垃圾流浪记教学课件
垃圾分类教育主题班会ppt课件【共23页PPT】
分类标准混乱
尽管许多地方出台了垃圾分类相关的政策， 但实际操作中，各地的分类标准并不统一， 甚至同一个城市的不同区域也可能采用不 同的标准。 这种标准的不一致，给居民带来了很大的 困扰，导致他们在实际分类时无法准确区 分。
基础设施建设滞后
垃圾分类的推行需要完善的基础设施作为 支撑。然而，在很多地区，尤其是偏远的 乡村和一些老旧小区，垃圾分类的设施建 设依然滞后。许多地方的垃圾桶仍然没有 做到明确标识和分类管理，导致居民在投 放垃圾时感到迷茫，进而不按要求进行分 类。
处理能力不足
垃圾分类的最终目标是实现垃圾的资源化、减量化和无害化。然而， 在许多地方，垃圾分类后处理的能力仍然不足，导致分类后的垃圾最 终仍然无法得到有效利用。尤其是一些可回收物，虽然已经分拣出来， 但由于缺乏足够的回收渠道和处理能力，最终还是被送往垃圾填埋场 或焚烧厂，未能真正实现资源的循环利用。
促进科技创新
垃圾分类的推广也为科技创新提供了新的 机遇。随着垃圾分类政策的实施，市场对 垃圾处理和资源回收技术的需求不断增加， 推动了相关领域的科技研发。例如，智能 垃圾分类设备、垃圾处理机器人、资源回 收新材料等技术的出现，都是为了提高垃 圾分类的效率和准确性。
促进经济发展
垃圾分类的实施不仅是环保措施，也能促 进经济的发展。通过垃圾分类，企业可以 获得更多的可回收资源，降低生产成本， 提升产品的市场竞争力。同时，垃圾分类 相关产业的发展，如废物回收、再加工、 环保设备制造等，也为社会创造了大量的 就业机会，推动了经济的增长。
废油
废油主要来源于厨房和汽车等，含有多种有害成分，如重金属和有机 污染物。废油如果随意倾倒，会对水体造成严重污染，影响水生生物 的生存。处理废油时，应将其收集到专用容器中，交给专业的废物处 理公司进行处理。
沪科版综合实践活动三年级下册《关注身边的垃圾 活动三 垃圾流浪记》说课稿
沪科版综合实践活动三年级下册《关注身边的垃圾活动三垃圾流浪记》说课稿一. 教材分析《关注身边的垃圾活动三垃圾流浪记》是沪科版综合实践活动三年级下册的一节课程。
本节课通过垃圾的流浪之旅，让学生了解垃圾的处理和回收过程，培养学生关注环保、珍惜资源的意识。
教材内容丰富，以学生身边的垃圾为切入点，贴近生活，具有很强的实践性和教育意义。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的环保意识，但对垃圾的处理和回收过程了解不够深入。
通过本节课的学习，学生可以进一步了解垃圾的处理方式，提高环保意识，培养珍惜资源的习惯。
在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在实践中得到锻炼和提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解垃圾的处理和回收过程，知道垃圾分类的重要性。
2.过程与方法：通过、观察、实践等方法，培养学生的环保意识和动手能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关注环保、珍惜资源的意识，树立正确的价值观。
四. 说教学重难点1.教学重点：垃圾的处理和回收过程，垃圾分类的方法。
2.教学难点：如何引导学生关注环保，培养珍惜资源的意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、分组讨论、实践操作等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物道具、表等教学手段，直观展示垃圾的处理和回收过程，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示垃圾堆积如山的图片，引发学生对垃圾问题的思考，导入新课。
2.探究垃圾处理方法：学生分组讨论，身边垃圾的处理方式，了解垃圾的处理和回收过程。
3.垃圾分类实践：学生分组进行垃圾分类实践，掌握垃圾分类的方法和技巧。
4.垃圾流浪记：学生表演垃圾流浪记，通过剧情发展，引导学生关注环保，培养珍惜资源的意识。
5.总结反思：学生分享自己的收获和感悟，总结垃圾分类的重要性，反思自己在生活中的环保行为。
七. 说板书设计板书设计如下：垃圾的处理和回收过程1.垃圾产生2.垃圾分类3.垃圾运输4.垃圾处理5.垃圾回收6.资源再利用八. 说教学评价1.学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解学生的学习兴趣和积极性。
沪科黔科版综合实践活动三年级下册4.3《垃圾流浪记》说课稿
沪科黔科版综合实践活动三年级下册4.3《垃圾流浪记》说课稿一. 教材分析《垃圾流浪记》是沪科黔科版综合实践活动三年级下册的一篇课文。
课文通过讲述垃圾的流浪经历，让学生了解垃圾的处理和回收过程，培养学生的环保意识和行动。
课文内容丰富，语言生动，具有很强的趣味性和教育意义。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的环保知识，对垃圾有一定的了解。
但是，他们对垃圾的处理和回收过程可能还不够清晰，对于如何进行垃圾分类和减少垃圾产生还需要进一步的学习和实践。
此外，学生可能对于垃圾的流浪经历感到好奇和兴趣，可以通过课文的学习来满足他们的好奇心，并引导他们思考垃圾的处理问题。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解垃圾的处理和回收过程，学会垃圾分类的方法，并能够运用到实际生活中。
2.过程与方法：学生通过阅读课文，培养阅读理解和思考能力，通过实践活动，培养动手能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：学生树立环保意识，认识到垃圾对环境的影响，养成良好的环保习惯，积极参与垃圾分类和减少垃圾产生的行动。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解垃圾的处理和回收过程，学会垃圾分类的方法。
2.教学难点：学生能够将垃圾分类的方法应用到实际生活中，养成良好的环保习惯。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、情境教学法、合作学习法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的思考能力和团队协作能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等辅助教学，生动形象地展示垃圾的处理和回收过程，增强学生的学习兴趣和理解能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示垃圾堆积的图片，引发学生对垃圾问题的思考，激发学生的学习兴趣。
2.阅读课文：学生自读课文，理解垃圾的流浪经历，教师引导学生思考垃圾的处理问题。
3.讲解垃圾分类：教师讲解垃圾分类的方法和重要性，学生进行垃圾分类的实践活动。
4.小组讨论：学生分组讨论如何减少垃圾产生和提高垃圾分类的效果，分享讨论结果。
中班健康《垃圾去哪了》PPT课件教案
包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等。特点是可以循环再利用，减 少污染，节约资源。
厨余垃圾
包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物。特点是易腐烂，对环 境危害较小，但也需要妥善处理以避免污染。
有害垃圾
包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等。特点是对环 境危害较大，需要特殊安全处理。
03 实践活动：垃圾 分类游戏
游戏规则与玩法介绍
游戏目标
通过模拟垃圾分类场景，让学生 理解并掌握正确的垃圾分类方法
。
游戏规则
每位学生将获得一定数量的“垃圾 ”卡片，需要在规定时间内将它们 正确分类至相应的垃圾桶中。
玩法说明
游戏开始时，教师将介绍不同种类 垃圾的特点和分类方法，然后学生 按照所学知识进行实践操作。
培养幼儿进行垃圾分类的 能力，掌握正确的投放方 式。
情感目标
激发幼儿对环境保护的兴 趣和热情，培养他们的环 保意识和行为习惯。
教具和多媒体资源
PPT课件
包含垃圾分类的图片、动画和视频等 素材，用于直观展示和辅助教学。
教学挂图
垃圾分类的流程图或示意图，帮助幼 儿理解垃圾处理的过程。
实物教具
各类垃圾的实物样品，如废纸、塑料 瓶、电池等，用于幼儿实际操作和分 类。
成果展示
游戏结束后，各小组将展示自己的分类成果。教师将根据分类的准确性和团队 协作的表现给予评价和鼓励。此外，还可以将优秀小组的垃圾分类方法分享给 其他学生，促进全班共同进步。
04 环保理念培养与 情感教育
环保意识的树立和传播
通过PPT展示垃圾处理流程和垃 圾分类知识，让学生了解垃圾对 环境和健康的影响，树立环保意
探访垃圾填埋场地，了解填埋 技术的应用和环保措施。
沪科黔科版综合实践活动三年级下册4.3《垃圾流浪记》教学设计
沪科黔科版综合实践活动三年级下册4.3《垃圾流浪记》教学设计一. 教材分析《垃圾流浪记》这一课旨在让学生了解垃圾的分类和处理方法，培养学生环保意识。
教材通过生动的图片和有趣的故事，让学生了解垃圾的来源、分类和处理过程，使学生在实践中掌握垃圾处理的知识。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和观察能力，他们对垃圾有一定的认识，但垃圾分类的知识还不够系统。
在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，引导他们观察、思考、实践，从而提高他们的环保意识。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解垃圾的分类和处理方法，知道垃圾对环境的影响。
2.能力目标：培养学生观察、思考、实践的能力，提高他们的环保意识。
3.情感目标：培养学生热爱环境，保护环境的情感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解垃圾的分类和处理方法。
2.难点：培养学生观察、思考、实践的能力，提高他们的环保意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的故事和图片，激发学生的学习兴趣，引导学生参与教学活动。
2.实践教学法：让学生亲自动手进行垃圾分类，提高他们的实践能力。
3.讨论教学法：引导学生分组讨论，培养他们的团队协作能力和表达能力。
六. 教学准备1.准备垃圾分类的图片和故事素材。
2.准备垃圾分类的实践活动材料。
3.准备讨论问题，引导学生进行思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和故事，引导学生关注垃圾的处理问题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示垃圾分类的图片和故事，让学生了解垃圾的来源、分类和处理过程。
3.操练（10分钟）让学生亲自动手进行垃圾分类，提高他们的实践能力。
4.巩固（5分钟）学生分组讨论，分享自己的心得体会，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）引导学生思考如何减少垃圾的产生，提出环保建议。
6.小结（3分钟）教师总结本节课所学内容，强调垃圾分类的重要性。
7.家庭作业（2分钟）布置作业：让学生回家后，观察家里的垃圾分类情况，并提出改进建议。
中班社会课件《垃圾的秘密》教案学具PPT课件
鼓励学生将所学的垃圾分类知识传递给家人和邻居，扩大垃圾分类的影响力和覆盖面，同 时提高学生的社会责任感和环保意识。
下一步学习计划和资源推荐
01
深入学习垃圾分类知识
建议学生继续学习有关垃圾分类的知识，包括不同垃圾的处理方式、环
保法规政策等方面的内容，加深对垃圾分类的理解和认识。
05
CHAPTER
互动游戏环节设计
游戏主题和背景设定
游戏主题
垃圾分类与环境保护
背景设定
在一个充满各种垃圾的虚拟城市中，孩子们需要扮演城市管理者，通过正确的 垃圾分类和处理，让城市恢复美丽与清洁。
游戏规则和流程说明
• 游戏规则：孩子们分为若干小组，每个小组负责一个区域的垃 圾管理。游戏中设有多种垃圾类型，孩子们需要根据垃圾的属 性将其正确分类，并选择合适的处理方式。
游戏道具 各类垃圾模型（可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾等）
垃圾分类桶（对应不同垃圾类型）
游戏道具准备及场地布置建议
• 垃圾处理设备模型（如回收站、填埋场、焚烧炉 等）
游戏道具准备及场地布置建议
01
场地布置建议
02
03
04
选择一个宽敞明亮的室内或室 外场地。
将场地划分为若干区域，每个 区域设置一个垃圾分类桶和处
中班社会课件《垃圾的秘密》 教案学具PPT课件
汇报人： 2023-12-21
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 垃圾分类基础知识 • 环保意识培养与实践活动 • 学具制作与使用方法指导 • 互动游戏环节设计 • 总结回顾与拓展延伸
01
CHAPTER
课程介绍与目标
垃圾分类重要性
01
大班科学活动《垃圾哪儿去了》PPT课件
社区环境改善参与途径
参加环保志愿活动
鼓励社区居民积极参加环保志愿 活动，如植树、清理垃圾等。
倡导绿色出行
提倡步行、骑自行车等绿色出行方 式，减少汽车尾气对环境的污染。
参与垃圾分类推广
在社区内积极推广垃圾分类知识， 提高居民的环保意识。
05
总结反思与展望未来
活动收获总结
01
幼儿对垃圾分类有了更直观的认识
无害化处理
采用环保技术，确保垃圾处理不对环 境和人体健康造成危害
垃圾分类与投放指导
教育公众正确分类投放垃圾，提高资 源回收利用率
04
环境保护行动实践
校园内垃圾分类推广举措
设立分类垃圾桶
在校园内设置明显的垃圾分类标识， 引导学生将垃圾投放到相应的垃圾桶 中。
开展环保教育课程
实施垃圾分类奖励制度
鼓励学生积极参与垃圾分类，对表现 优秀的学生给予奖励，激发学生的积 极性。
未来随着科技的不断进步，环保科技也将迎来更多的创新和发展，例如智能垃圾分类设 备、垃圾资源化利用技术等，这些新技术将为环保事业提供更多的支持和保障。
环保教育将更加普及
未来环保教育将更加普及，不仅在学校中会得到更多的重视，同时也会融入到社会各个 层面，提高人们的环保意识和环保行为。
THANKS
感谢观看
家园合作不够紧密
本次活动主要在幼儿园内进行，与家长的沟通和合作相对较少。未来可以通过家长会、家 园联系栏等途径，加强与家长的沟通和合作，共同培养幼儿的环保意识。
未来环保事业发展趋势预测
垃圾分类将成为常态
随着环保意识的不断提高，垃圾分类将成为未来社会的常态，人们将更加注重对垃圾的 分类和处理。
环保科技不断创新发展
活动三垃圾流浪记(课件)沪科黔科版三年级下册综合实践活动
保护环境与可持续发展
垃圾减量与资源回收的意义在于保护环境与可持续发展。垃圾 减量和资源回收可以减少垃圾填埋和焚烧对环境的污染，减少 土地的占用和空气的污染，保护生态环境。同时，资源回收可 以实现资源的循环利用，延长资源的使用寿命，促进可持续发 展。通过垃圾减量和资源回收的实践，我们能够建立一个绿色 、可持续的社会。
可回收垃圾包括废纸张、塑料瓶、玻璃瓶等，处理可回收垃圾 的方法包括：进行分类收集，确保不同种类的可回收垃圾不被 混合；进行再生利用，通过回收再生产的方式，减少对自然资 源的消耗；进行资源化利用，将可回收垃圾加工成新产品。 以上是关于垃圾处理的方法与技巧的三个要点，通过正确的垃 圾分类、厨余垃圾的处理技巧以及可回收垃圾的处理方法，我 们可以更好地管理和处理身边的垃圾，保护环境，实现资源的 循环利用。
垃圾分类可以将可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾分开 收集和处理，有效减少垃圾对环境的污染。通过回收利用可回 收垃圾，减少了对自然资源的消耗；通过专门处理有害垃圾， 防止了有害物质对土壤和水源的污染；通过妥善处理湿垃圾和 干垃圾，减少了垃圾对空气质量的影响。
1. 垃圾分类的重要性
节约资源和能源
垃圾分类可以有效地回收再利用可回收垃圾，减少了对原材料 的需求，节约了资源；同时，通过垃圾焚烧发电等方式处理垃 圾，可以利用垃圾产生能源，减少了对传统能源的依赖，实现 了资源和能源的循环利用。
2. 垃圾对环境的影响
要点2：垃圾对水体的污染
垃圾中的化学废物和有害物质会通过雨水或水流进入水体，污 染河流、湖泊和海洋。这不仅危害水生生物的生存，还会影响 人类的饮用水安全。垃圾中的塑料还会分解成微塑料，进一步 危害水生生态系统。
2. 垃圾对环境的影响
要点3：垃圾对空气的污染
乱扔垃圾的PPT课件
减少环境污染
垃圾分类可以减少废物的环境污染， 特别是对水源、土壤和空气的污染。
垃圾分类可以减少垃圾填埋场的产生 ，从而减少填埋过程中释放的有害物 质对环境和人体健康的危害。
提高垃圾处理效率
垃圾分类可以使不同类型的垃圾得到不同的处理方式，提高 处理效率。
垃圾分类可以减少处理成本，提高垃圾处理效率，为社会节 省资源。
有害垃圾
电池类：包括碱性电池、铅酸电池等 。
废油漆桶类：包括废油漆桶、废油漆 罐等。
灯管类：包括荧光灯管、节能灯管等 。
有害垃圾应该被安全处理，避免对环 境和人体健康造成危害。
其他垃圾
烟头类：包括烟头、烟灰等。 其他类：包括废旧家具、废旧织物等。
陶瓷类：包括陶瓷碗、陶瓷杯等。 其他垃圾应该被合理处理，避免对环境造成污染。
04
乱扔垃圾的后果
罚款
乱扔垃圾是违法行为 ，会受到罚款的处罚 。
罚款的目的是通过经 济手段来惩罚乱扔垃 圾者，并提高他们的 环保意识。
罚款的金额根据垃圾 的类型、数量和地点 等因素而定。
影响个人信用记录
乱扔垃圾会影响个人的信用记录。
信用记录是个人在社会的信誉度评估，包括信用卡、贷款、租房等方面的评估。
破坏空气质量
垃圾中的有害物质在运输 和处理过程中会产生恶臭 和有害气体，污染空气。
对健康的影响
直接危害
乱扔垃圾可能导致病菌、寄生虫 等有害物质的传播，直接危害人 类健康。
间接危害
垃圾中的有害物质可能污染水源 和食物，间接危害人类健康。
对社会的影响
影响市容市貌
乱扔垃圾会影响城市的形 象和美观，降低城市的品 质。
提高公众环保意识
通过媒体、公益广告、社区活动等方 式，提高公众对环境保护的意识和认 识，使人们认识到乱扔垃圾的危害和 垃圾分类的重要性。
垃圾分类教育主题班会PPT(共23页ppt)
第二部分
垃圾污染问题
垃圾分类，是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分 类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动 的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值， 力争物尽其用。
损害生态环境
土壤污染物会破坏土壤的结构和功能，导致 土壤肥力下降、生物多样性减少。污染严重 的土壤甚至可能失去生产能力，对农业生产 和生态环境造成严重影响。
感谢倾听！
讲述者： 日期：
waste sorting
在家庭生活中，我们可以采取一些措施来实 践垃圾分类。例如，在厨房设置厨余垃圾桶， 将剩菜剩饭等厨余垃圾单独收集；在客厅和 卧室设置可回收物和其他垃圾桶，将废纸、 塑料等可回收物和其他垃圾分别投放；同时， 也要将有害垃圾单独收集并投放到指定的收 集点。
垃圾分类的误区与纠正
在垃圾分类的过程中，我们可能会遇到一些误区。例如，将可回收物与有害垃圾混放、 将厨余垃圾与其他垃圾混放等。这些误区会影响垃圾分类的效果和资源的回收利用率。 因此，我们需要加强对垃圾分类知识的学习和宣传，纠正这些误区。同时，也要加强 对垃圾分类的监管和执法力度，确保垃圾分类工作的顺利进行。
塑料餐具
塑料餐具如刀、叉、勺和盘子等，在快餐店 和外卖服务中广泛使用。这些餐具通常是一 次性的，使用后很快被丢弃，成为塑料垃圾 的一部分。为了减少塑料餐具的使用，许多 餐厅和消费者开始转向可重复使用的餐具或 生物降解材料制成的餐具。
塑料包装膜
塑料包装膜如保鲜膜、食品包装膜等，在食品包装和储存中起着重要作用。然而，这 些包装膜在使用后往往被随意丢弃，对环境造成污染。 为了减少塑料包装膜的使用，许多消费者开始转向可重复使用的包装材料，如玻璃罐、 金属罐等。
破坏经济发展
土壤污染不仅影响农业生产，还可能对工业、旅游业等产业发展造成负面影响。受污 染的土壤需要投入大量资金进行治理和修复，增加了企业的运营成本。同时，土壤污 染还可能影响区域形象和声誉，对地方经济发展产生不利影响。
《垃圾宝宝流浪记》教学案例
《垃圾宝宝流浪记》教学案例《垃圾宝宝流浪记》教学案例序号：1简介：《垃圾宝宝流浪记》是一部描写环保与人性关怀的儿童故事书，主要讲述了一只可爱的垃圾宝宝在流浪过程中遇到了各种困难和挑战，最终通过自己的努力和他人的帮助，变成了一个环保使者的故事。
序号：2主题探讨：环保意识和责任在这个章节中，《垃圾宝宝流浪记》通过描绘垃圾宝宝在流浪过程中看到的环境污染和垃圾问题，进一步引发读者对环保意识和责任的思考。
通过这个主题，作者希望激发儿童对环境保护的关注，并促使他们从小培养起对环保的责任感。
环保意识和责任是一个深层次的思考问题，可以从简单的垃圾分类开始引入，让孩子们了解垃圾分类的重要性和影响，并引导他们从自身做起，积极参与垃圾分类行动。
也可以通过讲述一些关于环境保护的案例，如减少塑料使用、节约用水等，进一步培养孩子们的环保意识和责任感。
序号：3主题探讨：友善和互助《垃圾宝宝流浪记》中的主人公垃圾宝宝在流浪过程中遇到了许多困难和挑战，但他也结识了许多友善和乐于助人的人和动物。
通过这个主题，书中传达了友善和互助的价值观，并希望借此教育孩子们要善待他人，帮助他人，并在需要帮助时寻求帮助。
可以从学校中培养友善和互助的氛围开始，可以进行一些团队合作的活动，培养孩子们的合作精神和团队意识。
也可以通过讨论故事中的友善和互助的场景，引导孩子们思考何时需要帮助他人，如何帮助他人，以及如何主动向他人寻求帮助等。
通过这样的讨论和活动，可以帮助孩子们建立起友善和互助的价值观。
序号：4总结回顾：《垃圾宝宝流浪记》是一本有关环保意识和友善互助的优秀儿童故事书。
通过深入探讨这两个主题，孩子们可以从中学到环境保护的重要性以及如何从自身小事做起，同时也能够了解到友善和互助的价值。
从简单到复杂的探讨方式，可以使孩子们逐渐深入理解环保和友善互助的涵义。
在教学过程中，可以通过垃圾分类、节约用水等简单的环保行动引导孩子们养成环保习惯。
通过小组讨论和团队活动，可以培养孩子们的友善互助精神，提升他们的合作能力。
垃圾宝宝流浪记教案
垃圾宝宝流浪记教案教案主题：垃圾宝宝流浪记教学目标：1.了解什么是流浪犬以及如何去关注和帮助它们。
2.引导学生学习如何正确地处理垃圾，节约资源。
3.培养学生的同情心和责任感，注重爱护生命。
教学内容：1.垃圾的分类2.流浪狗及其饲养3.垃圾对环境的影响教学方法：1.讲授与抽象演示相结合的方法。
2.让学生通过小组讨论及实践，加深学习体验。
教学过程：Step1：导入新知教师可以通过播放一段关于流浪犬的纪录片，介绍它们的生活环境以及与人类如何相处。
引导学生由此认识流浪狗所面临的困境。
Step2：垃圾分类教师通过实物或图片等形式，向学生讲解垃圾的分类，特别是有害垃圾对环境的危害。
让学生了解应该如何在日常生活中正确的分类垃圾，给出切实可行的解决方法。
Step3：流浪狗及其饲养教师可以通过图片和实物，让学生了解流浪狗的品种、性格和习性。
引导学生了解流浪狗的生活条件以及饲养方法。
同时，鼓励学生多参加志愿者活动，关注并帮助流浪犬。
Step4：垃圾对环境的影响通过小组讨论，让学生了解垃圾影响环境的因素以及可能带来的后果。
引导学生明确节约资源的重要性以及建立绿色环保概念，减少对环境的破坏。
Step5：实践环节分组组织学生到社区环卫站实地学习垃圾分类处理流程，同时到流浪狗收容所和流浪犬救助中心了解流浪狗的生活和需要。
学生要根据实践活动结果，总结和展示学习成果。
教学资源：1.关于流浪犬和垃圾分类的资料和图片2.流浪狗收容所和环卫站等实地观察资料3.小组讨论和小组展示资料教学评估：1.通过学习进度，确保学生已经明确课程要点。
2.通过实践活动结果和学生总结结果，考察学生对于环保和生命关怀方面的认识和理解。
对表现尤为出色或者值得表扬的学生给予奖励。
教学拓展：1.邀请相关机构资深人士讲解有关环保和动物救助的知识2.将学生参与志愿者活动，并引导他们将学习成果运用到实际生活中。
《活动三 垃圾流浪记课件》小学综合实践科教课标版3年级下册
关注身边的垃圾
医院垃圾
家庭垃圾
使用环保塑料袋
塑料厂
工厂 垃圾
废金属
建筑垃圾
厨 房 垃 圾
可 回 收 垃 圾
有 害 垃 圾
其 它 垃 圾
围绕“身边的垃圾”这个话题展开讨 论，每个人提出你们认为最感兴趣、最 想了解、研究的问题在小组内交流，然 后小组长筛选并做好记录。（小提示： 提问题时先想一想，这个问题我们是否 有能力和条件来研究。） 我们的问题是： 1、 2、 3、
关注身边的垃圾—我最关心的问题 （）小组 序号 问题
1 2 3 4
活动的课题
1、垃圾的来源； 2、垃圾的分类； 3、垃圾的处理； 4、垃圾的危害；
选择感兴趣的课题
成立研究小组。
环保大家一起来环保 .mpg歌
再见！
关注身边的垃圾
雄伟的丹江大坝
白鹭与孤鹜起飞
秀ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的太极峡
优美的库区两岸风光
巍巍武当
古朴的净乐宫
双龙峡的金秋
环城路李家庄一角
河边鱼庄
跃进门充满臭味的小河
丹江乡镇一河堤边
农村一角
清洁工卸垃圾
垃圾场
我国每年约产生10亿吨 垃圾，其中生活垃圾4亿 多吨。据统计，全国2/3 城市都处于垃圾包围之中， 垃圾围城成为 一种顽疾。这些堆积如山的垃圾严重污染土壤和地下水， 释放大量有害气体，给我们的生存环境带来严重危害。被 称为潜伏在城市里的巨型“炸弹”。仅北京每年约产生 700万吨垃圾，只有60%的垃圾得到清运填埋，每年填埋 这些垃圾要占用500亩土地。我们丹江城区每年约产生 73000吨生活垃圾。
综合实践活动课——垃圾精品PPT课件
（二）可回收物：指宜于资源利用的垃圾，包括纸类、塑 料类、橡胶、玻璃、金属和织物等。有条件的单位，可将纸 张、塑料、玻璃等单独分出来于 生化处理或堆肥。
（四）餐厨垃圾：是指宾馆、饭店、餐馆和机关、部队、 院校、企业事业单位在食品加工、饮食服务、单位供餐等活 动过程中产生的食物残渣、残液和废弃油脂等废弃物。
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
垃圾的处理过程
垃圾收集
垃圾的处理过程
经过垃圾车运输到垃圾处理厂
垃圾的处理过程
对有机垃圾进行卫生掩埋法处理
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
35
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
• 二、厨余垃圾：包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质 食品、剩饭菜等。
• 三、有害垃圾：包括：废电池、过期药品、废 水银温度计、废油漆桶等。
• 四、其他垃圾：包括：砖瓦陶瓷、灰土、烟头 、废旧衣服等。
• 生活垃圾：果皮，纸屑，废易拉罐 • 工业垃圾：工业废渣，建筑垃圾 • 医学垃圾：废弃针管，过期药品
（一）生活垃圾：是指在日常生活中或者为日常生活提供 服务的活动中产生的固体废物以及法律、行政法规规定视为 生活垃圾的固体废物。生活垃圾一般可分为四大类：可回收 物、厨余（餐厨）垃圾、和其它垃圾。目前常用的垃圾处理 方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。
垃圾流浪记教学课件
垃圾流浪记教学课件垃圾流浪记教学课件教学目标1、通过编排故事、表演情景剧，了解剧本创作的要求。
2、从正反方两方面了解到，胡乱丢弃垃圾会污染环境、破坏生态，从而真正理解正确处理垃圾的必要性和意义。
3、对学生进行渗透法制教育。
教学过程一、设计故事背景，分析角色特点1、创编合适的故事情节，反映同学当中乱扔垃圾的不良习惯。
2、根据所设计的场景，讨论故事中主要角色的特点。
二、编写剧本1、对故事进行分幕设计。
2、完成剧本各要素的创作工作。
三、交流剧本，进行完善1、各组选派代表介绍本组的剧本。
2、组间相互进行评价，完成学习单。
四、渗透法制教育点五、总结这个活动让学生自编、自演情景剧，提高了他们的学习兴趣，真正做到了寓教于乐，让学生在学习剧本创作、尝试剧本表演的同时，也接受了一次很好的环境教育。
学习单主要引导学生总结剧本创作与一般的作文写作在要求上的区别，并反思自己的作品，力求进一步完善。
土地沙漠化教学目标:能收集相关资料，了解我国沙漠化问题的现状、危害及防治等知识。
能够通过分析常见报纸的版式及内容安排，总结制作小报的要求。
学会在初步调查的基础上，确定小报的内容安排，以便更好地达到环保宣传目的。
能够根据文章内容的'重要性、篇幅等设计版面布局，并作适当的美化处理。
活动准备：收集有关沙漠化问题的报道或评述，以及相关照片或图片。
活动过程：确定小报内容。
利用课余时间，调查了解同学们对沙漠化问题的认识程度。
讨论小报中需要安排哪些方面的内容，有助于加深同学们对这个问题的认识。
收集素材。
通过翻阅报刊、书籍，看相关电视节目或上网，采集相应的文章和图片资料。
对资料作初步归类整理，筛掉重复或相似的信息。
了解小报制作要求。
分小组讨论，总结各类报纸的共同特点。
明确小报制作要完成的任务，并作好分工。
制作小报。
完成各自的任务。
对小报作进一步的美化。
人教版六年级下册思品《垃圾的处理》PPT课件
2、下列废弃物，可直接回收利用的是（ C ）
A.易拉罐 B. 可充电电池
C.玻璃白酒瓶
D. 医用点滴管
3、有些垃圾可以用卫生填埋、焚烧、堆肥等方法 处理。下列垃圾中，不适合用这样的方法处理的是 （ ）
AB
A.农用塑料薄膜 B.电池 C. 卫生纸 D. 纯棉纺织品
4、下列家庭垃圾中适合于用堆肥法处理的是 （B ） A.破旧的衣物 B. 瓜果壳 C. 旧报纸 D.塑料瓶 5、二十世纪90年代，国际上提出了“预防污染” 这一新概念。绿色化学是“预防污染”的基本手 段。下列各项中属于绿色化学的是（A ） A.杜绝污染源 B.减少有害物质
2.焚烧处理
• 焚烧法是将垃圾置于高温炉中，使其中可 燃成分充分氧化的一种方法，产生的热量 用于发电和供暖。美国西屋公司和奥康诺 公司联合研制的垃圾转化能源系统已获成 功。该系统的焚烧炉在燃烧垃圾时可将湿 度达7%的垃圾变成干燥的固体进行焚烧， 焚烧效率达95%以上，同时，焚烧炉表面 的高温能将热能转化为蒸汽，可用于暖气、 空调设备及蒸汽涡轮发电等方面 。
垃圾若不及时清除，必然污染空气，对土壤、 水体都会造成严重污染。例如，固体废弃物经 日晒雨淋，它们的渗出液中所含有毒物质渗入 土壤后，会改变土壤结构，影响土壤中微生物 的活动，妨碍植物根系生长或在植物体内积累。 一只小钮扣电池所含的有毒物质渗入地下水中， 它所污染的水量远远超过一个人一生所用的水 量的总和。照相机用的钮扣电池一粒，能使60 万升水受到污染。
• 矿泉水瓶、咖啡纸杯、旧家具、坏电视、 一块硬盘，或是任何工业文明带给我们， 最终又被我们丢掉的东西，它们被扔进办 公桌边的垃圾桶，或是居民楼前的垃圾箱， 之后的命运就没人关心了。它们的使命已 经完成，远离了我们的视野。但垃圾的去 向，是个长久以来被忽视，却值得追问下 去的问题，也许，这比生活中其他的问题 要重要得多。
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垃圾流浪记教学课件
垃圾流浪记教学课件
垃圾流浪记教学课件
教学目标
1、通过编排故事、表演情景剧，了解剧本创作的要求。
2、从正反方两方面了解到，胡乱丢弃垃圾会污染环境、破坏生态，从而真正理解正确处理垃圾的必要性和意义。
3、对学生进行渗透法制教育。
教学过程
一、设计故事背景，分析角色特点
1、创编合适的故事情节，反映同学当中乱扔垃圾的不良习惯。
2、根据所设计的场景，讨论故事中主要角色的特点。
二、编写剧本
1、对故事进行分幕设计。
2、完成剧本各要素的创作工作。
三、交流剧本，进行完善
1、各组选派代表介绍本组的剧本。
2、组间相互进行评价，完成学习单。
四、渗透法制教育点
五、总结
这个活动让学生自编、自演情景剧，提高了他们的学习兴趣，真
正做到了寓教于乐，让学生在学习剧本创作、尝试剧本表演的同时，也接受了一次很好的环境教育。
学习单主要引导学生总结剧本创作与一般的作文写作在要求上的区别，并反思自己的作品，力求进一步完善。
土地沙漠化教学目标:
能收集相关资料，了解我国沙漠化问题的现状、危害及防治等知识。
能够通过分析常见报纸的版式及内容安排，总结制作小报的要求。
学会在初步调查的基础上，确定小报的内容安排，以便更好地达到环保宣传目的。
能够根据文章内容的重要性、篇幅等设计版面布局，并作适当的美化处理。
活动准备：收集有关沙漠化问题的`报道或评述，以及相关照片或图片。
活动过程：确定小报内容。
利用课余时间，调查了解同学们对沙漠化问题的认识程度。
讨论小报中需要安排哪些方面的内容，有助于加深同学们对这个问题的认识。
收集素材。
通过翻阅报刊、书籍，看相关电视节目或上网，采集相应的文章和图片资料。
对资料作初步归类整理，筛掉重复或相似的信息。
了解小报制作要求。
分小组讨论，总结各类报纸的共同特点。
明确小报制作要完成的任务，并作好分工。
制作小报。
完成各自的任务。
对小报作进一步的美化。