《教师礼仪概述》PPT课件
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(新整理完整版)教师礼仪PPT课件(精编课件)
手部
保持清洁，指甲修剪整齐，不涂 过于鲜艳的指甲油。
服饰搭配
01
02
03
着装
整洁、大方、得体，符合 教师身份和场合要求。避 免穿着过于休闲或过于正 式的服装。
配饰
简单、大方，避免过多或 太花哨的配饰。
鞋子
干净、整洁，与服装相协 调。避免穿着拖鞋或过于 随意的鞋子。
举止仪态
坐姿
端正、优雅，不翘二郎腿或趴 在桌子上。
合理使用网络资源，避免侵权行为
尊重知识产权
在使用网络资源时，要尊重原作 者的知识产权，遵守相关规定， 不随意下载、复制、粘贴他人的
作品。
注明出处和来源
在引用他人的观点、数据、图片 等内容时，要注明出处和来源，
避免侵权行为。
避免学术不端行为
在学术研究中，要遵守学术规范， 不进行抄袭、剽窃等学术不端行
03
在与学生交流时，要使用文明、礼貌的言辞，营造和谐、友好
的师生关系。
04
教师课堂礼仪
课前准备与课堂纪律
提前进入教室，做好课前准备，确保教学 设备正常运行。 遵守上课时间，不迟到、不早退、不拖堂。
维持课堂秩序，要求学生保持安静、尊重 他人。 穿着整洁得体，符合教师职业形象。
授课技巧与互动方式
01 7
适度原则
教师在与学生交往中应该把握分
寸，避免过度亲密或疏远，保持
03
适当的距离和关注度。
自律原则
04 教师应该自觉遵守职业道德和行 为规范，严于律己，以身作则， 为学生树立榜样。
02
教师形象礼仪
仪容仪表
发型
整洁、大方，避免过于夸张或花 哨的发型。
面部
保持清洁，男士应剃须，女士可 化淡妆。
教师礼仪概述PPT课件
六、教师礼仪的作用 （一）外塑形象 （二）内强素质 （三）增进交往
教 师 个 人礼 仪
李钺
一、整洁美观的仪容 （一）洁面与化妆 （二）护唇与护齿 （三）禁食与剃须
二、朴实大方的发型 （一）头发的整洁
三勤：勤洗、勤梳、勤理
（二）头发的长度
男士宜留短发 女士约束长发
（三）头发的美化
烫发、染发、作发、假发
（二）传承性： （三）时代性： （四）差异性： （五）互动性：
三、教师礼仪的特点： （一）强制性：
对教师特殊职业的强制要求 （二）形象性：
教师的个人形象会影响学校的形象乃至 教师群体的形象 （三）示范性：
教师的特殊职业决定教师的行为规范对 学生具有强烈的示范效应
四、教师礼仪的原则 （一）尊重、平等原则 （二）宽容、自律原则 （三）遵时、守信原则 （四）规范、系统原则 （五）尊俗、从俗原则
三、和谐得体的装饰 （一）服饰的“四应”
1、应时
与时代同步 与四季同步
与早中晚同步
2、应事
公务场合：庄重、保守、传统 社交场合：时尚、典雅、个性 休闲场合：舒适、自然、方便
3、应己
性别、年龄、体形、肤色
4、应制
制度化、标准化、系列化
（二）着装的“五忌”
1、忌脏乱 2、忌杂艳 3、忌短小 4、忌紧身 5、忌透视
一、礼仪涵义： （一）礼仪： 人们在社会交往中所形成的行为规范和准则 人际交往中必须恪守的行为规范 古代：礼：敬神、礼节、礼物
仪：仪表容貌、礼节仪式、准则法度 现代：礼：尊重、敬人
仪：规范、形式
（二）教师礼仪：
教师在从事教育教学活动中应恪 守的行为规范和准则
二、礼仪的特点： （一）多样性：
教师礼仪课件
教师礼仪课件xx年xx月xx日contents •教师礼仪概述•教师形象礼仪•教师课堂礼仪•教师交往礼仪•教师网络礼仪•教师礼仪培养与提升目录01教师礼仪概述教师礼仪是指教师在教育活动中所应遵循的礼貌、仪态、举止、言谈等行为规范。
教师礼仪的内涵包括敬业精神、为人师表、爱心教育、仪态端庄、着装整洁、谈吐文雅、关爱学生等方面。
教师礼仪的定义与内涵教师礼仪的基本原则尊重学生、尊重家长和同事，树立良好的师德师风。
尊重原则平等原则适度原则诚信原则平等对待每一位学生，不歧视、不偏袒，关注学生的个体差异。
在教育活动中，教师的行为要适度，不过度溺爱或过于严厉。
言行一致，以良好的信誉赢得学生和家长的信任。
教师礼仪的重要性教师礼仪是教师职业素养的重要组成部分，能够体现教师的专业水平和教育质量。
有利于提高教师的职业素养教师良好的礼仪能够让学生感受到教师的关爱和尊重，从而建立起师生之间的互信关系。
有利于建立师生互信关系教师是学生学习的榜样，通过良好的教师礼仪影响学生，培养学生的品德修养和社会责任感。
有利于培养学生的品德修养教师礼仪是校园文化建设的重要组成部分，良好的教师礼仪能够促进校园和谐，推动校园文化建设。
有利于推动校园文化建设02教师形象礼仪教师着装要整洁得体、端庄文雅、符合教师职业特点，体现育人与自身修养的统一总结词服装要规范整洁，符合场合和季节，色彩和图案适宜；衣领、袖口、裤脚保持清洁；男士着装要“三色一素”，女士着装要“三素一色”具体要求着装与仪态总结词教师言谈要文明礼貌、准确生动、富有教育意义，体现教师良好的语言修养和表达能力具体要求讲话要用尊称和敬语，严禁粗话、脏话和冷语；表达要准确简练，有逻辑性；声音要响亮清晰，抑扬顿挫言谈与举止总结词教师面部表情要自然、真诚、适度，体现教师对学生的关心和热爱具体要求目光要亲切热情，面带微笑；表情要自然，不夸张做作；眼神要关注每一个学生，不偏袒面部表情与微笑教师眼神要亲切、自信、尊重学生，倾听学生声音，充分了解学生需求总结词与学生交流时，要注视学生眼睛，不东张西望；眼神要充满自信和关爱；认真倾听学生讲话，不打断学生思路具体要求眼神与倾听03教师课堂礼仪提前备课教师应当根据课程大纲和教材内容，提前备课，准备好教学用具，规划好教学内容和教学方法。
《教师礼仪》PPT课件
谢谢
十 大 类：称呼语、问候语、征询语、 感谢语、道歉语、道别语、 推托语、应答语、婉转语、 祝贺语。
诀 窍：请字当先，谢字收尾， 不要说否定语。
04、忌讳 九不讲
伤学生自尊心的话不要讲，（心不可伤） 有损学生人格的话不要讲， 埋怨责怪学生的话不要讲， 品头论足的话不要讲，
讽刺挖苦学生的话不要讲， 粗俗蛮横的话不要讲， 不耐烦的话不要讲， 嗯、啊之类的口语不要讲， 脏话、胡话、套话、废话、黑话。
05、化妆的规矩 不要当众化妆, 不要借用他人化妆品, 不要非议他人化妆。
06、忌讳 洋娃娃、假睫毛、亮眼影 长彩甲、血盆口、媒婆脸 熊猫眼
二、仪表大方： 1、服装 01 要求：整齐（应景+得法）、
清洁、平直、合体、和谐。 02 忌讳：脏、破、旧、皱、乱、怪
短、露、透、紧。
2、首饰 01 种类：耳环、戒指、项链、脚链等 02 牢记：以假乱真而非以次充好 03 要求：少而精、同质同色、
女士：短不光头，前不过眉、
侧不遮耳，过肩宜扎起。
02 忌讳 脏、乱、怪、染、假、寸头。
发型选择
工作场合保守简单！ 社交场合清秀典雅！ 休闲场合丰满秀美！
3、化妆 01 类型：日妆、晚妆 02 目标：清新淡雅、华贵典雅 03 要求：工作场合必须化淡妆。 04 目的：尊重自己、尊重学生、
维护并提升学校形象。
亲其师+信其道 美誉度+知名度
得体的穿着体现 良好的职业素养
礼貌的语言体现 深厚的文化素养
优雅的举止体现 优秀的品牌意识
生动的表情体现 热诚的服务意识
！不可不慎也！
一、仪容端庄 1、发型 01 要求：整齐、清洁、固定、自 然、
光泽、美观、长短适中。
《教师礼仪》课件
教师礼仪是教师专业素质的一部分，是教师工作中必备的一种技能，直接关系到教师形 象、貌
营造良好的教学气氛，为 学生树立良好的榜样。
尊重学生
坚持以学生为本的原则， 倾听学生的声音，尊重学 生的人格尊严。
互信互助
教师和学生之间要互相信 任、互相支持，建立良好 的师生关系。
《教师礼仪完整版》PPT 课件
教师礼仪是一项重要的素质，对教师个人形象和职业发展至关重要。本课程 将为您介绍教师礼仪的各个方面，帮助您成为一名更加专业的教师。
教师礼仪的定义和重要性
1 定义
教师礼仪是指教师在工作中遵循一定的社会礼仪规范、注重个人修养和形象气质以及善 于使用礼仪语言的职业素质体现。
2 重要性
表情自然
教师在教学时，要根据不同情况使用与说话内容相应的面部表情。
教师礼仪的互动与沟通
1
互动技巧
教师应学会通过自身的言谈举止，引导学生参与课堂互动。
2
问答技巧
教师应学会通过精心设计的问题，达到让学生思考和探究的目的。
3
沟通技巧
教师应注重自身沟通技巧的提高，处理好师生间的各种矛盾和问题。
教师礼仪的职业操守
作为教师，要牢记自己的职业操守和责任。要有专业的道德操守，保护学生权益，坚守职业底线。
教师礼仪的实践方法和案例
方法
了解所授知识，注重养 成和培养示范作用。
案例
尊重学生，对待学生耐 心细致，听取学生的意 见和建议，关注他们的 成长。
结论
在工作中坚定信念，严 格遵守职业行为规范， 发挥良好职业表现。
教师礼仪的外貌与仪容
着装得体
容貌秀美
面带微笑
教师装应宜选穿正式、得体 的服饰，颜色应以端庄为主。
营造良好的教学气氛，为 学生树立良好的榜样。
尊重学生
坚持以学生为本的原则， 倾听学生的声音，尊重学 生的人格尊严。
互信互助
教师和学生之间要互相信 任、互相支持，建立良好 的师生关系。
《教师礼仪完整版》PPT 课件
教师礼仪是一项重要的素质，对教师个人形象和职业发展至关重要。本课程 将为您介绍教师礼仪的各个方面，帮助您成为一名更加专业的教师。
教师礼仪的定义和重要性
1 定义
教师礼仪是指教师在工作中遵循一定的社会礼仪规范、注重个人修养和形象气质以及善 于使用礼仪语言的职业素质体现。
2 重要性
表情自然
教师在教学时，要根据不同情况使用与说话内容相应的面部表情。
教师礼仪的互动与沟通
1
互动技巧
教师应学会通过自身的言谈举止，引导学生参与课堂互动。
2
问答技巧
教师应学会通过精心设计的问题，达到让学生思考和探究的目的。
3
沟通技巧
教师应注重自身沟通技巧的提高，处理好师生间的各种矛盾和问题。
教师礼仪的职业操守
作为教师，要牢记自己的职业操守和责任。要有专业的道德操守，保护学生权益，坚守职业底线。
教师礼仪的实践方法和案例
方法
了解所授知识，注重养 成和培养示范作用。
案例
尊重学生，对待学生耐 心细致，听取学生的意 见和建议，关注他们的 成长。
结论
在工作中坚定信念，严 格遵守职业行为规范， 发挥良好职业表现。
教师礼仪的外貌与仪容
着装得体
容貌秀美
面带微笑
教师装应宜选穿正式、得体 的服饰，颜色应以端庄为主。
教师礼仪培训PPT课件
己所不欲，勿施于人。
礼仪品格教育就像一把钥匙，希望我们能够共同 携手为幼儿开启幸福的一生
谢谢大家！
教师礼仪提纲
一、为什么要打造优秀的教师团队？
二、如何打造优秀的教师团队？ 1、教师礼仪概述 2、教师应具备的品格
礼仪品格教育
——打造优秀的教师团队
一、为什么要打造优秀的教师团队
1、什么样的教师团队是优秀的？ 2、为什么要打造优秀的教师团队？
什么样的教师是优秀的？
❖ 孩子吃饭我聊天 ❖ 孩子午休我打盹 ❖ 孩子吃午点我跟着一起吃
户外活动
❖ 教师看哪里？ ❖ 教师说什么？ ❖ 教师做什么？ ❖ 教师穿什么？
户外活动礼仪
❖ 穿什么: 禁忌高跟鞋、短裙；以休闲运动装为宜
❖ 做什么: 教师是参与者而不是旁观者
❖ 说什么: 你怎么那么多事！
❖ 看哪里: 仔细观察记录,有问题及时处理
睡眠礼仪
不蒙头 不趴睡 枕放正 盖好被 小手空 右卧眠 早入睡 梦香甜
❖Time 时间 早晚 季节 时代 ❖Place 场所 职位 ❖Object 目标 对象
要求：衣着活泼大方，大小得体，便于活动， 颜色鲜艳。
女教师着装注意点
❖ 忌过分的时髦 ❖ 忌过分暴露 ❖ 忌过分随便 ❖ 忌过分透视 ❖ 忌过分紧贴
（二）头发
头发整洁，发型大方是礼仪最基本的要求。 1．无头屑、无异味、勤洗发是个人卫生最基本 的要求。
擅用同理心， 让家长知道您跟她是站在一起的
（3）巧用文字 （4）选好站位（A型 H型）
3、活动建议
❖ 礼仪小标兵 ❖ 礼仪小讲师 ❖ 礼仪家庭评选 ❖ 家长课堂 ❖ 家长沙龙 ❖ 节日里的亲子活动
最后请问问自己：
❖ 我们是谁？ ❖ 我们将成为谁？ ❖ 5年之后我们要做什么？ ❖ 10年之后呢？ ❖ 这一辈子呢……
教师礼仪培训ppt课件
精神风貌
精神饱满
保持精神饱满的状态，展现出教 师的自信和活力。
情绪稳定
控制情绪，避免将个人情绪带到教 学中。
态度积极
保持积极的态度，对待学生和教学 工作充满热情。
CHAPTER
03
教师课堂礼仪
课前准备
备课
教师需提前备课，熟悉课程内容，准 备好教学资料和教具。
外表整洁
教师应保持整洁的仪容，穿着得体， 展现专业形象。
THANKS
感谢观看
教师参加各类活动时，应遵守主办方 的规定，保持礼貌和尊重。在活动中 ，应准时到达，避免迟到或早退。在 活动进程中，应保持安静、认真，不 随便打断他人发言或扰乱秩序。在活 动结束时，应主动清算现场，与主办 方和其他参与者道别。
参加会议的礼仪
教师在参加会议时，应提前做好准备 ，了解会议的主题和议程。在会议中 ，应积极参与讨论，发言时应简明扼 要、有条理。在听取他人发言时，应 认真倾听、不打断，如有疑问或不同 意见，可在合适的时机提出。在会议 结束时，应主动整理资料、关闭装备 。
参加培训的礼仪
教师在参加培训时，应按时到达培训 场所，遵守培训纪律。在培训进程中 ，应认真听讲、做好笔记，积极参与 互动和讨论。在培训结束时，应主动 总结收成、向培训师致谢。
宴请礼仪
接受邀请
教师应礼貌地接受他人的宴请邀请，并尽早回复确认。如有特殊要求 或因故不能出席，应提前告知主人。
准时出席
教师出席宴请时应准时到达，如有特殊情况需延迟或取消应提前告知 主人。
课堂礼仪
准时上课
教师应在规定的时间内到达教室 ，并准时上课。
站立授课
教师授课时应站立，保持良好的 姿态，展现出专业的教学态度。
与学生互动
教师礼仪全套版PPT课件(全套完整版)
05
教师职场礼仪
办公室礼仪
01
02
03
办公桌整洁
保持办公桌面的干净、整 洁，文件、资料摆放有序 ，营造专业、高效的办公 环境。
着装规范
穿着整洁、大方，符合职 业身份，避免过于休闲或 夸张的装扮。
言行举止
注意言辞礼貌，语调平和 ，尊重他人，展现良好的 职业素养。
会议与谈判礼仪
准时参加
提前到达会议或谈判地点 ，做好准备工作，展现尊 重和重视。
尊重学生
教师应尊重学生的个性、人格和权益 ，避免使用侮辱性语言或行为。
维护课堂秩序
教师应维护好课堂秩序，引导学生积 极参与课堂活动，保持良好的学习氛 围。
与学生沟通礼仪
平等交流
尊重隐私
教师应以平等、开放、诚恳的态度与学生 交流，鼓励学生表达自己的观点和想法。
教师应尊重学生的隐私，不泄露学生的个 人信息和家庭情况。
感谢观看
遵守学校规章制度
严格遵守学校的各项规章制度，如考勤、教 学管理等。
尊重同事和领导
与同事和领导保持良好的沟通和合作关系， 尊重彼此的工作和职责。
维护教育秩序
积极维护课堂秩序和校园安全，及时处理突 发事件和问题。
拒绝有偿家教和收受礼品
坚守职业道德底线，拒绝任何形式的有偿家 教和收受礼品行为。
THANKS
穿着得体
选择适合教师身份的服饰，避免过于 花哨或暴露的装扮。
尊重他人，善于倾听与表达
尊重学生
平等对待每一位学生，关注学生 的需求和感受，尊重学生的个性
和差异。
善于倾听
耐心倾听学生的意见和建议，关 注学生的情感和思想动态。
表达清晰
用简洁明了的语言表达自己的观 点和想法，避免使用模糊或晦涩
教师礼仪规范PPT课件
。
保持课堂纪律
维持课堂秩序，及时处理违纪 行为，确保教学顺利进行。
公平对待学生
对待学生一视同仁，不偏袒或 歧视任何一位学生。
互动与沟通
鼓励发言
积极引导学生发言，耐心倾听 学生的问题和意见。
有效沟通
与学生进行良好沟通，了解学 生的学习状况和需求。
激发兴趣
通过有趣的教学方式激发学生 的学习兴趣和积极性。
教学内容准确无误。
布置教室
保持教室整洁，调整桌 椅排列，营造良好的教
学环境。
着装得体
穿着整洁、大方，符合 教师职业形象。
预备教学设备
检查教学设备是否正常 运行，确保教学过程顺
利进行。
课堂秩序
01
02
03
04
准时上课
按照课程表规定的时间上课， 不得随意迟到或提前下课。
规范言行
注意言辞文明，避免不恰当的 言行举止对学生造成不良影响
教师礼仪的重要性
01
02
03
塑造良好形象
教师遵循礼仪规范，能够 展现出良好的形象和气质， 树立起教师的威信和形象。
促进师生互动
教师遵循礼仪规范，能够 更好地与学生沟通交流， 建立起良好的师生关系， 提高教育教学效果。
引领社会风尚
教师作为社会的楷模和榜 样，遵循礼仪规范能够引 领社会风尚，推动社会文 明进步。
整洁得体
教师应穿着整洁、得体的服装， 避免过于花哨或暴露的款式。
符合场合
根据教学场合选择合适的服装， 例如在正式场合应着正装，在体
育课上应着运动装。
配色与搭配
注意服装的配色与搭配，避免过 于刺眼或不协调的颜色组合。
仪容仪表
发型整齐
个人卫生
保持课堂纪律
维持课堂秩序，及时处理违纪 行为，确保教学顺利进行。
公平对待学生
对待学生一视同仁，不偏袒或 歧视任何一位学生。
互动与沟通
鼓励发言
积极引导学生发言，耐心倾听 学生的问题和意见。
有效沟通
与学生进行良好沟通，了解学 生的学习状况和需求。
激发兴趣
通过有趣的教学方式激发学生 的学习兴趣和积极性。
教学内容准确无误。
布置教室
保持教室整洁，调整桌 椅排列，营造良好的教
学环境。
着装得体
穿着整洁、大方，符合 教师职业形象。
预备教学设备
检查教学设备是否正常 运行，确保教学过程顺
利进行。
课堂秩序
01
02
03
04
准时上课
按照课程表规定的时间上课， 不得随意迟到或提前下课。
规范言行
注意言辞文明，避免不恰当的 言行举止对学生造成不良影响
教师礼仪的重要性
01
02
03
塑造良好形象
教师遵循礼仪规范，能够 展现出良好的形象和气质， 树立起教师的威信和形象。
促进师生互动
教师遵循礼仪规范，能够 更好地与学生沟通交流， 建立起良好的师生关系， 提高教育教学效果。
引领社会风尚
教师作为社会的楷模和榜 样，遵循礼仪规范能够引 领社会风尚，推动社会文 明进步。
整洁得体
教师应穿着整洁、得体的服装， 避免过于花哨或暴露的款式。
符合场合
根据教学场合选择合适的服装， 例如在正式场合应着正装，在体
育课上应着运动装。
配色与搭配
注意服装的配色与搭配，避免过 于刺眼或不协调的颜色组合。
仪容仪表
发型整齐
个人卫生
教师礼仪ppt课件
观摩学习
反馈与改进
通过组织教师观摩优秀教师的课堂教学和 日常行为表现，让教师学习他们的优点和 长处。
通过自我评判、同事互评、专家点评等方 式，让教师了解自己的不足之处并加以改 进。
THANKS。
教师礼仪
汇报人： 202X-12-31
目录
• 教师礼仪概述 • 教师形象礼仪 • 教师课堂礼仪 • 教师沟通礼仪 • 教师社交礼仪 • 教师礼仪培训与提升
01
教师礼仪概述
教师礼仪的定义
01
教师礼仪是指教师在教育教学进 程中应当遵循的行为准则和规范 ，包括仪容外表、言谈举止、待 人接物等方面的要求。
增强职业认同感
教师礼仪培训有助于增强教师的职业认同感，使教师更加 酷爱教育事业，提高教师的工作满意度和归属感。
教师礼仪培训的内容
基本仪态
包括正确的站姿、坐姿、行姿、手势 等，以及保持微笑和目光交流等。
着装规范
要求教师穿着得体、整洁、美观，根 据场合选择合适的服饰，避免过于花 哨或暴露的装扮。
言谈举止
03
教师课堂礼仪
课堂秩序保护
制定并执行课堂规则
教师应在课程开始前明确告知学生课堂规则，如到课时间、课堂 纪律、布置作业等，并严格执行。
坚持教学秩序
教师需保持课堂秩序，及时制止学生的不良行为，如喧哗、随便走 动等，确保教学顺利进行。
公平对待学生
教师应对所有学生一视同仁，不左袒、不轻视，保护课堂公平公平 的氛围。
强调使用礼貌用语、避免不良口语和 粗俗语言，以及尊重学生、平等对待 学生的态度。
课堂管理
包括如何坚持课堂秩序、处理课堂突 发事件等，以及如何与学生建立良好 的师生关系。
教师礼仪培训的方法
教师礼仪培训 课件(共40张PPT)
以礼存心 知礼立人
教/师/礼/仪/培/训/课/件
目录
教师礼仪的概述
什么是礼仪？教师礼仪？
礼仪是人类社会在长期社交活动中所形成的行为规范。
教师在其工作岗位上待人接物，为人处事的行为规范。
礼仪
教师礼仪
学习教师礼仪的意义
第一个作用展现良好的个人素质、个人修养。有利于建立良好的人际沟通。有利于维护、提升企业形象。是公司企业文化及服务理念的体现教师礼仪的推广是时代的要求，也是职业的期待
重叠式
一腿叠在另外一个腿的膝上部，客户在右边就翘起右腿，翘起的腿尖在左边
仪态礼仪之女士坐姿
准备
轻缓走到座位前，向右后方看椅子的位置（防止座空），落座（双手同时把裙子拢一下，防止皱纹或腿部裸露过多）。
标准式
坐下后，上身挺直，双肩平正。两臂自然弯曲，两手交叉叠在两腿靠膝盖的地方（防止走光）。两膝盖并拢，双腿微向内收。
服装有三个功能
角色定位：符合身份。你不能比女上司更典雅。穿西装不要去和小贩讨价穿着太讲究招贼。扬长避短注意场合。工作：庄重保守；社交：时尚个性；休闲：舒适自然。遵守成规：乡巴老乡巴婆：三角腿和白袜子
服饰礼仪原则
仪容仪表之服饰礼仪
男士穿西装三大精品标志：
领带压槽：男人的酒窝
不要用领带夹：除非VIP和制服，否则只要不是自己吹，领带飘起来还是满酷的。
记住：微笑能够为您的人生带来无限机会
仪态礼仪之眼神
时间规则
每次目光接触的时间不要超过三秒钟。交流过程中用60%-70%的时间与对方进行目光交流是最适宜的。少于60%，则说明你对对方的话题、谈话内容不感兴趣；多与70%，则表示你对对方本人的兴趣要多于他所说的话。面对家长或者其他人员时，避免眼珠不停地转动和不停地急速眨眼。当与之交谈时，眼神应柔和、大方、亲切，避免眼神闪烁和急速眨眼。直视对方，为避免让对方感到压力，请用双眼看着对方的任意一只眼睛。
教师礼仪概述PPT课件
课堂互动与沟通
提问与回答
01
教师应通过提问引导学生思考，鼓励学生主动回答问题，并给
予肯定和鼓励。
小组讨论
02
组织小组讨论活动，引导学生积极参与讨论，培养学生的团队
协作和师应注意倾听学生的意见和观点，观察学生的反应和表现，
以便更好地了解学生的学习状况和需求。
04
教师教育教学礼仪
符合身份
选择符合教师身份的配饰， 如胸针、领带等。
避免过分炫耀
避免佩戴过于昂贵或炫耀 的配饰，以免引起不必要 的关注和议论。
03
教师言谈举止礼仪
语言表达
清晰准确
教师在授课时应使用规范、准确 的语言，避免使用模糊或歧义的
措辞，确保学生能够理解。
简洁明了
教师应当用简洁明了的语言表达 观点，避免冗长和复杂的句子结
适度时尚
教师的着装应跟上时代潮流，但不 应过于前卫或奇特。
发型与妆容
01
02
03
发型整洁
教师应保持发型整洁、利 落，避免过于复杂或夸张 的发型。
妆容自然
教师妆容应以自然、清新 为主，避免浓妆艳抹。
保持卫生
时刻注意个人卫生，保持 头发和皮肤的清洁。
配饰的选择与使用
少而精
配饰应适量，不宜过多， 选择质量好、有品味的配 饰。
沟通与合作
教师应积极与同事沟通，分享教学经验和资源，共同提高 教学质量。在合作中，应尊重他人的意见，寻求共识，共 同完成任务。
互帮互助
当同事遇到困难或问题时，教师应主动提供帮助和支持， 共同解决问题。同时，在同事需要休息或请假时，应分担 其工作，确保教学工作顺利进行。
与家长的沟通礼仪
01
尊重与理解
教师礼仪ppt课件
03
教师课堂礼仪
课前准备
备课
教师需根据教学大纲和教材，认 真备课，明确教学目标和教学内
容。
布置教室
保持教室整洁，调整座椅和投影 设备，确保教学环境舒适。
准备教具
根据教学内容准备必要的教具， 如PPT、实物、模型等。
课堂管理
准时上课
调动学生积极性
教师应在规定时间内到达教室，准时 上课。
教师应采用有效方法调动学生积极性 ，鼓励学生参与课堂活动。
教师礼仪
目
CONTENCT
录
• 教师礼仪概述 • 教师形象礼仪 • 教师课堂礼仪 • 教师交往礼仪 • 教师仪式礼仪 • 教师礼仪的实践与提升
01
教师礼仪概述
教师礼仪的定义
定义
教师礼仪是指教师在教育教学过程中所应遵循的一 系列行为规范和礼节。
来源
教师礼仪源于中国传统礼仪文化，经过长期的教育 实践发展而来。
维持秩序
教师需注意维持课堂秩序，保持课堂 安静，避免影响教学效果。
教学方法
讲解清晰
教师需用简洁Biblioteka 了的语言讲解知识点，避免使用 过于复杂的措辞。
示范操作
对于实践性强的课程，教师需进行示范操作，帮 助学生掌握技能。
引导思考
教师需引导学生思考问题，培养其分析和解决问 题的能力。
课堂互动
提问与回答
教师应适时提出问题，鼓励学生回答，促进课堂互动。
践技巧。
在职学习
鼓励教师在职学习，通 过阅读、观摩、交流等 方式不断提升自己的礼
仪素养。
专家指导
邀请礼仪专家对教师进 行指导，针对教师在实 践中遇到的问题提供解
决方案。
学习资源
提供丰富的教师礼仪学 习资源，如书籍、视频 、网络课程等，方便教
《教师礼仪》ppt课件(图文)
为什么要注重教师个人礼仪的培养？
在教学生涯中，每一位教师都应该养成各自不 同的教学风格，这就要求教师要有端正严谨的 教风、稳重得体的举止，从而表现出良好的师 德风范，健康的个性品质，以此感染、熏陶学 生，进而激发学生旺盛的求知欲和进取心。
• 端正严谨的教风 • 稳重得体的举止 • 良好的师德风范 • 健康的个性品质
TEXT
1
学习礼仪的意义:内情素质、外塑形象，展现良好
的个人素质和修养。
2
学习礼仪的意义:教养体现于细节，细节展示素质；
唯宽以容人，唯厚以载物。
3
学习礼仪的意义:丰富个人学识，学会做人做事，
有助于事业的成功，维护提升学校形象。
学习教师礼仪的意义
教师形象重于生命，教师形象的好坏直接影响到学生，教师的形象就是学校的形象。教师的职 业礼仪是现代人走向成功之路的通行证。
• 谈学生缺点时要注意方式。对孩子的评价一定要客观、全面，既要肯定优点与进步，也要真诚地提出不足之 处。交谈时不要谈及别的学生。与家长不要谈论别的学生，也不要随意与别的学生进行比较，说长道短。
• 交谈完，要肯定沟通收获。同时，对家长来校沟通表示谢意，欢迎家长以后继续支持学校的工作，自己愿意 竭诚与家长密切合作，共同促进学生的发展。
PART ONE
优秀教师12种素质
教师在从事教育、教学、教务活动，履行职务时所必须遵守 的礼仪规范。教师礼仪具有鲜明的、强制性的特点。只要进 入教师这个职业，就必须遵守，不能随心所欲。
优秀教师的12种素质
1. 尊重课堂内的每一个人，因为学生也是人。 2. 要保持永远的耐心，因为这是学生向你学习做人的关键。 3. 对学生始终保持友善的态度，要热爱学生、热爱所从事的伟大事业。 4. 要知识渊博、兴趣广泛，因为学生喜欢你带给他课堂以外的观点，并帮助他们将所学知识运用到生活。 5. 永远保持幽默的风度。因为讲课的生动风趣，幽默活泼对学生来说是一种享受。 6. 请一定对学生要严格公正，学生需要教师的公正，即使表面上反对严格，但也需要教师的严格。 7. 要有良好的品性，教师与其他人一样有可能会发脾气。但是不要对学生发脾气。 8. 要有良好的仪表，因为这是成功教学的开始，学生会认为是对他的重视，会对教师充满信心。 9. 对每一个学生都要关注，每个学生都是好孩子，教师的关注会影响他们一生。 10. 对学生要有伸缩性，再优秀的孩子也不可能样样都是第一。 11. 对学生要有宽容之心，因为学生将来也会成为一个有宽容之心的人。 12. 永远追求好的教育方法，因为学生会在教师的教育下成长为有出息的人。
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三粒：扣中
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15
3、搭配：
①衬衫 ②领带 ③皮鞋 ④袜子
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16
四、规范优雅的举止 （一）站稳：
1、规范的站姿 2、不雅的站姿
（二）坐正
1、正确的坐姿 2、不雅的坐姿 3、入座的要求
编辑ppt
17
（三）行轻 1、正确的行姿 2、不雅的行姿
（四）手雅 1、常见的手势 2、不雅的手势 3、流行的手势
教师礼仪概述
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1
一、礼仪涵义： （一）礼仪： 人们在社会交往中所形成的行为规范和准则 人际交往中必须恪守的行为规范 古代：礼：敬神、礼节、礼物
仪：仪表容貌、礼节仪式、准则法度 现代：礼：尊重、敬人
仪：规范、形式
编辑ppt
2
（二）教师礼仪：
教师在从事教育教学活动中应恪 守的行为规范和准则
编辑ppt
3
二、礼仪的特点： （一）多样性：
1、行业分： 2、场合分： 3、形式分： 礼仪无处不在
编辑ppt
4
（二）传承性：
（三）时代性：
（四）差异性：
（五）互动性：
编辑ppt
5
三、教师礼仪的特点： （一）强制性：
对教师特殊职业的强制要求 （二）形象性：
教师的个人形象会影响学校的形象乃至 教师群体的形象 （三）示范性：
李钺
编辑ppt
9
一、整洁美观的仪容 （一）洁面与化妆 （二）护唇与护齿 （三）禁食与剃须
编辑ppt
10
二、朴实大方的发型 （一）头发的整洁
三勤：勤洗、勤梳、勤理
（二）头发的长度
男士宜留短发 女士约束长发
（三）头发的美化
烫发、染发、作发、假发
编辑ppt
11
三、和谐得体的装饰
（一）服饰的“四应”
1、应时
教师的特殊职业决定教师的行为规范对 学生具有强烈的示范效应
编辑ppt
6
四、教师礼仪的原则 （一）尊重、平等原则 （二）宽容、自律原则 （三）遵时、守信原则 （四）规范、系统原则 （五）尊俗、从俗原则
编辑ppt
7
六、教师礼仪的作用 （一）外塑形象 （二）内强素质 （三）增进交往
编辑pptLeabharlann 8教 师 个 人礼 仪
编辑ppt
18
（五）目光与微笑
1、目光注视的时间 2、目光注视的部位 ①公务性 ②社交性 ③亲密性 3、微笑的作用 4、微笑的练习
编辑ppt
19
谢谢大家
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20
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13
（四）西装礼仪：
1、款式： 款式 垫肩 欧式 宽厚 英式 较小 美式 无 中式 有
扣子 双排扣 单排扣 单排扣 单排扣
下摆 不开衩 开两衩 开单衩 不开衩
特点 英武大气 洒脱绅士 宽松飘逸 贴身凝重
编辑ppt
14
2、穿法： ①三个三：三色原则
三一定律 三大禁忌
②不卷挽 ③扣好扣
双排全扣 单排：二粒：扣上
与时代同步
与四季同步
与早中晚同步
2、应事
公务场合：庄重、保守、传统
社交场合：时尚、典雅、个性
休闲场合：舒适、自然、方便
3、应己
性别、年龄、体形、肤色
4、应制
制度化、标准化、系列化
编辑ppt
12
（二）着装的“五忌”
1、忌脏乱 2、忌杂艳 3、忌短小 4、忌紧身 5、忌透视
（三）配饰“六规则”
1、数量规则 2、色质规则 3、季节规则 4、体形规则 5、身份规则 6、习俗规则
编辑ppt
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3、搭配：
①衬衫 ②领带 ③皮鞋 ④袜子
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16
四、规范优雅的举止 （一）站稳：
1、规范的站姿 2、不雅的站姿
（二）坐正
1、正确的坐姿 2、不雅的坐姿 3、入座的要求
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（三）行轻 1、正确的行姿 2、不雅的行姿
（四）手雅 1、常见的手势 2、不雅的手势 3、流行的手势
教师礼仪概述
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1
一、礼仪涵义： （一）礼仪： 人们在社会交往中所形成的行为规范和准则 人际交往中必须恪守的行为规范 古代：礼：敬神、礼节、礼物
仪：仪表容貌、礼节仪式、准则法度 现代：礼：尊重、敬人
仪：规范、形式
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2
（二）教师礼仪：
教师在从事教育教学活动中应恪 守的行为规范和准则
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3
二、礼仪的特点： （一）多样性：
1、行业分： 2、场合分： 3、形式分： 礼仪无处不在
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4
（二）传承性：
（三）时代性：
（四）差异性：
（五）互动性：
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5
三、教师礼仪的特点： （一）强制性：
对教师特殊职业的强制要求 （二）形象性：
教师的个人形象会影响学校的形象乃至 教师群体的形象 （三）示范性：
李钺
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9
一、整洁美观的仪容 （一）洁面与化妆 （二）护唇与护齿 （三）禁食与剃须
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10
二、朴实大方的发型 （一）头发的整洁
三勤：勤洗、勤梳、勤理
（二）头发的长度
男士宜留短发 女士约束长发
（三）头发的美化
烫发、染发、作发、假发
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三、和谐得体的装饰
（一）服饰的“四应”
1、应时
教师的特殊职业决定教师的行为规范对 学生具有强烈的示范效应
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四、教师礼仪的原则 （一）尊重、平等原则 （二）宽容、自律原则 （三）遵时、守信原则 （四）规范、系统原则 （五）尊俗、从俗原则
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7
六、教师礼仪的作用 （一）外塑形象 （二）内强素质 （三）增进交往
编辑pptLeabharlann 8教 师 个 人礼 仪
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（五）目光与微笑
1、目光注视的时间 2、目光注视的部位 ①公务性 ②社交性 ③亲密性 3、微笑的作用 4、微笑的练习
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19
谢谢大家
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（四）西装礼仪：
1、款式： 款式 垫肩 欧式 宽厚 英式 较小 美式 无 中式 有
扣子 双排扣 单排扣 单排扣 单排扣
下摆 不开衩 开两衩 开单衩 不开衩
特点 英武大气 洒脱绅士 宽松飘逸 贴身凝重
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14
2、穿法： ①三个三：三色原则
三一定律 三大禁忌
②不卷挽 ③扣好扣
双排全扣 单排：二粒：扣上
与时代同步
与四季同步
与早中晚同步
2、应事
公务场合：庄重、保守、传统
社交场合：时尚、典雅、个性
休闲场合：舒适、自然、方便
3、应己
性别、年龄、体形、肤色
4、应制
制度化、标准化、系列化
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（二）着装的“五忌”
1、忌脏乱 2、忌杂艳 3、忌短小 4、忌紧身 5、忌透视
（三）配饰“六规则”
1、数量规则 2、色质规则 3、季节规则 4、体形规则 5、身份规则 6、习俗规则