三年级作文评讲课件PPT 2

习作
三、题目：我的语文老师 提示：你的语文老师是谁？他（ 她）有什么特点，你和老师之间 发生过什么有意思的事情，给你 留下什么样的印象？想一想，然 后写下来。
首先定题目是什么？
回忆生活中的点点滴滴：
1、查字典风波； 因为没有及时查字典，被罚抄写 50遍，让我们明白查字典的重要 性，从中悟出“字典是最好的老师 ，我们应该学会查字典” 语文老师是一个怎样的老师？
惊心动魄的决胜局开始了。双方 势均力敌。就在这千钧一发的时刻 ，出现了一个令双方意想不到的事 情，对方一位同学脚底一滑摔倒在 地上，这个“好时机可不能错过”， 我方同学集体发力，对方同学眼睁 睁的看着红标记向我们这边移去也 无计可施。
三、习作 在生活中，你一定有很多好朋 友吧，提起笔来，给大家介绍介 绍。你的好朋友是谁？他（她） 长什么样儿？你们是怎么成为好 朋友的？你们经常在一起做什么 ？注意把文章写通顺，不写错别 字，全文不少于250字。写好后 加上合适的题目。
随着年龄的增长，胆小的缺点慢慢 的改了，我开始喜欢水粉画了。每当双 休日我都会拿起笔画画，我多么希望自 己能够当上一名伟大的艺术家。对了， 我还有一个优点，就是喜欢看书。如果 我闲着没事做，我都会拿起一本书，坐 在沙发上看书。天长日久，日积月累， 我现在学习越来越好了。 胆小是我的性格，画画和看书是我的 爱好，朋友们，你们觉得我怎么样呢?
我着急要骑上自行车，爸爸笑 着说：“宝贝，你还没学会呢， 会摔跤的，让我来帮你扶着自行 车吧！”开始我把握不住方向， 骑得东倒西歪的，后来我越骑越 好，我心里想：骑自行车真简单 ，真是“小儿科”！我急着说： “爸爸爸爸，快松开手！”
爸爸说：“这可是你说的。”我自 信地说：“是，快点！”爸爸松开 了手，我迫不及待地把脚放到踏板 上，突然，爸爸大叫了一声：“小 心点！”我刚骑了两下子，就差点 摔了一跤，我咬着牙坚持住，继续 练，练了四天我终于学会了骑自行 车。
这就是我
我有一个缺点，就是胆小。记得有一次上 课，老师提问，我明明会回答，可是不敢举 手发言，老师突然叫我的名字，我当时很紧 张慢慢的站起来，我不像别人那绘声绘色的 回答，而是用语无伦次像蚂蚁那么小的声音 回答，吞吞吐吐，在老师的鼓励下，我终于 说完了，老师对我说：“回答的很好，如果声 音再大一点，那会更好的。”老师说完，着下 子我才不紧张些。瞧我那胆小的样子。
我现在骑自行车速度超级 快，想去哪就去哪，我还 可以从很高的坡上往下冲 ！原来只要坚持、努力就 一定会成功。 这就是我丰富多彩的课 余生活。
开场半分钟，绳子上的红 标记缓慢的向我方以来。 可是，我方稍一放松，对 方稍一用力，绳子上的红 标记又向对方那边移去。 最终，我方齐心协力胜了 第一句。
这一下，我方士气大增。第二 局开始了，对方也毫不示弱，好 像要把第一局失败的耻辱抹掉。 红标记在两队中间移来移去，两 队拉拉队拼命地加油。我想，可 能是我们第一局用的劲太大了， 过了没一会，我方就败下阵来。 这一下，我队背上了很重的思想 包袱。
老师给了我巨大的启发。最 后，我写出了好的作文。大 家都纷纷称赞。我心里美滋 滋的。 如今我的作文写得非常好 ，感谢老师一直鼓励我，让 我更喜欢写作。
三、习作 你是一个怎样的人？你长 得什么样？有怎样的性格 或者爱好，请介绍给大家 知道。以“这就是我为题”写 一篇文章来介绍你自己。
这就是我
我叫刘婷玲，今年8岁 了，弯弯的眉毛，鼻子 端正，唇似绽桃，笑的 时候总露出光洁闪亮的 牙齿。
我的好朋友
我的好朋友是王雯，她今年大约有八 岁，个子不高也不低，但身子瘦瘦的，像 瓜子似的脸上长着两片像柳叶似的眉毛， 两颗水灵灵、明亮亮的大眼睛真像两颗水 晶葡萄，高高的鼻梁下长着一张像樱桃似 的小嘴。头发长长的，像一条瀑布，再系 上蝴蝶结，更是漂亮极了！
她还是一个乐于助人的好孩子，记得 有一次，我忘记带文具盒了，王雯便把 她唯一的一支铅笔借给了我。我感激地 对她说：“王雯，谢谢你！”王雯笑容 满面地对我说：“不用谢，同学之间应 该互相帮助。”说完就“咯咯”地笑了 起来。听了王雯的话，我心里像开了一 朵花一样美，像吃了一碗蜜一样甜，这 真是帮助别人，快乐自己呀！我们就这 样成为形影不离的好朋友。 我为有这样一个好朋友而感到骄傲和 自豪！
三、习作 我们的课余生活很丰富， 也进行过许多比赛。哪次比赛 给你留下了深刻的印象？请将 《记一次（）比赛》补充完整 再写篇作文。层次分明内容具 体。
我的课余生活
我的课余生活是骑自行车
以前我不会骑自行车的 时候，看到其他同学都会 骑，心里很羡慕他们。于 是我央求爸爸给我买一辆 自行车，生日那天爸爸终 于给我买了一辆自行车， 当时我高兴得一蹦三尺高
用心观察，用心感受生 活中的点点滴滴，从生 活中选择好的素材，生 活中找真人真事，用真 心的事例打动读者
我的语文老师
我的语文老师邹远美， 是一个有耐心的人。 有一次，我的作文写得非 常差，老师一步一步地帮 我改正错别字和修改不通 顺的句子......但我还是没写 好作文。
而且把好的成语圈出来如“五光 十色、风景优美、物产丰富”等 。我当时就试着再写一篇作文。 我写了我的家乡，我苦恼的想着 内容，老师说：“写我的家乡可 以写秋天的菊花有什么颜色，野 果有什么，好不好吃......
我的课余生活 课余我喜欢跟妈妈学手艺。上一周 我跟妈妈学包饺子。 在上一周，星期六，妈妈正在包 饺子，只见她已经满头大汗了，所以 我想帮帮妈妈。妈妈瞥了我一眼，说 道：“你会包吗？”我说：“不会， 我可以学呀！”
回顾四
每一节课举手发言的同学和表现好的小 组加红旗，讲话的小组扣红旗，老师是 鼓励我们上课要认真，上课让严格遵守 纪律，书写好的同学给予奖励，作文写 得好的同学给予奖励（这又是怎样的老 师）
回顾五 老师从来没有用成绩来评价一 个学生，即使成绩再差，只要她 努力，老师也会认为，她是一个 好学生。只要她尽力了。但老师 一旦发现不用心做作业或不认真 听讲，老师会严厉地批评（这又 是一个怎样的老师？）