为学生增负的学校评优评先“一票否决”
2023年学校安全红线“一票否决”的规定
学校安全红线“一票否决”规定
为加强师德建设和安全管理，特制定本校“一票否决”暂行规定，具体如下：
师德工作否决规定
1有讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生行为，情节严重，给学生身心健康造成重大影响的。
2参与社会传销，邪教、吸毒、赌博活动的。
3从事第二职业，热衷有偿家教，经查实、教育仍不悔改的。
4在教研工作、职称评聘、考核评优中有弄虚作假、抄袭剽窃行为，情节严重的。
5无正当理由，未经允许擅自停课、缺课，严重影响教育秩序和教学进程的。
6无故不执行课程计划，导致课堂出现混乱或教学内容出现原则性错误的。
7有其他重大违反教师职业道德规范行为，造成恶劣影响的。
安全工作否决规定
1.因违反相关国家法律、法规、规章制度，造成学校安全事故的；
2.因工作失职、渎职、玩忽职守造成学校安全责任事故的；
3.因组织师生大型活动，未采取有效安全防范措施而发生较严重安全责任事故的；
4.因不按照各类安全管理制度及有关规定，造成学校安全责任事
故；
5.事故发生后，未采取有效措施以造成更大损失和影响，并未按照相关规定及时上报，或谎报、瞒报、漏报的；
6.虽未造成安全事故，但安全意识薄弱，检查过程中发现不履行安全职责，或记录不全，安全管理一直存在隐患，且不整改或整改不彻底的。
7.在安全工作专项检查中排名靠后，处于全县后三位的。
凡是违反以上规定之一的教师，在师德考核中定为不合格。
在评优、评先、评模、晋升职称等方面实行一票否决。
出现上述情况的单位不得参与先进集体的评选，校长、分管领导不得评优、评先、不得提拔，造成恶劣影响的按上级规定处理。
中学教职工评优、晋级一票否决制度
中学教职工评优、晋级一票否决制度一、背景介绍在中学教育系统中，评优、晋级制度是对教职工工作表现的一种考核和奖励措施，旨在激励教师不断提高专业能力和教育教学质量。
然而，传统的评优、晋级制度存在着许多问题，如评判标准不公，评选程序不透明等。
为了解决这些问题，一票否决制度作为一种新的评优、晋级机制，逐渐被中学教育系统采用。
二、一票否决制度的原理和特点一票否决制度是指在评优、晋级过程中，有一票反对意见即可否决候选人的评选结果。
其原理是通过消除个别干部的投机行为和不负责任的态度，确保评优、晋级过程的公正和规范。
一票否决制度的特点主要包括以下几点：1. 强调群体意见：一票否决制度强调集体决策和民主参与，使评优晋级的结果更加公正和科学。
2. 防止权力滥用：一票否决制度要求评选结果必须得到多数人的认可，防止少数人以权谋私，滥用职权。
3. 提高教职工的责任感：一票否决制度要求评选人员必须对自己的意见负责，促进教职工在工作中更加认真负责。
4. 强调团队精神：一票否决制度鼓励教师之间的合作和协作，形成良好的团队氛围，提高教学质量和学生的综合素质。
三、一票否决制度的实施与改革1. 完善评选标准和程序：一票否决制度的实施需要明确的评选标准和程序，确保评优、晋级的公正性和透明度。
评选标准可以从教学质量、科研水平、师德师风等多个方面进行综合考量。
2. 加强培训和指导：一票否决制度需要评选人员具备专业知识和评优标准的理解，所以需要加强评选人员的培训和指导，提高他们的专业素养和职业操守。
3. 增加民主参与：一票否决制度强调集体决策，可以增设专门的评优、晋级委员会，由教职工代表和学校管理人员共同组成，以确保评选结果的公正性和权威性。
4. 定期评估与改进：一票否决制度的实施需要不断评估和改进，及时发现问题，解决难题，确保评选机制与实际情况相适应。
四、一票否决制度的优势和问题1. 优势：(1) 公正公平：一票否决制度通过消除个人的主观意见，确保评选的公正性和客观性，避免人情主义和腐败现象的发生。
学校安全工作考核制度一票否决制度范文(3篇)
学校安全工作考核制度一票否决制度范文第一章总则第一条为加强学校安全工作，规范教职工安全行为，提高应急处理能力，制定本制度。
第二条本制度适用于全校教职工的安全工作考核。
第三条学校安全工作考核实行一票否决制度，即一次严重违规或安全事故即可导致考核不合格。
第四条本制度由校安全委员会负责执行，学校安全办公室负责具体操作。
第五条安全工作考核结果将作为选拔干部、评优评奖、提拔晋升的重要依据。
第六条学校将通过制定安全奖惩制度，激励积极向上、认真负责的教职工，同时对于严重违规行为予以惩处和纪律处分，维护校园安全秩序。
第二章安全工作考核内容第七条安全意识培养和教育活动：1. 学校将每学期安排安全意识培训课程，全员参加。
2. 将定期进行安全知识测试，通过率不低于90%。
3. 年度安全教育活动至少举办一次。
第八条安全工作检查和整改：1. 学校将定期进行安全工作检查，重点检查各部门、教室、实验室等存在的安全隐患。
2. 安全检查结束后，及时进行整改，确保安全隐患消除。
3. 学校将建立安全问题整改追踪制度，确保整改到位。
第九条安全管理规定和操作流程：1. 学校将制定详细的安全管理规定，明确各部门的安全职责。
2. 学校将制定各类事故应急处置方案，并进行定期演练。
第十条安全事故处理与报告：1. 学校将建立健全事故处理和报告制度，保障各类事故得到及时处理和报告。
2. 对于严重事故，要按照相关法律法规的规定，及时报告有关部门。
第三章考核办法第十一条考核周期为一学年，从每年9月份开始，次年8月份结束。
第十二条考核对象为全体教职工。
第十三条考核分为两个层次：一级考核、二级考核。
第十四条一级考核：1. 一级考核按照《学校安全工作考核细则》的规定进行，包括安全意识培养和教育活动、安全工作检查和整改、安全管理规定和操作流程的执行情况。
2. 一级考核一票否决制度适用。
第十五条二级考核：1. 二级考核由各部门根据本单位工作实际制定，包括事故处理和报告的规范性和及时性、安全宣传和教育工作的开展情况等。
教育系统综合治理一票否决制度
教育系统综合治理一票否决制度第一篇：教育系统综合治理一票否决制度教育系统综合治理“一票否决”制度根据《关于实行社会治安综合治理一票否决权制的规定》和教育局的工作部署，集合我校实际情况，为确保学校教育教学工作的正常秩序以及师生的生命安全，营造安全、和谐的工作、学习和生活的氛围，特制订本制度，望全校师生认真遵守。
如有违反者，取消单位和个人年终评优选先和晋职晋级资格。
1、2、3、4、5、6、7、8、9、不履行职责，工作玩忽职守，随意不上课，造成不良后果者。
体罚或变相体罚学生，给学生造成身心伤害者。
违犯收费管理办法，乱收费、乱摊派者。
办有偿补习班，向学生出售各种读物活试卷资料者。
违法乱纪者。
参加邪教组织者。
汛期不严格执行防汛规定造成严重后果者。
在当职时间不坚守岗位造成恶性事故者。
与学生或家长不签订责任状者。
10、违犯计划生意者。
11、不严格执行防火规定，造成事故者。
12、不赡养老人者，家庭纠纷常发生影响工作者。
13、班、组、室出现违法乱纪现象知情不报者。
菜园子镇中心小学2013年3月第二篇：一票否决制度工作总结一票否决制度工作总结自师德一票否决制度建立实施起，在校领导带领下一直认真贯彻执行，尊循上级指示精神，在明确规定师德底线的同时，就要严格遵守，把师德建设作为教师队伍建设的重要工作，在此期间，我们做到了：一、全体教师明确一票否决制度内容：1、教师必须遵守党的教育方针、政策。
2、遵守教师道德行为规范。
3、严禁擅自办班或组织、暗示所教班级学生进行有偿补课；4、严禁打骂学生、将学生赶出课堂；5、严禁收受学生或家长财物；6、严禁向学生推销课外学习资料；7、严禁在工作时间玩电子游戏、炒股、在课堂接打手机。
二、明确目标，领悟精神：以“三个代表”重要思想和党的“十七大”精神为指导，深入贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，全面推进素质教育，结合本校实际，切实贯彻《长春市教师事业道德规范》，以规范教师行为为重点，以教师职业道德先进典型为榜样，以解决教师队伍在师德方面存在的突出问题为突破口，切实加强教师队伍建设，进一步提升全体教师职业道德的整体素养，提高教学质量和服务质量，促进学校又好又快发展，建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的教师队伍。
2023年中学教职工评优、晋级一票否决制度
2023年中学教职工评优、晋级一票否决制度引言：中学教育是培养优秀人才的关键环节，教师队伍的素质与水平直接影响学校的教学质量和学生成长发展。
为了进一步提升教师队伍的整体素质，近年来，一些中学逐渐引入了评优、晋级的一票否决制度。
本文将从此制度的背景、意义以及存在的问题等方面进行论述，为改进此制度提供一些建议。
一、背景：中学教师队伍评优、晋级一票否决制度的引入主要受以下两方面背景的影响：1. 提升教师队伍素质的需求：随着中学教育的不断发展，对教师的要求也越来越高。
评优、晋级一票否决制度能够有效筛选出素质优秀、教学经验丰富、积极肯干的教师，提升整体教师队伍的素质。
2. 引入先进管理理念的需要：评优、晋级一票否决制度借鉴了一些企业领导人才选拔的方式，尝试引入先进的管理理念，推动中学教师队伍的专业化和规范化发展。
二、意义：中学教职工评优、晋级一票否决制度的实施具有以下几方面的意义：1. 营造竞争激烈的教育环境：一票否决制度激发了教师对自身能力的不断提升和进步的动力，促使其在教学、科研等方面更加努力，积极追求卓越。
2. 加强教师队伍的凝聚力和向心力：一票否决制度通过对教师的全方位评价，提高了教师队伍的整体素质，增强了团队合作意识，推动共同发展。
3. 增进家长、学生对学校的信赖度：一票否决制度能够筛选出优秀的教师，提供了优质的教育服务。
这将进一步提升家长和学生对学校的信任度和满意度。
三、存在的问题：然而，中学教职工评优、晋级一票否决制度也面临一些问题：1. 评价标准过于单一：目前一票否决制度主要评价教师的教学水平和科研成果，忽视了教师的教育教学态度、师德师风等方面的评价，存在评价标准不够全面的问题。
2. 操作流程不够透明：一票否决制度的操作流程在一些学校存在不够透明、不够规范的情况，容易给人以不公平、不合理的感觉，可能引发教师之间的不满和负面情绪。
3. 增加教师工作压力：一票否决制度的实施让教师面临更大的工作压力，评优、晋级的困难度相应增加，容易使教师陷入竞争焦虑和心理负担。
学校安全工作考核制度一票否决制度
学校安全工作考核制度一票否决制度学校安全工作是保障学生安全健康成长的重要保障，因此建立一套完备的考核制度，对于加强学校安全工作的质量管理和风险控制是非常重要的。
在学校安全工作中，一票否决制度是非常有效的考核制度之一，本文将从学校安全工作考核制度的必要性、一票否决制度的优势与劣势，以及如何建立健全一票否决制度三个方面来展开讨论。
一、学校安全工作考核制度的必要性学校安全工作考核制度是一种全面、规范的考核制度，能够全面评估学校安全工作的质量、安全风险的控制情况等，从而及时发现安全隐患，采取有效的措施进行预防和处理。
建立学校安全工作考核制度有以下几个必要性：（一）规范学校管理学校安全工作考核制度能够对学校的安全工作集中进行管理和监督，杜绝安全管理的歧义和盲区，规范学校安全管理的各项规章制度，让校内师生都明确安全管理的要求和负责人，确保安全措施的落实和执行。
（二）加强安全意识和预防意识学校安全工作考核制度能够对日常安全管理活动进行监督和检查，提高学校师生的安全意识和预防意识，让他们时刻牢记安全第一，明确自身安全责任，增强自我保护能力，做到及时发现和防范安全隐患。
（三）促进学校安全工作的持续发展学校安全工作考核制度能够定期评估学校的安全工作质量和工作效果，发现安全管理中存在的缺陷和问题，总结经验教训，及时改进和优化安全管理模式和机制，实现学校安全工作的持续发展。
二、一票否决制度的优势与劣势一票否决制度是指对于关系到学校安全的事项，如校园建设项目、学生出游、校外教育实践等，只要有任何一方存在安全隐患，即可被否决，防止风险的扩大。
一票否决制度有以下优势：（一）有效防范风险一票否决制度通过保障学校安全工作的全面性和一致性，实现了对事务的全面掌控和疏导，能够及时发现潜在的风险和安全隐患，防止风险的扩大。
（二）提高安全意识一票否决制度在执行中可以让师生充分认识到安全工作中的必要性和重要性，激发他们的安全意识，迅速形成自治和自我保护的意识，减少安全事故的发生。
中心学校“一票否决”事项管理制度
中心学校“一票否决”事项管理制度第一条为推进“一票否决"工作的落实,督促学校干部提高执教治校能力，确保圆满完成各项工作任务，经中心学校集体研究，制定“一票否决"事项管理制度。
第二条“一票否决"事项按照管理权限行使，“一票否决"情形参照麻城市相关规定执行。
第三条实施“一票否决"事项应坚持实事求是、客观公正的原则。
第四条成立三河口中心学校“一票否决" 事项管理领导小组.“一票否决”工作主要有：安全稳定、党风廉政、计划生育、师德师风、教学质量、信访、收费与发行、财产与财务等八个方面。
有下列情形之一的，实行“一票否决"：1、学校出现重大安全责任事故的；2、学校党政领导干部违反党纪国法，造成不良影响的;3、单位教职工违反计划生育法规，出现超生的；4、教师违反职业道德规范，在社会上造成恶劣影响的；5、不重视教学研究和师资培训,教学质量低劣，家长、学生反响强烈的；6、因工作不力,造成越级上访，调查属实的；7、办学行为不规范，学校或教职工乱收费、乱办班、乱补课、乱发教辅资料的；8、因管理不善，造成学校公共财产损失和损坏的；财务管理混乱，乱开支,学校无大型基建或特殊情况出现新债务的；9、其他违法违纪行为的。
第五条实行“一票否决”的对象分为集体和个人。
集体是指全镇各中小学、幼儿园以及学校党支部，个人是指学校干部和教职工。
第六条各单位在对集体各种综合性荣誉称号、单项表彰奖励和文明单位评定，对个人评先、评优、评模和提拔重用时，必须征求中心学校“一票否决”事项管理领导小组意见.第七条“一票否决”事项领导小组依据本办法的相关规定，对参评的集体和个人进行审查,对符合否决条件的执行“一票否决”。
第八条对符合条件而未执行“一票否决"事项的，中心学校“一票否决”事项管理领导小组有权直接否决，或责成有关单位进行否决。
对执行“一票否决"事项不当的，“一票否决"事项管理领导小组有权进行纠正。
学校安全工作考核制度一票否决制度
学校安全工作考核制度一票否决制度为认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，强化学校各级领导、各部门负责人及教职员工的安全责任，预防和减少各类事故的发生，保障学校和师生生命财产安全。
根据国办发（2007）9号《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《内蒙古自治区中小学幼儿园安全教育与管理评估实施细则（试行）》及相关法律、法规及政策规定，结合我镇实际，制定学校安全工作考核、奖惩制度。
一、奖惩范围：全镇各小学、幼儿（园）校全体干部及教职工二、考核奖惩规定：1、学校对安全管理工作实行考核制，全体教职工考核情况纳入学校考核指标中，并作为学期考核和年度考核的重要指标，同时作为绩效工资发放的依据。
2、对在安全和消防安全全年工作中成绩突出，获得市、区级肯定或奖项的根据目标责任奖励办法进行一次性奖励。
3、对在校严重违反安全制度和职责且造成不良后果的学校及教职工要按照事故等级追究其责任，并在年度考核中实行安全责任管理工作一票否决制。
三、考核流程：各校教职员工由各校委会进行考核，各校委会成员由总校负责进行考核。
四、安全管理职责落实和责任追究1、学校实行以校长为学校安全第一责任人的全员安全工作岗位责任制，明确各责任部门、责任人职责，落实工作措施，加强校园安全防范，消除隐患，确保校园不出安全事故。
2、根据“一岗双责”，“谁主管，谁负责”的原则，对忽视安全工作和发生较大事故或多次发生安全事故的学校及个人，进行责任追究，给予处理。
五、责任追究范围1.因违反相关国家法律、法规、规章制度，造成学校安全事故的；2.因工作失职、渎职、玩忽职守造成学校安全责任事故的；3.因组织师生大型活动，未采取有效安全防范措施而发生较严重安全责任事故的；4.因不按照各类安全管理制度及有关规定，造成学校安全责任事故；5.事故发生后，未采取有效措施以造成更大损失和影响，并未按照相关规定及时上报，或谎报、瞒报、漏报的；6.虽未造成安全事故，但安全意识薄弱，检查过程中发现不履行安全职责，或记录不全，安全管理存在隐患的。
学校“一票否决”制度暂行规定
学校“一票否决”制度暂行规定近年来，学校管理、治理和决策逐渐走向民主化。
学校学生会、学生代表大会等民主机构的建立为学生参与学校管理提供了平台。
然而，在学校民主管理中，一些学校出现了较为明显的问题，如个别学生代表利用权力不当、滥用职权等。
为了保证学校民主管理的公正、公平和高效，学校特制定了“一票否决”制度暂行规定。
一、目的和意义学校“一票否决”制度的制定旨在提高学校管理决策的科学性、公正性和有效性，确保学生代表大会的权威性和民主性。
通过“一票否决”制度，学校希望能够解决学生代表大会中存在的个别代表利用权力不当、滥用职权等问题，最大程度地保护全体学生的权益。
二、具体规定1.“一票否决”制度适用范围：该制度适用于学生代表大会的所有决策或选举。
2.“一票否决”实施条件：只有当学生代表大会的决策或选举结果对学校民主管理和学生权益造成严重危害时，才可实施“一票否决”。
3.“一票否决”程序：学生代表大会的主席团成员、学生代表两分之一以上支持进行“一票否决”时，可提出非议。
经由投票表决，若有三分之二以上的学生代表支持“一票否决”，则该决策或选举结果被否决。
4.“一票否决”后的处理：一旦决策或选举结果被否决，学生代表大会应重新投票，并需采取措施，如更换相关人员或调整决策内容，确保学校民主管理和学生权益能够得到有效保障。
三、实施效果预期通过“一票否决”制度的实施，学校希望能够达到以下效果：1.保护学生权益：避免个别学生代表滥用权力从而侵犯其他学生的合法权益，确保全体学生的权益得到充分尊重和保护。
2.维护学校治理的民主性和公正性：通过“一票否决”，能够减少学生代表大会中的不合理和不公正的决策或选举结果，使学生代表大会成为真正代表学生利益的民主机构。
3.提高学校管理决策的科学性和有效性：通过重新投票和调整决策内容，学校管理决策能够更加符合实际，更加科学和有效。
4.鼓励学生代表团队合作和共识达成：学生代表团队在投票前需要充分讨论和协商，以达成共识，从而减少不必要的“一票否决”的发生，培养学生代表的团队合作能力。
师德一票否决制度
矿区第一小学师德考核一票否决制度（2017年3月）为了加强我校全体教职工师德师风建设，培养有正能量的高素质教师队伍，促进我校师德建设步入新台阶，报请校校委会和职代会讨论、研究，严格执行我校师德建设一票否决制度。
凡教师有下列情形之一的，经考核小组查实，坚决实行“一票否决”。
1、在教育过程中，传播不利于学生健康成长的言论、邪教等观点的。
2、在学校举行大型教育活动或组织课外活动等环节敷衍塞责，造成责任事故的。
3、违反神木市教育局转发《榆林市教育局关于进一步规范老师从教行为严禁体罚和变相体罚的通知》（神教发[2018]58号）文件精神，在工作中有讽刺、挖苦、歧视、体罚、变相体罚学生，或侵害学生人身等合法权益行为的。
4、违反社会公德，利用信息渠道，故意捏造、虚构、歪曲事实，诋毁、中伤、诽谤、忌妒他人而造成恶劣影响者，滋生事端，影响校园人际关系和谐，造成学校声誉及教师形象损毁行为的。
5、不服从学校管理，不完成各项工作任务的。
6、从事有偿家教，或组织、动员或暗示学生参加各类文化补习班，并从中获利的。
7、从事校外教育机构兼职或其他职业的。
8、强制或变相强制学生订购教学资料或推销教学商品的。
9、索要、收受学生及家长的礼金或礼品，参与家长宴请、旅游、娱乐等消费行为的。
10、酗酒上班、上班网购、上课接打电话、玩弄手机、中途离开教室的。
11、无教案上课、不经教务同意而自行调课者。
12、家长经常向学校举报师德失范者。
13、上课期间发生安全事故的。
14、学期中请假天数和次数累计严重缺勤者。
15、违反《神木市教师师德考核负面清单》规定之一者。
师德师风考核结果作为教师聘用、职称评聘、评先选优等的重要依据。
每学期考核一次，学期末对师德高尚的优秀教师和教师群体要给予表彰奖励，对师德败坏、师德考核不合格的教师要按师德制度相应做出处罚。
上报教育部门德师风考核不合格或发生师德师风严重违纪违规事件的，学校教育工作目标考核实行“一票否决”。
学校安全工作考核制度一票否决制度
学校安全工作考核制度一票否决制度学校安全工作对于保障师生的生命安全至关重要，因此建立一套科学合理的考核制度成为学校安全工作的重要任务之一。
其中，一票否决制度作为一种严厉的惩罚措施，在学校安全工作中发挥着重要的作用。
首先，一票否决制度是对学校安全工作的一种严格要求。
在一票否决制度下，只要出现一次严重违规行为或事故，相关责任人将会被立即停职或开除。
这种制度的存在使得每个责任人在安全工作中都必须始终保持高度的警觉性和责任感，不敢有丝毫松懈。
同时，一票否决制度也起到了对其他责任人的警示作用，激励他们积极履行职责，尽最大努力保障学校的安全。
其次，一票否决制度能够减少安全事故的发生。
在学校安全工作中，一票否决制度意味着违规行为或事故一旦发生，将会立即追究责任，并给予相应的惩罚。
这种制度使得每个责任人都不敢胡乱行动，时刻都将安全放在首位。
他们将更加注重安全意识的培养，严格遵守各项安全规章制度，确保各项安全措施的有效实施。
在这种情况下，学校能够更好地避免安全事故的发生，保证师生的生命安全。
另外，一票否决制度对于学校安全工作的提升起到了积极的推动作用。
一票否决制度的存在要求学校建立科学合理的安全工作制度和流程，明确责任人的职责和权限，确保每项安全工作都得到有效的落实。
这种制度的实施使得学校安全工作有了更加明确的目标和标准，激发了责任人的积极性和主动性。
责任人在日常安全工作中，会更加努力地改进安全措施，完善应急演练，提高安全技能，不断提升整体的安全管理水平。
总之，学校安全工作考核制度的一票否决制度是一种严厉而有效的管理措施。
通过对责任人实行一票否决制度，能够严格要求责任人的安全工作，减少安全事故的发生，并推动学校安全工作水平的提升。
因此，一票否决制度对于学校安全工作的保障具有重要的意义。
只有通过这样的制度的建设和落实，才能真正做到保障师生的生命安全，创建安全稳定的学校环境。
学校_一票否决_管理制度
一、概述为加强学校管理，确保教育教学工作的顺利进行，维护学校正常秩序，保障师生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体教职工、学生及在校期间的各类活动。
三、一票否决权的内容1. 教职工一票否决权：（1）对违反国家法律法规、学校规章制度，损害师生利益的行为，教职工有权提出一票否决。
（2）对学校决策过程中存在严重违法违纪行为，损害师生利益的行为，教职工有权提出一票否决。
2. 学生一票否决权：（1）对侵犯学生合法权益、损害学生身心健康的行为，学生有权提出一票否决。
（2）对学校决策过程中存在严重违法违纪行为，损害学生利益的行为，学生有权提出一票否决。
四、一票否决权的行使1. 教职工一票否决权的行使：（1）教职工发现违反国家法律法规、学校规章制度，损害师生利益的行为，应及时向学校相关部门报告。
（2）学校相关部门接到报告后，应进行调查核实，对确有违法行为的行为人，依法依规进行处理。
2. 学生一票否决权的行使：（1）学生发现侵犯自身合法权益、损害身心健康的行为，应及时向学校相关部门报告。
（2）学校相关部门接到报告后，应进行调查核实，对确有违法行为的行为人，依法依规进行处理。
五、一票否决权的监督1. 学校设立一票否决权监督委员会，负责对一票否决权的行使进行监督。
2. 监督委员会成员由学校领导、教职工代表、学生代表组成，定期召开会议，对一票否决权的行使情况进行审查。
3. 监督委员会对一票否决权的行使情况有异议的，可向学校提出建议或要求重新调查。
六、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校办公室负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
通过实施一票否决管理制度，旨在提高学校管理水平，保障师生合法权益，促进学校和谐稳定发展。
全体师生应积极参与，共同维护学校正常秩序。
(校园安全)学校安全工作考核制度一票否决制度
（本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享沟通）学校安全工作核查制度一票反对制度为仔细贯彻“安全第一，预防为主”的目标，增强学校各级领导、各部门负责人及教职员工的安全责任，预防和减少各种事故的发生，保障学校和师生生命财富安全。
依据国办发（2007）9 号《中小学公共安全教育指导大纲》、《中小学少儿园安全管理方法》、《内蒙古自治区中小学少儿园安全教育与管理评估实行细则（试行）》及有关法律、法例及政策规定，联合我镇实质，拟定学校安全工作核查、赏罚制度。
一、赏罚范围：全镇各小学、少儿（园）校全体干部及教员工二、核查赏罚规定：1、学校正安全管理工作实行核查制，全体教员工核查状况归入学校核查指标中，并作为学期核查和年度考核的重要指标，同时作为绩效薪资发放的依据。
2、对在安全和消防安全整年工作中成绩突出，获得市、区级必定或奖项的依据目标责任奖赏方法进行一次性奖赏。
3、对在校严重违犯安全制度和职责且造成不良结果的学校及教员工要依据事故等级追查其责任，并在年度核查中实行安全责任管理工作一票反对制。
三、核查流程：各校教职员工由各校委会进行核查，各校委会成员由总校负责进行核查。
四、安全管理职责落实和责任追查1、学校实行以校长为学校安全第一责任人的全员安全工作岗位责任制，明确各责任部门、责任人职责，落实工作举措，增强校园安全防备，除去隐患，保证校园不出安全事故。
2、依据“一岗双责”，“谁主管，谁负责”的原则，对忽略安全工作和发生较大事故或多次发生安全事故的学校及个人，进行责任追查，赏赐办理。
1.因违犯有关国家法律、法例、规章制度，造成学校安全事故的；2.因工作渎职、渎职、玩忽职责造成学校安全责任事故的；3.因组织师生大型活动，未采纳有效安全防备举措而发生较严重安全责任事故的；4.因不依据各种安全管理制度及有关规定，造成学校安全责任事故；5.事故发生后，未采纳有效举措以造成更大损失和影响，并未依据有关规定实时上报，或谎报、瞒报、漏报的；6.虽未造成安全事故，但安全意识单薄，检查过程中发现不执行安全职责，或记录不全，安全管理存在隐患的。
一票否决沟马中学教职工评优、晋级一票否决制度
一票否决沟马中学教职工评优、晋级一票否决制度
一票否决制度是指在评优、晋级等过程中，只要有一票反对意见就可以直接否决候选人的提升。
对于沟马中学的教职工评优、晋级一票否决制度，可能存在以下的优点和缺点：
优点：
1. 简化流程：一票否决制度能够快速决定候选人的晋级结果，避免了复杂的选举程序和长时间的评估过程。
2. 减少人为因素：一票否决制度削弱了对候选人的个人意见和偏见，能够降低人为因素对选举结果的影响，提升公正性和透明度。
3. 高效决策：一票否决制度简化了决策流程，减少了讨论和争议时间，能够更快地产生决策结果。
缺点：
1. 反对声音被忽视：一票否决制度在一定程度上忽略了反对候选人的意见，可能会导致一些合格的候选人被排除在外。
2. 缺乏讨论和辩论：一票否决制度可能降低了对候选人的综合评估和讨论的机会，导致决策结果缺乏充分的讨论和辩论。
3. 系统刚性：一票否决制度缺乏灵活性，没有考虑到候选人的个人特长和潜力，可能限制了人才的发展和选拔。
综上所述，沟马中学教职工评优、晋级一票否决制度在简化流程、减少人为因素和高效决策方面有一定的优点，但也存在忽视反对声音、缺乏讨论和辩论以及系统刚性的缺点。
因此，在设计评优、晋级制度时，需要综合考虑各种因素，确保制度的公平公正和科学性。
(学校交流)学校交流工作考核制度一票否决制度
(学校交流)学校交流工作考核制度一票否决制度背景学校交流既是教育改革的一项重要工作，也是提升学生综合素质的有效途径。
为了确保学校交流工作的顺利进行，有必要建立一套严格的考核制度。
本文档旨在介绍学校交流工作考核制度中的一票否决制度。
一票否决制度的意义一票否决制度是指在学校交流工作中，对于特定情况下的重要决策，只要获得一票否决，该决策即被否决，无法继续执行。
一票否决制度的引入，可以确保关键决策的合理性和正确性，避免因个别错误决策而对学校交流工作造成不可逆转的损害。
一票否决制度的适用范围一票否决制度适用于学校交流工作中的关键决策，包括但不限于以下情况：- 学校与外校的合作项目确定- 学校交换生的选拔和安排- 学校交流活动的预算安排- 重大学校交流决策的调研和确定一票否决制度的操作流程一票否决制度的操作流程主要包括以下几个步骤：1. 决策提议：重要决策由相关负责人提出，包括决策的目的、内容和相关依据。
2. 决策审议：决策提议将提交给学校交流工作领导小组审议，由成员共同讨论并提出疑问和建议。
3. 投票表决：在决策审议过程中，每位领导小组成员将对该决策进行投票表决，只要获得一票否决，该决策即被否决。
4. 反馈和调整：如果决策被否决，提议人将收到相关反馈，并进行必要的调整或重新提议。
一票否决制度的效益引入一票否决制度对于学校交流工作有以下几点效益：1. 确保决策的公正性：一票否决制度使得每个领导成员的意见都被充分尊重和考虑，避免了某些个体意见的被忽视，提高了决策的公正性。
2. 避免错误决策的风险：一票否决制度能够通过多方投票来确保决策的合理性和正确性，避免了因个别错误决策而对学校交流工作带来的风险。
3. 提高决策的效率：一票否决制度减少了决策的反复推敲和修改，提高了决策的效率，使学校交流工作能够更加顺利地进行。
总结一票否决制度是学校交流工作考核制度中的一项重要制度，可以确保重要决策的合理性和正确性，最大程度地保护学校交流工作的稳定和发展。
学校一票否决制度
学校一票否决制度学校是否应该实行一票否决制度？一票否决制度是指一方持有否定权利即可拒绝任何提案的决策制度。
而在学校中，是否应该实行一票否决制度，是一个备受争议的话题。
支持者认为，一票否决制度可以有效地保护利益，维护秩序；而反对者则认为，它会过分集中权力，损害公正。
首先，支持者认为，一票否决制度有助于保护个体或群体利益。
学校是一个由学生、教师、家长组成的多元共同体，各方的利益应当得到平衡和保护。
一票否决制度可以确保其中一方面的权益不受损害，避免可能导致不公正决定的情况出现。
例如，一些提案可能会给学生带来安全隐患，一票否决制度可以阻止这个提案的通过，保护学生的安全利益。
其次，一票否决制度可以维护校园秩序。
学校是一个密集的人群聚集地，需要一定的规则和秩序来保障学习环境的良好运行。
在一些情况下，一部分学生可能会违反规定，影响到其他学生的学习和生活，甚至带来危险。
一票否决制度可以在必要时加强校园管理，制定更为严格的规定，确保良好的学习环境。
例如，当学生提出一项涉及校园安全的提案时，教师和校方可以行使一票否决权，以确保学校安全和秩序。
然而，反对者则认为，一票否决制度可能给权力带来过分集中的问题。
当一方拥有否决权时，其它人的意见和建议可能会受到忽视和压制，导致不平等和不公正的决策产生。
学校是一个共同体，各个成员的意见和权益都应该得到平等对待，不应该因为一票否决的存在而产生不平衡局面。
此外，拥有一票否决权的一方可能会滥用权力，以满足自身利益或偏好，而不考虑其他人的意见。
此外，一票否决制度也可能阻碍学校的发展和创新。
学校是培养学生综合素质的地方，而创新和是不可或缺的一部分。
如果存在一票否决制度，教职员工可能会因为害怕遭到否决而不敢提出新的创意和方案。
这将阻碍学校的进步和发展，使其难以适应时代和社会的变化需求。
总之，学校是否应该实行一票否决制度是一个需要慎重考虑的问题。
虽然一票否决制度有助于保护利益和维护秩序，但也有可能导致权力集中、公正受损和创新受阻的问题。
学校安全工作考核制度一票否决制度
学校安全工作考核制度一票否决制度学校安全工作考核制度的一票否决制度是指，当某项安全工作措施存在严重问题或者可能对学校安全造成威胁时，某个特定的决策者或决策机构可以通过一次否决投票立即废止该措施。
这种制度的目的是为了迅速纠正可能存在的安全隐患，防止事故或危险的发生。
一票否决制度可以起到一种预防和纠错的作用，可以保障学校安全工作的紧急性和及时性。
当一些重大安全问题需要即时解决时，通过一票否决制度可以迅速废止相关措施，并采取有效的替代措施，这有助于保护学生的安全和校园的稳定。
然而，一票否决制度也需要谨慎使用。
由于否决投票具有强制性，过度使用可能会导致决策者任意否决他人的决策，影响决策的公正性和合理性。
因此，在使用一票否决制度时，需要建立相应的程序和规定，确保其正当性和公平性。
最重要的是，学校安全工作考核制度应该是透明、公正的。
决策者应该充分了解学校的实际情况和安全需求，并在集体讨论的基础上做出决策。
决策者应该尊重专业人士的意见和建议，并综合考虑各方面的利益。
只有这样，才能建立一个健康、高效的学校安全工作考核制度，保障学生和教职员工的安全。
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学校评优评先制度
学校评优评先制度
为深化学校内部管理，激发教师工作积极性、主动性和创造性，提高教育教学质量，特制订教师评优评先制度。
目的:旨在表彰先进，树立榜样，推动工作。
一、评比原则
1、体现公开、公平、公正原则，真正把教师中的优秀分子推荐出来，发挥其示范带头作用。
2、在同等条件下，评先评优向老教师、一线教师、班主任倾斜。
二、评优评先名额分配
1、评优名额按三个年段教师数和行政人员数分配，适当向一线教师倾斜。
2、考虑学科间平衡，同一年级同一学科评优人数原则上不超过2人(班主任除外)。
三、评比办法
1、公开评优条件和名额，坚持个人自愿和实事求是原则。
2、各教研组在民主评议的基础上可以提出推荐名单。
3、在材料齐全的情况下，经校评优领导小组研究后择优报上级部门。
4、经考核不存在否决性情形同时又具备必备条件的教师，结合教职工民主测评结果，经评优评先领导小组议讨论决定推荐名单。
5、将评选结果在全校内进行公示，在无异议后，由学校向局选
送。
四、评优评先否决性条款
1、评优评先采取师德一票否决制。
凡是有违背师德情况的教师，取消评优评先资格。
2、当学年受到上级行政部门通报批评及以上处理者。
3、当学年中被认定为教学责任事故的有关责任者。
4、当学年学生评教师、家长评教师活动中满意度最低的教师，且反映情况属实者。
5、一学年旷课一节以上或旷工半天以上者或政治(业务)学习一学年累计缺席5次(含5次)以上者或一学年累计缺岗5次(含5次)以上者。
胡状镇一中
2014年9月。
校内评优评先一票否决规定
校内评优评先一票否决规定第一章总则第一条为了体现“以考代评”的办学理念，将日常考勤与年度考核优秀和校内先进评选工作直接挂钩，实行一票否决制，根据年度考评有关政策精神，结合我校实际，特制订本规定。
第二条本规定适用于我校年度考核优秀及校内各类评优评先。
第二章一票否决的标准第三条一学年内，凡具有下列情形之一者，取消当年参评年度考核优秀及学校各类先进的资格：①本学年受到学校通报批评或校纪校规处理者。
②本学年病假累计15天以上者（含15天）。
③本学年事假累计5天以上者（含5天）。
④本学年旷工1天以上者（含1天）。
第四条一学年内，凡具有下列情形之一者，取消当年参评年度考核优秀和“优秀服务奖”的资格：①在校级会议中(含各处室、年级组织的会议)迟到、早退累计4次以上（含4次）；或无故缺勤1次以上（含1次）；或事假累计2次以上（含2次。
此项不包括在第三条②③之规定内）；或病假累计4次以上（含4次。
此项不包括在第三条②③之规定内）。
②晨会迟到、早退累计4次以上（含4次）；或无故缺勤1次以上（含1次）；或事假累计2次以上（含2次。
此项不包括在第三条②③之规定内）；或病假累计4次以上（含4次。
此项不包括在第三条②③之规定内）。
③晚自习迟到、早退累计4次以上（含4次）；或晚自习缺勤1次以上；或私下找人代替值班累计2次以上（含2次）；或值班时间擅离岗位累计4次以上者（含4次）。
④累计4次以上（含4次）未穿校服或穿着不规范者（如：上装为校服，下装非校服；或下装为校服，上装非校服等）。
第五条一学年内，凡具有下列情形之一者，取消当年参评“校长杯”教学质量奖的资格：①承担教学工作未满工作量者（特殊情况或有特别规定者除外）。
②因个人原因缺席备课组活动2次以上者（含2次）。
③不服从期中（期末）考试命题任务1次以上者(含1次)。
④因病缺席监考任务8场以上（含8场）；或请事假缺席监考任务4场以上（含4场）。
⑤经核实不按要求布置作业者；或不批改作业者；或批改少数作业者。
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该 帖 发 布 后 引 发 不 少 网 民 的 热 议 。 对 于 教 育 部 门 下 发 的 红 头 文 件 ， 州 一 位 教 师说 。 年 以来 确 有 教 师 邳 去
信 息 ， 表 了诽 谤 性 的 内容 ． 就 要 承担 这个 责任 ， 其 发 他 这
常 性的 异地 督 查 和 暗 访 活动 ， 、 市 县级 教 育 行政 部 门吐 将 组 织 学 校 开 展 经 常 性 的校 际 间互 查 ， 实 遏 制 学 生 切 课 业 负 担过 重 现 象 。 晒
师 网 络 违 规 违 法 行 为 的通 报》 帖 子 引起 网 友 的 广 泛 关 的 注 。 帖 子 内 容 大 致 如 下 ： 州 教 育 局 今 年 八 月 底 向 该 市 邳
各中小学 、 民办 学 校 等 机 构 下 发 了一 个 红 头 文 件 。 文 件
为对 教 师和 学 校 评 先 评 优 的必 备 条件 。
言 论 被 拘 留 ， 大 教 师“ 注意 形 象 ， 政 治 ， 大 局 ， 广 要 讲 讲 不
该 做 的 事 不 要做 ． 该 说 的 话 不 乱 说 ” 此 事 被 网友 称 为 不 ．
“ 网 门” 禁 。
浙 江 省 教 育 厅 日前 公 布 的 《 于 切 实 减 轻 义 寅 关 教 育 阶 段 中 小 学 生 过 重 课 业 负 担 的通 知》 出 ， 涝 指 坚 杜绝 给学 生布 置机械 性 、 复性 、 度过 大的作 业 ． 重 难
江 苏 邳 州 教 育 局 发 文 禁 止 教 师” 讲 话 ” 争 议 乱 引
近 日 。 论 坛 曝 光 台 上 一 个 题 为《 于 查 处 个 别 教 某 关
为 学 生 增 负 的 学 校 评优评先” 票否决” 一
臼 前 。 江 省 教 育 部 门决 定 实 行 “ 重 学 生课 浙 加 负担 ” 票否决制 ， 切 实减轻学 生过重课业 负担ｆ 一 把 １
的权 利 。 口
２ １ ／ ０总 第 ５ 期 ０ ０１ ８７
５５
期 地 对 辖 区 内学 校 学 生 课 业 负 担 情 况 向 学 生 及 家
进行无记名问卷调查。 各地 不得 以任何 形 式给学 校 下达升 学指 标 ，
网络 违 规 违 法 现 象 的 发 生 。 教 育 局 并 不 排 斥 教 师 通 过 正确 的渠道反映合理 正当的诉 求 ， 不 能侮辱谩 骂 。 但 影
响 教 师形 象 。
得 以任 何 形 式 公 布 学 生 成 绩 ， 得 以 升 学 率 或 考 不
成 绩 对 学校 、 级 、 师和学 生 进行 排 名。 班 教 浙江省教育厅将不定期组织市 、 级督学开展绍 县
某 教 育 专 家 表 示 ， 为 网 民 ． 果 他 发 布 了 虚 假 的 作 如
实 和 我 们现 实 生 活是 一样 的 。 我们 有现 成 的 法律 ， 安 公
机 关也 有 能 力 ， 用 费 多 大 的 劲 就 可 以 找 到 网 络 中 的 不 他 。 网 络 有 一 个 逐 渐 成 长 、 大 家 所 适 应 并 熟 悉 的 过 被 程 ， 民也 有 一 个 文 明 习惯 的 形 成 过 程 。 有 关 部 门应 该 网 少 管 为 宜 ， 谓 的 管理 ， 质 上 是 限 制 了网 民 自 由 表 达 所 实
学 生 课 业 负 担 过 重 由 来 已 久 。 当 前 浙 江 省 是 务 教育阶段群 众反映最 为强烈 的问题。浙江 省教暮 厅 有关人士表 示 ， 管近年来做 了不少 努力 ， 问器 尽 但 没有解决 ， 有些地方和学校甚至变得越来越严重。 在
称 ， 年 以来 邳 州 已有 三 名 教 师 因在 互 联 网上 散 布 不 实 去
因 为 工 资 、 聘 教 师 考 试 、 积 金 等 在 互 联 网 上 反 映 问 招 公
题 ， 许 是 觉 得 影 响 了 当 地 的 稳 定 。 育 局 才发 文 ， 教 或 教 但
育 局 的 举措 实 际 上是 限制 教 师 的言 论 自 由 ． 在 是 网 络 现
社 会 ， 联 网也 是 正确 的反 映 问题 的渠 道 。 互 教 育 局 相 关 人 员 解 释 ， 台红 头 文件 的初 衷是 杜 绝 出