让留守儿童学会感恩
关爱留守儿童活动记录
关爱留守儿童活动记录：《感恩的心》关爱父母教育活动目标：1．通过此次主题会，让留守学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受父母、亲人、朋友、老师和社会的关爱。
2．通过此次活动，让学生体会宽容，大度，从小拥有一颗感恩的心；使学生学会感恩，提高素质，做生活的强者。
3．利用多种活动形式，使学生能够正视感恩的魅力，明白感恩是一种爱的表达，做人的责任。
活动准备：1、相关节目。
2、多媒体，材料，队旗的准备；2、黑板的布置。
活动形式：队会形式活动内容：表演唱、小品、朗诵、讨论等形式。
活动过程：一、开始仪式二、宣布开始第一篇章为何感恩朗诵《学会感恩》。
第二篇章向谁感恩1、表演《我为妈妈洗脚》2、朗诵《写给妈妈的一封信》3、快板表演：夸老师4、小品《千万别学他》三、《感恩的心》四、吴校长讲话五、大队辅导员讲话学会感恩一位名人曾经说过：“生活就是一面镜子，你笑他也笑，你哭他也哭。
”你感恩生活，生活将给予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有！生活告诉我们要时时怀有一颗感恩的心.怀有一颗感恩的心，才更懂得尊重。
尊重生命、尊重劳动、尊重创造。
怀着感恩的心，一代伟人邓小平在古稀之年说：“我是中国人民的儿子，我深深的爱着我的祖国和人民！”怀着感恩的心，诗人艾青在他的诗中写到：“为什么我的眼中饱含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。
”当我们每天享受着清洁的环境时，我们要感谢那些清洁工；当我们迁入新居时，我们要感谢那些建筑工人；当我们出行，要感谢司机……感恩伤害你的人，因为他磨练了你的意志；感恩欺诈你的人，因为他增进了你的智慧；感恩诽谤你的人，因为他冶炼了你的人格；感恩鞭打你的人，因为他激发了你的斗志；感恩遗弃你的人，因为他教会了你的独立；感恩绊倒你的人，因为他强化了你的双眼；感恩指责你的人，因为他提醒了你的缺点。
怀有一颗感恩的心，不是简单的忍耐与承受，而是以一种宽宏的心态积极勇敢的面对人生。
如何让孩子学会感恩[论文]
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如何让孩子学会感恩摘要：让孩子学会感恩，其实就是让孩子学会懂得尊重他人，学会理解父母的养育之恩，学会以平等的眼光看待每一个生命，学会尊重每一份平凡的普通的劳动，学会尊重自己。
只有把感恩教育贯穿于德育工作的始终，才能使学生常怀感恩之心。
关键词：感恩孩子感恩教育俗话说：鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。
对孩子实施感恩教育，让孩子学会感恩，既是我们教育工作者义不容辞的责任，也是当前的大势所趋。
现在的孩子大多是独生子女，父母对他们疼爱有加，可以说是“含在嘴里怕化了，捧在手上怕掉了”，故而养成了孩子“衣来伸手，饭来张口”的不良习惯。
多数孩子心中只有自己，没有别人，认为自己无论怎样“横行”都是理所当然的，表现在对父母的馈赠从不感激，对朋友的帮助从不言谢，一味打着自己的小算盘，稍有不如意，便大发雷霆，施怒于人，总觉得世界欠自己得太多，对自己不尽公平，动辄诉诸武力，或以死相胁。
这样，他们一不小心就会走入两个极端，或者目空一切，或者内向自卑……让孩子学会感恩，其实就是让孩子学会懂得尊重他人，学会理解父母的养育之恩，学会以平等的眼光看待每一个生命，学会尊重每一份平凡的普通的劳动，学会尊重自己。
让孩子学会感恩，需要我们有意识地去做。
如果我们只知道奉献，而不知道把自己的劳动和付出呈现给孩子，从而达到教育的目的，孩子也就无从感受到社会和人们对他的爱。
如果做父母的只是默默的为孩子付出而不让孩子去体验父母的辛劳，那做父母的这种“默默的爱”虽然珍贵，却不足取；爱要让孩子知道，才能激发起他们的爱心，才能引起他们发自内心更深刻的感恩情怀。
教师的感恩教育要以各种活动为载体，让孩子们从活动中体验感恩，并回归现实生活，从点滴做起，在生活中实践感恩。
教育过程中，要做到“以理服人，以情感人，清理交融，感人心灵”，让学生在不知不觉中受到教育，使之知、情、意、行在情理交融中实现自我完善，最终回报社会，最终回报生活。
让孩子学会感恩，要培育感恩意识。
我们做教师的可以每天的课间时间对学生集中进行思想教育，现在的孩子，特别是七年级以下的中小学生，他们的年龄的还小，给他们讲大道理是听不进去的，我们做教师的可以利用课余时间让孩子参加社会实践活动，例如带领孩子们去帮助孤寡老人收割粮食，让他们在社会实践活动中去培养爱心，去感悟“锄禾日当午，汗滴禾下土。
关爱留守儿童心得感悟5篇范文
关爱留守儿童心得感悟5篇范文留守儿童x给我的第一印象是比较害羞的，他不愿意多说话，性格比较内向。
这可能是因为父母长期不在身边，他变得比较自闭的缘故。
在谈话中，我们也建议他要多多参加集体活动，多多感受集体中同学和老师们的关爱。
下面就是小编给大家带来的关爱留守儿童心得感悟，希望能帮助到大家!关爱留守儿童心得感悟1高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他,只有爱孩子的人,才可以教育孩子。
”作为教师我们不仅仅教书，做得更多的，是在用师爱去关怀学生、温暖学生、滋润学生。
从教十几年来,虽工作很重，但我感到欣喜和满足，因为我爱着我的学生，也被我的学生爱着。
迎着清晨的第一缕阳光，走进校园。
“老师，您好!”稚嫩的童音让我心潮澎湃，看着他们比阳光还要灿烂的笑脸，自豪感油然而生。
开学不久我接手五(1)班级，发现有一名叫张的男学生性格自由散漫。
经常迟到、早退，家庭作业拖交或不交，上课吃东西、看漫画或看着外面发呆。
衣服脏兮兮的还喜欢撒谎。
对于此情此景，我有些感到棘手。
于是我利用课余时间与他谈心。
了解到，她母亲是一个伤残人，没有劳动能力。
父亲年岁已高，身体也不好，靠打点零工挣钱维持生活。
上学也是靠亲戚和学校的帮助才实现的。
我想，孩子是我们的希望和未来，能否给孩子提供一个稳定、舒适的成长环境关系到孩子一生的发展。
留守孩因其特殊的原因，需要我们给予更多的关心和呵护，让他们生活在同样蔚蓝的天空下。
一、学习上多一点鼓励张学习成绩很不理想，我对他想了很多办法，但效果不好，我很着急，有时对他发脾气，总想一下子改变他，但事与愿违。
后来我逐渐慢下性子，冷静地分析了他的情况，这个孩子缺少家庭温暖，他也很注重自己的“面子”，如果多鼓励他，表扬他，引导他，也许效果会好些。
他经常拖交或不交作业,终于有一次他按时完成了,字也写的比较好。
我便抓住此机会在班上表扬他，并要求全班同学要学习他认真书写的态度。
在我的鼓励下，他学习有了信心，作业书写也越来越认真，我对他说，如果你这样坚持下去，你的进步会越来越快，将来也许会成为一名书法家。
留守儿童感恩教育主题活动
留守儿童感恩教育主题活动一、活动背景据调查，我国农村留守儿童数量已超过6000万，占全国未成年人口的三分之一。
这些孩子因为父母外出务工，长期与父母分离，缺乏亲情关爱，容易产生心理问题。
为此，我们以“留守儿童感恩教育”为主题，旨在通过一系列活动，让孩子们认识到父母外出务工的艰辛，学会珍惜身边的人和事，培养他们感恩、善良的品质。
二、活动目标1.增强留守儿童对父母外出务工的理解，培养他们感恩父母的情感。
2.提高留守儿童自我保护意识，增强他们面对困境的勇气和信心。
3.培养留守儿童团结互助、关爱他人的品质，促进他们健康成长。
三、活动内容1.开展“爸爸妈妈我想对你说”主题活动，让留守儿童通过书信、绘画等形式，表达自己对父母的思念和感激之情。
2.举办“感恩父母，从我做起”演讲比赛，让留守儿童站在舞台上，讲述父母外出务工的艰辛，分享自己如何学会感恩、珍惜亲情的故事。
3.开展“关爱他人，温暖同行”主题活动，组织留守儿童参观养老院、孤儿院，让他们体验关爱他人的快乐，培养善良品质。
4.举办“困境中的阳光”心理健康讲座，邀请专业心理教师为留守儿童讲解如何应对生活中的困难，提高他们的心理素质。
5.开展“手拉手，共成长”同伴互助活动，让留守儿童结成对子，相互关心、相互帮助，共同成长。
四、活动组织与实施1.成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2.邀请专业人士进行指导，确保活动内容和形式的有效性。
3.充分利用校园资源，调动全体师生参与活动的积极性。
4.加强宣传，扩大活动影响力，吸引更多社会力量关注留守儿童问题。
5.活动结束后，对参与者进行访谈和问卷调查，了解活动效果，为今后类似活动提供借鉴。
五、活动预期效果1.留守儿童能够理解父母外出务工的艰辛，学会感恩父母，珍惜亲情。
2.留守儿童的心理素质得到提高，面对困境时更有信心和勇气。
4.引起社会对留守儿童问题的关注，为解决这一问题提供有益借鉴。
通过本次“留守儿童感恩教育主题活动”，我们看到了孩子们在活动中的成长和变化。
农村留守学生感恩教育开题报告
《农村“留守学生”感恩教育研究》开题报告一、课题背景与问题提出：宿松是一个具有80万人口的大县，辖9镇13乡，据不完全统计，每年有20余万农民工外出务工，他们的孩子自然成了留守儿童。
我们蓝天实验学校是宿松县人民政府于2006年4月批准创办的一所九年一贯制民办学校，实行的是全日制、全寄宿、全封闭式管理，创办初首期招收的730余名学生，到今年为止已发展到了1530余名学生，经调查了解他们绝大部分是农村“留守学生”。
而这些留守学生大都缺少父母双亲的关爱，缺乏亲情教育，导致不少学生精神空虚，情感苍白，行为失范，他们根本不懂得感恩之心，这是思想道德建设的不完善之处。
这些因素的存在，势必要求我们把“感恩教育”作为我校留守学生德育教育的切入点，让他们知恩图报，不忘国之恩，党之恩，社会之恩，养育之恩，帮扶之恩……二、研究目标与意义：情感淡薄是当前青少年思想道德建设中的潜在危机。
感恩是我们民族的优良传统，也是一个人的基本品德，是最能拨动学生心灵的话题，最具有针对性和实效性。
感恩教育现在已基本被广大教育工作者所关注，但都缺乏具体可行的研究方案和方法，研究的文章仅仅是散见于报刊杂志。
通过此课题的研究，我们试图找到感恩教育的途径和方法，通过恰当的途径把研究成果进行推广，达到每个人尤其是留守学生都学会感恩的目的，让他们从感恩自己的父母开始，学会去关心身边的人，关心周围的事物，关心整个人类。
进而增强他们对自己负责，对父母负责，对社会负责的责任意识，并使这种责任意识转化为孜孜以求，自强不息的精神。
同时，也使我们广大教育工作者看到传统美德教育的新契机，以填补以往德育教育内容的一大空白。
三、研究对象与内容：（1）研究对象：以在我校就读全县“留守生”为研究对象，并向全县所有“留守学生”延伸。
（2）研究内容：①知恩教育的研究——感恩是中华民族的传统美德。
常言道：受人滴水之恩，当以涌泉相报。
所以，我们要求留守学生要饮水思源，要学会知恩，要知道没有祖国的强盛就不会有我们个人的幸福；要知道“身体发肤，受之父母”；要知道是师长引领我们上路，遨游知识的海洋；要知道与朋友、同学和睦相处，互帮互助，才有大家的共同进步；要知道没有丰富多彩的社会大家庭为我们提供广阔的锻炼天地，就没有大家的历练成长；要知道没有大自然恩赐于我们的灵山秀水，就不会有我们想象的灵感和生活的多姿多彩。
如何关爱留守儿童
如何关爱留守儿童随着城乡差距的进一步拉大，越来越多的农民父母为了脱贫致富，选择进城打工或经商，导致孩子单独在家或与祖辈生活，这些孩子成为了留守儿童。
留守儿童已成为一个不容忽视的群体，大约占农村学生的20%。
由于缺乏关爱，留守儿童容易性格内向、孤僻，甚至受到不良行为的影响。
在留守儿童中，品行较好的大约占20%，一般的占20%，较差的要占60%。
留守儿童问题已成为不容忽视的社会问题。
为了解决留守儿童问题，学校和家庭都扮演着重要的角色。
首先，学校是关爱留守儿童的主力军。
教师要在生活上关心留守儿童，让他们感受到家庭关爱的补偿。
教师还要培养留守儿童独立生活的能力，督促他们养成良好的行为惯。
在研究方面，教师要教育留守儿童知难而进，树立学无止境的意识，培养他们与人合作的能力。
在做人方面，教会留守儿童学会自我管理、自我控制、自我保护，学会与他人和睦相处。
磨炼他们的意志，增强他们承受挫折的能力。
总之，学校有着义不容辞的责任，让留守儿童健康成长，形成良好的行为惯。
其次，家庭是关爱留守儿童的后盾。
父母要尽量减少离家时间，多与孩子沟通交流，让孩子感受到家庭的温暖和关爱。
父母还要教育孩子良好的行为惯，让孩子明白父母挣钱养家不容易，学会感恩。
同时，家庭也要在经济上支持孩子的研究和生活，让孩子不用为生计发愁，能够专心研究和成长。
综上所述，关爱留守儿童需要学校和家庭的共同努力。
学校要成为留守儿童的良师益友，让他们感受到温暖和关爱；家庭要成为留守儿童的后盾，让他们有一个温馨的家。
只有这样，留守儿童才能健康成长，成为有用之才，为祖国的发展贡献自己的力量。
家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子最亲密的教师。
所有的父母都希望自己的孩子能够成才。
亲情是人世间最美好的感情，父母对子女的关爱是无人能比的。
对于留守儿童来说，他们更加渴望得到父母的关爱。
然而，由于缺乏亲情的滋润，留守儿童往往会出现心理偏差，甚至形成不良惯。
如果不及时引起重视，这些不良惯可能会演变成违法犯罪。
学会感恩。留守儿童发言
尊敬的的各位领导、老师，亲爱的大哥哥大姐姐：你们好！我叫________，今天，我代表兴福一中的留守儿童在这里发言，心情非常激动。
一直以来，**学院的领导老师以及大哥哥大姐姐给予了我们无私的关爱，让我们和别的孩子一样得到疼爱与关怀，让我们拥有一个更加温暖、健康的成长环境。
每一次想起你们亲切的嘱咐和关切的眼神，我们的心里总是充满了感激。
今天我们带着一份感恩的心来到了向往已久的**学院，能够在这里与你们见面，我们感到既开心又激动，因为这里的老师和大哥哥大姐姐就是我们的亲人，因为你们的帮助，我们不再孤单，因为你们，我们又有了许许多多的家人！在这里，就让我代表所有兴福一中的留守儿童感谢你们！仍记得中秋时节，**学院的老师和大哥哥大姐姐们带着暖暖的阳光走进了我们的校园，陪伴我们度过那个不能与爸爸妈妈团聚的中秋节，你们送来的香甜的月饼一直甜到了我们的心里，那个原本孤单的中秋节因为你们变得温暖起来。
还有你们送给我们的新书包、漂亮的笔记本我们都精心留着，小心使用，因为对于我们来说，你们的礼物是那样珍贵，里边包含的祝福与嘱托，时刻提醒着我们刻苦学习，奋发向上。
而你们的无限关心和爱护，激励着我们自信、自立和自强。
带着这份感恩，我代表我们兴福一中的留守儿童表态：一、我们会树立良好的道德品质，爱国守法、明礼诚信、团结友善、自立自强。
二、我们会养成良好的生活习惯，讲究卫生、勤俭节约、热爱劳动、尊老爱幼。
三、我们会树立良好的学习习惯，树立远大理想，学习刻苦，兴趣广泛。
最后，再次我代表所有的留守儿童再次对关心我们的领导老师和大哥哥大姐姐表示衷心的感谢！尊敬的领导、老师，亲爱的哥哥姐姐们：你们好！我是兴福一中的一名留守儿童，我的父母为了让我有更好的生活、更美好的未来，他们外出打工，艰苦创业，工作十分辛苦，也因此很少回家。
很多时候，我渴望和爸爸妈妈坐在一起吃饭，却怎么也盼不到那熟悉的身影；我渴望爸爸妈妈为我开一次家长会，却只能等到一句“对不起，妈妈没有空”；我渴望爸爸妈妈督促我学习，哪怕严厉地管着我不让我出去玩，最终却只能自觉地在灯光下学习。
留守儿童感恩教育实践
一、引言留守儿童是我国农村地区特有的社会现象，随着我国经济社会的发展，农村人口向城市流动的趋势日益明显，越来越多的农村儿童成为了留守儿童。
留守儿童由于长期缺乏父母的关爱和教育，容易产生心理、行为和学习等方面的问题。
为了帮助留守儿童健康成长，加强感恩教育显得尤为重要。
本文将从留守儿童感恩教育的背景、实践措施和效果分析三个方面进行探讨。
二、留守儿童感恩教育的背景1. 感恩教育的重要性感恩教育是指引导人们学会感恩、珍惜、回报的一种教育方式。
在留守儿童群体中，感恩教育具有重要意义：（1）有助于培养留守儿童的健康心理。
感恩教育可以帮助留守儿童树立正确的人生观、价值观，增强自信心和自尊心，缓解心理压力，促进心理健康。
（2）有助于提高留守儿童的学习成绩。
感恩教育可以激发留守儿童的学习兴趣，提高学习动力，促进学习成绩的提高。
（3）有助于改善留守儿童的人际关系。
感恩教育可以培养留守儿童尊重他人、关爱他人的品质，增强人际交往能力。
2. 留守儿童感恩教育现状目前，我国留守儿童感恩教育存在以下问题：（1）家庭关爱缺失。
留守儿童长期缺乏父母的关爱，容易产生孤独、自卑等心理问题，影响感恩教育效果。
（2）学校教育不足。
部分学校对留守儿童感恩教育重视程度不够，缺乏系统的感恩教育课程和活动。
（3）社会关爱不足。
社会各界对留守儿童的关注度不高，缺乏对感恩教育的支持和投入。
三、留守儿童感恩教育实践措施1. 家庭关爱（1）加强与留守儿童父母的沟通。
通过电话、网络等方式，让留守儿童与父母保持密切联系，传递亲情，增进感情。
（2）开展家庭教育指导。
组织专家为留守儿童家庭提供家庭教育指导，帮助父母提高教育水平，关注孩子的成长。
2. 学校教育（1）开设感恩教育课程。
将感恩教育纳入学校课程体系，开展感恩主题班会、讲座等活动，引导学生树立感恩意识。
（2）开展感恩实践活动。
组织学生参加志愿服务、公益活动等，让学生在实践中学会感恩。
3. 社会关爱（1）加强社会各界对留守儿童的关爱。
给留守儿童的祝福语
给留守儿童的祝福语
亲爱的留守儿童们：
我想对你们说，无论你们身在何处，无论你们的家庭状况如何，你们都是独一
无二的，都值得被关爱和祝福。
在这个特殊的时期，我想送给你们一份特别的祝福，希望能够给你们带来一些温暖和力量。
首先，我想对你们说，无论你们在外面遇到了什么困难和挑战，都要相信自己，要坚强勇敢地面对一切。
生活中总会有一些不如意的事情，但只要你们有勇气和信心，就一定能够克服一切困难，走向更美好的未来。
其次，我希望你们能够珍惜身边的人和事，不论是父母、亲人还是朋友，他们
都是你们生命中最重要的人。
要学会感恩，学会关心和爱护他人，因为只有在彼此的关爱和支持下，我们才能够更加坚强和勇敢地面对生活中的一切。
我还想告诉你们，不要放弃对未来的憧憬和追求。
无论你们的梦想是什么，都
要坚持努力，勇敢追求，因为只有不断地努力和奋斗，才能够实现自己的理想，走向成功的人生。
最后，我希望你们能够保持一颗善良的心，学会宽容和理解。
在这个世界上，
我们每个人都需要关爱和理解，所以希望你们能够用善良的心去面对一切，用宽容的态度去对待他人，让世界充满爱和温暖。
留守儿童们，无论你们身在何处，我都会一直祝福你们，希望你们能够健康快
乐地成长，拥有美好的未来。
愿你们在人生的道路上，永远被温暖和爱所包围，永远不孤单，永远有人在关心和祝福着你们。
祝福你们，留守儿童们，愿你们拥有美好的未来！
祝福你们，留守儿童们，愿你们拥有美好的未来！。
留守儿童教师采访发言稿
大家好！我是来自某留守儿童学校的教师，非常荣幸能够在这里与大家分享一些关于留守儿童教育的经验和感悟。
首先，我想谈谈留守儿童教育的现状。
在我国，随着城市化进程的加快，越来越多的农村家庭选择将孩子留在农村，而父母则外出打工。
留守儿童的教育问题日益凸显，成为社会各界关注的焦点。
作为一名留守儿童学校的教师，我深感责任重大。
在留守儿童教育中，我深刻体会到以下几点：一、关爱留守儿童，关注他们的心理健康。
留守儿童由于长期与父母分离，容易产生孤独、焦虑、抑郁等心理问题。
因此，作为教师，我们要关注他们的心理变化，及时发现并帮助他们解决心理困扰。
我们可以通过开展心理健康教育课程、举办心理辅导活动等方式，让他们感受到关爱和温暖。
二、注重留守儿童的教育公平。
由于家庭背景、生活环境的差异，留守儿童在教育资源、学习条件等方面存在一定的不平等。
作为教师，我们要努力缩小这一差距，确保每个孩子都能享受到优质的教育资源。
我们可以通过开展课后辅导、组织兴趣小组等活动，提高留守儿童的学习成绩和综合素质。
三、培养留守儿童的综合素质。
留守儿童在成长过程中，不仅要关注他们的学习成绩，还要注重培养他们的道德品质、团队协作能力、创新能力等综合素质。
我们可以通过开展丰富多彩的课外活动，如体育比赛、文艺演出、科技创新比赛等，激发他们的潜能，培养他们的兴趣爱好。
四、加强家校沟通，形成教育合力。
留守儿童的教育离不开家庭的支持。
我们要加强与家长的沟通，了解他们的需求和困难，共同为孩子的成长助力。
我们可以定期举办家长会、家访活动，让家长参与到孩子的教育过程中，形成家校共育的良好氛围。
在留守儿童教育工作中，我还总结了一些具体做法：1. 开展“一对一”帮扶活动。
针对留守儿童的学习困难，我们实行“一对一”帮扶，让优秀教师与留守儿童结成对子，共同提高他们的学习成绩。
2. 举办留守儿童才艺比赛。
通过举办才艺比赛，激发留守儿童的学习兴趣，提高他们的综合素质。
3. 开展感恩教育。
农村留守儿童感恩教育研究
农村留守儿童感恩教育研究1. 引言1.1 研究背景农村留守儿童是指那些由父母或亲属外出务工而长期留在农村老家由其他家庭照料的儿童。
随着我国经济的发展和城乡结构的变化，农村留守儿童的数量逐渐增加，这一群体的生活和教育状况引起了社会的广泛关注。
农村留守儿童由于缺乏父母的关爱和照料，面临着孤独、焦虑等心理问题，同时由于生活环境的限制，他们的教育资源也受到一定程度的削弱。
这些因素使得农村留守儿童成为一个特殊的群体，需要有针对性的教育和关爱。
对农村留守儿童进行感恩教育研究具有重要的现实意义和教育意义。
通过深入了解农村留守儿童的实际情况，探讨感恩教育对他们的影响，可以为解决农村留守儿童问题提供有效的教育策略和政策建议。
1.2 研究意义农村留守儿童是指父母因工作、生活等原因长期不在身边，留在农村由亲戚、邻居、或祖父母照顾的儿童。
随着农村劳动力向城市转移和经济发展的不平衡性，农村留守儿童数量逐渐增加。
这些留守儿童缺少家庭关爱，面临着孤独、焦虑、自卑等问题，对他们的身心健康和全面发展造成负面影响。
研究农村留守儿童感恩教育的意义在于探讨如何帮助这些特殊群体更好地适应家庭和社会环境，促进他们全面健康成长。
通过对农村留守儿童感恩教育的研究，可以为改善留守儿童的生活状况、提升他们的幸福感和社会适应能力提供理论支持和实践借鉴。
感恩教育对农村留守儿童的心理健康和社会发展具有重要意义，是当前教育领域亟待深入研究的课题。
1.3 研究目的农村留守儿童感恩教育研究的目的是为了深入了解农村留守儿童面临的困境和问题，探讨感恩教育在提升他们心理健康和社会适应能力方面的作用。
通过研究，我们希望能够找到解决农村留守儿童感恩教育缺失的方法和途径，为他们的成长和发展提供更多支持和帮助。
通过感恩教育的实践，促进农村留守儿童树立正确的人生观和价值观，培养其感恩心态和责任意识，让他们在社会中更好地融入和发展。
通过本研究，我们也希望能够为农村留守儿童的感恩教育提供理论基础和实践经验，为相关部门和社会公众提供有益参考，促进农村留守儿童问题的解决和教育的改善。
教师如何关爱留守儿童
关注留守儿童，给他们家的温暖2015年，四川省毕节市四名留守儿童集体自杀事件，让我们看见了在社会发展形势下，学校教育面临的新课题，留守儿童已经成为社会关注的焦点，作为一名教师，深知责任的重大，在日常教育工作中，我们应该做到了以下几个方面：一、作为一名教师，要认真做好家访，多了解自己的学生。
教育的对象是学生，多了解学生，关爱学生是每一个教师的责任和义务，特别是留守儿童，所以教师要多进行家访，及时了解他们的情况，与他们现有监护人进行交流。
因此，我们学校就每周必须对班上留守儿童进行家访，并且做有家访记录，影像资料，建立留守儿童档案，让这些没有父母在身边的儿童，能够享受到家的温暖，有问题及时和老师、学校沟通，老师掌握了第一手材料，也便于对学生有的放矢的进行教育与引导，从而达到很好的教育效果。
二，关爱自己学生，给学生以家的温暖。
没有对学生的爱，就不会有真正的教育，爱是教育学生核心，在教学工作中应把爱放在重中之重的位置。
对留守儿童来说，他们更缺少父母的关爱，心中更渴望得到老师、同学、社会的关注。
因此，我们作为一名教师，要努力从生活上、学习上给他们无微不至的关心与爱护，从小事上细节上多关心他们。
时刻注意他们的情绪变化，及时沟通。
留守儿童由于家长不在身边，难免在心灵上给他们带来不良影响，造成他们孤独、寂寞的性格缺点，表现为烦操、孤僻、内心甚至迟到、逃课的现象，此时，老师要多给他们做思想工作，多开导他们，多给他们交心，用情感去打动他们，对他们晓之以情，精诚所到金石为开，给他们慈母般的爱，这样就一定能走进他们心里，让他们感受到温暖。
三、让学生学会感恩。
留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。
父母在外打工，缺乏家庭温暖，与子女沟通少，所以造成了部分学生逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。
针对这一特点，我在办事讲节俭的重要性，放一些民工在外打工的片，让他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好，理解作为父母的拳拳之心，体谅父母的难处，了解父母迫不得已离开孩子的原因，让他们懂得感恩，好好听话，努力学习，回报父母，奉献社会。
情暖留守儿童学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是来自某小学的一名留守儿童。
今天，我非常荣幸能在这里代表所有留守儿童，发表一篇关于“情暖留守儿童”的发言稿。
首先，请允许我向在座的各位表示衷心的感谢。
感谢你们对我们的关爱，感谢你们为我们创造了良好的学习环境，让我们在异地求学过程中感受到家的温暖。
留守儿童，这个特殊的群体，由于父母长期在外务工，他们面临着诸多困难。
他们缺少父母的陪伴，缺少家庭的关爱，缺少安全感。
然而，正是在这样的困境中，我们感受到了社会各界的关爱，感受到了党和政府的高度重视。
在此，我要向关心我们的领导、老师表示衷心的感谢。
是你们让我们在异地求学时，感受到了家的温暖。
是你们让我们相信，只要我们努力学习，就一定能够克服困难，实现自己的人生价值。
首先，让我们谈谈留守儿童面临的困境。
由于父母长期在外务工，我们缺少了父母的关爱。
在家里，我们独自面对生活的艰辛，独自承受心理的压力。
在学校，我们面临着学习上的困难，孤独感、无助感时常困扰着我们。
然而，正是在这样的困境中，我们学会了坚强，学会了自立。
其次，我们要谈谈社会各界的关爱。
感谢党和政府高度重视留守儿童问题，出台了一系列政策措施，为我们的成长提供了有力保障。
感谢社会各界爱心人士，纷纷伸出援手，为我们提供生活、学习上的帮助。
感谢学校的老师们，用爱心和耐心呵护着我们，让我们在异乡感受到了家的温暖。
那么，作为留守儿童，我们应该如何面对困境，如何实现自己的人生价值呢？一、树立远大理想。
我们要树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习。
我们要相信自己，相信未来，勇敢地追求自己的梦想。
二、勤奋学习。
学习是我们改变命运的唯一途径。
我们要珍惜在学校的时间，努力学习，不断提高自己的综合素质。
只有这样，我们才能在未来的社会中立足。
三、培养良好品德。
我们要培养良好的品德，做一个有道德、有修养、有责任感的人。
我们要学会感恩，感谢父母的辛勤付出，感谢老师的辛勤教诲，感谢社会各界的关爱。
四、锻炼坚强意志。
关爱留守儿童主题班会方案优秀7篇
关爱留守儿童主题班会方案优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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作为留守儿童的我们应该怎样做,作文
作为留守儿童的我们应该怎样做,作文《作为留守儿童的我们应该怎样做篇一《自立自强，乐观向上》咱作为留守儿童啊，很多时候都得靠自己。
就像我，爸妈出去打工了，家里就我和爷爷奶奶。
家里种了不少地呢，到了农忙的时候，那活可真不少。
有一回，秋收的时候，爷爷奶奶年纪大了，身体总有点小毛病。
爷爷腰不好，只能干些轻省的活，奶奶腿疼也是干一会儿歇一会儿。
看着那一大片庄稼地，我就知道，自己得顶上去。
我天一亮就跟着爷爷去地里，开始学着割玉米。
那玉米叶子划在胳膊上、脸上，又疼又痒，可我一点也没喊累。
刚开始我都不会拿镰刀，怎么割都不顺手，爷爷在旁边一点一点教我。
我呢，就跟着学，不一会儿手上就起了泡。
爷爷说不行就别干了，我可不服气呢，想着自己要是歇了，这活啥时候能干完。
就这样，一天下来，我累得腰酸背痛，可看到我们割了好大一片地，心里就挺美的。
咱留守儿童得像地里的庄稼一样，不管有没有人精心照料，都得努力长大。
咱没有爸妈时刻在身边照顾，那就自己照顾自己，自己学着洗衣服、做饭。
做一顿饭可不易呢，我烧火的时候还被烟熏得眼泪直流，煮的米饭也是半生不熟，但做着做着就越来越好了。
遇到难事了也别觉着倒霉，就像在地里干活一样，有困难就想办法克服。
自己一个人的时候，也找点乐子，看看书或者逗逗村里的小狗。
咱们要自立自强，还得每天嘴巴咧着，开开心心的，那日子啊，就过得有滋有味。
篇二《珍惜时间，努力学习》咱留守儿童，学习可能不像那些有爸妈时刻盯着的孩子方便，但是这反倒要让咱更加珍惜时间好好学习。
我记得上学的时候，有一道数学题，怎么想都想不明白。
老师在课堂上讲了好几遍，其他同学都懂了，可我还是迷迷糊糊的。
放学回家后，我就自己琢磨。
家里那盏小小的台灯昏昏暗暗的，我趴在那张小桌子上，瞪大了眼睛看着那本数学练习册。
我把课本翻来翻去找例题，又把老师课堂上讲的步骤在本子上一步一步重新写，可脑子还是像一团浆糊。
这时候如果爸妈在就好了，我心里有点沮丧。
但是我清楚他们在外面辛苦打工就是为了我能上学，不努力可不行。
感谢信留守儿童
感谢信留守儿童尊敬的爱心人士：您们好！在我们学校开展的“心系留守儿童，情牵留守老人”活动中，在全校师生的共同努力下，得到了社会各界人士的大力支持和参与。
从去年秋季学期开学以来，爱心人士利用周末时间先后来到我们学校慰问了留守儿童和贫困家庭学生约有40人。
当我们得知他们面临着与城里孩子一样不能上学、不能享受正常子女同等待遇时，更是感受到了关爱他们的爱之情！一、让我们与留守儿童结对子，并一起学习生活。
我们老师和留守儿童结对子。
“让留守儿童开心快乐地学习”是我们老师义不容辞的责任和义务！这几天我们对留守儿童的现状进行了全面观察和了解，我们觉得留守儿童与城镇孩子比起来已经是天壤之别：城镇孩子与父母同在一起，可以一起做作业、玩耍，在生活、学习上可以互相帮助；而留守儿童则与父母分开，只能睡一个地方，而且平时在家也是无人照顾。
于是我们就让留守儿童和城市孩子结成对子，由我们的老师“一对一”地与留守儿童进行结对帮助。
平时我们就把与城市孩子结对情况记在心里，在遇到一些困难的时候帮助他们渡过难关；而进城孩子也会将这份关爱传递给留守儿童，使他们学会感恩和帮助他人。
经过我们共同的努力下，现在已经有多名留守儿童找到了自己与城镇学生结对子并且取得了不错的成绩。
二、让留守父母与我们同快乐，为困难家庭学生奉献爱心。
“同学们，我们能为你们做些什么呢？”当我们看到一位同学正在给爸爸喂饭时，感动得热泪盈眶，让我们向这位同学伸出了援助之手。
这位同学叫杨帆，家住吴城镇吴城居委会东南角，父母在外打工，自己一个人在家照顾两个孩子。
当我们了解到这位同学家里很贫困时，我们深深地感受到每个家庭都是如此困难！我代表全校师生向杨家伸出了援助之手。
看到这位同学与我们同学一起愉快地玩耍、一起生活时，我感动得热泪盈眶。
我们在心里对杨家送去了祝福和慰问！三、让我们与山区的老人结成帮扶对子，开展“关爱乡村空巢老人”活动。
与这群老人结对帮扶，是爱心人士的心愿，是社会的要求。
领导留守儿童寄语
领导留守儿童寄语1. 亲爱的留守儿童，你们是我们国家的未来，要坚持学习，努力成为有用的人。
2. 不要因为父母的离开而感到孤独，我们都在关心你们，支持你们。
3. 要保持乐观的心态，相信自己能够克服困难，实现自己的梦想。
4. 学会独立生活，培养自己的生活技能，这将对你们的未来大有裨益。
5. 不要忘记父母的爱，无论他们身在何处，他们都会永远爱你们。
6. 坚持良好的行为和道德，做一个有品德的人。
7. 学会与人合作，培养团队精神，这将对你们的人际关系和未来的工作有很大帮助。
8. 不要放弃希望，即使遇到困难，也要坚持下去。
9. 学会管理自己的时间，合理安排学习和娱乐的时间。
10. 培养自己的兴趣爱好，这将丰富你们的生活。
11. 学会关心他人，帮助他人，这将使你们成为更善良的人。
12. 培养积极的心态，相信自己的能力，你们可以做到任何事情。
13. 不要忘记家乡的美好，将来回到家乡，为家乡的发展做出贡献。
14. 学会适应新环境，接受新的挑战，这将使你们更加强大。
15. 培养健康的生活习惯，保持良好的身体和心理健康。
16. 学会理解和宽容他人，尊重不同的观点和文化。
17. 培养自己的创造力和创新能力，这将使你们在未来的工作中脱颖而出。
18. 学会管理自己的情绪，控制自己的行为，做一个理智的人。
19. 不要忘记家人的期望，努力实现他们对你们的期待。
20. 学会解决问题，面对困难时要冷静思考，寻找解决办法。
21. 培养自己的社交能力，学会与人交流和合作。
22. 不要害怕失败，失败是成功的一部分，从失败中吸取经验教训。
23. 学会感恩，感谢那些关心和帮助过你们的人。
24. 坚持做正确的事情，不要被诱惑和负面影响所左右。
25. 最重要的是，要相信自己的价值，相信自己能够创造美好的未来。
儿童感恩演讲稿
儿童感恩演讲稿第1 页共18 页儿童感恩演讲稿目录第一篇：留守儿童的感恩教育第二篇：留守儿童感恩教育第三篇：儿童演讲稿第四篇：感恩演讲稿范本：学会感恩第五篇：感恩的演讲稿：感恩父母正文第一篇：留守儿童的感恩教育留守儿童的感恩教育任朝胜针对留守儿童的情感问题，怎样对留守儿童进行了感恩教育，主要采取了以下方法及措施：营造感恩的班级文化和气氛，把感恩教育作为班级文化的主要内容来呈现，如关于“孝”的“谁言寸草心，报得三春晖”为主题的演讲比赛、以感恩为主题的黑板报、写以感恩为主题的作文等，使学生无时不受到感恩教育。
感恩教育具体做法如下：1、感恩临时监护人。
留守儿童一般由爷爷奶奶或外公外婆作临时监护人。
这些老人辛苦一辈子好不容易把孩子拉扯大，本应尽享天年。
但为了孩子的长远利益，还得承担起对孙辈的监护和教育的重任，既要照看孩子，又要种责任田，还要处理家庭琐事，可以说是身心疲惫。
尽管如此，他们仍毫不保留地把爱献给了孙辈。
作为留守儿童，要能感受到祖辈们对自己的爱，要感谢祖辈们为此而作出的牺牲。
2、感恩父母。
调查表明：外出打工农民最大的愿望不仅是能赚更第 2 页共 18 页多的钱，更希望子女进城入学，受更好的教育，更有出息，而将子女留在家乡也是不得已的办法。
诚然，多数在外务工的父母亲和天下父母的心是一样的，都渴望家人团聚，享受天伦之乐。
但由于经济条件的制约，不得不忍痛割受，背井离乡，外出务工。
一方面他们承受着生活的艰辛；另一方面，又饱受着思念的煎熬。
他们这么辛苦为了什么？还不是为了改善家里的经济条件，为了赡养老人，为了养育子女。
作为留守儿童，要理解父母的艰辛，感谢父母为家庭所作出的牺牲，而不要认为他们是丢下孩子不管而只顾自己在外享清福。
3、感恩学校。
留守儿童大多数时间是在学校度过的。
为了留守儿童的健康成长，学校付出了很多努力。
建立了留守儿童档案、设立了联系卡制度、开设心理教育课、定期开展思想教育和情感教育，还通过丰富多彩的活动，增加留守儿童与教师同学接触的机会，使他们感受到教师和同学们更多的关心和帮助。
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让留守儿童学会感恩
一、设计背景：
据有关部门统计,目前我国农村留守儿童已2000万人,并呈继续增长趋势。
留守儿童面临着许多的教育等问题，现在我校共有860多位少先队员，其中留守队员就有360多位，占全年级少先队员的百分之四十一点八，许多留守队员认为他们的父母不在其身边，别人对他的爱，对他的付出，他们认为是理所应当的，只知道默默的享受，不知道去感恩，不知的回报。
因此让留守队员学会“感恩”是一项值得关注的问题，让留守队员学会“感恩”就是知晓“送人玫瑰，手留余香”蕴含的处事哲学；让留守队员领悟“感恩”就是领悟“只有心怀感恩，才能滋润生命”的人生真谛；让留守队员学会“感恩”就是让他们体会到只要心中装着爱就会使这个世界充满爱，让留守队员学会“感恩”就是学会施予世界一点恩赐而感受到世界将施予他们更多的恩泽。
与之相反，也应该让留守队员懂得：一个丧失“感恩”之情的人，他的人生就会一片苍白，一个丧失“感恩”的社会，世界将变得光怪陆离，一个丧失“感恩”的民族，他们的祖国必将危在旦夕！
让留守队员知道感恩，学会感恩，体味到“爱”的真谛，了解身边的人，感受社会的温暖，学会把得到的爱分给他人、回报社会。
感恩是一种方式，感恩是一种境界。
只有学会感恩，才能得到别人的尊敬与关心。
二、活动目的
（1）通过感恩教育，让留守队员学会做人，学会感恩，形成良好个性和健全人格。
弘扬中华民族高尚的道德情操。
（2）通过感恩教育，教育学生遵纪守法，遵守学校规章制度，形成良好的校风和学风，营造和谐文明的校园环境。
三、活动方案：
（一）宣传发动阶段
开展感恩教育的前提是让留守队员认识到其必要性。
现在留守队员对父母长辈、代理家长的爱已经习惯接受，理所当然地享受他们的照顾和无私奉献，从来没有想到如何去回报父母。
开展感恩教育正是为让孩子们在享受父母关爱的同时，也能学会理解别人的付出，让他们把自己得到的深切的爱延续和传递，学会感恩，学会珍惜。
1、宣讲身边典型的事例
利用国旗下讲话、班队会、黑板报、校园广播、橱窗等为阵地，全方位地进行感恩教育的宣传发动。
2、发放“感恩父母校园行活动”方案
3、发放“感恩父母”倡议书
（二）全面实施阶段
利用每天的晨会和班会时间，宣讲身边典型的事例，同时重点利用节日为载体，推出主题感恩教育
1、以班级为主体，召开“感恩教育”主题班会、故事会和演唱会
在班中开展以“感恩”为主题的班会，让学生用优雅动听的童声，丰富的肢体语言进行演讲，以此来弘扬中华民族的传统美德。
使学生们认识到“孝心、爱心”是“立人之本”，“人伦之本”，是一切德行之源，是中华伦理持续发展的内在基因，是中华文化之特色。
（1）开展“感恩”主题班会
留守队员说说对感恩的认识，讲讲身边的感恩的故事，讲讲自己是怎么样做的，怎样做是感恩，今后要怎么做等等。
（2）《感恩故事大比拼》
古代《二十四孝》有着非常感人报恩的故事，还有一些关于动物怎么样报恩的故事等等。
在班会上进行《感恩故事大比拼》。
让学生在收集的过程中，知道什么感恩，该怎样做。
（3）《感恩歌曲大比拼》
留守队员自觉收集了一些感恩的歌曲：《感恩的心》、《天下父母心》、《父老乡亲》《献给父亲的歌》、《想家的时候》、《烛光里的妈妈》、《父亲》、《妈妈的吻》、《父亲和我》、《妈妈》、《父亲的恩情》、《白发亲娘》、《慈祥的母亲》进行了学唱，还在班会上进行了《感恩歌曲大比拼》，活动搞得有声有色，留守队员其乐融融。
2、感恩社会的关爱
开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动，引导队员们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过演讲比赛形式，使学生体会到社会对他们的至关至爱。
以“学雷锋活动”为载体定期开展感恩教育活动，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。
此活动由政教处组织各班级负责开展。
3、回报父母养育之恩
通过倡导留守队员为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等活动，体会和感激父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。
在此基础上组织学生每人写一篇“感恩父母“的作文，每人给父母写一封信。
优秀文章将挑选至上级参加比赛或报刊上发表。
（1）“孝心大比拼”
为长辈洗一次脚、做力所能及的家务活、随时让家长知道自己的活动内容等（2）算算亲情帐，体会父母心
将课本费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资；假定自己毕业后收入(如：每月1500元)，计算自己大致需要多少年才能回报父母。
（3）“真情告白”（长辈生日、重要节日送上祝福或自己制作的小礼物）（4）做到“六个一”。
A.写一封信，有征文演讲赛
B.谈一次心，
C.做一张贺卡，
D.献一束鲜花，
E.提一个建议，
F.表一个决心
4、感激老师的教诲之恩
开展申报“尊师重教”示范班的活动。
要求各班级所有队员讲十句文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。
遇见年长者（不管是校内工友、教师家属，还是校外来校办事人员）自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”，声音宏亮。
任何学生不得与教职工顶嘴，不准讲老师的坏话，不准对老师评头品足，要尊重老师的辛勤劳动。
5、感激同学间的爱心相助
开展以“同学如手足”、“牵手同学、共同进步”为主题的班会演讲、以及给同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊，不忘同窗之情。
6、感谢他人的帮助之恩的活动，有“我为同学做一件好事”；走进社区“为社区献一策”；会写感谢信……
7、美术课进行一次讴歌大自然的主题绘画，使学生能够形成感激自然给予的情感，使“爱护自然、保护自然”成为同学们的自觉行为。
8、利用学校广播系统站定时播放歌曲《感恩的心》，同时利用音乐课学习这首歌曲并学会做这首歌曲的手语操。