小鸟造的房子_中班 美术
小鸟造的房子中班教案
小鸟造的房子中班教案一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动课程，具体章节为《小鸟造的房子》。
详细内容包括：了解小鸟的生活习性，认识小鸟造的房子特点，学习通过观察和动手操作，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸟的生活习性和造房子的特点，提高幼儿对自然界的认识。
2. 培养幼儿观察、描述、表达的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过动手操作，培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并描述小鸟造的房子的特点。
教学重点：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
四、教具与学具准备教具：小鸟造的房子图片、小鸟玩具、画纸、画笔、彩泥等。
学具：每组一套小鸟造的房子图片、画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小鸟玩具，引导幼儿说出小鸟的生活习性。
展示小鸟造的房子的图片，让幼儿观察并描述房子的特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师以一张小鸟造的房子的图片为例，讲解房子的构造和特点。
引导幼儿用词语描述房子的形状、颜色等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组观察小鸟造的房子的图片，讨论并描述房子的特点。
每组选一名代表进行汇报，其他幼儿进行补充。
4. 动手操作（10分钟）教师发放画纸、画笔和彩泥，让幼儿根据自己的观察和想象，动手造一座小鸟的房子。
教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《小鸟造的房子》2. 内容：小鸟的生活习性小鸟造的房子的特点观察与描述动手操作七、作业设计1. 作业题目：造一座小鸟的房子作业要求：运用画笔和彩泥，造一座具有特点的小鸟房子。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、描述、动手操作，让幼儿了解了小鸟的生活习性和造房子的特点。
在教学中，注意引导幼儿用词语进行描述，提高幼儿的语言表达能力。
《小鸟造的房子》中班美术教案
《小鸟造的房子》中班美术教案第一章：教学目标1.1 知识目标：1. 让学生了解小鸟造房子的基本过程和特点。
2. 让学生掌握简单的绘画技巧，如线条、颜色等。
1.2 能力目标：1. 培养学生的观察能力和想象力。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
1.3 情感目标：1. 激发学生对自然环境的热爱和保护意识。
2. 培养学生的团队合作精神。
第二章：教学内容2.1 课题：《小鸟造的房子》2.2 教学资源：绘画纸张、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
2.3 教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师通过图片或故事引入小鸟造房子的主题。
2. 引导学生讨论小鸟造房子的过程和特点。
步骤二：观察与思考（10分钟）1. 教师展示一些小鸟房子的图片，引导学生观察和描述。
2. 学生分享自己的观察和想法。
步骤三：创作与实践（10分钟）1. 学生分组，每组合作完成一幅小鸟房子的绘画作品。
2. 教师巡回指导，给予鼓励和指导。
步骤四：展示与评价（5分钟）1. 每组展示自己的作品，并分享创作过程和心得。
2. 教师和学生共同评价，给予肯定和建议。
第三章：教学方法与策略3.1 情境教学法：通过图片、故事等创设情境，激发学生的兴趣和想象力。
3.2 合作学习法：学生分组合作完成作品，培养团队合作精神和沟通能力。
3.3 观察与实践相结合：引导学生观察小鸟房子的特点，并亲自动手绘画，提高学生的动手能力。
第四章：教学评价4.1 过程评价：评价学生在创作过程中的观察、思考和合作能力。
4.2 成果评价：评价学生作品的绘画技巧、创意和表现力。
4.3 情感态度评价：评价学生对自然环境的热爱和保护意识，团队合作精神。
第五章：教学拓展5.1 组织学生进行户外观察，寻找小鸟的巢穴，增加对小鸟生活的了解。
5.2 邀请家长参与作品的展示和评价，增进家校合作。
5.3 鼓励学生进行更多的绘画创作，培养学生的艺术兴趣和特长。
第六章：教学准备6.1 物质准备：准备绘画纸张、彩色铅笔、水彩笔、画册或小鸟房子的图片等教学资源。
幼儿园中班美术教案《小鸟的家》
幼儿园中班美术教案《小鸟的家》229个一、设计意图：线描活动"鸟窝"是引导幼儿用各种不同形式的线条来表现鸟窝的稻草、泥土、树叶等，感受不同线条的形式美。
可是班里的孩子都离开了乡下，不要说了解鸟窝的结构，连鸟窝是什么样的也可能不清晰。
如何让孩子们对不熟悉的事物感爱好并能加以表现呢，我就作了如下设计：整个活动是在辅助鸟妈妈建鸟窝的情景中进行的。
通过在各种情形下，让幼儿想办法选择适当的材料来建鸟窝，学习用各种线条来作画。
同时结合了我们幼儿园的10二五课题，人和小动物之间的和谐相处。
二、教学目标1．让幼儿尝试用不同线条来表现、组合小鸟的家。
2．鼓励幼儿耐心细致地绘画并对线描画造成或产生爱好。
三、教学筹备：作画纸人手一份，粗细线描笔，课件，大树两棵。
四、教学过程一、故事导入，引起爱好。
师：在密密的树林里，住着幸福的鸟妈妈，它要找一个地方安一个家，因为它的小宝宝立时就要出生了。
看，蛋宝宝们出生了。
鸟妈妈可喜欢自己的宝宝了，但是宝宝们现在就睡在树叶上，鸟妈妈好担心呀，就怕自己的宝宝会着凉，怎么办呀？幼：搭个鸟窝。
二、讲解方法，示范线条。
1.师：对，我们来搭个鸟窝。
鸟妈妈很心疼自己的宝宝，她想让自己的宝宝睡在柔软的地方，这样才不会伤害到它的宝宝。
鸟妈妈飞上枝头，看看四周有什么材料来建鸟窝。
宝宝们，快帮鸟妈妈找一找。
让蛋宝宝睡在什么什么地方最舒适。
找出稻草。
观察稻草。
师：我们来看看，稻草是什么样的。
（细细的，直直的）那我们就用细直线来表示稻草，铺在蛋宝宝的四周。
一定要铺的密密的，这样蛋宝宝睡得才舒适，鸟妈妈才会安心。
在白板上进行操作。
出示完整的画面。
幼儿操作。
教师提醒幼儿画得要密，要紧紧靠在蛋宝宝的身上。
2.师：鸟妈妈看到自己的宝宝睡在这么柔软的鸟窝里，真开心。
点击画面（风声、稻草动），哎呀，鸟窝会被风吹走的，蛋宝宝又要睡在外面，会着凉的。
我们来帮鸟妈妈找找，还有什么材料可以用。
找出泥土。
师：鸟妈妈接受了你们的建议，用泥土和着水，在稻草四周紧紧地加固了一层。
中班小鸟的家美术教案6篇
中班小鸟的家美术教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年中班语言科学活动《小鸟造的房子》教案
2024年中班语言科学活动《小鸟造的房子》教案一、教学内容本节课选自教材《中班语言科学》第四章第三节，详细内容为《小鸟造的房子》。
通过学习，让学生了解小鸟的种类，认识小鸟造房子的特点，培养学生对自然科学的热爱。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够说出几种常见的小鸟，了解它们造房子的特点。
2. 过程与方法：通过观察、讨论，培养学生合作学习的能力，提高学生的语言表达能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对自然科学的兴趣，培养学生关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学重点：常见小鸟的识别，小鸟造房子特点的了解。
教学难点：如何引导学生通过观察、讨论，提高学生的语言表达能力。
四、教具与学具准备教师准备：小鸟图片、小鸟造的房子模型、PPT。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示小鸟图片，引导学生说出图片中的小鸟名称。
（2）提出问题：“你们知道小鸟是怎么造房子的吗？”引发学生思考。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示小鸟造的房子模型，引导学生观察并说出其特点。
3. 实践环节（10分钟）（1）学生分组，每组选择一种小鸟，讨论并设计小鸟的房子。
（2）学生用画纸、彩笔、剪刀等材料，动手制作小鸟的房子。
4. 展示与评价（5分钟）（1）每组展示自己制作的小鸟房子，介绍设计理念。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示例题，引导学生运用所学知识解决问题。
（2）学生独立完成随堂练习，巩固所学知识。
（2）提出拓展性问题，激发学生课后探索的兴趣。
六、板书设计1. 板书《小鸟造的房子》2. 板书内容：（1）常见小鸟：燕子、麻雀、啄木鸟等。
（2）小鸟造房子特点：材料、形状、结构等。
七、作业设计1. 作业题目：请你选择一种小鸟，为它设计一个舒适、安全的家。
2. 答案要求：画出设计图，并简要说明设计理念。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，教学目标的达成情况。
幼儿园中班美术教案小鸟的窝
幼儿园中班美术教案小鸟的窝一、教学目标1. 了解小鸟的生活习性，知道小鸟是如何建造窝的。
2. 培养幼儿观察力、想象力和动手能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和关爱动物的情感。
二、教学重点与难点重点：了解小鸟的窝的特点和建造方式。
难点：如何用纸卷、剪、贴等手法表现小鸟的窝。
三、教学准备1. 教师准备小鸟的图片、视频等教学资料。
2. 幼儿准备彩纸、胶水、剪刀等手工材料。
四、教学过程1. 导入：展示小鸟的图片和视频，引导幼儿观察小鸟的窝的特点和建造方式。
2. 讲解：讲解小鸟的窝的特点和建造方式，引导幼儿了解小鸟的生活习性。
3. 示范：教师示范如何用纸卷、剪、贴等手法制作小鸟的窝。
4. 操作：幼儿按照教师示范的方法，制作小鸟的窝。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
五、教学评价1. 幼儿能正确回答小鸟的窝的特点和建造方式。
2. 幼儿能用纸卷、剪、贴等手法制作出符合小鸟窝特点的作品。
3. 幼儿在制作过程中表现出对大自然的热爱和关爱动物的情感。
六、教学延伸1. 邀请家长参与：邀请家长来幼儿园，和幼儿一起制作小鸟的手工作品，增进亲子关系。
2. 环境布置：将幼儿制作的小鸟窝作品布置在幼儿园环境中，让全体幼儿和家长共同欣赏。
七、教学反思1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时给予鼓励和指导，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察力，引导幼儿发现大自然的美好。
3. 教师要关注幼儿的情感态度，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
八、教学拓展1. 开展小鸟观察活动：带领幼儿去户外观察小鸟的生活习性，了解小鸟的种类和特点。
2. 组织小鸟保护活动：教育幼儿关爱小鸟，保护小鸟的生存环境，如不捕捉小鸟、不破坏鸟巢等。
九、家园共育1. 教师与家长保持沟通，共同关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。
2. 家长要积极配合幼儿园的教学活动，鼓励幼儿在家中也积极参与小鸟保护活动，如养护家庭花草、放置鸟巢等。
中班美术教案《小鸟的窝》幼儿园泥塑活动
中班美术教案《小鸟的窝》幼儿园泥塑活动《中班美术教案《小鸟的窝》幼儿园泥塑活动》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教材分析这个活动主要是以泥塑鸟窝的造型为重点，我为孩子提供了一种材料--泥，让他们用泥这种材料来设计各种造型的鸟窝，还为幼儿提供了开放性的辅助装饰的材料，这些材料的提供给幼儿提供了更大的想象、创作空间，也让幼儿的作品具有个性化。
最后让孩子将自己的鸟窝放到小树上，体验到我帮助了小鸟我感觉到快乐，体验那份成功。
活动目标1.在了解鸟窝的特点和结构的基础上，尝试自己用泥设计不同的鸟窝。
2.能用辅助材料对鸟窝进行装饰。
3.体验爱小鸟，帮助小鸟的情感。
4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
5.培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
活动准备泥巴、稻草、棉花、碎布、毛线头，枯树叶、PPT 课件活动过程一、谈话导入，引起幼儿兴趣。
1.了解鸟窝的作用。
提问：你们知道什么是鸟窝吗?它可以用来做什么?2.了解鸟窝的基本外型。
提问：你们见过鸟窝吗?在哪里见过?他们都是什么样子的?小结：鸟窝一般都在树上、屋檐上，形状也都不一样，鸟窝就是鸟宝宝的家。
二、出示 PPT 课件，了解鸟窝特点及其构造。
1.欣赏鸟窝，体会情感和感受温暖。
提问：老师这里有一些小鸟的窝，我们一起来看一看它们是什么样子的?蛋宝宝住在里面感觉怎么样?(出示有蛋的鸟窝)2.欣赏鸟窝，了解鸟窝的不同外型，感受小鸟在窝里的感觉。
提问：这个鸟窝像什么?它是用什么做的啊?它是什么形状的?它住在这样的窝里感觉怎么样?小结：原来小鸟住的窝的形状不一样，有椭圆形、半圆等;做窝的材料也不一样，有草绳、树枝、泥巴等。
鸟宝宝住在鸟窝里感觉暖暖的。
三、介绍操作材料，幼儿了解操作方法。
1.激发幼儿制作鸟窝的兴趣。
提问：我们平时看到的小鸟都在天上飞，到了晚上，我们小朋友都回家了，小鸟没有家怎么办呢?小结：小朋友都想动手帮助小鸟制作一个漂亮的家，我们都是爱护小鸟的好孩子。
中班语言科学活动《小鸟造的房子》教案
中班语言科学活动《小鸟造的房子》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言科学领域》教材第四章第一节，详细内容为“小鸟造的房子”。
通过学习，让幼儿了解不同鸟类筑巢的特点，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
二、教学目标1. 知道不同鸟类筑巢的特点，了解鸟巢的作用。
2. 学会描述鸟巢的形状、颜色和材质，提高观察力和语言表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿保护鸟类的意识。
三、教学难点与重点教学难点：描述鸟巢的形状、颜色和材质。
教学重点：了解不同鸟类筑巢的特点，学会观察和表达。
四、教具与学具准备1. 教具：鸟类图片、鸟巢模型、挂图、视频。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，引导幼儿发现树上的鸟巢，激发幼儿对鸟巢的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示鸟类图片和鸟巢模型，讲解不同鸟类筑巢的特点，让幼儿观察并描述鸟巢的形状、颜色和材质。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔和彩泥，让幼儿动手制作自己喜欢的鸟巢，并描述其特点。
4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己制作的鸟巢，互相评价，提高幼儿的观察力和语言表达能力。
六、板书设计1. 板书《小鸟造的房子》2. 板书内容：（1）不同鸟类筑巢的特点（2）鸟巢的形状、颜色和材质（3）保护鸟类，从我做起七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的鸟类和鸟巢，并描述其特点。
2. 答案：（1）画出的鸟类和鸟巢要符合实际，特点描述要准确。
（2）描述鸟类和鸟巢的形状、颜色和材质。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要关注幼儿的观察力和语言表达能力，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外观察活动，寻找鸟类和鸟巢。
（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同制作鸟巢，提高幼儿的实践能力。
（3）开展保护鸟类主题活动，让幼儿了解鸟类的生活，培养幼儿关爱大自然的情感。
让孩子感受美的魅力——以小鸟造的房子为素材的中班美术教案
让孩子感受美的魅力——以小鸟造的房子为素材的中班美术教案以小鸟造的房子为素材的中班美术教案引言：美是人类永恒追求的目标，而对于孩子来说，感受美的能力尤为重要。
通过美术教育，可以引导孩子了解、品味、表达美。
如今，环保与美的结合已经成为一种趋势，而小鸟造的房子恰恰是一种环保美的艺术体现。
在教学中，我们将该作品作为文化素材，引导孩子感受美、创造美，让孩子在美中成长。
一、教学目标1.了解小鸟房子的概念以及创作灵感来源；2.感受小鸟房子的美，引导孩子审美能力的培养；3.通过绘画创作，培养幼儿的想象力、创造力和表达能力；4.培养幼儿的环保意识。
二、教学准备1.小鸟房子图片、小鸟造房子的视频资料；2.简单的绘画材料：彩笔、纸张。
三、教学过程1.引入活动教师通过图片和视频资料介绍小鸟房子的概念及其对环保的重要意义；引导孩子提出问题：小鸟房子为什么被称为环保的房子，为什么小鸟喜欢在这里安家落户？2.情感体验(1)感受小鸟房子给孩子带来的美教师呈现多张小鸟房子的图片，并让孩子看看这些房子与普通房子有何不同之处。
引导孩子用简单的语言描述这些房子的特点，产生感性认识，同时让孩子体验美的力量。
(2)创作体验教师与孩子们一起开始绘画小鸟造的房子，鼓励孩子们大胆想象、自由表达，不拘泥于形式和规则。
4.现场展示让孩子将自己的绘画作品展现给其他孩子，分享自己的创作心得。
四、教学评价1.学生的表现情况：教师可以通过班级评比的方式选择出优秀的绘画作品，并邀请孩子们进行自由发言，分享对小鸟房子和环保美的理解和感受。
2.教学效果的评估：通过孩子们的作品和言语表达，可以评估教学的效果，着重评估孩子们对小鸟房子和环保美的理解和认知，同时也评估孩子们的绘画能力和想象创造力。
五、教学反思通过这堂课的教学，孩子们既感受到了小鸟房子的美，又增强了环保意识，同时还通过绘画创作，培养了想象力、创造力和表达能力。
通过这样的教学活动，不仅是让孩子感受到美，更重要的是帮助孩子了解美的内涵和意义，为孩子未来的成长奠定了良好的基础。
中班语言科学活动《小鸟造的房子》教案
中班语言科学活动《小鸟造的房子》教案一、教学内容《小鸟造的房子》是中班语言科学活动的一节课程，教学内容主要围绕教材《幼儿园语言领域课程》第五章第二节的故事展开。
故事讲述了一只小鸟为了建造一个坚固的房子，历经艰辛，最终在大家的帮助下，成功造出了一座美丽的房子。
通过故事，让孩子们理解团结协作的重要性，培养他们的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，体会到团结协作的力量。
2. 培养学生能够用语言表达故事情节，提高语言表达能力。
3. 激发学生的想象力，培养创新思维。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握故事情节，理解团结协作的重要性。
难点：培养学生用语言表达故事情节，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事课件、小鸟房子图纸、彩笔、画纸。
学具：学生自带画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领学生进行一个简单的角色扮演游戏，让学生扮演故事中的角色，通过模仿角色的动作、语言，让学生初步感知故事情节。
2. 故事讲解（10分钟）：教师利用PPT和故事课件，生动形象地讲解故事《小鸟造的房子》，让学生理解故事内容，体会故事中的团结协作精神。
3. 随堂练习（10分钟）：学生根据故事情节，用彩笔在画纸上绘制出自己心中的小鸟房子，教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力，创作出独特的小鸟房子。
4. 例题讲解（10分钟）：教师选取几名学生创作的小鸟房子，进行展示和讲解，让学生用语言表达自己作品中的故事情节，其他学生进行评价，给出建议。
5. 小组合作（10分钟）：学生分组，每组合作完成一座小鸟房子，要求房子结构坚固，外观美观。
教师巡回指导，给予建议和帮助。
6. 作品展示（5分钟）：每组学生展示自己合作完成的小鸟房子，用语言描述房子的特点和故事情节，其他学生进行评价。
六、板书设计板书设计如下：小鸟造房子团结协作创新思维七、作业设计1. 请学生复述故事《小鸟造的房子》情节。
2. 请学生谈谈自己在创作小鸟房子时的想法和感受。
中班语言科学活动《小鸟造的房子》精品教案
中班语言科学活动《小鸟造房子》精品教案一、教学内容《小鸟造房子》选自我国幼儿园中班语言科学领域教材第四章《动物家》。
本节课详细内容主要包括：通过故事《小鸟造房子》让幼儿解不同鸟类巢穴特点，认识鸟类建造巢穴方式，培养幼儿语言表达能力和科学探究精神。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事《小鸟造房子》，解不同鸟类巢穴特点，知道鸟类建造巢穴方式。
2. 培养幼儿语言表达能力，能够讲述故事主要情节。
3. 激发幼儿对自然科学兴趣，培养幼儿科学探究精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同鸟类巢穴特点及建造方式。
教学重点：培养幼儿语言表达能力和科学探究精神。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、《小鸟造房子》故事书、各种鸟类巢穴图片。
2. 学具：画纸、水彩笔、小鸟造房子手工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以提问方式引导幼儿思考：你们知道小鸟是怎造房子？展示各种鸟类巢穴图片，让幼儿观察并说出它们特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲述故事《小鸟造房子》，引导幼儿关注故事中提到鸟类巢穴特点及建造方式。
针对故事中关键内容进行提问，帮助幼儿理解和记忆。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论自己知道鸟类巢穴特点，鼓励他们用语言表达。
手工活动：让幼儿动手制作小鸟造房子，加深对鸟类巢穴特点理解。
邀请各小组分享自己讨论成果和手工作品。
教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《小鸟造房子》2. 板书内容：不同鸟类巢穴特点鸟类建造巢穴方式故事主要情节七、作业设计1. 作业题目：请你画一画自己喜欢小鸟巢穴，并简单描述它特点。
2. 答案示例：我喜欢喜鹊巢穴，它是由树枝、草和羽毛搭建而成，形状像一个大碗。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论和手工活动，让幼儿解不同鸟类巢穴特点及建造方式。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，及时给予指导。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿作业完成，共同解鸟类巢穴特点。
中班语言科学活动《小鸟造的房子》教案(1)
中班语言科学活动《小鸟造的房子》教案一、教学内容本节课选自幼儿中班语言科学领域教材第四章《动物的家》，详细内容为第三节《小鸟造的房子》。
通过学习，让幼儿了解小鸟的生态环境和造巢的习性，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小鸟造房子的原因，知道不同小鸟造的房子特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达的能力，提高幼儿动手操作和实践探究的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解不同小鸟造的房子特点及其适应的环境。
2. 教学重点：培养幼儿观察、描述、表达的能力，提高幼儿动手操作和实践探究的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸟造的房子图片、小鸟模型、PPT、视频资料等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小鸟造的房子图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？这是谁造的呢？”2. 新课呈现：（1）教师讲述小鸟造房子的故事，引导幼儿了解小鸟造房子的原因。
（2）展示不同小鸟造的房子图片，让幼儿观察、描述、表达各自的特点。
（3）通过PPT、视频资料，让幼儿了解不同小鸟造房子所需材料及适应的环境。
3. 实践操作：（1）教师示范制作小鸟房子，讲解制作步骤。
（2）幼儿动手制作小鸟房子，教师巡回指导。
4. 随堂练习：（1）让幼儿用画纸、水彩笔、剪刀、胶水等学具，画出自己喜欢的小鸟房子。
（2）请幼儿分享自己的作品，并描述其特点。
（2）引导幼儿思考如何保护小鸟的生态环境，激发幼儿关爱动物、保护环境的意识。
六、板书设计1. 大《小鸟造的房子》2. 小（1）小鸟造房子的原因（2）不同小鸟造的房子特点（3）小鸟房子的制作方法七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小鸟房子，并描述其特点。
2. 答案示例：我画的是燕子的房子，它是由泥土、树枝、羽毛等材料粘合而成的，形状像半个碗，可以挂在树枝上。
小鸟造的房子中班教案
小鸟造的房子中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《有趣的动物》，具体内容为第四章第二节“小鸟造的房子”。
详细内容包括认识小鸟的生活习性，了解小鸟造房子的特点，通过观察和动手操作，培养幼儿的空间想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解小鸟的生活习性和造房子的特点。
2. 培养幼儿的空间想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，保护动物的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：理解小鸟造房子的特点，培养幼儿的空间想象力。
教学重点：观察小鸟的生活习性和造房子，动手操作实践。
四、教具与学具准备教具：小鸟造的房子模型、图片、视频等。
学具：手工材料（如彩纸、剪刀、胶水等）、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小鸟造的房子的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？是谁造的呢？”邀请幼儿分享自己对小鸟的了解。
2. 新课内容展示（10分钟）教师通过视频和图片，详细介绍小鸟的生活习性和造房子的特点。
结合教材，讲解小鸟造房子所需的材料和环境要求。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示小鸟造的房子模型，引导幼儿观察并分析其特点。
针对模型，提出问题：“小鸟为什么选择这样的材料？为什么房子是这样的形状？”4. 动手操作（10分钟）教师分发手工材料，指导幼儿动手制作小鸟的房子。
在制作过程中，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，尝试不同的材料和形状。
5. 随堂练习（5分钟）教师邀请幼儿展示自己制作的小鸟房子，并分享创作心得。
针对每个作品，教师给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
提问：“你们还知道哪些动物会造房子？它们又是怎么造的呢？”六、板书设计1. 小鸟造的房子2. 内容：小鸟的生活习性小鸟造房子的特点制作小鸟房子七、作业设计1. 作业题目：请你为小鸟设计一个美丽的家园。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、动手操作等环节，让幼儿了解小鸟的生活习性和造房子特点，培养其空间想象力和创造力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
感受小鸟的智慧,发挥孩子的创意——小鸟造的房子中班美术教案
感受小鸟的智慧，发挥孩子的创意——小鸟造的房子中班美术教案中班美术教案在日常生活中，我们经常能够看到小鸟们使用自己独特的智慧能力来搭建自己的卧室。
这种智慧也启发了我们在美术教育中的创意。
本文将介绍一种适用于中班美术教学的小鸟造的房子的教案。
一、教学目标通过此次美术教育，学生将能够：1.了解小鸟如何使用自己的智慧来搭建自己的家。
2.提高学生的观察能力和想象力。
3.发挥学生的创意和创造力，创造出自己的小鸟房子。
二、教学过程1.理论讲解教师将介绍小鸟是如何利用自己的智慧让自己的家变得舒适和温暖。
小鸟们使用各种不同的材料和方法来建造自己的卧室，比如说，有的鸟会使用树枝和枯叶，有的鸟则会使用苇子和蒲草等。
我们可以从小鸟身上学到很多，比如说勇气、毅力以及母爱等等。
2.观察实践教师会给学生展示一些小鸟的卧室，如鸟窝、鸟巢等等，并带领学生观察和感受。
通过观察和感受，学生们将自然而然地了解小鸟所用的材料和技术，并且能够想象出这些建筑的设计图。
3.创意发散教师会按照分组的要求，要求学生们进行小组活动，要求学生们集思广益，创意发散，发挥自己的创造力。
学生们可以根据自己的想象和小鸟的智慧来设计和建造自己的鸟窝或鸟巢。
学生们可以使用各种不同的材料和工具，如彩纸、毛线、牡蛎壳、竹子等，这里不进行限制。
4.作品展示最终，每一个小组将展示他们的小鸟房子。
在展示过程中，学生们将会讲述自己的创造灵感以及设计成果，从而激发他们的自信心和自满感。
三、教学反思此次美术教育活动极大地激发了学生们的想象力、创意力和表现力，同时也使他们感受到自然的魅力和小鸟装扮卧室的智慧。
学生们用自己的创意和创造力来完成自己的作品，进一步培养了他们的主动性和创新意识。
同时，此活动引导学生们更好地保护动植物，爱护生态环境，提高了他们的生态意识和责任意识。
此次美术教育既是丰富多彩的，也是有意义的。
在接下来的教学过程中，我们将持续为学生们塑造美好的创意和创造力，提高他们的生态意识和责任意识，促进他们的思维发展和全部人才综合素质的提升。
中班语言科学活动《小鸟造的房子》教案
中班语言科学活动《小鸟造的房子》教案一、教学内容本节课选自《中班语言科学活动》教材第四章第一节，详细内容为“小鸟造的房子”。
通过学习，让幼儿了解不同小鸟的巢穴特点，认识自然界中各种奇妙的现象，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解不同鸟类建造巢穴的材料和特点，掌握一些基本的科学知识。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的热爱，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同鸟类巢穴的特点及其适应性。
教学重点：培养幼儿观察、思考和表达能力，提高幼儿对自然科学的兴趣。
四、教具与学具准备教具：小鸟巢穴图片、鸟类模型、投影仪、教学课件等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示小鸟巢穴图片，引导幼儿观察、讨论。
（2）教师提问：“你们知道这些漂亮的房子是谁造的吗？它们为什么造这样的房子呢？”2. 例题讲解（1）教师讲解不同鸟类巢穴的特点，如：燕子的泥巢、喜鹊的树枝巢、织布鸟的袋状巢等。
（2）教师引导幼儿分析各种巢穴的优缺点，让幼儿理解巢穴与鸟类生活的适应性。
3. 随堂练习（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿动手绘制自己喜欢的小鸟巢穴。
（2）幼儿展示作品，教师点评、指导。
六、板书设计1. 《小鸟造的房子》2. 内容：（1）不同鸟类巢穴的特点（2）巢穴与鸟类生活的适应性七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小鸟巢穴，并描述其特点。
2. 答案示例：我喜欢燕子的泥巢，它是由燕子用泥土一点一点堆砌而成的。
这种巢穴既坚固又温暖，非常适合燕子孵化宝宝。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察各种鸟类的巢穴。
（2）开展“我心中的小鸟巢穴”主题绘画活动，激发幼儿的创作热情。
（3）鼓励幼儿收集关于鸟类巢穴的资料，进行分享、交流。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保所选教学内容符合幼儿的认知水平和兴趣点。
幼儿园中班美术教案《小鸟的家》
幼儿园中班美术教案《小鸟的家》一、教学目标通过本节课的学习，使幼儿能够： 1. 了解小鸟的栖息地——鸟巢； 2. 掌握用简单的几何图形画出鸟巢的基本形状； 3. 学习使用不同颜色的纸张进行剪纸。
二、教学准备1.PowerPoint课件；2.幼儿提前准备好的纸张、剪刀、蜡笔、胶棒等。
三、教学过程1. 导入环节（1）师生互动•老师和幼儿进行互动交流，询问幼儿们最喜欢什么动物，并让他们说出喜欢的原因。
（2）引入课题•老师出示一张有小鸟和鸟巢的图片，提问：“这是什么动物？它住在哪里？”•引导幼儿思考并回答“小鸟住在鸟巢里”。
2. 学习鸟巢的形状（1）展示图片•老师通过展示PPT上有关鸟巢形状的图片，引导幼儿观察形状特征，如圆形底部和锥形顶部。
（2）游戏活动•老师带领幼儿进行形状认知游戏。
以音乐为背景，老师举起各种不同形状的图形卡片，并要求幼儿根据形状的描述进行举手示意。
（3）幼儿练习•老师提供纸张和蜡笔，让幼儿自由绘制鸟巢的形状。
鼓励幼儿尽量多绘制不同形状的鸟巢，并和同伴分享。
3. 剪纸制作鸟巢（1）演示剪纸的基本步骤•老师通过PPT演示剪纸的基本步骤，包括折叠纸张、在指定位置剪出形状。
（2）指导幼儿进行剪纸•老师提供事先准备好的彩纸，并在纸张上标出折叠和剪纸的线条，指导幼儿完成剪纸作品。
•鼓励幼儿使用不同颜色的纸张，以突出作品的视觉效果。
4. 互动分享•老师要求幼儿将自己制作的剪纸作品展示给同伴，并向大家介绍自己作品的特点和所使用的颜色。
四、教学反思本节课通过让幼儿了解鸟巢的形状和制作过程，培养了他们对美术的兴趣和动手能力。
通过展示和互动分享，激发了幼儿的创造力和表达能力。
同时，通过游戏活动和艺术制作，促进了幼儿手眼协调能力和想象力的发展。
但是，需要注意的是，教学过程中要保证每个幼儿都有足够的参与机会，并及时给予他们鼓励和肯定，以激发他们的学习积极性。
另外，在设计教学环节时，要充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣点，使得教学内容贴近实际生活，更易于幼儿接受和理解。
幼儿园中班科学活动：小鸟造的房子教学设计【含教学反思】
幼儿园中班科学活动：小鸟造的房子教学设计1. 教学目标本次教学的目标是让幼儿通过观察小鸟的行为，学习小鸟如何利用周围的材料搭建自己的房子，并且懂得珍视自然资源。
•知道小鸟的生活习性和构筑巢的方式；•通过亲身实践，学习小鸟如何利用周围的自然物资构筑巢；•培养幼儿对自然环境的关注和珍视，了解自然和人类之间的关系。
2. 教学准备•小鸟巢材（小树枝、草叶等）；•空心书本（或类似的材料，当做小鸟房子的“栖息地”）；•文具、剪刀、胶水等教具3. 教学过程3.1 导入环节•让孩子们通过电子版图片、真实小鸟展品等物品感受小鸟的生活和活动轨迹，启发孩子们对生命的认知。
•提问：小鸟怎样过日子？小鸟一天做什么？小鸟住在哪里？3.2 实践环节•让孩子们到室外或者室内周围野地，捡拾周围的枯树枝、小石子、树叶等替代品，准备用这些材料当做小鸟房的建造材料。
•让孩子们调查小鸟巢的结构和材料特点，通过情境教学，为孩子提供多方面的学习体验。
•让孩子们利用小学时所用的中医辩证知识，在搭建小鸟房子过程中引导孩子们思考，理解碎片化知识的联系与应用。
3.3 制作环节•让孩子们拿出手上的材料，让他们自由搭建小鸟房子。
•通过展示不同的小鸟房子图书，并让孩子们自主选择自己下一步的建造方式。
•帮助孩子们理解房子的基本材料和组装原则。
3.4 评价•唤起孩子们的独立思考能力；•培养孩子们的完美主义需求，鼓励他们追求最小的设计力度；•回答孩子们提出的问题，并通过简单的语言让孩子明白学习的原则。
4. 教学反思本节幼儿科学活动中班插入“小鸟造的房子教育设计”是非常成功的一次尝试。
通过此项活动，孩子们主动参与了自然环境的学习，以自己的能力和创造力搭建属于自己的小鸟房子，同时也明白了我们应当珍视自然资源的含义。
通过教学实践，我发现，幼儿特别容易被生动的场景所感染，而如此简单的小鸟巢的课程可以通过融入环保元素来帮助孩子们理解自然，激发他们的环保意识。
教师需要创造出巧妙的形式，让孩子们更容易理解、接受。
巧用小鸟造的房子,激发孩子的绘画潜能——中班美术教案
巧用小鸟造的房子，激发孩子的绘画潜能——中班美术教案》当今社会，越来越多的家长开始注重孩子的艺术教育，希望能够培养孩子的绘画能力和审美观，因为艺术的魅力不言而喻，它不仅可以带给孩子美丽的视觉享受，更能够提升孩子的创造力、想象力和表达能力。
因此，在中班美术教学中如何巧妙地利用小鸟造的房子，激发孩子的绘画潜能，成为了我们需要思考的问题。
一、探究小鸟造的房子小鸟造的房子又称为神仙鸟窝，是一种由树枝、藤条、宿根植物等自然物质构成的造型奇特、生态环保、具有趣味性的艺术装置。
小鸟造的房子可以是圆形、长方形、三角形等各种造型，也可以根据季节和主题进行装饰。
它不仅可以为人类带来视觉上的美感，更能为小动物提供安全的栖息地。
二、利用小鸟造的房子开展美术活动1、拓展艺术视野小鸟造的房子作为一种独特的艺术形式，可以为孩子们拓展艺术视野，开阔想象空间，激发孩子的创造力和审美情趣。
可以让孩子观察小鸟造的房子的形态、颜色和装饰等方面，让孩子们了解小鸟造的房子作为一种生态艺术的代表，具有的艺术特点和个性。
2、创意制作小鸟造的房子可以在教室内组织创意制作小鸟造的房子，让孩子们选择自己喜欢的材料和形式，自由发挥，用心制作自己的初步版本的小鸟造的房子。
可以让孩子们通过亲手制作的过程中了解自然材料的特点和运用方法，培养孩子们的创造力和想象力。
3、小鸟造的房子绘画让孩子们通过观察小鸟造的房子的形态、颜色和装饰，进行绘画，让孩子们的创意得到充分的发挥、提升孩子们的行笔能力。
可以设计一些简单的作品，让孩子们独立完成，让孩子们通过作品讲述自己心中的美。
4、小鸟造的房子写作可以让孩子们通过观察小鸟造的房子的形态、颜色和装饰，发挥自己的想象力，用词语描述小鸟造的房子，让孩子们的语言能力得到充分的发展。
5、小鸟造房子融合小鸟造的房子还可以与其他教学内容进行融合，例如大自然、节日、文化、科技等方面，教育孩子保护环境，传承优秀文化，提升科技素养等方面，培养孩子的综合素质。
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活动名称：小鸟造的房子（中班艺术）
设计意图：本次活动，想让幼儿们通过《小鸟造的房子》这个故事，了解制作鸟窝的步骤，并且懂得做任何事都要至始至终才能把事情做好的道理。
通过自己动手画一画，贴一贴的表现手法表达自己的感受和想象，丰富幼儿们的想象力和创造力。
活动目标：
1、听故事，了解小鸟造窝的基本顺序。
2、画一画，贴一贴，体验学画鸟窝的乐趣。
活动准备:长方形纸条、记号笔、蜡笔、画纸、固体胶
活动重点：画鸟窝的步骤
活动难点：贴鸟窝
活动流程：故事导入——鸟窝制作——幼儿操作——活动延伸
活动过程：
一：故事导入，引起兴趣
1、出示PPT中的图片。
师：宝贝们，看一看，这些图片上的是什么？
幼：鸟窝，小鸟的家
师总结：这些是小鸟自己动手给自己造的房子，今天我们中二班来了一只喜鹊，它是树林中做窝能手，小鸟们都来向它学习做窝的本领，中二班的朋友们，让我们也一起跟着学一学吧！
2、播放录音，听故事。
师:让我们共同欣赏故事，听一听故事中出现了哪些小鸟，最后谁学到了做鸟窝的本领？
师小结：当大家得知喜鹊会做鸟窝的本领之后啊，画眉鸟，乌鸦，麻雀，小燕子都飞来学习了，最后啊小燕子把做鸟窝的本领学到了，让我们也跟着喜鹊学一学吧
二、根据故事，绘画鸟窝
1、步骤一：鸟窝底座
喜鹊从河边取来了一些粘土，做成一个圆饼的样子。
画眉鸟学着喜鹊的样子把窝做成了圆饼的样子。
画一个圆形，作为鸟窝的底座。
2、步骤二：树枝围窝
3、喜鹊又取来一些小树枝放在“圆饼”的周围。
乌鸦照着喜鹊的样子，也将树枝搭了个架子。
3、步骤三：整理树枝
喜鹊又在树枝上放了层泥，用嘴把泥弄得很光滑，然后把细长的小树枝弯弯地围在窝的周围。
麻雀也学会了喜鹊做窝的方法，开心的飞回去做窝了，可是它做的窝毛毛糙糙的。
4、步骤四：装饰鸟窝
喜鹊又衔来羽毛和青草铺在窝里，这个窝才算做好了。
小燕子从头看到尾，所以它的窝和喜鹊一样，做得特别结实又好看。
三、幼儿绘画，教师指导
师：现在我们一起来为小鸟们造一间房子吧。
幼儿操作，教师巡回指导
四、活动延伸
幼儿们一起分享和分享自己的作品，把做好的作品贴到主题墙上去吧
小鸟造的房子_中班
喜鹊是做窝的能手，它做的窝漂亮又坚固。
林中的鸟儿都来向喜鹊学习做窝的本领。
喜鹊从河边取来一些粘土，做成一个圆饼的样子。
一只画眉鸟叫起来说：“我知道怎样做窝了。
”从此，画眉鸟的窝就做成圆饼样的东西。
喜鹊又取来一些小树枝放在“圆饼”的周围。
一只乌鸦又叫了起来：“我也知道怎样做窝了。
”乌鸦说完也飞走了。
自然啦，乌鸦的窝只好算是搭了个架子。
喜鹊又在树枝上放了层泥，用嘴把泥弄得很光滑，然后把细长的小树枝弯弯地围在窝的周围。
麻雀看到这里也大叫：“我学会了。
”麻雀说完飞回去了做窝了。
结果啊，它的窝做得总是毛毛糙糙的。
喜鹊又衔来羽毛和青草铺在窝里，这个窝才算做好了。
小燕子从头看到尾，所以它的窝和喜鹊一样，做得特别结实又好看，不过，喜鹊的窝在树上，燕子的窝在屋檐下。