最新金属切削原理与刀具教案

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《金属切削原理与刀具》课程授课教案

《金属切削原理与刀具》课程授课教案
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3
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第七,八章孔加工刀具
1.孔加工刀具的种类及用途
2.麻花钻
3.深孔钻
4.铰刀
4
7-2 7-4
7-8 8-1
课次二十四、五
14ห้องสมุดไป่ตู้
3
第九章拉刀
1.拉刀的种类及用途
2.拉刀的结构
3.圆孔拉刀的设计
2
9-1 9-2
9-3
课次二十六
14
15
5
3
第十章铣刀
1.铣刀的种类及用途
2.铣刀的几何角度
3.铣削力及铣削方式
其次,要根据机器的结构和技术要求,把某些零件装配成部件。部件是由若干组件、套件和零件在一个基准上装配而成的。部件在整个机器中能完成一定的、完整的功能。这种把零件和组件、套件装配成部件的过程称为部装过程。部装过程是依据部件装配工艺,应用相应的装配工具和技术完成的。部件装配的质量直接影响整个机器的性能和质量。
1.刀具材料应具备的基本性能
2.高速钢
3.硬质合金
4.其他刀具材料
4
2-1,2-2,
2-5
课次五
课次六
4
4
3
5
第三章金属切削过程的基本规律
一、切削变形
1.金属切削过程定义
2.切削层的变形
3.第一变形区
4.第二变形区
5.第三变形区
6.切削变形的变化规律
4
3-1,3-2
课次七
课次八
5
5
3
5
二、切削力
1.切削力的来源
0.4本课程的内容与学习方法
金属切削原理与刀具是研究金属切削过程基本规律、刀具设计与使用的一门科学,是机械制造专业的重要课程。

金属切削与刀具教案

金属切削与刀具教案

金属切削与刀具教案
一、教学目标
1.了解金属切削的基本原理和方法;
2.熟悉金属切削时所使用的刀具类型、刀具特性及相关参数;
3.能够根据工件特性及要求,正确选择刀具与切削参数,使用合适的
刀具完成金属切削工作;
4.掌握正确的使用方法,养成良好的操作习惯,保护刀具。

二、教学内容
1.金属切削的基本原理
金属切削是一种利用刀具切削工件表面,使其加工成所要求形状的加
工方法,是机械加工常用的方法之一、在金属切削过程中,刀具对工件施
加切削力,使工件材料被断离,形成特定的形状,这种过程称为切削。


削力分成两种:推力和挤压力。

在金属切削过程中,工件的表面由于切削
力的作用,通常产生壳形变形,称为切痕。

2.常见刀具类型及特性
主要的刀具类型有:铣刀、锯刀、钻头、拉刀、钻头和磨刀等。

(1)铣刀:采用锯片或钻头的方式,在工件表面进行平面或螺纹铣削。

铣刀的刃形有钻头刃、V形刃、U形刃、多棱刃等,其特性主要体现在:
刃的厚度、形状、材料等;
(2)锯刀:用于锯削工件,形状一般为拉锯刀、快速锯刀、摆角锯刀等,其特性体现在锯刃的厚度、形状、材料等;
(3)钻头:主要用于钻孔。

金属切削原理与刀具教学设计

金属切削原理与刀具教学设计

金属切削原理与刀具教学设计一、前言金属加工是实现机械零件制造的基础过程之一,而切削加工作为一种常见的制造方法,也得到了广泛的应用。

本文着重介绍金属切削原理以及刀具设计的教学内容,旨在帮助读者掌握金属切削基础知识,并带领读者深入了解刀具设计方法。

二、金属切削原理2.1 金属切削的含义金属切削是指用一定切削力破坏金属工件表面层流层,使之与切削刀具相对运动并发生剪切行为,从而将工件加工成一定形状和尺寸的过程。

切削加工是机械加工中的一种基本加工方法,包括车削、钻孔、铣削、镗削、刨削等。

2.2 金属切削的基本原理金属切削过程是由切削刀具和金属工件之间相对运动引起的,金属分子在剪切力的作用下,沿着剪切面破裂,同时与切削刀具接触面发生磨损。

具体来说,金属切削过程分为三个阶段:进给阶段、切削阶段和回退阶段。

2.3 切削力与温度在金属切削过程中,由于金属工件和刀具之间的相互作用,刀具表面会产生大量的切削热量。

同时,也会产生切削力,影响机床精度和切削质量。

因此,了解切削力和切削温度的变化规律对于金属切削加工至关重要。

三、刀具教学设计3.1 刀具材料切削加工过程中,刀具的材料需要具备耐热性、硬度高、强度高、抗磨损性能好等特点。

常用的刀具材料有高速钢、硬质合金、陶瓷和多晶刚玉等。

不同材料的刀具适用于不同类型的金属切削。

3.2 刀具设计方法刀具的设计需要根据具体加工要求确定刀具的尺寸、形状、切削部位几何形状以及平面、轴向和径向的角度尺寸等。

设计过程中需要考虑金属工件性质、机床性能、切削工况以及加工精度等因素。

同时,在刀具的设计中也需要注重刀具的刃磨和涂层工艺。

四、结论金属切削是金属加工中的一种基本加工方法,刀具的设计是金属切削加工中非常重要的环节。

在未来,随着工业自动化程度不断提高,金属切削加工技术也将不断发展。

我们需要不断学习新技术,提高自身技能水平,以适应市场的需求。

《金属切削原理与刀具》教案

《金属切削原理与刀具》教案

《金属切削原理与刀具》教案
一、教学内容
(一)金属切削原理
1.金属切削的概念及定义
2.金属切削动力学分析
3.切削力的特性
4.切削模型的构建
5.切削参数分析
(二)刀具
1.刀具的概念及定义
2.刀具系统的构成
3.刀具系统的加工原理
4.刀具系统的结构
5.刀具系统的选择
二、教学目标
1.了解金属切削的概念及定义,切削力的特性以及切削模型的构建
2.了解刀具的概念及定义,刀具系统的构成,加工原理,结构,和选择
3.熟悉金属切削原理及其刀具的使用
三、教学过程
1.课前准备:预习课文,了解金属切削原理及其刀具的使用
2.第一部分:授课
(一)金属切削原理
a)介绍金属切削的概念及定义
b)讲解金属切削动力学分析
c)简要介绍切削力的特性及切削模型的构建
d)介绍切削参数分析
(二)刀具
a)介绍刀具的概念及定义
b)讲解刀具系统的构成
c)简要讲解刀具系统的加工原理
d)介绍刀具系统的结构
e)简单谈论刀具系统的选择
3.第二部分:讨论
让学生分组讨论金属切削原理及刀具系统的使用,每组同学根据自身理解和相应技术资料进行讨论,并将讨论结果口头报告给面前全班听众。

金属切削原理与刀具第三版教学设计

金属切削原理与刀具第三版教学设计

金属切削原理与刀具第三版教学设计1. 引言随着制造业的不断发展,金属切削成为获得各种零部件的主要手段之一。

而金属切削除了要依赖高效的设备和先进的技术,还需要使用高质量的刀具。

本文旨在探讨金属切削原理和刀具的基本知识,并设计一个教育培训课程,以帮助学习者深入了解金属切削的原理和刀具的选择。

2. 金属切削原理2.1 切削模型在切削中,金属被刀具切割的过程可以分为三个阶段:初切变形阶段、稳定切削阶段和磨损与断裂阶段。

其中,稳定切削阶段是最理想的状态,可以获得最佳的质量和效率。

2.2 切削力学金属切削力学在切削工艺中起到至关重要的作用。

切削力的来源可以分为切削力和背吃力,而切削力的大小则受到工件材料、硬度、切削速度、进给量和切削角度的影响。

在设计切削工艺时,需要综合考虑这些因素的影响,以达到理想的切削效果。

3. 刀具的选择3.1 刀具分类刀具根据使用目的可以分为车削刀具、铣削刀具、钻孔刀具等多种类型。

在实际应用中,根据所需的加工效果和设备性能等综合因素来选择合适的刀具非常重要。

3.2 刀具材料刀具的材料越硬,使用寿命就越长,但刀具的价格也相应越高。

常用的刀具材料有高速钢、硬质合金、陶瓷刀具和立方氮化硼刀具等。

3.3 刀具几何学刀具的几何学参数对切削质量和切削效率都有着直接的影响。

其中,刀尖圆弧半径、主偏角、前角、后角、刃磨角等是影响刀具性能的重要参数。

4. 教学设计基于本文的内容,我们可以设计一个完整的金属切削原理和刀具选择的教育培训课程。

该课程包括理论知识讲解、操作演示和综合应用等环节。

具体来说,教学内容包括金属切削的基本概念、切削模型、切削力学、刀具分类、刀具材料和刀具几何学等。

同时,我们可以结合实际案例,引导学生对不同刀具的应用场景和产品加工效果进行评估。

此外,我们还可以通过实验室实践,让学生手动操作金属切削设备,进行实践操作,深入理解金属切削的原理。

重点课程包括刀具的选择,以及不同刀具在实践中的使用效果等。

金属切削原理与刀具教案

金属切削原理与刀具教案

金属切削原理与刀具教案一、教学目标1.了解金属切削的基本概念,掌握金属切削的原理。

2.掌握刀具的种类、结构及切削性能,学会选择合适的刀具进行金属切削。

3.了解金属切削过程中的切削力、切削温度、表面质量等影响因素,掌握切削参数的合理选择。

4.培养学生的动手能力,提高金属切削操作技能。

二、教学内容1.金属切削的基本概念(1)金属切削的定义(2)金属切削的分类2.金属切削原理(1)切削层(2)切削力(3)切削温度(4)表面质量3.刀具的种类、结构及切削性能(1)车刀(2)铣刀(3)钻头(4)铰刀4.切削参数的选择(1)切削速度(2)进给量(3)切削深度5.金属切削操作技能训练三、教学重点与难点1.教学重点:金属切削原理、刀具的种类及切削性能、切削参数的选择。

2.教学难点:切削力、切削温度的计算及影响因素,切削参数的合理选择。

四、教学方法1.理论教学:讲解金属切削的基本概念、原理及刀具的种类、结构等。

2.实践教学:通过金属切削实验,让学生动手操作,提高操作技能。

3.案例分析:分析金属切削过程中出现的问题,引导学生学会解决实际问题的方法。

五、教学安排1.理论教学:共6学时,分2次进行。

2.实践教学:共6学时,分2次进行。

3.案例分析:共2学时,分1次进行。

六、教学评价1.理论考试:占总评成绩的40%。

2.实践操作:占总评成绩的40%。

3.平时表现:占总评成绩的20%。

七、教学资源1.教材:《金属切削原理与刀具》。

2.辅助资料:金属切削相关学术论文、实验指导书。

3.设备:车床、铣床、钻床、铰床等。

4.软件:金属切削仿真软件。

八、教学进度安排1.第1周:金属切削的基本概念、分类。

2.第2周:金属切削原理。

3.第3周:刀具的种类、结构及切削性能。

4.第4周:切削参数的选择。

5.第5周:金属切削操作技能训练(1)。

6.第6周:金属切削操作技能训练(2)。

7.第7周:案例分析。

8.第8周:复习、考试。

九、教学总结本课程通过理论教学、实践教学和案例分析相结合的方式,使学生掌握金属切削原理、刀具的种类及切削性能、切削参数的选择等知识,培养学生的动手能力,提高金属切削操作技能。

最新 金属切削机械原理和刀具课程教案

最新 金属切削机械原理和刀具课程教案

《金属切削机械原理和刀具基础》课程教案一、课程代码:二、适用专业:机电一体化技术专业三、课程性质《金属切削机械原理及刀具基础》课程由“金属切削原理”与“金属刀具”两部分组成,金属切削原理是高职、大专学生必修的专业基础课,旨在培养学生具备高素质劳动者和高中级专门人才所必须掌握的刀具切削中的基本规律,刀具的特点及应用的能力,为学习专业知识和职业技能,增强适应职业变化的能力和继续学习后续课程打下坚实的基础。

四、课程学分与时数分配《金属切削机械原理及刀具基础》课程共3学分、52学时,安排第三学期授课。

表1课程学分与时数分配表五、课程设计思路本课程设计的思路为:1、在基本理论方面,使学生初步掌握金属切削过程中的基本理论及基本规律、典型刀具的设计要点。

2、在基本知识方面,掌握常用刀具的种类,性能及应用范围,掌握切削用量的选用原则。

3、在基本技能方面,培养学生具有根据加工条件合理选择刀具材料,刀具几何参数以及合理选择切削用量的能力,应培养学生初步具有常用典型刀具的设计,刃磨制造、使用的能力。

六、课程总体目标(一)知识目标1.在基本理论方面,使学生初步掌握金属切削过程中的基本理论及基本规律、典型刀具的设计要点;2.了解切削运动、切削用量、切削层参数,切削方式等基本概念,重点掌握刀具几何角度的基本定义及标准;3.了解刀具材料应具备的基本性能,了解当前使用的刀具材料的类型,理解和掌握常用高速钢,硬质合金的牌号,性能和选用原则;4.了解切削过程中切削变形、切削力、切削温度、刀具磨损等各种现象的产生原因及作用,掌握其变化规律;5.了解切屑形状的分类,切削加工性的含义及刀具合理几何参数的含义,理解和掌握难加工材料的切削加工特点及改善难加工材料切削加工性的途径,掌握切削液的种类,作用和选用,掌握影响表面粗糙度的因素,掌握刀具合理几何参数的选则,掌握切削用量的选则原则;6.了解车刀的类型,掌握焊接、机夹、可转位车刀的选择与使用;7.了解成形车刀的种类和用途,掌握成形车刀的几何角度,重点掌握成形车刀的廓形设计方法;8.了解钻削,深孔加工的特点,掌握麻花钻几何参数及其合理应用,掌握麻花钻几何形状的改进;9.了解扩孔钻、锪钻、镗刀的结构特点及其选用,掌握铰刀设计方法,先进铰刀及复合孔加工刀具设计特点;10.了解拉刀的种类与用途,拉刀组成与拉削方式,掌握圆拉刀的设计的基本原理与使用,了解矩形拉刀的结构特点;11.了解铣刀的种类和用途,了解铣削用量、铣削层参数,铣削力等,识记尖齿铣刀结构特点应用,尖齿铣刀的改进途径,理解和掌握铣刀的几何角度,铣削方式、磨损形式。

金属切削原理与刀具教案

金属切削原理与刀具教案

金属切削原理与刀具教案
一、金属切削原理
金属切削是金属加工的主要方式,是指金属切削刀具(刀具)用力对
金属工件表面进行摩擦和削减,以获得特定尺寸和形状的过程。

1. 切削力(Cutting force)
切削力是指切削过程中,刀具和工件表面产生的有效接触力,受到许
多因素的影响,例如:切削刀具的刃型、刃口尺寸、材料硬度、切削速度、切削深度、切削温度等。

2. 切削热量 (Cutting heat)
切削热是指在切削过程中,刀具和工件表面摩擦产生的热量。

切削热
量主要来自三个方面:刀具本身的机械磨损、切削热量的摩擦损耗、以及
工件表面沿刀具刃缘的切粒引起的摩擦损耗。

3. 切削冲程(Cutting stroke)
切削冲程是指切削过程中,刀具施加在工件表面的切削力和切削冲击
力下,使工件表面在介质空气中出现的压痕或局部变形的程度。

4. 量削量 (Quantity of cut)
量削量是指切削过程中,刀具对工件表面的切削量,即刀具作用下,
从工件表面削减掉的物料量。

它受到诸多因素的影响,如切削刀具角度、
切削速度、切削深度、切削液体等。

5. 切削温度 (Cutting temperature)
切削温度是指在切削过程中,刀具和工件表面摩擦产生的温度。

金属切削原理及刀具学习教案x

金属切削原理及刀具学习教案x

金属切削原理及刀具学习教案x一、教学内容本节课的教学内容来自于小学科学教材第四章《简单的机械》中的第二节《金属的加工》。

本节课的主要内容有:金属的切削原理、刀具的种类及使用方法、金属切削过程中的注意事项等。

二、教学目标1. 让学生了解金属切削的基本原理,知道刀具在金属加工中的作用。

2. 使学生掌握不同类型刀具的使用方法,提高学生的实际操作能力。

3. 培养学生动手动脑、积极探索的科学精神,提高学生的创新能力。

三、教学难点与重点重点:金属切削原理的理解,刀具的使用方法的掌握。

难点:刀具在实际操作中的正确使用,金属切削过程中的安全注意事项。

四、教具与学具准备教具:多媒体教学设备、金属加工工具、金属样品。

学具:笔记本、彩色笔、实验报告单。

五、教学过程1. 实践情景引入:展示金属加工工具,让学生观察并思考这些工具的作用。

2. 理论知识讲解:通过多媒体课件,讲解金属切削原理,介绍不同类型的刀具及其使用方法。

3. 动手实践:学生分组进行金属切削实验,教师巡回指导,纠正操作不当。

4. 课堂讨论:让学生分享实验心得,讨论金属切削过程中的注意事项。

5. 随堂练习:设计一些有关金属切削和刀具使用的问题,让学生现场解答。

六、板书设计金属切削原理切削力切削温度切屑形成刀具使用方法刀具选择刀具安装刀具调整七、作业设计1. 描述金属切削过程中的三个重要因素。

答案:切削力、切削温度、切屑形成。

2. 简述如何正确选择和使用刀具。

答案:根据加工材料和加工要求选择合适的刀具,正确安装和调整刀具,保证加工质量和效率。

3. 列举两种金属切削过程中可能出现的问题,并提出解决办法。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和实验,使学生了解了金属切削原理和刀具的使用方法。

但在实验过程中,部分学生对刀具的使用还是存在一定的恐惧心理,认为操作过程中容易发生危险。

针对这一问题,教师可以在课后组织学生进行刀具安全操作培训,提高学生的安全意识和操作技能。

同时,可以拓展延伸金属加工在其他领域的应用,激发学生的学习兴趣。

2024版年度年最新金属切削原理与刀具教案

2024版年度年最新金属切削原理与刀具教案

2024/2/2
20
04
金属切削过程中的优化措 施
2024/2/2
21
提高生产效率途径探讨
2024/2/2
选择高性能切削刀具
01
采用新型材料、涂层技术和刀具结构,提高刀具的耐用度和切
削效率。
优化切削参数
02
通过试验和仿真手段,确定最佳切削速度、进给量和切削深度,
以提高金属去除率。
应用高效切削技术
和颜色等可以反映切削过程和刀具磨损情况。
2024/2/2
02 03
积屑瘤
在中等切削速度下,切屑与前刀面摩擦产生热量,使切屑底层与前刀面 接触部分熔化,形成积屑瘤。积屑瘤会影响刀具的几何角度和切削性能, 应尽量避免其产生。
加工硬化
切削过程中,工件表面层材料因塑性变形而硬化,导致加工后表面粗糙 度增加,耐磨性降低。
03
如高速切削、干切削、硬切削等,减少加工时间和辅助时间,
提高生产效率。
22
降低生产成本方法分享
2024/2/2
刀具的合理使用与管理
建立刀具管理制度,加强刀具的调度、修磨和回收再利用,降低 刀具费用。
减少切削液使用
采用微量润滑或干切削技术,减少切削液的使用量和处理成本。
优化生产布局
合理安排设备布局和工艺流程,减少物料搬运和等待时间,降低生 产成本。
平有很大帮助。
35
行业发展趋势预测
2024/2/2
01
随着制造业的不断发展,金属切削技术将面临更高 的要求和挑战。
02
智能化、自动化将成为未来金属切削技术的重要发 展方向。
03
新型刀具材料和涂层技术的研发将为金属切削提供 更多的可能性。

金属切削原理与刀具教案

金属切削原理与刀具教案

课程安排与考核方式
01
课程安排
02
考核方式
本课程共分为理论教学和实验教学两部分,其中理论教学包括课堂讲 授、课堂讨论等环节,实验教学包括切削实验、刀具磨损实验等。
采用平时成绩和期末考试成绩相结合的方式,其中平时成绩占总评成 绩的40%,期末考试成绩占总评成绩的60%。平时成绩包括课堂表现 、作业完成情况、实验报告等。
金刚石刀具
具有极高的硬度、导热性 和耐磨性,用于超精密切 削和加工非金属材料。
立方氮化硼刀具
具有极高的硬度、耐磨性 和耐热性,用于高速切削 难加工材料和高硬度材料 。
05
金属切削过程优化与控制
合理选择切削用量三要素
切削速度
根据工件材料、刀具材料和加工 要求,合理选择切削速度,以保
证加工效率和刀具寿命。
3
案例分析
以加工轴类零件为例,介绍车削加工的工艺过程 、切削用量选择、刀具选用及切削液使用等。
铣削加工方法及案例
铣削加工原理
利用铣刀的旋转和工件的移动进行切削,主要用于加工平面、沟 槽、齿轮等复杂形状。
铣削刀具类型
根据加工需求和工件材料选择不同直径、齿数和材质的铣刀,如 立铣刀、面铣刀、槽铣刀等。
良好的工艺性和经济性
刀具材料应具备良好的可加工性、 热处理性能以及较低的成本,以便 于制造和降低成本。
常用刀具材料及其选用
01
碳素工具钢
用于制造形状简单、切削速度 较低的刀具,如车刀、铣刀等

02
合金工具钢
在碳素工具钢的基础上加入合 金元素,提高了硬度和耐磨性 ,用于制造形状较复杂、切削
速度较高的刀具。
02
金属切削基本原理
切削运动与切削要素

《金属切削原理与刀具》教案

《金属切削原理与刀具》教案

《金属切削原理与刀具》教案一、教学内容本节课的教学内容来自于小学《金属切削原理与刀具》教材的第三章,主要介绍金属切削的基本原理和刀具的分类及使用方法。

具体内容包括:金属切削的过程、切削力与切削功率、刀具的类型与结构、刀具的磨损与更换等。

二、教学目标1. 让学生了解金属切削的基本原理,知道切削力与切削功率的概念。

2. 使学生熟悉刀具的类型与结构,掌握刀具的磨损与更换方法。

3. 培养学生动手操作和实践能力,提高他们的技术素养。

三、教学难点与重点重点:金属切削的基本原理、刀具的类型与结构、刀具的磨损与更换。

难点:切削力与切削功率的计算、刀具的磨损规律及更换时机。

四、教具与学具准备教具:多媒体课件、刀具实物、切削实验装置。

学具:笔记本、课本、尺子、剪刀。

五、教学过程1. 导入:通过展示金属切削加工的视频,让学生初步了解金属切削的过程,引出本节课的主题。

2. 讲解:讲解金属切削的基本原理,介绍切削力与切削功率的概念,分析刀具的类型与结构,讲解刀具的磨损与更换方法。

3. 实践:让学生分组进行切削实验,观察刀具的磨损情况,学会正确更换刀具。

4. 讨论:分组讨论切削力与切削功率的计算方法,分享刀具磨损与更换的实践经验。

六、板书设计金属切削原理与刀具1. 金属切削过程2. 切削力与切削功率3. 刀具类型与结构4. 刀具磨损与更换七、作业设计1. 题目:计算切削力与切削功率已知条件:切削速度v = 50m/min,切削深度d = 2mm,切削宽度b = 10mm,刀具前角γ = 20°,刀具后角α = 15°,材料硬度HB = 200。

求:切削力F和切削功率P。

答案:切削力F = 150N切削功率P = 15W2. 题目:分析刀具磨损规律及更换时机要求:结合实践经验,分析刀具磨损的原因,判断何时需要更换刀具。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课的教学效果如何?学生是否掌握了金属切削原理和刀具的使用方法?2. 拓展延伸:研究金属切削液的作用,探讨如何提高切削加工效率。

金属切削原理与刀具说课ppt教案

金属切削原理与刀具说课ppt教案

实验目的和内容安排
01
内容安排
02
金属切削原理的理论教学。
03
刀具的结构、性能和使用方法的介绍。
04
实验操作与数据分析。
实验设备和操作方法介绍
实验设备 金属切削机床(如车床、铣床等)。 切削刀具(如车刀、铣刀等)。
实验设备和操作方法介绍
测量工具(如卡尺、千分尺等)。 安全防护设备(如防护眼镜、手套等)。
先进切削技术的应用
采用高速切削、超声振动切削等先进切削技 术,进一步提高切削效率和加工质量。
D
04 刀具材料及其选用
常见刀具材料类型及特点
碳素工具钢
硬度较高,耐磨性较好,但耐热 性较差,易于淬火变形。
合金工具钢
在碳素工具钢的基础上加入合金 元素,提高了硬度、耐磨性和耐 热性。
高速钢
高硬度、高耐磨性、高耐热性, 适合制造高速切削刀具。
安装主轴及其传动系统,实现主运动 将主轴的旋转运动转换为进给运动,实现工 件的切削加工 安装刀具,调整刀具位置,实现切削加工
夹具设计原理及实例分析
定位原理
确定工件在夹具中的正确位置,保 证加工精度
夹紧原理
通过夹紧机构将工件固定在夹具上, 防止加工过程中工件的移动或振动
夹具设计原理及实例分析
1 2
实验设备和操作方法介绍
切削机床的操作
包括启动、停止、调整切削参数等。
刀具的安装与调整
确保刀具安装牢固,调整切削角度和切削深度。
实验设备和操作方法介绍
切削过程的观察与记录
观察切削过程中的现象,记录切削力、 切削温度等数据。
安全注意事项
遵守安全操作规程,佩戴安全防护设备。
实验结果分析和讨论

《金属切削原理与刀具》教案

《金属切削原理与刀具》教案

山西省农业机械化学校课程:金属切削原理与刀具课题:第一章绪论第二章刀具几何角度及切削要素2.1 切削运动与工件表面教学目的:使学生了解金属切削加工在机械制造中的作用,了解我国金属切削技术的发展概况,掌握金属切削加工的概念及意义等;掌握切削运动的基本概念。

教学重点:金属切削加工的相关概念切削运动的基本概念教学难点:在各种切削加工中,主运动与进给运动分别是什么教学方法及教改手段:课堂教学教学用具:教材分析及教学过程:项目一、绪论任务一、金属切削加工与机械制造1、机械制造过程分析23任务三、金属切削加工的相关概念1、金属切削加工:利用刀具切除被加工零件多余的材料,形成已加工表面。

2、金属切削加工目的:使被加工零件的尺寸精度、形状和位置精度、表面质量达到设计与使用要求。

3、金属切削加工的两个基本条件:切削运动和刀具。

任务四、本课程的研究内容和学习目的1、金属切削原理与刀具所研究的主要内容:刀具材料的性能与选用;刀具切削部分的几何参数;切削过程现象与变化规律;被切削材料的加工性;提高加工表面质量与经济效益的方法;车削、钻削、铣削、磨削等过程的特点。

2、本课程研究的内容可归纳为两个方面的问题:几何问题和规律问题3、本课程的学习目的:认识金属切削过程的一般现象及基本规律,能按照具体加工条件选择合理的刀具材料、切削部分几何参数及切削用量、计算切削力和功率、并能运用所学知识分析及解决生产中的一些问题;了解一些常用的标准通用刀具,标准专用刀具的类型、结构特点、工作原理、应用范围和如何正常的使用;初步掌握一些常用刀具、专用刀具的设计计算方法;了解常用加工手段的特点。

项目二、刀具几何角度及切削要素任务一、切削运动与工件表面1、切削运动金属切削加工就是用金属切削刀具把工件毛坯上预留的金属材料切除,获得图样所要求的几何形状、尺寸精度和表面质量的方法。

在切削加工过程中,刀具和工件之间有一定的相对运动,即切削运动。

1.1、主运动主运动是由机床或手动提供的刀具与工件之间主要的相对运动,它使刀具和工件之间产生相对运动。

金属切削原理与刀具第5版教学设计

金属切削原理与刀具第5版教学设计

金属切削原理与刀具第5版教学设计一、教学目标•掌握金属切削加工的基本概念、原理和方法;•了解各种不同类型的切削刀具的设计和使用;•掌握金属切削加工的加工参数及其影响因素;•掌握普通车床、铣床的基本操作方法;•能够进行简单的机械零件的设计和加工。

二、教学内容1.金属切削原理–切削力与切削热–切削形态与切削机理–刀具磨损与切削润滑2.刀具的分类及选择–钨钢刀具–HSS刀具–金刚石刀具–CBN刀具3.切削参数及其影响因素–刀具质量–切削速度–进给量–切削深度–后角、前角及切削刃角4.普通车床、铣床的基本操作方法–数控车床、数控铣床及其基本编程语言5.简单的机械零件设计及加工三、教学方法1.教师讲授–PPT展示–课堂讲解–集体讨论2.实验教学–观察切削现象–刀具的试用–加工可行性实验3.计算实验–计算各种切削参数–计算工件的制造尺寸4.课外阅读–通过网络和图书馆搜索相关资料进行自主学习四、教学评价1.日常考核–课堂互动–作业完成情况–课程笔记2.实验教学成果–完成实验报告–实验操作能力3.考试成绩–期中考试–期末考试五、教学时间分配•金属切削原理:6学时•刀具的分类及选择:6学时•切削参数及其影响因素:6学时•普通车床、铣床的基本操作方法:6学时•简单的机械零件设计及加工:6学时六、教学参考资料1.《金属材料基础与工艺》2.《现代数控加工技术》3.《金属切削原理》4.《普通机械加工技术》5.《机械制图及CAD技术》以上为金属切削原理与刀具第5版教学设计,旨在让学生掌握金属切削加工的基本知识和操作技能,培养学生实际操作的能力和创新精神,为其今后的学习和就业奠定坚实的基础。

金属切削原理与刀具教案

金属切削原理与刀具教案
点出重点,分析难点
四、作业布置
1、复习本次课的内容
2、习题册
教学反思
本节课知识内容比较简单,同学们有了一定的车工基础,同时对刀具的使用也有了一些体会和经验,对常用的刀具材料比较熟悉,知识的讲角主要借助回顾和复习来进行。
课程
金属切削原理与刀具
切削运动和切削用量
审批签字
授课时数
2
授课方法
理论
教具
多媒体
授课时间
图4-3
切削速度、进给量和背吃刀量(切削深度)合称切削用量,又称为切削用量三要素。车削外圆时的切削用量如图4-3所示。
(1)切削速度 刀具切削刃上选定点相对于工件主运动的速度,单位为 。由于切削刃上各点的切削速度可能是不同的,计算时常用最大切削速度代表刀具的切削速度。外圆车刀车削外圆时的切削速度计算式为:
式中 ——主运动的转速,( );
——刀具齿数。
(3)背吃刀量(切削深度) 在垂直于主运动方向和进给运动方向的工作平面内测量的刀具切削刃与工件切削表面的接触长度。对于外圆车削,背吃刀量为工件上已加工表面和待加工表面间的垂直距离,单位 。即
式中 ——工件待加工表面的直径,( )
——工件已加工表面的直径,( )
1.点名考勤,稳定学生情绪,准备上课。
2.课堂教学中,严禁嬉笑打闹睡觉玩手机,认真听讲,不违反课堂纪律,分组讨论听从安排,有事及时向老师报告,并配合老师妥善处置。
一、导入新课
实训的过程中,同学们会选用不同的刀具来加工不同的材料,那么大家有没有考虑过,为什么要选用不的材料呢?我们常用的硬质合金与高速钢又有哪些特性?这节课我们就来学习这些问题。
二、刀具材料类型
当前使用的刀具材料分四大类:工具钢(包括碳素工具钢、合金工具钢、高速钢),硬质合金,陶瓷,超硬刀具材料。一般机加工使用最多的是高速钢与硬质合金。

金属切削原理与刀具教案

金属切削原理与刀具教案

金属切削原理与刀具教案教案标题:金属切削原理与刀具教案目标:1. 了解金属切削的基本原理和刀具的分类;2. 掌握金属切削中常用的刀具材料和刀具的选择原则;3. 学会使用刀具进行金属切削操作。

教案内容:一、金属切削原理的介绍(15分钟)1. 金属切削的定义和作用;2. 金属切削的基本原理:切削速度、进给量、切削深度;3. 金属切削中的切削力和切削热的产生及影响。

二、刀具的分类和特点(20分钟)1. 刀具的分类:按用途、结构、刀具材料等分类;2. 常见的金属切削刀具:车刀、铣刀、钻头等;3. 不同刀具的特点和适用范围。

三、刀具材料和选择原则(25分钟)1. 常见的刀具材料:高速钢、硬质合金、陶瓷等;2. 刀具材料的特点和优缺点;3. 刀具选择的原则:根据加工材料、切削条件和加工要求等综合考虑。

四、金属切削操作实践(40分钟)1. 刀具的安装和调整;2. 金属切削操作的基本步骤;3. 切削参数的选择和调整;4. 刀具的维护和保养。

教案活动设计:1. 概念解释活动:学生分组讨论并分享对金属切削的理解和作用。

2. 实例分析活动:学生根据给定的切削条件和要求,选择合适的刀具材料和刀具。

3. 实践操作活动:学生在教师指导下,使用刀具进行金属切削操作,并根据实际情况调整切削参数。

4. 小组讨论活动:学生分组讨论刀具的维护和保养方法,并展示他们的讨论结果。

教案评估方式:1. 口头回答问题:教师提问学生关于金属切削原理、刀具分类和刀具选择的问题,学生口头回答。

2. 操作技能评估:观察学生在实践操作中的刀具使用技能和切削参数的调整能力。

3. 小组讨论评估:评估学生在小组讨论中的合作能力和对刀具维护保养的理解。

教案延伸活动:1. 刀具性能测试:学生自行设计刀具性能测试实验,比较不同刀具材料的性能差异。

2. 刀具改进设计:学生根据实际需求,设计改进现有刀具的方案,并进行制作和测试。

3. 刀具应用案例分析:学生研究和分析不同行业中的金属切削应用案例,探讨刀具选择和切削参数调整的策略。

金属切削原理与刀具教案

金属切削原理与刀具教案

金属切削原理与刀具教案一、教学目标1. 了解金属切削的基本概念和原理。

2. 掌握刀具的分类、构造及选用原则。

3. 熟悉金属切削过程中各种参数的作用和调整方法。

4. 掌握金属切削过程中常见问题的解决方法。

二、教学内容1. 金属切削基本概念:切削、切削力、切削热等。

2. 刀具的分类及构造:车刀、铣刀、钻头、磨头等。

3. 刀具的选用原则:根据加工材料、加工工艺等选择合适的刀具。

4. 金属切削过程参数:切削速度、进给量、切削深度等。

5. 金属切削过程中常见问题的解决方法。

三、教学方法1. 讲授法:讲解金属切削基本概念、原理和刀具知识。

2. 演示法:展示刀具实物,讲解刀具的选用原则和切削过程。

3. 案例分析法:分析实际加工过程中遇到的问题,探讨解决方法。

4. 小组讨论法:分组讨论金属切削过程中参数调整的方法。

四、教学准备1. 准备刀具实物、图片等教学资源。

2. 准备相关加工设备的视频资料。

3. 准备金属切削过程的模拟软件。

五、教学过程1. 引入:介绍金属切削在机械加工中的应用,引发学生兴趣。

2. 讲解金属切削基本概念和原理,展示相关图片和视频资料。

3. 讲解刀具的分类、构造及选用原则,展示刀具实物。

4. 讲解金属切削过程参数的作用和调整方法,进行案例分析。

5. 讨论金属切削过程中常见问题的解决方法,分享经验。

6. 总结本节课的重点内容,布置课后作业。

7. 使用模拟软件让学生实际操作,巩固所学知识。

六、教学评价1. 课堂讲授:评价学生对金属切削基本概念和原理的理解程度。

2. 刀具选用:评价学生对刀具分类、构造及选用原则的掌握情况。

3. 参数调整:评价学生对金属切削过程参数作用和调整方法的熟悉程度。

4. 问题解决:评价学生分析解决金属切削过程中常见问题的能力。

5. 软件操作:评价学生在模拟软件中实际操作的能力。

七、教学拓展1. 刀具的材料:介绍刀具材料的种类、性能及选择。

2. 先进加工技术:介绍数控加工、激光切割等先进加工技术。

《金属切削原理与刀具》教案课程

《金属切削原理与刀具》教案课程
4.5假定工作平面p 假定工作平面是通过切削刃选定点平行于假定的进给运动方向,并垂直于基面的平面。
4.6背平面p 背平面是通过切削刃选定点并垂直于基面和假定工作平面的平面。
5.刀具静止角度参考系
5.1正交平面参考系由基面、切削平面和正交平面组成, 。
5.2法平面参考系由基面、切削平面和法平面组成, 。
2、刨削、钻削、插齿、车外圆、磨外圆、铣平面、镗孔的主运动和进给运动。
山西省农业机械化学校
课程:金属切削原理与刀具
授课时间




复习提问5分
所需学时
2
内容讲授80分
累计学时
4
课堂小结5分
课题:
第二章刀具几何角度及切削要素2.2刀具切削部分的组成2.3刀具切削部分的几何角度
教学目的:
以外圆车刀为例,使学生了解刀具的基本组成部分,熟记“三面两刃一尖”的概念,并能在刀具上指出;介绍参考系在刀具认识中的作用,理解两个假设条件的含义;发挥能动性,想象出基面、切削平面和正交平面的大致位置。
一般车刀的副后角取和后角相同的数值。但切断刀受刀头强度限制,副后角较小(1 °30′~2°)
4.主偏角与副偏角
4.1主偏角的选择
4.1.1根据系统刚性
刚性好, ;刚性差, 大。
4.1.2根据工件形状
按工件表面形状选取,如台阶轴车刀主偏角为90o
4.2副偏角的选择
主要根据加工性质选取,粗车取10°~15°,精车取5°~10°,切断1°~3°
2、金属切削加工目的:使被加工零件的尺寸精度、形状和位置精度、表面质量达到设计与使用要求。
3、金属切削加工的两个基本条件:切削运动和刀具。
任务四、本课程的研究内容和学习目的
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绪论【内容提要】本章主要介绍本课程的基本内容、性质、特点和学习本课程的基本要求。

【目的要求】1、明确本课程的基本内容和性质;2、了解本课程的特点;3、掌握学习本课程的基本要求。

【本章内容】一、本课程的内容《金属切学原理与刀具》这门课,原理讨论的是金属切削加工过程中的主要物理现象的变化规律,以及对规律的控制及应用;刀具是要我们学习常用金属切削刀具的选择、使用以及常用非标准刀具的设计,如成形车刀、成形铣刀和拉刀等。

二、本课程的性质根据所学专业的教学计划基本课程的教学大纲的规定,本课程是一门专业基础课,为培养与机制方面有关的应用型人才服务,为本专业的其他专业课如《金属切削机床》、《机械制造工艺学》及《机械加工技术》等提供必要的基础知识。

我国自1949年以来各高等工科院校相继进行了金属切削原理与刀具方面的科学研究。

可见在工科院校与机制有关的专业中本课程占有重要的地位,因此一直列为考试课,在我校的数控、机制、机电等专业自然也是考试课。

三、本课程的特点(1)涉及知识面广本课程是一门专业课。

在学习这门专业课之前,应先掌握《画法几何》、《机械制图》、《金属工艺学》、《机械设计》等基本理论及《公差配合与技术测量》等基础知识。

(2)实验理论多许多公式都是在不同的实验条件下得出的。

如切削力的实验指数公式和单位切削力公式,虽都是计算切削力,但实验条件不同,则得出的结论也不同。

因此说专业课中没有绝对的理论,或许有些还要做近似处理。

(3)实践性强学习理论就是为实践服务,但经过实践又可以提高理论水平。

如果学习了不会用,那就是“纸上谈兵”,因此,一定要做到理论与实践相结合。

四、学习本课程的要求1、具有正确图示和选择刀具合理几何参数的能力。

2、基本掌握切削过程中的主要物理现象的变化规律和应用及控制方法,具有解决实际生产问题的能力。

3、具有根据具体要求选择使用常用刀具,以及设计一般非标准刀具的能力。

4、要求课上认真听讲,抓住重点,做好笔记,课下复习,辅导与自学相结合。

第一章刀具材料【内容提要】本章主要介绍刀具材料应具备的性能,以及常用刀具材料中高速钢和硬质合金材料的特性及应用场合;简单介绍了其他刀具材料的性能及应用。

【目的要求】1、明确刀具材料应具备的性能;2、掌握常用刀具材料中高速钢和硬质合金的性能及应用场合;会根据具体加工工艺情况选择不同牌号的刀具材料。

3、了解其他刀具材料的性能。

【本章内容】概述刀具材料是指刀具上参与切削的那部分材料。

刀具的切削部分不但要求具有一定的几何形状,而且还要求有相应的刀具材料。

目前广泛应用的刀具材料由高速钢和硬质合金。

随着生产率的不断提高和难加工材料的日益广泛应用,超硬刀具材料也不断涌现如陶瓷、立方氮化硼以及金刚石(人造)等。

时间刀具材料切削速度1900年以前碳工钢低1900年左右高速钢提高六倍在以后的相继几十年里,据统计,每十年切削速度能提高一倍,耐用度可提高两倍。

高速钢一般允许切削速度为25~30m/min;硬质合金允许的切削速度为100m/min.要提高切削加工的生产率,就需要提高切削速度和刀具耐用度,那末就要求提供切削性能更好的刀具材料,以便进一步提高切削加工生产率及加工质量。

由于切削过程中会产生切削抗力、切削热、冲击和振动,那么刀具材料具有哪些性能才能满足要求呢?§1-1 刀具材料应具备的性能一、硬度和耐磨性刀具材料的硬度一定要大于工件材料的硬度,一般常温硬度超过60HRC以上。

高速钢在63~66HRC 以上,硬质合金在74~81.5HRC左右,人造金刚石10000HV。

一般来说,刀具材料的硬度越高,耐磨性越好。

因为均匀分布的细化碳化物数量越多,颗粒越小,耐磨性就越高。

二、强度和韧性在切削过程中,刀具承受很大的压力,只有抗弯强度好,切削用量才不会发生变化。

粗加工余量不均,切削力发生变化,对刀具有冲击和震动,如果韧性不好,常会出现崩刃或折断。

硬度和韧性是一对不可解决的矛盾,如高速钢的韧性好,而硬质合金的硬度高,在下一节中我们会讲到。

三、耐热性耐热性是指在高温下刀具材料保持硬度、耐磨性、强度和韧性的性能。

用红硬性表示。

高温下硬度越高,则红硬性越好。

碳素工具钢的红硬性200~250℃,高速钢不超过650℃,硬质合金约800~1000℃。

四、良好的工艺性工艺性良好热处理性能好---淬透性焊接性能好----易焊接锻造性能好----如麻花,先拧后锻磨削性能好----易刃磨总之,刀具应具备的性能主要就这四个方面,当然还有经济性、切削性能的可预测性等要求,这里不作为讲述内容。

§1-2 常用刀具材料目前在切削加工中常用的刀具材料有:碳素工具钢、合金工具钢、高速钢、硬质合金及陶瓷等。

一、碳素工具钢碳素工具钢是一种含C量较高的优质钢(含C一般为0.65~1.35%)。

1、常用牌号T7A、T8A……T13A 其中 T 碳, A 高级优质碳素工具钢2、主要性能淬火后硬度较高,可达HRC61~65;红硬性为200℃~250℃,价格低廉,不耐高温,切削速度因此而不能提高,允许切削速度V C≤10m/min,只能制作低速手用刀具,如板牙、锯条、锉等;优点:易刃磨,可获得锋利的刀刃。

二、合金工具钢在碳素工具钢中加入一定量的铬(Cr)、钨(W)、锰(Mn)等合金元素,能够提高材料的耐热性、耐磨性和韧性,同时还可以减少热处理时的变形。

1、主要牌号9SiCr:9表示平均含C量为0.90%,Si、Cr平均含量均小于1.5%;CrWMn:平均含C量大于1.0%,Cr、W、Mn平均含量均小于1.5%。

2、主要性能淬火后的硬度可达HRC61~65,红硬性为300℃~400℃,允许切削速度Vc=10~15m/min,制作低速、形状比较复杂、要求淬火后变形小的刀具。

如板牙、拉刀、手用铰刀(孔的精加工)等。

三、高速钢高速钢是一种高合金工具钢,钢中含有W、Mo、Cr、V等合金元素,这些合金元素的含量较高,主要改变以往工具钢的性能。

(一)高速钢的性能:1、具有高的强度和韧性;2、良好的耐磨性,63~66HRC (加入V元素的作用);3、红硬性为600℃(加入W元素的作用);4、允许切削速度Vc=25~30m/min;高速钢经过适当热处理,可获得良好的切削性能。

用高速钢制成的刀具,在切削时显得比一般低合金工具钢刀具更加锋利,因此又俗称锋钢。

高速钢区别于其他一般工具钢的主要特性是它具有良好的热硬性(红硬性),当切削温度高达600℃左右时硬度仍无明显下降,能以比合金工具钢更高的切削速度进行切削,高速钢由此而得名。

5、具有良好的制造工艺性;高速钢能锻造,易刃磨,能制造形状复杂的及大型成形刀具,如钻头、丝锥、成形刀具、拉刀、齿轮刀具、整体铣刀盘等都用高速钢。

高速钢的焊接、韧性、热处理性能好。

6、可获得锋利的刀刃(锋钢之称);7、加工范围较大:铸铁、有色金属、钢(指正火状态下,淬火状态不能加工)(二)高速钢的分类高速钢按用途来分可分为普通高速钢和高性能高速钢。

1、普通高速钢:工艺性好,可满足一般工程材料的切削加工。

又可分为钨系高速钢:W18Cr4V(最常用,刃磨性好)钼系高速钢:W6Mo5Cr4V22、高性能高速钢通过调整基本化学成分和添加其他合金元素,,使其性能比普通高速钢提高一步,可用于切削高强度钢,高温合金、钛合金等难加工材料。

分类:高碳高速钢:95W18Cr4V(含C量为0.95%)高钒高速钢:W6Mo5Cr4V3(提高耐磨性)钴高速钢:W6Mo5Cr4V2Co8铝高速钢:W6Mo5Cr4V2Al四、硬质合金指有高硬度、高熔点的碳化物,用金属粘结剂,经过高压成形,在500℃的高温下烧结而成的材料为硬质合金。

组成:硬质相(TiC或WC)+粘结相(Co、Ni、Mo等,其中Co比较常用)(一)主要性能1、常温硬度74~81.5HRC,红硬性为800℃~1000℃,耐磨性优良。

2、允许切削速度Vc=100m/min以上,最高不能超过200m/min.硬质合金刀具的切削速度比高速钢提高4~7倍,刀具寿命可提高5~80倍。

有的金属材料如奥氏体耐热钢和不锈钢等用高速钢无法切削加工,若用含WC 的硬质合金就可以切削加工,硬质合金还可加工硬度在HRC50左右的硬质材料。

3、脆性较大,怕冲击和振动。

容易出现崩刃,因此注意加工条件。

4、制造工艺性差。

由于硬度太高,不能进行机械加工,因而硬质合金经常制成一定规格的刀片,焊在刀体上使用。

如硬质合金端铣刀(非整体式的)5、加工范围较广。

脆性材料、钢材、有色金属等均可加工。

(二)分类硬质合金分为钨钴类硬质合金(YG ) 钨钴钛类硬质合金(YT )添加稀有金属硬质合金(YA 、YW )碳化钛基硬质合金(YN )前二者应用较广1、钨钴钛类硬质合金YG(1)组成:WC+Co(2)常用牌号:YG3、YG6、YG8(3、6、8、代表Co 含量占3%、6%、8%)当Co 的含量较多时,WC 的含量较小时,则硬度较低,韧性和强度提高,硬度下降,耐磨性降低;反之,韧性和强度下降,硬度提高,耐磨性、耐热性提高。

(3)应用: YG3(精加工) YG6(半精加工) YG8(粗加工)Co 的含量↑ 韧性↑ 强度↑ HRC ↓ 耐磨性↓Co 的含量↓ 韧性↓ 强度↓ HRC ↑ 耐磨性↑ 脆性↑主要用于加工铸铁、青铜等脆性材料,不适合加工钢料,因为在640℃时发生严重粘结,使刀具磨损,耐用度下降。

为了适应各种加工情况的需要,在含Co 量相同的情况下,按WC 粉末的不同粒度分为粗晶粒(YG3C )、细晶粒(YG3X )、中间晶粒(YG3)。

一般硬质合金为中间晶粒。

2、钨钴钛类硬质合金(YT )(1)组成:硬质相(WC+TiC )+粘结相(Co )(2)常用牌号:YT5、YT14、YT15、YT30(数字表示TiC的百分含量)(3)应用:YT5(粗加工) YT14、YT15(半精加工) YT30(精加工)TiC含量↑硬度↑耐磨性↑脆性↑韧性↓TiC含量↓硬度↓耐磨性↓脆性↓韧性↑主要用于加工钢材及有色金属,一般不用与加工含Ti的材料,如1Cr15Ni9Ti,Ti 与Ti的亲合力较大,使刀具磨损较快。

3、添加稀有金属硬质合金钨钽(铌)钴类硬质合金(YA)和钨钛钽(铌)钴类硬质合金(YW),是在钨钴钛类硬质合金(YT)中加入TaC(NbC),可提高其抗弯强度、疲劳强度和冲击韧性,提高和金的高温硬度和高温强度,提高抗氧化能力和耐磨性。

这类合金可以用于加工铸铁及有色金属,也可用于加工钢材,因此常成为通用硬质合金,他们主要用于加工难加工材料。

4、碳化钛基硬质合金(YN)这种合金有很高的耐磨性,有较高的耐热性和抗氧化能力,化学稳定性好,与工件材料的亲合力小,抗粘结能力较强。

主要用于钢材、铸铁的精加工、半精加工和粗加工。

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