品德《注意个人卫生》教学设计

《注意个人卫生》教学设计

教学目标

1、教育学生爱清洁、讲卫生是文明、有教养的表现，有利于身体健康。

2、培养学生形成良好的个人卫生习惯，做到：穿戴整洁、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤理发、早晚洗脸刷牙、饭前便后洗手。

教学过程：

一、影视导入

同学们，今天，老师给大家带来了一位新朋友——东东，你们看，（洗手录像），东东在干什么，你觉得他是一个怎样的孩子？

1、汇报：

1）、你觉得他是一个怎样的孩子？（生……）

2）、你喜欢东东吗？为什么？

2、小结，揭题：对了，老师也很喜欢爱讲卫生的孩子，只要我们注意个人卫生，就会人见人爱。那么，平时我们还要注意哪些方面呢？现在，我们一起来学习《注意个人卫生》（齐读课题）

二、学文明理：

1、下面，老师先请同学们做做小老师，评一评课文中的小朋友他们谁的卫生习惯好？

2、学生看书，然后小组讨论，在认为做得好的图下面打对，不够好的图下面打错。并说说为什么？

3、汇报：（师根据生的汇报，随机出示幻灯片）

生1：天天刷牙的女孩做得好，晚上睡觉前不刷牙的男孩子做得不够好，因为只有早晚刷牙，保持口腔干净，才没有蛀牙。

生2、：定时修剪头发的同学做得好，头发长了也不修剪的同学不够好，因为男同学头发长会遮住眼睛，而且不好看。（师：女同学头发长了又该怎么办呢？）生3：勤剪指甲的同学做得好，涂指甲油的同学做得不够好，因为指甲长了会藏很多脏东西，不卫生。

生4：勤洗头的同学好，因为平时我们到处跑，流了很多汗，头上会有一股味道，所以我们要勤洗头。

4、师小结：你们这些小老师做得真好，老师表扬你们。那么，平常你们都做到这些了吗？现在请你伸出小手看看，你的小手是否保持干净，指甲有没有勤剪

呢？（学生自己检查）

师：同学们，你们都做到了吗？做到的同学请举手，老师为你们感到高兴，因为你们是个爱讲卫生的好孩子，没做好的同学，不要紧，希望你们从现在开始，能学会注意个人卫生，下课后把手洗干净，放学后，把指甲修剪整齐，好吗？

5、同学们，老师相信你们一定能做到的，可是，老师认识了几个小朋友，他们的卫生习惯非常不好，你们能劝劝他们，帮助他们改正坏习惯吗？

（1）师出示书本49页部分图片，边出示，边讲解图意。

（2）看到他们的行为，你想对他们说些什么话？

（3）学生自有说。

6、过渡：同学们，个人卫生除了我们刚才说到的这些，你知道，睡觉也要讲究个人卫生吗？

（1）例如：……

（2）生自由补充

（3）师小结：养成良好的睡觉习惯，会让你睡得更香更甜，使身体长得更快更健康，学习也会因为有了健康的身体变得越来越好的，你也会越来越令人喜爱了。

三、实践活动

1、要做一个人见人爱的好孩子，在以这方面也要做好。

2、学生自由看书讨论。

3、汇报。

4、实践活动：整理书包（师讲述要求，学生动手，师随机检查书包有没有洗干净，进行教育。）

四、谈一谈：上了这节课，你有什么收获？