书让我陶醉作文600字_初中考试作文.doc
什么让我陶醉作文(通用5篇)
什么让我陶醉作文(通用5篇)什么让我陶醉作文600字篇一书籍令我陶醉渔趣“书籍是人类进步的阶梯”，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
”人生在世，与书为友，实在是一种享受。
读书使我摆脱烦恼，心静如止水；读书让我充实自己，开拓视野；读书让我放飞心野，心胸开阔；读书让我找回自信，努力拼搏。
正是因为有书，才让我时刻感受到生活中充实的快乐。
我从阅读中汲取营养，从而充实自己，丰富自己，使自己从中获取终身的受益。
回忆自己的读书生涯，回忆书中的酸甜苦辣，我常常暗暗的想：“书中的世界是多么有趣！”不知从何时起，我的目光不再追逐电视里的卡通明星，也不在追逐电影里的影视明星了。
也许是受小学后桌的影响吧，也许是因为老师的要求吧！我开始慢慢爱上了阅读，喜欢上了书。
依稀记得小时候我的第一本书是《格林童话》，里面那充满梦幻色彩的故事，让我痴迷。
后来书柜里的书越来越多了，我的阅读范围也越来越广，从一开始的童话到四大名著，从中国名著到外国名著，都见证了我的成长史。
读书——成了我生命中必不可少的一部分，我喜欢在睡前抚摸书那薄薄的纸张，倾听那翻页时“沙沙”的声音；我喜欢在节假日走进图书馆，遨游在书的海洋中；我喜欢在周末去书店寻找自己中意的书。
一路的成长，一路都有书的陪伴，书——就是我形影不离的朋友；书——就是唱出悦耳动听音乐的歌手；书——就是一位有着渊博知识的智者。
摊开一本书，细细品味，便会闻到那淡淡的油墨味，还有淡淡的香味，可是书中精华的香气才是最香的，知识的香味在脑海里久久回荡，难以抹去。
书就像一根精致的鱼杆，书中的知识就像香甜的诱饵，在知识的海洋里钓上条条智慧的鱼。
越好的书就会挂上更好的诱饵，获取的知识自然也就更多。
书中有苦有乐，有喜有忧，既能带来快乐，又能体会到书的真谛，这就是读书的乐趣！什么让我陶醉作文600字篇二书籍让我陶醉君常言道：“书是人类进步的阶梯”。
这句话说的在理不假。
从我一开始接触书起，便深深陶醉在其中了。
幼时，汉字只不过大概认识且会写几个字罢，母亲拿来供我翻翻看的是带有色彩插图的连环画和巴掌般大小的小人书。
书香让我陶醉620字优秀作文
书香让我陶醉620字优秀作文《书香让我陶醉》篇一书，对我来说就像是一个神秘而又充满魔力的宝藏世界。
每一本书都像是一把独特的钥匙，能打开一扇通往不同奇妙世界的大门，那弥漫的书香啊，真的让我深深陶醉。
我记得小时候，第一次接触到书是那种带有很多彩色图片的童话书。
那时候，我觉得书就像是一个装满了糖果的魔法盒子，每翻开一页，就像吃到了一颗不同口味的糖果。
像《安徒生童话》，里面的故事就像是一个个精美的小点心。
丑小鸭的故事，让我一会儿为它被欺负而气得小拳头紧握，心里想着：“那些坏家伙怎么能这样呢？”当看到丑小鸭最终变成了美丽的白天鹅时，我又高兴得在床上蹦跶起来，感觉就像是我自己完成了一场华丽的变身。
那时候的书香，是带着糖果甜丝丝的味道的。
随着年龄的增长，我开始读一些名著。
像《三国演义》，那可真是一个热血沸腾的世界。
书中那些英雄人物就像夜空中璀璨的星星，每一个都闪耀着独特的光芒。
我读这本书的时候，感觉自己就像是穿越到了那个乱世，在战场上和英雄们并肩作战。
我一会儿为诸葛亮的神机妙算拍案叫绝，“哇塞，他怎么这么聪明啊，简直就是神算子嘛！”一会儿又为关羽的忠义而感动得热泪盈眶，“关羽也太讲义气了吧，这种兄弟情真是没话说。
”那时候，我常常在房间里捧着书，一读就是几个小时，完全沉浸在那个战火纷飞的三国世界里。
这时候的书香，就像是战场上弥漫的硝烟味，充满了热血和激情。
有时候，我也会读一些诗集。
那些优美的诗句就像是灵动的音符，在我的脑海里奏响美妙的乐章。
读徐志摩的《再别康桥》，“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
”我仿佛看到诗人站在康桥边，那轻柔的姿态，那淡淡的惆怅，就像一阵微风吹过我的心田。
我读诗的时候，会在窗前，阳光洒在书页上，那书香似乎也被阳光染上了温暖的颜色。
不过呢，有时候读书也会让我有点小烦恼。
比如说有些书的内容太深奥了，我读着读着就有点晕头转向的。
像《百年孤独》，里面的人物关系复杂得就像一团乱麻，我常常读着读着就忘了谁是谁。
关于书让我陶醉的作文（3篇）
关于书让我陶醉的作文（3篇）关于书让我陶醉的作文(3篇)在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的关于书让我陶醉的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
关于书让我陶醉的作文1书籍，是知识的宝库，让我们变得博学多才；书籍，是五彩生活的万花筒，教会我们品位生活；书籍，是大千世界的缩影，让我们看透世界；书籍，是滋味甘醇的美酒，让我们回味无穷……我非常喜欢看书，在我的床头、书桌、柜子上，都都满了我喜爱的书籍。
每天，我都要看上几遍才行。
记得有一次，我正在做作业，可被书桌上的书给迷住了，我就看起书来，爸爸看见了，就吵我一顿，可我还是很想看那本书，我不光陶醉于它的画面，更陶醉于它的故事情节，真是让我流连忘返。
还有一次，爸爸妈妈让我去吃饭，当时，我正在看书，就随口说了一句：“马上。
”过了一会儿，他们又在叫我，我还是说了句：“马上。
”又过了一会儿，妈妈不耐烦了，说：“你的‘马’怎么这么慢呀，快来吃饭”。
我只好恋恋不舍的把书放下来。
吃饭的时候，我还在想书中的情节，结果，把饭都弄到脸上了。
我和书的`故事永远也不会划伤休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富。
关于书让我陶醉的作文2书，像一股潺潺清泉，滋润了我干涸贫瘠的心田；书，像一阵和煦微风，吹来了漫山遍野的希望和美好。
而读书，莫过于世间最快乐的事，在书的世界中，我徜徉在知识的海洋。
（借鉴的，想不出来好的了）书是在无形中走进了我的身体，连我也不知道它是怎么融入我的生活的。
又一次我正在卧室里看书，正看得入迷时，被我妈妈一下把书抢了过来，还说了我一顿，说我平常不看书，一到考试就爱看书。
在我妈妈出去时，我又捧起了我的《福尔摩斯探案集》，仿佛来到了福尔摩斯的世界，我和福尔摩斯一起在调查一所事件，我被福尔摩斯的才华深深地折服，这是我忘记了一切，连我妈妈回家的声音都没听到，当我妈站在我的背后时，我一点感觉也没有，直到被拍了一下才会过神来，这是我也想到被臭骂一顿是在所难免的了。
书让我陶醉作文600字
书让我陶醉作文600字各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！书让我陶醉作文600字一：书让我陶醉我爱读书,我是在读书中长大。
从小到大,我读了不少书.读书让我头脑聪明，读书让我心胸开阔，读书让我生活充实。
读书是人的一大乐趣，书是知识的源泉，里面有我的一方净土．书是知识的宝库，读书使人心明眼亮，在书中，我可以找到我想要的东西．有句话是这么说的：”书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，”书是我的一大爱好，我爱读书，所以我快乐。
书，一个令我陶醉的东西。
但我却不记得它是何时走进我的生活中的。
我爱在冬日的午后，懒懒地坐在靠窗的椅子上看书，尽情的翱翔在知识的天空里；我爱在夏日夕阳西沉的傍晚，在阳台的竹椅上，听着蝉鸣，捧着一本书，陶醉在书的海洋里。
我吃饭看，走路看，上厕所也看。
为了看书，我可谓费尽了心思。
那次，我在床上捧着一本正看得起劲，妈妈走进我的房间，不容分说，让我关灯睡觉，任我苦口婆心怎么样说都没有办法。
等妈妈走后，我把一个小手电筒放进被子里，把被子盖得只剩我呼吸的一个小孔。
我像一个窃贼偷偷地打开灯，迫不及待地把书翻到那一页，细细地读着，这是多么的享受啊！我深深地陶醉在这书里了，全然不知妈妈已站在我的床边，看了我好久。
自然，我是免不了一顿臭骂。
第二天，一大早我就抱着书读，谁知一读进去我就被一篇篇文章、故事所吸引了，感到我也成了书中的一个人物。
咦？怎么，地震了吗？我抬头一看，是爸爸在抓住我的肩膀前后摇晃。
爸爸笑着说：“吃早饭了！”读书让我快乐，我快乐，因为我读书。
在读书中我深深体会到那一句至理名言：不读书的人只生活在现在，而读书的人生活在三个时代：过去，现在和未来。
书让我陶醉作文600字二：书让我陶醉书，让我陶醉，就像一位蕴含着丰富知识的老师，给予你指示；书，就像一杯浓浓的绿茶，使人越喝约有滋味；书就像一艘船，带着你遨游整个知识的海洋；书，就像一位向导，带给你各种妙不可言的感想。
读书让我陶醉作文600字共7篇
读书让我陶醉作文600字共7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于读书让我陶醉作文600字
关于读书让我陶醉作文600字篇一：读书让我陶醉你是人类进步的阶梯，你是打开智慧之门的金钥匙，你是通往成功的铺路石，你是我们精神的食粮。
你是书，读书让我陶醉。
名家小说让人欲罢不能，散文经典让人提高境界，童话寓言让人若有所思，古诗古词让人通晓文义。
读书让我陶醉。
如果我是鱼儿，那么你便是那蓝汪汪的小溪海洋;如果我是花儿，那么你便是那温暖和煦的阳光;如果我是羊儿，那么你便是那嫩绿可爱的小草。
读书让我陶醉。
你让我认识了另一个不一样的世界，你大手一挥，天地都变了样。
这里有深知人心险恶的“羊脂球”，这里有被社会大染缸所熏陶而堕落的“骆驼祥子”，这里有情深义重却因家族恩怨和误会而殉情的“罗密欧与朱丽叶”，这里有神机妙算却最终死于非命的诸葛亮，这里有命运多舛最后幸福美满的简·爱。
这里是一个美妙的世界。
读书让我陶醉。
喜欢午后在温暖阳光下假寐，脑里思索着上午看过的书，一幅幅画面在脑海中浮现。
喜欢下午抱着一本书随意地坐着便走进了书的世界，有时开怀大笑，有时潸然泪下，不理会他人笑我是书痴而只顾沉醉其中。
读书让我陶醉。
有时发现自己能漫步在书中的世界，完全与外界隔绝。
好像并不是我在拿着书，而是书在引领着我。
它时而变成一匹马载着我狂奔，时而变成一名导游带我游历风景，时而又变成一位说书人，打着板子，绘声绘色地向我道来那个神秘的故事。
读书让我陶醉。
他人常笑我为“书痴”，前面如果有一汪书海，我不顾一切也要跳下去。
可我唯觉得这是个美称。
书痴，书之痴儿，为书而痴，为书而狂。
痴于书中，与世隔绝，但闻两声鸟鸣，幸甚至哉!不因其它，只因读书让我陶醉。
书中的世界，岂一个“妙”字了得?旁人不解其中味，唯有亲身体会。
若六字以概括，那便是——读书让我陶醉。
篇二：读书让我陶醉你是人类进步的阶梯，你是打开智慧之门的金钥匙，你是通往成功的铺路石，你是我们精神的食粮。
你是书，读书让我陶醉。
名家小说让人欲罢不能，散文经典让人提高境界，童话寓言让人若有所思，古诗古词让人通晓文义。
读书，让我陶醉作文（通用10篇）
读书，让我陶醉作文在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的读书，让我陶醉作文（通用10篇），欢迎大家分享。
读书，让我陶醉作文1“书籍是人类进步的阶梯”，“书中自有言如玉，书中自有黄金屋。
”人生在世，与书为友，实在是一种享受。
读书使我摆脱烦闷，心静如水；读书让我充实大脑，开拓视野，读书让我放飞心野，心胸开阔；读书让我找回自信，努力拼搏。
正是有了书——我一生的伴侣，才让我时刻感受到生活中充实的快乐。
读书让我摆脱烟雾迷缭的困境，坚强地理智地面对生活。
生活有时像断线的风筝，找不到方向，生活有时像一朵即将凋谢的花朵，无精打采，生活有时像一座沉重的大山，压得我们喘不过气来。
这时，怎样才能重拾生活的闪光点和欢乐的旋律呢？一本好书又何尝不是呢？我时常位立于图书馆门前，翻看着哲理人生一类的励志性书刊。
书中的一行行文字化作了一个个充气筒，不停地在向我充气，又如那甘甜清新的雨露，滋润着我幼小的心田，像一盏明灯，照亮心灵的黑暗，每当看到成功的人们通过自己的努力，靠自己的毅力，拼搏挑战自我，超越生活中的屏障时，我都把他们的这种信念、勇气当作宝贝珍藏在心里，不断充饥我心田的“空洞”。
读书好比人生旅途中的发电机、电动机，从一开始就很重要。
火车要出发时总要冲破铁轨的“木块”，才能快速转运轮子，后来逐渐变快。
我们读书也是这样，要明确究竟是什么东西妨碍了我们前进的步伐，并敢于冲破这个隔阂。
其次，要不断调整自己，养成良好的生活习惯，坚持做好每一个细节，时刻使自己保持清醒自信，意气风发，朝气蓬勃的面貌。
正如铁轨也要迅速调整方向和路线一样。
有了这些，我就抛弃了一切烦恼，净化自己的心灵，放松心灵的性情，自信地举起理想的旗帜，朝着成功的顶点进发。
读书让我体验语言的魅力，词句优美神奇地将我带入仙境般的境界。
小时候，陶醉于童话图书中，体会事故中人物美好的结局，虚幻的梦想。
读书让我陶醉作文
读书让我陶醉作文各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！看到阳光洒在书本的字上时，感觉如同一只快乐的精灵在字句之间翩翩起舞，心情甚为愉快；合上书，回忆着书中的内容，回味着读书的乐趣，陶醉感油然而生。
这确实是一个很平常很普通的材料，但我还是要将它的深意挖掘出来，寻找属于我个人的读书心得。
正是因为喜爱读书，我才会一本接一本，一遍又一遍的翻阅。
我是很喜欢读书的，因为书中有趣味，因为书中有知识，读着读着就爱不释手了。
个人的知识实在是太少了，只有不断地读书来开阔自己的眼界，提高自己品味。
小到分子，大到宇宙，这一切都写到书中。
在《三国演义》中我佩服诸葛亮的神机妙算，赞叹刘关张的兄弟情谊，佩服赵云的神勇无敌。
烽烟四起，英雄豪杰横空出世，给人以震撼的感受。
在《钢铁是怎样炼成的》一书中，我了解了主人公保尔的勇敢坚强，机智果断，看到他在不同的工作中磨练了钢铁般的意志，敬佩他在疾病缠身的情况下用笔来继续革命事业的精神。
这本书的作者更是身残志坚，在疾病的痛苦下创作了不朽的作品。
读书宛如同年老的长者长谈，让你受到启迪茅塞顿开；又像与好友交流，令你温馨惬意。
我时常会在下课时捧起一本书，快乐的阅读，感受它带来的乐趣。
仿佛一棵小树，孤零零的立在一个黑暗的世界，捧起书便有春风雨露滋润着你，明媚的阳光沐浴着你，一切的孤独、黑暗都消散了。
从书中获取了知识、事理，获得了你成长和你人生所需要的营养。
读书吧，让知识如春雨般洗涤你的心灵，让你陶醉。
我喜欢读书。
因为我是个“无知”的人。
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！。
读书让我陶醉作文600字（精选8篇）
读书让我陶醉作文600字（精选8篇）读书让我陶醉作文1书籍像一把钥匙，可以为我们打开成功的大门；书籍如一架阶梯，可以使我们登上知识的殿堂；书籍似一叶小舟，可以带我们遨游学问的海洋。
正如高尔基所说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
”是啊，沉浸在书的世界中，怎能不让人陶醉呢！学习之余，我总爱捧着一本好书，将自己与书融为一体，去感受主人公的悲欢离合。
每当读到海伦·凯勒的”我只看我拥有的，不看我没有的“时，我总忍不住为她的乐观向上赞叹。
每当读到岳飞的”驾长车，踏破贺兰山缺“时，我总忍不住为他的爱国之心沸腾。
每当读到《老人与海》中：”一个人可以被毁灭，但绝不能被打败时“我总忍不住为他的坚强感染。
在书的城堡中，我有悲有喜，有惊有叹，总是陶醉其中，无法自拔。
还记得有一次，我正品读着辛弃疾的《青玉案·元夕》，妈妈让我帮她看着火上的米粥，我漫不经心的应了一声，便继续沉浸其中：那个元宵节，盛极一时的南宋都城里，处处张灯结彩，宝马雕车，人们倾巢出动，笑语盈盈，只恨良宵太短。
只有一个人，在灯火阑珊处，冷眼旁观，他清醒地预见了这虚无的繁华之后的落寞，一如那晚璀璨却短暂的烟花……不觉中，耳边传来一阵呜呜声，伴随着一屡糊味儿，一起飘进了那流光溢彩、车水马龙的街市中，这时才猛地想起了锅里的粥……哎，谁让读书那么令人陶醉呢！一本好书，胜过一顿山珍海味的大餐，超越一处美不胜收的风景。
比起那些虚浮的奢华富贵，读书要实在的多。
让我们一起去感受书中那些独特的心声，聆听那唯美的音律，陶醉于书籍的长河中吧！读书让我陶醉作文2我爱书，也爱读书，更爱在书香里找寻“黄金屋”，爱在书香里尽情地沐浴。
瞧！那一本本放在我们桌上的字典，就像一位位满腹经纶的小博士；那一本本摆放在书架上的名著，犹如一坛坛浓郁醇香的美酒；那一本本搁在案头的杂志，恰似一个个在学习路上与我同行的战友……每天晚上，华灯初上，在一个窗明几净的小房间里，有一个小孩在台灯前贪婪地吮吸着书香，这个小孩就是我。
我陶醉在书中作文
我陶醉在书中书籍,是知识的海洋，无穷无尽；书籍，是童话的乐园，犹如仙境一般；书籍，拥有迷人的美景，让我陶醉其中……有句名言说得好：“书籍是人类进步的阶梯。
”没错，书籍中蕴藏着无穷无穷的知识，是它让我们认识这丰富多彩而又精彩的世界。
多读则博，我们只有多读书，读好书，才会获得知识，让我们博古通今，学多识广。
书籍蕴含着人生道理，是它教会了我们应该怎样做人，要做一个什么样的人。
我们还要“活到老，学到老”，这会让自己更充实，更有才能。
读书给我们带来了知识，这便是读书的一大乐趣。
走进童话的世界，你会发现这个世界是多么的奇妙。
读过《卖火柴的小女孩》，你会忍不住地产生同情之心，想伸出援手帮助她，陪伴她度过那个寒冷的圣诞夜；读过《丑小鸭》，你会发现在遭遇不幸，遇到挫折与困难时，只要永不放弃，坚持到底，便会像文中的丑小鸭那样，最终成长为一只美丽的白天鹅。
在童话的国度里，你会感到世界的奇妙，犹如走进了仙境一般，这便是读书的又一大乐趣。
走进诗文的美景中，会让你深深地陶醉其中，抛开一切烦恼与忧愁，全身心地融入到大自然中。
读过《紫藤萝瀑布》，你的眼前便会浮现出一株生机勃勃的紫藤萝，它们顽强的生命力，会使你体会到生命的美好，感到生命的长河是无止境的。
这些美景不仅使你流连忘返，也会让你更加热爱大自然，热爱这个世界，这不正是读书的有一大乐趣么？读书会给你带来知识，会领你走进仙境，会让你体会到大自然的美好，这就是读书最大的乐趣了！朋友们，让我们与书为友，来享受读书的乐趣吧！沉醉于书籍的世界书籍是人类进步的阶梯，要想攀登地更高更远，就得从小开始刻苦读书。
读一本好书可以帮你分担喜怒哀乐。
在忧愁时，捧一本书，它会给你排解烦闷，你的烦恼就会抛于脑后；在欢乐时，捧一本书，它会给你助兴，你会变得更加开朗。
在书的世界里，有时会让人兴奋，有时会让人感伤，但是我想告诉大家：书就像我们的朋友就像我们的家，你总不可能不见你的朋友，不回家吧！所以，书是我们的良知好友，书是我们的精神粮食，读书将会伴随着我们一生，它永远是我们人生旅途中的良师益友。
2004年江苏盐城中考满分作文《书让我陶醉》
2004年江苏省盐城市中考优秀作文不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。
某一次走进自然的行动，会给你留下难忘的记忆。
也许是观赏万顷碧波，也许是留意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头蝉鸣……自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。
请以“_____让我陶醉”为题，写一篇文章。
要求：（1）根据上述提示，在横线上填上相应内容，补全题目。
（2）文体不限，不少于600字。
（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
（4）不要使用试卷中的阅读材料。
试题点评：当你看到这个题目的时候，你的脑海里一定会闪烁出思维的火花来。
例如，什么事物让“我”陶醉？“我”是怎样被它陶醉的？该事物为什么会令“我”陶醉？等等。
下面我们做一些具体解说。
一、确定题目和写作内容。
针对文题不要把此题误以为话题作文，不需要自己重新拟题。
这是一个半命题作文。
首先要思考，你打算选择什么事物来写。
譬如，一幅画、一张照片、某个工艺品、某处胜景、某本书、某首诗歌、乐曲、电影等，并把确定所要写的事物填在文题的横线之上。
同时要明确选定一种文体后，就应该按照这种文体的要求写下去。
至于“话题内容”，实质上就是整篇文章的题材。
要先明确文章的中心思想，然后去组织安排好材料。
二、不要平行式的泛泛写来，人和事的记叙、描写要具体，取材时“以小见大”，写自己熟悉的生活。
三、注意写出新意。
作文，贵在创新。
例如，内容新颍、结构精巧、语言鲜活等创新写法都能引人入胜。
这里特别要注意：一般来说，文题的“导语”材料只当“引”文，不一定照搬抄写。
即便需要用时，也不一定大段照抄，可以概括地重新组织语言，为“我”所用。
还要特别注意“不要使用试卷中的阅读材料”，不要将“它山之石，可以攻玉”想成思维定势，因为文题中明确规定了。
否则，就会像蒋干盗书“聪明反被聪明误”，吃力不讨好。
（朱庆和）书让我陶醉书，一个让我茶饭不思的东西。
但我却不记得它是何时走进我的生活中的。
读书使我陶醉作文
读书使我陶醉作文读书使我陶醉作文（精选15篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么你有了解过作文吗？下面是店铺为大家收集的读书使我陶醉作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
读书使我陶醉作文篇1读书使我陶醉。
古今中外的名著使我陶醉：儿时的各种故事使我陶醉我沉浸在书的海洋里无法自拔。
阅读书籍是一件多么美好的事情。
在《海底两万里》中，和船长一起去探索海底，未知的危险激励着我们勇往直前，探寻更多的奥秘，不知不觉，早已沉浸于此。
在《地心游记》中，我们跟着主人公，踏上去往地心的路程。
一路上危险重重，结局难料，九死一生，我们却总能化险为夷，顺利渡过难关在《绿山墙的安妮》中，我认识了一个善良、纯真、知恩图报的小女孩。
从孤儿院的那个小姑娘，到为了照顾姨母而放弃了去大学的机会的懂事的安妮。
她经历了很多，我见证了她的成长，她的勇敢，她的坚强在《汤姆·素亚历险记》中，我们看到了那个十分调皮、捣蛋的孩子，他不好好学习，在大人们的评价中是个不折不扣的坏孩子，但是，他勇敢地与杀人犯作斗争，在山洞中勇敢找寻出口我看到了一个不一样的汤姆，他机智、勇敢、善良在《金钱的魔力》中，我看到了贪财、见钱眼开的两个人。
他们只要能得到钱，甚至可以对一个人改变态度比翻书还快。
如此贪财之人，他们的爱财被作者描绘的细致入微一本好书都使我陶醉。
当我陶醉于书的海洋中时，我常常会忘记自己，忘记时间，忘记世界读书让我感到快乐。
一个个文字，犹如一台电脑，为我不断放映着一个个故事。
体味作者情感，品味书香美文，认识一个个主人公，让我感到幸福，读书使我陶醉。
读书使我陶醉作文篇2泰戈尔曾言：“知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽”。
而人的知识文化，是要靠读书的方式来充实的。
而现在作为学生的我们不仅要学好课堂书本中的知识，课外知识的补充也尤为的重要。
所谓见多才能识广，想要摄入更加丰富多彩的知识，唯有读书。
书让我陶醉作文
书让我陶醉作文书让我陶醉作文（通用26篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
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书让我陶醉作文篇1故事逗得开怀大笑;时而被书里凄楚伤感的故事引得潸然泪下;时而也为书中的英雄人物顽强不息的精神感动不已。
我喜欢看书，那是绝对的偶然。
从前，我不太喜欢看书，父母为我买的大堆的书，只能老老实实地躺在书橱里睡大觉。
妈妈还是三天两头把书往家带，更令我反感不已。
一个阳光明媚的早晨，妈妈把我一个人丢在了图书馆，对我说：“盈颖，妈妈有事先离开一会儿，你就在这儿等我。
”说完，转身就急匆匆地走了。
没办法，只好乖乖地等喽。
我东瞧瞧，西看看，这地方除了书，还是书。
环顾四周，大人、小孩有的伏在书桌上看书，有的倚在高高的书架旁翻书。
似乎闲着的，就只有我了。
百无聊赖之下，我只好随手从架子上抽出一本《安徒生童话》翻看起来。
看着看着，我入了迷。
为卖火柴的小女孩伤心，为聪明的汉斯高兴，为美人鱼深深地叹息，为拇指姑娘暗暗地叫好。
真没想到，一本不起眼的书里有这么精彩的故事。
我贪婪地读着书中的每一个文字，简直与“饥饿的人扑在面包上”没有区别。
当妈妈来接我时，我才发现时间已接近中午。
妈妈笑眯眯地说：“回来啦!”我依依不舍的了得离开了图书馆。
(后来才知道妈妈是考验我。
)打那以后，我就喜欢上了看书，不，应该是热爱看书了。
满橱的书，再也不能满足我求知的欲望。
我开始向别人借书，也自己买书了。
书店、图书馆更是我假日必去的地方。
书开阔了我的视野。
《诗经》使我听到先民的歌唱;《左传》使我见到诸侯的争盟;《山海经》带我游历神仙的故乡;《颜氏家训》让我感受到一个父亲的叮咛——书不仅使我学到知识，还教给我做人的道理。
当我读完老舍先生的《养花》之后，我知道要勤劳;当我读完冰心的《斯人独憔悴》之后，我知道了“国家兴亡，匹夫有责”——书，是黑暗中的一盏明灯;书，是寒冷中的一缕阳光;书，是我们力量的源泉。
书香使我陶醉_初二作文
书香使我陶醉书香使我陶醉以书为枕，手有卷香。
欲问为何？只因醉其中，问君何乐而不为之？——题记刺眼的白墙，清冷的空气伴着酒精棉花的气味，身处病床上的我看着一切，心惶惶不安，这里充满悲哀和哭泣，我茫然了。
就在这时，母亲给我买了一本童话书，我接过，翻开，一阵油墨味扑鼻而来，淡雅又是如此让人难忘，瞬间使我的心平静下来。
这是我在七岁时拥有的第一本书，让我安心治病，茫然的心灵得到归宿。
从此，我彻底爱上了书。
长大之后，我有了一个木质书柜，伴着书的香味，使它更添一层韵味。
一天我拿出几本年代久远的书，很厚一叠，我坐在地上翻看，一股很熟悉的气味，是啊，如此让人心安呢。
我闻着书香品读文字，宛如品尝一杯绿茶，我慢慢忘却了时间，忘却了一切，甚至忘记了自己，远离尘世，来到一片净地。
书香余绕，四周静谧，一个人在家，只能靠书来使自己不害怕。
沉浸于书海，什么都可以抛下，名利，烦恼。
它教会我学着释然，体谅和宽容。
房间飘逸书香，文字如同音乐净化了我的心灵，使我的心情转晴。
可是正当我享受时，母亲不知何时站在我旁边，瞪着：“你还吃不吃饭，都几点了，不然你吃书好了！”于是只好去吃饭。
吃罢又沉在书海里，无法自拔，仿佛自身就在书中一样。
就这样直到睡觉还捧着书，那晚，我睡得很舒适，只因有那种香味的陪伴。
醒来，竟发现那本书在我旁边，也安然地睡着。
我起来，收拾书本，一本本整齐地放进柜子，初日的阳光照在上面，泛起温暖的光芒，我又在阳光下伫立许久，久久未离开，陶醉其中，香气仍存，连阳光都不忍把它驱散。
“这样的生活，也许很幸福。
”我自言自语着。
母亲的一阵雷吼没把我的魂吓死：“快上课去，要迟到了！”“哦。
”我又风风火火地冲到学校。
我快乐面对每一天。
不管将有多大的困难，只要有那种极富韵味的气息，我就不再慌乱，冷静面对。
书香使我陶醉！书是一群不会言语的朋友，但它们永远不会背叛你，只忠于你，为你无偿提供方法解决问题，欢迎你对他们提问，净化人类的心灵。
正是这种品质，没错，才能散发出那种美妙的香味。
书香让我陶醉初三作文600字左右
书香让我陶醉初三作文600字左右书是我一生的朋友，书香的味道我永远不能忘怀，像一缕药香总萦绕在我的脑海中，久久不能拂去。
书，人类的精神源泉，书，登上知识阶梯，书，人类的精神文明。
一本好书可以启迪一个人的思想。
所以，书香是最让我流连忘返的味道。
这里给大家分享一些关于书香让我陶醉的作文，方便大家学习，快来看看吧!书香让我陶醉初三作文600字1一支狼毫从宣纸上轻轻掠过，一个个优美的文字跃然纸上，如同一阵清风轻轻拂过。
轻盈的文字跳起欢快的舞蹈。
这就是我练习书法五年的成果，相信我，只要坚持，就一定会成功。
书法，一种典雅而古老的文化，第一次接触它，我就被它的文化气息所感染，心里便蠢蠢欲动，默默告诉自己，我一定要学好。
看着老师那轻松的表情，提起笔，轻快地写一个字的一笔一划。
写得如此之轻松，如此之快活，如此之轻盈。
每个字的线条是那么柔美，那么的自然。
我用羡慕的眼神看着，我试图尝试着，像老师那样，轻松，自然地写出一撇一捺，可看着我写的那些字，呆板、僵硬，缺少了老师的灵动与优美，老师的字就如同小精灵一样，那么的轻盈，那么的欢快。
我一遍一遍的写着，我感觉有一样东西似乎在慢慢的少下去。
我突然感觉，我手中的笔一下子有千斤般重，手怎么使劲也抬不起来，写出来的字歪歪扭扭，让人惨不忍睹。
这时，老师走了过来，他看到我写的字，紧皱眉头，似乎在思考着什么。
突然，他大吼一声“胡晨琛，你上课的心思在哪里!”，他的吼声令所有的人都转过头来，停下笔看着我，我的脸顿时一阵红一阵青，羞愧地低下了头。
自从那一次事后，我便变得十分自卑，我开始抗拒书法，甚至不愿提起有关书法的任何事。
妈妈看我这样，就带我来到书圣故里的王羲之故居，让我了解王羲之是如何成为大书法家的。
回去后我想了一个晚上，最后，我终于明白，没有那个是书法天才，即使是大书法家、老师也是通过不断的练习，不断的努力，才能练出一番成就。
我默默给自己鼓劲，我也一定能写好。
从此，我每天刻苦的练习，字一天比一天有进步，我的自信也一天天的恢复，看着一幅一幅作品从我手里出来，我真正从写书法里感受到了成功的喜悦。
读书使我陶醉800字作文
读书使我陶醉800字作文英文回答：Reading makes me ecstatic. It is like diving into a whole new world, where I can escape from reality and immerse myself in the stories and knowledge containedwithin the pages. When I read, I feel a sense of joy and excitement, as if I am embarking on a grand adventure.Reading allows me to explore different cultures, perspectives, and experiences. For example, when I read "Pride and Prejudice" by Jane Austen, I was transported to 19th century England and could understand the societal norms and expectations of that time. It was fascinating to see how love and relationships were portrayed in a completely different era.Not only does reading broaden my horizons, but it also enhances my imagination. When I read fantasy novels like "Harry Potter" by J.K. Rowling, I can visualize the magicalworld of Hogwarts and imagine myself as a part of it. It sparks my creativity and allows me to dream beyond the boundaries of reality.Furthermore, reading improves my language skills. It exposes me to a wide range of vocabulary and sentence structures, which I can then incorporate into my ownwriting and speaking. For instance, after reading books by renowned authors like William Shakespeare, I find myself using more eloquent and expressive language in my everyday conversations.In addition, reading has a calming effect on me. It helps me relax and unwind after a long day. It is like a form of meditation, where I can temporarily escape from the stresses and worries of life. Curling up with a good book and a cup of tea is my idea of bliss.中文回答：读书使我陶醉。
我陶醉了看书作文
我陶醉了看书作文
《我陶醉了》
哎呀呀，一提到看书啊，我那叫一个陶醉呀！
就说有一次吧，我正在看那本超级精彩的《哈利·波特》。
那一天正好
是周末，我啥也不想干，就只想一头扎进书里的魔法世界。
我捧着书，窝在沙发的角落里，感觉自己仿佛真的来到了霍格沃茨。
那魔法的场景啊，那紧张刺激的情节啊，让我完全沉浸其中。
我一会儿跟着哈利他们一起在魁地奇球场上驰骋，一会儿又为他们面对的危险而揪心。
我看着看着，都忘记了周围的一切。
我的眼睛紧紧盯着书本，好像要把每一个字都吸进去一样。
我妈妈喊我吃饭，喊了好多声，我都没听见。
还是她跑过来，一把把书从我手里抢走，我这才回过神来。
哎呀，我刚才真的是完全陶醉在书里了呀，都不知道自己身处何地了。
等吃完饭，我又迫不及待地捧起书，继续沉浸在那个神奇的魔法世界里。
看书就是这么让我陶醉，让我欲罢不能，我真的太爱看书啦！哈哈！。
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书让我陶醉作文600字_中考作文书让我陶醉作文600字一：书让我陶醉我爱读书，我是在读书中长大。
从小到大，我读了不少书。
读书让我头脑聪明，读书让我心胸开阔，读书让我生活充实。
读书是人的一大乐趣，书是知识的源泉，里面有我的一方净土。
书是知识的宝库，读书使人心明眼亮，在书中，我可以找到我想要的东西。
有句话是这么说的：”书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，”书是我的一大爱好，我爱读书，所以我快乐。
书，一个令我陶醉的东西。
但我却不记得它是何时走进我的生活中的。
我爱在冬日的午后，懒懒地坐在靠窗的椅子上看书，尽情的翱翔在知识的天空里；我爱在夏日夕阳西沉的傍晚，在阳台的竹椅上，听着蝉鸣，捧着一本书，陶醉在书的海洋里。
我吃饭看，走路看，上厕所也看。
为了看书，我可谓费尽了心思。
那次，我在床上捧着一本正看得起劲，妈妈走进我的房间，不容分说，让我关灯睡觉，任我苦口婆心怎么样说都没有办法。
等妈妈走后，我把一个小手电筒放进被子里，把被子盖得只剩我呼吸的一个小孔。
我像一个窃贼偷偷地打开灯，迫不及待地把书翻到那一页，细细地读着，这是多么的享受啊！我深深地陶醉在这书里了，全然不知妈妈已站在我的床边，看了我好久。
自然，我是免不了一顿臭骂。
第二天，一大早我就抱着书读，谁知一读进去我就被一篇篇文章、故事所吸引了，感到我也成了书中的一个人物。
咦？怎么，地震了吗？我抬头一看，是爸爸在抓住我的肩膀前后摇晃。
爸爸笑着说：”吃早饭了！”读书让我快乐，我快乐，因为我读书。
在读书中我深深体会到那一句至理名言：不读书的人只生活在现在，而读书的人生活在三个时代：过去，现在和未来。
书让我陶醉作文600字二：书让我陶醉书，让我陶醉，就像一位蕴含着丰富知识的老师，给予你指示；书，就像一杯浓浓的绿茶，使人越喝约有滋味；书就像一艘船，带着你遨游整个知识的海洋；书，就像一位向导，带给你各种妙不可言的感想。
书，也常常是人类的知心朋友，为你解除各种哀愁。
在书中，你也可以学到做人的方法，书可以说，书是人类的长生果.像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，书曾伴着我度过了许多悲喜交加的日子。
当你用手把书捧起来读，总会在书中找到自己以前遗落的东西。
有时候，你会把你全身心都投入进去，跟随着故事中的主人公一起去闯。
从中，你会发现，书对我们的吸引力有如此之大。
当你真正沉醉在书海当中的时候，如果别人叫你，你完全听不见声响，因为你已经沉醉在书的境遇之中。
如果你真正喜欢读书时，你会茶不饮，饭不吃，达到了这废寝忘食的境界才好。
我爱在冬日的午后，懒懒地坐在靠窗的椅子上看书，尽情的翱翔在知识的天空里；我爱在夏日夕阳西沉的傍晚，在阳台的竹椅上，听着蝉鸣，捧着一本书，陶醉在书的海洋里。
但是对于老师对我看书的情况吸收程度评价时，答案却不是让我十分满意。
因为老师总说：你看了之后，只记故事情节，而从不记故事中的好词好句，那么不就是白看了吗？你看了以后，可以把好词好句画出来呀！这样至少你有去记好词好句这个基础，可是你连基础都打不好，还怎么去记呢？虽然老师这样评价我，但我不少也有点感触，于是，我下定决心：一定要把这个坏毛病改掉！书让我陶醉作文600字三：书让我陶醉书，一个让我茶饭不思的东西。
但我却不记得它是何时走进我的生活中的。
只是记得，每当我看到我的书架上的书东一本西一本时，就很失落，直觉反应就是马上跑到书店去买一大捆的书回家。
就在那时，我不知不觉地陶醉在其中，眼前模糊了，进入到了书的海洋。
那一本本封皮漂亮的书让我爱不释手，痴痴的笑容流露在脸上。
爸爸把我摇醒，我揉揉眼心里庆幸没把爸爸也看成一本大书。
爸爸看了看书架上的书，叹口气说：”怎么总是往回买书，却把书摆在架子上不看？”我无言以对，一种不满的心理在我思想里萌发。
”书最重要的是它的内在，你不看它，它便失去了它的价值，书它会哭泣的！”爸爸说完，拍了拍我的肩膀。
我不知道爸爸是什么时候走出我的房间的，我的思绪好乱，我爱书也有错吗？爸爸您也不是经常买书吗？我吃不进晚饭便早早地躺在床上，脑子里全是爸爸的话和我的不满。
我看到书架上的书在哭泣，有的跳下来和我告别，说它们要重新找主人，找一个懂得它们价值的主人。
我哭了，泪水流过我的脸庞。
我突然睁开眼，看到书还在书架上静静地立着。
我心痛地抚摸着它们，想起爸爸每次买回书以后那彻夜不息的灯光。
第二天，一大早我就抱着书读，谁知一读进去我就被一篇篇文章、故事所吸引了，感到我也成了书中的一个人物。
咦？怎么，地震了吗？我抬头一看，是爸爸在抓住我的肩膀前后摇晃。
爸爸笑着说：”吃早饭了！”我回头看看书架上的书，它们仿佛绽开了灿烂的笑脸。
书让我陶醉作文600字四：书真使是我陶醉书是我有生以来的忠实侣伴，它与我形影不离，是我心中的眼睛. 多读点书是我所做的事，我一直在书城里去快乐的成长，它让我陶醉。
我三岁的时候，妈妈就抱着我，乐呵呵地给我讲故事：从前，有一只小羊……我则嬉皮笑脸，听着妈妈讲故事，乐开了花。
待我渐渐长大，父母就给我买了大量的书，培养了我读书的兴趣，那书一本本陈列在书柜里。
成了名副其实的书城;我上五年级的时候，我再也不满足家里的这些书，于是，我便去旁边的书店看书去，我拿着自己梦寐以求的书坐在角落里，津津有味地看着，一看就是大半天，日复一日，我差不多看完了书店的书，终于有一天，售货员对我下了’逐客令”,不给我读了。
我回到家，对爸爸说：爸，可不可以买书给我……？我还没说完，爸爸就出去给我买书了只见他拿着一打摞书回来，我开心极了！可以说我是个十足的书呆子。
还有更有趣的事呢；为了节省更多的时间来看书，连上厕所的时间也不放过，坐在蹲厕上，边上厕所边看书……奶奶说：”怎么你上厕所要这么久？我听了，不禁偷偷地笑了。
我不分日夜地读书，有时候忘了睡觉，忘了吃饭……我爱在冬日的午后，懒懒地坐在靠窗的椅子上看书；我爱在夏日夕阳西沉的傍晚，捧着一本书。
我的年龄越来越大，读的书也越来越多，因此我的书城也越来越高了。
因此我的语文水平也越来越好了。
书真使是我陶醉！书让我陶醉作文600字五：书让我陶醉书是我生活中不可缺少的伴侣，每当我沉寂书的海洋，我就会被它所陶醉，仿佛一种奇妙的感觉充满着我的心扉，一说读书，我就变得神清气爽。
当我二三岁时，我就与书结识了，那只布满彩图和拼音的世界，在书中我发现了一个又一个秘密，在我的眼里，书如果同明镜一般，它吸引着我作文人，追求新知识。
书中那丰富多彩的内容，让我这素一个小小的孩童变得高大。
当我爱不释手地合上书，脑海中还不断浮现出各种画面，我有一种甜蜜的感觉，读书令我陶醉。
长大后，我告别了娃娃书，步入了文学的殿堂，书变厚了，变深奥了，培根在《论求知》中，不也有同样的感觉吗？读书一方面可以开阔我的视野，另一方面可以净化我的心灵。
读书让我废寝忘食，每个星期天，我都会钻上书房，一看就是一整天。
吃饭时，妈妈三催四请，我也舍不得放下，为此，妈妈没少说我，睡午觉时，我也会捧着书贪婪地读，嗑睡早被书赶走了，晚上睡觉时，也要翻上几页，即使妈妈强行拉熄电灯，我也会在黑暗中摸摸书的封面，感受书带给我的温暖，然后才钻进被窝。
读书，我真陶醉。
高尔基说过：”书是人类进步的阶梯。
”只有读书，我们才会成功。
虽然初中生活非常紧张，但我不会压缩读书的时间，因为它简直成了我生活的依靠，没有书，我的生活仿佛没了光明，不光是我，亿万个声音都呼唤着：读书令。
下页更精彩：1234下一页2.书声朗朗之小学语文朗读教学策略2.1明确目标，丰富形式教师应制定明确的朗读目标：能够使学生流利、准确、有感情地将课文朗读出来，可以按照标点符号正确停顿，并根据词语表露出情感与动作。
同时，教师在教学时应该避免千篇一律的教学方法，学生记忆力好，适宜采用诵读、朗读相结合的方式，甚至背诵也是可以的。
教师应当重视范读，教师应该通过儿童化的语言去拉近师生间的距离，用声情并茂的朗读吸引学生、感染学生，让学生听了教师的范读沉醉其中，同时还要注意自己的感情和语气等要素，让学生通过模仿而努力尝试，教师适时给出指导，这对于提高学生的朗读水平是十分有效的。
对于重点段落教师要重点分析讲解，并给学生自己感悟和理解的时间，让学生在反复的朗读中领会其中的感情，获得感悟，然后学生根据自己的理解进行朗读，教师给予充分指导。
另外，教师应该根据学生好动的特点采取自由朗读、点名读、默读、齐读、分角色读、配乐读等多种多样的形式调动学生的积极性，提高效率。
2.2保持童真，激发兴趣学生的年龄特征及心理特征决定了这些小学生的注意力差，不能够长期集中注意力，所以在课堂上教师应该投入更多的精力和时间，让学生反复朗读、仔细朗读，激发学生的想象力，对于学生提出的各种具有童真的问题教师不能够一味地否定而是应该认真对待，以保持孩子的童真童趣，以免抹杀孩子的想象力，为了激发学生的兴趣，还应该让学生多读，在读的过程中学生自然会结合自己的实际见闻产生一些体会感悟，从中获取自己感兴趣的信息，将这些信息积累成对自己有用的资源，时间长了学生潜在的兴趣就会被激发，教师在具体的教学过程中可以利用多媒体技术、插图以及背景音乐等内容辅助教学，使课堂更加生动，活跃课堂气氛，吸引小学生的注意力，从而达到预期的效果。
2.3点燃激情，引发思考的小学生正是培养良好习惯的黄金时期,所以，在朗读教学这一环节之中，教师对于普通话不标准的学生一定要及时纠正，通过示范教给学生正确的发音。
朗读的过程中也要附加思考，不可机械的朗读。
例如在进行《司马光砸缸》这节内容的朗读教学中，学生们一定会被司马光I临危不乱的精神所鼓舞，在朗读的过程中教师指导学生进行思考：如果是你处在当时的情景，会用什么方法来救小伙伴呢？是去找大人们还是推翻大缸呢？提出思考后学生不仅了解了急救方法，也培养朗读时加以思考的好习惯。
2.4回归自然，释放个性我国自古就有许多诗歌流传，可谓是一个诗的国度，许多诗词文章都体现着作者的人格魅力，更是铸就了一代又一代人的人格品质，因此，应该通过让学生朗读一些诗文来回归自然，让学生在朗读诗文的过程中发现美、体会美，从而热爱美，还可以培养学生良好的品格，接受优秀文化的熏陶。
另外，学生是学习的主体，而学生的思维是多样化的、个性化的，在朗读时便会掺杂自己的兴趣爱好以及感情倾向，对于学生的个性化朗读教师应该持尊重的态度，只要不与文章的主旨相悖，教师就应该给学生留出足够的空间来发挥想象力，让学生释放个性。
例如，在朗读诗歌《锄禾》时，可以让学生按照自己对诗歌的理解去朗读，不同的学生会有不同的读法，教师就都应该支持和鼓励。
汗滴禾下土可以让学生可以通过自己的朗读去表达自己的观点和感受，想象农田中农民伯伯的劳动情景，思维回归大自然。
2.5流露情感，优化评价一篇文章的精华就在于它的感情，所以教师应该注重引导学生体会作者的感情与心理，从而使学生在朗读的时候可以关注感情的变化，更加富于感情的流露，可以适当将文章内容与学生的生活相联系，从而引发共鸣，更好地去理解文章。