔬菜堆得像小山一样。
红彤彤的西红柿，绿油油的青菜，紫莹莹的茄子，还有那带着泥土芬芳的土豆，让人眼花缭乱。
妈妈在前面挑挑拣拣，我就跟在后面东瞅瞅西看看。
走到卖肉的摊位前，那一块块粉嫩的猪肉，挂在钩子上，还滴着血水。
卖肉的大叔拿着一把锋利的刀，熟练地切着肉，“咔咔咔”，那声音听着就特别带劲。
再往前走，就是水产区了。
一个个大盆子里装满了各种各样的鱼和虾。
那些鱼在水里游来游去，时不时还蹦出水面，溅得周围都是水。
虾子们则在盆子里不停地蹦跶，好像在比赛谁跳得高。
逛完菜市场，妈妈买了一堆食材回家。
我满心期待地看着她在厨房里忙碌，不一会儿，一道道美味的菜肴就端上了桌。
那香味，简直能把人的魂都勾走。
我狼吞虎咽地吃着，心里想着，要是我能做出这么美味的饭菜，那该有多好啊！想到这里，我突然有了灵感，赶紧拿起笔，在作文纸上写道：“我的理想是成为一名顶级厨师，我要让每一个品尝我做的美食的人，都能感受到幸福和满足……”写着写着，我仿佛看到了自己穿着洁白的厨师服，戴着高高的厨师帽，在厨房里忙碌的身影。
部编版六年级语文下册期末总复习作文
部编版六年级语文下册期末总复习作文下面是部编版六年级语文下册期末总复习作文：七彩花海春天来了，大自然开始展现它的美丽景色。
在春天的时候，人们最喜欢去欣赏五彩斑斓的花海。
我也有过一次难忘的花海之旅。
那是一个阳光明媚的周末，我和妈妈一起去了离城市不远的一个山区。
我们来到了一个公园，迎面扑来的，是一片五颜六色的花海。
红色的玫瑰、黄色的菊花、蓝色的风信子，还有许多我叫不出名字的花朵，它们在阳光的照射下，散发出迷人的芳香。
我走进花海，仿佛置身于一个童话世界中。
花朵们散发的香气让人陶醉，花瓣们散发的色彩让人心醉。
我不禁用手触摸着花朵，感受它们的柔软。
阳光透过花瓣的缝隙洒下来，给花海抹上了一层金色的光辉。
我看着这些花儿，心里满满的都是感恩和喜悦。
感恩大自然给予我们如此美丽的花朵，感恩花朵为我们带来欢乐和美好。
喜悦的是，我有机会亲自走进花海，近距离地观赏这些美丽的生命。
在花海中，我还看到了一些动物，它们也被花海的美景吸引过来。
有蜜蜂在花丛中忙碌地采集花粉，有蝴蝶在花间翩翩起舞。
它们和花儿之间形成了一种美丽的默契，共同构成了这个花海的独特风景。
时间过得飞快，不知不觉中已经是傍晚了。
我和妈妈一边离开花海，一边依依不舍地回味着这次美妙的经历。
我决定将这段回忆永远珍藏在心底，并期待下次再来花海时能够再次感受到这种美妙。
花海之旅给了我很多启示。
它告诉我，大自然是我们最好的老师，它给予我们不仅仅是美丽的景色，更是积极向上的力量。
只有在美丽中，我们才能找到生命的动力。
总之，这次花海之旅是我一生中最难忘的体验之一。
我深深地为大自然的鬼斧神工所折服，也为自己有机会欣赏到这片宝地而感到无比的幸运。
我相信，在不久的将来，我会再次回到这个美丽的花海，去感受它带给我的愉悦和启迪。
衡阳县小六会考常考作文
衡阳县小六会考常考作文以下是为您生成的一篇满足您需求的作文，供您参考：---#在咱们衡阳县，小六会考可是一件大事儿！对于我们这些小学生来说，就像是一场“大冒险”。
记得那是考试前的一段时间，学校里的气氛都变得紧张兮兮的。
老师们天天拿着各种复习资料，在讲台上滔滔不绝，恨不得把他们知道的所有知识都塞进我们的脑袋里。
“这道题必考，都给我记好了！”“那个知识点很重要，谁要是错了，看我怎么收拾！”听着这些话，我们的小心肝都跟着颤悠。
我自己呢，也进入了“疯狂备考”模式。
每天放学后，不再是和小伙伴们在外面疯玩，而是乖乖地坐在书桌前，埋头苦读。
那些语文课文、数学公式、英语单词，就像是一群调皮的小精灵，在我眼前蹦来蹦去，就是不肯乖乖地被我记住。
特别是数学，那些应用题可真是让我头疼。
什么“甲乙两地相距多少千米”“小明买东西花了多少钱”，我感觉自己都快被这些问题绕晕了。
有一次，做一道关于工程问题的应用题，我苦思冥想了半天，愣是没搞明白。
“哎呀，这到底是怎么回事啊？”我急得抓耳挠腮，把笔都扔到了一边。
妈妈看到我这样子，走过来轻轻地拍了拍我的肩膀说：“别着急，咱们一起来看看。
”在妈妈的耐心讲解下，我终于恍然大悟，“哦，原来是这样啊！”那一刻，我觉得妈妈简直就是我的救星。
语文也不轻松啊！背诵古诗词、默写生字词，还有那让人头疼的作文。
为了提高作文水平，我可是下了不少功夫。
每天都会读一些优秀的作文范文，学习别人的写作思路和技巧。
有一次，老师布置了一篇写人的作文，我想来想去，决定写我的好朋友小花。
我仔细地回忆着我们一起玩耍的点点滴滴，她的笑容、她的声音、她的一举一动都在我的脑海里浮现。
“小花的眼睛大大的，笑起来像弯弯的月牙。
”我这样写道。
写完后，自己读了一遍，感觉还不错，心里美滋滋的。
英语也不能落下。
那些单词和语法，就像是一道道关卡，等着我去攻克。
每天早上，我都会早早地起床，大声朗读英语课文，希望能把那些单词和句子都深深地印在脑子里。
六年级下册语文升学考试卷作文
一、作文题目：我的成长故事二、作文要求：1. 不少于500字；2. 文章结构完整，内容充实，语言通顺；3. 结合自身经历，写出自己的成长故事。
三、作文内容：在我六年的小学生涯中，有许多值得回忆的成长故事。
今天，我就来和大家分享其中一个。
那是一个阳光明媚的下午，我和我的好朋友小明约好一起去公园玩。
我们兴高采烈地来到了公园，看到一片片绿树成荫，心情格外愉悦。
在公园里，我们遇到了一位正在喂鸽子的老爷爷。
老爷爷穿着一身蓝色的衣服，戴着一顶草帽，脸上洋溢着慈祥的笑容。
他手中拿着一把米，细心地撒在鸽子们的面前。
鸽子们纷纷飞来，争相啄食。
这时，小明突然对我说：“你看，那只鸽子好漂亮啊！”我顺着他的手指望去，只见一只雪白的鸽子正站在树枝上，羽毛洁白如雪，闪烁着银光。
我看得入迷，不禁感叹道：“是啊，这只鸽子真美！”正当我们陶醉在这美丽的景色中时，一只调皮的小猫突然从草丛中窜了出来，朝着鸽子们扑去。
鸽子们吓得四处飞散，纷纷逃向远方。
老爷爷见状，赶紧放下手中的米，快步走向小猫。
“小猫，别抓鸽子，它们很可怜的。
”老爷爷温和地对小猫说。
小猫似乎听懂了老爷爷的话，瞪大了眼睛，好奇地看着他。
老爷爷从口袋里掏出一块肉，递给小猫：“来，吃点肉吧。
”小猫接过肉，欢快地吃着。
这时，鸽子们又飞回来了，老爷爷继续喂它们。
看着这一幕，我深深地被老爷爷的善良和爱心所感动。
那天下午，我和小明在公园里玩得非常开心。
回家后，我仍然回味着老爷爷喂鸽子的场景。
我想，老爷爷的善良和爱心一定影响了鸽子们，让它们感受到了温暖。
通过这次经历，我明白了关爱他人、尊重生命的重要性。
从那以后，我学会了关爱身边的人和动物，努力成为一个有爱心、有责任感的人。
这就是我的成长故事，虽然只是一个小小的片段，但它让我明白了成长的意义。
我相信，在未来的日子里，我会继续努力，成为一个更好的人。
小学六年级升学考作文
小学六年级升学考作文小学六年级升学考作文在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的小学六年级升学考作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
告别我的母校翻开一页页的同学录，看到毕业照上同学们一张张朝气蓬勃的脸，六年的风风雨雨，我感慨万千。
如今我已经从一个不懂事非的小女孩，变成了一个小姑娘。
是在母校的六年时光让我懂得了许多。
想着，从前的一件件事又浮现在我的眼前。
依稀记得在一年级时，由于我胆小而不敢与同学们讲话，不敢在老师上课时举手。
直到有一天，老师教我们朗读诗歌，同学们都纷纷举起手，而我呢？就像一只胆小的猫低下了头。
“张爱迎同学，你来读吧！”听到这悦耳的声音，我不禁一颤，脸早已红到了脖子根。
这时老师甜美的声音又在我耳边响起：“老师相信你一定行的！”我慢慢地抬起头来，只见老师的眼睛正向我投来鼓励的目光，我放大胆子大声朗读起来。
就这样，我战胜了胆怯，迈出了可喜的一步！就这样，我一点一点的长大，升入了中年级。
三年级时每天都盼望有一天自己也能够在高楼上学习，希望像哥哥姐姐一般坐在宽阔的教室里听老师讲着人生的哲学，数学的奥秘，科学的真理。
时间飞逝犹如白驹过隙，转眼间我变成了六年级的学生。
也开始感悟到了学习中的真谛，也知道了学习也不是一件容易事，需要付出辛勤和汗水，也只有这样生活才会不断增加光彩。
六年级时，终于，迎来了我人生的第一个转折——升初中的大考。
临考前，老师做考前动员，老师说我们通过这次考试就可以升入初中，这是一次大考，但这次考试，我们就要离开小学了。
听了这些话，有的同学高兴，因为通过这次考试之后就可以升入初中，就可以长大；有的同学紧张，因为自己是第一次面临者，第一次面对着自己人生的第一个转折点；而我却有一点伤悲，因为这次考试过后我就要离开小学，升入初中，就要离开了养育我六年的母校，我真的希望分别的时候能够满点到。
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小学六年级语文升学考试总复习【作文】一、基础知识作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。
那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到：一、思想健康，中心明确。
二、内容具体，条理清楚。
三、语句通顺，意思连贯。
四、详略得当，主次分明。
五、善于观察，想象丰富。
六、书写工整，格式正确。
除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。
1、审题。
只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。
这里教给同学们三种审题方法：（1）分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。
如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。
（2）比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。
如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
（3）设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。
如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。
如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。
2、确定中心中心就是文章的灵魂。
教给大家确定中心的方法；第一、要根据题目要求确定中心。
如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。
值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。
第二、要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。
如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。
3、选择材料材料的选择、详略，都要为中心服务。
常犯的毛病有：（1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。
（2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。
（3）选材平淡，不典型。
因此，要注意两点：第一、要围绕作文中心思想选择材料。
第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。
4、组织材料材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排。
哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料的处理。
哪些详写，哪些略写。
要使文章“言之有序”，就要合理地分段。
方法有：（1）按事情发展的先后顺序安排材料。
（2）按时间的推移安排材料。
（3）按空间顺序安排材料。
（4）按事物几个方面安排材料。
（5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。
5、编写提纲提纲包括：中心思想和段落。
一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。
但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。
如：作文题目：有趣的蜗牛比赛中心：通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣。
材料安排：（1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。
（略）（2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。
（略）（3）比赛中蜗牛各自的表现。
（详）（4）比赛结果。
（略）（5）结尾。
（略）6、开头与结尾常见的开头方法有：（1）开门见山，直截了当。
（2）说明情况，交代背景。
（3）描写环境，渲染气氛。
（4）提出问题，引人入胜。
（5）巧讲故事，引人注意。
（5）先说结果，倒叙开头。
常见的结尾方法有：（1）事情完整，自然结尾。
（2）总结主题，抒发感受。
（3）照应开头，留有余味。
（4）含蓄结尾，引人入胜。
7、过渡与照应过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。
办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。
上下文之间的互相呼应，就是照应。
照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。
8、修改作文修改文章包括：修改错别字和用错的词；修改有毛病的句子；修改用错的标点符号；理清个别颠倒的句子和段落；看看开头是否吸引人，结尾是否有力；看看是否有内容表达不清楚，不具体的地方；检查并修改中心不明确，不集中的毛病。
基础练习题1、审题（选择正确答案并打“√”）题目：《我经历的一件有意义的事》（1）该写成一篇A、记叙文（）B、应用文（）C、说明文（）D、议论文（）（2）题目的关键词是A、我（）B、一件（）C、有意义（）D、事（）（3）文章应以（）为主A、叙事（）B、写人（）C、写景（）D、说理（）（4）这篇文章该用（）人称来写A、第一（）B、第二（）C、第三（）（5）题目限制数量的词是A、经历（）B、一件（）2、一般题目都有关键词，它是写作的重点。
选出下列题目中的关键词打“√”（1）说说我的“傻”二舅A、“傻”（）B、二舅（）C、我（）（2）不知疲倦的爸爸A、爸爸（）B、不知疲倦（）（3）一个既幽默又有正义感的人A、幽默（）B、有正义感（）C、人（）D、既幽默又有正义感（）（4）脾气暴躁的妈妈A、脾气（）B、暴躁（）C、脾气暴躁（）（5）夸夸我的妈妈A、夸夸（）B、我（）C、妈妈（）（6）第二课堂趣味性多A、第二课堂（）B、趣味（）C、多（）（7）解放军舍身救落水少年A、解放军（）B、舍身（）C、救（）D、落水少年（）二、命题作文（半命题作文）【复习要点】1、了解命题作文与半命题作文的区别2、掌握人物外貌描写与心理描写方法3、学习一人一事与一人几事的写法；4、掌握描写场面，记叙活动的方法；5、掌握定点观察，描写景物的方法；6、学会参观记、游记的写法；7、掌握描写动物、植物和物品的记叙文的写法。
（一）写人1、掌握人物外表描写的方法要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清楚。
外表特征，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。
描写时，一定要写出人物的特点。
所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。
2、掌握人物心理描写的方法。
比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。
心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好莱坞人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。
心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。
正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种：一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感。
常用在第一人称“我”身上，《十六年前的回忆》就是这种方法。
二是直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。
如《穷人》一文就是这种方法。
三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。
如《凡卡》中，凡卡只能借助回忆、梦境来表达内心情感。
侧面描写，也叫间接描写，主要借助环境、景物、天气等进行烘托。
如《十里长街送总理》中的环境描写。
3、掌握一人一事的记叙文的写法。
一人一事是写作的基本功。
用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。
用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚，对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”，但要注意略写。
4、掌握一文几事记叙文的写法。
注意：一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点，不能一件事表现一个特点。
二是所选的几件事最好不在同一个场合，内容不大同小异，应一件比一件深刻、深入。
如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事，一件比一件深刻。
（二）叙事1、掌握记叙一件事的方法。
所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。
要把一件事情写清楚，有三种方法：一是按事情发展顺序写；二是按时间的推移顺序写；三是空间位置的变换顺序写。
无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。
2、掌握记叙几件事的方法。
记叙几件事必须围绕一个中心来写，不能几件事有几个中心。
要写好文章，要注意几件事间的衔接、过渡。
3、掌握描写场面的方法。
要写好场面，离不开观察。
观察时要有目的，有重点，有顺序。
场面描写以“动”为主，要刻画特定环境中的活动，使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。
场面有两种情况：一是自己参加进去的；二是自己看到的场面。
描写场面，要有一定的线索，一定的顺序，常用以下几种方法：一是由主要的到次要的；二是定点观察，按空间顺序描写，按一定的方位顺序去表达；三是采用移步换景法，按自己活动的顺序去观察。
4、掌握记叙活动的方法。
活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的总称。
记叙活动，开头也要和记叙文一样，先交代一下活动的时间、地点和人物，接着写活动的开始、经过和结果，重点是写活动的经过。
（三）写景状物1、掌握定点观察、描写景物的方法。
写景状物就是指在观察的基础上，把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其它物品描写，陈述出来的写作方法。
观察是写景状物的基础，观察时一定要确立好观察点，固定了观察点，对观察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化。
观察时要讲求方法，写景顺序有四种：一是按景物方位来写，由远及近，由近及远，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；二是按时间顺序写；三是按景物类别写；四是按人们认识事物的规律来写。
2、掌握参观记、游记的写法。
写这类文章要注意以下四点：一是在文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象、目的。
二是一定要把参观的过程写清楚。
三是参观记结尾可谈点参观后的感受工收获。
四是要做到点面结合，既要突出“点”，又要用“面”作陪衬。
写游记时，要学会取舍材料。
有特点或印象深刻的要详写，一般的景物要略写。
3、掌握描写动物、植物和物品记叙文的写法。
写好动物要注意四点：第一、抓住动物的外形特征写；第二、抓住动物的生活习性写；第三、抓住动物鸣叫的声音写；第四、写出动物与人的关系。
写好植物要注意：第一、要着眼于各种植物特征；第二、注意植物的形态、颜色、气味及生长变化情况；第三、要按一定顺序来写；第四、记叙植物随着生长环境的变化而发生的变化；第五、可以运用拟人、比喻或想象等手法作动态描写。
第六、要带着感情去写。
写物品要注意以下四点：第一、要细心观察，抓住物品的整体、局部、细节和特征；第二、要写清物品的结构；第三、要交代清楚物品的来历和用途；第四、要融进对物品听感情；4、掌握借景抒情和托物言志的方法。
要做到写文章景中含情，情中有景，情景交融，必须根据感情抒发的需要，选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行详细具体，生动形象的描绘。
练习题1、（例）下面是一位同学按《值得回忆的一件事》的要求写下来的一篇文章。
请你分析它存在哪些问题？我和冬冬（文章大意）我和冬冬原是一对好朋友。
有一次，我去田间摘了一个西瓜吃。
第二天，老师批评了我，并要我向种瓜的李大妈道歉。