诗歌情感汇总
诗歌中常见的情感的具体内容
三、人生感受
①寄情山水、田园的悠闲，如：王维《山居秋暝》、 孟浩然《过故人庄》。 ②昔胜今衰的感慨，如：姜夔《扬州慢》、刘禹锡 《乌衣巷》。 ③借古讽今的情怀，如：辛弃疾《京口北固亭怀古》。 ④青春易逝的伤感，如：李清照《如梦令》（昨夜雨 疏风骤）。 ⑤宦海沉浮、仕途失意的苦闷，如：白居易《琵琶 行》、苏轼《水调歌头· 明月几时有》 ⑥告慰平生的喜悦，如：杜甫《春夜喜雨》《闻官军 收河南河北》、辛弃疾《西江月· 明月别枝惊鹊》
四、思乡怀人
①羁旅愁思，如：孟浩然《宿建德江》移舟泊烟渚，日 暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。温庭筠《商山早 行》。 ②思亲恋友，如：王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼 《江城子· 十年生死两茫茫》。 ③边关思乡，如：范仲淹《渔家傲· 塞下秋来风景异》。 ④闺中怀人，如：王昌龄《闺怨》、欧阳修《踏莎 行· 候馆梅残，溪桥柳细》、李白《乐府》(长安一片月， 万户捣衣声)。 ⑤缅怀悼亡，如：苏轼《江城子》（十年生死两茫茫）
二、建功报国
①建功立业的渴望。如：曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》 ②保家卫国的决心 如：王昌龄《从军行》 ③报国无门的悲伤 如：辛弃疾《京口北固亭怀古》 《丑奴儿少年不识愁滋味》 ④山河沦丧的痛苦 如：陆游《示儿》、文天祥《过零丁 洋》 ⑤年华消逝，壮志难酬的悲叹 如：苏轼《水调歌头;赤 壁怀古》 ⑥揭露统治者穷兵黩武 如：杜甫《兵车行》 ⑦理想不为人知的愁
一、忧国忧时
①揭露统治阶级的昏庸腐朽，穷兵黩武，如，杜牧《过华 清宫》。 ②边塞征战的壮烈，山河沦丧的痛苦；如，如，如：杜甫 《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟 惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜 簪。 ③对百姓离乱的忧愁，同情人民的疾苦 如：《茅屋为秋 风所破歌》、白居易《卖炭翁》 ④昔盛今衰的感叹，借古讽今的情怀。如：李白《越中览 古》 ⑤对国家民族前途命运的担忧 如：杜甫《登楼》花近高 楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云 变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还 祠庙，雨霖铃》、王维《渭 城曲》、李白《金陵酒肆留别》 ②情深意长的勉励，如：王勃《送杜少府之任蜀州》 ③坦陈心志的告白，如：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》： 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
古代诗歌鉴赏情感归纳
古代诗歌鉴赏情感归纳
古代诗歌中常见的情感归纳如下：
爱情：表达对爱人的思念、爱慕和眷恋之情。
思乡：抒发对故乡、家乡的思念和怀念之情。
忧伤：反映诗人内心的忧愁、苦闷和痛苦。
欢乐：描绘生活中的美好、欢乐和幸福。
自然：赞美大自然的美丽、神奇和伟大。
人生：对人生的思考、感悟和反思。
怀古：怀念古代的英雄、文化和历史。
离别：表达与亲人、朋友分别时的伤感和不舍。
壮志：抒发诗人的雄心壮志、理想和抱负。
闲适：描绘宁静、安逸的生活情趣和心境。
这只是一些常见的情感类型，实际上古代诗歌的情感表达非常丰富多样，每首诗歌都有其独特的情感内涵。
在欣赏古代诗歌时，需要结合具体作品，理解诗人所处的时代背景、生活经历以及诗歌的意境，来体会其中所蕴含的情感。
诗歌中常见的情感
诗歌中常见的情感边塞诗（①诗人建功立业的豪情；诗人对国家帝王的不满与担忧；反映对帝王黩武开边的不满；对将军贪功启衅的怨恨；揭露官兵之间的矛盾，表达反战主题等，抒写将士杀敌卫国建功立业报效国家的豪情和献身精神；表达对边陲人民的生活状况的情感；表现与亲人的离情别绪，表现久戍思乡思亲的主题或抒发厌战反战情绪。
描绘戍守战斗的场面，连年征战的残酷。
训练频繁；征调频繁；塞外生活的艰辛等。
②赞美边塞的奇异风光或厌恶恶劣环境等。
）山水田园诗（①诗人淡泊宁静，志趣高远：对宁静、自由、平和、归隐生活的向往，抒发闲适自得的心情，宁静闲适的生活情趣，抒写自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅；厌恶官场，批判现实、怀才不遇；歌颂在劳动中与农民的深情厚意，歌颂农人勤劳、热情、淳朴及乡村生活的幽静平和；表达隐者避世脱俗，随性自然的情怀潇洒和无拘的生活状态等。
向往隐逸；歌颂劳动生活。
②热爱自然，钟情山水；触景生情，抒发感慨，如伤春惜春，感慨时光等。
）登临诗（①言志抒怀诗，表达了诗人的志向和情怀；感怀身世诗，充溢着对个人遭遇的痛彻心扉的愤懑抑郁之情；思亲怀乡诗，诗人四处飘零、对精神家园的渴望和呼唤，寄寓了悲凉伤感之情。
怀古感今诗：感时伤事、忧国忧民。
②对祖国山河的赞美；对王朝兴衰，自然永恒的感叹等。
）离别送别（①离别时，表达朋友间的深情厚谊；表达对亲友的依恋；寄托对友人诚挚的关怀、安慰和祝愿；抒发胸中积愤或表明心志；离别后，抒发与亲友别离后的孤寂惆怅之情。
②借离别时所见之景物，表达心境。
）闺恋诗（①宫怨诗专写古代帝王宫中宫女以及失宠后起的怨情；闺怨诗则主要抒写古代民间弃妇和思妇，包括征妇、商妇、游子妇等的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。
②借所见之景物，表达心境。
）羁旅思乡（①叙写诗人羁旅之苦，抒发内心的孤独、寂寞凄凉之情；不得重用、怀才不遇、报国无门幽怨愤慨之情；抒发对时事的感慨，包括厌恶战争、希望收复失地，渴望和平等情感。
诗歌题材分类及内容情感一览表
①表现闺中女子的后悔、怨恨、寂寞、冷清（伤春悲秋，夫妻分离，年华空老，孤苦无依，）
②对游子的思念、想望
③对丈夫的关切、牵挂、担忧（怨战）
比喻、对比、衬托、细节描写（动作、心理、神态）
诗中常有“翠楼、绮席、碧纱、鸳被、相思枕、红妆对镜”等带有闺房色彩或带有国人意味的意象。
3、用侧面烘托、动作肖像描写、细节描写
1.《折杨柳》、《落梅花》、《关山月》
2.大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走，
1、标题往往有“行、军、征人、塞、戍”等与军旅有关的词。
2、诗中多有与战争有关人事音乐。
政治讽喻诗
恶政、民情
1黑暗政治，朝政得失，----劝谏。
2民生疾苦，表同情。
孤寂哀怨悲苦怀思类意象。
月亮、秋风、秋霜、衰草：梧桐
杜鹃、猿啼：西楼、高楼、小楼、危楼、危栏、鸿雁、寒山、烟、暝色、高楼、宿鸟、烟、日暮
1、旅途物事：如驿站、客舍、登高、望月、忆、思、怀、孤、寄、行、宿、泊舟。
2、时间多为古代节日：如元宵、寒食、中秋、重阳、冬至、除夕。
咏史怀古诗
临古地——思古人——忆其事——抒己志
标题中有“咏史”、“怀古”、“登某古迹有怀”；或用古代的人事地物为题。
山水田园诗
1、山川美景--热爱。
2、自由、宁静的田园生活----闲适淡泊
3、厌-官场，归隐。表不满，高洁品格，怀才不遇的苦闷，幽寂高雅。
4、歌颂劳动生活
5、统治者的残暴，农民的艰辛痛苦。
1、比喻、拟人、夸张、对比
2、白描与工笔、虚实结合、动静结合。
3不公现实怨愤，表家国担忧。
叙议结合，卒章显志。描写生动。用对比、比喻、象征等手法，突出主题，暗含批评。
诗歌中的情感鉴赏大全集
一．古代诗歌中的情感表现的是人类的共同的情感，无外乎是“喜怒哀思愁”等方面，具体如下：1.喜系列对壮美山川的赞美与热爱、对历史人物的歌颂、对建功立业的渴望、对征战沙场的无畏、保家卫国的壮志、隐居生活的悠闲与宁静，等等。
2.怒系列对功名权贵的傲视与不屑、对朝廷昏庸的失望与批判、对统治者穷兵膜武的揭露、对官吏贪婪的厌恶、对战争的厌弃，等等。
3.哀系列对历史人物遭遇的哀叹、对自身命运不幸的哀伤、对人民的疾苦的同情、对国家离乱的哀叹，等等。
4.思系列对故土、亲人的思念，对远方朋友的关心与劝慰，等等。
5.愁系列对自己怀才不遇、壮志难酬的伤感，对无限离愁的忧伤，对时光易逝、人生易老的伤感，对羁旅漂泊的忧愁，仕途失意的苦闷，等等。
二．古诗题材分类题材不同，表达的思想感情就不同，而且在表现手法、抒情方式上，也会有所不同。
如下：诗词中常见的思想感情（一）忧国伤时：1.揭露统治者的昏庸腐朽如：杜牧《过华清宫》2.反映离乱的痛苦如：杜甫《春望》3.同情人民的疾苦如：《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》4.对国家民族前途命运的担忧如：杜甫《登楼》（二）建功报国：1.建功立业的渴望如：曹操《龟虽寿》陆游《书愤》2.保家卫国的决心如：丑昌龄《从军行》3.报国无门的悲伤如：辛养疾《京口北固亭怀古》4.山河沦丧的痛苦如：陆游《示儿》5.年华消逝，壮志难酬的悲叹如：苏辑《水调歌头·赤壁怀古》6.揭露统治者穷兵默武如：杜甫《兵车行》7.理想不为人知的愁苦心情如：屈原《涉江》（三）思乡怀人：1.羁旅愁思如：孟浩然《宿建德江》2.思亲念友如王维《九月九日忆山东兄弟》3.边关思乡如：范仲淹《渔家傲》4.闺中怀人如：王昌龄《闺怨》5.征人厌战，向往团聚安宁的生活；贬滴时，思乡怀人；闺中怀人（四）生活杂感：1.寄情山水、田园的悠闲如：王维《山居秋暝》2.昔盛今衰的感慨如：姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》3.借古讽今的情怀如：辛弃疾《京回北固亭怀古》4.青春易逝的伤感如：李清照《如梦令。
诗歌情感类型归纳
一、生活情景
1.美好瞬间
晏殊《破阵子》
2.隐居生活的闲适
陶渊明《饮酒》
3.对优美风光的热爱
孟浩然《过故人庄》
二、报国
1.怀才不遇（被贬抑郁）
苏轼《记承天寺夜游》
2.怀古伤今
陈与义《登岳阳楼》
3.同情百姓
张养浩《山坡羊·潼关怀古》
4.壮志难酬
辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
5.明志
朱熹《观书有感》王安石《登飞来峰》
4.揭露、批判、讽刺
杜甫《石壕吏》、王磐《朝天子· 咏喇叭》
5.歌颂坚贞爱情
李商隐《无题》
6.抒发理想抱负，雄心壮志
曹操《龟虽寿》、苏轼《浣溪沙》文天祥《过零丁洋》6.渴望重用
苏轼《江城子·密州出猎》
三、离愁别怨
1.思乡
温庭筠《商山早行》、崔颢《黄鹤楼》
2.闺怨
温庭筠《望江南》
3.送别（祝愿、劝慰、互勉）
王勃《送杜少府之任蜀州》
4.死别
《武陵春》
四、感叹、感伤、抒情 1.时光易逝，惜时
汉乐府《长歌行》
2.赞叹品质
陆游《卜算子· 咏梅》
3.说理
诗歌常见情感
诗歌情感分类
一、山水田园诗
1、对特定山水、自然田园的热爱与赞美
2、对官场仕途的厌倦，对闲适的不满，进而表达对自由的追求和对隐逸生活的向往
3、通过对超凡脱俗的环境（梅、竹等）的刻画，表现主人公高洁的志趣
4、出世与入世的矛盾；闲适与寂寞的共存赠友送别诗（阳关歌曲）
1、依依惜别的深情
2、对朋友情深意长的劝勉
3、对友人路途艰难，祝福平安的关切心情
4、坦陈心志的告白
5、想象别离后的孤独或再见时的场景
羁旅怀乡诗
1、飘泊无定的羁旅之苦
2、可居他乡的思念
3、对家乡亲人的思念
4、怀才不遇、报国无门的忧愤之情
5、对安定幸福生活的向往
咏物言志诗
1、表达诗人清高孤傲的人格，坚持理想绝不向恶势力屈服的坚定意志
2、抒发政治上失意的郁闷苦恼，表达愤慨之情或渴望得到赏识重用的愿望
3、表达诗人的人生理想或愿望：远离尘世
（污浊的官场），追求闲适的田园生活；或积极入世，渴望建功立业的豪情壮志
4、讽刺社会上丑恶的人性或现象
怀古抒怀诗（今昔对比）
1、称颂、仰慕英雄
2、讽谕现实（统治者）；批判统治者不重用人才
3、自比自况，怀才不遇，壮志难酬，报国无门，未建功立业的悲伤（塞上长城、投笔从戎、中流砥柱等）
边塞诗
1、以爱国主义为主旋律，或表现战士勇于杀敌；或抒发保家卫国的决心。
2、揭露战争的残酷性、非正义性。
表现对战争的厌恶，批判统治者的穷兵黩武
3、对家乡、亲人的思念。
形象：游子（羁旅）、征夫（边塞）、思妇（闺怨）。
常见诗歌题材及情感（精选五篇）
常见诗歌题材及情感（精选五篇）第一篇：常见诗歌题材及情感常见诗歌题材及情感】1.咏史诗——借题发挥——对史实“攻其一点，不及其余”。
多用简洁的文字、精选的意象，融合对自然、社会、历史的感触。
思路：历史的人或物——描写古今的盛衰之比———表达主旨。
①借古讽今——劝谕统治者借鉴历史，或讽刺当政者荒淫无耻，抨击时弊。
②怀古伤今——喟叹朝代兴亡变化，悲叹昔盛今衰，或物是人非。
感慨岁月瞬息变幻，表现作者阅尽沧桑之后的沉思，蕴涵了深沉的忧患意识。
③借古抒怀——寄托对人生的深沉感慨。
时光不再，英雄易逝，以古人自况，抒发豪情壮志，或自伤怀才不遇，报国无门，功业未就鬓发已白。
咏史诗的代表人物是刘禹锡、杜牧等。
（特别注意抓住历史人物或事件与诗人身世之间相似点，相似点常见于学过的课本。
）2..咏物诗——托物言志，咏物“不即不离”，状物“似与不似”——由形写神，物我一境——所写似物非物，意在写人——写时曲尽“物”之妙处而寄情其中。
思路：物——情物——理。
——要抓住诗歌中所表现的“物”的主要特征（某一与诗人情感相吻合的特征）——揣摩诗中的比喻意和象征意。
①托物言志——表达诗人志向情感。
②借物喻人——赞美或批判社会上某类人。
③借物喻理——.劝世道德箴言（物之特征具多面性，诗人写时“只取一瓢饮”；诗人性格、经历各异，故同咏一物，诗歌主题可能有差异。
但因文化积淀，不同诗人对同一“物”的吟咏，所抒之情感也可能相同，注意诗歌具体的意境）如王勃《咏风》“肃肃凉景生，加我林壑清。
驱烟寻涧户，卷雾出山楹。
来去固无迹，动息如有情。
日落山水静，为君起松声。
”——借“风”而起兴，结句表达自己要成就一番事业要在诗坛上引领风骚的志向。
３.写景诗——“一切景语皆情语”⑴写法①写景抒情——先写景，后直抒胸臆。
②情景交融——全诗皆写景，但融情于景，注意景物色彩，特别是注意常用的寄托某种情思的意象（景物）。
例：杜甫《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
古代诗歌常见情感
古代诗歌常见情感
1. 思乡之情啊，那可真是古代诗歌里常见的呢！就像李白的“举头望明月，低头思故乡”，谁在外漂泊久了不想家呀！
2. 忧国忧民的情怀呢，杜甫不就老是写嘛，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，这得多担心国家和百姓呀！
3. 爱情这个主题也常见呀！像“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，那真是把爱情的纠结写得淋漓尽致！
4. 壮志未酬的感慨，好多诗人都有呀！比如辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！”，多无奈呀！
5. 对大自然的赞美之情，不也常见嘛！像王维的“空山新雨后，天气晚来秋”，多美的景色呀！
6. 朋友间的离别之情也常出现呢！“海内存知己，天涯若比邻”，这是多深厚的友情呀！
7. 感慨时光流逝的，也不少呢！“百川东到海，何时复西归”，时间过得太快啦！
8. 怀才不遇的情绪在诗歌里也常见呀！“千里马常有，而伯乐不常有”，多憋屈呀！
9. 对人生的思考，古代诗人也爱写呢！“人生如梦，一尊还酹江月”，这思考得多深刻！
10. 隐居的乐趣也会被写进诗歌里呀！“采菊东篱下，悠然见南山”，这生活多惬意呀！
我觉得古代诗歌里的这些常见情感真的很有意思，通过诗歌我们能感受到古人的各种心境和生活，仿佛穿越时空与他们对话。
古诗词题材情感总结
高考古诗词鉴赏总结题材分类：一、赠友送别诗情感：这类诗多抒写离情别绪，抒发别离的孤苦，表达对朋友亲人或爱人的依恋，对人间种种美好情感的珍惜。
或互相勉励，表明心志。
常见手法：直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、想象、烘托、比喻等。
意象：阳关、长亭、劳歌、南浦、柳岸、流水等。
二、思乡怀人诗情感：思乡指客居在外的人思念家乡亲人，怀人指怀念异地的亲朋好友，思妇闺情诗也在此外。
常见手法：借物抒情、借景抒情、直抒胸臆、虚实结合、细节描写、想象、用典、修辞等。
意象：杨柳、明月、鸿雁、杜鹃、鹧鸪、双鲤、尺素、梅花、燕子等。
三、羁旅行役诗情感：这类诗多写游客浪子出门在外，眼前景触发了对遥远故乡的思念和温馨家庭的憧憬，以及行旅途中的艰辛与痛苦。
常见手法：借景抒情、直抒胸臆、虚实结合、修辞等。
意象：油灯、鸡鸣、车铎、板桥、山路、鸿雁、落日、秋风、孤帆等。
四、忧国伤时诗情感：类诗抨击统治者醉生梦死、荒淫无耻的腐化生活，关心人民的疾苦，对劳动者寄寓了深切同情，忧虑时局，呼唤光明，表达了炽热的爱国情怀。
常见手法：直抒胸臆、借景抒情、对比、衬托等。
意象：神州、山河、草木、征夫、烽火、田稼等。
五、边塞征战诗情感：这类诗或抒发戍卒思归之苦，或抒发思妇忧亲之情，或抒发边关将士立功边陲之志。
风格或悲壮或凄苦或豪迈。
这类诗描写了战争给百姓带来的深重灾难，表达了反对战争、向往和平的主题；有的还指出了统治者为争权夺利而不顾百姓死活的残暴本质。
常见手法：借事抒情、借景抒情、动静结合、想象、用典、修辞等。
意象：关山、明月、羌笛、长城、冰雪、羽书、刁斗、瀚海、楼兰、单于等。
六、写景咏物诗情感：这类诗作，多以自然界的景物为写作对象，在景物中寄寓诗人的情感，表达诗人的志向。
常见手法：借景抒情、情景交融、象征（托物言志）、动静结合、视觉与听觉描写、细节描写、比喻、拟人、夸张、双关等。
七、咏史怀古诗情感：这类诗有的借古事、古人、古迹等生发议论，托古讽今，抒发昔盛今衰的伤感；有的孤影自怜，感慨自身，抒发怀才不遇的感慨，表达了自己追慕古贤，意欲建功立业的理想。
诗歌情感归纳
上一篇下一篇：诗歌鉴赏常识诗歌情感归纳一、忧国伤时：1、反映社会的黑暗，离乱的痛苦。
示例杜甫《石壕吏》、白居易《望月有感》2、揭露统治者的昏庸腐朽。
示例杜牧《泊秦淮》3、同情人民的疾苦。
示例杜甫《茅屋为秋风所破歌》4、山河沦丧的痛苦、国家前途和命运的担忧。
示例：文天祥的《过零丁洋》夏完淳的《别云间》二、建功报国：1、建功立业的渴望、保家卫国的决心。
示例：曹操《龟虽寿》、苏轼《江城子。
出猎》2、报国无门的悲伤、理想不为人知的愁苦心情。
示例：韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》3、年华消逝、怀才不遇、壮志难酬的悲叹。
范仲淹《渔家傲。
秋思》、辛弃疾《破阵子》三、思乡怀人：1、羁旅愁思。
马致远《秋思》、王湾《次北固山下》2、思念亲友。
苏轼《水调歌头》、李商隐《夜雨寄北》3、边关思乡。
范仲淹《渔家傲》、王维《使至塞上》4、闺中怀人。
李清照《武陵春》四、生活杂想：1、寄情山水、田园的悠闲。
陆游《游山西村》陶渊明《饮酒》2、昔盛今衰、物是人非、世事沧桑的感慨。
张养浩《山坡羊。
潼关怀古》3、借古讽今的情怀。
杜牧《泊秦淮》4、青春易逝的伤感。
晏殊《浣溪纱》5、表达作者高尚情操活蕴含哲理。
杜甫《望岳》、王安石《登飞来峰》五、送别：1、依依不舍的留念。
岑参《白雪歌送武判官归京》2、情深意长的勉励。
王勃《送杜少府之任蜀州》六、解题常用词汇：忧国忧民、怀古伤今、蔑视权贵、怀才不遇、壮志未酬、寄情山水、归隐田园、登高览胜、惜春悲秋、忆友怀旧、思乡念亲、别很离愁、杀敌报国、建功立业、孤独惆怅、寂寞伤感、闲适愉悦、坚守节操、激励友人、感奋振作、哲理深刻。
古诗中常见情感
古诗中常见情感古诗就像一个装满各种情感的大宝藏，每一首诗都是一颗闪耀着独特情感光芒的宝石。
一、思乡之情。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”王维的这两句诗简直把思乡之情写到了极致。
一个人孤零零地在外地，本来就够可怜的了，结果到了过节的时候，看着别人热热闹闹的，就更加想念自己的家人了。
你想啊，在平常的日子里可能还能忍一忍，但是过节的时候，那些关于家乡过节的记忆就像潮水一样涌上来。
比如说过年，家乡有鞭炮声，有一家人围坐在一起吃团圆饭的热闹场景，可自己却只能在异乡干瞪眼，这种思念就像小虫子一样，不停地挠着你的心，让你心里痒痒的，难受得很呢。
还有李白的“举头望明月，低头思故乡。
”你看，晚上一个人睡不着觉，抬头看到那一轮明月，月亮在古代的诗里就像是连接着远方和家乡的一个神秘纽带。
李白看着月亮，可能就想到了家乡的那片月光下的土地，有自己熟悉的房子、小路，还有那些从小一起长大的小伙伴。
然后低下头，思乡的情绪就更浓了，就像掉进了一个思念的漩涡，怎么也出不来。
二、爱情之情。
“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
”这是多么美好的爱情开端啊。
就像在一个美丽的河边，一群雎鸠鸟在欢快地叫着，然后一个小伙子看到了那个温柔美丽的姑娘，一下子就心动了。
这种心动是很纯粹的，就像看到一朵特别漂亮的花，忍不住想要靠近。
而且这种爱情充满了一种羞涩和期待，小伙子心里想的是怎么去追求这个姑娘，他可能会辗转反侧，晚上躺在床上翻来覆去地想办法，这就是爱情最初的模样，既甜蜜又有点小苦恼。
李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”把爱情的那种执着和奉献表现得淋漓尽致。
就好比一只春蚕，不停地吐丝，直到自己死了才停止，就像一个人在爱情里，全心全意地付出，不图回报。
蜡烛燃烧自己，流着蜡泪，一直到烧完变成灰，这多像一个人在爱情里，哪怕受尽折磨，也依然坚定地爱着对方。
这种爱情有点悲壮，但也正是它的动人之处。
三、友情之情。
“海内存知己，天涯若比邻。
”王勃这话说得特别大气。
古代诗歌作品常见主题情感
古代诗歌作品常见主题情感
古代诗歌作品中常见的主题情感有很多种，以下是其中几种常见主题情感的描述：
1. 爱情：古代诗歌中经常涉及到对爱情的表达和描绘。
这些诗歌表达了对爱人的深情告白、思念之情、分离之苦等。
诗人用婉转动人的语言，表达了对爱情的美好向往和感慨。
2. 自然：自然是古代诗歌中常见的主题之一。
诗人通过对自然景色的描绘，表现了自然界的壮丽和美丽。
他们通过描绘山水、花草、天空等元素，传达出自然的神奇和无限魅力。
3. 故乡：古代诗人对故乡的思念和对乡村生活的描写也是常见的主题情感。
他们用朴素而真实的语言，表达了对故乡的眷恋和乡土情怀。
4. 忧伤：古代诗歌中经常涉及到对生活的烦恼和忧愁的描写。
这些诗歌表达了人对命运的无奈和对社会的不满，展现出了深刻的思考和对人生的反思。
5. 苦闷：一些古代诗歌通过对生活的真实表达，表达了人们内心的痛苦和抑郁。
诗人用凄凉的语言描绘了社会的黑暗和人类的悲苦，反映了社会现实的残酷和人性的脆弱。
以上只是古代诗歌作品常见主题情感的简单描述，实际上还有很多其他的主题情感可以在古代诗歌中找到。
古代诗歌通过艺术的手法，将人们对情感的体验和思考融入其中，为我们展示了古代人们的生活和情感世界。
诗词中常见的思想感情总结
诗词中常见的思想感情总结诗词作为中国传统文化的瑰宝，丰富多样的思想感情在其中得以表达。
在古代文人墨客的诗词作品中，我们可以发现一些常见的思想感情总结如下：1. 乐观向上的思想感情：在许多诗词作品中，作者表达了积极乐观的思想感情。
他们鼓励人们要豁达开朗，以积极的心态面对困难和挫折。
比如杜甫的《登高》中写道：“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
”这表达了诗人对美好未来的向往和希冀。
2. 孤独寂寞的思想感情：在某些诗词作品中，作者表达了孤独和寂寞的思想感情。
他们通过描绘自然景色和个人经历，表达内心的孤独和寂寞之感。
比如王之涣的《登鹳雀楼》中写道：“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”这表达了诗人赋予自己的孤独和追求的意境。
3. 思乡思故的思想感情：在许多诗词作品中，作者表达了对故乡和亲人的思念之情。
他们通过描写故土的美景和亲人的形象，表达对家乡和亲人的思念之情。
比如苏轼的《赤壁怀古》中写道：“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
”这表达了诗人对过去和亲人的怀念之情。
4. 忧国忧民的思想感情：在一些爱国主义诗词作品中，作者表达了对国家和人民的忧虑和关切之情。
他们关注社会的现实问题和人民的疾苦，表达了自己对国家和人民的忧心忡忡之情。
比如杜甫的《月夜忆舍弟》中写道：“戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
”这表达了诗人对边疆士兵和家乡的关注和忧虑之情。
5. 爱情和情感的思想感情：在许多诗词作品中，作者表达了对爱情和情感的思索和体验。
他们通过描写爱人的美丽和情感的起伏，表达了自己对爱情和情感的思考和感受。
比如李清照的《如梦令》中写道：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
”这表达了诗人对爱人的思念和期待之情。
以上是我对诗词中常见的思想感情的总结。
在诗词中，作者通过艺术的表达方式，展示了丰富多样的思想感情，传递了深远的人生智慧和情感共鸣。
这些思想感情与我们的生活息息相关，给我们以启发和感悟，值得我们细细品味和欣赏。
诗歌常见的情感氛围
诗歌常见的情感氛围
诗歌是一种表达情感的艺术形式，在诗歌中常常可以感受到各种不同的情感氛围。
以下是一些常见的诗歌情感氛围：
1. 爱情的情感
诗歌中常常出现关于爱情的情感氛围。
爱情可以让人沉醉、快乐、温暖，也可以带来痛苦、失落和伤感。
诗人通过表达对爱人的深情、对爱的渴望或对失去爱的悲伤来营造出这种情感氛围。
2. 自然的情感
自然是诗歌创作中常用的题材之一，因为自然可以给人带来各种情感。
通过描绘四季的变化、山水的壮丽、花草的盛开等，诗人可以表达出对自然的崇敬、自由、宁静等情感氛围。
3. 孤独的情感
孤独是一种内心深处的情感，而诗歌往往是诗人表达孤独情感的媒介。
通过描绘空旷的夜晚、寂寞的角落、内心的矛盾等，诗人可以刻画出孤独的情感氛围，让读者感同身受。
4. 忧愁的情感
忧愁是一种无法避免的情感，而诗歌可以成为诗人纾解忧愁的方式。
诗人通过描绘世事的变幻、人生的辛酸、命运的无奈等，表达自己内心的苦闷和忧愁，唤起读者对人生沉思的情感氛围。
5. 激情的情感
激情是诗歌中常见的情感氛围之一。
诗人可以通过描述激动人心的场景、强烈的欲望、无尽的斗志等来表达激情的情感氛围，让读者感受到内心的火热和冲动。
无论是哪种情感氛围，诗歌都是诗人与读者之间沟通的桥梁，通过表达情感，诗歌可以让我们更好地、感受他人的情感，同时也可以让我们对生活有更深刻的思考和领悟。
以上是一些常见的诗歌情感氛围，希望对您有所帮助。
诗歌思想感情词汇总结大全
诗歌思想感情词汇总结大全诗歌是表达情感和思想的艺术语言，其中包含了丰富的感情词汇。
这些词汇可以帮助诗人准确地表达自己的内心世界，让读者更深入地理解诗歌的主题和意境。
下面是一个诗歌思想感情词汇的综合总结，供您参考。
一、喜悦与欢乐：欢快、快乐、喜悦、欣喜、幸福、愉快、欢腾、欣忭、陶醉、舞蹈、笑声、欢笑、笑容、欢呼、灿烂、欢欣、畅快、高兴、欢忻、愉悦、喜笑颜开、喜气洋洋二、悲伤与痛苦：悲哀、痛苦、悲痛、哀伤、忧桑、忧伤、痛心、悲泣、泪水、悲愁、悲叹、郁闷、沉闷、痛不欲生、悲泣流涕、伤感、惆怅、苦闷、凄凉、悔恨、苦痛、痛哭流涕、痛不欲生、忍受、眼泪、愁绪三、思念与爱情：思念、思考、思绪、深情、相思、相望、相拥、恋人、心心相印、爱慕、含情、眷恋、柔情、爱恋、念念不忘、留恋、依恋、恋恋不舍、爱意、情感、情谊、眷爱、挚爱、恋爱、爱人、亲爱的、爱爱、心爱、爱抚、亲密、爱戴、钟情、宠爱、深深、激情、迷恋、忍不住、无法忘怀四、温馨与祝福：温馨、祝福、快乐、幸福、平安、美好、和谐、美梦、微笑、关怀、关爱、温暖、温情、幸运、幸福盈满、欢迎、美满、如意、快乐无边、如愿、时光美好、甜蜜、欣慰、快乐美满、神圣、大吉大利、吉祥、幸福快乐、欢欢喜喜、惬意、快活、乐观、美味、快快乐乐五、自由与追求：自由、追求、憧憬、渴望、追逐、热忱、追寻、意义、寻找、追梦、飞翔、放飞、向往、追求梦想、奔跑、追求理想、追寻自我、追求幸福、追求进步、求知、探索、寻求、渴求、追逐梦想、追求成长、追随、奋斗、努力、追求完美、精益求精、追求自由、开放、沉迷六、怜悯与同情：怜悯、同情、怜惜、同仁、怜爱、慈悲、关爱、同情心、怜爱之心、怜悯之情、心疼、同病相怜、哀怜、痛心疾首、苦恼、可怜、心酸、遗憾、同舟共济、同痛同痛、扶助、宽容、体恤、慈祥、抚恤、包容、理解、怜爱之心七、勇敢与奋发：勇敢、奋发、拼搏、拼命、奋斗、坚定、坚韧、勇气、顽强、斗志、努力、毅力、百折不挠、不屈、刚毅、坚决、自信、决心、决意、勇敢无畏、万般努力、勇往直前、百无一失、勇敢无畏、信心、毅然、果断、驰骋、坚毅、日新月异、奋力、奋勇向前、志存高远八、悔过与自省：悔过、自省、反思、自我剖析、自知之明、深刻认识、内省、懊悔、忏悔、痛改前非、责备、罪过、追悔莫及、后悔莫及、懊悔不已、反躬自省、愧疚、自责、反思自省、自我反省、深感后悔、痛定思痛、归过自新、深感决心、改过自新、悔过自新、悔过自强九、绝望与悲观：绝望、悲观、灰心、失望、困惑、苦闷、迷茫、不安、疲惫、彷徨、沮丧、逃避、无助、愤怒、抱怨、怨天尤人、堕落、无望、失意、迷失、灰暗、失落、绝望无助、意志消沉、灰心丧气、四处碰壁、绝望之情、黯然失色、灰头土脸、失魂落魄、冷漠、彷徨失措、徘徊不定、心灵枯竭十、宁静与思考：宁静、思考、静谧、安宁、平静、深思熟虑、沉思默想、深思疑虑、寻思、思索、冥思苦想、沉静、闭目沉思、平心静气、沉默思考、舒缓、走入内心、虚心、静观、静心、凝思、静止、沉思、默默、对号入座、深耕细作、静电以上词汇只是总结的一部分，诗歌的思想感情词汇是广泛多样的。
诗歌鉴赏感情类型归纳
诗歌鉴赏感情类型归纳诗歌是一种表达作者情感和思想的艺术形式，通过对诗歌的鉴赏可以感受到不同的情感类型。
本文将对常见的诗歌情感类型进行归纳和分析，以帮助读者更好地理解和欣赏诗歌作品。
1. 爱情与浪漫爱情是诗歌中最常见的情感主题之一。
许多诗人通过描述恋人间的温馨、柔情蜜意、忠诚和分离的痛苦等情感表达自己的爱情观和感受。
例如，莎士比亚的十四行诗《将你与黑夜的息息相关》以浪漫的语言描绘了爱人之间的依恋和对未来的憧憬。
2. 孤独与悲伤孤独和悲伤是许多诗歌作品中的常见情感。
有时，诗人会使用寂寥、冷漠的描写来表达内心的孤独感，如玛丽亚·蒙特苏里的诗集《秋天的女人》中所展现的情感。
同时，悲伤也是一种常见的情感类型，可以通过描述悲痛、失去、哀思等来表达。
3. 快乐与喜悦诗歌不仅表达负面情感，也可以传达积极的情感，如快乐和喜悦。
一些诗歌作品通过描绘自然景观、欢乐活动或者生活中的美好瞬间来表达作者的愉悦情感。
例如，威廉·华兹华斯的《快乐的谢谢歌》通过对田园生活和大自然的描绘来传递快乐的情感。
4. 怀旧与回忆怀旧和回忆是诗歌中常见的情感类型之一。
诗人会通过描述过去美好时光、人物或者事件来唤起读者的回忆和共鸣。
例如，屈原的《离骚》通过自述个人遭遇和对昔日荣光的怀念来表达作者的情感。
5. 自然与景观自然与景观是诗人们常用的情感表达方式。
通过对自然美景的描绘和反思，诗人可以表达内心所感受到的美与心灵的宁静。
例如，李白的《静夜思》以个人对月亮的思念和对宁静夜晚的赞美来表达作者的情感。
6. 社会与现实一些诗歌作品通过对社会现象和问题的揭示来表达关于社会和现实的情感。
诗人可以以犀利的笔触描述社会不公、战争或者环境破坏等问题，如塞缪尔·泰勒·柯勒律治的《伊甸园迷失》中对工业化的负面描写。
综上所述，诗歌鉴赏中的情感类型帮助读者更好地理解和欣赏诗歌作品。
通过对爱情浪漫、孤独悲伤、快乐喜悦、怀旧回忆、自然景观以及社会现实等情感的归纳和分析，读者可以更深入地体验诗歌带来的情感共鸣和思考。
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2011年高考语文试题分类汇编——诗歌鉴赏（全国新课标卷）（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成8—9题。
春日秦国怀古周朴①荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡傍远村。
牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。
云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。
数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。
[注]①周朴(?～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。
②消魂；这里形容极其哀愁。
③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。
萦纡：旋绕曲折。
8. 这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（5分）答：表现了怀古伤今之情。
诗人春日眺望经水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。
（全国大纲卷）12.阅读下面这首宋词，然后回答问题。
关河令周邦彦①秋阴时作渐向暝。
变一庭凄冷。
伫听寒声②，云深无雁影③。
更深人去寂静。
但照壁孤灯相映。
酒已都醒，如何消夜永！【注】①周邦彦（1056-1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。
②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。
③雁：古人认为雁能传书。
（2）简要分析作者在这首词中所表现的心情。
答案：作者在词中表现了思家、孤寂的心情。
上阕写作者站在庭院等候亲人的消息，但盼来的只是“无雁影”；下阕写作者本想借酒浇愁，酒醒之后，却愁上加愁，于是感叹不已，使孤栖之愁更深一层。
解析：答出心情的，给2分；能简析表现的，给3分。
（山东卷）14.阅读下面这首唐诗，回答问题。
咏山泉储光羲山中有流水，借问不知名。
映地为天色，飞空作雨声。
转来深涧满，分出小池平。
恬澹无人见，年年长自清。
（2）这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？答案：这首诗在表现山泉得天地之声色，具有满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然，清高自守的品格。
诗人借咏山泉表现了淡薄清高，任性自然的情怀。
（广东卷）10．阅读下面的宋词，然后回答问题。
（7分）减字木兰花苏轼莺初解语，最是一年春好处。
微雨如酥，草色遥看近却无。
休辞醉倒，花不看开人易老。
等待春回，颠倒红英间绿苔。
（2）结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。
（4分）【答案】在作者眼中，早春显然是一年中最美好的季节，应该倍加珍惜。
花还没有开放人就会老去，时光易逝，不要等春天过去后悔，因而不要浪费时光，要在这个时候“醉倒”。
表达了对早春的喜爱，把握青春年华、人生中最美好的时光，不要虚度人生、错过大好青春年华的感情，同时也表达出一种及时行乐，不要到年老时后悔颠倒、无所作为的思想感情。
（指明诗人的思想感情和结合全词简要分析，各2分）（江苏卷）三、古诗词鉴赏（10分）9．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
春日忆李白杜甫白也诗无敌，飘然思不群。
清新庾开府，俊逸鲍参军。
渭北春天树，江东日暮云。
何时一樽酒，重与细论文。
注：庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。
渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。
论文：此处指论诗。
⑴这首诗的开头四句从哪三个方面对李白的诗作出了什么样的高度评价？（3分）答：才思、诗风、诗品；卓异不凡。
或“思不群”“比庾信”“比鲍熙”；“诗无敌”。
解析：这道题出得让人琢磨不透、一头雾水，似非要顺着命题者的命题意图来答题不可，这便是强行赶鸭上架之为。
首先，“什么样的高度评价”本身就有问题，“高度”不就是“什么样的评价”吗？其次，从四句的关系上说，第一句为总括句，后三句是对第一句的进一步说明：第二句为“才思”，第三、四句为“诗风”，也不见有第三个方面呀？无奈之下，为迎合命题者，遂写上“诗品”二字，你敢说我答错？但这么答，还是有些忐忑，因为你不是迎合命题者的，于是思来想去，还是这样吧：“思不群”“比庾信”“比鲍熙”；“诗无敌”。
但是觉得这么答又不合题，题目要求答出三个方面，那一定是概括性的名词，这“比庾信”“比鲍熙”可不是名词！权且这么招吧，只要尽力去答了，至于结果如何，就不管那么多了。
⑵“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？（4分）答：这一联表达了作者对李白的浓浓思念之情。
运用了虚实结合的表现手法。
解析：这首诗如果考生没有学过，单凭注解做起来是很难的，因为现代考生没这个实践，也不会去想象。
就拿教师而言，这两句有时也很难理解，所以估计答得不错的便是情景交融之类的套语了。
如是理解这一联的，思想感情答“离愁别恨”，表现手法答“拟人”、“象征”、“对偶”也应算为正确。
⑶说说这首诗的构思脉络。
（3分）答：作者先从李白的诗歌才华写起，交待思念的缘由；而后顺理成章地抒写自己对李白的思念之情；为此而表达再次相逢论诗的愿望。
层层铺垫，又环环相扣，情感真挚。
解析：回答这个问题，得先明确“构思脉络”的意思，它是行文的思路，也就是文章先写什么，再写什么，最后写什么，这样的思路有什么好处，所以它往往对应着文章的层次以及题目所配给的分值。
审好题，方能答好题。
本诗可分三层，而且层次清晰，此题应该是好答的。
（福建卷（三）古代诗歌阅读（6分）6.阅读下面这首诗歌，回答问题。
（6分）晓至湖上㈠[清]历鹗出郭晓色微，临水人意静。
水上寒雾生，弥漫与天永。
折㈡苇动有声，遥山淡无影。
稍见初日开，三两列舴艋。
安得学野凫，泛泛逐清景㈢。
（选自《清诗选》）[注]①湖：杭州西湖。
②折：弯曲。
③景：影。
（1）这首诗情感丰富，请做分析。
（3分）答：。
（2）请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。
（3分）答：。
【命题立意】本题考查鉴赏古代文学作品思想内容、语言和表达技巧的能力。
能力层级为E。
【解析】第一小题要从诗歌的意象入手，找出打上作者情感络印的名词，挖掘作者隐含在“景语”里面的“情语”，此题并不难解。
第二小题的诗句通俗易懂，设题相当开放，答案有好几种，关键要围绕表达技巧进行答题，只要能有根有据，言之成理即可得分。
【答案】（1）答题要点：①喜爱幽静：“人意静”、“寒雾生”等；②亲近自然：“临水”、“稍见初日开”等；③向往自由：“学野凫”、“逐清景”等；④自由暂不可得的惆怅：“安得”。
（意思对即可。
）（2）答题要点：①对比：以“有声”与“无影”对比，远写视觉，突出层次的远近的景致的深阔。
②对偶：以“折苇”对“遥山”，近景与远景相结合；以“动有声”对“淡无影”，听觉与视觉相结合；节奏优美（或形象丰富，或层次分明），意境深阔、淡雅（或幽静、清新）。
（其它看法，言之成理亦可。
）（安徽卷）阅读下面这首诗，完成8～9题。
琅琊溪①[宋]欧阳修空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。
不知溪源来远近，但见流出山中花。
[注] ①此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。
琅琊溪在滁州琅玡山。
②槎（chá）：这里指拼扎而成的简易木桥。
8．这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？（4分）【试题立意】本题考查“鉴赏文学作品的形象”和“评价文章的思想内容和作者的观点态度”。
能力层级为D（鉴赏评价）。
【参考答案】这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山花随溪水流出等画面。
表现了作者对琅玡山美景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。
(计7篇）2012年普通高等学校招生全国统一考试语文新课标试题解析阅读下面这首宋词，完成8～9题。
思远人晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客。
飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。
泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。
渐写到别来，此情深处，红笺为无色。
8．这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(5分) 答：8．【命题意图】本题考查考生对诗歌思想感情的理解，以及表达技巧的赏析。
【解题思路】解答时要联系全词词句，联系题目、作者的情况，准确把握。
从题目上——思远人，可以看出这是一首思念怀人之作；在写法上，借秋景、飞云、归鸿等意象来表现这一情感，从词的每一个意象上去思考，联系作者的思念之情去作答即可。
【参考答案】这首词表达了对远方行人的深切思念。
首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。
(计1篇）一.2013年新课标I阅读下面这首宋词，完成8-9题。
鹊桥仙陆游华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一半取封候，独去作江边渔父。
轻舟八尺，低篷三扇，占断苹洲烟雨②。
镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与！【注】①这三句是追忆当年军中的生活。
博，古代的一种棋戏。
②占断：占尽。
苹洲烟雨：指长满苹草、烟雨空濛的风光。
③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。
唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。
8．上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的情感？（5分）答：那些整天酣饮的酒徒一个个封侯拜将，而自己只能做一个闲散的江边渔翁。
表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈和牢骚。
三．2013年福建卷6．阅读下面的诗歌，完成后面题目。
（6分）送何遁山人归蜀［宋」梅尧臣春风入树绿，童稚望柴扉。
远壑杜鹃①响，前山蜀客归。
到家逢社燕，下马浣征衣。
终日自临水，应知已息机②（——选自《宋诗精华录》）【注】①杜鹃：又名子规。
②息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。
(1）请简要分析首句中“绿”字的妙处。
（2分）答：“绿”字写出了春风吹绿林木的动态，表现了春风的活力，显示了春天的生机，增强了诗韵味。
(2）三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的？请简要赏析。
（4分）答：颈联想象友人喜逢家乡的燕子，一洗征尘，表现出归家时轻松愉悦的心情。
尾联进一步设想友人归家后悠闲自在的生活，寄托了对友人真诚的祝福，也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往。
四．2013江苏卷9．阅读下面这首诗，然后回答问题。
（10分）醉眠唐庚山静似太古，日长如小年。
馀花犹可醉，好鸟不妨眠。
世味门常掩，时光簟已便。
梦中频得句，拈笔又忘筌。
注：唐庚，北宋文学家，此诗为其谪居惠州时所作。
(l)说明“山静似太古”一句的含意。
（2分）答：用远古时期的宁静写出山中的幽静。
(2)“世味门常掩，时光簟已便”一联表达了诗人什么样的心境？（4分）答：表达了厌恶官场、追求恬淡的心境。
五．2013年湖南卷10．阅读下面的宋词，完成题目。
(8分)钓船归贺铸绿净春深好染衣。
际柴扉。
溶溶漾漾白鸥飞。
两忘机。
南去北来徒自老，故人稀。
夕阳长送钓船归。
鳜鱼肥。
（3）探究本词的思想感情。
（4分）答：词人通过“钓船”“柴扉”“白鸥”“鳜鱼”等意象的描写，展现出田园生活自然之美，寓示了他自甘淡泊，隐居为乐，不再以世事萦怀的内心世界。
（4分）六．2013年四川卷13．阅读下面的宋诗，回答问题。
（8分）九日和韩魏公①苏洵晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍②。
不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台③。
佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。
暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。