浅谈幼儿园的晨间接待和离园接待
晨间接待与离园接待中工作策略的研讨
晨间接待与离园接待中工作策略的研讨家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节，孩子能够健康成长，不仅是家长的心愿，也是老师的心愿。
尽管如此，由于教师和家长之间教育观念、思考角度不同，有时难免会引发一些误会或者冲突，如何做好家长工作、如何提高家长工作的实效性，可以说是一门艺术。
我们都知道幼儿每天离园时段，幼儿园总是热闹非凡，各种声音混合在一起，仿佛在奏着一曲交响乐，教师要在这嘈杂短暂的时间内把自己班上的每一位孩子交给他们的家长，真不是件易事。
仔细算来，老师接触每个家长的时间不到一分钟，时间虽短，但这却是教师直接与家长沟通的好时机。
怎样利用这短暂的接送时间达到与家长沟通的目的呢？今天，美地园中幼组的老师们集中在一起，一起分享家长工作的策略，以及艺术交流的方法，从而进一步提升我们的专业水平，优化我们的家长工作。
一、积极和谐的交流氛围、巧妙恰当的交流策略是做好家长工作的首要保证！1、善于倾听，巧妙引导教师与家长谈话态度要热情，特别是对那些难以接近的家长，说话时眼睛要望着家长，有诚意，让家长感到自己是受老师尊重和被老师接受的。
在沟通的过程中，教师要善于倾听家长的叙述，不要随便打断、反对家长的讲话。
当家长说完后，教师可进行不同方式的引导。
如有家长反映自己的孩子一紧张就会出现“口吃”。
教师可对家长提出如下建议：一是丰富孩子的词汇，丰富的词汇是孩子流利表达的基础。
二是不要强其所难，以免孩子产生心理压力。
三是不要要求太高，要根据孩子的言语发展规律和特点学说话。
2、巧妙交流、及时引领教师要注意与家长交往的内容和方法。
关心孩子的话题有利于教师与家长建立良好的伙伴关系。
教师要善于表达自己对孩子的关心，如多告诉家长孩子在幼儿园的表现，倾听家长讲孩子在家里的表现。
教师越表现出乐于倾听，与家长分享孩子的信息，家长就越愿意与之交流。
在交往过程中，尽量少运用命令、警告、责备、劝告和教训的语气，尽可能多地使用倾听、解释、陈述的技巧。
幼儿园晨间接待
幼儿园晨间接待第一篇：幼儿园晨间接待一、晨间接待7:30—8:30热情接待家长及幼儿，教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将衣物放整齐。
有重点地向家长了解幼儿情况，对幼儿健康、情绪等进行观察，做到心中有数，做好个别幼儿工作。
组织并带领幼儿参加劳动，指导值日生工作（整理自然角、浇花、打扫包干区）。
指导幼儿观察自然角动植物生长情况。
提供让幼儿动手动脑的活动材料，指导幼儿的活动。
二、晨间锻炼、早操8:00—8:45 组织幼儿做好锻炼前的准备，激发幼儿参加锻炼的兴趣。
根据本班幼儿发展情况有计划地组织体育活动。
根据幼儿的年龄特征和个别差异，掌握活动密度和强度。
根据气候条件及幼儿活动状况，提醒幼儿增减衣服，对幼儿进行安全教育。
了解幼儿运用器具进行锻炼的情况，及时增减变换器具。
督促幼儿收拾器具，做好操前准备。
组织幼儿愉快地参加早操活动，认真做好示范，服装符合带操要求。
三、教学活动9:00—10:00 能根据活动内容，提供直观、形象地教玩具，调动幼儿多种感官，激发幼儿参加活动的兴趣。
根据活动的需要，选择适当的活动形式及教学方法，充分利用大自然中环境资源进行教育。
教学内容心中有数，教学具提前准备。
尊重幼儿的个体差异，能体现对个别幼儿的教育与指导。
让幼儿在轻松愉快地氛围里丰富经验提高能力，发挥幼儿的“三性”。
重视培养幼儿良好的学习习惯和常规。
创造性游戏10:00—10:50 保证幼儿的游戏时间。
能和幼儿共同创设适宜的游戏环境，为幼儿提供丰富的游戏成品、半成品材料。
注意激发幼儿参与游戏的兴趣。
主动参与活动，及时了解幼儿活动、材料使用、交往情况，引导幼儿解决活动中出现的问题。
根据幼儿活动情况，调整活动材料。
开展游戏讲评，给幼儿讲评的机会，注重幼儿情感、兴趣、能力、社会性的培养。
四、餐前活动10:50—11:00 餐前半小时不组织剧烈活动。
组织幼儿开展安静游戏活动。
组织盥洗（饭到洗手），保持地面清洁，指导幼儿掌握正确盥洗和使用毛巾的方法。
幼儿园的晨间接待
幼儿园的晨间接待幼儿园的晨间接待一、晨间接待（一）晨间接待意义晨间接待幼儿来园是幼儿园一日生活的重要组成部分不仅是幼儿一日愉悦情绪开启的重要时机也是对幼儿实施教育的有效途径更是建立良好家园关系的宝贵契机。
如果教师处理不当会导致家园衔接断链不仅孩子对幼儿园生活的会受到很大程度的影响还会影响家长们一天的情绪也直接影响幼儿园的保教质量甚至会带来安全隐患。
1是激发幼儿愉悦情绪的开端：幼儿从家庭来到幼儿园对教师和班级的第一感受常常会左右他的情绪如果教师能在晨间见面的最初一刻就让幼儿感受到温暖与关怀那么就能激发幼儿形成愉悦的情绪让他们觉得温馨并且有安全感为幼儿在园一天的生活、学习奠定良好愉快的开端。
2是对幼儿实施教育的有利环节：晨间接待虽然短暂却承载着丰富的教育内容——从师生见面、进入班级、到晨间活动涉及了情感教育、健康教育等诸多方面。
利用这一环节还可以进行个别化教育针对幼儿的特殊表现、不良的习惯进行个别的引导使幼儿从小养成各种良好的行为习惯帮助幼儿形成积极的情感促进能力的发展。
3是建立家园良好关系的宝贵时机：晨间接待环节体现了幼儿、家长、教师三方的互动。
一方面是教师与家长交流沟通的宝贵时机教师可以利用这一机会向家长了解、介绍幼儿情况有针对性地宣传正确的教育理念拉近家园情感距离：另一方面也是赢得家长信任和支持的窗口教师展现出良好的师幼关系让家长增强对老师的信任感以达到家园合力的最佳效果。
（二）晨间接待中坚持的原则 1．在晨间接待工作中教师要特别注重营造温馨的氛围即使有情绪不好的幼儿提出的一些不合理的请求教师应先用顺应的语言拉进与幼儿的距离稳定幼儿的情绪后抓住机会正确引导化消极为积极。
2．在晨间接待工作中教师要树立保教结合的意识了解幼儿当时的情绪及时进行情感教育和幼儿情绪调节能力的培养；引导同伴间相互问好主动向老师表达自己的想法促进幼儿语言的发展。
3．在晨间接待工作中根据不同的时间段接待的重点也有不同：新生入园时以稳定情绪为主引导幼儿高高兴兴上幼儿园：等孩子适应幼儿园生活后则要求幼儿自己上幼儿园重点关注那些要成人抱来的孩子有针对性的加以引导。
小班幼儿晨间接待之我见
小班幼儿晨间接待之我见幼儿园是孩子们成长的重要阶段，在这里他们不仅能够接受到专业的教育，还可以在和谐的氛围中茁壮成长。
而幼儿园的晨间接待环节，更是非常重要的一环，它不仅可以让孩子们顺利地过渡到园所生活，也可以为他们的一天打下良好的开端。
在小班幼儿的晨间接待工作中，需要有一个良好的组织规划和细致入微的工作，下面就由我来分享一下对小班幼儿晨间接待工作的一些见解。
晨间接待工作的核心就是要给孩子们一个安全、温馨、愉快的环境，让他们在来到园所时能够感受到家的温暖。
接待工作人员首先要做到亲切友好，用平和的语气和微笑来迎接每一位孩子，让他们感受到被尊重和被关爱的情感，给他们一种愉快的情绪。
同时要做到简短明了，不要给孩子们增加不必要的压力，要给他们一个宽松的环境，让他们在晨间接待的过程中能够愉快地度过。
晨间接待工作需要有一个合理的时间规划，要让孩子们在规定的时间内完成整个接待过程。
首先是家长接待环节，这一环节需要在幼儿园门口设立一个接待点，可以让家长在这个地方和幼儿园老师进行交流，了解孩子的情况，同时也可以让家长放心地将孩子交给幼儿园，然后由专门的工作人员来带领孩子进入园所，做好交接工作。
在这个过程中，需要有专门的人员负责接待家长和孩子，并且要了解家长的要求和孩子的身体状况，确保安全，这样才能让接待过程更加安全、有序。
接着是幼儿进入教室之后的接待工作，需要准备好丰富多样的玩具和游戏，让孩子们在进入教室后能够有自己喜欢的东西玩耍，这样可以减少孩子们的分离焦虑，让他们更快地适应新的环境。
要做好接待工作人员和孩子之间的沟通，适时地和孩子交流，让他们感受到老师的关爱，帮助他们安抚情绪，这样孩子们就能够更快地适应新的环境，度过愉快的一天。
晨间接待工作还需要有一个完善的记录和反馈机制，接待工作人员需要记录下每一位孩子的情况和每个接待环节的具体情况，这样可以及时地向家长反馈孩子的情况，让家长放心，也可以及时地发现问题并加以解决。
浅谈幼儿园的晨间接待和离园接待.doc
浅谈幼儿园的晨间接待和离园接待.doc第一篇：浅谈幼儿园的晨间接待和离园接待.doc浅谈晨间接待与离园接待一、晨间接待（一）晨间接待意义晨间接待幼儿来园是幼儿园一日生活的重要组成部分，不仅是幼儿一日愉悦情绪开启的重要时机，也是对幼儿实施教育的有效途径，更是建立良好家园关系的宝贵契机。
如果教师处理不当，会导致家园衔接断链，不仅孩子对幼儿园生活的会受到很大程度的影响，还会影响家长们一天的情绪，也直接影响幼儿园的保教质量，甚至会带来安全隐患。
1是激发幼儿愉悦情绪的开端：幼儿从家庭来到幼儿园，对教师和班级的第一感受常常会左右他的情绪，如果教师能在晨间见面的最初一刻就让幼儿感受到温暖与关怀，那么就能激发幼儿形成愉悦的情绪，让他们觉得温馨并且有安全感，为幼儿在园一天的生活、学习奠定良好愉快的开端。
2是对幼儿实施教育的有利环节：晨间接待虽然短暂却承载着丰富的教育内容——从师生见面、进入班级、到晨间活动，涉及了情感教育、健康教育等诸多方面。
利用这一环节还可以进行个别化教育，针对幼儿的特殊表现、不良的习惯进行个别的引导，使幼儿从小养成各种良好的行为习惯，帮助幼儿形成积极的情感，促进能力的发展。
3是建立家园良好关系的宝贵时机：晨间接待环节体现了幼儿、家长、教师三方的互动。
一方面是教师与家长交流沟通的宝贵时机，教师可以利用这一机会向家长了解、介绍幼儿情况，有针对性地宣传正确的教育理念，拉近家园情感距离：另一方面也是赢得家长信任和支持的窗口，教师展现出良好的师幼关系，让家长增强对老师的信任感，以达到家园合力的最佳效果。
（二）晨间接待中坚持的原则1．在晨间接待工作中，教师要特别注重营造温馨的氛围，即使有情绪不好的幼儿提出的一些不合理的请求，教师应先用顺应的语言拉进与幼儿的距离，稳定幼儿的情绪后，抓住机会正确引导，化消极为积极。
2．在晨间接待工作中，教师要树立保教结合的意识，了解幼儿当时的情绪，及时进行情感教育和幼儿情绪调节能力的培养；引导同伴间相互问好，主动向老师表达自己的想法，促进幼儿语言的发展。
关于幼师晨间接待心得体会
关于幼师晨间接待心得体会一、引言作为幼儿园教师，晨间接待是每天工作的必备环节之一，也是与家长沟通和交流的重要时间。
在晨间接待过程中，我们要起到引导家长了解孩子生活、学习状况、向家长传达幼儿园工作计划、安排和意见的重要作用。
本文主要对个人在晨间接待过程中的经验、体会和感受进行总结。
二、重要性1.对孩子的重要性：孩子进入托幼机构，是离开父母最重要的时期，在这个时期，孩子需要更多的关爱和关怀，这也是助力孩子健康成长的关键时期。
所以，接待家长是了解孩子生活、学习状况的一种渠道，这种渠道的开放性，决定了我们是否能够及时的了解每个孩子的具体情况。
2.对家长的重要性：在晨间接待中，首先要做的是接待家长，向家长了解孩子的家庭和学校情况，相互交流，协商有关教育和教学的问题，并行使传达工作的职责等，这也是了解家长需求的一个渠道，只有在良好的交流氛围中，我们才能更好地挖掘出每个孩子的优点和潜能。
3.对教师的重要性：教师是晨间接待的实施者，我们要在短暂的时间内，向家长传达较多的信息，传达的信息要十分精简准确，所以我们要不断的总结我们的经验和体会，以便更好的实现我们的职责。
三、晨间接待要注意的事项1.站在家长的角度考虑问题在晨间接待中，我们首先要体现的是接待家长，所以我们要站在家长的角度去考虑问题，在家长有需求时，我们不要抱着上来就解释的态度，而要先倾听和接纳家长的想法和需求，把问题解决好，才能更好地与家长进行沟通和交流。
2.对每个孩子的情况有了解在晨间接待中，每个孩子都要重视，不同学生的生活、学习情况都是不同的，教师要细心地了解每个孩子，寻找适合他们的教育方法。
了解每个孩子的情况，能够更好地挖掘每个孩子的优势和潜能，为孩子的全面发展打下坚实的基础。
3.增强家长与教师之间的互动和交流在晨间接待过程中，我们也要加强家长和教师之间的互动交流，邀请家长到幼儿园参观、观摩，让家长体验幼儿园的教育理念，使家长能够更好地理解和支持我们的工作。
宝贝别哭浅谈幼儿教师晨间接待
宝贝，别哭！--浅谈幼儿教师晨间接待宝贝，别哭！--浅谈幼儿教师晨间接待每天朝阳升起的时刻是一天中最具希望的时刻，每个人都为自己将拥有的新的一天祝福、期盼。
家长们也是满怀希望的把自己的孩子送入幼儿园，每个家长都希望自己的孩子能高兴、快乐的在幼儿园度过轻松、愉快的一天。
早晨是如此的美好，但对于新入园的小班幼儿来说，简直是一场“生离死别”。
我们常常能见到这样一幕情景：孩子纂着妈妈的手大喊：“妈妈，我要妈妈…”伴随着一阵高分贝的哭喊，妈妈强忍着心中的不忍，使劲扳开孩子的小手，逃也似的离开，可边走却还不放心的隔墙观望好一会儿。
诸如此类的哭闹现象在美妙的早晨时有发生家长们为此都伤透了脑筋，更是心痛不已，对孩子的牵挂也影响他们一天的情绪，对于小班教师来说，怎样让孩子带着快乐的心情开始每天的活动，让家长放心地把孩子交给老师，也是我们应该掌握的一门艺术。
一、以一个微笑、一句亲切的问候打开幼儿快乐之门每天孩子们见到老师的心情却是各不相同，有些能很快习惯幼儿园生活，可以开开心心的自己进入活动室，有些幼儿本来对幼儿园生活不适应，再加上身体的不适，还未完全恢复，但由于家中无人照看，只好送进幼儿园，等等这样情况孩子的入园情况成了父母的的一大心病。
我们班的幼儿除了几个之前上过托班外，其余都是新生，其中有身体不佳的幼儿，有挑食、偏食的幼儿，他们都以哭闹、不让亲人离去的表现形式出现，毕竟家的感觉和幼儿园的环境有很多不同，对于从没上过幼儿园的孩子来说一切都是陌生的，他们除了对陌生的人陌生的环境产生忐忑心理外，更多的是对亲人的不舍。
早晨，当孩子离开亲人时，尤其是一些身体状况欠佳的孩子，更会引发他们的分离焦虑。
这时，我们除了是孩子老师的身份外，还要扮演孩子亲人的角色。
在送上一个亲切的微笑，一个爱意的拥抱，一句关切的问候的同时，自然地从家长手中牵过孩子的手，送上一句欣喜的夸奖：“哇！你今天穿得真漂亮！”。
对于一些害羞、被动的幼儿，我们更是该主动出击，用轻柔的动作，关切的神情，减少孩子内心的恐惧，让幼儿感受到：老师不是可怕的，老师是可爱、可亲的！与此同时，和家长进行简短的交流，了解孩子不悦的原因，以便在教育中注意采用恰当的方法，让孩子在最短的时间内恢复快乐的情绪。
小班幼儿晨间接待之我见
小班幼儿晨间接待之我见晨间接待工作需要做好接待环境的准备。
每天早晨，教师需要提前到教室，为孩子们的到来做好准备。
这包括整理好教室环境，确保教室的整洁和安全；为孩子们准备好各种玩具和教具，让他们可以在教室里找到自己喜欢的活动。
教师还要准备好早餐和饮水，确保孩子们在到达幼儿园后可以及时吃饱喝足。
为了孩子们的健康，我们还需要定期清洁教室，保持空气清新，为孩子们提供良好的学习环境。
晨间接待工作需要关注幼儿的安全保障。
在孩子到达幼儿园后，教师需要在第一时间关注孩子们的安全情况。
特别是在家长交接孩子的时候，教师要仔细询问家长孩子的身体状况和心理状态，并及时记录下来。
要留意孩子的衣着和鞋袜是否搭配合理，包裹是否得当。
对于一些特殊需要关心的孩子，比如过敏孩子、心理敏感孩子，教师还要做好相关的记录和留意事项，及时告知其他老师和保教人员。
对于常见的家长送孩子而未离开的情形，还需要老师及时提醒家长，孩子的情绪需要适应能力，家长过多的干预可能会影响到孩子的适应作，这些都需要教师在晨间接待期间及时关注和处理。
晨间接待工作也需要做好家长的沟通和接待。
很多幼儿园的家长都是忙碌的上班族，因此在晨间接待时，教师需要和家长进行简短的交流，了解孩子在家的近况和心情状态，并对家长提出的问题进行解答和交流。
要及时向家长传达相关信息，比如班级活动安排、学习进展等，与家长建立起良好的沟通和信任关系，让家长放心地把孩子交给幼儿园教师。
在晨间接待工作中，教师还需要关注孩子们的情绪状态。
有些孩子可能因为家长的离开而产生不安情绪，这时教师需要及时安抚他们，帮助他们适应新的环境和生活。
还要注意观察孩子的身体状况，比如是否出现流鼻涕、咳嗽等症状，及时做好相关的记录和处理。
小班幼儿晨间接待对于幼儿园教师来说是一项重要的工作。
教师需要做好各种准备，包括接待环境的准备、幼儿的安全保障、家长的沟通等方面。
还需要关注孩子们的情绪状态，及时安抚他们，帮助他们适应新的环境和生活。
浅谈幼儿园晨间接待工作_1
浅谈幼儿园晨间接待工作刘秀芳《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
”“一日之计在于晨”，晨间接待是幼儿每天在园生活的开端，是幼儿园一日生活的重要组成部分，它不仅是幼儿一日愉快情绪开启的重要时机，更重要的是及时消除一切对幼儿健康和活动不利的因素，是幼儿一日活动顺利进行的有效保证，也是师幼个别化互动以及对幼儿实施养成教育的有效途径，是建立良好家园关系、促进家园共育的宝贵契机。
幼儿在幼儿园的一天是否愉快，晨间接待工作起着至关重要的影响。
虽然作为幼儿园一日生活中的晨间接待环节，时间短暂、日日相似，却包含着许多有价值的教育契机。
而良好的晨间接待内容，会直接影响幼儿的学习情趣。
一、晨间接待工作的重要性1.做好晨间接待，可以有效预防疾病，及时消除安全隐患《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和维护幼儿的健康放在工作的首位。
在晨间接待中，一摸、二看、三問、四查的晨检工作是非常重要的环节。
一摸——摸摸孩子的额头、手心是不是发热;二看——看看孩子的脸色和神态，有没有传染病及其它病例;三问——问问孩子的大小便及吃饭情况;四查——查查孩子是否带有小刀、玻璃球、火柴、钉子等危险物品，及时消除一切对幼儿健康和活动不利的因素。
2.做好晨间接待工作，可以营造温馨和谐的气氛，让幼儿情绪良好一个干净整齐、清洁优雅的环境会让人感到身心舒畅。
那么晨间接待的第一步就是要创造这样一个环境，开窗通风，整理室内物品，擦拭桌椅。
然后幼儿早晨入园，如果教师能以饱满积极的情绪接待孩子，能用亲切的语言跟他打招呼，能给他一个甜甜的微笑，甚至有时的一个拥抱，都会使幼儿从内心感到愉悦，会有一种安全感、信任感，从而很快融入班级晨间活动及各项活动中，而不再是心里不安或哭闹，甚至是恐惧。
陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”。
幼儿园晨间接待反思与解决方法探讨
尊敬的读者：一、幼儿园晨间接待的重要性幼儿园晨间接待是幼儿园工作的重要环节之一，直接影响着家长和孩子的第一印象。
良好的晨间接待工作能够为孩子们营造一个温馨、舒适的学习氛围，也可以让家长放心地把孩子交给幼儿园。
二、晨间接待存在的问题然而，实际工作中我们也发现了一些晨间接待存在的问题。
接待人员态度不够亲切、接待流程不够规范、接待环境不够整洁等。
这些问题可能会给家长和孩子带来不好的体验，甚至影响他们对幼儿园的信任感。
三、解决方法探讨1.加强培训，提升接待人员素质在幼儿园晨间接待工作中，接待人员的态度和专业素质至关重要。
我们可以通过加强培训，提升接待人员的服务意识和沟通能力，让他们能够更好地为家长和孩子提供服务。
2.规范流程，提高工作效率规范的接待流程能够帮助接待人员更好地进行工作，提高工作效率。
制定详细的接待标准和流程，明确每个环节的责任人和具体工作，避免出现混乱和冲突。
3.营造温馨环境，提升幼儿园形象晨间接待的环境也需要得到重视，一个整洁、温馨的接待区域能够给家长和孩子良好的第一印象。
我们可以通过美化接待区域、增加亲子互动装饰等方式来提升接待环境。
四、总结与回顾通过对幼儿园晨间接待的深度思考，我们认识到了晨间接待在幼儿园工作中的重要性，也发现了其中存在的问题。
在解决方法探讨中，我们提出了加强培训、规范流程和营造温馨环境等具体做法。
这些做法可以帮助幼儿园更好地开展晨间接待工作，为家长和孩子营造一个更好的学习环境。
个人观点和理解作为一名从事幼儿园工作多年的教师，我深切地感受到了晨间接待工作的重要性。
在实际工作中，我也尝试了各种方法来改善晨间接待工作，比如定期培训接待人员、完善接待流程、打造温馨接待环境等。
这些做法不仅提升了幼儿园的形象，也增强了家长和孩子的信任感。
我相信只要我们认真对待晨间接待工作，不断探索和改进，就一定能够为家长和孩子们带来更好的体验。
结语通过本文的探讨与共享，希望能够引起更多人对幼儿园晨间接待工作的重视。
幼儿园晨间接待目标
幼儿园晨间接待目标幼儿园晨间接待目标幼儿园晨间接待是每天早晨孩子们抵达幼儿园时的第一个环节，它不仅是家长交接孩子的重要时间段，也是为了让孩子们在一个温暖、和谐的环境中开始一天的学习和生活。
因此，幼儿园晨间接待的目标是创建一个安全、愉快的交流空间，帮助孩子们适应幼儿园生活，并培养其良好的生活习惯。
首先，晨间接待的目标是为了提供一个安全的环境。
在这个环节中，教师要保证学生安全、健康的到达幼儿园。
教师需按时到达幼儿园，有序接待家长和孩子。
教师要做好登记工作，确保每个孩子的到达情况记录准确。
同时，教师还需关注孩子的身体状况，如果发现有孩子生病或受伤，要立即报告家长并采取相应的处理措施，确保孩子得到及时的照顾和治疗。
其次，晨间接待的目标是为了创建一个和谐的环境。
教师应以和善、亲切的态度，热情接待家长和孩子。
他们应主动与家长交流，了解孩子在家中的情况和需要，以便更好地照顾和教育孩子。
同时，教师还要引导孩子们形成良好的交往习惯，鼓励他们友好相处、互相帮助，培养团队意识和合作精神。
接着，晨间接待的目标是帮助孩子们适应幼儿园生活。
对于刚刚进入幼儿园的孩子来说，他们可能会感到陌生和不安。
教师应尽可能地减少孩子们的焦虑感，创造一个舒适、宽松的环境。
教师要主动与孩子交流，鼓励他们表达自己的感受和想法，帮助他们适应新的学习环境和生活方式。
最后，晨间接待的目标是培养孩子良好的生活习惯。
在接待过程中，教师要引导孩子们按时完成日常生活的基本需求，如晨间洗漱、穿衣整齐、统一早餐等。
教师要以身作则，在孩子们面前树立良好的榜样，教育他们养成勤奋、自律、独立的习惯。
同时，教师还要注意对孩子进行卫生教育和健康知识的普及，提高孩子的自我保护和健康意识。
总的来说，幼儿园晨间接待的目标是创建一个安全、和谐的交流空间，帮助孩子们适应幼儿园生活，并培养其良好的生活习惯。
在实施晨间接待时，教师要关注孩子的安全和身体健康，与家长和孩子建立良好的沟通和合作关系，引导孩子们养成良好的生活习惯，为他们的成长和发展奠定坚实的基础。
幼儿园晨间接待教师工作总结
幼儿园晨间接待教师工作总结
晨间接待工作总结
本学期的幼儿园晨间接待工作已经结束了，我感到非常充实和满足。
在这段时间里，我努力完成了我的职责，同时也发现了一些需要改进的地方。
首先，我按时到达幼儿园，并帮助孩子们安全上学。
每天早晨，我在门口迎接孩子和家长，询问他们的身体状况并做好登记工作。
这样一来，我可以及时发现有可能传染病的孩子，保证学园的安全与健康。
其次，我与家长建立了良好的沟通和合作关系。
在接待过程中，我不仅关注孩子们的情况，也倾听家长的建议和意见。
每次与家长交流时，我都认真倾听他们的想法，并及时回答他们的问题。
我与家长的良好沟通，加强了我们之间的互信和合作，为孩子们的成长提供了良好的环境与支持。
此外，我还积极参与了晨间活动的准备与组织工作。
在校园内，我认真布置主题的晨间活动区域，展示相应的道具和教具，以便于孩子们能够在互动中学习。
我也准备了一些互动游戏和学习任务，帮助孩子们在愉快的氛围中提高他们的专注力和学习能力。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。
例如，我发现在与家长交流时，有时候我表达不够明确，导致信息传达不清晰。
这让我意识到我需要进一步提高我的沟通技巧和语言表达能力，
尽量以简洁明了的方式与家长交流。
总之，本学期的幼儿园晨间接待工作让我非常满意。
在这段时间里，我不仅完成了我的工作职责，还与孩子们和家长们建立了良好的互动关系。
我会进一步努力提高自己的能力，提供更好的服务，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。
浅谈幼儿园的晨间接待和离园接待
浅谈晨间接待与离园接待一、晨间接待（一）晨间接待意义晨间接待幼儿来园是幼儿园一日生活的重要组成部分，不仅是幼儿一日愉悦情绪开启的重要时机，也是对幼儿实施教育的有效途径，更是建立良好家园关系的宝贵契机。
如果教师处理不当，会导致家园衔接断链，不仅孩子对幼儿园生活的会受到很大程度的影响，还会影响家长们一天的情绪，也直接影响幼儿园的保教质量，甚至会带来安全隐患。
1是激发幼儿愉悦情绪的开端：幼儿从家庭来到幼儿园，对教师和班级的第一感受常常会左右他的情绪，如果教师能在晨间见面的最初一刻就让幼儿感受到温暖与关怀，那么就能激发幼儿形成愉悦的情绪，让他们觉得温馨并且有安全感，为幼儿在园一天的生活、学习奠定良好愉快的开端。
2是对幼儿实施教育的有利环节：晨间接待虽然短暂却承载着丰富的教育内容——从师生见面、进入班级、到晨间活动，涉及了情感教育、健康教育等诸多方面。
利用这一环节还可以进行个别化教育，针对幼儿的特殊表现、不良的习惯进行个别的引导，使幼儿从小养成各种良好的行为习惯，帮助幼儿形成积极的情感，促进能力的发展。
3是建立家园良好关系的宝贵时机：晨间接待环节体现了幼儿、家长、教师三方的互动。
一方面是教师与家长交流沟通的宝贵时机，教师可以利用这一机会向家长了解、介绍幼儿情况，有针对性地宣传正确的教育理念，拉近家园情感距离：另一方面也是赢得家长信任和支持的窗口，教师展现出良好的师幼关系，让家长增强对老师的信任感，以达到家园合力的最佳效果。
（二）晨间接待中坚持的原则1．在晨间接待工作中，教师要特别注重营造温馨的氛围，即使有情绪不好的幼儿提出的一些不合理的请求，教师应先用顺应的语言拉进与幼儿的距离，稳定幼儿的情绪后，抓住机会正确引导，化消极为积极。
2．在晨间接待工作中，教师要树立保教结合的意识，了解幼儿当时的情绪，及时进行情感教育和幼儿情绪调节能力的培养；引导同伴间相互问好，主动向老师表达自己的想法，促进幼儿语言的发展。
3．在晨间接待工作中，根据不同的时间段，接待的重点也有不同：新生入园时，以稳定情绪为主，引导幼儿高高兴兴上幼儿园：等孩子适应幼儿园生活后，则要求幼儿自己上幼儿园，重点关注那些要成人抱来的孩子，有针对性的加以引导。
幼儿园来园接待离园接待
幼儿园来园接待离园接待
一、晨间接待在晨间接待这个环节中，我园特别强调教师的"礼仪"，我们从教师接待家长、幼儿的态度、教师的行为、语言等方面规定了标准：要求教师微笑着接待家长，身体自然前倾，语调亲切平和，态度不卑不亢，严禁对家长有不礼貌的行为......经常对家长说："您好！""谢谢您对我们工作的支持！""孩子在这里，请您放心。
""您有什么要求请讲。
""您需要帮助吗？"......对幼儿经常说："你真棒！""你是个好孩子！""老师喜欢你！"...... 二、离园活动在离园活动环节中，我们强调"看"：在孩子离园前,一看孩子的衣服整齐不整齐？小手、小脸干净不干净？鞋带系好了没有？二看孩子的精神面貌如何？心情好不好？孩子有什么问题，随时与家长交流。
三想一想家长交代的事情完成了没有?孩子在幼儿园里生活、学习了一天，要回家了，教师充满深情的一看，使孩子体会到老师妈妈般的爱，使家长感受到老师对孩子照顾的细微、周到。
通过在晨间接待和离园活动这两个环节中，对教师的严格要求，使教师养成了做事认真、细致，对待家长热情、对待孩子细心的良好习惯，获得了家长的好评。
幼儿园晨间接待之我见
幼儿园晨间接待之我见作为一名幼儿园老师，晨间接待是我工作中最重要的环节之一。
这个环节不仅仅是为了让家长们放心地把孩子交给我们，更是对孩子们每天的开始进行积极的引导和安排。
首先，我认为幼儿园晨间接待要做到的第一点就是热情欢迎每一个孩子。
当孩子们进入幼儿园时，他们可能会感到一些不安和陌生。
我们的任务就是用亲切的语言和微笑的面容，让他们感到温暖和安全。
大声地喊：“早上好”或者“欢迎来到幼儿园”，对孩子们来说是非常重要的，这可以让他们觉得自己受到了欢迎和关心。
与此同时，我们也要密切关注有没有孩子需要特别照顾，比如胆小的孩子或者新来的孩子，这些孩子需要特别的照顾和关爱，帮助他们建立起安全感和信任感。
接下来，我认为晨间接待还应该包括一些有意义的活动或者游戏。
这些活动可以是一些跳跃、舞蹈或者唱歌的活动，这可以让孩子们活跃起来，增强他们的自信心。
在一些特殊的日子，比如孩子们的生日或者节日，可以安排一些相关的活动，比如制作蛋糕或者唱生日歌，这样可以让孩子们感到快乐和特别。
另外，在晨间接待中，也可以结合孩子们的年龄特点和兴趣爱好，开展一些简单的游戏或者小竞赛，这样可以让孩子们快乐地度过晨间时光。
除此之外，我认为晨间接待还有一个重要的任务，就是为孩子们营造出整洁、卫生、文明的环境。
首先，我们要检查幼儿园卫生情况，保持幼儿园的清洁卫生。
其次，我们要帮助孩子们养成良好的生活习惯，比如让孩子们如厕后洗手，教会他们如何整理书包和衣物等。
当然，这一点也需要和父母一起配合，共同培养孩子们的生活习惯。
最后，我认为晨间接待也是一次了解孩子的机会。
通过对孩子们的观察和交流，我们可以更好地了解孩子的个性、兴趣和需要，根据孩子们的差异，提供不同的教育服务和关爱。
在接待过程中，我们可以与孩子交谈，询问他们的近况或者他们的计划，这样可以帮助孩子们打开心扉，更好地与我们沟通和交流。
总的来说，幼儿园晨间接待是一项非常重要的任务，它需要我们付出热情、耐心和专业的服务，为孩子们带去快乐和关爱。
幼儿园晨间接待内容
幼儿园晨间接待内容晨间接待是幼儿园一天中最重要的环节之一，它不仅是孩子们开始一天学习生活的地方，也是家长们交接孩子的地方。
因此，晨间接待内容的质量直接关系到孩子们的情绪状态和学习效果，也关系到家长们的放心程度。
在这个环节中，我们需要做好各项准备工作，以确保每一个孩子都能在一个温暖、安全、愉快的环境中开始新的一天。
首先，晨间接待的第一步是对孩子们的到园登记。
家长们将孩子交接给老师后，需要在接待处进行登记，包括孩子的姓名、年龄、班级、家长的联系方式等信息。
这些信息的准确记录对于后续的管理工作非常重要，能够帮助老师们更好地了解每个孩子的情况，及时与家长沟通交流。
接下来，是孩子们的安全检查。
在孩子们进入教室之前，需要对每个孩子进行安全检查，包括体温测量、个人卫生情况检查等。
这些工作是为了确保每个孩子的健康状况良好，也是为了预防传染病的传播。
同时，也需要对孩子们的个人物品进行检查，以确保他们没有带来任何违禁物品。
在孩子们安全检查完毕后，老师们需要做好心理准备工作。
每个孩子的情绪状态都有可能不同，有些孩子可能会因为分离焦虑而情绪低落，有些孩子可能会因为新的一天而充满好奇和期待。
老师们需要根据孩子们的情况，采取不同的方式进行心理疏导，让每个孩子都能在一个温馨的氛围中度过晨间接待时间。
最后，是为孩子们准备早餐。
早餐是一天中最重要的一餐，对于幼儿来说更是如此。
在晨间接待的最后阶段，需要为孩子们准备营养均衡的早餐，确保他们在一天的学习生活中有足够的能量。
同时，也需要注意孩子们的饮食安全，确保食品的新鲜和卫生。
总之，幼儿园晨间接待内容的质量直接关系到孩子们的健康和情绪状态，也关系到家长们的放心程度。
因此，我们需要做好每一个细节，确保每一个孩子都能在一个温暖、安全、愉快的环境中开始新的一天。
希望通过我们的努力，能够让每一个孩子都能在幼儿园度过快乐、健康的童年时光。
幼儿园晨间接待的做法
幼儿园晨间接待的做法
幼儿园晨间接待是孩子们一天中的第一个环节，它的质量直接影响到孩子们的心情和状态。
以下是一些常见的幼儿园晨间接待的做法：
1.温馨问候：晨间接待时，老师应该对每个孩子都进行温馨的问候，例如：“早上好，亲爱的，你今天感觉怎么样？”这样的问候可以让孩子感受到被关心和尊重。
2.愉快活动：可以安排一些轻松愉快的活动来迎接孩子，例如播放欢快的音乐，组织简单的游戏或做晨间操等，让孩子们在欢乐的氛围中开始一天的学习生活。
3.家长交流：晨间接待时，老师可以与家长进行简短的交流，了解孩子在家的情况，例如是否有特殊需求或需要特别关注的事项。
4.安全检查：在孩子进入教室之前，老师应该进行安全检查，确保教室环境和设施的安全性，防止发生意外事故。
5.日程安排：在晨间接待时，老师可以向孩子们介绍当天的日程安排，让他们对一天的学习活动有所准备和期待。
6.个别关注：对于有特殊情况或需要额外关注的孩子，老师可以在晨间接待时给予个别关注和支持，例如与孩子亲密交流，提供额外的安抚和鼓励。
7.创设温馨氛围：在晨间接待的环节中，可以布置一些温馨的装饰，如鲜花、彩旗等，营造温馨舒适的氛围，让孩子们感受到幸福
与快乐。
8.建立良好习惯：晨间接待也是培养孩子良好习惯的时机，例如让他们自觉地整理书包、挂衣服、洗手等，培养他们的自理能力和责任感。
以上是一些幼儿园晨间接待的常见做法，通过这些做法可以营造积极向上的氛围，为孩子们提供一个良好的学习和成长环境。
幼儿园晨间接待反思和解决方法
幼儿园晨间接待反思和解决方法幼儿园晨间接待反思和解决方法在幼儿园，晨间接待是一个非常重要的环节，因为这是孩子们开始一天学习的第一步。
一个良好的晨间接待环节可以让孩子们感到安全、愉快和受到欢迎，从而有利于他们一天的学习和生活。
然而，现实中很多幼儿园的晨间接待存在一些问题，比如家长和孩子之间的分离焦虑、孩子们之间的相处问题、家长交流不畅等。
针对这些问题，我们可以进行深入的反思，并提出解决方法，以建立一个更加和谐、愉快的晨间接待环境。
我们需要评估现有的晨间接待环节，包括接待时间、接待地点、接待人员等。
在评估的基础上，可以分析出现的问题和不足之处，比如孩子们进入幼儿园时的情绪波动大、接待地点拥挤、接待人员缺乏耐心等。
我们可以采取一些措施来改善这些问题，比如延长接待时间、改善接待地点的环境、加强接待人员的培训等。
我们可以从孩子们的角度出发，深入探讨他们在晨间接待环节中的感受和需求。
通过观察和倾听，我们可以了解到孩子们在这个环节中可能存在的焦虑和困惑，比如害怕家长离开、不愿意与其他孩子共享玩具等。
针对这些问题，我们可以设计一些适合幼儿的活动和游戏，来转移他们的注意力和缓解他们的焦虑。
我们也可以培养孩子们的独立性和自理能力，让他们在晨间接待中感到更加自信和愉快。
与家长的有效沟通也是解决晨间接待问题的关键。
家长是孩子们的第一任教师，他们的参与和支持对于营造和谐的晨间接待环境至关重要。
我们可以开展一些家长参与的活动，比如观摩日、亲子游戏等，来增进家园合作，共同关注并解决晨间接待中的问题。
在进行了深入的反思和探讨之后，我们应当总结提炼出一些解决方法和建议，以指导幼儿园的晨间接待工作。
这些建议可以包括 but 不局限于：设立专门的晨间接待指导小组，定期开展专题培训，加强与家长的沟通交流，完善接待环节的管理规范等。
通过这些措施的实施，相信幼儿园的晨间接待问题能够得到有效解决，为孩子们营造一个更加温馨、和谐的成长环境。
幼儿园晨间接待是一个需要重视的环节，通过深度和广度的反思，我们可以找到一些问题和改进建议，这不仅有利于提高幼儿园的服务水平，也能为孩子们的成长带来更多的关怀和支持。
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浅谈晨间接待与离园接待
一、晨间接待
（一）晨间接待意义
晨间接待幼儿来园是幼儿园一日生活的重要组成部分，不仅是幼儿一日愉悦情绪开启的重要时机，也是对幼儿实施教育的有效途径，更是建立良好家园关系的宝贵契机。
如果教师处理不当，会导致家园衔接断链，不仅孩子对幼儿园生活的会受到很大程度的影响，还会影响家长们一天的情绪，也直接影响幼儿园的保教质量，甚至会带来安全隐患。
1是激发幼儿愉悦情绪的开端：幼儿从家庭来到幼儿园，对教师和班级的第一感受常常会左右他的情绪，如果教师能在晨间见面的最初一刻就让幼儿感受到温暖与关怀，那么就能激发幼儿形成愉悦的情绪，让他们觉得温馨并且有安全感，为幼儿在园一天的生活、学习奠定良好愉快的开端。
2是对幼儿实施教育的有利环节：晨间接待虽然短暂却承载着丰富的教育内容——从师生见面、进入班级、到晨间活动，涉及了情感教育、健康教育等诸多方面。
利用这一环节还可以进行个别化教育，针对幼儿的特殊表现、不良的习惯进行个别的引导，使幼儿从小养成各种良好的行为习惯，帮助幼儿形成积极的情感，促进能力的发展。
3是建立家园良好关系的宝贵时机：晨间接待环节体现了幼儿、家长、教师三方的互动。
一方面是教师与家长交流沟通的宝贵时机，教师可以利用这一机会向家长了解、介绍幼儿情况，有针对性地宣传正确的教育理念，拉近家园情感距离：另一方面也是赢得家长信任和支持的窗
口，教师展现出良好的师幼关系，让家长增强对老师的信任感，以达到家园合力的最佳效果。
（二）晨间接待中坚持的原则
1．在晨间接待工作中，教师要特别注重营造温馨的氛围，即使有情绪不好的幼儿提出的一些不合理的请求，教师应先用顺应的语言拉进与幼儿的距离，稳定幼儿的情绪后，抓住机会正确引导，化消极为积极。
2．在晨间接待工作中，教师要树立保教结合的意识，了解幼儿当时的情绪，及时进行情感教育和幼儿情绪调节能力的培养；引导同伴间相互问好，主动向老师表达自己的想法，促进幼儿语言的发展。
3．在晨间接待工作中，根据不同的时间段，接待的重点也有不同：新生入园时，以稳定情绪为主，引导幼儿高高兴兴上幼儿园：等孩子适应幼儿园生活后，则要求幼儿自己上幼儿园，重点关注那些要成人抱来的孩子，有针对性的加以引导。
（三）晨间接待：从“心”开始
晨间接待这个师幼互动的第一时间，是体现教师教育艺术的一个重要环节。
那么，教师晨间接待幼儿来园时该接待什么，怎么接待呢?在接待过程中教师保持适宜的行为，是让幼儿孩子开心，让家长放心的关键。
结合多年的实践，从以下四方面谈谈晨间接待的规范要求和教师的适宜行为。
1.用教师的热心和关心迎接
晨间接待是幼儿建立并保持良好的情绪地度过一天的开端。
幼儿从家庭走进幼儿园，从对亲人的依恋到幼儿园的集体生活，这种环境的变
化往往使他们有一种不安全感，尤其在晨间来园时表现的更为强烈，甚至有的幼儿出现哭闹现象。
这时，教师只有像妈妈一样关心爱护他们，用亲切的态度、温和的语言、温柔的抚摸与拥抱以及甜蜜的微笑唤起孩子的积极情绪体验，能增进师生情感交融，使他们对教师产生信任和依恋。
教师要注重用自己的微笑、积极情绪影响并感染幼儿，使幼儿也拥有积极的情绪，为一天的学习和生活奠定基础。
关键字：热情迎接，主动问好
2.用教师的细心和耐心观察
观察是晨间接待中十分重要的一环节。
只有透过观察，才能了解幼儿的情绪，掌握幼儿的身体状况，杜绝安全隐患。
有些家长天天早晨匆匆忙忙把孩子送到幼儿园就上班去了，可是不久，老师就发现孩子病了，家长也许会说，早晨还好好的，怎么一下就病了呢?如果在晨间接待时教师观察细微，及时判定孩子是否有异常现象，就可以避免安全纠纷。
关键字：观察孩子情绪及身体状况
a．观察幼儿情绪b．观察衣着和仪表c．观察疾病
3.用教师的有心和细心接收
幼儿晨间来园时，会从家中带来一些物品，如药品、教学辅助材料、玩具、书包等，教师要细心地家长交接幼儿的衣物、药品等，规范地摆放幼儿自带的物品，保持幼儿园环境优美，整齐，同时也能促进幼儿自理能力的发展，养成良好的生活习惯。
关键字：幼儿物品的管理和资料的接收
a．引导幼儿把脱下的外衣、帽子、围巾、手套叠在一起与书包、玩具放到指定地方。
b．幼儿入园带来的贵重物品、危险的玩具、零食等物品，请家长带回或教师代为保管，放在固定位置，待其回家时归还，并交代家长和幼儿以后不能带以上物品入园。
c．接收家长协助教师收集的教学材料时要向家长表示感谢，并妥善保管。
d．幼儿随身带的药品，交于医生。
e．教师可与幼儿家长进行短时间交流，了解一下幼儿在家中的表现，同时将幼儿在幼儿园的情况反馈给家长。
与家长交流时还要关注幼儿，并控制好时间，只作简短的口头交流，可以在班级门口设立“家长留言”本，对于来不及交流又非常要紧的事项让家长记在本子上。
二．离园活动
第一部序曲：离园前衣物整理
家长把孩子送到幼儿园，交给陌生的老师照顾，刚开始会不放心：孩子吃饱了吗?尿湿裤子了吗?露肚皮了吗?这些担心会伴着他们一天的工作与生活。
好不容易盼到晚上可以接孩子了，孩子的仪表是他们这些疑虑最直观的答案。
因此，我们非常重视孩子离园前的整理工作。
离园前，我们帮助每个宝宝擦干净手、脸，抹上润肤霜，梳理好头发，提好裤子，系好扣子，拉平外衣。
当家长一进门，抱起衣着干净、整齐，浑身香喷喷的宝宝，疑虑与担心消除了，会放心地坚持送孩子来园过集体生活。
另外，离园前的整理，会增强孩子与教师之间的感情，让孩子感受到教师的关爱。
孩子的玩具、衣物放置在衣帽间各自的包里或者衣架上。
以及有时候要分发的书籍或者物品。
都可以提前放置好，并书面温馨提示不要忘记，做好井井有条的准备工作。
第二部交响曲：离园前活动延续
在家长来之前，和孩子简单的把今天学的儿歌说一说，故事讲一讲，评比一下礼貌宝宝或者开心宝宝，每个宝宝奖励小星星或者笑脸。
让孩子开心自豪又自信。
愉快的情绪也会直接影响家长。
还会为明天的愉快来园做好铺垫。
丰富的活动奏响快乐的交响曲。
第三部终曲：离园前家长沟通
托班刚入园我们把每天孩子的吃喝拉撒等家长担心的问题都以简洁明了的表格形式告知。
让家长一目了然的知道孩子在幼儿园一天的情况，减少了与家长口头交流的紧促问题。
效果很不错！
另外需要特别沟通的，询问能等一会儿吗。
对家长一定要平等对待。
不可以忽视任何一个。
特殊情况的药特别说明。
如有的幼儿咳嗽的，告知孩子一天的观察情况，或者告诉家长今天特别提醒孩子多喝水。
如有
的幼儿小便在身上，说声对不起，告诉家长什么情况，是玩得时候，还是睡觉的时候……
与家长交流要注意一要主动，在家长询问之前主动交流；二要诚恳，照顾不周向家长道个歉，态度诚恳；三要实事求，实事求是地把问题说清楚，讲明白，家长自然心里放心。
三．晨间接待及晚间接待的具体礼仪行为
幼儿园教师强调衣着打扮符合幼儿园教师的职业特点；语言规范、健康、做事文明礼貌；言谈举止大方得体、为人师表。
我们要求教师做到以下几个方面：
（一）着装：衣着活泼大方，大小得体，便于活动，颜色鲜艳，不同场合穿不同服装，给孩子以美的熏陶。
细则：日常着装柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素职业装为佳；上岗时穿轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服；并配以不同的鞋子；上班时间不穿脱鞋，赤脚；当班时间穿平底鞋。
（二）仪容(化妆)：精神饱满，健康向上，充满活力。
细则：日常生活化妆要求自然、大方、淡雅，与肤色衣服相匹配；杜绝浓妆艳抹，使用有刺激性味道的化妆品；工作时间将长发束起，不披头散发；额前头发不可过长，挡住视线。
（三、体态(站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势)：姿态端正、大方、自然、规范。
细则：体态挺拔，站立自然，挺胸收腹，头微上仰，两手自然下垂，面带微笑；走姿稳健，头正胸挺，双肩放平，两臂自然摆动，
双目平视，不左顾右盼，随时问候家长、同事和幼儿；手势自然、适度，曲线柔美，动作缓慢，力度适中，左右摆动，不宜过宽；交谈姿态以站姿为主，自然亲切，对幼儿可采取对坐、蹲下、搂抱，尽量与交谈方保持相应的高度。
（四）语言：语速适中，态度温和，语言生动、有趣、儿童化。
生活语言：亲切关爱，体贴入微，力求体现母爱。
细则：不讲粗话，脏话，忌训斥幼儿；忌大呼小叫，不要离听者太近；时刻面带微笑，保持恰当的目光；不催促孩子过快饮食，引导幼儿养成良好习惯。
四．晨间接待规范性语言
实践证明，规范的晨间接待是提高幼儿园一日活动质量的关键。
教师在接待过程中的适宜一言一行，不但会使幼儿在晨间活动中情绪活跃，求知欲强，而且还能使幼儿在一日活动中保持旺盛的精力，大大提高幼儿园的保教效果。
总之认真地做好离园三部曲，以良好的状态为一天画上圆满的句号。